精選欣賞的作文匯編八篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的欣賞的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
欣賞的作文 篇1
總是在流逝后才留戀曾經(jīng)的美好時(shí)光，總是在離開(kāi)后才掛懷彼此留給對方的深厚情誼，總是在成熟后才驀然痛惜曾經(jīng)的過(guò)往。那一天，當我們離開(kāi)青蔥校園，同窗共讀，互相幫助，彼此激勵，甚至是那次不愉快的爭執……當一幕幕漫過(guò)記憶，試問(wèn)同窗，過(guò)往何如？我們微笑，那座理解的橋梁溝通了彼此的心靈。
理解一如那盞穿透霧靄的明燈，讓我們避開(kāi)陰影一起走上光明的坦途。春秋時(shí)期的管仲和鮑叔牙在彼此的理解中締造了一段不朽的“管鮑之交”，兩人一同做生意，鮑叔牙知道管仲家里十分貧困，總是多分一些給管仲，絕不認為管仲貪心，從不計較利益分配的多少，不分你我。管仲幫助鮑叔牙做事時(shí)，不一定件件做得很好，鮑叔牙也不認為管仲愚蠢。管仲做官，曾三次被逐，鮑叔牙深知并非管仲人品不好，或是干得不出色，而是時(shí)機和運氣問(wèn)題……管仲深情感嘆道：“生我者父母，知我者鮑叔也！”鮑叔牙后來(lái)推薦管仲做了齊國之卿，幫助齊君大力推行改革，使齊國成了春秋的第一霸主。如果少了理解，我們就少了亮光的探照，那么面對生活的挫折和陰影，我們或許就會(huì )一蹶不振。有了理解，我們可以去除彼此身上那一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的瑕疵，在彼此的關(guān)愛(ài)里走向成功。
理解恰似一滴潤滑嫌隙的“融合劑”，讓我們冰釋前嫌微笑面對溫馨的暖陽(yáng)。黃洋，曾被師友均篤定認為將穩進(jìn)博士研修，他本應該坐到會(huì )議室里，參加博士研究生復試。然而，那個(gè)布滿(mǎn)陰霾的清晨，同窗投下的那顆N-二甲基亞硝胺將兩人之間的小小間隙無(wú)限地擴大了，飲用水依然清澈透明，卻改變了兩個(gè)高材生的生命軌跡。
有位哲人曾說(shuō)過(guò)：善于理解別人的人，發(fā)現世界上到處都是一扇扇門(mén)；不善于理解別人的人，發(fā)現世界上到處都是一堵堵墻。如果兇手林沐多一些理解，學(xué)會(huì )珍惜，與室友和諧相處，終有一天，他也一定會(huì )實(shí)現自己的遠大理想。
懂得理解就能在世界上遇到一顆顆友愛(ài)的心，懂得理解就能體會(huì )肝膽相照的境界，懂得理解就能?chē)L到由衷的歡樂(lè )；那千年流轉的“高山流水”閃爍的，是俞伯牙與鐘子期彼此理解意會(huì )后用生命承載起的那顆產(chǎn)生共鳴的心，那一生難覓的知音傳唱出的是彼此心靈和弦里感覺(jué)到的真正幸福！
或許會(huì )有爭執，或許會(huì )有歧義。而心，因為彼此的理解，在那個(gè)漸變的流年，為每個(gè)今天而收獲積累，為每次成長(cháng)回饋年華。
欣賞的作文 篇2
不知是誰(shuí)，留下了一個(gè)這么凄美的傳說(shuō)，歌頌著(zhù)愛(ài)情，鞭撻著(zhù)無(wú)情。
但我發(fā)現的是，這個(gè)美麗的傳說(shuō)流傳到今日被人截取了、濫用了。
這個(gè)日子被人重新命名為“情人節”，于是非常非常富裕的今天，花店、禮品店、首飾店、飯店生意特紅火。
這應該是個(gè)令人興奮和慶幸的現象：人們富裕了，自身的素質(zhì)也提高了，注重感情了，知道愛(ài)人之間應該追求點(diǎn)浪漫了、懂得互相之間心靈的取暖很重要了······
