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實(shí)用的初中欣賞作文匯編八篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的初中欣賞作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中欣賞作文 篇1
在一個(gè)飄雪的冬天，我意外的發(fā)現了雪花的品質(zhì)，它們形體雖渺小，但它們卻用自己的全部生命，憑著(zhù)頑強的意志，打造出一個(gè)個(gè)美麗的神話(huà)，我被它們打動(dòng)了，從它們身上我猛然間明白了一個(gè)道理：不論你多么渺小，只要你能改變社會(huì )，實(shí)現自身的價(jià)值，你就是偉大的。從那時(shí)起，我學(xué)會(huì )了欣賞自己。
我是一個(gè)平凡的女孩，沒(méi)有男子汗剛強的氣魄，更沒(méi)有女強人的果斷，我有的是女孩子特有的細膩柔情，我還秉承了父輩們堅定的信念和坦率的性格……我會(huì )憑著(zhù)自己獨特的個(gè)性，譜寫(xiě)出一曲屬于自己的人生樂(lè )章。
我喜歡把自己看作是春天的小草，因為她會(huì )在陽(yáng)光的沐浴與雨露的澆灌下茁壯地成長(cháng)，雖然它不像樹(shù)木那樣偉岸，但是它從不會(huì )被雷雨所擊倒。我會(huì )像它那樣勇敢的去戰勝生活中所有的挫折，像它那樣把根系深扎入泥土，堅強的`面對一切挑戰，在宇宙空間大顯身手。
多少次我坐在臺下，羨慕的望著(zhù)那些站在高高領(lǐng)獎臺上的同學(xué)，多希望站在那里的人中也有我，但是我沒(méi)有因此而灰心喪氣，因為我相信總有一天，我也會(huì )站在那兒，因為我看到了自己的閃光點(diǎn)，我會(huì )努力拼搏，相信我的付出會(huì )讓這一切變?yōu)楝F實(shí)。
我對未來(lái)充滿(mǎn)著(zhù)希望，因為我會(huì )了欣賞自己，有句話(huà)是這樣說(shuō)的：一個(gè)不懂得欣賞自己的人很難快樂(lè )，只會(huì )使自己陷入自卑的泥潭，只有充滿(mǎn)希望的心才能揚帆起航。我要做那揚帆遠航的船兒，向著(zhù)我的人生理想努力奮多斗，相信勝利會(huì )屬于充滿(mǎn)自信的我。
為我祝福吧，朋友們！
初中欣賞作文 篇2
“唉！今天居然下雨！好不容易早早的做完作業(yè)，卻不能出去玩。老天爺，你怎么總和我作對呢？”我望著(zhù)天空，仰頭長(cháng)嘆。我感嘆過(guò)后，將頭轉向屋里：“媽媽?zhuān)〗裉煜掠�，不能出去了，怎么辦��？”媽媽卻沒(méi)有回答我。我知道了——媽媽準備看我的笑話(huà)。
我準備讓媽媽“偷雞不成蝕把米”。于是我就在我房間里開(kāi)始翻箱倒柜了起來(lái)……
“嗯！好了！這下子，我就來(lái)看看是誰(shuí)看誰(shuí)的笑話(huà)�！蔽倚睦锩雷套痰�。
“媽媽?zhuān)?lái)！我們來(lái)比賽一下！就比夾玻璃珠子吧！看誰(shuí)能在一分鐘內夾得最多！”
“來(lái)就來(lái)！誰(shuí)怕誰(shuí)��！”媽媽底氣十足的說(shuō)！
“不慌！不慌！還有我呢！你們倆比賽怎么能忽略我這個(gè)“大裁判”呢？”爸爸急急忙忙的跑了過(guò)來(lái)。
我看著(zhù)爸爸說(shuō)：“額，你嘛！就當觀(guān)眾得了吧！”爸爸說(shuō)：“你怎么能讓我這個(gè)重量級人物當觀(guān)眾呢？不行！不行！”我說(shuō)：“可是你每次都不公平，我怎么能放心呢？”爸爸拍了拍胸膛說(shuō)：“不會(huì )的！不會(huì )的！我保證這次絕對公平！”我說(shuō)：“嗯，好吧！不過(guò)就一次��！一次喲！”“我保證完成任務(wù)！”話(huà)音剛落，我們全家都哈哈大笑起來(lái)。
“兩位選手，你們準備好了嗎？計時(shí)開(kāi)始！”
說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快。我抓起筷子就開(kāi)夾。才用了差不多10秒鐘，我就夾起了6個(gè)玻璃珠子�？蓩寢寘s不緊不慢的夾著(zhù)。我一邊笑，一邊對媽媽說(shuō)：“你那速度是趕不上我的！”說(shuō)完后，媽媽還是慢悠悠的.。我想：反正我的速度都比她快，我還是去看一下外面的風(fēng)景吧！
