【必備】欣賞作文3篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的欣賞作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

欣賞作文 篇1

　　總覺(jué)得文字、音樂(lè )、繪畫(huà)是表達感情常用的方法，喜歡音樂(lè )，靜靜的，靠在窗戶(hù)旁，任清風(fēng)徐來(lái)，看云兒漫步，聽(tīng)花開(kāi)風(fēng)輕。

　　“凡音之起，由人之心生也，人心之動(dòng)，物使之然也�！�

　　音樂(lè )是人創(chuàng )作的，是有人的心靈生發(fā)出來(lái)的，受到外界的觸動(dòng)，一陣風(fēng)，一場(chǎng)雨，一片黃昏，一種愁緒，一地繁花，一個(gè)問(wèn)候，一絲笑意，都是創(chuàng )作音樂(lè )的源泉，音樂(lè )有不同的風(fēng)格，就像人有不同的性情，“禮以道其志，樂(lè )以和其性”，有時(shí)候通過(guò)音樂(lè )可以了解一個(gè)人，了解一個(gè)民族，了解一個(gè)國家。歷史上的朝代，總有治世、亂世、亡國幾個(gè)階段，通過(guò)音樂(lè )可以看看那段歷史，“治世之音安以樂(lè )，其政和；亂世之音，怨以怒，其政乖;亡國之音，哀以思，其民困�！辈煌�的環(huán)境，人們會(huì )產(chǎn)生不同的心情，就有不同的音樂(lè )，因為音之起，人心生。一段音樂(lè )史，就是一段歷史，一段民心史，一本歷史典籍。

　　唱歌時(shí)總有人推遲說(shuō)自己五音不全，哪五音？宮商角徵羽，而且有比喻，宮為君，商為臣，角為民，徵為事，羽為物，這就是五音。

　　音和樂(lè )有不同，在古代是兩個(gè)概念，音者，生于人心者也；樂(lè )者，通倫理者也。

　　聲和音也有不同，“知聲而不知音者，禽獸是也；知音而不知樂(lè )者，眾庶是也。我們打多人停留在這”眾庶”階段。

　　音樂(lè )總會(huì )觸動(dòng)人的心靈，有感化人的力量，“審聲以知音，審音以知樂(lè )，審樂(lè )以知政”我們每天都接受不同的聲波，在其中去尋找“音”，何為音？生于人心者也。風(fēng)吹樹(shù)葉，汽車(chē)鳴笛，高跟鞋觸地，都不是音，而是聲，連動(dòng)物都能分辨的聲，因為音是發(fā)自?xún)刃牡�，是表達人的感情的。樂(lè )，通倫理者也，所以正統的都會(huì )有一種注重倫理注重感化的作用。由此可知音和樂(lè )是有不同的'。

　　當我們去了解異國文化，去看看他的音樂(lè )，也許會(huì )從中發(fā)現朝代的更替，尋找到底是治世，亂世，還是亡國。人心是偏安靜的，總這樣認為，人需要有自己安靜的空間，“人生而靜，天之性也”。特別適合女孩子。

　　我不喜歡繁瑣的東西，特別是禮儀，太多規則，造成不必要的麻煩，妨礙交際，音樂(lè )也是如此，不喜歡太重于技巧的音樂(lè )，“大樂(lè )必易，大禮必簡(jiǎn)”也許就是這個(gè)道理。越簡(jiǎn)單越容易記住越流行。

　　知禮樂(lè )之情者能作，作者謂之圣；識禮樂(lè )之文者能述，述者謂之明。

　　何為作？創(chuàng )作？制作？在知道禮樂(lè )的前提下，動(dòng)了真心有了真情，便想發(fā)泄變想創(chuàng )作，這時(shí)候創(chuàng )作出來(lái)的東西便是“圣”，覺(jué)得無(wú)論是音樂(lè )，文學(xué)、繪畫(huà)，只有在真性情的條件下創(chuàng )作的東西，才會(huì )打動(dòng)人心成為經(jīng)典。

　　何為明？英明？高明？記住禮樂(lè )，記住“禮道其志，樂(lè )和其性”的文章，再把它記述陳述下來(lái)，還要遵循依照禮樂(lè )行事，這樣的人才是高明英明。