這該多么令人興奮��！人生在世愛(ài)與溫情才是最重要的，花個(gè)幾百元幾千元甚至幾萬(wàn)元買(mǎi)點(diǎn)禮品送給心愛(ài)的人，太值了，金錢(qián)有價(jià)情意無(wú)價(jià)��！
但是，讓我們瞧仔細了，有幾個(gè)人用他（她）那一擲千金換來(lái)的禮物，是送給自己的妻子（丈夫）的？又有幾個(gè)吃“情人大餐”的，是和自己的妻子（丈夫）一起呢？
中國人的最大本事就是“曲解”與“糟�！�，曲解著(zhù)“情人節”三個(gè)字的含義、糟蹋著(zhù)美麗的傳說(shuō)故事。
人們是比以前有錢(qián)了，但人們欲望的泛濫卻比他所擁有的金錢(qián)增長(cháng)的速度更迅猛。這種欲望的泛濫似乎成了一種思潮。
有太多的人不是真的有錢(qián)，只是在他（她）的所謂“情人”面前裝闊罷了，在外面一擲千金花天酒地，老婆孩子卻在家里粗茶淡飯地苦熬著(zhù)，只為了可以隨時(shí)滿(mǎn)足泛濫的欲望。
七夕節，一個(gè)凄美的傳說(shuō)，流傳到當今社會(huì )，不知毀壞了多少家庭、弄出了多少緋聞、糟蹋了多少愛(ài)情！
套一句廣播電視新聞媒體常用的一句話(huà)：“這只是個(gè)別現象”！心灰意冷痛心疾首的時(shí)候想想這句話(huà)，心也就安了！對，安了！哈哈。
情人節的禮物，應該是用愛(ài)塑造的；情人節的酒，應該是用真情斟滿(mǎn)的！
與上述現象相比，我的“七夕節”就要凄慘多了。
孩子上學(xué)住校了；妻子去省城培訓了，剩我自己一個(gè)人在家還得感冒了。坐在我的破車(chē)里，望著(zhù)車(chē)來(lái)人往的大街，體味著(zhù)節日的凄涼。
說(shuō)來(lái)也奇怪，人們好像知道我感冒了似的，“打車(chē)”的人都繞著(zhù)我的車(chē)走，怕傳染吧？一上午也沒(méi)干幾趟活兒，只好手機上網(wǎng)打發(fā)時(shí)間。
一登上，心境一下子變得莊重而嚴肅起來(lái)，因為我敬重我的每一個(gè)網(wǎng)友，他們有學(xué)識、有才氣、更有令人肅然起敬的品格。他們不嫌我傾國傾城的丑陋；更不嫌我窮如乞丐的卑位。他們能讀懂心靈；他們能認知為人的真價(jià)值。在網(wǎng)絡(luò )中，在網(wǎng)絡(luò )人的心中我可以找到一把我可以安坐的椅子。所以，走進(jìn)網(wǎng)絡(luò )，就像走進(jìn)了我夢(mèng)想的“共產(chǎn)主義”！
對于美好的人們來(lái)說(shuō)，“七夕節”永遠是一個(gè)美好的日子，在這美好的日子里，應該讓美好的人們開(kāi)心，于是我寫(xiě)了一段話(huà)在說(shuō)說(shuō)中發(fā)表了：
“無(wú)論我設置多少障礙，你都會(huì )沖破重重險阻找到我，然后撲入我的懷中，
把你可愛(ài)的小腦袋緊緊地貼在我的胸前，一雙美麗的大眼睛嬌嗔而深情的望
著(zhù)我，我緊緊的擁著(zhù)你嬌小的身軀，我們就這樣深情的凝望著(zhù)，我感覺(jué)你在
我愛(ài)憐的撫摸中幸福的發(fā)抖……多希望時(shí)光就此永駐啊，我可愛(ài)的小貓咪。
友友們，七夕快樂(lè )！”
這應該算是幽默吧？有兩個(gè)網(wǎng)友笑了！
而我自己呢？也笑了，而且笑出了眼淚······
傍晚的時(shí)候，我來(lái)到了松花江邊的樹(shù)林中，把車(chē)泊在林間小路上，面對著(zhù)夕陽(yáng)，讓斜陽(yáng)的余輝映在臉上，享受著(zhù)那絲溫暖的撫摸。
時(shí)代變了，連“七夕節”都沒(méi)有了陰雨和彩虹。是世間沒(méi)有了遺憾的愛(ài)情？還是世間越來(lái)越缺少真情了？