時(shí)間過(guò)得很快。我轉身回到桌邊，才發(fā)現媽媽夾的珠子是我的兩倍，而且時(shí)間也不多了，我急忙拿起筷子去夾玻璃珠子，可是怎么也夾不起來(lái)。眼看著(zhù)時(shí)間越來(lái)越少，我的心也越來(lái)越著(zhù)急。
“時(shí)間到！比賽結束！”爸爸大聲喊停。我瞅了瞅媽媽的碗里珠子，又瞅了瞅自己碗里的珠子。
當時(shí)心里后悔極了，后悔不應該驕傲，不應該出去玩的�？墒鞘郎蠜](méi)有后悔藥賣(mài)，我只有認輸。
自從那次比賽后，我覺(jué)得自己在人生的路上不應該驕傲，否則就會(huì )跌倒，弄得自己狼狽不堪。
初中欣賞作文 篇3
作為中學(xué)生，可以欣賞科學(xué)家、教育家、父母親等等，但是作為一種審美觀(guān)的反映，從天地到人間，從過(guò)去到現在，從現在到未來(lái)，可以欣賞的事物還有很多，既然可以欣賞生命，就可以欣賞死亡，作為一名善于看待生命和死亡的中學(xué)生，我們應該欣賞他，而不應該為他的思想感到驚恐，更應該站在生命教育的角度來(lái)褒揚一名中學(xué)生的可貴見(jiàn)識。
也許小聰的話(huà)語(yǔ)能夠幫助我們理解他“欣賞死亡”的心路歷程，他說(shuō)：“我關(guān)心古詩(shī)，關(guān)心國家大事，關(guān)心教育體制的改革，我將來(lái)要改變教育體制�，F在的教育方式太落后，學(xué)校不會(huì )因材施教，而是想把大家培養成同一類(lèi)的人，而且用成績(jì)來(lái)區分學(xué)生的優(yōu)秀與否，太幼稚了，我認為應該注重素質(zhì)教育�！泵鎸π÷攲嚱逃锥艘会樢�(jiàn)血的批判和否定，與其說(shuō)是小聰不正常了，倒還不如說(shuō)這是一位善于思考的孩子對應試教育的反抗和自我保護，倒還不如說(shuō)是我們的教育內容和方式非正常了。
在現行的教育體制下，從家庭到學(xué)校，從學(xué)校到社會(huì )，我們過(guò)多地給孩子灌輸考試的重要和技巧，過(guò)多地給孩子灌輸成績(jì)奠定未來(lái)，過(guò)多地給孩子在潛移默化中灌輸名利教育，過(guò)多地給孩子闡述社會(huì )潛規則的現實(shí)功用，過(guò)多地給孩子灌輸急功近利對于安身立命的重要，而嚴重忽視了包括正確看待生死等等的做人教育，要知道，造成如今很多青少年無(wú)端的社會(huì )焦慮，正是由于不能善待生命和死亡，不能辯證看待生與死的關(guān)系。
我們的教育方式和內容錯了，但是我們卻習以為常，少驚恐，少反思，少內疚，少回頭看。孩子因為有思想，敢叛逆，本身的認識也沒(méi)有錯，但是我們卻驚恐了，這實(shí)在對一個(gè)有思想的孩子不公平，庸俗的教育和社會(huì )，沒(méi)有給類(lèi)似于小聰這樣激進(jìn)的孩子提供一個(gè)能夠產(chǎn)生共鳴的平臺，更應該反思的是我們，而不是小聰們。正如前蘇聯(lián)教育家瓦·阿·蘇霍姆斯基所說(shuō)，不要讓上課、評分成為人的精神生活的惟一的、吞沒(méi)一切的活動(dòng)領(lǐng)域�！绻處熀蛯W(xué)校輿論惟一的根據分數來(lái)給一個(gè)人作出好的或壞的結論，那學(xué)生就不會(huì )努力去當一個(gè)好人。
性教育要從孩子抓起，反朽敗要從孩子抓起，死亡教育也要從孩子抓起，一個(gè)孩子對生和死的關(guān)系理解得越早、越透和越廣，那么孩子就會(huì )更熱愛(ài)自然，熱愛(ài)生命，更善于樹(shù)立憐憫心、仁愛(ài)心和感恩心，就會(huì )樹(shù)立更理性的價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)和人生觀(guān)，活著(zhù)的生命固然需要欣賞，但是死亡的生命也是生命的一種相對延續和過(guò)程，同樣有欣賞的必要。
“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”;“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”;“將軍百戰終需死，壯士十年裹尸還”;“寧愿站著(zhù)死，不要跪著(zhù)生”;“生得偉大，死得光榮”;“有的人死了，他還活著(zhù);有的`人活著(zhù)，他已經(jīng)死了”，在古今中外的歷史上上演了無(wú)數比生更壯美的死，比生更有價(jià)值的死，比生更值得回味的死，生死本來(lái)就是一個(gè)輪回，高尚的死比齷齪的生更有生命的意義。如果孩子早早知道這些死亡的哲理，誰(shuí)能夠說(shuō)孩子沒(méi)有成熟呢?
