以欣賞為話(huà)題的作文（精選18篇）
相信大家都不可避免地要接觸到作文吧，尤其是作文中不可忽視的話(huà)題作文，話(huà)題作文是提供了個(gè)話(huà)題，但對取材范圍和表達方式不予限制的作文形式。那么話(huà)題作文應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家收集的以欣賞為話(huà)題的作文（精選18篇），歡迎閱讀與收藏。
以欣賞為話(huà)題的作文1
欣賞是什么？就是對生活中事物的認識，也可以說(shuō)是自信心，但欣賞是一個(gè)人成功的基石，欣賞自己，也就是肯定自己，欣賞，決定著(zhù)一個(gè)事物。
著(zhù)名的歌手韓紅，長(cháng)得并不漂亮，然而，她并沒(méi)有自暴自棄，而是欣賞了自己，肯定了自己，最后憑著(zhù)優(yōu)美的嗓音，紅遍了整個(gè)中國，反過(guò)來(lái)想一想，假如她當初決定了自己已經(jīng)破罐子破摔了，那么，現在，她的名字早已石沉大海，無(wú)人知曉了。
李斯特和肖邦稱(chēng)之為音樂(lè )界的兩大奇才，但是，李斯特成功早于肖邦，李斯特成名的時(shí)候，肖邦的鋼琴技術(shù)已經(jīng)非常好了，但是沒(méi)有人關(guān)注他，但是就是那一次偶然的會(huì )面，是肖邦得到了李斯特的欣賞，就因為只有，再一次音樂(lè )會(huì )上，李斯特掉包，認肖邦去表演，結果，贏(yíng)得了大家的掌聲，因此成名。如果一般人跟他見(jiàn)面，只以為只是技術(shù)好罷了，更本不會(huì )以為他有揚名天下的機會(huì )，然而，李斯特是一個(gè)會(huì )欣賞的人，充分的肯定了肖邦，所以，一個(gè)人，一件事，都有兩面性，假如你去欣賞他，會(huì )變得格外耀眼。舉一個(gè)同樣的例子：面對同一個(gè)冰封的雪地，不欣賞的話(huà)，就會(huì )是“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”的起來(lái)景象，如果你去欣賞，就會(huì )使一番獨特的美景。
欣賞也不可以過(guò)度，一旦過(guò)度，就是驕傲自滿(mǎn)了，就會(huì )適得其反。欣賞在生活中不可過(guò)度，更不可缺少，欣賞，決定著(zhù)一樣事物的未來(lái)，也是美好生活的基石，如果欣賞別人，也欣賞自己，才是最好的。
以欣賞為話(huà)題的作文2
培根說(shuō)過(guò)：“欣賞者心中有朝霞、露和常年盛開(kāi)的花朵，漠視者冰結心誠，四�？萁�、叢珊荒蕪�！�
社會(huì )生活中，每個(gè)人都渴望得到別人的欣賞。同樣，每一個(gè)人也應該學(xué)會(huì )去欣賞別人。欣賞與被欣賞是一種互動(dòng)的力量之源，欣賞者之心，奮進(jìn)之力，向上之志。因此，學(xué)會(huì )欣賞是一種做人的美德。
欣賞有的時(shí)候會(huì )充滿(mǎn)魔力，是一種神奇的力量。欣賞者如贈人玫瑰，手有余香，心中充滿(mǎn)了快樂(lè )，被欣賞者心中就充滿(mǎn)了激動(dòng)與動(dòng)力。
欣賞者的一句良言，一個(gè)眼神，都會(huì )讓被欣賞者興奮。欣賞者好似一把鑰匙，能開(kāi)啟被欣賞者無(wú)助的心扉。
我有一次去廣場(chǎng)上玩，看見(jiàn)了廣場(chǎng)上的藝術(shù)畫(huà)展，忽然聽(tīng)到身旁的贊美聲：“��！這是誰(shuí)的作品��？簡(jiǎn)直就如真的一樣��！看那河中的魚(yú)兒，仿佛一伸手就能抓起來(lái)似的�！碑敃r(shí)，正好那個(gè)作品的畫(huà)家正站在那里。畫(huà)家聽(tīng)了游人的贊賞竟一下子點(diǎn)燃了心中的火焰，找回了自信和人生的價(jià)值。于是一發(fā)而不可收拾地寫(xiě)了下去，最終畫(huà)了一幅畫(huà)，讓整個(gè)達州都震驚。雖然我不知道他是誰(shuí)，但我知道，一定是那觀(guān)賞者贊美的話(huà)語(yǔ)打動(dòng)了他吧！
