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【精華】欣賞話(huà)題作文十篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的欣賞話(huà)題作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
欣賞話(huà)題作文 篇1
我欣賞，欣賞我的童年。
肥嘟嘟的圓臉，略顯臃腫的身軀，小小的炯炯有神的雙眼，這是剛來(lái)到這個(gè)世界時(shí)的我，這是最純潔的我，如一顆種子，無(wú)聲無(wú)息來(lái)到這個(gè)世界。
我欣賞，那時(shí)的我純潔無(wú)瑕。
我已能跑得飛快，故鄉的小窩也同樣攔不住我的腳步。我上山、下海、大雷山、圍塘、海灘都已踏上我的腳印。我第一次坐上了火車(chē)，住進(jìn)第一家賓館，看完第一本彩繪書(shū)，坐上第一輛沙灘摩托……無(wú)數個(gè)第一次，點(diǎn)燃了無(wú)數精彩與驚喜。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的記憶開(kāi)始儲存在我小小的大腦里。
我欣賞，那時(shí)的我勇于嘗試。
身子一點(diǎn)點(diǎn)長(cháng)高，我的心靈也正在一點(diǎn)點(diǎn)地成長(cháng)。在我的家人們把愛(ài)一點(diǎn)點(diǎn)付出，五歲的我也一點(diǎn)點(diǎn)懂得了愛(ài)的可貴。我看到農民的`辛苦，父母的辛苦付出。于是，我也試著(zhù)用我稚嫩的雙手，做點(diǎn)我力所能及的小事。幫奶奶曬谷，給父母捶背。在動(dòng)物園里，我給動(dòng)物喂食。我所做的一切，都能作為我成長(cháng)推動(dòng)力，讓我走向更遠的未來(lái)。
我欣賞，那時(shí)的我學(xué)會(huì )付出。
旅途，除了美景相伴，更加少不了的是朝夕相伴的旅伴，我的旅途更是少不了這樣伙伴。每一場(chǎng)旅行，對我來(lái)說(shuō)就是一次次友誼的建立。
在舟山的碼頭，游艇，再到那個(gè)小島，我們一起歡笑，旅途要的不是目的地，而是沿途美妙的風(fēng)景。一路上的歡歌笑語(yǔ)，一路上的暢快心情，一路上的友情談話(huà)，一路上剪下的記憶碎片，一路上遇到的人，一路上做過(guò)的事，一路上拍下的照片。成長(cháng)在于發(fā)現，在于發(fā)自?xún)刃牡男β暋?/p>
我欣賞，那時(shí)的我收獲真情。
我加入自行車(chē)隊，成為其中最小的一名隊員，挑戰了100多公里的騎行。我攀上括蒼山，露營(yíng)一宿，頂著(zhù)寒風(fēng)，拍下最美的日出云海。來(lái)到云南，我勇闖石林，騎馬隨馬隊漫步茶馬古道。我登上玉龍雪山，站在4506米海拔線(xiàn)上，激動(dòng)不已。一切挑戰，絕非不可能，那是勇氣的標碼，是毅力的體現。成長(cháng)，在于挑戰。
我欣賞，那時(shí)的我敢于挑戰。
我的童年拉上了帷幕。我在成長(cháng)中一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)習著(zhù)，一點(diǎn)點(diǎn)努力著(zhù)。把自己力所能及的事做好，努力嘗試自己從未堅持的，探索生命如探索海洋，越向海洋深處去，越覺(jué)其浩瀚無(wú)邊。成長(cháng)，在于不懈地嘗試，頑強地堅持！
我欣賞，欣賞我的童年。在欣賞中告別我的童年，在欣賞中走向多彩的廣闊未來(lái)……
欣賞話(huà)題作文 篇2
欣賞音符、旋律天使般的舞蹈。音樂(lè )是圣潔的，其殿堂亦是如此。維也納金色大廳與小提琴、大提琴所散發(fā)出的高貴與深沉交相輝映。即便是調皮的小男孩也會(huì )被其折服，停止躁動(dòng)、靜靜地、虔誠地聆聽(tīng)。