完全不必對“欣賞死亡”的中學(xué)生驚恐，我們應該學(xué)會(huì )用欣賞的目光看待孩子的理性成長(cháng)，培養善于思考的孩子，不僅需要家庭和學(xué)校的寬容，更需要全社會(huì )的理解，畢竟，人云亦云、跟著(zhù)感覺(jué)走的孩子不少，善于用思考的眼光和批判的態(tài)度來(lái)思考社會(huì )和人生的孩子不多，鼓勵“欣賞死亡”的孩子就是在鼓勵追求有思想的未來(lái)一代人，給“欣賞死亡”的孩子多留點(diǎn)表達思想的社會(huì )空間吧，讓孩子學(xué)會(huì )“欣賞死亡”，天塌不下來(lái)!
初中欣賞作文 篇4
我最欣賞杜甫，不僅因為他的詩(shī)，而且因為他的人。
杜甫早年，喜歡游山玩水，出游吳越。曾感嘆泰山“造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉”，登上山頂，抒發(fā)“會(huì )當凌絕頂”的豪情壯志。當他想與古代詩(shī)人一樣考取功名，為國報效的時(shí)候卻僅僅得了一個(gè)河西尉，于是他憤慨道：“不作河西尉，凄涼為折腰�！彼慷昧恕爸扉T(mén)酒肉臭，路有凍死骨”，辭官省親，剛進(jìn)家門(mén)，又“入門(mén)聞嚎啕，幼子饑已卒”，他空有愛(ài)國之心和遠大的政治抱負，只是抱負無(wú)從施展。
過(guò)了幾年，安史之亂爆發(fā)，杜甫也進(jìn)入了他的.中年，在“國破山河在，城春草木深”之時(shí)，他感嘆“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”，逃亡途中，他也曾“暮投石壕村”，目睹了“有吏夜捉人”，但次日告別時(shí)卻已經(jīng)是“獨與老翁別”，他還看見(jiàn)了“三吏三別”。在“正是江南好風(fēng)景”、“落花時(shí)節”遇見(jiàn)李龜年，痛訴悲悵愁緒。他在逃亡途中與王維一同被捕，后逃出投奔肅宗，得了一個(gè)“左拾遺”。后又因言語(yǔ)不當被貶，于是杜甫棄官而去。即使他的中年命運多舛，他還念念不忘報國。
到了晚年，他因戰亂流離失所，最終在四川安定了下來(lái)。在聽(tīng)到官軍收復了河南河北被叛軍占領(lǐng)的失地的時(shí)候，他和妻子“漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂”，在白天縱情喝酒高聲歌唱“青春做伴好還鄉”。他懷著(zhù)報國之心，聽(tīng)到官軍得勝，才會(huì )喜欲狂。在“八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅，茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長(cháng)林梢，下者飄轉沉塘坳”的時(shí)候發(fā)出了“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山”的感嘆。他登高望遠，看“無(wú)邊落木蕭蕭下，不見(jiàn)長(cháng)江滾滾來(lái)”。見(jiàn)春雨到來(lái)，贊嘆道“好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生”，在虁州寫(xiě)下了“窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船”的千古絕句。他訪(fǎng)諸葛武侯祠，寫(xiě)下了“出師未捷身先死，長(cháng)使英雄淚滿(mǎn)襟”，對諸葛亮的命運做了評價(jià)，同時(shí)也寫(xiě)出了報國無(wú)門(mén)的心情。最后杜甫在一只小船上走完了自己的一生。