看！一句欣賞的話(huà)有多么大的價(jià)值！多么大的魔力��！
讓我們在生活中多一些欣賞吧！欣賞是一種給予，一種馨香，一種溝通與理解，一種依賴(lài)與祝福。
以欣賞為話(huà)題的作文3
“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的雙眼�！边@句話(huà)出自于羅丹大師之口。每個(gè)人都是別人眼中的一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，只有互相欣賞，才會(huì )充實(shí)你的人生。
曾有一位青年流浪到巴黎，希望可以謀一份差事�？嘟�(jīng)考官接二連三地問(wèn)青年的優(yōu)點(diǎn)有什么，青年都搖搖頭，并表明自己一無(wú)所有，什么也不會(huì )。這時(shí)考官讓青年留下自己的姓名和住址，青年一筆一畫(huà)地把自己的姓名和住址寫(xiě)了下來(lái)，考官夸贊他：“年輕人，你字寫(xiě)得真好�！薄皩�(xiě)字也是優(yōu)點(diǎn)？”青年疑惑地看向考官，又在考官的眼神中得到肯定。后來(lái)，青年一舉成為了法國18世紀著(zhù)名作家――大仲馬。
欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開(kāi)的花朵，漠視者冰結心城，四�？萁�，叢山荒蕪；欣賞不僅要注重別人的外表，還要注重別人的內心；欣賞不但注重他的才干，還要注重別人的潛能。
有一天，一名老人正在拉著(zhù)二胡乞討錢(qián)。公園里的大人、小孩、老人都沉醉于音樂(lè )之中，有人聽(tīng)出了是什么音樂(lè )，便一起哼了起來(lái)。突然，一個(gè)青年怒氣沖沖地叫，“這拉的什么破東西！這么難聽(tīng)！”一位老人走到面前，對他說(shuō)：“人家拉得即使不好聽(tīng)，也應通過(guò)音樂(lè )的=欣賞人的本質(zhì)；欣賞的不僅是音樂(lè )的美妙，更重要是欣賞人的內心！”老人一席話(huà)點(diǎn)中了在場(chǎng)所有人的心，人們紛紛彎下腰，向拉二胡的老人的破碗中投下了一點(diǎn)心意……
每個(gè)人也應該學(xué)會(huì )去欣賞別人，學(xué)會(huì )欣賞是一種愛(ài)，人與人之間互相欣賞，世界才能充滿(mǎn)愛(ài)。
以欣賞為話(huà)題的作文4
人，需要學(xué)會(huì )欣賞。欣賞是一種美德，只有懂得欣賞的人，才能讓別人欣賞自己；欣賞是一種享受，學(xué)會(huì )欣賞，你便擁有快樂(lè )；欣賞是一種情懷，學(xué)會(huì )欣賞，人生便多了一份輝煌！
我欣賞那歡叫著(zhù)的小鳥(niǎo)，因為它給人們帶來(lái)了喜悅，為人們增添了快樂(lè )。
我欣賞那怒放著(zhù)的花兒，因為它是那樣的迷人，那樣的充滿(mǎn)活力，想在花叢中脫穎而出，傲視群芳。
我欣賞那天空中的云朵，因為它潔白無(wú)瑕，絲塵不染，是那樣的純潔、高貴。
我欣賞那高聳的山峰，因為它有寬廣的胸懷，巍然屹立，傲對碧空，仿佛正在頂天立地；我欣賞那無(wú)邊無(wú)際的大海，因為海納百川，有容乃大；我欣賞勇敢的人，因為他們永不退縮，勇往直前……
人，要欣賞的東西或事物數不勝數。而真正懂得欣賞的人欣賞的只有一樣，就是那樣東西或事物的優(yōu)點(diǎn)，不分外表的美丑，不論貴賤。古今中外，名人欣賞的例子數不勝數：三國時(shí)期，劉備非常欣賞諸葛亮的才能，欲請諸葛亮當他的軍師。于是兩次去登門(mén)拜訪(fǎng)，結果都無(wú)功而返。但劉備并沒(méi)有從此消除對諸葛亮的欣賞。一天，正值隆冬季節，劉備決定再次去拜訪(fǎng)他，最終請來(lái)了諸葛亮。因為劉備對諸葛亮的欣賞，使得諸葛亮對劉備忠心耿耿。