我就這樣斜倚在車(chē)里望著(zhù)夕陽(yáng)發(fā)呆，直到把太陽(yáng)公公都望得躲藏了起來(lái)。
望著(zhù)漸多的星辰，聆聽(tīng)著(zhù)大自然美妙的聲音，越來(lái)越覺(jué)得，人類(lèi)，是一種多么多余的動(dòng)物啊。起碼此刻的我，應該是這樣。而感情作為人類(lèi)存在的一個(gè)最基本的元素，更是一種多余，尤其是無(wú)可奈何、“無(wú)的放矢”或“多情總被無(wú)情惱”的時(shí)候。
人與人之間
有一種距離叫——“咫尺天涯”
人與人之間
有一種距離叫——“天涯咫尺”
無(wú)論是哪一種，都是最令人痛苦和無(wú)奈的。
許多人的生命就在則兩者之間，流失殆盡。人們所說(shuō)的幸福，就像一個(gè)遙遠的夢(mèng)。
但，一生中能有這樣一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)含滿(mǎn)真情的夢(mèng)，也算沒(méi)白來(lái)世間走一回！
忽然由牛郎織女一年一度的鵲橋相會(huì )想到了網(wǎng)戀，總覺(jué)得他們之間有什么聯(lián)系！有什么聯(lián)系呢？！
手機鈴聲突然響了，妻子在長(cháng)春發(fā)回了信息：“在哪呢？吃飯了嗎？感冒好了嗎？你看孩子去了嗎？七夕節你會(huì )收到很多祝福，也算我一份，祝你情人節快樂(lè )！”
哈哈，我的情人節禮物來(lái)了，四個(gè)問(wèn)號兩個(gè)逗號一個(gè)感嘆號。
我翻身坐起，我要回家了，我的小貓咪也餓了！
時(shí)間太長(cháng)了，破車(chē)又不好打火了，誰(shuí)來(lái)幫我推一下？
欣賞的作文 篇3
我的姥姥
路邊的走道上，一個(gè)洋娃娃似的小女孩，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)扎成了兩個(gè)小辮子，大大的眼睛閃爍著(zhù)星星般的光芒，小巧玲瓏的兩只手各拿著(zhù)一塊糖，并迫不及待地往嘴里塞著(zhù)，真是可愛(ài)��！小女孩身邊站著(zhù)一位年過(guò)花甲的老人，哦，是小女孩的外婆啊。外婆彎下腰，指著(zhù)遠處的一切，正不厭其煩地向小女孩介紹著(zhù)。
多么有趣的一副畫(huà)面，看著(zhù)看著(zhù)，我不禁想起了我那已是古稀之年的外婆，我在記憶中搜索著(zhù)，十年之前應該也經(jīng)常出現這樣的畫(huà)面吧！
姥姥，這個(gè)畫(huà)面讓我想起了我的姥姥，姥姥，我又有很久沒(méi)有去看您了，您想我嗎？
我陷入了回憶中，小時(shí)候我是被姥姥帶大的，上學(xué)前我一直和姥姥住在一起，那時(shí)的我也很可愛(ài)，每天跟在姥姥的身后，調皮地說(shuō)我是姥姥的保鏢，要保護姥姥的安全。不知是我當時(shí)發(fā)音不準，還是故意的，我總是喜歡把“姥姥”說(shuō)成“腦腦”，每天不停地“腦腦”地叫著(zhù)，姥姥并不計較，我叫一聲她就應一聲。聽(tīng)了《小紅帽》的故事后，我有把“腦腦”的稱(chēng)呼改成了“老狼”，真是童言無(wú)忌��！上學(xué)后，我仍然每個(gè)雙休日去看姥姥，每次她看到我都是樂(lè )呵呵的，也是，我是姥姥最疼愛(ài)的孫女嘛！漸漸地，我長(cháng)大了，事兒也多了，去看姥姥的次數也越來(lái)越少了……
