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（合集）欣賞作文400字
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的欣賞作文400字9篇，歡迎大家分享。
欣賞作文400字 篇1
生命，一個(gè)多么熟悉的詞語(yǔ)．世界上，生命是無(wú)處不在的，在天空中，陸地上，海洋里，我們都可以感受到生命的存在!
不同的環(huán)境造就了不同的生命．在充滿(mǎn)競爭的社會(huì )中，溫室里的花朵弱不禁風(fēng)，很快被擊垮．而與之相反的，存在著(zhù)一種自立自強的生命，他們能夠克服困難，從困境中走出來(lái)，成為生命的強者!
我欣賞這樣的生命，他們自強不息，勇敢地與困難搏擊．霍金正是這樣的一個(gè)例子，他所患的疾病令他長(cháng)期在輪椅上度過(guò)，醫生也說(shuō)他的生命只有三或四年，但是他與病魔頑強抗戰，不僅在以后的生活中為人類(lèi)作出了巨大的貢獻，還活了四十多年，創(chuàng )造了一個(gè)生命的奇跡!
我欣賞這樣的生命，他們堅持不懈，努力地向著(zhù)目標不斷奮斗．水滴石穿這個(gè)成語(yǔ)中的小水滴不正是這樣的生命嗎？世界上還有比石頭更硬的.東西？世界上還有比水更軟的東西？這么軟的水經(jīng)過(guò)堅持不懈與長(cháng)時(shí)間向著(zhù)目標奮進(jìn)，最終把石頭滴穿了，說(shuō)明的道理不言而喻!
我欣賞這樣的生命，他遇到困難會(huì )自我調節情緒，使自己繼續開(kāi)心地活下去，脫離困境．生活中，我們可以發(fā)現到這樣的生命，想必他們一定活得很開(kāi)心，自由!
我欣賞這樣的生命!
生命世界會(huì )因為各種各樣的生命的存在而多姿多彩，而美麗復雜!
生命如此精彩，但又那么平凡！
欣賞作文400字 篇2
農歷七月七日，在我的記憶里，我們家鄉有一個(gè)非常重要的節日——“乞巧節”，俗稱(chēng)“女兒節”。憶往昔，童年的乞巧節還是充滿(mǎn)歡樂(lè )和憧憬的。
1976年的“乞巧節”恰好在陰雨連綿的日子,當時(shí)我虛齡11歲，上小學(xué)四年級。整個(gè)雨季，除了吃不飽肚子，其他的，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，挺快活的，因為當時(shí)作業(yè)幾乎沒(méi)有。最為遺憾的是唐山發(fā)生了大地震，不敢在屋里住，大人孩子都在大街上，住“防震棚”。因為地震，村子里彌漫著(zhù)一種神秘的.氣氛，大人們神神秘秘地議論著(zhù)，揣測著(zhù)我們這里能不能“地動(dòng)”，當時(shí)沒(méi)有電視報紙，家家有喇叭，老百姓叫地震是“地動(dòng)”,那種神秘也瞞著(zhù)我們,因為經(jīng)常挨餓，所以我猜想，大人們不知道有什么好吃點(diǎn)瞞著(zhù)我們小孩子 。記得早上一起來(lái)，就對母親嚷嚷：“今天過(guò)七月七，磕巧餅吧！”母親說(shuō)：“小嫚嫚過(guò)節，你個(gè)小子的那么饞，隊里共分85斤麥子，到冬天你大哥結婚，現在吃了拿什么伺候客人”。心里不是好滋味，我早飯沒(méi)有吃就上學(xué)去了。中午放學(xué)我與鄰居伙伴在東水庫邊玩耍，小伙伴從家里拿了5個(gè)小巧餅，給了我1個(gè)，肚子雖然咕咕叫，但是，用舌頭添了添，聞聞小麥香味，沒(méi)有舍得吃，又想到母親難為的模樣，饑餓感也就在水庫戲玩中淡忘了，水庫邊知了的叫聲漸漸稀疏，田野里玉米、花生、紅薯等莊稼氣味兒彌散在整個(gè)水庫岸，這個(gè)“乞巧節”也就這么過(guò)去了，當時(shí)，心想什么時(shí)間能天天吃巧餅就好了 。
欣賞作文400字 篇3
盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，秋風(fēng)吹過(guò)，秋天的氣息接近了！
一切都穿上披衣，上面都被秋姑娘撒下了金閃閃的粉榍。田里漸漸變黃了，稻谷也慢慢的彎下腰！