要知道，盲目地欣賞自己是孤芳自賞，真正懂得欣賞才是大智大慧。惟有有著(zhù)寬大胸襟、卓越見(jiàn)解的人，才能真正學(xué)會(huì )欣賞。
以欣賞為話(huà)題的作文5
每個(gè)人都有不一樣的生活和身世，有的人的高高在上，有的人身份卑微，讓我們用欣賞的眼光看待他人，讓我們學(xué)會(huì )欣賞。
剛從外面玩回來(lái)的我走進(jìn)教室，看到一個(gè)用功的小身影，她正在埋頭苦干，用筆在哪解一道道煩人的數學(xué)題上，寫(xiě)下一個(gè)個(gè)美麗的答案。我心想：切，假正經(jīng)，笨就是笨，再用功都沒(méi)用。當時(shí)的我，被驕傲的魔鬼沖昏了頭腦，認為自己是最厲害了，而忽視了別人的勤奮。
我走過(guò)去打了她一下肩膀，她抬起頭來(lái)看了看我，又繼續做作業(yè)。我不滿(mǎn)地說(shuō)：“怎么老是做作業(yè)，出去玩會(huì )兒吧�！彼龥](méi)有停下手中的筆說(shuō)：“不行，我今天的任務(wù)還沒(méi)有完成�！彼f(shuō)的如此堅決，讓我不好意思再去打擾她，只好讓她繼續做她的作業(yè)。
到了下一月的初，學(xué)校里舉行了月考，我的成績(jì)一落千丈，像滑鐵盧戰役中的拿破侖一樣，從將軍到了囚徒，我從年級中第三名退到了二十幾名。我坐在位子上黯然神傷，大家在教室里討論某某考了年級第一�！澳莻�(gè)人得了第一名！”當時(shí)的我就像被隕石擊中了一樣，腦袋轟的炸開(kāi)，無(wú)窮的酸楚涌上心頭�？粗�(zhù)同學(xué)們一個(gè)個(gè)都圍在她身邊祝賀時(shí)，酸楚，嫉妒將
我包圍。她見(jiàn)我心情不好，便過(guò)來(lái)安慰我。
看著(zhù)她那真誠的眼睛，我似乎看到她那堅持不懈的精神，看到她那獨自一人在教室里勤奮的模樣。我明白了，是我自以為是，不懂得欣賞他人的長(cháng)處。
是她讓我學(xué)會(huì )了欣賞，只有學(xué)會(huì )欣賞他人的長(cháng)處，這樣你才會(huì )變得更加優(yōu)秀。
以欣賞為話(huà)題的作文6
它那一抹脫俗馨香足以淡化心靈的憂(yōu)傷，它那一身不屈氣魄足以令人欣賞，它就是竹。
清晨薄霧還未散去，走在街上似乎一切都朦朧了，有點(diǎn)模糊，卻唯獨那佇立在家門(mén)口的竹依舊清晰。那一抹新綠清麗淡雅，走進(jìn)竹，那獨屬于竹的馨香沁人心脾仿佛能夠淡化心靈的那一抹憂(yōu)傷。這是竹的馨香不妖嬈，不嫵媚，清麗淡雅就如他那一抹新綠。這便是我欣賞的竹的馨香。
那片竹子，細枝綠葉雜亂的交錯著(zhù)，而粗干卻筆直的佇立在那里，像挺拔的衛士，更像高傲的詩(shī)人，筆直的竹干不帶一絲彎曲。我欣賞這筆直的竹。
我曾見(jiàn)過(guò)小孩子爬小山包下的竹。小孩不愿走遠路，便想從竹子上爬下去，遠遠的看這小孩的一舉一動(dòng)。
小孩爬上竹，那竹不算粗卻帶著(zhù)不容侵犯的威嚴。小孩緊緊的握住竹卻絲毫沒(méi)有要下移的意思。我想這竹只要向右彎一下他便可以擺脫小孩這一重力。
我正想著(zhù)突然“咔嚓”的聲音打斷了我的思緒，小孩落地了，竹折了。
走下山包，走進(jìn)竹子，我沉思他為什么就不能稍微彎曲一下呢？只要它向右彎一下，它就不會(huì )斷，它現在依舊會(huì )像原來(lái)一向傲然挺立。
抬頭看那些依舊挺立的竹，我恍悟，這是竹的氣魄，竹獨有的寧死不屈的氣魄，這便是我欣賞的竹。
竹沒(méi)有柳樹(shù)的婀娜身姿卻有松樹(shù)的挺拔；竹沒(méi)有玫瑰的秀麗卻有梅花的堅毅。
竹，我欣賞它那能淡化心靈憂(yōu)傷的馨香；我欣賞它那一身寧死不屈的氣魄。竹的佇立便像那不屈的英雄的高傲身軀，傲然蒼穹。
以欣賞為話(huà)題的作文7