想到這兒，我非常慚愧。上次去看姥姥，還是剛放暑假的時(shí)候呢。為了給姥姥一個(gè)驚喜，我輕輕地推開(kāi)了門(mén)，屋里，姥姥坐在那把已有了二十多年歷史的藤椅上，帶著(zhù)老花鏡，一手拿著(zhù)針線(xiàn)一手拿著(zhù)繡了一半的鞋墊，低頭一針針繡著(zhù)，我才發(fā)現，姥姥的頭發(fā)已經(jīng)全白了，以前那黑發(fā)已經(jīng)不見(jiàn)了，慈祥的臉龐已被皺紋爬滿(mǎn)，姥姥你真的老了！
眼前，無(wú)數個(gè)身影在晃動(dòng)：那向前傾斜著(zhù)，將衣袖一直捋到臂肘，在冰冷的水中用力搓洗著(zhù)衣服的姥姥；天剛泛出魚(yú)肚白，就挎著(zhù)空籃子，蹣跚著(zhù)向菜場(chǎng)走去的姥姥……
姥姥，真是對不起，我在你的關(guān)愛(ài)下長(cháng)大，但大了，都不能經(jīng)常去看看您！
突然，我仿佛又看見(jiàn)了姥姥那胖胖的、微駝的身體在忙碌著(zhù)……
欣賞的作文 篇4
夏日的午后，一縷金色的陽(yáng)光掠過(guò)教學(xué)樓，經(jīng)過(guò)那一排排標直蔥郁的松樹(shù)的篩濾，形成一個(gè)個(gè)大小不一的光柱，透過(guò)教室的玻璃窗去，暖洋洋的，風(fēng)吹過(guò)陽(yáng)光，風(fēng)后追逐著(zhù)，一年后的今天，我又看到了她。
她，幾乎沒(méi)有什么特點(diǎn)。用幾個(gè)字來(lái)概括就是長(cháng)相平平，成績(jì)平平，什么都是“平平”罷了�？删褪沁@樣一個(gè)人，卻讓我欣賞。
我欣賞誠實(shí)的她。
在一次偶然的機會(huì )下，我成為了她的同桌。一次小測驗過(guò)后，試卷發(fā)下來(lái)了，我拿著(zhù)自己的卷子改完錯后，便順便把她的試卷拿來(lái)看了看，不多不少，正好80分，可當我仔細看時(shí)，卻意外地看到了有一個(gè)明顯的錯誤未糾出來(lái)。我并未多說(shuō)什么，只是把她的卷子又靜靜地放在了桌子上。自習課時(shí)，她發(fā)現了這個(gè)錯誤，并沒(méi)有用黑筆改成了正確答案，而是起身毫不猶豫地向老師走去，改正了這個(gè)錯誤。于是，原本剛剛過(guò)及格線(xiàn)免抄課文的她卻轉眼間變成了不及格。事后，我曾問(wèn)她：“你為什么寧受懲罰也不愿動(dòng)動(dòng)筆把它改成正確答案呢？”她停下手中的筆，揉了揉酸痛的手臂，望著(zhù)我說(shuō)：“嗯，你說(shuō)的對，我的確可以這樣做。但我卻不能得到這本該不屬于我的這一分�！蔽彝瑯幼⒁曋�(zhù)她，久久地說(shuō)不出話(huà)。從她的身上，我懂得了誠實(shí)。
我欣賞她的擔當。
天，用得不帶一絲狐疑，樹(shù)，晃得不帶一絲停息。雨，如同根根銀箭，射向每一個(gè)角落。學(xué)生們頭頂著(zhù)大書(shū)包，火急火燎地沖出校門(mén)。她，站在空無(wú)一人的教室，手里拿著(zhù)一把笤帚，望著(zhù)本該合她一起打掃的幾位同學(xué)背起書(shū)包就逃的身影，默默地嘆了口氣。一個(gè)人掃整個(gè)教室，這是多么大的難度��！只是，她看著(zhù)垃圾滿(mǎn)地的教室，并沒(méi)有多大的抱怨。只見(jiàn)她把笤帚輕輕一抖，垃圾就輕盈地落在了簸箕里。再一次次地重復，重復。這個(gè)過(guò)程顯得如此輕松。路燈已亮起，外面的雨漸漸停了。她望著(zhù)整潔的教室，甚是歡喜。將所用完的工具放回原處，把開(kāi)著(zhù)的窗戶(hù)關(guān)上，正準備背起書(shū)包關(guān)燈時(shí)，只見(jiàn)我迅速沖進(jìn)教室門(mén)。我倆面面相覷，不知說(shuō)些什么好。我很是震驚，她怎么還不回家。但還是說(shuō)了一聲極其簡(jiǎn)潔的“再見(jiàn)”便走了。走到值日表那兒，環(huán)視著(zhù)一塵不染的教室，恍然大悟。從她的身上，我學(xué)到了擔當。