音符跳動(dòng)了。我一下子被圣音緊緊抓住，從童話(huà)世界里飄來(lái)的天籟之音，就像剛下肚的溫熱的酥油茶暖遍了全身。我漸漸地由動(dòng)心到癡迷，一點(diǎn)一點(diǎn)地、慢慢地跟著(zhù)天使，生怕驚動(dòng)了其它生靈，緩緩地來(lái)到了她的音樂(lè )王國。
在這里，潘多拉之盒被封印，污穢也無(wú)影無(wú)蹤，我仿佛看見(jiàn)了美麗的北海，浪花在嬉戲，太陽(yáng)在流金，沙灘如沙被一樣溫暖。一會(huì )兒，雷電來(lái)了，狂吼著(zhù)它們獨特的歌，氣勢洶洶，呼嘯而來(lái)。我趕緊躲進(jìn)了一片森林里，這里是那樣的靜宜，結滿(mǎn)果子的樹(shù)，郁郁蔥蔥的花草，各種植物盡顯嫵媚。不知不覺(jué)的.，我已來(lái)到了林子的盡頭，看見(jiàn)了一座歐式古堡，一位害羞、靦腆又不失灑脫的年輕人徘徊在古堡外，我想，他一定是在等他的心上人--一位美麗的公主。公主穿著(zhù)潔白的長(cháng)紗，踏著(zhù)輕盈的腳步，悄悄地來(lái)到王子身邊。王子發(fā)現了公主，一陣驚喜過(guò)后，兩人緊緊地相擁在一起，伴著(zhù)小鳥(niǎo)的歌聲，鮮花的掌聲，浪花的笑聲，他們瘋狂地跳啊，跳啊……。
音樂(lè )嘎然停止，我被驚醒，回到了現實(shí)中。我聽(tīng)到了爸爸微微的鼾聲，看到媽媽在靜靜地織毛衣。經(jīng)過(guò)這次音樂(lè )神圣的沐浴，心靈中的污穢被滌蕩的一干二凈。我忽然發(fā)現，這不也是另外一種音樂(lè )嗎？只要你用心去聽(tīng)，努力去尋找，生活中一樣會(huì )有美的東西供你欣賞。
欣賞話(huà)題作文 篇3
每當面對道德決擇時(shí)，我耳邊便縈繞著(zhù)父親那嚴肅堅定的話(huà)語(yǔ)：“孩子，學(xué)會(huì )堅強，堅持到底才是一個(gè)真正的成功者�！庇谑�，我就會(huì )獲得抵制誘惑的勇氣和力量。
記得那一件事。在學(xué)校里，因為頭痛難忍，老師便帶著(zhù)我去診所。我心中清楚地知道自己不能吃藥，一吃藥就會(huì )胃痛。我鼓氣勇氣對老師說(shuō)：“老師，這次打針吧，我吃藥愛(ài)胃痛�！眮�(lái)到診所，醫生問(wèn)完我的病情拿起那針管吸滿(mǎn)了藥水。我望著(zhù)尖尖的針頭，心里充滿(mǎn)了畏懼， 我有些后悔，心想：“這扎在屁股上會(huì )很痛，可又不能反悔�！闭斘易笥覜](méi)有辦法時(shí)，那句話(huà)回蕩在我的耳畔：“孩子，學(xué)會(huì )堅強，堅持到底才是一個(gè)真正的成功者�！睂�！堅持，忍一忍就會(huì )過(guò)去，學(xué)會(huì )堅強。我乖乖地趴在那兒，針頭扎進(jìn)去，“哎喲！”我尖叫起來(lái)�！安荒芙刑�，不可以叫疼，自己決不是弱女子�！蔽野参孔约�。終于針頭拔了出來(lái)，我揉著(zhù)生疼的`屁股，卻沒(méi)有哭。
父親的那一句話(huà)給了我勇氣和力量。它在我的腦海里留下了永久的回憶和終生的啟示。
欣賞話(huà)題作文 篇4
夜漸漸地黑了，燈逐個(gè)的亮了，坐在燈下回首往昔。記憶中，父親的眼神里總是充滿(mǎn)嚴肅而陌生，如古洞深巷般悠遠。我很少與父親碰面，時(shí)間就是那般 “奇怪”，總將我和父親悄悄的錯開(kāi)。于是，我為尋找一份相聚，留心每一個(gè)瞬間，珍惜日子里的角落縫隙，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。漸漸的，我的心被時(shí)間蒙上了一層暗淡。