我是一個(gè)懂得欣賞的人，至少與同齡人相比是這樣的。在我看來(lái)，天空的湛藍與白云的潔白無(wú)不各具風(fēng)韻。
大自然是奇妙的，湛藍的天空有海的胸懷，有剛柔并濟之美。湛藍的天空是許多人幻想的境界，因為他總是給人一種神秘感，同時(shí)也給人一種熟悉感。望著(zhù)天空，就像回到了家，回歸大自然。湛藍的風(fēng)韻使我陶醉。
天空的廣闊使人無(wú)法想象的，它的胸懷也是廣闊的，有一種大家風(fēng)范，使我沉迷的望著(zhù)它，似乎看到了一種似海的胸懷，感受到了“把酒問(wèn)青天”的一種暢快！心中升騰起“大鵬一日南飛起，扶搖直上九萬(wàn)里！”的豪情壯氣，甚至讓我一下子明白了古今中外的名人、偉人們的精神與崇高的理想。那種充滿(mǎn)了進(jìn)取性的精神！狼在草原上奔馳著(zhù)，他們仰望“騰格里”（天），呼喊著(zhù)野性的聲音，他們的母親“騰格里”催人上進(jìn)！天空的廣闊、野性的精神使我陶醉。
白云的柔美更讓我陶醉。白云給我的第一印象就是多變，他們在廣闊的湛藍天空中變化著(zhù)，時(shí)而梅花，時(shí)而無(wú)形狀，變化出中國人多的骨氣與信仰（多變）！它的白，它的多變，它的柔美無(wú)一不震撼與感動(dòng)我。無(wú)瑕的潔白、活潑的多變，母愛(ài)般的柔美使我無(wú)數次心潮澎湃，又一次次的沉醉其中。一次次醉倒，又一次次清醒，又一次次驚嘆。
天空——一幅美麗的畫(huà)卷，銘記我心！令我陶醉！
以欣賞為話(huà)題的作文8
欣賞是一種美，欣賞可以發(fā)現美，發(fā)現身邊所有閃光的地方；欣賞是一種品位，他可以使自己發(fā)現別人的美，并將這種美融入成自己的美；欣賞是一種快樂(lè )，一種無(wú)與倫比的華麗。
走進(jìn)班級，我會(huì )去欣賞老師和同學(xué)的美。他們每一個(gè)人都有屬于自己的美，有的同學(xué)人美，有的同學(xué)心靈美，有的同學(xué)氣質(zhì)美、這許許多多的美匯聚在一起，會(huì )發(fā)光，會(huì )耀眼，會(huì )透亮。這些美正是我們缺少的，所以，我會(huì )將這種多姿多彩的美融入自己的體內，成為自己獨一無(wú)二的美。
走進(jìn)大自然，我會(huì )去欣賞各種生物的美，他們都有自己獨特的生活。野花嬌弱而挺立，柔而更堅；大樹(shù)筆直穿天，雖風(fēng)吹雨曬而迎難而上；小草體態(tài)嬌小，雖身軀瘦小而毫不退后、這各種各樣的美雖看似簡(jiǎn)單卻很難做到，若可以將這些美全部做到，才可謂十全十美。
走進(jìn)社會(huì )，我會(huì )去欣賞那些默默無(wú)聞的美。他們都是我們值得敬佩的人。早出晚歸的清潔工人；默默付出的恩師；為交通安全和人民安全堅守的警察、他們都是我們接觸過(guò)的人，他們只有一個(gè)目的，為自己的責任負責，為自己的工作負責。這種默默卻又偉大的美，是我們每一個(gè)人都可以做到且必須做到的美，只有這樣，我們的社會(huì )才會(huì )平穩與安定。
美是天生的，但也需要后天的努力。
美是努力的，卻也需要別人來(lái)欣賞。
發(fā)現美，欣賞美，欣賞可以使你更加喜愛(ài)這個(gè)世界，使你更加愛(ài)這個(gè)世界。
欣賞，一切都會(huì )很美。
以欣賞為話(huà)題的作文9
風(fēng)平浪靜的大海是美的，它給人寧靜詳和的美，波濤洶涌的大海也是美的，它令人感覺(jué)到驚濤拍岸的氣魄。同一個(gè)和同一件事物，它給人的感覺(jué)卻是因你的眼光不同而完全不同。當你以欣賞的眼光看人或事物，你看到的將會(huì )是優(yōu)點(diǎn)；但當你以指責的眼光看問(wèn)題時(shí)，你看到的便是無(wú)數的缺點(diǎn)。
諸葛亮可以說(shuō)是才子，照理說(shuō)才子應該配佳人，可是傳說(shuō)他的妻子卻很丑陋，但是卻很有才華，諸葛亮所造的木牛流馬便是她所授。諸葛亮并沒(méi)有去挑剔她的相貌，他欣賞的是她的才華。