我欣賞她的獨特。
落葉飄零，一縷輕風(fēng)輕盈地帶著(zhù)那微微枯黃的楓葉姍姍落下時(shí)，就好像蝴蝶翩翩起舞去尋找自己的歸宿一樣。只可惜，卻無(wú)人欣賞。正當我嘆息時(shí)，有一個(gè)人卻小心翼翼地拾起一片片楓葉拿在手里。我走近一看，那竟是我的同桌。我想上前去問(wèn)她收集這些楓葉干什么，但想起平日里和她不熟，再加上她不常和人說(shuō)話(huà)，便一直在后面看著(zhù)她。幾天過(guò)后，我看到了有幾枚楓葉書(shū)簽靜靜地躺在她的文具盒中，上面寫(xiě)著(zhù)——人生如夢(mèng)，得失從容。當時(shí)的我尚且不明白這句話(huà)的意思。但現在我知道了，這大概也是她所追求的吧！從她的身上，我學(xué)會(huì )了獨特。
我站在窗前，看著(zhù)刀的'身影逐漸與黑夜融為一體。才驀地醒來(lái)，在那個(gè)花開(kāi)季，我們永遠地分別了。只可惜，我再也忘不了你了。
欣賞的作文 篇5
今天傍晚，天氣雖然有點(diǎn)冷，但一聽(tīng)媽媽說(shuō)
要帶我去上�；春Ｖ新返陌疟鹊耆ベI(mǎi)芭比娃娃，我就一蹦三尺高，非常開(kāi)心。
我一走進(jìn)芭比店，首先映入眼簾的是幾個(gè)漂亮的芭比娃娃�！爸挥羞@么幾個(gè)嗎？”我有些失望地對媽媽說(shuō)。媽媽問(wèn)了旁邊的工作人員才知道芭比娃娃的展示廳在樓上。我?jiàn)^不顧身地往樓上跑，“哇塞！太美了！”滿(mǎn)屋子的芭比娃娃，看得我眼花繚亂！
走進(jìn)貨架，我慢慢地仔細地欣賞著(zhù)這些芭比娃娃，有的是穿著(zhù)粉紅色的衣服，有的是穿著(zhù)閃閃發(fā)光的裙子，有的可洗澡，有的可染發(fā)，有的可設計衣服的花紋，有的是芭比玩具屋，有的是美人魚(yú)造型的，還有最新設計的中國芭比…….這些芭比形態(tài)各異，穿著(zhù)的衣服顏色也不同，款款都是那么的精彩別致，真是琳瑯滿(mǎn)目呀！
最后，我的目光盯在貨架上的一個(gè)可以印染的芭比娃娃上，我把她拿在手上仔細地看了又看，媽媽見(jiàn)我這么喜歡就給我買(mǎi)下了。
我們該回賓館了，一路上我拿著(zhù)芭比娃娃又蹦又跳，心里像吃了蜜糖一樣的甜。
欣賞的作文 篇6
當你僥幸地避過(guò)沒(méi)有井蓋的下水道時(shí)，當你不忍心看被踐踏得奄奄一息的綠地時(shí)，當你看到一塊被敲得稀巴爛的玻璃窗時(shí)，必會(huì )譴責那些可惡的破壞者。然而，此時(shí)此刻有沒(méi)有同學(xué)檢查自己在愛(ài)護公物方面的作為呢？
且不說(shuō)校外如何，就論我校公物保護情況。在連接逐日樓、鴻鵠樓和囊螢樓連廊里，在潔白的墻面上，有人用圓珠筆隨意亂刻亂畫(huà)、損壞公物；學(xué)�；ù髢r(jià)錢(qián)布置好的行為規范宣傳長(cháng)廊，其中部分圖片，有的被小刀劃了好幾道口子，有的被挖去了眼睛。另外，我們中午吃飯用的湯碗、飯桶等也慘遭不同程度的破壞。面對此情此景，真的讓人氣憤萬(wàn)分！不禁要問(wèn)：這是一名埭小學(xué)生的所作所為嗎？
