優(yōu)秀作文：帶著(zhù)寬容出發(fā)
梅花魂讀后感1
一篇讀后感的感想是否引起你的回憶，請看全文，應屆畢業(yè)生讀后感的小編帶你閱讀，參考;YJBYS.COM
古人曾云：梅雪爭春未肯降，騷人擱筆費評章;墻角數枝梅，凌寒獨自開(kāi)……從這些著(zhù)名的詩(shī)句我們可以看出梅花是多么的純潔，它那不畏嚴寒的`品性曾經(jīng)影響著(zhù)多少世人。本文通過(guò)描寫(xiě)梅花的秉性，敘述了一位華僑老人身在異鄉對祖國深切的眷戀之情。讓我們深切的領(lǐng)會(huì )到一位身在異鄉的老人那一顆熱愛(ài)祖國、盼望回到祖國的赤子之心。
讀了這篇散文后，我深深地感受到了外祖父想回到自己祖國的強烈欲望。其實(shí)外祖父愛(ài)梅花，愛(ài)的是梅花的精神;贊梅花，贊的是中華民族的精神。因為梅花是最有品格、有靈魂、有骨氣的!作為中華民族的子孫后代，作為華夏的兒女，我們要學(xué)習梅花那種不圖外表，不媚世俗，一身清氣，高潔自重的精神，這也是《梅花魂》給我的啟示。
梅花魂讀后感2
這學(xué)期，我們學(xué)習了一篇很感人的課文，名字叫《梅花魂》，這篇課文使我受益匪淺。
學(xué)完這篇課文，我的心中久久不能平靜，故事大概是這樣的：作者出生在東南亞的星島，外祖父從小就教她讀唐詩(shī)宋詞，每當讀到思念家鄉詩(shī)句的時(shí)候外祖父便會(huì )落淚，有一次作者不小心把外祖父珍藏的`墨梅圖給弄臟了，外祖父很生氣，說(shuō)梅花圖是不可以隨便糟蹋的，因為梅花是我們祖國的名花，愈是寒冷，它卻愈精神、愈秀氣，也是最有品格、最有靈魂，最有骨氣的花。臨走時(shí)，外祖父將他那一幅格外珍愛(ài)的墨梅圖和一條繡著(zhù)梅花的手絹送給了作者，告誡作者無(wú)論在怎么樣的境遇里，都要有梅花的秉性。
每當讀到梅花的秉性這一句，總會(huì )讓我想起中華民族那些有氣節的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節。外祖父讓作者把墨梅圖帶回祖國，更是表明了他對祖國深深的思念之情。是呀，一位身在異鄉的華僑卻不能回到祖國感受美麗的大好河山，不能親自走一走那蘊含著(zhù)濃濃鄉情的國土，對于一個(gè)老人家來(lái)說(shuō)將是多么的遺憾！
重新朗讀了一遍課文，思緒飛揚，不僅是梅花的秉性影響著(zhù)我，激蕩著(zhù)我的更是如梅花一樣清逸飄香的思鄉情懷、愛(ài)國之心。
梅花魂讀后感3
讀了〈梅花魂〉這篇課文，我的觸動(dòng)很深。
外祖父為了一幅墨梅圖而訓斥作者的母親，大家可能覺(jué)得這位外祖父是愛(ài)財，不、不是！外祖父只是為了圖上的梅花，因為在外祖父的心目中，梅花是祖國的.象征。梅花表現了中華民族的精神---不屈不撓。梅花特有的品格是：其他的花都是春暖才開(kāi)花，遇到風(fēng)霜雪雨，就早已衰敗、凋謝。而梅花則是愈是風(fēng)欺雪壓，花開(kāi)得愈精神，愈秀氣。所以外祖父才非常珍愛(ài)她，把她作為中華民族精神的象征。這表現了一位身在異國的老華僑對梅花的喜愛(ài)，反映了外祖父對祖國的眷戀之情，表露了一位華僑老人的中國心。
在我的深心里，梅花精神是我們偉大民族世世代代永不泯滅的芬芳，是全世界炎黃子孫薪火相傳的正氣。歌頌梅花魂，就是弘揚中華英風(fēng)、炎黃正氣！
一位老人，不管離開(kāi)祖國多久，眷戀之心、熱愛(ài)之情始終如一，如此深沉，如此執著(zhù)，實(shí)在讓人感動(dòng)。作為朝氣蓬勃的小學(xué)生，我們更應該時(shí)刻牢記自己是一名中國人，努力學(xué)習，積極進(jìn)取，滿(mǎn)懷理想，報效祖國！
梅花魂讀后感4
《梅花魂》？當我一聽(tīng)到這個(gè)題目，我就非常奇怪：梅花我知道，但“魂”是什么意思呢？