韓紅是一位著(zhù)名的藏族歌手，她的相貌并不出眾，沒(méi)有人會(huì )說(shuō)她是美女，而她卻憑著(zhù)她的歌技成名。我們不會(huì )去挑剔她的身材，因為我們欣賞的是她那優(yōu)美的嗓音和她所洋溢著(zhù)的音樂(lè )才華。
《巴黎圣母院》里的卡西莫多是丑陋的，然而他卻深入了許多讀者的心。沒(méi)有人在意他的.相貌，我們欣賞的是他正直和善良，還有他為愛(ài)而奉獻的偉大精神。
也許要真正地用欣賞的眼光去看人或物并不容易，我們難免會(huì )被自己的感情所左右，它會(huì )蒙蔽我們的眼睛。我們也許會(huì )因為和朋友的爭執，而忘記去欣賞他的優(yōu)點(diǎn)，而此時(shí)你眼里的朋友是那么的自私，那么的無(wú)情；我們也許會(huì )因為和親人的矛盾，而忘記他們對自己的關(guān)懷和照料，此刻的親人在你的心里是那么的遙遠。如果我們換一個(gè)心態(tài)，換一種眼光，可能就會(huì )發(fā)現朋友的那些話(huà)實(shí)際上是對你的忠告，親人與你的意見(jiàn)不同，是出于對你的關(guān)心。所以要學(xué)會(huì )欣賞，就不能讓感情的云霧蒙住你的眼睛。
以欣賞為話(huà)題的作文10
我非常欣賞自己，為什么欣賞自己呢?因為我有許多的優(yōu)點(diǎn)。
首先，我的第一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是口才好。怎么好呢?首先，朗誦很有感情。有一次我們班舉行朗誦比賽，在臺上朗誦的時(shí)候，我用真誠的語(yǔ)氣讀，最后一句是“紅領(lǐng)巾，真好!”，我讀得激動(dòng)又大聲。大家都覺(jué)得我的朗誦很有感情，連老師都這么說(shuō)。所以我得了第一名。
接著(zhù)應該介紹我是有上進(jìn)心的好孩子。有一次，我在作文班寫(xiě)作文，寫(xiě)第一篇不滿(mǎn)意，然后我就準備寫(xiě)第二遍，旁邊的人都說(shuō)不要寫(xiě)了，太費時(shí)間了。但我還是寫(xiě)了第二篇。雖然這篇還不是很出色的作文，但只要有進(jìn)步，我就會(huì )很高興。
還有一次，我寫(xiě)作業(yè)，字寫(xiě)得不滿(mǎn)意，所以擦了重寫(xiě)。其實(shí)，我知道，我可以不必重寫(xiě)，但是還是堅持把字寫(xiě)好。所以，我覺(jué)得自己是個(gè)有上進(jìn)心的好孩子。
還有一個(gè)特點(diǎn)是有好奇心。那一次，我看了一本書(shū)，書(shū)上面的主題是天外飛來(lái)一個(gè)UFO，前面介紹了現場(chǎng)情況，后面說(shuō)了各種各樣的猜測。到最后了，我想看見(jiàn)答案，但卻說(shuō)，還在調查，沒(méi)有結果。讓我好失望啊�，F在凡是關(guān)于UFO的書(shū)我都看�？傁胗幸惶炷苤繳FO是怎么回事。
在寫(xiě)完自己的優(yōu)點(diǎn)以后，我覺(jué)得自己似乎長(cháng)大了，以后一定要好好學(xué)習，解決更多的困難。我會(huì )繼續欣賞自己的。
以欣賞為話(huà)題的作文11
鑒于批判生活的好壞與否，我有兩種理解：其一是在你心情差的時(shí)候看生活，生活就像一團亂麻剪不斷，理還亂；其二是在你心情好的時(shí)候看生活，生活就像一本耐人尋味的書(shū)，看了一遍，還想看下一遍。
生活二字看似簡(jiǎn)單，卻蘊含著(zhù)深刻的哲理意味。在你的一生中可能遇到很多的悲傷與快樂(lè )，在悲傷的時(shí)候你是否會(huì )認為生活太殘酷，是否會(huì )感覺(jué)在這個(gè)狹小的空間中，心快被擠碎了呢？是否想過(guò)逃避？
