欣賞的作文通用15篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的欣賞的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

欣賞的作文1

　　一個(gè)人的氣質(zhì)里，藏著(zhù)他走過(guò)的路，讀過(guò)的書(shū)，愛(ài)過(guò)的人。向往詩(shī)和遠方的我，不管身在何處，抬頭仰望都有星空。

　　我和一個(gè)獨一無(wú)二的女孩一起走過(guò)了4080個(gè)日日夜夜，形影不離，我有時(shí)候是她，而有時(shí)候只能充當她的影子。她大部分時(shí)候都是自信樂(lè )觀(guān)的.，但也曾在為數不多的深夜里否定自己，埋怨自己。

　　每當這時(shí)她總會(huì )想起那青青的草地，披著(zhù)柔軟翠綠的大衣，即使鏟除其根，卻仍在另一處茫然生長(cháng)；傲嬌的薔薇有著(zhù)大紅大紫的裝扮，總是抬頭挺胸，只有秋實(shí)時(shí)分乖乖地低下了頭；微小的蒲公英駕駛著(zhù)輕盈的身體漂流不定，至少它知道在這個(gè)大千世界總有自己的地方，它的心始終不動(dòng)搖。它們或堅強或絢爛或漂流，卻始終保持獨立品格，始終選擇欣賞自己。

　　而作為金字塔頂端的人類(lèi)的我們，故事的走向，旁白的贊美，別人的吐槽，或真或假；發(fā)自?xún)刃牡恼鎿�，流于表面的祝福，博取利益的追捧，我們也許會(huì )自卑。我們曾會(huì )對自己發(fā)問(wèn)：“為什么我不能像她一樣美？為什么我不能比他高？為什么我不如別人？到底是為什么呢？”就像動(dòng)物界的強弱關(guān)系相互比較，有人成為參天的大樹(shù)，就有人會(huì )成為渺小微弱的小草；有人會(huì )是萬(wàn)眾矚目的太陽(yáng)，就有人會(huì )是溫柔的星光。而我們又何必一味地羨慕大樹(shù)的強壯，卻忽略自己小草的堅韌；或是只顧望向火熱的太陽(yáng)，卻看不見(jiàn)自己星光的璀璨呢？

　　大千世界，唯有自己發(fā)現自己的美，我才是獨一無(wú)二的自己。懂得欣賞自己，成為自己宇宙里最璀璨的那顆星。

欣賞的作文2

　　語(yǔ)文，是點(diǎn)燃了智慧的火花；是蕩漾著(zhù)友誼的漣漪；是中國古代幾千年文化的精髓；是華夏民族能夠屹立在世界東方的精神支柱。

　　語(yǔ)文的表現形式多種多樣：文學(xué)家用厚積的底蘊撰寫(xiě)篇章；坐賈商家用巧妙的語(yǔ)言推銷(xiāo)買(mǎi)賣(mài)；詩(shī)人用真摯情感吟頌詩(shī)歌。凡此種種，與我們關(guān)系最密切的，當屬語(yǔ)文教科書(shū)中的經(jīng)典文章了。

　　我們所擁有的語(yǔ)文課本，囊括了許多形式，各樣體裁，不同題材的文章；記敘文，說(shuō)明文，散文，……它們都展現了自己的魅力。

　　記敘文往往是用精彩的筆調來(lái)記敘一些值得傳唱或發(fā)人深省的人物事物，敘說(shuō)生活浪花或凡人瑣事。學(xué)的最多的，大概就是先賢先烈可歌可泣的'壯美故事，民族人民保家為國前赴后繼的事跡。教育我們國家興亡，匹夫有責，樹(shù)立愛(ài)國愛(ài)社會(huì )的責任意識。

　　說(shuō)明文是運用恰當的方法，說(shuō)清楚事理或事物。一篇好的說(shuō)明文可以用精彩的文字向我們生動(dòng)而立體地描摹，刻畫(huà)出被說(shuō)明對象的特點(diǎn)。例如《人民英雄永垂不朽》，圍繞聳立的紀念碑來(lái)說(shuō)明，不僅概述了碑的整體面貌，漢白玉浮雕，有裝飾花紋的碑頂和碑座，金光閃閃的題詞，而且細致介紹了每一處的象征含義。我們讀了之后，簡(jiǎn)直有身臨其境的感觸，既驚嘆工藝的精湛，又景仰先烈的精神。

　　散文是我最青睞的文體。幽雅恬淡的語(yǔ)言流露出作者內心的真諦，但要和作者共鳴，就必須反復誦讀，細細品味，否則就只能遠遠地在作者內心的大門(mén)口徘徊。魯迅的《雪》僅五百多字，卻描摹出江南與朔方在大雪覆蓋下的不同情景，真是恰到好處，“添一字嫌多，減一字嫌少”。但更精彩的是隱藏在文字中的靈魂，即作者寧為朔方之雪在殘酷環(huán)境中頑強奮斗的品質(zhì)。

