【實(shí)用】欣賞作文600字合集7篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的欣賞作文600字7篇，歡迎閱讀與收藏。

欣賞作文600字 篇1

　　坐落在永安城郊的桃源洞，是一顆鑲嵌在閩西北大地的璀璨明珠。在這里，我欣賞到了無(wú)與倫比的自然之美。

　　一進(jìn)桃源洞，我不禁贊嘆，呵，這豈不是陶淵明筆下的那個(gè)桃花源嗎？抬頭仰望，一座雄奇巍峨的山峰映入眼簾，可見(jiàn)一條時(shí)隱時(shí)現的逼仄小道，這就是聞名全國的“一線(xiàn)天”。我側著(zhù)身子鉆進(jìn)去，小心翼翼地貼著(zhù)石壁，這里伸手不見(jiàn)五指我只能音樂(lè )觸到山峰沉靜肅穆的臉，仿佛聽(tīng)見(jiàn)它略帶凝重的呼吸。它用這種方式令人靠經(jīng)它，用它古老而滄桑的語(yǔ)言向人們講述它的風(fēng)華變遷。于是，我放慢了腳步，用心欣賞巖壁里的一草一木。幾縷陽(yáng)光穿過(guò)縫隙灑下來(lái)，為幽深的“一線(xiàn)天”增添了幾分明媚。鬼斧神工的“一線(xiàn)天”令我流連忘返。

　　出了巖洞，忽然眼前一亮，原來(lái)到了桃花澗。潺潺流動(dòng)的小溪仿佛奏起了《歡樂(lè )頌》，我的腳步不禁被吸引過(guò)去。溪流兩岸層層疊疊的樹(shù)倒映在水中，望去宛如一塊透明的翡翠，令人心馳神往。你聽(tīng)，那清脆宛轉的歌聲，是音樂(lè )家在這里表演嗎？我尋覓著(zhù)歌聲的源頭，原來(lái)是幾只麻雀。我驚喜地一笑，平日里不引人注目的麻雀在枝頭跳躍著(zhù)的身影也變得那樣玲瓏嬌俏，像山間的精靈，于溪水一起和鳴。我陶醉在這桃花澗里。若是陶淵明來(lái)到這美麗的`境地，也會(huì )贊口不絕，想在此安身吧。我欣賞著(zhù)瑰麗的美景，于溪流、樹(shù)木、山谷、麻雀一起，融入到這神奇的畫(huà)卷中了。

　　在桃源洞里，我欣賞到了無(wú)與倫比的自然美景，欣賞到了大自然的鬼斧神工，也欣賞到了它幽靜恬淡的魅力，欣賞自然，讓我感受到心靈的寧靜，讓我的靈魂與自然共鳴，洗去浮躁與喧囂。

　　欣賞自然，美哉！

欣賞作文600字 篇2

　　伴隨著(zhù)一陣蟋蟀聲，秋天來(lái)了。

　　隨之而來(lái)的還有一片金黃色，只有一塊塊的麥田，向大地炫耀著(zhù)它美麗的綠，或許是秋姑娘不愿意大地只是清一色的金黃，而故意點(diǎn)綴上的吧？不過(guò)也好，讓我們能在茫茫的金色海洋中找到能照亮我們眼睛的東西。

　　秋天象征著(zhù)收獲�，F在已經(jīng)過(guò)了收獲的時(shí)間，但依然能想象的到當時(shí)的情景：玉米為了迎接秋，換了上了一身黃色外衣，長(cháng)長(cháng)的胡須被秋風(fēng)撫著(zhù)，像一位老者；棉花熱情洋溢地綻放著(zhù)別樣的花兒，白白的、軟軟的、鼓鼓的……農民的`臉上早已掛滿(mǎn)了笑，在忙碌中喜悅著(zhù)、收獲著(zhù)、滿(mǎn)足著(zhù)。這時(shí)侯也只有喜鵲和麻雀在樹(shù)枝上喳喳地叫著(zhù)，不是秋天太孤辟，而是別的鳥(niǎo)無(wú)緣欣賞這美麗的秋。草野中的蟋蟀聲打破著(zhù)安靜的夜，它不像夏天的蛙和蟬的叫聲一樣，而是充滿(mǎn)了喜悅。