在這一切的一切過(guò)后是不是轉而又開(kāi)始抱怨生活呢？在快樂(lè )的時(shí)候又會(huì )不會(huì )感到生活的美好？快樂(lè )，可以使心情暢快，當再次回想那些煩惱的事時(shí)是否不會(huì )覺(jué)得不在有那些撕心裂肺之苦呢？但與此同時(shí)你會(huì )不會(huì )又開(kāi)始抱怨，開(kāi)始抱怨快樂(lè )逝去地那么快，讓人來(lái)不及看清它。
人就是這樣，永遠都是那么貪婪。只要你能從一種積極向上的心態(tài)去對待生活，快樂(lè )，就能長(cháng)久，生活也會(huì )立即變得豐富多彩起來(lái)。如果你從一種消極的心態(tài)去對待生活，那當然會(huì )認為生活毫無(wú)樂(lè )趣，從而對生活也會(huì )充滿(mǎn)厭倦。生活不簡(jiǎn)單，并不是可以任憑自己所學(xué)的那些微薄知識來(lái)解讀的。
想了解生活，就先來(lái)欣賞生活吧！學(xué)會(huì )欣賞生活，學(xué)會(huì )細細品嘗那甜而不膩的生活小細節吧！就算那是苦澀的，在嘴里慢慢的嚼也會(huì )感到幾絲甜潤。
的，并不是別人所能控制的。
學(xué)會(huì )用欣賞的眼光去看待生活，生活也會(huì )從誠相待的。
要知道生活因你而精彩。生活的酸甜苦辣是靠自己調節！
以欣賞為話(huà)題的作文12
我的父親不是什么偉大的人，但他在我心中卻是無(wú)法代替的，我最欣賞我的父親。
父親小時(shí)候家里窮，他十幾歲便輟學(xué)，去了廣東。他獨自在外打拼了好幾年，吃了不少苦，終于在一家公司找到了一份安定的工作。父親的獨立、吃苦耐勞令我欣賞。
幾年后，公司遷至山東，父親便隨團隊在山東落下了腳，他十分熱愛(ài)自己的工作。有時(shí)父親下了班，拖著(zhù)疲憊的身子回到宿舍，不知不覺(jué)便睡著(zhù)了。突然一個(gè)電話(huà)把他驚醒了，原來(lái)是車(chē)間工人打來(lái)的。車(chē)間又出了問(wèn)題，而其他工人都束手無(wú)策。這時(shí)，父親就會(huì )洗把臉，向車(chē)間走去。屋外一片寂靜，星星在空中眨著(zhù)朦朧的眼睛，寂靜的夜晚，蛙聲清脆，直達心底。父親踏著(zhù)月色來(lái)到車(chē)間，來(lái)到工人面前，仔細詢(xún)問(wèn)問(wèn)題，耐心地指導員工。父親的敬業(yè)、愛(ài)業(yè)深深地感動(dòng)了我。
父親不僅對工作兢兢業(yè)業(yè)，而且還想減輕別人的負擔。父親車(chē)間的叉車(chē)司機汪師傅身體不好，不能久坐。父親便利用下班時(shí)間苦練叉車(chē)。有時(shí)，他一練就是好幾個(gè)鐘頭。工人們都開(kāi)玩笑說(shuō)：叉車(chē)的油怎么燒的這么快。父親便憨憨地笑著(zhù)不語(yǔ)。
父親十分愛(ài)家。母親每次上夜班，他都會(huì )熬好母親最喜歡喝的銀耳蓮子羹，放在保溫杯了給母親送去，讓母親感受到家的溫暖。風(fēng)雨無(wú)阻，從未停歇。
父親的獨立、敬業(yè)、為他人著(zhù)想、愛(ài)家，足以證明他是我心目中最優(yōu)秀的男人。我最欣賞我的父親。
以欣賞為話(huà)題的作文13
我欣賞五顏六色的花，我欣賞美妙的音樂(lè )，我更欣賞校園里那一副令人感動(dòng)的“畫(huà)兒”。
“畫(huà)兒”的主人是一個(gè)腿部殘疾的小男孩，行動(dòng)不便，總是失神地坐在教室的椅子上。老師問(wèn)誰(shuí)能幫助他，小班長(cháng)忽地站起來(lái)，向可憐的小男孩走去，從此兩人形影不離。五年來(lái)，年級不斷地變換，幫助從未改變;五年來(lái)，這幅畫(huà)已經(jīng)變成了一部生活的電視劇，感動(dòng)著(zhù)許多人;五年來(lái)，風(fēng)霜雨雪考驗著(zhù)他們的耐性，兩個(gè)人微笑著(zhù)一路走來(lái)。