　　語(yǔ)文，它是以如此多的方式閃爍著(zhù)它的光芒。

欣賞的作文3

　　鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天值得我欣賞，出淤泥而不染的荷花值得我欣賞……整個(gè)世界值得我欣賞，人的生命也值得欣賞。欣賞就如一縷陽(yáng)光，照亮著(zhù)人們內心的黑暗。

　　用欣賞的目光去審視，你會(huì )發(fā)現許多美麗的風(fēng)景。

　　他高高的個(gè)子，一副忠厚老實(shí)樣。說(shuō)實(shí)在話(huà)。他不老實(shí)得很呀！不管任何人讓他干一件事，他會(huì )說(shuō)三個(gè)字：“我不干！”可那次做值日，讓我對他大大的改觀(guān)。

　　那一天，我們教室在打掃除，大家各自忙各自的事情。我是個(gè)對做值日很討厭的人，我也是個(gè)“明知山有虎，偏往虎山行�！钡�.人。于是，我便去找他，說(shuō)：“同志，你幫我掃一下地吧！”他竟然爽快地答應了，他掃完自己的包干區，便把我的包干區也掃了一遍，一滴滴汗珠從他的額頭上流下來(lái)。他仍然奮力地掃著(zhù)。掃完了，我一看，哇，這么干凈！他又拿來(lái)拖把仔仔細細地拖了一遍。我再一看，哇，可謂“一塵不染”呀！我拍了拍他的肩膀說(shuō)：“辛苦了，同志！”他笑了笑，又走到其他同學(xué)那兒，去“多管閑事”了。大掃除結束了，我發(fā)現他汗流浹背，背上全濕了，可我卻滴汗未流。

　　我突然發(fā)現他是個(gè)勤勞的、熱心的人。我用欣賞的目光去看他，他的那顆顆汗珠是為了同學(xué)才流下的。我看著(zhù)他那副憨厚樣，發(fā)現他的心中有一顆關(guān)心集體的心。

　　看著(zhù)他的“表現”，我情不自禁地想起了自己。在學(xué)校，每次做值日的時(shí)候，我都和別人有說(shuō)有笑，根本沒(méi)有專(zhuān)心地掃地，就因為這個(gè)原因我還被老師教訓了一頓。在家里，爸爸媽媽每次讓我做家務(wù)，我都和爸爸媽媽開(kāi)始了“舌戰”，可每次都是我敗下陣來(lái)。于是，我極不情愿地掃地、拖地、擦玻璃，可每次這兒不干凈，那兒不干凈。哎，與他相比，我只是星星，他是明月，慚愧呀！

　　欣賞可以讓他人自信；欣賞可以讓他人高興；欣賞可讓他人的人生更加精彩！

欣賞的作文4

　　欣賞別人的美是一種高尚的美，學(xué)會(huì )欣賞更是一種美德。

　　在學(xué)習中我們應該學(xué)會(huì )欣賞別人身上的優(yōu)點(diǎn)來(lái)彌補自己的缺點(diǎn)，這才是最好的。

　　在作文課上，老師拿時(shí)間給我們寫(xiě)作。寫(xiě)完后就抽取一些寫(xiě)得好的來(lái)讀給我們聽(tīng)，老師這是為什么呢?那就是讓我們學(xué)會(huì )欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)、好詞、佳句、都是讓我們學(xué)習的。正如孔說(shuō)的“三人行，必有我師焉。擇其善老而從之，其不善者而改之“。

　　學(xué)會(huì )欣賞也是一件對他(她)人尊重的事。比如那些平時(shí)我們所看見(jiàn)的殘疾人，有很多人都覺(jué)得她們不能與正常健康的人相比，其實(shí)她們也有許多比我們還好的優(yōu)點(diǎn)，只是沒(méi)有去欣賞發(fā)現而已。所以我們要學(xué)會(huì )欣賞，只要學(xué)會(huì )欣賞每個(gè)人的.長(cháng)處，我們就會(huì )交到許許多多的好知己、好朋友�！靶蕾p”能學(xué)會(huì )尊重他人，“欣賞”能讓我們學(xué)會(huì )借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)，欣賞也能認識他人，也能認識自我。

　　在我的學(xué)習中，有這樣一件事，我的同學(xué)在上美術(shù)課時(shí)，老師講了黃金比例，我的朋友長(cháng)得偏胖、近視、長(cháng)得嘛…不算好看。所以老師講這個(gè)時(shí)，大家都看著(zhù)她，都感覺(jué)她長(cháng)得又黑又胖。但是，我這位同學(xué)的學(xué)習比這些嘲笑她的人都要好，不是一般的好，而是非常好，她也很善良，對人也很好。但只有少數人欣賞到了她真正的美。我們應該讓大家都知道她的優(yōu)點(diǎn)，讓大家都知道每一個(gè)人的美并不是從外表體現出來(lái)的。更美的應該是心靈美，品德美。