縱觀(guān)杜甫一生，雖然在動(dòng)亂中度過(guò)，但是他寫(xiě)下了許許多多的千古佳篇，而且，他還時(shí)時(shí)懷抱報國之心。即使在安史之亂中，也只身投奔肅宗，這種愛(ài)國之心是不可多得的。所以，我欣賞杜甫，一方面是欣賞他的詩(shī)句，另一方面是欣賞他的愛(ài)國的這份情。
初中欣賞作文 篇5
劉德華的那句歌詞曾像一縷冬日的陽(yáng)光溫暖著(zhù)我的心靈，“活出真我的風(fēng)采”，在那段因失敗而幾乎沉淪的日子里，正是這句話(huà)點(diǎn)燃了內心潛伏的能量，讓我有了重新奮進(jìn)的勇氣和目標“真我的風(fēng)采”——一個(gè)人在這個(gè)世界上走一趟，總得有自己的一份獨特而燦爛的風(fēng)采吧！哪怕是流星般的一閃而過(guò)或是露珠似的短暫晶瑩，只要有那么一點(diǎn)自己的光輝，就讓它在生命的旅程里盡情的釋放。
李白在受挫失意時(shí)呻吟著(zhù)“天生我材必有用”的z慰式的詩(shī)句，但也讓他在失敗面前看清了“真我的風(fēng)采”，看清了一個(gè)獨特的自我。是的，任何一個(gè)人，都應清楚地認識自我，更應以膜拜神靈般的心靈欣賞自我，李白做到了，在欣賞自我的心境中，才會(huì )有“斗酒詩(shī)百篇”的才華。
即使是一只渺小的螞蟻，它也能扛起超出其體重數倍甚至數十倍的物體；即使是一片枯黃的落葉，它也能在微風(fēng)里舞動(dòng)起優(yōu)美而眩目的舞姿；即使你再怎樣微不足道，在蕓蕓眾生之中也有一份惟我獨美的光芒。佛說(shuō)：“一沙一世界，一樹(shù)一菩提�！崩先苏f(shuō)：“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì )打洞�！闭l(shuí)能說(shuō)你來(lái)到這個(gè)世界就沒(méi)有獨特的一份呢？就沒(méi)有值得自己欣賞和自豪的一面呢？《讀者》雜志上曾介紹過(guò)這樣一則故事：兩只健壯的青蛙被困在井底，請求上帝解救他們，上帝說(shuō)有兩個(gè)辦法，一是給你們一對翅膀飛出這口井，但你將永遠不能下落在地上不能停歇；另一個(gè)是幫你們訓練彈跳的技術(shù)跳出這口井，但要花上十年的時(shí)間。兩只青蛙作出了不同的選擇，結果：長(cháng)了翅膀的青蛙沒(méi)過(guò)多久因無(wú)法落地，疲憊而死；而那只選擇第二種辦法的青蛙，十年后成功地跳出深井并變得更加健壯。不會(huì )欣賞自己的人也許會(huì )和那只可憐的青蛙一樣因迷失自我的優(yōu)點(diǎn)和特長(cháng)，最終倒在失敗的泥潭中。這樣的例子太多了，邯鄲學(xué)步是這樣，西施效顰也是這樣……他們沒(méi)有認識自己存在這世間的那“獨一份”，也就不能欣賞那個(gè)獨特的自己，也就只能在盲目模仿中走向失敗。一個(gè)人是這樣，一個(gè)民族更是這樣�！懊褡宓牟攀鞘澜绲��！边@個(gè)道理越來(lái)越被世人認可，喪失自己民族的個(gè)性也就會(huì )喪失在國際社會(huì )中的地位。只有懂得欣賞自己民族的優(yōu)點(diǎn)和特性，才會(huì )不斷地發(fā)展自己。
我之所以為我，乃有我之形、我之神。畢加索說(shuō)：“你就是太陽(yáng)�！边@不是狂想，更不是瘋語(yǔ)，這是一個(gè)獨立思考者對自身的欣賞和謳歌。欣賞自我，是對自我的挖掘和發(fā)現，是發(fā)展自我、實(shí)現自我的動(dòng)力。在失敗時(shí)不沮喪、不沉淪，因為懂得欣賞自我的人，不會(huì )被失敗的`陰云掩蓋了自我獨特的光輝；在成功時(shí)不沾沾自喜、不趾高氣揚，因為懂得欣賞自我的人知道，這成功的果實(shí)本就是自己應綻放的晨光一縷。