清晨，傾盆大雨從天而降，電閃雷鳴中，朦朦朧朧出現了兩個(gè)身影，是小班長(cháng)和那個(gè)殘疾的男孩，小班長(cháng)打著(zhù)雨傘，小心地扶著(zhù)行動(dòng)不便的小男孩。傘很小，小班長(cháng)把傘舉在男孩的頭頂，自己的身體卻淋濕了一大半，他并不在意自己，嘴里還不停地說(shuō)：“小心點(diǎn)，小心點(diǎn)!”進(jìn)了樓梯口，小班長(cháng)將男孩安置在墻邊，熟練地把傘收起，放進(jìn)傘套。再走到他身邊，慢慢蹲下來(lái)，身體傾斜著(zhù)，調整到一個(gè)合適的位置，男孩順勢爬了上去，趴到小班長(cháng)的背上，雙手熟練地搭在班長(cháng)的肩上，班長(cháng)用手撐著(zhù)地，扶著(zhù)墻慢慢地站了起來(lái)。樓梯很滑，到處都是沾著(zhù)水的腳印，好似溜冰場(chǎng)。這是考驗他們的一道難關(guān)，班長(cháng)擔心有什么差錯，走得極慢，小心翼翼地上樓�？粗�(zhù)他們，我內心涌出一股暖意，我被這幅感人的風(fēng)景畫(huà)感動(dòng)了，忍不住想幫他們一把，我扶住男孩，想減輕小班長(cháng)的重負，他似乎感覺(jué)到了，回過(guò)頭，還我一個(gè)感激的微笑
這是一幅最讓我欣賞的畫(huà)兒，它讓我心中充滿(mǎn)了溫暖的春意。
以欣賞為話(huà)題的作文14
欣賞，未必要登臨山巔。
流嵐飛霧，峰峙崖端，山后疊山，海上升月，都讓人心曠神怡。浩嘆天宇廣袤，神州萬(wàn)象。
欣賞，也未必要置身影院。飛瀑轟谷，烈馬長(cháng)嘯，耕牛歡哞，鳥(niǎo)鳴啁啾，皆讓人流連忘返。陶醉于鼓瑟吹笙，轉軸撥弦。真正善于欣賞的人，無(wú)處不可以欣賞：上坡時(shí)的蹬足，逆流中的奮篙，盲人挪動(dòng)的拐杖，乃至一塊丑石、一截根木！真正善于欣賞的人，無(wú)時(shí)不可以欣賞：公雞的雄唱，纖夫的渾號，列車(chē)開(kāi)啟時(shí)的引笛，乃至夕暉里的一陣夯聲，嬰兒的一夜長(cháng)啼，水田上的一片蛙聲……
善于欣賞頑童，功在他獨具慧眼；善于欣賞根木，高在他獨運匠心；善于欣賞號啕中的悲壯，他必定飽經(jīng)滄桑；善于欣賞殘缺中的奇美，他必定深諳花好月圓。只是欣賞花容玉顏、海誓山盟，是欣賞者的膚淺；只是欣賞俯首帖耳、拍馬溜須，是欣賞者的低劣；只是欣賞金錢(qián)，難保證他的人格；只是欣賞順達，斷不定他的挫折更多。平庸者的欣賞，只在有字處讀書(shū)，有聲中聽(tīng)樂(lè )；深刻者的欣賞，在于欣賞紋絡(luò )里鐫刻的思想，無(wú)聲處滾動(dòng)的驚雷。
要善于欣賞他人——善于欣賞對手，他才可以襟懷磊落，避短揚長(cháng)。更要善于欣賞自己——善于欣賞自己，他才可以臨危不懼，棋出高籌。船欣賞了帆，船以遠行；箭欣賞了弓，箭以遠射。更多地欣賞生活，生活更多地欣賞他。
善于欣賞，便是善于真正地生活。
以欣賞為話(huà)題的作文15
遠遠看著(zhù)別人的身影，欣賞別人一手娟秀的粉筆字，欣賞別人的耀眼的分數，別人欣賞多才多藝�？粗�(zhù)自己寫(xiě)的歪歪扭扭的鋼筆字，看著(zhù)自己永遠都不完美的分數，連一首古箏曲都總彈錯的自己，又有什么值得去欣賞。
而這種看法的改變是在黃昏時(shí)。我看到一位老爺爺，頭發(fā)黑得有些不真實(shí)，瞇著(zhù)眼睛，笑呵呵的，他的手面很臟，裂了很多口子。
我不禁覺(jué)得好笑，一個(gè)生意慘淡慘淡的剪刀鋪，怎么會(huì )有那么多的剪刀要磨，怎么還能笑出來(lái)，應該快要倒閉了，那家店。
那位爺爺似乎發(fā)現我一直站在鋪前，笑著(zhù)問(wèn)：“小姑娘有什么要幫忙的嗎?"
”不，不，我只是驚訝爺爺為什么那么開(kāi)心。"
"呵，我從小就喜歡修東西，現在能把別人遺棄的剪刀都修好，我覺(jué)得很自豪，自豪啊!"