一個(gè)人的言行，往往表現出個(gè)人素質(zhì)的高低，進(jìn)而影響整個(gè)集體的總體素質(zhì)狀況。埭小是我家，人人都愛(ài)她——而這些是愛(ài)我埭小的行為嗎？真不知那些破壞者究竟要干什么，究竟在想什么？在墻上題字，便能成為王羲之嗎？在桌上刻畫(huà)，便能成為達·芬奇嗎？對門(mén)或黑板一頓莫名的暴力，便能成為拳王泰森嗎？對公物造成破壞，在物質(zhì)或精神層面上又有何收獲呢？難道在墻上刻字會(huì )提高藝術(shù)修養嗎？難道隨意亂刻造成桌面凹凸不平會(huì )提高學(xué)習效率嗎？難道門(mén)的呻吟能令人感到愜意嗎？這一切的一切會(huì )使您感到賞心悅目嗎？恰恰相反，這只會(huì )令我們的生活與學(xué)習狀況更加糟糕。公物方便大家，損壞公物就是自找麻煩，自毀名譽(yù)，損人不利己，也讓集體為此蒙羞。因此我們要堅決杜絕這種可恥的破壞行為！
盡管有些人置集體利益與不顧，盡管在愛(ài)護公物方面有不盡人意之處，不過(guò)，令人欣慰的是，從開(kāi)學(xué)到現在，也涌現出一大批愛(ài)護公物的優(yōu)秀學(xué)生和先進(jìn)集體，他們或主動(dòng)清潔校園的衛生死角，或自愿修復班級損壞桌椅……這些例子不勝枚舉。每當看到這些可愛(ài)的身影，便會(huì )有屢屢溫和的陽(yáng)光與陣陣誘人的花香飄撒進(jìn)心中。是他們那自豪的微笑，綻放著(zhù)埭小之春；是他們那甘甜的汗水，給文明以真切的詮釋?zhuān)皇撬麄兡悄男袆?dòng)，帶動(dòng)著(zhù)身邊一批批同學(xué)，把“愛(ài)護公物”從高潮推向新高潮！讓我們向愛(ài)護公物的同學(xué)致敬并由衷地以他們?yōu)榭�、向他們學(xué)習。
老師相信，五六年級的同學(xué)一定還記得，在語(yǔ)文課上有一篇文章叫做《釣魚(yú)的啟示》。課文的主人公釣到了一條從來(lái)沒(méi)有釣到過(guò)的漂亮的大鱸魚(yú)，可是爸爸卻要求他放回去。為什么呢？因為還沒(méi)有到開(kāi)放捕魚(yú)的時(shí)間。雖然沒(méi)有人發(fā)現，可是這個(gè)小朋友，為了成為一個(gè)講道德的人，忍痛割?lèi)?ài)，把魚(yú)放了回去。
同學(xué)們，在我們的身邊，也一直上演著(zhù)這樣的故事：當營(yíng)業(yè)員在忙碌中多找給你錢(qián)了，你是否主動(dòng)地退還呢？當教室里沒(méi)人的時(shí)候，你是否去翻過(guò)同學(xué)的東西呢？你是否趁大家不注意，去玩過(guò)電閘搞點(diǎn)惡作劇呢？你是否有過(guò)少抄詞語(yǔ)少做作業(yè)的情況呢？
做一個(gè)道德高尚的人是需要毅力的，道德高尚的人絕對不是一朝一夕就能夠培養出來(lái)的。必須從小事做起。比如說(shuō)，經(jīng)常擦洗桌椅，輕開(kāi)輕關(guān)門(mén)窗，教室無(wú)人的時(shí)候，注意關(guān)門(mén)關(guān)窗關(guān)電燈；在家里我們給勞累了一天的爸爸和媽媽端上一杯熱茶，在學(xué)校里我們幫助同學(xué)解決一道難題，在公交車(chē)上我們主動(dòng)為年邁的老人讓個(gè)座，在上學(xué)路上我們扶正一顆被風(fēng)吹歪了的小樹(shù)，在廣場(chǎng)上我們彎腰撿起一片廢紙屑等等。我相信，只要我們能夠從這些小事做起，那么我們每做一件事情，我們的道德水平就會(huì )得到一次升華。長(cháng)此以往，我們一定能夠成為一名有道德的好少年。
欣賞的作文 篇7
每個(gè)人都有自己所欣賞的人，欣賞他們的品質(zhì)，欣賞他們的能力，欣賞他們的為人。而我欣賞的人，是她散發(fā)出來(lái)的品質(zhì)。
記得，那是一個(gè)星期天的下午，陽(yáng)光明媚，天氣如此晴朗，就如我的心情一般�？梢哉f(shuō)，我這是在散步。不知不覺(jué)就走到了以前熟悉的校園外，往日周末都很平淡無(wú)常，今日卻有一堆人圍在一邊，我很好奇，就過(guò)去想看個(gè)究竟。