欣 賞
誰(shuí)不羨慕青春不衰？
誰(shuí)不希望才華橫溢？
春蘭秋菊，夏荷冬梅，這是大自然賦予季節的美麗芳華；春風(fēng)梳柳，夜雨潤花，這是造物主滋潤芳華的天工神韻；杏花春雨江南，駿馬秋風(fēng)塞北，這是大自然詩(shī)情畫(huà)意的精彩篇章。人每每寄情這些杰作，而我所陶醉的是情涵意蘊的散文。每當讀散文時(shí)，我總抑制不住自己內心的澎湃。因為它言語(yǔ)平平淡淡，事件普普通通，人物平平凡凡，內容甚至有點(diǎn)東拉西扯，但往往有精神睿智的閃耀，人格力量的震撼。好的散文始終都是“動(dòng)人撼心而微痕不露”。此時(shí)，我才真正了解“作家永遠是現實(shí)生活的衛道士”這句話(huà)的真正內涵。
一次，朋友問(wèn)我：“你讀散文的感覺(jué)是什么？”我不假思索地回答：“感動(dòng)。怎能不為小草的新綠而歡喜，還有荷的高潔和蘭花的幽靜，甚至風(fēng)中的秋葉……一切都在微笑中繼續著(zhù)�！迸笥颜f(shuō)：“噢。又引起你多愁善感了�！蔽艺f(shuō)：“感動(dòng)的意思并不是多愁善感，它只是讓人更清醒，更易喚起人的悟性�！�
佚名的《心靈的小站》有段是這樣說(shuō)的：“生活是燦爛的，每一個(gè)灰色的世界里都有不肯敞開(kāi)的窗戶(hù)�；ú輼�(shù)木都是美的，正由于人間有美、丑之分，心境善惡之別，才把自然分出美丑，生活才有好壞�！边@本是作者在曠野中觸景生情的感嘆，卻是作者的生活態(tài)度。散文就這樣，自由的感嘆，任意的抒發(fā)。我們閱讀散文，不必為其負擔太大的精神負擔，它就能使我們心靈既舒暢，又能散發(fā)芳香。
細品散文，你會(huì )慢慢地從中體會(huì )出“把贊美贈給他人，讓心中的真誠溫暖人心，便能領(lǐng)略友愛(ài)溫馨最濃。海有容而納細流，胸懷博大方能領(lǐng)略萬(wàn)物有情人間有愛(ài)”的真切。
德是高的，心是誠的，愛(ài)是純的，心便會(huì )永遠是年輕的。這一切都是散文的饋贈。
我欣賞散文。
初中欣賞作文 篇6
黃昏之時(shí)，我帶著(zhù)孩子去廣場(chǎng)散步，偌大的廣場(chǎng)，聚集了許多人，其中最熱鬧的莫過(guò)于那一群廣場(chǎng)舞者。
廣場(chǎng)舞是一種平民舞蹈，舞蹈者有男有女，有老有少，當然以年輕的女性居多。那些女性穿著(zhù)各色的裙裾，她們隨著(zhù)音樂(lè )的節奏，舞成云一樣的飄逸，花一樣的艷麗，整個(gè)人兒幾乎都沉浸于舞蹈的氛圍之中，她們都似乎有一種如醉如癡的感覺(jué)！
廣場(chǎng)舞蹈場(chǎng)面的周?chē)�，為了許多看熱鬧的人們，他們是所謂的觀(guān)眾，觀(guān)眾們都是帶著(zhù)一種欣賞的目光看的�？吹娜硕嗔�，那舞蹈的場(chǎng)面就變得濃烈起來(lái)，舞蹈者在表演過(guò)程中就愈發(fā)顯得陶醉，愈發(fā)追求一種完美，一種飄逸，舞姿也愈發(fā)顯得優(yōu)雅和諧自然起來(lái)。
如云一樣的線(xiàn)條，在流動(dòng)；如花一樣的綻放，很迷人！
此時(shí)，觀(guān)眾和舞者，已經(jīng)融為一體。一個(gè)完美的整體！
我們在生活中，不也是處處充當表演的角色，幾乎人人都是舞者，人人又都是觀(guān)眾，我們在不斷表演自己、展示自己、釋放自己，把自己最完美的一面，展現給別人看，其目的除了自?shī)首詷?lè )外，也希望得到別人的青睞和欣賞，希望贏(yíng)得別人的好評和贊譽(yù)！