我內心渴望父親能與我暢談，給予我陽(yáng)光般的溫暖，我無(wú)限的等待著(zhù)，但日子總如那流水一般悄悄從我手心流過(guò)。
一個(gè)冬日的清晨，天蒙蒙亮，我依舊騎著(zhù)我那破舊的 “老黃�！保孕熊�(chē)上學(xué)。此時(shí)，父親還應該在酣睡中。說(shuō)了聲再見(jiàn)，便跨上了車(chē)。沒(méi)有人與我做伴，失落立刻爬上了我的心頭。車(chē)漸漸的有些晃了，“老黃�！币膊辉疙槒奈伊�，要將我掀翻在地。忽然感覺(jué)到，一股強大的力量朝我涌來(lái)，背上暖暖的，是那么堅定與劇烈。我被這暖流包裹著(zhù)，任那冬風(fēng)吹，吹也不散。
這種力量在使勁凝聚，在空氣中凝成一堵溫暖的庇蔭。誰(shuí)是這力量的操縱者呢？我不敢回頭，生怕那只是幻影，用目光輕輕一觸就能破碎。我只能沉浸在這溫暖中加速向前進(jìn)。使我在冬日的`清晨，昂首挺胸憤然前行，一往無(wú)前。
久久保留心中的溫暖，我隱隱感知到那力量中透著(zhù)堅定強大的父愛(ài)。
第二天，我懷著(zhù)尋找溫暖的心出門(mén)了。腳踏得悠然舒緩，毫不令人察覺(jué)，我馬上就能知曉那溫暖的背后了，我迅速的扭轉頭去，頓時(shí)，心中的那溫暖的夢(mèng)被擊碎了，只剩下天空那幾顆閃爍的明星和皎潔的月亮。一路的迷茫，一路的疑惑。
又一個(gè)清晨，父親回來(lái)，微微對我示意了一下，便進(jìn)屋了。我又開(kāi)始有尋找溫暖的沖動(dòng)，也許那溫暖只是我心中的渴望。
騎在路上，不經(jīng)意的回眸，一個(gè)熟悉身影在閃爍，是父親！是父親！是我那年老的父親！此刻我心潮澎湃，灰暗的心一下子被照得明澈而無(wú)限溫暖。那份力量是來(lái)自父親的，我的腦海中不斷浮現父親的面龐。
回到家中，母親的語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)語(yǔ)回蕩在我的耳旁：這幾天你爸太累，身子快癱了。我的眼淚像斷了線(xiàn)的珍珠，頓時(shí)滾落下來(lái)，心中的那份溫暖久久停留，難以消散。
父親在我的背后留下了深深的愛(ài)印，這深沉的愛(ài)如涓涓細流注入心田。我被這溫暖的父愛(ài)照亮，我要緊緊抓住這份愛(ài)，一定！為了我自己，也為了我那可愛(ài)的父親！
欣賞話(huà)題作文 篇5
安東尼曾說(shuō)過(guò):人生，總會(huì )有不期而遇的溫暖，和生生不息的希望。是��！我們的生命充滿(mǎn)著(zhù)溫暖。無(wú)論如何，請享受生命中的溫暖。
中國有成就時(shí)，請感受生命中的溫暖。當楊利偉實(shí)現中華民族千年“飛天夢(mèng)想”時(shí)，享受作為中國人的自豪就是享受溫暖。當陳忠和帶領(lǐng)中國女排重奪闊別17年的冠軍獎杯時(shí)，享受全中國的歡呼雀躍就是享受溫暖。當空軍試飛員梁萬(wàn)俊創(chuàng )造飛行奇跡時(shí)，享受深深的震撼就是享受溫暖。當國家發(fā)展時(shí)，請享受生命中的溫暖。
遇見(jiàn)善良的人時(shí)，請感受生命中的溫暖。你看到湖南省委原副書(shū)記鄭培民勤政愛(ài)民，那是溫暖。你看到工程院院士鐘南山在“非典”時(shí)期做出卓越貢獻、給予人們戰勝疫情的勇氣和力量，那是溫暖。你看到孝子田世國“捐腎救母，”那是溫暖。當遇見(jiàn)善良的人時(shí)，請享受生命中的溫暖。
讀到名人名句時(shí)，請感受生命中的溫暖。豐子愷說(shuō):不亂于心，不困于情，不畏將來(lái)，不念過(guò)往，如此，安好。那是心情的.溫暖。余秋雨說(shuō):你的過(guò)去我來(lái)不及參與，你的未來(lái)我奉陪到底。那是愛(ài)情的溫暖。席慕蓉說(shuō):青春是一本太倉促的書(shū)，我們含著(zhù)淚，一讀再讀。那是青春的溫暖。當名人給你啟發(fā)時(shí)，請享受生命中的溫暖。