　　秋葉不知何時(shí)落了。不覺(jué)問(wèn)自己：葉的落，是風(fēng)的無(wú)情，還是樹(shù)的不挽留？或許都不是，或許它春天的抽芽就是為了等待今天的飄落吧？她的落也是為了下一代更好地生存。突然感到也是那么無(wú)私，它預示著(zhù)春的到來(lái)，增添著(zhù)夏的光彩。

　　秋雨來(lái)啦，綿綿的、軟軟的、涼涼的。拍打著(zhù)滿(mǎn)地的落葉，濺起金色的水花打出一個(gè)個(gè)深深淺淺的水窩。樹(shù)靜靜地站在那里，任憑大自然沖洗著(zhù)他身上的污塵。鳥(niǎo)仿佛還不盡興，在雨中穿梭，飛鳴著(zhù)，沒(méi)有任何約束，只是盡情地享受著(zhù)羽毛被雨點(diǎn)拍打的樂(lè )趣。

　　秋風(fēng)蕭瑟，吹落了滿(mǎn)樹(shù)的葉，為大地鋪滿(mǎn)了金黃，為農民拂去了汗水……

　　秋天，沒(méi)有春天的百花齊放，沒(méi)有夏天的荷塘月色，沒(méi)有冬天的潔白神圣。只是清一色的金黃，但在人民心中的份量卻不比春、夏、冬遜色。

　　秋天其實(shí)很美，只要你有發(fā)現美的眼睛，你就會(huì )知道這個(gè)世界并不缺少美。讓我們學(xué)會(huì )欣賞吧！這個(gè)世界很精彩。

欣賞作文600字 篇3

　　春風(fēng)響亮地打了一個(gè)呼哨，大地睜開(kāi)惺忪的睡眼，既而笑靨如花。一夜之間，猶如解凍的大江，所有的花都如期而至，鋪天蓋地。小小的花萼再也藏不住滿(mǎn)腹的心事，訇訇然怒放，舉起大大小小的杯盞，在三月熏風(fēng)中歌兮舞兮。 于是，滿(mǎn)眼都是形形色色的花，“四廂花影怒于潮”，“千朵萬(wàn)朵壓枝低”，滿(mǎn)鼻子都是明明暗暗的香，濡沐在“春雨無(wú)情輕似愁”的長(cháng)院和“自在飛花輕似夢(mèng)”的鄉間小路上，花事如潮，“花開(kāi)花落二十日，一城之人皆欲狂”，“江南無(wú)所有，聊贈一枝春”…… 花，花，花，成了四季最耀眼的布景，最奪目的信物。這里有國色天香的牡丹，這里有冰清玉潔的夏荷，這里有風(fēng)高霜潔的秋菊，這里有凌寒傲雪的.冬梅，花的世界，令人陶醉…… 一花一世界，一葉一乾坤。美麗的花譬喻美好的青春，蓬蓬勃勃。其實(shí)人的生命不正如花嗎？美麗如她，短暫亦如她。生命像花一樣綻放，顫顫巍巍，又終于“無(wú)可夸何花落去”，湮沒(méi)在時(shí)代的風(fēng)塵里。于是人們常常感傷“淚眼問(wèn)花花不語(yǔ)，亂紅飛過(guò)秋千去”，“一朝春盡江顏老，花落人亡兩不知”。一闋《葬花吟》，千載之下，陪葬的該是多少淚人和澆愁的酒��！如此嬌弱的生命，偏偏“風(fēng)刀霜劍嚴相逼”，只能花容失色，香銷(xiāo)玉殞?zhuān)�“零落成泥碾作塵”了。紅粉凋零，紅顏薄命之間是否有宿命的因果關(guān)系？細細思忖，花本無(wú)辜。君不見(jiàn)，有的花“寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中”，詩(shī)人的感嘆浩如煙雨，輪回至今，終究“年年歲歲花相似”，倒是無(wú)故尋仇覓恨，“歲歲年年人不同”了…… 推云路，隱霞土，越東海，我歸來(lái)了，看著(zhù)那春風(fēng)十里，煙花淚飄的家鄉終于悟出：人生的意義在于珍惜有花相伴的日子，“有花堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝”；在于珍惜生命中如花綻放的每一天，“生如夏花之絢爛”。待到“花謝花飛飛滿(mǎn)天”，果真有后生癡問(wèn)：夢(mèng)里花落知多少？便可以拈花，作微笑狀了。