被別人欣賞的滋味總是美好的！可是，我們在期望別人欣賞的之時(shí)，卻往往忽視了別人也有這種被人欣賞的需求。
欣賞是互補的。有的人只是一味地希望得到別人的欣賞，而自己卻總是帶著(zhù)一種挑剔的目光去看待別人，去尋找別人的`弱點(diǎn)，不擇手段地去諷刺挖苦別人，以此達到一種滿(mǎn)足。還有一種人，因為看到別人比自己強，心生嫉妒，因為這種嫉妒心理作祟，便不惜顛倒黑白混淆是非之能事，把人家好的方面也說(shuō)得一錢(qián)不值，以此來(lái)掩蓋自己身上的弱點(diǎn)，抹殺別人身上的優(yōu)點(diǎn)。
希望別人欣賞的同時(shí)，請千萬(wàn)不要忘記自己也應該學(xué)會(huì )去欣賞別人，用欣賞的目光去看待別人的優(yōu)點(diǎn)。
用欣賞的目光去看待周?chē)囊磺忻篮玫氖挛锖腿�，你生活的色彩就�?huì )變得絢麗多姿、魅力無(wú)限。欣賞和被人欣賞的滋味都是甜美的，都會(huì )讓你回味無(wú)窮的！
初中欣賞作文 篇7
同學(xué)們，我們應該學(xué)會(huì )欣賞。欣賞別人，可以讓我們學(xué)習別人身上的優(yōu)點(diǎn)。欣賞自己，可以使我們對生活充滿(mǎn)自信。
我的成績(jì)不是最優(yōu)，我的長(cháng)相并不出眾，做事也是馬馬虎虎的……我的缺點(diǎn)確實(shí)很多，可我并不為我的缺點(diǎn)而傷心，因為我也有自己的優(yōu)點(diǎn)，我有著(zhù)一顆善良的樂(lè )于助人的心，我有著(zhù)樂(lè )觀(guān)向上的精神，我有著(zhù)許多優(yōu)點(diǎn)，這些優(yōu)點(diǎn)是屬于我自己的，我還需要為我的缺點(diǎn)而傷心嗎？
如果你為自己的缺點(diǎn)而傷心，那你就大錯特錯了。優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)每個(gè)人都存在著(zhù)的，這是上帝給予的`，誰(shuí)也改變不了的。知道了自己缺點(diǎn)應該全力地去改正，而不是傷心哭泣。
每一個(gè)人都像一張雪白的紗布，上面總會(huì )有污點(diǎn)的，不能總想著(zhù)自己的缺點(diǎn)，不然的話(huà)那張雪白的紗布就會(huì )變得烏黑。
如果你一直想著(zhù)自己的優(yōu)點(diǎn)，那張雪白的紗布也就沒(méi)有存在的意義了。
所以我們要一邊想著(zhù)自己的優(yōu)點(diǎn)，又要改正自己的缺點(diǎn)，正確的欣賞自己，這樣才能成為一個(gè)成功的人。
我就是我，沒(méi)有玫瑰般的高貴。沒(méi)有牡丹，郁金香的萬(wàn)種魅力。我寧愿做沙漠里仙人掌崖壁上的野花，也不做溫室里的花朵，學(xué)會(huì )欣賞自己，你就是最棒的！
初一:劉雅琪
初中欣賞作文 篇8
此刻，就站在一大群亭亭翠竹中間，站在暮靄醞釀的薄煙里，很奢侈地在浩然亭下用心聆聽(tīng)雨的歌聲。
聽(tīng)，雨點(diǎn)落在青瓦上，是清脆的鈴鐺般的敲擊聲，毫不矯飾地說(shuō)，雨聲確實(shí)是一種奇妙的音樂(lè )，她比爵士舒緩，比長(cháng)笛悠揚，又不遜于薩克斯的深邃，如協(xié)奏曲般和諧，和諧之中卻迸發(fā)出震憾人心的力量，像將軍在指揮千軍萬(wàn)馬，又像情人在傾訴無(wú)盡的衷腸。而這位隱身的音樂(lè )天才卻性情乖張，喜怒無(wú)常。適才輕輕拍擊萬(wàn)物，輕柔婉轉，卻突然地失去了耐心，一陣急雨，從天外颯颯飛來(lái)。正當你懷疑如此狂暴的雨是否滿(mǎn)腔惡意，她卻陡然間收斂姿態(tài)，輕吻百卉千花。這時(shí)，云破處，忽放出一派天光，雨腳驟然收起。無(wú)數顆晶瑩的水珠，如軟化了的玉，被遺留在花蕊葉心，盈盈如多情的從暗處窺人的眼波。