　　學(xué)會(huì )欣賞是對她人的尊重和理解，學(xué)會(huì )欣賞是更正確的認識自我的缺點(diǎn)。

欣賞的作文5

　　欣賞其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是觀(guān)賞美好的事物，可以是有個(gè)性的人，也可以是一草一木。我還真被人欣賞過(guò)一次，至今我還記憶猶深！

　　我小時(shí)候也去過(guò)觀(guān)前街表演，那一次屬于公益性的表演，我表演的是街舞。輪到我上場(chǎng)了，我擺好動(dòng)作，和著(zhù)音樂(lè )跳了起來(lái)。我十分緊張，因為那時(shí)我還小，舞臺經(jīng)驗不夠。我努力跳好，把動(dòng)作爭取做到位。這不，還真吸引來(lái)了不少觀(guān)眾，他們站在臺前，有的目不轉睛地看著(zhù)我；有的跟著(zhù)音樂(lè )打起拍子；還有的.鼓掌示意。越來(lái)越多的人關(guān)注起我來(lái)，就連一起表演的伙伴也紛紛交口稱(chēng)贊。我漸漸感到累了，腦門(mén)上冒出了豆大的汗珠，衣服也濕了，但我心想：這么多人來(lái)看我表演，我可一定要堅持呀！我又感到渾身充滿(mǎn)了力量。舞臺里三層外三層擠滿(mǎn)了人，他們紛紛拍手稱(chēng)贊，有的交頭稱(chēng)贊道：“這么小的孩子就跳得這么好，太不容易了！”也有的說(shuō)：“這肯定練了很久，花了不少功夫呀！”更有的想沖上臺來(lái)為我拍照，就連老師也向我投來(lái)了滿(mǎn)意的目光。觀(guān)眾們的稱(chēng)贊聲如潮水般涌進(jìn)我的耳朵，我的心里就像打翻了蜜罐似的，甜甜的，可高興啦！

　　表演結束啦，我出來(lái)謝了三次幕，掌聲還是經(jīng)久不息。我一下臺，觀(guān)眾便涌上來(lái)對我說(shuō)：“你跳得真好！你一定練了很久吧！”“你學(xué)了多久呀？”“你在哪里學(xué)的呀？”還有的拉著(zhù)要和我拍照。

　　被欣賞的過(guò)程真美好，我真希望那一次表演永遠不要結束！

欣賞的作文6

　　我欣賞蓮花，欣賞它那“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高尚品質(zhì)。我欣賞老師，欣賞它那“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”的無(wú)私品格……

　　但我卻最喜歡最欣賞蠟燭那“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的精神。

　　一天夜晚，我正在房間里寫(xiě)作業(yè)，爸媽都在看電視。突然，房間里的燈閃了幾下，沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)，家里的燈全部都暗了下來(lái)，原來(lái)是停電了，家里漆黑黑的一片，伸手不見(jiàn)五指。我一個(gè)人坐在黑暗的房間里，心里有點(diǎn)害怕，這時(shí)房間里出現了一個(gè)亮光，原來(lái)是媽媽給我拿來(lái)了一根蠟燭。頓時(shí)，整個(gè)房間在燭光的.照耀下變得明亮了。

　　終于，我把作業(yè)寫(xiě)好了，正當我準備離開(kāi)房間的時(shí)候，無(wú)意間發(fā)現蠟燭燃燒得只剩半截了，我又坐了下來(lái)，目不轉睛的盯著(zhù)蠟燭，看著(zhù)他一天天的燃燒，這時(shí)候，我被蠟燭的精神感動(dòng)了，他燃燒自己，卻照亮了別人，他雖然外形普通，卻擁有著(zhù)一種難得可貴的精神。

　　此時(shí)此刻，在我的眼里，他不再是一個(gè)平凡的蠟燭，而是一個(gè)偉大的人，一個(gè)有著(zhù)無(wú)私奉獻精神的人，他不為名利，從沒(méi)替自己著(zhù)想過(guò)，而是默默地燃燒著(zhù)自己，照亮著(zhù)黑暗�？梢赃@么說(shuō)，他把自己的生命毫無(wú)保留地奉獻給了人類(lèi)，這就是蠟燭的精神，現在，擺在書(shū)桌上的蠟燭已經(jīng)上完了，化為了灰燼，蠟燭的生命雖然短暫，但它在停電的這段時(shí)間里為人們帶來(lái)了光明，他這一生就是有意義的。

　　蠟燭雖然平凡，卻有著(zhù)一種默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻的精神，而我最欣賞最喜歡的也最欣賞的就是他這種精神，我們要做一個(gè)具有蠟燭精神的人，為社會(huì )，為國家奉獻出自己的一份力量！