人生苦短，如白駒過(guò)隙，忽然而已。但溫暖不息，如夏花之絢爛。請享受生命中的溫暖。
欣賞話(huà)題作文 篇6
寒風(fēng)透過(guò)窗，飄進(jìn)學(xué)校1號樓最頂層靠右角落里的教室。那個(gè)教室里坐的全都是經(jīng)過(guò)輪番角逐后，參加博亞杯總決賽的同學(xué)。
老師還在講臺上喋喋不休地給我們灌輸著(zhù)考前思想。腦袋嗡嗡的，我轉頭望向窗外，忽然在“柳暗花明”時(shí)，一張英語(yǔ)模擬卷“飄”入我的懷里。
埋頭，“沙沙”聲不絕于耳中。太陽(yáng)從頭頂降至西方我們才收卷。成績(jì)馬上就出來(lái)了，在場(chǎng)的同學(xué)個(gè)個(gè)心急如焚。我并沒(méi)有太焦急，埋頭繼續翻著(zhù)《圍城》。不出乎意料之外，我仍是穩穩當當地落在了前三十，可這次老師似乎很早就報到了我的名字。
“鈴鈴鈴…”下課后一向沉默寡言的王老師忽然把我叫到了他的辦公室。他自然地往椅背上一靠，用著(zhù)與上課時(shí)截然不同的、溫和的眼神注視了我許久，開(kāi)口說(shuō)：“總名次能排在前十，你很不錯。注意到了嗎?你的拓展題做的很出色�！币袈�，他提起一杯茶：“看見(jiàn)了沒(méi)，輕的'茶葉永遠浮在水面，而一些卻沉了下去!基礎穩，才能經(jīng)百戰!”冬日的陽(yáng)光透過(guò)潔凈的玻璃“探”了進(jìn)來(lái)，柔和地灑在王老師的臉上�！澳阋欢艹蔀槲业尿湴�!”風(fēng)吹過(guò)我的身體，襯衣鼓鼓的。
比賽在我備戰的第二十個(gè)清晨到來(lái)了。最終的成績(jì)，老師和我都十分滿(mǎn)意。我很感謝相處不過(guò)二十天的王老師�？粗�(zhù)那張證書(shū)，我想那就是欣賞的力量吧!
欣賞話(huà)題作文 篇7
缺憾也與會(huì )成為無(wú)奈，但缺憾也會(huì )常常蘊含美麗，只有用心貼進(jìn)，才能夠欣賞。
——題記
走在回家的路上，陰風(fēng)一點(diǎn)點(diǎn)侵占著(zhù)我的身體，心頭莫名地有一絲煩躁，我捂緊頸口，加快腳步向前走，單調的地面。
讓我眼睛有些疲乏，但我很快就有了新發(fā)現——路口的轉彎處有些枯黃的東西。定睛一看，原來(lái)是“秋”的杰作罷了，值得遺憾��！我無(wú)法從他們的身上發(fā)現原來(lái)的艷麗，只覺(jué)得心頭微涼。這美妙的花朵竟然要遭受秋風(fēng)的這般折磨。我止住腳步，拾起其中的一片。她靜靜地依偎在我的手心中，花瓣已經(jīng)散落了，秋風(fēng)的刮動(dòng)讓她無(wú)法再延續生命，她緊緊地縮成一團，枯敗不堪，任何一擊，都會(huì )讓她碾化為泥土。這么可憐的小家伙，我不禁感嘆道。風(fēng)又一次在空中放肆，又是一片花朵飄散于樹(shù)下，靜靜的投入大地的懷抱，睡著(zhù)了。我抬頭一望，唯有一顆孤零零的大樹(shù)。壓枝已經(jīng)凋落不堪。我靜靜地走了走了，靜靜地……
幾周后，我再一次走在哪一條大街上，當我途經(jīng)那棵大樹(shù)時(shí)，又突然想起從前凋謝的花兒，便抬頭凝望，心頭終究是一陣落寞——眼前還是光禿禿的樹(shù)干，甚至連當日唯一幾朵殘留于枝丫的花兒也化為塵泥。隱隱地看見(jiàn)樹(shù)丫處有些綠油油的'東西，帶著(zhù)一絲好奇，我湊上前去。嘿，是帶著(zhù)鮮氣的果子。我興奮地抿抿嘴角。果子雖不多，但她們渺小的身軀卻打破了這份寂寞。我不舍得走開(kāi)，于是在那兒佇立著(zhù)，好久，好久……
花去果來(lái)，盡管花的離開(kāi)會(huì )帶來(lái)遺憾，但果子的到來(lái)卻恰如其分地在遺憾中滲入美麗�；ㄖ悦利�，不止是外表的艷麗與氣味的芬芳。當她為了果子的生命而放棄自己的生活時(shí)，才是最美的，美得讓人折服，美得讓人銘記。他留下地是一段溫馨的回憶，是一陣詩(shī)意的遺憾！