于是，我帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題讀了這篇課文，才知道“魂”是指梅花的精神、品格、道德、靈魂、骨氣。也是這篇課文的意義所在。這是一位身在異國他鄉的老華僑對梅花的摯愛(ài)，反映了他對祖國的眷戀之情。
朵朵梅花寄深情，情有獨鐘因愛(ài)國，一位老人，不管離開(kāi)祖國多久，眷戀之心始終如一，如此深沉，如此執著(zhù)，實(shí)在令我感動(dòng)。一位老人都這樣愛(ài)國，何況我們這些腳踩祖國大地，身居黃河邊的炎黃子孫。如今，日本人狼子野心，還強奪屬于我中華的，其行為讓人痛恨，作為21世紀的.青少年，雖手不能拿槍?zhuān)_不能踩入戰場(chǎng)，但我們有保護的決心和方法，我們要用我們的歌聲、語(yǔ)言、行動(dòng)來(lái)告訴日本人，告訴全世界：是中國的！我們不再是東亞病夫，我們是新世紀的強人！膽敢有人進(jìn)犯，我們將堅守到底！
祖國！我們的母親，她用那甘甜的乳汁浦育14億中華兒女，我愛(ài)我的祖國，我愛(ài)那飄揚的五星紅旗，我愛(ài)那頸上鮮紅的紅領(lǐng)巾。我們是中華民族的一員，我們要像梅花一樣有品格、有靈魂、有骨氣！做梅花一樣有秉性的人！
梅花魂讀后感5
今天，我們學(xué)習了《梅花魂》這一課，這一課里面一共講了五件事，分別是：教詩(shī)詞落淚、珍愛(ài)墨梅圖、難歸而痛哭、贈送墨梅圖和送梅花手絹。
我印象最深的是珍愛(ài)墨梅圖和贈送墨梅圖。珍愛(ài)墨梅圖講的是“我”五歲那年，有一次在書(shū)房玩耍，不小心在墨梅圖上留了個(gè)臟手印，然后外祖父就訓斥“我”媽。訓罷，外祖父就用刀片刮去污漬，又用細綢子抹凈。贈送墨梅圖講的是離別的前一天，外祖父把“我”叫到書(shū)房，遞給“我”一幅墨梅圖，然后外祖父給“我”講了講梅花的品格和中國人的品格。
讀完這篇課文，我知道了為什么叫《梅花魂》了，因為梅花魂里面包含著(zhù)梅花的'品格和中國人的品格。我還感受到外祖父的知識很淵博，也是一個(gè)很想回到祖國的人。如果一個(gè)中國人沒(méi)有梅花的秉性的話(huà)，就不會(huì )像趙一曼那樣不肯低頭折節。
梅花魂讀后感6
今天我們學(xué)習了一篇課文叫《梅花魂》，這是一篇具有梅花精神的課文。
這一課主要寫(xiě)了五點(diǎn)：1、外祖父叫我唐詩(shī)宋詞，悄然落淚；2、因我弄臟了墨梅圖，外祖父第一次訓斥我媽媽?zhuān)?、外祖父因年紀大無(wú)法回國而哭泣；4、外祖父把珍藏的墨梅圖送給了我，并告訴我梅花的秉性；5、外祖父送別我的時(shí)候眼含淚珠，送給我了繡著(zhù)梅花的手絹。外祖父的三次落淚，讓我明白了一位華僑老人的愛(ài)國之心，盼望回到祖國的`赤子之心。
梅花是一種精神，它就像我們國家的英雄戰士，始終堅貞不屈，不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的困難，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節，一定不能向敵人投降，屈服，抱著(zhù)自己的愛(ài)國之心，奮斗終身，梅花的精神永不磨滅。我讀了此文，情緒激昂，不僅是梅花的高潔影響著(zhù)我，更是外祖父的愛(ài)國之心，眷戀之心感動(dòng)了我。
我也要像梅花一樣，做一個(gè)堂堂正正的中國人，不向敵人低頭，保護自己的國家，永遠愛(ài)自己的國家，學(xué)習梅花精神，努力學(xué)習，長(cháng)大以后報效祖國，像外祖父一樣熱愛(ài)祖國，做一個(gè)具有梅花精神的人。
梅花魂讀后感7
讀了梅花魂后，我深有有感觸。
