【精品】我欣賞作文錦集6篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的我欣賞作文6篇，歡迎大家分享。
我欣賞作文 篇1
大水法、白玉雕她，美麗優(yōu)雅；
長(cháng)春園、綺春園她，高貴多姿。
她，儀態(tài)萬(wàn)方，婀娜多姿；她，人間仙境，傾國傾城。
她被康熙帝帶到這個(gè)世上，先后被五位皇帝反復精功雕琢，伴著(zhù)繁盛奢華的日子，伴著(zhù)悠然自得的生活，歷經(jīng)了一百五十個(gè)春秋。
然而，由于主人的軟弱無(wú)能，舉國似乎都成了東亞病夫。落后就要被人打，西方列強的貪婪眼光，早已盯上了這片熱土。隆隆的木倉炮聲，輕易地就敲開(kāi)了這扇已搖搖欲墜的國門(mén)，燒殺搶奪便是必然。
她是那么地優(yōu)秀，首當其沖地成了掠奪著(zhù)們眼中的肥肉，竟然于1860年、1900年，先后兩次被大肆搶劫后，再兩次被大火焚燒，昔日的繁花似錦，昔日的金貴奢華，終于轟然倒塌，淪為成一片廢墟；這里的一切，全都化為烏有，不復存在。
這是場(chǎng)怎樣的浩劫？！她就是在這樣一次次地無(wú)恥掠奪中，萬(wàn)劫不復，萬(wàn)劫不復！空留下整園的殘垣斷壁，徒留后人傷悲，徒留世人慨嘆
為什么這么黑暗？有光明嗎？光明在哪里？盼望著(zhù)，盼望著(zhù)……
終于，xx年10月1日，光明來(lái)了。雖然光明有時(shí)會(huì )遲到，但，從不賴(lài)床。她，欣欣然地張開(kāi)了雙眼，頓時(shí)，山朗潤起來(lái)了，水漲起來(lái)了
雖是春回了大地，但失去的，卻是永遠的失去，無(wú)法挽回。昔日被世人予為萬(wàn)園之園的她，守著(zhù)僅存的一地殘痕，凝望著(zhù)我們。這份歷史遺留給的傷痛，早已深深烙進(jìn)每個(gè)有良知的`人的心底，無(wú)法抹去。
如今，洗凈鉛華的她，凝重質(zhì)樸，笑看山水，淡以致遠。雖容顏不在，但卻恒于我心。透過(guò)她的落默，我仿佛依稀她的當年。她使我明智，我不禁為她的這份殘缺的美，泛起五彩的淚花。
我欣賞她的這份殘缺美！她，無(wú)以倫比的圓明園，在我心中，永遠都是最美的！
我欣賞作文 篇2
初夏的午后，我在當湖公園樹(shù)下的長(cháng)椅上呆坐著(zhù)，陣陣的蟬鳴擾得我心中更加苦澀。
這次調研考成績(jì)下來(lái)了，還是不如意！“一分耕耘一分收獲�！睘楹挝颐髅髋α藚s不是？鼻子有些酸了——我討厭自己的懦弱，忍著(zhù)眼中的淚水抬頭望遠方。
“姐姐，你在看什么？”一個(gè)稚嫩的聲音響起。我轉移視線(xiàn)，只見(jiàn)一個(gè)約四五歲的.女孩正對著(zhù)我笑。她真可愛(ài)：兩個(gè)小馬尾俏皮地扎在頭上，畫(huà)片上洋娃娃似的圓臉上掛著(zhù)明朗的笑，唯一與她不配的是，那長(cháng)長(cháng)的公主裙簡(jiǎn)直拖在了地上。
還未回應，她便往我手中塞了一根棒棒糖，笑道：“姐姐，我請你！”我被她逗笑了：這美麗的女孩竟這樣可愛(ài)，讓人欣賞。
“你媽媽呢？”我忍不住問(wèn)。
她指著(zhù)不遠處說(shuō)“在那兒呢�！边�沒(méi)等我看明她指點(diǎn)的，又見(jiàn)她指著(zhù)眼前的樹(shù)考起我來(lái)了：“姐姐，你知道這叫什么樹(shù)嗎？”
“哦，這是‘香樟樹(shù)�！� 我們平湖的街道旁有的是這種樹(shù)，我怎會(huì )不知道？