樹(shù)葉緩緩地從枝頭飄下，就像游子舍不得但卻不得不離開(kāi)母親�？�，那邊有群翩翩起舞的蝴蝶，一只只黃蝴蝶為秋天的美而跳起一支舞，也為最后的.落葉送別而舞。走近才發(fā)現，剛才那是枯葉的舞姿！
菊花、桂花，你爭我斗、我競你賽，都開(kāi)滿(mǎn)了花，好似要分出個(gè)勝負。野菊也滿(mǎn)山遍野，也來(lái)湊一份熱鬧�；▋簜凕S的似金，粉的像霞，白的似雪，紅的發(fā)火�？諝庵袏A雜著(zhù)花的香味兒，閉上眼睛，仿佛花里叢間都有蜜蜂和蝴蝶。成千上萬(wàn)的蜜蜂在嗡嗡地鬧著(zhù)；顏色各異的蝴蝶在飛舞，在玩耍，在工作，在為冬天的食物做儲蓄，在為明年的春天作希望！
田里鄉間，人們也多了，收割機的聲音也響起來(lái)了。天剛露出一道白線(xiàn)，大家就像趕集市似的，一個(gè)個(gè)都出來(lái)收割農作物。眼看春天所播下的種子全都獲的大豐收，大家異聲同言的笑了。樹(shù)上的果實(shí)都垂垂欲墜，一個(gè)個(gè)挺的大肚子，比誰(shuí)的體形大，誰(shuí)的個(gè)兒高！
秋是報喜訊的雁鳥(niǎo)，雖它們是避寒而來(lái)南方，但卻給人帶來(lái)豐收的預兆，帶來(lái)人們豐收的喜悅，是表達人們心中美好的雁鳥(niǎo)。
欣賞作文400字 篇4
新世紀公園，是位于我們小區北面的小公園，別看它小，但它可是“麻雀雖小，五臟俱全”。它有郁郁蔥蔥的小山，有開(kāi)滿(mǎn)荷花的魚(yú)塘，有彎彎曲曲的羊腸小道，還有寬闊平坦的小廣場(chǎng)，周?chē)^的人們在不同時(shí)間都會(huì )相約在這里，就讓我給你介紹一下這個(gè)小公園吧！
清晨，鳥(niǎo)兒在樹(shù)林里唱著(zhù)愉快的曲子，陽(yáng)光淡淡的灑在地上，空氣中充滿(mǎn)了濃濃的負氧離子。尤其是九月的清晨，桂花的香味可以讓你沉醉。老爺爺老奶奶們在松樹(shù)下悠閑的打著(zhù)太極，年輕的人們在湖邊勻速的小步跑著(zhù)……公園的清晨一切那么的'安靜，悠閑。
中午，陽(yáng)光溫暖的照射著(zhù)大地，小魚(yú)在水中愉快地游著(zhù)，湖里的荷花荷葉可以用“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！边@樣美麗的詩(shī)句形容，湖邊的柳樹(shù)可以用“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳�！边@樣優(yōu)美的詩(shī)句形容。在這美麗的畫(huà)卷中，小孩在嬉戲打鬧，老人在樹(shù)蔭下的長(cháng)椅下談笑風(fēng)生……公園的中午是熱鬧非凡的。
傍晚，夕陽(yáng)懶懶的照著(zhù)大地，走進(jìn)公園，一首“蒼茫的天涯是我的愛(ài)……”把我帶到了外婆的廣場(chǎng)舞軍團�？粗�(zhù)外婆矯健的舞姿，熟練的步伐，我不由的跟著(zhù)跳動(dòng)起來(lái)，公園的傍晚是充滿(mǎn)旋律的。
你通過(guò)我的描述喜歡上新世紀公園了嗎？如果喜歡就快快來(lái)吧！
欣賞作文400字 篇5
秋，沒(méi)有春“萬(wàn)物復蘇”的溫暖，也沒(méi)有夏“蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫”的熱烈，更沒(méi)有冬“滴水成冰”的冷酷，但她獨有的魅力，卻也讓春、夏、冬為之羨慕，動(dòng)容。
看，初秋來(lái)了。它似乎顯得有點(diǎn)頑皮，像故意誘惑我們似的，把那高掛枝頭的葡萄，碩大的梨兒，一個(gè)擠一個(gè)的杏兒哄睡著(zhù)了，不讓它們成長(cháng)。急得嘴饞的我們在樹(shù)下不停的轉來(lái)轉去。實(shí)在控制不住想吃果子的念頭，就打下來(lái)一串葡萄，迫不及待的塞進(jìn)嘴里，卻又閃電般地吐出來(lái)。哎，不成熟的初秋，它是酸的！