雨是柔弱的，是世界上最輕靈的東西，敲不響那厚重的鋼筋水泥的樓房。而瓦屋則不同，雨滴在上面，叮叮當當的，立即發(fā)出悅耳的聲音。身在小屋的人也就有了在雨中親近自然的福氣。雨勢急驟，聲音就慷慨激越，如百馬齊鳴，如萬(wàn)馬奔騰。雨勢減緩，聲音也弱下去，輕柔地沁入你的心，像暖春時(shí)節耳邊的輕風(fēng)，瓦片似乎是專(zhuān)為雨設置的，它們盡職地演奏著(zhù)，聽(tīng)雨人心中便漫出不盡的情意。
當一切歸于寂靜，心中卻漣漪不斷，佩服雨水制造美妙音樂(lè )的天賦，使心靈在自然中得到升華。雨水洗滌了世間的灰土，使一切突然煥發(fā)出嶄新的神采，自己卻幻化為一條溪流，任其平緩地流淌林間。經(jīng)春雨洗禮之后，草色綠無(wú)涯，桃花帶露濃。亭亭翠竹，清麗脫俗，漲滿(mǎn)直指蒼穹的活力；幽幽青山，爽目清心，充盈堅韌樸實(shí)的秉性。
不知什么時(shí)候，又下起了淅瀝瀝不休的細雨。她從天而降，帶來(lái)憧憬和希望。她的純潔激勵人們自新，真誠地摒棄一切惡習。人是最有靈性的，極力向往并維護美好的事物。歸于自然，身處桃源圣地，一切和諧得無(wú)可挑剔。經(jīng)風(fēng)雨洗禮的心靈，還會(huì )肆意破壞巧奪天工的自然之景嗎？
雨，竟有如此的美麗，它雖不同于和煦的春風(fēng)，如茵的芳草，沒(méi)有“楊柳岸，曉風(fēng)殘月”的`凄清。然而，她的純潔、理性無(wú)時(shí)不在感化人類(lèi)，終于凝成了這一片古色古香的畫(huà)意！
有詞云：“少年聽(tīng)雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽(tīng)雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風(fēng)”。人生境遇不同，聽(tīng)雨的感受也就各異。然而聽(tīng)雨卻都是聽(tīng)靈魂的對話(huà)，聽(tīng)真情的奔瀉，聽(tīng)年華的淙淙流淌。雨聲所敲打的，除去歲月的回響外，還有昔日難再的痛惜與欲語(yǔ)還休的惆悵。似乎只有在這瓦屋輕靈的雨聲中，心靈才得以喘息，生命才得以延續。
人們喜歡當心中充滿(mǎn)懷念與感喟時(shí)，一個(gè)人靜靜地坐下聽(tīng)雨。垂老的志士有“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”的抱負；遲暮的美人有“雨中黃葉樹(shù)，燈下白頭人”的幽怨；相思的情人有“梧桐更兼細雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴”的索懷；多情的詩(shī)人有“小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣(mài)杏花”的遐思。
雨聲依然在響，像我真實(shí)的心跳……
我不知道我要干什么，總覺(jué)得一個(gè)人躲在差不多黑的屋子里顯得孤單寂寞。窗外沒(méi)有雜音，少了人聲的喧鬧，少了車(chē)子的笛鳴……更多的是秋雨的哭泣的聲音，聽(tīng)，我突然覺(jué)得雨變得是如此溫柔莞爾，又忽聽(tīng)雷聲陣陣襲擊，又忽見(jiàn)閃電透過(guò)玻璃在屋內跳著(zhù)舞。昨天，我已經(jīng)累了一天了：早晨掃地、洗衣服、洗碗；中午又做飯，媽媽買(mǎi)來(lái)柴火好大一堆又要我去幫忙，我記得從兩點(diǎn)開(kāi)始一直干到了六點(diǎn)。最后的獎勵只是一根雪糕，不過(guò)還外加一套衣服。夜，它終于到來(lái)了，一個(gè)人躲在屋子了，雖然是疲勞，但還是睡不著(zhù)。索性坐在窗前，去聆聽(tīng)雨的訴說(shuō)，我感覺(jué)精神了許多。