“對呀。我媽說(shuō)，它好可愛(ài)，有香味，葉子香的，樹(shù)干更香。它還是堅強的樹(shù)，冬天葉子還是綠的呢！”
哦，“堅強”？她懂堅強嗎？我不愿掃她的興，便握著(zhù)她的手聽(tīng)她漫談。
她告訴我，她沒(méi)上幼兒園，但媽媽每天給她講故事，她可喜歡啦。她說(shuō)她已經(jīng)認識了好多字，也會(huì )自己看畫(huà)報，講故事給媽媽聽(tīng)。
“哦，也講給你爸爸聽(tīng)吧？”我不禁更欣賞起她來(lái)了。
“爸爸——”女孩頓了一下，囁嚅著(zhù)說(shuō)：“爸爸沒(méi)有了�！�
“��！為什么？”
“那年，我們——我們的車(chē)——被人撞了……”女孩的頭漸漸低下。��！這么不幸！
“囡——快來(lái)，回家了�！辈恢挥X(jué)中，一個(gè)中年女子的聲音響起來(lái)。
“噯！來(lái)了�！迸⑾蚰桥优苋�。忽然，我感到不對勁，她的身子擺動(dòng)得分明傾斜。一陣風(fēng)來(lái)，吹起了她的裙擺——啊，她的右膝蓋下竟是一根支架。哦，太不幸了！
女子牽起她的手，俯下身好像說(shuō)著(zhù)什么。女孩回頭朝我揮揮手：“姐姐再見(jiàn)�！泵骼实哪樕显俅问幯鹱屛倚蕾p的笑容。
“再見(jiàn)！”我手舉棒棒糖，也向她道別。忽然間，我明白了什么是“堅強”。
我欣賞作文 篇3
初入實(shí)驗中學(xué)，我像個(gè)插班生，一個(gè)朋友也沒(méi)有。我為此苦惱了好久。這時(shí)，含出現了，她頭發(fā)稍卷，有一種西方姑娘的味道。她戴著(zhù)牙套，平常不愛(ài)笑，總是微抿著(zhù)嘴，靜靜的，看上去比同齡人更沉穩，懂事，而這一切正是我渴望擁有的。我就像發(fā)現寶貝一樣喜歡上了她。我開(kāi)始接近她，漸漸地，我們變得形影不離，或一起觀(guān)魚(yú)，或一起就餐。
端午節放假前一天，我和她由食堂回教室，經(jīng)過(guò)果園時(shí)，我發(fā)現好多楊梅紅了，在綠葉中特別醒目、誘人。我的腳步慢了下來(lái)，兩眼直勾勾地盯著(zhù)那樹(shù)上的楊梅，幾次欲伸手去摘，卻又膽怯地縮了回來(lái)。一旁的含早已看出了我的心思，捅了捅我的胳膊，說(shuō)：“要不，咱們摘幾顆嘗個(gè)鮮？就這一回，下不為例喲�！薄班�！”含的提議正合我意，我拼命點(diǎn)頭。多么善解人意的含呀！這個(gè)平時(shí)嚴守紀律的女孩，為了讓我不留遺憾，竟然破了例做起了“壞事”。含拉著(zhù)我，鉆進(jìn)綠灌叢里。她說(shuō)，這里安全，誰(shuí)也發(fā)現不了這里還有兩個(gè)“小賊”。樹(shù)上的楊梅多得數不清，我眼睛里盡是紅彤彤的一片。那些成熟的楊梅總掛在高處，無(wú)奈我個(gè)子矮，怎么也夠不著(zhù)，含踮著(zhù)腳使了老大勁才摘到一顆紅得發(fā)紫的楊梅，她轉頭大方地遞給了我。一會(huì )兒工夫，我們倆手上都有了五六顆楊梅。含儼然成了我的姐姐，處處顧著(zhù)我。和她在一起，我覺(jué)得自己好像找到了依靠，做什么事情都覺(jué)得踏實(shí)。
