欣賞作文600字（精華5篇）

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的欣賞作文600字5篇，歡迎閱讀與收藏。

欣賞作文600字 篇1

　　90后，一群活潑向上的少年，我們敢愛(ài)敢恨，敢做一些以前別人沒(méi)有做過(guò)的事。正因如此讓我們的家長(cháng)以及社會(huì )的人們說(shuō)我們：自私、叛逆。對此我想一出一些看法：

　　面對涉及給我們的壓力我們都在承受著(zhù)，我們有過(guò)一絲一號的怨言嗎？面對家長(cháng)的期待我們有說(shuō)過(guò)什么嗎？面對差生的自卑、家長(cháng)的冷落、老師的批評、同學(xué)的輕視。我們都在把委屈的淚水往肚子里咽。我們不能哭，因為我們是90后，是90后就應當將堅強。但是：

　　我們不能面對我們的`努力別人看不到。我們努力了別人卻看不到，因為我們自始至終總會(huì )比那些家長(cháng)看中的好學(xué)生少那么幾分，家長(cháng)就否定了我們的努力，否定了我們的付出。我們不敢表示出任何的不滿(mǎn)，因為我們的分數—確實(shí)沒(méi)有別人高，可也不能因為這樣就否定了我們的努力。

　　這樣的批評，這樣的不理解。讓我們只能在陰影與自卑中生活。這樣會(huì )讓我們叛逆，然而家長(cháng)還不知所措的說(shuō)著(zhù)我們。我不理解，我不理解。

　　我們的努力為什么別人看不到，直到有一天我看了一篇作文名叫（陰影是陽(yáng)光下的陰霾）讓我感受至深。里面的作者也是90后，他也遇到了同樣的問(wèn)題，面對不被理解的痛苦，作者選擇了封閉自己。不與外人交談，怕被拒絕或冷落。但是他們班新來(lái)的一位同學(xué)說(shuō)：你那么愛(ài)看影子，有沒(méi)有想過(guò)沒(méi)有陽(yáng)光就沒(méi)有影子的形成呢？這句活說(shuō)中了作者心中最柔軟的那一塊，從此作者不再悲傷因為他明白：就算在陰雨密布的情境下，依然用心靈，感受陽(yáng)光。

　　陽(yáng)光的方向是心中的向往。我們一定要朝著(zhù)心中的陽(yáng)光飛翔。

欣賞作文600字 篇2

　　我們現在已經(jīng)是六年級了,學(xué)習壓力大,作業(yè)繁多,考試也是一個(gè)接著(zhù)一個(gè),同學(xué)們一個(gè)個(gè)都十分累,想玩,卻沒(méi)有時(shí)間。今天,第一節課是數學(xué)課,早就聽(tīng)說(shuō)要考試,所以我們都來(lái)的很早,在教室里復習.

　　沒(méi)過(guò)一會(huì )兒,只見(jiàn)數學(xué)張老師手里拿著(zhù)厚厚一卷試卷,疾步走來(lái),“哎，真是比世界末日還令人恐怖！”也不知誰(shuí)說(shuō)了一句，我們聽(tīng)了，更為自己感到不幸。張老師進(jìn)了班，邊數卷子邊說(shuō)；“這是區考試，希望你們認真點(diǎn)！”發(fā)完卷子后，我們便開(kāi)始了“奮斗”。過(guò)了一會(huì )兒，張老師對我們說(shuō)：“嗯……今天一班和你們一塊兒考，我去他們班看一會(huì )，你們自己在這兒考�！闭f(shuō)完，便出了教室。教室里一開(kāi)始鴉雀無(wú)聲，之后不知誰(shuí)尖聲喊：“嘀嘀嘀，小喇叭開(kāi)始廣播啦，六（2）班學(xué)生學(xué)習都學(xué)瘋啦！”剛一落聲，全班哄堂大笑，有的直拍桌子，有的笑得直不起腰，還有的'連眼淚都笑出來(lái)了。大家似乎都忘了考試，說(shuō)的說(shuō)，笑的笑，班長(cháng)見(jiàn)狀，走向了講臺：“大家安靜！趕快考試！”原以為大家聲音會(huì )稍微小一點(diǎn)，沒(méi)想到班里更是亂成了一鍋粥。讀書(shū)困難戶(hù)李華借此時(shí)機來(lái)了個(gè)“飛機傳書(shū)”，傳到了他的鐵哥們陳剛那兒，陳剛二話(huà)不說(shuō)，看了看自己試卷，又看了看紙條，剛想在上面寫(xiě)“不會(huì )”，可又不想“見(jiàn)死不救”，但他自己也不會(huì )，怎么辦呢？突然，他想到了一個(gè)絕妙的主意。他站起來(lái)，清了清嗓子，唱起了現在流行的《千里之外》的改編版：“我送你投胎，你欠我十塊，你什么時(shí)候還……”這嗓子喊出來(lái)動(dòng)靜可不小，不僅使同學(xué)們哈哈大笑，還把隔壁的張老師招來(lái)了。張老師二話(huà)沒(méi)說(shuō)，就把陳剛拎到了教室門(mén)口。