本文介紹的是：故鄉的梅花開(kāi)了，使“我”想起了漂泊他鄉、葬身異國的外祖父�！拔摇睆男∩钤谕庾娓干磉�，他教我知識，每當讀到“自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細如愁�！敝�(lèi)的句子，外祖父就會(huì )哭。外祖父有許多古玩，他最喜愛(ài)的是墨梅，以為“我”弄臟了這幅畫(huà)，外祖父就罵了我媽一頓，這使我感到很奇怪。媽媽告訴“我”，“我”們要回祖國了，“我”想讓外祖父也回去，但是外祖父沒(méi)回去只是像小孩子嗚嗚的哭起來(lái)讀《梅花魂》有感。離別前一天，外公把最珍愛(ài)的墨梅給了“我”，并告訴“我”墨梅是我國最有名的花，在冬天最冷的時(shí)候開(kāi)放，“我”們的祖國幾千年來(lái)有許多像墨梅這樣有骨氣的人物�；氐阶鎳哪且惶焓窃�，外祖父把一塊手絹兒送給了“我”。許多年過(guò)去了“我”每次看到外祖父給我的`墨梅和手絹兒就想到這不是花是身葬異國的外祖父的那顆愛(ài)過(guò)的心。
從本文中可看出作者的外祖父很愛(ài)國。我自己身在中國，以前我一直認為離開(kāi)祖國并沒(méi)有什么值得懷念的，當我了這篇文章我才明白離開(kāi)國家的人會(huì )有多么想念自己的祖國。我應該感覺(jué)到自己生活在祖國的懷抱中是多么榮幸。
梅花魂讀后感8
今天，老師帶領(lǐng)著(zhù)我們學(xué)習了第六課—《梅花魂》，讀完了這篇文章，使我受益匪淺。
故事大概是這樣的：我出生在東南亞的星島，外祖父從小就教我讀唐詩(shī)宋詞，當讀到思鄉的詩(shī)句時(shí)，外公便會(huì )落淚。外公還十分珍愛(ài)那副墨梅圖，因為梅花與中國人的秉性相同。當我臨走時(shí)外公把那副墨梅圖和繡梅花的手絹送給了我。
外祖父十分熱愛(ài)祖國，這表現于他十分珍惜那副墨梅圖，因為梅花是中國最有名的花。外祖父還一直保留著(zhù)梅花的秉性。古今中外的愛(ài)國人士多的數不勝數，如：民族英雄岳飛、上馬擊狂胡，下馬草軍書(shū)的'陸游、二戰豪杰陳細鈿—他們都是我們的榜樣！
如今，當初侵略我國的日本被趕跑后又來(lái)侵犯我國的釣魚(yú)島。他們已經(jīng)向釣魚(yú)島派出軍艦護島。他們還在過(guò)去“幾天”向我們“購買(mǎi)”釣魚(yú)島，他們多么可惡��！釣魚(yú)島本來(lái)就是我國的領(lǐng)土，日本相當于又來(lái)我國搗亂。祖國是會(huì )看住釣魚(yú)島，領(lǐng)導人的態(tài)度一定要是：不可能！
我讀完了《梅花魂》，我覺(jué)得外祖父的愛(ài)國精神很濃，我一定要學(xué)習外祖父，心中應懷有愛(ài)國精神。我國涌現出了許多具有梅花秉性的人，他們都是頂天立地、不在敵人面前低頭，更不是貪生拍死之輩。他們有的漂泊他鄉，有的為中華人民共和國的成立作出了巨大的貢獻。我也要做一個(gè)為國家，為人民出力的人。
最后，祖國，我想對您說(shuō)：“美麗的您啊，我永遠都會(huì )記住您、愛(ài)您的！”。我相信我們古老的中國、文明的中國、美麗的中國，會(huì )在新的時(shí)代創(chuàng )造奇跡。
梅花魂讀后感9
今天，我看了一篇文章叫《梅花魂》，講了一位華僑老人有一顆眷戀祖國的心。
看完這一篇文字，我的心中想著(zhù)：文中的外祖父那么思念祖國，就連把自己最喜愛(ài)最酷愛(ài)的中國，最有骨氣、最有靈魂、最有品格的梅花送給了外孫女，可見(jiàn)他多么愛(ài)國。他把對祖國濃厚的感情，都通過(guò)對梅花的.熱愛(ài)體現出來(lái)，我把梅花圖弄了一個(gè)臟手印，就訓斥了我媽?zhuān)疫�是我聽(tīng)到的第一次。不能回國了，像小孩子一樣的“嗚嗚嗚”的哭了起來(lái)，我走的時(shí)候，外祖父把那幅墨梅圖送給了我，還遞給我一塊手絹，一塊雪白的細亞麻布上繡著(zhù)血色的梅花。