時(shí)間過(guò)得真快，初秋還未遠離，盛裝的中秋已經(jīng)到了。脫離了稚嫩的頑皮之氣，他沉穩得喚醒那些沉睡的果子來(lái)表演自己生命的'輝煌�？窗�，亮晶晶的葡萄，紅彤彤的棗子，金燦燦的梨子，黃澄橙的杏子都在展露著(zhù)燦爛的笑臉，生命的色彩在這里隆重上演！人們也忙碌起來(lái)，看吧，那田野里忙著(zhù)收割莊稼的身影不比這里的果子忙的更熱烈嗎？天地間的香甜就是中秋的味道！
熱烈的中秋慢慢退場(chǎng)，款款而來(lái)的是冷艷的深秋。清晨，燦爛的晨光中，青黃的草地上鋪著(zhù)一層薄薄的白霜，美麗的讓人忍不住想摸一下；紅紅的楓葉火一般的想繼續秋的熱烈，然而觸摸后指尖傳來(lái)的清涼讓你不由得感受到了冰雪般的冷與脆。深秋是冷傲的。
這就是故鄉的秋，既調皮可愛(ài)，又沉著(zhù)穩健，當然還有那讓人陶醉的冷艷的美麗。她的豐富多彩，難道不值得春、夏、冬為之羨慕動(dòng)容嗎？
欣賞作文400字 篇6
雖然說(shuō)，這時(shí)候自戀不太好，但是偶爾夸夸自己也還是不錯的。
雖然你沒(méi)什么優(yōu)點(diǎn)，什么都比不過(guò)別人，遇事也難以調節好自己的情緒，但是我欣賞你。我喜歡你用上帝的視角看到的世界。
居然平時(shí)的你看起來(lái)跟別人沒(méi)有什么不同，就是在家里，也不是那樣的努力，但是我欣賞你，我喜歡你暗夜里的情緒波動(dòng)，然后在無(wú)用的鼓勵自己，揚言要補回曾經(jīng)的'失落與不足，讓欺負過(guò)和“欺負”過(guò)你的人好好的看著(zhù)，你的成功。
我欣賞你的揚言要讓所有曾經(jīng)對你惡語(yǔ)相待的人，在電視機前、新聞上看到你對他們的“報負”。我欣賞的揚言，讓所有討厭過(guò)的人，一邊討厭你，一邊假裝感謝你，一邊離不開(kāi)你，痛惜你的離去。
雖然你的內心很脆弱，對自己的每個(gè)行為都感到自責，但是我還是欣賞你的假裝堅強，你對未知的恐懼，又裝作自己什么都不擔心，但是我還是很欣賞你對即將發(fā)生即將去做的事嚴謹縝密的計算，你在鍵盤(pán)前焦急的考慮。
雖然你總是因粗心而出錯，不喜歡對于簡(jiǎn)單問(wèn)題進(jìn)行多次思考，但是欣賞你在做事時(shí)找到了簡(jiǎn)潔的方法快速而高效的完成，做起題來(lái)，可謂是真正意義上的“刷題”。
雖然你非常不擅長(cháng)交朋友，也不會(huì )處理正在發(fā)生的事。但是我還是欣賞你能交到真的好朋友，欣賞你在一次次的磕磕絆絆中逐漸學(xué)會(huì )處人待事，欣賞你身邊的優(yōu)秀的人。
我欣賞你，并非欣賞你的努力和付出，也不是欣賞你的優(yōu)秀和成績(jì)，而且欣賞你的與眾不同。
欣賞作文400字 篇7
又是百花盛開(kāi)季節，漫步在校園中，花壇上群芳爭艷，姹紫嫣紅�？刹恢醯�，心頭莫名地升起一種“太濃、太艷”的感覺(jué)。正欲離去，壇邊一抹小小的紅色在眼前閃過(guò)，和花壇上的群葩似乎不那么協(xié)調、和諧。但它吸引了我。
仔細瞧去，原來(lái)是花壇的邊緣由于風(fēng)吹雨打，裂開(kāi)了一條細小的縫隙，而就在這縫隙中，一株小花細弱的莖上竟也不甘寂寞地怒放出一朵小小的紅花。一陣風(fēng)吹過(guò)，飄搖不定，但終究沒(méi)有折斷，仍然挺立著(zhù)、怒放著(zhù)……它身后的群芳則隨風(fēng)搖曳，顧盼生姿，仿佛在展示他們的嬌容美姿，又似乎在嘲笑無(wú)名小花的丑陋寒酸。的確，在萬(wàn)紫千紅的百花從前，無(wú)名小花顯得那么微不足道，它既沒(méi)有玉蘭的高雅；沒(méi)有丁香的飄逸；也不如月季的娟秀；更不如玫瑰的亮眼�？杀M管如此，它仍是毫不“害羞”地，執著(zhù)為世界貢獻它的那一點(diǎn)美麗。
它的誕生也許只是一個(gè)偶然，或是一陣風(fēng)的吹拂將它帶進(jìn)了這冰冷的縫隙。飄進(jìn)縫隙積累起來(lái)的塵埃是它扎根的`土壤，滴進(jìn)時(shí)有時(shí)無(wú)的雨水是它生長(cháng)的甘泉�？梢詳嘌�，它沒(méi)有得到精心的培育、溫暖的撫慰、人們的贊與眾多的青睞�？墒撬廊还P直地昂著(zhù)頭，從不自卑。我不禁驚嘆它那頑強不屈的生命，自強不息的追求！