回到教室，我生怕同學(xué)們看到手中的楊梅，趕緊放進(jìn)抽屜里。含卻一副坦蕩蕩、無(wú)所畏懼的樣子，一邊悠閑地喝著(zhù)茶，一邊把楊梅擺放到桌子上。這時(shí)，黃老師進(jìn)來(lái)了，他看到含桌上的楊梅時(shí)，立刻板起面孔，操著(zhù)一口不太標準的普通話(huà)說(shuō)：“這楊梅是從學(xué)校里摘的？放辦公室去！”含放下手中的茶杯，正準備將楊梅送入“地牢”，黃老師又問(wèn)，“還有人參與這件事嗎？”一聽(tīng)到這句話(huà)，我立刻緊張起來(lái)，完了，這下難逃一劫了�？諝庀衲Y了似的.，我如一只受驚的鳥(niǎo)兒，死死地盯著(zhù)含的嘴巴，心怦怦亂跳。含抬頭望了望驚恐萬(wàn)分的我，目光平靜，似乎在暗示我什么，繼而轉過(guò)頭去面對著(zhù)黃老師，堅定地搖了搖頭，說(shuō)：“沒(méi)有，就我一個(gè)！”我瞪大了眼睛，長(cháng)吁了一口氣，懸在胸中的石頭總算落了地。含向我笑了笑，她捧起楊梅徑直朝辦公室走去……
這就是含，我最欣賞的朋友，她像我的天使，為了保護我，獨自一人承擔所有的“罪狀”，沒(méi)有一絲一毫的抱怨，這樣的朋友打著(zhù)燈籠也找不到呀！含讓我第一次領(lǐng)略到什么叫為朋友兩肋插刀。想想自己只求自保的膽怯，不禁心生慚愧。我對含的一舉一動(dòng)充滿(mǎn)了仰慕，真希望自己有一天也能做得像她一樣好，面對緊急情況，能平平靜靜地說(shuō)：“我在，讓我來(lái)�！�
以后的歲月中，我交定含這位朋友了。我希望自己在她潛移默化的影響下，終有一天也發(fā)生蛻變——變得像她一樣沉穩大氣，受人喜愛(ài)。我真的很欣賞你——親愛(ài)的含！
我欣賞作文 篇4
“媽媽?zhuān)⒐春昧藛�？�?/p>
“看你急的。一會(huì )兒我把皮剝掉一點(diǎn)點(diǎn)就給你送過(guò)來(lái)�！蹦赣H微笑著(zhù)沖我搖搖頭。我咬著(zhù)勺子，開(kāi)心地做著(zhù)鬼臉。
你絕對想不到就在一個(gè)月之前，芒果還是我最不愛(ài)吃的水果。只要看到它黃禿禿的樣子，我就會(huì )遠遠躲開(kāi)。它表皮上坑坑洼洼，聞起來(lái)的味道也很奇怪。我不明白，為什么許多人會(huì )對芒果情有獨鐘呢。
但一次意外的嘗試改變了我自己。
那天同桌佳兒邀請我去她家做客。我們搭積木，下五子棋，非常開(kāi)心。正當我們樂(lè )得滿(mǎn)頭大汗的時(shí)候，佳兒的媽媽端上來(lái)兩個(gè)芒果。她說(shuō)：“你們都渴了吧。來(lái)吃個(gè)芒果解解渴�！�
向來(lái)講究禮貌地我，這一次猶豫了很久，沒(méi)有接過(guò)盤(pán)子。
佳兒媽媽看到我的神情，心里猜出了一大半：“你是不是不喜歡吃芒果呀。試試吧，這個(gè)品種叫‘芒果花’可好吃了！”
我連聲答應。但內心還是非�？謶�。我害怕這一口咬下去會(huì )酸掉牙，也有可能會(huì )有一種臭臭的味道，令我惡心反胃……可腦海里還有一股聲音在告訴我，為什么不試試呢？不嘗試怎么知道好吃不好吃，即便試錯了，這也是一份難能寶貴的經(jīng)歷。
我深吸一口氣，決定邁出這一步。我勇敢地咬下了第一口，慢慢咀嚼。甜甜的蜜汁流入我的口中，還有一種涼涼的感覺(jué)，很清爽�！拔�，阿姨您說(shuō)的`沒(méi)錯。確實(shí)挺好的！”
佳兒媽媽笑了，回頭對佳兒說(shuō)：“佳兒你快來(lái)學(xué)學(xué)。上次你不喜歡吃青菜，我說(shuō)了半天你也不聽(tīng)。今天你看看你同桌�！彼煌？滟澪业挠赂�，敢于超越自我，嘗試自己從來(lái)沒(méi)試過(guò)的東西。
我有些害羞地低下了頭。這次事情已經(jīng)過(guò)去好多天了�？赡X海里還能清晰回憶起咬下第一口芒果的感覺(jué)。我自覺(jué)地將這種滋味命名為“勇敢”。
我欣賞作文 篇5