　　花讓我陶醉……

欣賞作文600字 篇4

　　春末夏初，五月了，日復一日的復習，似乎在攀登一座難以逾越的“高山”。刺槐花不知何時(shí)開(kāi)了，默默地注視著(zhù)我們。初三的我們體驗著(zhù)人生的第一次艱苦奮斗。

　　早晨，天剛朦朦亮，跑道邊的小草上還滿(mǎn)是晶瑩的露珠，跑道上卻早已失去了寧靜，我們正在晨跑。身體是革命的本錢(qián)，沒(méi)有好的身體，拿什么去攀登那一座“高山”。在隊伍中，我漸漸地有點(diǎn)跑不動(dòng)了，這時(shí)，一陣微風(fēng)吹過(guò)，帶著(zhù)些許芬芳，幾片白色的花瓣從我眼前掠過(guò)，伸手一抓，淡淡的花香從指間溢出，沁人心脾，仿佛還帶著(zhù)絲絲甜味兒，不禁抬頭尋覓花的來(lái)處。發(fā)現刺槐花已經(jīng)開(kāi)了。噢，小花，你是看我跑不動(dòng)了，跳下枝頭來(lái)為我加油的嗎？我一咬牙，繼續跟上隊伍的腳步。

　　下午，第一節課，夏初的酷熱讓我昏昏欲睡，濃濃的睡意不斷沖擊著(zhù)我的大腦，正當我的防線(xiàn)快要崩潰時(shí)，一股幽香喚醒了我的意識，驅散了睡意，這不正是刺槐花的清香嗎？我打起精神，又聚精會(huì )神地聽(tīng)起課來(lái)。

　　刺槐花默默地以它獨特的色彩與幽香，伴隨著(zhù)我們沖刺，為我們鼓勁。當我們學(xué)有所成的.時(shí)候，它卻無(wú)聲地凋落了。當我看到操場(chǎng)、跑道上堆積的厚厚的花瓣時(shí)，心中不禁閃過(guò)一句詩(shī)“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”。

　　校園里的刺槐花開(kāi)了，又落了，年年歲歲花照開(kāi)，歲歲年年人不同。高大的刺槐，你送走了多少屆畢業(yè)的學(xué)子，鼓舞了多少學(xué)子，你年年不變的堅守，只是為了給勞累的學(xué)子送去一陣幽香。刺槐花開(kāi)的季節，沖刺的季節，為了不留下遺憾，盡自己最大的努力，伴隨著(zhù)飛舞的刺槐花，拼搏吧！

欣賞作文600字 篇5

　　生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。

　　——題記

　　從一年級到現在教過(guò)我的老師很多，但是最欣賞的還是那位老師――楊玉紅老師。

　　楊老師修長(cháng)的眉毛下閃動(dòng)著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下一只能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，烏黑的頭發(fā)披在肩上，她時(shí)而溫柔，時(shí)而嚴肅，時(shí)而幽默。