欣賞作文 篇2

　　我曾一直是個(gè)悲觀(guān)主義者，認為自己幾乎是沒(méi)什么優(yōu)點(diǎn)。天上太陽(yáng)總是耀眼，放射出毒熱的光；花兒總是很脆弱，盛開(kāi)一會(huì )兒就會(huì )凋謝；成績(jì)也一直平平淡淡，不受大家重視。連躲到角落里偷偷怨恨生命時(shí)，都會(huì )有一些流浪狗兇猛地叫來(lái)叫去……我的生命是黯淡的，沒(méi)有什么快樂(lè )可言。當同學(xué)在窗外游戲，談天說(shuō)地時(shí)，我總是孤單地坐在桌子前，憂(yōu)郁地用手托住下巴望著(zhù)這個(gè)沒(méi)有色彩的世界。

　　漸漸地，我長(cháng)大了，由于長(cháng)期地孤獨，我竟喜歡上了文學(xué)，整天和書(shū)本打交道。一次無(wú)意間，看到了一篇文章，這篇文筆不凡的散文深深地震憾了我，為我那原本沒(méi)有色彩的生命涂上了五彩繽紛的色彩。我忽然發(fā)現，我原來(lái)也有許多長(cháng)處：在生活中，我有豐富的經(jīng)驗；在學(xué)習中，我有令人羨慕的分析能力。一根青蔥也有它特殊的味道，一棵小草也有一份新綠，一片枯葉也可化作肥料，一粒細沙也可成為建造高樓的材料。一個(gè)人如果不會(huì )欣賞自己，別人怎么可能會(huì )來(lái)欣賞你呢？要想成功，欣賞自己是第一步，也是最重要的一步�；畹浆F在我才明白：每個(gè)人都有他獨特的優(yōu)點(diǎn)，也有一定的價(jià)值，重要的是你是否把自己的特點(diǎn)用到適合的地方。有一個(gè)著(zhù)名的.數學(xué)家，他小時(shí)候，父母一心想讓他成為一個(gè)作家，從小就受到文學(xué)的熏陶，可是他由于做事十分認真，寫(xiě)作時(shí)總是循著(zhù)永遠不變的一個(gè)模式，讓人感到乏味，沒(méi)有一絲新穎可言。語(yǔ)文老師對他說(shuō)：“你如果把這個(gè)特點(diǎn)用到合適自己的地方，也許會(huì )有很大的成就�！庇谑�，他換了路，經(jīng)過(guò)努力，加上本身認真的特點(diǎn)，成了著(zhù)名的數學(xué)家。

欣賞作文 篇3

　　我最欣賞的品質(zhì)就是默默無(wú)聞。在生活中，默默無(wú)聞的東西有很多，例如：蜜蜂、粉筆、蠟燭、公路……

　　小花小草也是這樣。在幽靜的大森林中，生長(cháng)著(zhù)許多不知名的野花和野草，它們每天忍受著(zhù)日曬雨淋。它們默默地長(cháng)在小溪邊，大樹(shù)邊，瀑布邊，給大自然裝扮美麗，增添生機。小花小草就是這樣的默默無(wú)聞，為了大自然，為了整個(gè)世界奉獻著(zhù)自己！

　　我們班的苗苗也是一樣。她長(cháng)著(zhù)一頭烏黑烏黑的頭發(fā)，戴著(zhù)一副黑色鏡框的小眼鏡�？雌饋�(lái)一副文文弱弱的樣子。她的性格很內向，不善于與人交往。在班級里，她也是一個(gè)很渺小的'“角色”，平時(shí)上課不會(huì )舉手，開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)既沒(méi)有被老師批評，也沒(méi)有被老師表?yè)P。那一次，有幾個(gè)同學(xué)拿著(zhù)一個(gè)空瓶子，在那邊當足球踢，當籃球扔。玩好之后，便把空瓶子扔到了一邊。苗苗大老遠地看見(jiàn)了，她走了過(guò)去，并沒(méi)有因為這個(gè)瓶子上沾滿(mǎn)了惡臭的泥水而嫌棄，反而小心翼翼地撿了起來(lái)，扔到了附近的垃圾桶中。她也沒(méi)有選擇在那邊大喊大叫地說(shuō)：“大家快來(lái)看呀，我撿到了一個(gè)空瓶子，正準備扔進(jìn)垃圾桶里了！”這就是苗苗，不求索取，默默無(wú)聞。

　　這些，就是我最欣賞的默默無(wú)聞。

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