在我的學(xué)校也有不熱愛(ài)祖國的同學(xué)，就是在升旗儀式上，有些同學(xué)根本沒(méi)有做到嚴肅、認真，敬禮也不好好敬，個(gè)別同學(xué)托一只手在半空中懸著(zhù)，手指耷拉著(zhù)，在唱國歌的時(shí)候，還有人故意出怪聲或者干脆不唱，一點(diǎn)兒也不莊嚴。
我們應該好好用實(shí)際行動(dòng)熱愛(ài)我們偉大的祖國，才對得起為我們創(chuàng )造今天生活的先輩們。
梅花魂讀后感10
《梅花魂》，這篇課文的題目是我震撼了，“魂”這個(gè)字，我第一次讀的時(shí)候，只覺(jué)得這只不過(guò)是一個(gè)小小的“魂”字而已，能有什么意思？對多也只不過(guò)是擁有靈魂、魂魄的意思，可是當我反復讀完這篇課文的時(shí)候，我有了更多的理解，“魂”這是我們中國人的`品格，也是傲然挺立的梅花，一種令人敬佩的稱(chēng)呼，這一切的領(lǐng)悟，全都來(lái)自外祖父的心聲。ｗｗｗ。U522。ＣＯｍ
當外祖父對作者——鶯兒說(shuō)那些發(fā)自?xún)刃牡脑?huà)時(shí)，我才真正的領(lǐng)悟到，那不只是梅花的并行，更是我們中國人必備的條件“……我們中華民族出了不少有氣節的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節……”這段話(huà)不僅是一位身在異國的華僑老人說(shuō)的話(huà)，更是我們大家，應該說(shuō)是我們中國人都要具備的品格，更是我們少先隊員的目標！
《梅花魂》，這不僅僅是身在異國的華僑老人思鄉懷親的心情和情景，更是一種讓我們大家都很敬佩的，留戀祖國，還有一位華僑老師一顆眷戀祖國的心！
梅花魂讀后感11
梅花是最有骨氣、最有靈魂的，它堅強不屈，不畏嚴寒。有一篇課文，讓我的印象格外深刻，它就是《梅花魂》。
這是一篇回憶文，主要回憶了鶯兒和她外祖父之間的事情。有教詩(shī)詞落淚、弄臟墨梅圖、不回國再落淚、送走墨梅圖以及臨別送手絹這五個(gè)情節，寫(xiě)出了外祖父對祖國的熱愛(ài)以及希望鶯兒長(cháng)大后能夠是一個(gè)有骨氣的人。
在這篇課文中，最讓我印象深刻的，是祖父告訴鶯兒，要做一個(gè)有骨氣的人，絕不能低頭折節，就如這朵梅花一樣，就像課文所說(shuō)的：愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開(kāi)得愈精神，愈秀氣。它是最有品格，最有靈魂，最有骨氣的！這是對梅花的美譽(yù)，更是對鶯兒殷切的期許。
正如20xx年的新冠肺炎疫情，牽動(dòng)了無(wú)數海外游子的`赤子心�！盀樽鎳季�，支援祖國”成為海外游子的共同心愿。他們自發(fā)籌集捐贈口罩、防護服等醫用物資，無(wú)數次捐贈善款，為祖國抗擊疫情貢獻自己的力量。祖國有難，海外華人體現出來(lái)的就是萬(wàn)眾一心、同舟共濟的愛(ài)國精神。這心系祖國的赤子心，就是中華民族的精神，就是中國人民眾志成城、不畏“冰寒”的“梅花”精神。
我不禁想到自己，初入高年級，我總是會(huì )因為作業(yè)多，常常怨天尤人。而當我讀完這篇課文后梅花的品質(zhì)映入我腦海。作業(yè)越是多，越是困難，我就更應該挑戰它，打敗它�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，一個(gè)中國人都要有骨氣，都要有梅花的秉性才好。堆積成山的作業(yè)再也不是我的攔路虎，而是我的墊腳石，我將踏著(zhù)墊腳石走向更高的山峰！
梅香在苦寒，無(wú)論怎樣的境遇，都要有骨氣，絕不能低頭折節。梅花的品格激勵著(zhù)我，時(shí)刻在耳邊回響：人，要做一個(gè)有梅花魂的人。
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