夢(mèng)里，我仿佛再一次看到那片片花朵，華漫輕盈，翩翩起舞。在我心中，一直有一種對他們浪漫而特別的回憶，想象著(zhù)根生于大地之花我走在回家的路上，還是那條街，依然是那棵樹(shù)，不變的是，我總會(huì )駐足于樹(shù)下賞花之靈氣，知花之靈魂。于是，生命之中就不再有遺憾。在這永恒的瞬間里，我便長(cháng)大了……
把所有的香氣撒向人間。
欣賞話(huà)題作文 篇8
我最喜歡胡老師教我們上作文課。記得那次，老師捧者一疊原稿紙走進(jìn)教室，親切地對我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們今節課學(xué)習寫(xiě)第一單元的作文，請大家務(wù)必要聽(tīng)好！”
“本單元的作文是看圖寫(xiě)文，要寫(xiě)得詳細，具體，還要寫(xiě)出人物的動(dòng)作，神態(tài)，語(yǔ)言，通過(guò)這些來(lái)寫(xiě)出這幅圖的內容�，F在，大家舉手回答：圖中有什么事物？”同學(xué)們聽(tīng)到老師的話(huà)后，紛紛舉起手來(lái)回答老師說(shuō)：“有小女孩，小女孩手上的鮮花，桌上的有日歷，筆筒，眼睛，墨水，地球儀，窗簾，樹(shù)葉，陽(yáng)光，還有牽�；��！崩蠋熉�(tīng)到這位同學(xué)這樣完整的'回答，臉上不禁露出微笑。同學(xué)們在老師的啟發(fā)中，都懂得了怎樣去寫(xiě)這篇文章，當然我也不例外。那次習作，我行云流水一般完成了任務(wù)，還得到老師的好評。
老師不但課上得有趣，而且對學(xué)生關(guān)心。
記得有一次，葉輝文同學(xué)頭暈得厲害，一位同學(xué)馬上告訴給老師聽(tīng)胡老師知道后非常著(zhù)急，以最快的速度拿了一支“驅風(fēng)油”，跑到了葉輝文同學(xué)身邊，并用手在他的太陽(yáng)穴上涂了一些油，我似乎隱隱約約地看到了胡老師臉上的汗珠呢！
我是一個(gè)膽小的女生，上課不敢舉手回答問(wèn)題，對自己沒(méi)有信心。即使有回答過(guò)問(wèn)題，也是老師提問(wèn)我的。胡老師見(jiàn)我這樣，時(shí)常鼓勵我要對自己有自信心，并對我說(shuō)：“你答錯了問(wèn)題別人不會(huì )嘲笑你，嘲笑別人的人是最沒(méi)內在的人。老師也不會(huì )罵你，你干嘛要害怕呢？”聽(tīng)到老師的話(huà)后，我現在上課才舉起那我曾經(jīng)以為是多么沉重的手。
我欣賞這一位語(yǔ)文老師，欣賞胡老師的課，欣賞胡老師為學(xué)生所做的一切。我悄悄地對自己說(shuō)：“長(cháng)大以后，我也要做個(gè)像胡老師這樣的人！”
欣賞話(huà)題作文 篇9
欣賞，因為我是自己
世界上有很多很多的人，每一個(gè)都是與眾不同的。我們常常都會(huì )拿自己去與他們比較，然后得出一些結論，或許，還會(huì )自卑。但其實(shí)，這是完全不必要的。我們都應該欣賞自己，只因為，我們每一個(gè)人都是獨一無(wú)二的。
也許有些人希望成為參天的大樹(shù)，也許有些人希望成為耀眼的太陽(yáng)，也許有些人希望成為絢麗的花朵，也許有些人希望成為奪目的星光。這些夢(mèng)想都那么的美麗而吸引著(zhù)我們，卻也有時(shí)會(huì )讓我們沮喪，有時(shí)會(huì )讓我們自卑，有時(shí)會(huì )讓我們覺(jué)得自己一無(wú)是處。不妨換一個(gè)角度，假若，我們只想成為獨一無(wú)二的自己呢？