欣賞的作文7

　　欣賞，既是一種認知，也是一種能力。多一種能力，學(xué)會(huì )欣賞，讓自己更"完美"。

　　每個(gè)人都不會(huì )完美無(wú)缺，但總有大部分的人會(huì )指著(zhù)別人的缺點(diǎn)說(shuō)三道四。

　　我曾經(jīng)的一個(gè)同學(xué)，他極不過(guò)惹人喜歡，其最重要的原因——不懂得欣賞他人。他這個(gè)人守信，也講義氣，但就是太“誠實(shí)”了。每次同學(xué)做錯了事他都會(huì )立即向老師報告，這其實(shí)也沒(méi)什么，只是他報告的內容實(shí)在讓人難以接受——只報告做錯事的同學(xué)的缺點(diǎn)，有時(shí)還把原來(lái)的事告訴老師，一點(diǎn)也不提及這位同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。好似他恨不得老師給這位同學(xué)判個(gè)“死刑”。一次，一位同學(xué)不小心打碎了班里的一個(gè)花瓶，他在一旁說(shuō)道：“你這么不小心啊，做事一點(diǎn)都不注意，你上次就碰碎了別人的杯子呢……”說(shuō)了很多，那位同學(xué)沒(méi)有管他，只是向我借了膠水把花瓶粘好了，但不小心粘反了一塊。他看見(jiàn)了又說(shuō)道：“你呀，做事一點(diǎn)都不細致，粘個(gè)花瓶都粘不好，咦……”又說(shuō)了一堆使人憎惡的廢話(huà)。后來(lái)，那位同學(xué)再也沒(méi)理他，很多同學(xué)也很少和他說(shuō)話(huà)。他僅僅只是發(fā)現了那位同學(xué)的缺點(diǎn)，然而卻不懂得欣賞那位同學(xué)知錯就改的美好品質(zhì)。自小升初以后，我沒(méi)有再見(jiàn)到他了，他的現況我也不清楚了……

　　不懂欣賞，憂(yōu)郁常伴；學(xué)會(huì )欣賞快樂(lè )久存。我身邊還有這樣一位朋友他活得很開(kāi)心，在我看來(lái)，這就是因為他會(huì )欣賞。一次外出旅游，他看見(jiàn)一個(gè)人爬到很高的樹(shù)上摘果子，樹(shù)下還有一個(gè)人拿著(zhù)竹竿在喊他快點(diǎn)下來(lái)，看這情形，我推測那個(gè)人應該是在偷果子�？吹竭@種情況或許有人就會(huì )說(shuō)那個(gè)人品質(zhì)惡劣，居然干這些偷雞摸狗的事，但我那個(gè)朋友卻喃喃道：“他是多么勇敢��！”他的`這句話(huà)讓我贊嘆不已，他能從一件絕大多數人認為壞的事發(fā)現美，他或許就因為會(huì )欣賞才收獲得比別人多，活得比別人更快樂(lè )吧！

　　無(wú)論什么都有好壞，而學(xué)會(huì )欣賞、發(fā)現世界的美，不僅能讓身邊的人快樂(lè )，還能讓自己本身更完實(shí)！更完美！

欣賞的作文8

　　我喜歡聽(tīng)歌，一直一直都很喜歡。

　　那時(shí)候，我經(jīng)常聽(tīng)JAY《十一月的蕭邦》那張專(zhuān)輯里的歌，很抒情，很傷感，很符合那時(shí)候的心情，所以很喜歡。一遍一遍地聽(tīng)，一次又一次地留著(zhù)淚。

　　隨著(zhù)時(shí)間的流逝，當我走了好遠，當一切成為回憶的時(shí)候，我不禁停住腳步回頭看時(shí)，不經(jīng)意間聽(tīng)到了JAY的那首《夜曲》。聽(tīng)著(zhù)JAY出自?xún)刃牡穆曇�，憂(yōu)傷而帶著(zhù)傷感的曲調，輕輕的卻令人感觸很深。思緒突然被勾起，那個(gè)時(shí)候的心痛，那個(gè)時(shí)候的無(wú)奈，就像是附在歌里一樣，隨著(zhù)歌聲的響起，以前聽(tīng)歌時(shí)附帶的心情也被釋放出來(lái)了。

　　我以為我已經(jīng)忘記，忘記那個(gè)時(shí)候的幼稚與無(wú)知的暗戀，忘記為某個(gè)人流下的眼淚，甚至忘記那個(gè)不值得一提的人�？僧斘衣�(tīng)到那首歌的時(shí)候，我承認自己想錯了。什么也沒(méi)放下，什么也沒(méi)忘記，就像是傷口，即使已經(jīng)愈合了，但還是仍然留在皮膚上，只要不看到，不想起，也不會(huì )知道自己曾經(jīng)受過(guò)傷。

　　再一次聽(tīng)到《黑色毛衣》，再一次聽(tīng)到《發(fā)如雪》，再一次聽(tīng)到《珊瑚�！�，我在迷茫中找到了什么，卻又好象遺失了什么，我不知道，也無(wú)從得知。