他讓我想起魯迅，中國那位偉大的思想家。先不議論別的，這種感覺(jué)不是先入為主的認為，只是一種聯(lián)想，我認為貼切的聯(lián)想。他站在那里，有種精干的消瘦�？窗�，至少從外形來(lái)說(shuō)，他們相吻合。
他讓略知世事的我感到一種并不龐大的博識。也許對于任何告訴我，我所不解之事的人，我都會(huì )感謝并羨慕著(zhù)。但，他就是不一樣。
他站在那里，離我半個(gè)空間的距離，用他富有塑造性的聲音將他的思想擴散到整個(gè)教室。
魯迅的高清滲入他的文字。在不斷的積累中，我每次認識到先生的思想都是不一樣的。而他，正是如此。
說(shuō)實(shí)話(huà)，我不喜歡魯迅。大概是知識的底蘊不等，或許是耳聞所見(jiàn)的現實(shí)不同，我不能完全接受他那么強烈的感情。這一點(diǎn)，他也一樣。他對歷史雖不一定盡知細節，但自稱(chēng)“文學(xué)宗師”的他卻對歷史有頗深的感觸。他會(huì )對我們時(shí)而產(chǎn)生一股憂(yōu)哀之緒，他會(huì )指出我們的'種種不是。站在他所認為的想法和思考上，我們太幼稚、不深刻。而有時(shí)，他卻又顛覆著(zhù)自己。
他說(shuō)話(huà)時(shí)我能感覺(jué)到他的思維在有限的范圍內天馬行空。但不是孩子般的暢想，是深刻的暢談。他總把自己置身于實(shí)際，不論是美好的世界，或是荒誕的現實(shí)，他就是認定了他所處的世界。那么，我反對。
一定是年代的差異，又或者是我們到寧愿把世界或現實(shí)變得能讓自個(gè)兒容易接受一些。不為別的，就只讓自己的心理舒坦。不知他是否明白，我們這一代是信奉“密考伯主義”的孩子。
他喜歡努力、付諸實(shí)踐，或，他喜歡努力的人。他總向我們強調：“想，那你就只剩下‘想’了�！彼乃枷霝槭裁从肋h基于我所不能觸及的高度之上？也許我是個(gè)急迫的人，我希望能抓住他的想法，并擊倒它們！
他會(huì )出乎意料地去判斷某一問(wèn)題或現象。你在書(shū)上找不到，在教案上找不到，在多數人的想法中，找不到。正如魯迅超脫出庸人之銳思。他們是否促膝相談過(guò)？我無(wú)從知曉，只是那一種空泛的認識，讓我欽佩，驚訝和不解。他這樣其實(shí)并不好，甚至讓我覺(jué)得，他對世事有種無(wú)欲無(wú)求的看空。
總的來(lái)說(shuō)，他是好的，不一定是對的，但起碼是善的。他不會(huì )全盤(pán)否定我的思想，這讓我喜歡，感謝。不管是魯迅還是他，我都欣賞。
我欣賞作文 篇6
我喜歡的花是紅玫瑰。
記得過(guò)年的那一天，媽媽從花市買(mǎi)回一大束鮮花，有金黃的太陽(yáng)菊，紫色的熏衣草，潔白的'滿(mǎn)天星……， 但是最美麗的是那“萬(wàn)花叢中一點(diǎn)紅”的玫瑰花， 而最吸引我的是她與眾不同的香味， 那是別的花朵無(wú)法取代的。
玫瑰多生長(cháng)在肥沃的土壤上，喜歡陽(yáng)光充足的環(huán)境， 無(wú)論在南方和北方， 我們平常都可以種植。 玫瑰的的花朵非常飽滿(mǎn)，顏色有很多種： 白色，黃色，粉紅，我最喜歡的是火紅色。 可愛(ài)的玫瑰花，她們碧綠的枝干上居然長(cháng)滿(mǎn)了鋒利的尖刺，可能是要保護自己高貴的美麗吧！
我喜歡玫瑰，因為她無(wú)論是盛開(kāi)還是調謝，都始終保持著(zhù)生命的熱情，那就是火紅色！
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