我們會(huì )突然發(fā)現，我們可以活得很輕松，可以活得很快樂(lè )，因為我們不用為了成為另一個(gè)人而苦苦的追尋；我們會(huì )突然發(fā)現，小草的翠綠，燈光的柔和，因為它們也都在努力展現著(zhù)自己，沒(méi)有盲目，沒(méi)有自卑，有的只是風(fēng)中的搖曳和夜晚的燦爛。每一個(gè)人都可以活得很精彩，很美麗，只要他愿意，讓自己成為這世界上的唯一。
做自己，就意味著(zhù)你無(wú)須去擔心他人的眼光，因為你的獨特，就是你的炫目之處；做自己，就意味著(zhù)你不必去追趕世俗的潮流，因為你的風(fēng)格，就是你的美麗之處；做自己，就意味著(zhù)你可以大膽的做你想要做的事情，因為你的想法，就是你的特別之處……做自己，意味著(zhù)你可以只為自己而活著(zhù)，只成為那個(gè)獨一無(wú)二的你自己。而獨特，正是這世界上最美好的東西。
應該學(xué)會(huì )欣賞自己，因為可以隨心所欲，特立獨行；因該學(xué)會(huì )欣賞自己，因為可以擺脫世俗，鶴立雞群；應該學(xué)會(huì )欣賞自己，因為可以任意揮灑，與眾不同。
為什么要去羨慕別人的美好呢？造物主讓每個(gè)人都是一朵美麗的花，所以這世界才有了紛紜的美麗。如果每個(gè)人都是一樣的，都去羨慕別人的`美好，那么又有誰(shuí)才是真正美好的呢？其實(shí)，真正的美好，就在我們自己的身上。
與別人無(wú)關(guān)，與潮流無(wú)關(guān)，甚至與這世界都無(wú)關(guān)。我們所需要做的，只是努力去做一個(gè)更好的自己，不會(huì )人云亦云，盲目追逐的自己。發(fā)揮自己的潛能，才是真正的美麗。
嘗試著(zhù)在一片森林中去做一株小草，也許渺小，卻比所有的參天大樹(shù)都更加鮮翠；嘗試著(zhù)在天空中做一只小鳥(niǎo)，也許弱小，卻比耀眼的太陽(yáng)更加生機勃勃；嘗試著(zhù)在花叢中做一片綠葉，也許平凡，卻是這茫�；êＶ形ㄒ坏木G色；嘗試著(zhù)在夜晚做一盞燈光，雖然微弱，卻比所有的星光都更加柔和。
嘗試，做自己且欣賞，只因為，我們每個(gè)人，都是獨一無(wú)二的自己。
欣賞話(huà)題作文 篇10
社會(huì )生活中，每一個(gè)人都渴望得到別人的欣賞，同樣，每一個(gè)人也應該學(xué)會(huì )欣賞別人。欣賞與被欣賞是一種互動(dòng)的力量之源，欣賞者必具有愉悅之心、仁愛(ài)之懷、成人之美之善念；被欣賞者必自然產(chǎn)生自尊之心、奮進(jìn)之力、向上之志。因此，學(xué)會(huì )欣賞應該是一種做人的美德。
記得在某一次運動(dòng)會(huì )上，我被老師點(diǎn)了名當上了運動(dòng)員，我的任務(wù)就是跑60米和200米。
一開(kāi)始，我跑60米的時(shí)候得了個(gè)第一名，我就很驕傲。
誰(shuí)知道，在跑200米的時(shí)候跑了個(gè)第二名，于是，我就傷心的哭了起來(lái)。
我的好朋友見(jiàn)了，便過(guò)來(lái)安慰我：“別哭了，‘失敗乃成功之母’，失敗一次沒(méi)有什么大不了的，只要你到總決賽的時(shí)候，努把力，給自己加加油，但是不能再驕傲了。老師不是經(jīng)常教導我們嗎，考了個(gè)好成績(jì)只代表以前，不代表現在和未來(lái)，你不能驕傲，我一直以來(lái)特別欣賞你，如果你就因為一次失敗而辜負我對你的'期望，那這就不好了�！�
果然，我在跑總決賽的時(shí)候，心里一直想著(zhù)好朋友對我說(shuō)的話(huà)，這次，我又跑了個(gè)第一名。
欣賞是一種給予，一種馨香，一種溝通與理解，一種信賴(lài)與祝福，我們在生活中應該多一些欣賞。
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