　　聽(tīng)著(zhù)JAY的歌，我活在自己的世界里，就想貝多芬所說(shuō)的，那是我心里的音樂(lè )。我的世界里沒(méi)有別人，唯一看得到的只能是自己的影子，聽(tīng)到的也只是自己的'心聲。在現實(shí)中，我只是扮演著(zhù)一個(gè)過(guò)路人，來(lái)到一個(gè)地方，最終一定會(huì )離開(kāi)。

　　雨下著(zhù)，風(fēng)掠過(guò)我的臉，拂過(guò)我的發(fā)，它帶走了我的溫度，讓我顫抖，卻帶不走我的記憶。因為我的記憶藏在JAY的歌里，已經(jīng)拿不出來(lái)了。

　　屬于那個(gè)時(shí)候的時(shí)光，還有那個(gè)時(shí)候的歌，一并留在我的心里，永遠也不會(huì )消逝，只要不去觸碰，就不會(huì )想起。

欣賞的作文9

　　因為下雪，所以冬天邁著(zhù)輕盈步伐來(lái)了。

　　——題記

　　你于冬日交織，琥珀如你心，干凈亦明亮，任何雪花都要美，不會(huì )太奢侈，也不會(huì )太簡(jiǎn)陋，卻占據整個(gè)冬，而你也就像一個(gè)錯綜而徹骨的謎。

　　12月15日六盤(pán)水迎來(lái)了20xx年的初雪，她比以往來(lái)得早些，倒也不失驚喜，我在夢(mèng)中還長(cháng)夢(mèng)到六盤(pán)水正上方的那片天，那云層中積起的雨水隨意地兜在幾處低洼，那塊濕地的一條綢子曲成了極好看的弧度耷拉在水面上，和著(zhù)寧靜致遠的一線(xiàn)天在某一天披上白衣，即使是在冷靜的冬天，也能感到溫暖。想要好好駐足欣賞著(zhù)來(lái)之不易的冬。

　　所以，一早我就只身來(lái)帶到了明湖濕地，雪紛紛揚揚地落在我的頭發(fā)，肩膀，然后稍縱即逝，又都變成水珠。彩虹橋仍然在水面上蜿蜒延伸開(kāi)來(lái)，在白雪茫茫的遠山襯托下，那橘紅色的彩虹橋真的成了橫跨在湖面上的'一彎彩虹了。難怪那些成群白鷺一直飛過(guò)太陽(yáng)飛過(guò)月亮，飛過(guò)倫山泱水春夏秋，飛到烏云散盡，飛到金黃的樹(shù)葉鋪滿(mǎn)世界，飛到六盤(pán)水的濕地公園上空盤(pán)旋，最后決定留于此地過(guò)完整個(gè)暖冬。這一刻，我心里像突然升起一朵云，那些糟心的壓力被此刻的美景驅除腦海，像那片湖的水汽，被蒸騰后消散。涼都的冬日因為有了明湖濕地也不再蕭瑟單調，這里的雪景就如夏日濕地的格�；ㄒ粯用利�！

欣賞的作文10

　　成功與失敗是生活中每個(gè)人都不可避免的。如果我們以欣賞的眼光去看待成功與失敗，就會(huì )有收獲。

　　成功會(huì )帶給人喜悅，失敗會(huì )帶給人煩惱，我有個(gè)朋友，她學(xué)著(zhù)去折千紙鶴。她試著(zhù)折了十幾次千紙鶴，但都失敗了，她很沮喪，悶悶不樂(lè )，于是，我勸她：“你應該學(xué)著(zhù)欣賞失敗，失敗對你來(lái)說(shuō)或許是一種經(jīng)驗，如果你從你這十幾次的失敗中吸取經(jīng)驗，找到正確的方法，你就會(huì )成功�！彼�很用心地聽(tīng)著(zhù)，把那十幾次千紙鶴擺出來(lái)，很用心地去思考，結果，她成功了。她的臉上洋溢著(zhù)幸福的表情。而我的幾句祝賀的話(huà)語(yǔ)讓她更加高興，這時(shí)我不禁在想：其實(shí)成功很容易，只是平時(shí)我們不太注意罷了，我們所注意的只是那些被別人所羨慕的成功，比如說(shuō)像考試成績(jì)等，而一旦失敗了就會(huì )垂頭喪氣。

　　其實(shí)成功與失敗是密不可分的'，有失敗就會(huì )有成功，俗話(huà)說(shuō)失敗是成功之母，每個(gè)人的成功后必然會(huì )經(jīng)過(guò)無(wú)數次失敗。俗話(huà)說(shuō)：“臺上十分鐘，臺下十年功�！逼鋵�(shí)失敗并不可怕，每個(gè)人都注定要經(jīng)歷一些磨難、歷練、坎坷、曲折才會(huì )成功。有一句歌詞說(shuō)道“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。沒(méi)有人隨隨便便成功�！笔前�！陽(yáng)光總是在風(fēng)雨后。我們其實(shí)不用去羨慕別人的成功。自己總會(huì )有一方面的優(yōu)點(diǎn)，只要好好利用自己的優(yōu)點(diǎn)，就一定會(huì )成功的。相信自己，不會(huì )錯。