雨，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，漸漸小了下來(lái)，雷聲也停了，閃電也走了，我便有出去的感覺(jué)。在這個(gè)充滿(mǎn)雨的世界里，我只身?yè)沃?zhù)透明傘，走在林陰大道上。路旁的石凳雖濕，但我還是忍不住坐了下來(lái)。伸出雙手，用自己的皮膚去感覺(jué)雨的絲涼，曾聽(tīng)同學(xué)說(shuō)：我一個(gè)人寂寞的時(shí)候就會(huì )撐著(zhù)傘到處亂走，在雨中我會(huì )活得很快樂(lè )！今夜，我感受到了。雨的世界很豐富，它會(huì )讓你想起很多往事，不開(kāi)心的，開(kāi)心的……坐在雨中的石凳上，我仿佛又回到了過(guò)去。
雨，仍不停地下著(zhù)。坐了幾分鐘，同學(xué)來(lái)了。他也和我一樣睡不著(zhù)覺(jué)，我們剛開(kāi)始只是覺(jué)得很巧，剛開(kāi)始也說(shuō)了挺多開(kāi)心的事，只是說(shuō)意想不到在這兒也能看到我。后來(lái)，我們一起坐著(zhù)，差不多靜靜地呆了幾分鐘，在這幾分鐘，我們一起聆聽(tīng)著(zhù)雨，仿佛自己被雨洗盡了頭腦，想起朋友說(shuō)過(guò)：你腦子進(jìn)水了吧�，F在，我就是處于那種境界。雨，我已經(jīng)對它產(chǎn)生了感情，是一個(gè)莫名的機會(huì )讓我愛(ài)上了你。
PS：寂寞孤獨的時(shí)候到雨中去散步也停不錯哦，讓我覺(jué)得“孤獨”不孤獨。
傍晚，我獨自在庭院中乘涼，懶散地癱坐在椅子上，抱著(zhù)書(shū)，靜靜地聽(tīng)著(zhù)蟋蟀愉悅地唱歌，濕熱的空氣中彌漫著(zhù)愜意。
不一會(huì )兒，遠處傳來(lái)細微的雨聲，時(shí)隱時(shí)現，聽(tīng)不真切，不一會(huì )兒，雨聲越來(lái)越大，我仿佛可以想像雨滴滴在灰色瓦片上迸跳的姿影，天空被抹上了“墨”，雷聲亦漸漸清晰起來(lái)，有如鼓聲一般沉穩而有力，在心頭留下陣陣余音，顫動(dòng)著(zhù)我的心，雨點(diǎn)接踵而至，小小的雨滴落在手上，“啪”的一聲，化成了一朵小花，“花朵”在手心里又漾開(kāi)了，繼而不見(jiàn)。
小雨點(diǎn)們將要在天空這諾大的舞臺上演奏一曲優(yōu)美的音樂(lè )。敲擊到屋頂仿佛是打擊鋼琴，撲入大地像是悠揚的豎琴，拍打玻璃有如有節奏的“沙漏”，雷鳴陣陣則是有力的鼓點(diǎn)，，風(fēng)聲呼呼是優(yōu)雅的薩克斯，這場(chǎng)美好的音樂(lè )會(huì )更像是一場(chǎng)義演活動(dòng)，雨滴竭盡她們所能，她奉獻給大地，大地回贈以碩果；她奉獻給河流，河流回報以鮮活的生命；她奉獻給房屋，房屋回饋以潔凈，她奉獻給植物，植物用生機和活力點(diǎn)綴我們的世界！
我迎著(zhù)風(fēng)，沐著(zhù)雨，站在庭院中，久久不愿離去，我想讓秋雨洗凈我的心靈，讓她這種奉獻精神永遠灌注進(jìn)我的心里，讓我受益終生，使我懂得回報和感恩！
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