“她不會(huì )是碰瓷的吧！現在碰瓷的這么多�！币晃恢心昴腥诵÷暤泥止局�(zhù)。
“還是不要扶了，再坑我錢(qián)”一位婦女面露難色，很是糾結。
我好不容易擠進(jìn)去，終于明白了他們說(shuō)這話(huà)的意思，原來(lái)是一個(gè)老奶奶摔倒了，坐在地上，表情很痛苦，卻沒(méi)有人去扶。我猶豫了，不知是被大家的話(huà)語(yǔ)迷惑，還是自己膽小，怕老奶奶是裝的，抱著(zhù)我不讓走，訛我錢(qián)，會(huì )很尷尬。我默默的從人群中退出來(lái)，不一會(huì )兒人也都散了，只留老奶奶一人坐在地上，痛苦的呻吟著(zhù)。
我轉身向遠處走去，心里突然有些不舒服，卻說(shuō)不出是什么感覺(jué)。
“老奶奶，您怎么了？來(lái)，我扶您先起來(lái)，地上很涼的�！边@是一個(gè)熟悉的聲音，我猛的回頭，是她——我的同學(xué)。我走近些，確定她沒(méi)有看見(jiàn)我，我聽(tīng)見(jiàn)了她們的對話(huà)。
“小姑娘，你能扶我去那邊的藥鋪嗎？我一個(gè)人實(shí)在走不過(guò)去�！崩夏棠痰恼Z(yǔ)氣中透著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)的乞求。
“好��！老奶奶您以后要慢點(diǎn)走�！彼芨吲d，語(yǔ)氣中都透著(zhù)愉悅。
我突然臉火熱熱的，知道了剛剛不舒服的感覺(jué)——羞恥感。她去幫助了老奶奶，我卻狠心的走開(kāi)了。
我看著(zhù)她們漸漸走向藥鋪的身影，卻不敢追上去給她打個(gè)招呼。
她這種不怕別人眼光，助人為樂(lè )的品質(zhì)是我所敬佩的。我更欣賞有著(zhù)這種品質(zhì)的她。因為，這是我所不具有的。
欣賞的作文 篇8
死是每個(gè)人面臨的必然規律，世界就是在不斷生生死死自然循環(huán)中延續著(zhù)生命。人只有經(jīng)過(guò)死的痛苦，才知道生的歡樂(lè )。
自殺這在世界上并不鮮見(jiàn)，可上吊自殺可能就屬于中國人的專(zhuān)利了。古代不少的帝王常用白綾一段賜嬪.妃自尋了斷，有不少的人在頭顱被吊起的瞬間，常常會(huì )后悔莫及了。從垂死掙扎和絕望中希望生存驟然而至，可晚矣！從不少死者垂舌瞪眼來(lái)看，死的滋味的確不好受，還是信奉好死不如賴(lài)活著(zhù)的好。當然過(guò)去無(wú)數先烈拋頭顱灑熱血，在死的面前毫不畏懼，可那是戰爭年代，是被逼的。
在自殺方面，你不得不佩服日本人的無(wú)畏，日本武士道認為臨死時(shí)退縮掙扎是可恥的。當明晃晃地刀劍刺入身體時(shí)，是否有一種痛苦的快感我無(wú)從得知。
人死如燈滅形容人得生命是那樣地脆弱，可有時(shí)候又是那樣堅強。那些九死一生的勇士，在經(jīng)歷了重重磨難后嘗到了生的歡樂(lè )和對生命的珍惜。
俗語(yǔ)說(shuō)得好“蟻螻尚且貪生”，當你用手指按住它幼小的身體，它會(huì )自然而然掙扎逃生�？雌饋�(lái)連弱小的生靈都珍惜自己的生命，何況聰明高級的人類(lèi)呢？
人們要珍惜自己來(lái)到這個(gè)世界，活著(zhù)就要對得起生你養你的父母，就要為社會(huì )做點(diǎn)貢獻。不求出名輝煌，但求不愧我心。珍惜生命.愛(ài)惜自然，你已收獲了一生的希望，當你回到自然的懷抱你將是多么幸福��？那才是你真正的歸宿。
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