　　上課時(shí)，他可嚴厲了。如果上課鈴聲響起時(shí)，班里還有竊竊私語(yǔ)，老師就會(huì )站在門(mén)口，用嚴肅的目光快速掃視全班，看到哪個(gè)同學(xué)說(shuō)的最兇，便惡狠狠地瞪著(zhù)他，過(guò)了一會(huì )兒，愛(ài)說(shuō)話(huà)的同學(xué)終于感受到不自在，如坐針氈，教室里就慢慢就安靜下來(lái)了，直到全班安靜下來(lái)，楊老師才登上講臺開(kāi)始講課。如果你在課堂上走神或在做小動(dòng)作，老師會(huì )一聲不響地起走到桌邊“啪”的一聲敲一下桌邊，你便會(huì )立馬端坐靜聽(tīng)。如果你不按時(shí)完成作業(yè)，老師便會(huì )狠狠責罵他寫(xiě)兩遍。

　　楊老師特別關(guān)心我們。一次，一位同學(xué)因為覺(jué)得學(xué)校的'飯不夠可口，便坐在班里，這時(shí)，楊老師看到了，便騎著(zhù)他的那自行車(chē)，因為當時(shí)學(xué)校里集市比較遠，楊老師去了一個(gè)早自習，回來(lái)把包裹在衣服里的熱飯送給那位同學(xué)。

　　楊老師還很溫柔。一次正在上課，一位同學(xué)突然暈了過(guò)去，老師二話(huà)不說(shuō)抱起那位同學(xué)往醫療室跑去。而且給那位同學(xué)的家長(cháng)打電話(huà)，過(guò)了幾天，老師，又大包小包的拎著(zhù)東西去看望那位同學(xué)，叮囑他要多喝水。來(lái)到學(xué)校，老師又犧牲自己的休息時(shí)間為他補課。

　　楊老師是一個(gè)睿智的人。不知為什么，每次聽(tīng)他講課，總覺(jué)得他是個(gè)知識淵博的人，談吐間總是散發(fā)著(zhù)自己獨特的氣場(chǎng)，微微收斂，并不張揚。他的腦袋里有很多關(guān)于語(yǔ)文、歷史等等的東西。

　　這就是我欣賞的楊老師！我們大家都很喜歡她。

欣賞作文600字 篇6

　　江南的冬天不像北方的冬天那樣寒冷，也不像新疆那邊早穿棉襖，晚穿紗，圍者火爐吃西瓜。它只是像小姑娘那種秀美，嬌人。

　　一到冬天，江南的人們就盼望著(zhù)下雪，因為在江南，很少下雪。不過(guò)在北方，那就不同拉，一到冬天，大地早已覆蓋上了一層厚厚的積雪。我只有在電視或是在書(shū)上見(jiàn)過(guò)雪人，可自己從來(lái)也沒(méi)有堆過(guò)雪人，所以一到冬天我就常常乞求上天能下一場(chǎng)大雪。記得去年，這里曾下過(guò)一場(chǎng)雪，可是時(shí)間不長(cháng)，所以也就沒(méi)能堆上一個(gè)雪人。江南冬天的早晨，一開(kāi)門(mén)，便能看見(jiàn)白茫茫的一片，那可不是雪花哦，不過(guò)倒也能體驗一下下雪時(shí)的感覺(jué)，那白色的是霜，它是一種接近于地面空氣中所含的水汽，在物體上結成的白色水晶。它能夠給大地帶來(lái)一種新的感覺(jué)。仔細一看，漫天大霧，乳白色的濃霧流動(dòng)著(zhù)，從濃霧的縫隙中望去，前方的建筑，樹(shù)木更是顯得乳白。一到中午，太陽(yáng)高高掛在枝頭，滿(mǎn)臉笑容地展示著(zhù)自己，這時(shí)候，大霧已經(jīng)散開(kāi)，白霜已經(jīng)融化。這時(shí)的'建筑，猶如一幢幢瓊樓玉宇，閃耀著(zhù)銀輝。冬天的一天特別短，而晚上特別長(cháng)，大約到５點(diǎn)時(shí)，天色已經(jīng)漸漸暗下來(lái)了，我也能體會(huì )到大自然博大的氣息。