　　成功其實(shí)并非高不可攀，失敗了也不用太沮喪，跌倒了又能怎樣，從哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)，失敗了又能怎樣，從哪里失敗就從哪里重新開(kāi)始，只要自己努力，你光彩照人的一面一定會(huì )被別人發(fā)現。被別人欣賞。

欣賞的作文11

　　初夏的輕風(fēng)，拂過(guò)了孩子們的臉頰，初夏的陽(yáng)光，照耀在小朋友的心頭上…

　　明明的故事

　　熱鬧的教室里，老師正發(fā)著(zhù)試卷，同學(xué)們在底下交頭接耳地議論著(zhù)。

　　“明明，九十八分�！币痪湓�(huà)讓原本人聲鼎沸的教室霎時(shí)鴉雀無(wú)聲。一個(gè)托著(zhù)頭沉默的小男孩，把頭猛地抬起，兩只大眼睛直瞪瞪地盯著(zhù)老師。過(guò)了一會(huì )兒，從座位上彈了起來(lái)，像一只兔子一樣蹦跳上講臺，喜滋滋地從老師手里接過(guò)那張寫(xiě)著(zhù)“98”的試卷，興高采烈地跑回座位，欣賞著(zhù)自己的杰作，大家不約而同地為他鼓起了掌。

　　“歡歡，一百分�！崩蠋煾吲e著(zhù)一張試卷，聲音把全班人的掌聲蓋過(guò)了。這一次，未等歡歡站起來(lái)，大家的掌聲就已響起，比上次更響亮，大家紛紛向歡歡祝賀。而明明呢，就像一枚棗子被人吃完了棗肉，只留下棗核。

　　只見(jiàn)明明把頭一偏，眼一瞟，嘴一撇，不屑地說(shuō)道：“哼，有什么了不起的，不就是考了個(gè)一百分嗎，是不是抄的.還說(shuō)不準呢�！�

　　歡歡聽(tīng)了，委屈得快哭了，而明明卻不以為然，仍高傲地抬著(zhù)頭。

　　月月的故事

　　暖風(fēng)徐徐，吹拂著(zhù)一望無(wú)際的草地，花兒綻放著(zhù)快樂(lè )的笑臉。

　　幾個(gè)小女孩手拉著(zhù)手一起奔跑在草地上。

　　中午，月月打開(kāi)了便當盒，聽(tīng)“哇”的一聲，大家沸騰了，月月害羞的低下了頭。

　　就在這時(shí)，大家紛紛圍在朵朵身邊，月月擠過(guò)去一看，朵朵用蔬菜水果擺了一個(gè)可愛(ài)的造型。

　　可月月并沒(méi)有不開(kāi)心，而是大聲叫道：“朵朵真棒！”而且帶頭鼓起了掌。

　　在月月鼓掌的時(shí)候，她發(fā)現自己長(cháng)大了。

　　后來(lái)……

　　大家都不愿意和明明一起玩，即使有什么好事，大家也不愿祝賀他。而月月的朋友卻越來(lái)越多。

　　成長(cháng)包含了許多東西，但永遠也少不了那一份欣賞。

欣賞的作文12

　　我欣賞自己，不管他人如何評價(jià)我，而我依然欣賞我自己。因為我發(fā)現我是一個(gè)有自信有男子漢氣概的人。

　　為什么這么自大呢，我從三個(gè)方面好好的思考了一個(gè)。

　　首先，我能吃苦。每當我要去上周五的作文課，心里便有一些不愿意。有一次，我感冒，發(fā)燒流鼻涕，心里有幾百個(gè)請假不去上作文課的理由，可是想了想，這一周就這一節課，這一學(xué)期也就十幾節課，這過(guò)去了就回不來(lái)了，后來(lái)我咬咬牙就堅持去了。

　　其次，我有毅力。我有個(gè)習慣，也是任務(wù)，每星期爬一次山，這無(wú)疑是一個(gè)很艱苦的訓練，當我每次爬到山腰時(shí)，身體不舒服，總想就此停下來(lái)休息幾分鐘或者直接回家的想法，可是一想起現在爬山是為了中考體育的積累，所以潛意識里有一種無(wú)形的力量襲擊全身，繼續沖向山頂。

　　最后，我覺(jué)得我待人很友好。每當同學(xué)一有什么需要，我會(huì )盡力去幫助他，即使是我力所不能及的。也會(huì )去用語(yǔ)言安撫他。我會(huì )關(guān)注身邊的同學(xué)，因為我相信，相見(jiàn)便是緣，我很欣賞這個(gè)緣，因為它，我的生活出才那么精彩，所以我很愿意幫助身邊的人。