　　可憐的陳剛阿，本想趁全班大亂時(shí)幫兄弟看答案的，沒(méi)想到弄成這樣。我們見(jiàn)狀，頓時(shí)不作聲了，埋頭寫(xiě)卷子。陳剛不死心，又做了許多搞笑的動(dòng)作和表情。全班又沸騰了，他一刻也不耽誤，把答案立刻打手勢給李華。瞧瞧，這就是我們的考試現場(chǎng)，不用說(shuō)，這次均分肯定又是年級倒數no．1！

欣賞作文600字 篇3

　　有人喜歡南宋豪放派的蘇軾，有人喜歡憂(yōu)國憂(yōu)民的陸游，有人喜歡被稱(chēng)為“詩(shī)圣”的杜甫……而我喜歡被稱(chēng)為“詩(shī)仙”的李白。

　　浪漫主義詩(shī)人李白，一生寫(xiě)下無(wú)數詩(shī)篇，讓后人景仰。我喜歡李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，從這里可以窺見(jiàn)祖國的名山大川是如此的雄偉壯觀(guān)；我也喜歡李白的“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，從這里可以看出李白與汪倫之間那深厚的友誼；我還喜歡李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉”，從這里可以品出李白那濃濃的思鄉之情；我還喜歡李白的“危樓高百尺，手可摘星辰”，從這里可以讀出李白那豐富的想象力。

　　除了他的作品，李白名字的由來(lái)也很有趣。相傳，他父親愛(ài)子心切，一定要讓李白的名字不同凡響，所以直到七歲李白都沒(méi)有正式的名字。一年春天，李白一家在院子里賞花，父親有意考考兒子的本事，詠了兩句“春風(fēng)送暖百花開(kāi)，迎春綻金它先來(lái)”。說(shuō)完，就讓她們母子倆續上。李白手指李樹(shù)，脫口說(shuō)道：“李花怒放一樹(shù)白�！备赣H連聲叫好，心里一動(dòng)：這句詩(shī)的'頭一個(gè)字不正是自家的姓嗎，最后的一個(gè)“白”不正說(shuō)李花的圣潔高雅嗎？于是，他就給兒子取名李白。

　　李白的去世也很特別。他不是愁死，不是病死，也不是氣死，而是醉死。相傳，一天夜里，李白喝醉了酒，搖搖晃晃地走在山間小路上，發(fā)現月亮的影子在河里，心想：奇了，月亮怎么掉在河里，我要把它捧起，掛上天去�？墒窃铝翛](méi)掛上去，自己就被淹死了。雖然酒能讓李白寫(xiě)名詩(shī)，但是卻也把他自己給灌死了。

　　這就是我最喜歡的詩(shī)人，他斗酒詩(shī)百篇，不平凡的一生和那非同凡響的名字，讓我對他深深崇拜。我認為論誰(shuí)是唐代詩(shī)人第一人，非李白莫屬！

欣賞作文600字 篇4

　　幸�？倗�繞在別人身邊，煩惱常糾纏在自己心里。這是大多數人對幸福和煩惱的理解。我們在羨慕他人幸運的同時(shí)，也被別人羨慕著(zhù)自己的幸福。其實(shí)只要懷著(zhù)一顆感恩的心去領(lǐng)悟，去體會(huì )，就會(huì )發(fā)現其實(shí)我們的人生處處充滿(mǎn)了幸福和快樂(lè )。

　　記得有一天晚上2點(diǎn)鐘，我突然發(fā)高燒，渾身滾燙，頭疼地不得了。爸爸當時(shí)剛好出差在外，媽媽先是用冰水給我敷額頭，可是溫度不但沒(méi)有降下來(lái)，反而升高了，媽媽急得像熱鍋上的螞蟻。望了望窗外漆黑的夜空，媽媽決定背我去醫院。她一開(kāi)始還很有力氣地給我唱歌謠解悶，可最后她滿(mǎn)頭大汗，累得連話(huà)也說(shuō)不出來(lái)了，衣服也濕透了。我不經(jīng)意的看了看天空，小星星一閃一閃的，好像在安慰我，快快好起來(lái)吧。不知不覺(jué)中我在媽媽的小跑中睡著(zhù)了……