　　不知不覺(jué)中，我已陶醉在溫柔的夜里。意識在逐漸模糊了，整個(gè)身心在不斷彌漫，仿佛已融化在浩瀚的宇宙中。冬天的天氣像一個(gè)脾氣古怪的老人，有時(shí)春風(fēng)滿(mǎn)面，有時(shí)又陰云布容。冬天的景色像枯枝上的一芽?jì)盒戮G，向人們顯示著(zhù)它特有的風(fēng)韻。冬天里的人們像朝氣蓬勃，熱血沸騰的青年，為迎接即將到來(lái)的春積極努力著(zhù)。

欣賞作文600字 篇7

　　夏夜，一陣微風(fēng)，吹來(lái)了絲絲涼意。在古老的巴山小溪中，生活著(zhù)娃娃魚(yú)一家。

　　可是，自從小娃娃魚(yú)出生以來(lái)，就從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)爸爸，連爸爸長(cháng)什么樣子，他都不知道。于是，小娃娃魚(yú)就整天向媽媽詢(xún)問(wèn)爸爸的去向�？蓩寢寘s暗暗流淚，僅比他大幾個(gè)月的哥哥也直抹眼睛。

　　于是，在小娃娃魚(yú)的心中，便產(chǎn)生了這樣一個(gè)愿望，那就是：趕快長(cháng)大，好去尋找爸爸。

　　一天，媽媽和哥哥一起出去尋食，可到了傍晚，卻只有媽媽一人回來(lái)。小娃娃魚(yú)細細一看，卻見(jiàn)媽媽臉上掛滿(mǎn)了淚珠，小娃娃魚(yú)吃了一驚，忙問(wèn)事情的緣由。

　　媽媽游到小娃娃魚(yú)身邊，附在他耳邊，給他講了一個(gè)故事——

　　幾個(gè)月前，我和你爸爸一起出去尋找食物，忽然看見(jiàn)不遠處有一個(gè)食物，我們高興極了，忙沖了過(guò)去�？伤麆傄ё∧莻�(gè)食物，怪事發(fā)生了：他被鉤住了，中了漁民的圈套！

　　媽媽說(shuō)到這兒，眼淚簌簌直往下落，可為了讓小娃娃魚(yú)在以后的生活中提高警惕，又繼續說(shuō)道：“你還記得早上我和你哥哥出去嗎？我們剛游出去不遠，看見(jiàn)一大群紅色的小魚(yú)圍在那兒，你哥哥一游到那兒，就立即昏厥過(guò)去。然后一張巨大的網(wǎng)就把你哥哥給帶走了�！蔽以谝慌泽@呆了：原來(lái)人類(lèi)又利用先進(jìn)的電網(wǎng)來(lái)捕殺我們。

　　小娃娃魚(yú)聽(tīng)完這些，已哭得像個(gè)淚人。他邊哭邊問(wèn)：“難道人類(lèi)就沒(méi)有頒布法令嗎？就隨他們來(lái)捕殺我們？”

　　“怎么沒(méi)有？國家頒布了十幾條法令，要求人類(lèi)保護我們�？捎腥擞蟹ú粡难�！眼看我們就要在水里絕跡了�！闭f(shuō)著(zhù)，娃娃魚(yú)媽媽又流淚了，可又嚴肅地說(shuō)道，“當我們在水中絕跡的`時(shí)候，人類(lèi)的末日也就到了！”

　　小娃娃魚(yú)仰起頭，大聲喊道：“人類(lèi)！趕快覺(jué)醒吧！還我們一個(gè)和平、安樂(lè )的生活！”

　　又一陣微風(fēng)拂過(guò)，但愿這山鄉水國里的小生靈的呼喚，能夠吹入人類(lèi)的耳中！但愿人類(lèi)也能夠還這些小動(dòng)物們一個(gè)美好的生活！

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