　　總的來(lái)說(shuō)，我很滿(mǎn)意目前的我，一個(gè)自信、開(kāi)朗、樂(lè )觀(guān)、向上的人。

　　再說(shuō)我還欣賞我自己，欣賞我的背景我的生活，我是在一種很?chē)绤柕母笎?ài)下成長(cháng)的人，在他的威嚴下，我遇到過(guò)許許多多的事情，然而堅強的我挺過(guò)來(lái)了，因為有了這樣的經(jīng)歷，才能有今天的我。

　　我欣賞自己的歌聲，常常會(huì )因為因為一首自己的'喜歡的歌而去模仿，直唱到滿(mǎn)意為止。每當我郁悶時(shí)，我會(huì )挑上一首合適的歌曲，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，忘卻一切，讓自己步入一個(gè)屬于自己的意境。

　　我欣賞自己的一切，因為我相信自己一個(gè)很棒的人，所以我：“欣賞自己!”

欣賞的作文13

　　我是一個(gè)不懂得欣賞的人。

　　我總會(huì )說(shuō)：“這衣服顏色好丑呀！”“這個(gè)廁所好臟�！薄邦^發(fā)不好看�！薄�…媽媽跟我說(shuō)，你要看到別人的優(yōu)點(diǎn)，懂得欣賞別人不要老是那么尖酸�！倍�我卻不以為然，我覺(jué)得，只有提出缺點(diǎn)，他人才會(huì )進(jìn)步。

　　一個(gè)周末，媽媽說(shuō)要帶我去一個(gè)地方。當我來(lái)到那兒，這前不巴村后不著(zhù)店。走近，里面有2棟灰色的房屋，我轉頭問(wèn)媽媽?zhuān)�這是什么地方，媽媽告訴我這里是福利院。

　　里面有些潮濕，一條走廊通到底，像極了一個(gè)黑盒子，黑壓壓的。走廊兩邊是一個(gè)一個(gè)的房間，我往里面打量著(zhù)，發(fā)現里面坐著(zhù)一群孩子。他們在上課，他們很認真，不像我們上課打打鬧鬧，而是端端正正坐好，臉上散發(fā)著(zhù)光芒，那是對知識的渴望。

　　漸漸的，我發(fā)現有點(diǎn)不對，他們的眼睛一直望著(zhù)一個(gè)地方，沒(méi)有一絲光亮，空洞無(wú)神，一潭死水，激不起一點(diǎn)波瀾，更奇怪的是老師從沒(méi)在黑板上寫(xiě)過(guò)字。我朝里面揮了揮手但并沒(méi)有人轉過(guò)頭來(lái)看向我，怎么會(huì )這樣，我加大幅度又揮了揮手，還是如此。他們是盲人，這個(gè)想法從我的.腦子里蹦出來(lái)，我心里咯噔一下。我小心翼翼地往前走，希望能跟他們更近一些。

　　他們穿的衣服有些皺，像一張被揉過(guò)的紙，上面還有一些污漬，棕黑色的頭發(fā)有點(diǎn)粗糙皮膚有些黑，唯有，那眼睛大大的，可又毫無(wú)光亮，暗沉沉的。

　　看到這幅場(chǎng)景我把頭埋進(jìn)手臂里，是��！他們沒(méi)有光明，眼前，永遠都是一片黑暗，看不見(jiàn)顏色，看不見(jiàn)風(fēng)景，看不見(jiàn)自己的樣貌……他們什么也看不見(jiàn)。而我看得見(jiàn)顏色，看得見(jiàn)風(fēng)景，看得見(jiàn)自己的樣貌，我的眼前也不是一片黑暗！我又在抱怨什么呢？

　　我抬起頭眼前的景象新變了個(gè)樣，從黑壓壓的到五顏六色的，一股潮濕的味道變成了新的泥土的氣息息，泥著(zhù)青草味……真美好呀！

　　羅丹說(shuō)過(guò)，生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。是的，我曾丟失過(guò)那雙眼睛，但現在我已經(jīng)找回了。

欣賞的作文14

　　生活中有些事，也許你會(huì )覺(jué)得很無(wú)趣，可是當你靜下心來(lái)，仔細感受，就會(huì )發(fā)現無(wú)窮的樂(lè )趣。

　　自從上了初中之后，學(xué)習任務(wù)一下子變重了，時(shí)間仿佛突然變少了許多。每一天，我都像是一個(gè)機器人一樣，瘋狂地寫(xiě)作業(yè)，從來(lái)沒(méi)有盡情放松的時(shí)間。

　　一直到了有一天，輪到我們班的同學(xué)值周，而我卻恰好沒(méi)有安排到任務(wù)，可以早一些回教室，于是，我放慢了平時(shí)匆匆的腳步。

　　走了一小段距離，我來(lái)到了平常去教室的必經(jīng)之處——小花園，突然間嗅到了一陣撲鼻的香氣。我停下來(lái)，環(huán)顧四周，卻驚奇地發(fā)現：平�？雌饋�(lái)一點(diǎn)特點(diǎn)都沒(méi)有的幾株小樹(shù)，竟然是桂花樹(shù)！