一夜風(fēng)雨。
第二天，我經(jīng)過(guò)花壇，猛然發(fā)現又多了幾抹淡紅。哦！原來(lái)是又冒出了幾株小花，含苞待放，一個(gè)個(gè)都顯得那么健壯。我明白，又是幾個(gè)“倔強”的生命來(lái)到了這個(gè)世界。
欣賞作文400字 篇8
在我的課余生活里，有許多我喜歡做的事。跳繩、踢毽子、爬山……這些事，在完成了一天的學(xué)習計劃或提前做完了一周的作業(yè)，我都會(huì )去做，不過(guò)我最喜歡的還是閱讀。
要是有一本我喜歡的書(shū)，那我一定會(huì )利用一天所有的空余時(shí)間來(lái)看書(shū)。
有一次，我倚著(zhù)陽(yáng)臺邊，沐浴著(zhù)冬日和煦的陽(yáng)光，貪婪地看著(zhù)書(shū)中精彩的.內容。這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“臨，太陽(yáng)太刺眼了吧？”但是，我看得太認真了，居然沒(méi)有聽(tīng)到媽媽在對我說(shuō)話(huà)。媽媽看見(jiàn)我沒(méi)反應，等了等，就又說(shuō)了一遍，結果我仍舊沒(méi)反應。媽媽拍了拍我，我嚇了一跳，抱怨著(zhù)：“哎呀，媽媽你怎么突然拍我，這樣神出鬼沒(méi)的，太嚇人了！”“你還說(shuō)我呢，我都叫你兩遍了，你還不理我�！薄鞍�？我怎么不知道？”你看書(shū)看得那么認真，怎么可能聽(tīng)得到��？還有，我來(lái)提醒你，別在太陽(yáng)下看書(shū)�！�
你看我，看喜歡的書(shū)都專(zhuān)注過(guò)頭了。人家的父母都想讓孩子看書(shū)，而我的父母有時(shí)候都不允許我看書(shū)，因為我有的時(shí)候做作業(yè)或學(xué)習到一半就又抱起書(shū)，都影響學(xué)習了！
閱讀不但可以增加詞匯量，而且還增長(cháng)知識，最重要的是可以陶冶情操。
我愛(ài)閱讀。
欣賞作文400字 篇9
今天是我們班的公開(kāi)課，是全班最緊張的一節課。雖然是全班最緊張的一節課，但我覺(jué)得不必太緊張，只要好好思考，積極舉手發(fā)言，只要大膽，就是答錯了，也值得表?yè)P。因為這一節課是研究課，只要發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，才是最好的。
早操的鈴聲一響，王老師說(shuō)：“今天的公開(kāi)課極其重要，大家要積極舉手發(fā)言，為學(xué)校爭光�！庇谑抢蠋熅蛶覀兿氯チ�。來(lái)到電教室，已經(jīng)有很多位老師在電教室等候多時(shí)了。開(kāi)始上課了，老師說(shuō)“今天，我們來(lái)學(xué)習分數加減法。我們今天來(lái)做幾道題目，看誰(shuí)會(huì )做！用接龍來(lái)回答。從你開(kāi)始！”……到了下一個(gè)同學(xué)的時(shí)候，就出現了一道難題：二分之一加上四分之一等于幾？老師就讓我們用折紙的辦法來(lái)解決問(wèn)題，得出來(lái)的結果是四分之三，我覺(jué)得這節課上的相當不錯，老師越講越起勁講的起勁，而我們越上越不好，連齊聲回答的`聲音也沒(méi)有。
下課了，我們回到教師里，王老師說(shuō)這節課上得很不好，他對我們的評價(jià)是：上課發(fā)言的聲音很小，沒(méi)有一點(diǎn)反應，要我們自我分析。接著(zhù)老師又說(shuō)：“有舉手發(fā)言的同學(xué)不用寫(xiě)。還有沒(méi)有表現好的？”只見(jiàn)有一位同學(xué)用手指了指我，老師看見(jiàn)了說(shuō)我可以不用寫(xiě)了�！蔽业男睦锩雷套痰�，“我真應該謝謝這位同學(xué)�！�
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