　　醒來(lái)時(shí)，媽媽已經(jīng)在詢(xún)問(wèn)醫生我怎么樣，醫生笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)事的，打一下吊針就行了�！眿寢屇穷w繃緊的心終于放了下來(lái)。

　　我被媽媽抱到了打針室里，被媽媽抱在懷里的感覺(jué)真美好呀！當護士姐姐要把針插進(jìn)手里時(shí)，我剛要尖叫，突然又停住了。因為只要我一叫，媽媽就會(huì )感到很心疼的。我堅強地沖媽媽笑了笑，媽媽欣慰的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　在吊針室里，媽媽對我說(shuō)：“已經(jīng)很晚了，睡吧！”我馬上就進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉。醒來(lái)時(shí)，無(wú)意中看到一雙紅紅的眼睛竟然長(cháng)在我媽媽臉上，很明顯，媽媽這一夜都沒(méi)睡，再往下看，媽媽只穿了一件單薄的毛衣，而她那件暖和的風(fēng)衣已經(jīng)披到了我的身上。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳憷洳焕�？”媽媽說(shuō)了一句讓我迸出幸福的淚花的.話(huà)：“你不冷我就不冷�！�

　　我想：“雖然我的小病差不多好了，可媽媽對我的關(guān)心卻永不改變。早晨為我做早餐，然后送我去上學(xué)，晚上深夜還不厭其煩地給我暖被子，把我伸出來(lái)的腳重新放到被窩里去�，F在每當我一提起這些在我心中永遠抹不掉的往事，媽媽就說(shuō)：“這都是我應該為你做的�！�

　　有人說(shuō)過(guò)：“母愛(ài)是多么強烈、自私、狂熱的占據我們整個(gè)心靈的感情�！蔽乙蛴羞@么關(guān)心我的母親而幸福。

欣賞作文600字 篇5

　　感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開(kāi)花落我一樣會(huì )珍惜……每當這沁人心脾的歌曲響起，我都會(huì )情不自禁地想起我的老師們，是他（她）們，在講臺上、書(shū)桌旁，寒來(lái)暑往，春夏秋冬，撇下心血點(diǎn)點(diǎn)，辛苦了，老師，我衷心的感謝老師這些年來(lái)的諄諄教導，祝愿老師們在今后的日子里幸福、健康、快樂(lè )！

　　老師是太陽(yáng)底下神圣的職業(yè)。人們都說(shuō)老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。的確如此，對于我們的成長(cháng)而言，老師是文化的傳播者，帶領(lǐng)我們在知識的海洋中遨游；老師是我們成長(cháng)的領(lǐng)路人，教導我們如何做人、處事；老師是我們的朋友，尊重、理解、關(guān)心我們的成長(cháng)；老師是我們的榜樣，言傳身教，使我們終身受益……

　　老師的愛(ài)看不見(jiàn)、摸不著(zhù)，像許多家長(cháng)一樣有望子成龍，望女成鳳之心，但是這種愛(ài)卻滋潤到了學(xué)生的心里。老師們嘔心瀝血，把自己的一生都默默無(wú)聞地投入到了自己心愛(ài)的教學(xué)事業(yè)上，我要感謝老師為我們付出的一切。

　　老師，感謝你們，感謝六年以來(lái)在講臺上用汗水澆灑干渴的我們；用如歌的聲音播灑愛(ài)的陽(yáng)光；用溫柔的雙手撫慰我們不定的靈魂。感謝你們六年來(lái)如蠟燭般燃燒自己，照亮我們；如粉筆般消磨自己，告訴我們知識；如桅桿般挺立，把我們引向彼岸。感謝你們用粉筆作槳，思緒作帆，指引這艘載滿(mǎn)希望與期盼的船只躲過(guò)那暗礁一樣的'難題，到達知識的殿堂。

　　風(fēng)兒吹下一片落葉，承載著(zhù)我們心中的同一句話(huà)：老師，感謝你們！

　　這是一篇贊美老師的習作。題材雖然陳舊些，但小作者在字里行間流淌出的對老師的濃濃敬意和愛(ài)意卻是真實(shí)可鑒。文章選取了不少學(xué)習生活的細節來(lái)表現人物、傳達情感，很好。但在表述上，個(gè)性化的語(yǔ)言顯欠缺。

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