　　我不由地靠近它們，一朵朵桂花你擠我，我擠你，咋一看，還真像橘黃色的小球，在秋風(fēng)中開(kāi)得正艷。

　　我不禁有幾分疑惑：為什么我經(jīng)常經(jīng)過(guò)這里，卻從來(lái)沒(méi)有發(fā)現過(guò)這桂花樹(shù)開(kāi)的花呢？但又想起了自己平日里的生活，也就頓悟了：平日里，滿(mǎn)腦子里裝的都是些單詞、公式、定理……哪有心思去顧忌這些花草樹(shù)木！

　　反正今天作業(yè)比較少，我便在園中轉了轉，發(fā)現了不少有趣的植物和小昆蟲(chóng)，一下子，我覺(jué)得這么多天來(lái)的辛勞好像一下子都煙消云散了。

　　過(guò)了一會(huì )兒，我走到教室外面的走廊上，在這個(gè)地方，第一次，有一種全新的心態(tài)去看這個(gè)學(xué)校。風(fēng)兒輕輕的撫摸著(zhù)我的臉頰，小鳥(niǎo)在不遠處的.大樹(shù)上唱著(zhù)歡樂(lè )的歌，遠處，幾個(gè)一年級的小朋友在玩耍著(zhù)，他們的聲音織成了一曲歡樂(lè )的歌謠，傳得很遠很遠……

　　再向教學(xué)樓下望去，幾個(gè)小同學(xué)正在嬉戲，好像是感受到了我的視線(xiàn)，轉過(guò)身來(lái)，笑著(zhù)向我揮手致意呢！

　　這是多么和諧的一切！我竟然萌發(fā)了進(jìn)入初中以來(lái)第一次，連自己也有些詫異的想法：其實(shí)，初中的生活還不錯嘛！

　　其實(shí)，很多時(shí)候，你根本不必那么心急，停下腳步，慢慢走，欣賞沿途你日常見(jiàn)慣卻都熟視無(wú)睹的風(fēng)景，你會(huì )發(fā)現：生活，一直很美！

欣賞的作文15

　　在人的一生之中，為人處事是我們要學(xué)習的一項重要課題，而我認為，學(xué)做人和為人處事最重要的就是學(xué)會(huì )欣賞。

　　欣賞，不是抬高別人而貶低自己，更不是盲目崇拜，而是欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)并不斷完善自己。

　　如果沒(méi)有欣賞，又怎會(huì )有杜牧“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的雅致?如果沒(méi)有欣賞，又怎會(huì )有楊萬(wàn)里“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭的”細致?如果沒(méi)有欣賞，又怎會(huì )有岑參“曲徑通幽處，禪房花木深”的幽靜?如果沒(méi)有欣賞，又怎會(huì )有李白“山隨平野盡，江入大荒流”的大氣?如果沒(méi)有欣賞，又怎會(huì )有劉禹錫“沉舟側畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”的欣喜?

　　學(xué)會(huì )欣賞，不僅是對自我的一種完善，也是對別人的一種賞識。

　　我欣賞諸葛亮超乎神人的機智，是因為我沒(méi)有他如此聰明的頭腦;我欣賞李白的大氣豪邁，是因為我沒(méi)有他一醉方休的勇氣;我欣賞林黛玉的多愁善感，是因為我沒(méi)有她細膩而善于發(fā)現的心;我欣賞李清照的溫柔婉轉，是因為我只有大大咧咧的性情;我欣賞杜牧的'愛(ài)國之情，是因為我沒(méi)有為國捐軀的志氣。

　　同樣的，如果一個(gè)有用的人才就站在你面前而你卻沒(méi)有去欣賞他，去發(fā)現他的長(cháng)處讓原本應該在技術(shù)研究部門(mén)的他去了后勤部打掃衛生，這是一筆多大的損失!就好象，如果沒(méi)有伯樂(lè )的欣賞，就沒(méi)有千里馬的誕生，就沒(méi)有這人才倍出的21世紀。其真無(wú)馬咽?其真不知馬也。

　　欣賞，并不是盲目崇拜。四大天王之一的劉德華的一位歌迷，因欣賞劉德華的歌聲而賣(mài)房子，借錢(qián)到香港去見(jiàn)他。在香港碰壁后，竟讓父親來(lái)?yè)Q取劉德華對她的關(guān)注，謝霆鋒的一位歌迷當聽(tīng)到謝霆鋒兩年之久的等待而服用30顆而飛向西天。一位外國搖滾歌手的歌迷覺(jué)得不能忍受自己的偶像被那么多人追捧而一槍將自己的偶像打死后。

　　所以，請把握好這個(gè)尺度，否則，欣賞也有可能成為你的絆腳石。

　　欣賞，是一種對他人的尊重，也是為人處事的一方面，是以人之長(cháng)補己之短的明智之舉。學(xué)會(huì )欣賞，我們將發(fā)現世界是如此的美好!

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