"您是否抱怨自己?"我小心地問(wèn)，其實(shí)我想繼續說(shuō)一句：“只會(huì )修剪刀�！�
反而是我多慮了，那就爺爺依舊爽朗地大笑，怎么會(huì )我欣賞自己還來(lái)不及呢!"
欣賞自己，我向爺爺告了別。腦子中總蹦出四個(gè)字，欣賞自己。
再一次看鏡中的自己，是啊，欣賞自己，我真誠，拾金不昧，樂(lè )于助人以及等等我發(fā)現了又或還沒(méi)發(fā)現的優(yōu)點(diǎn)
你不必去仰望別人，自己亦是一道風(fēng)景，那笑聲和那四個(gè)字始終提醒著(zhù)我，我本身就很優(yōu)秀。
以欣賞為話(huà)題的作文16
每個(gè)人都有自己欣賞的人，有的人欣賞創(chuàng )作詩(shī)歌的作家；有的人欣賞彈奏樂(lè )曲的音樂(lè )家；也有的人欣賞身姿優(yōu)美的舞蹈家，而我最欣賞的便是教學(xué)有方，一心為學(xué)生的呂老師了。
她個(gè)子高高的，留著(zhù)一頭披肩發(fā)，炯炯有神的眼睛上戴著(zhù)一副金框眼鏡。在課堂上，無(wú)論誰(shuí)在偷偷講小話(huà)，都逃不過(guò)她的眼睛。
呂老師是個(gè)文思敏捷的人。在以前的各種比賽中，都是她為我們出謀劃策，才使得我們的班級在比賽中取得了好的成績(jì)；她講課繪聲繪色，妙語(yǔ)連珠，同學(xué)們個(gè)個(gè)都聽(tīng)得津津有味，我們的笑聲常常會(huì )傳到走廊里，有時(shí)連隔壁班的同學(xué)都想來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)；在講課過(guò)程中，呂老師不斷地由“課內”拓展到“課外”，講了不少引人入勝的故事，同學(xué)們都聽(tīng)得入了神，仿佛身臨其境。
呂老師有時(shí)很?chē)绤�，班里有幾個(gè)“搗亂分子”，她一個(gè)“眼神”扔過(guò)去，準保他們立馬坐直了身子。但大多時(shí)候，呂老師是十分親切隨和的。有一次班里一位同學(xué)在課堂上吐了，周?chē)耐瑢W(xué)都皺起了眉頭，緊緊捏住了鼻子。呂老師趕忙從講臺上跑了過(guò)來(lái)，彎下腰用她那溫暖的手拍著(zhù)那位同學(xué)的背，邊拍邊說(shuō)：“是受涼了吧，讓班長(cháng)陪你打個(gè)電話(huà)，讓你媽媽來(lái)接你，好嗎？”那位同學(xué)答應了。隨后，她又像一位媽媽一樣叮囑我們：“哪位同學(xué)身體不舒服就直接跟我說(shuō)，回家好好休息，身體健康最重要��！”處理好后，她便繼續講起了課。
呂老師，謝謝您！您教學(xué)有方，育人有法，一心為學(xué)生著(zhù)想，我以后會(huì )加倍努力，用更加優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報您。
以欣賞為話(huà)題的作文17
世間萬(wàn)物總是美好的，顏色美、姿態(tài)美、精神美。嗯對，外在美，內在美！——題記
春天來(lái)的迅猛，卻又悄無(wú)聲息，是從哪里發(fā)現它來(lái)了。嗯對，綠色的草里，你瞧！小草那悄悄探出的頭正好奇的東張西望呢！咦，這里也有綠色耶！小心翼翼的撥開(kāi)石頭，赫然映入眼簾的是被壓扁了的小草，盡管身軀已經(jīng)歪斜了，但她仍倔強的不肯低頭。高昂著(zhù)的頭似乎在向命運宣戰，不服輸，不放棄！嗯對，我們就需要這種不屈不撓的精神，小草——她有了這樣的美。
夏天來(lái)的恬噪，而又明目張膽。你聽(tīng)！知了的聲音，他在喧鬧！他在叫！他在向這個(gè)炎熱的季節提出抗議！萬(wàn)物都耷拉著(zhù)腦袋，奄奄一息；只有那大樹(shù)，默默無(wú)聞的立在太陽(yáng)下，不吵不鬧，只是安安靜靜的站著(zhù)，盡自己的本分，開(kāi)枝散葉，撐開(kāi)一片綠蔭。為人們在這個(gè)夏天帶來(lái)一席涼爽之地，嗯對，我們就要這種默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻的精神。大樹(shù)——它具有了這種美。
“落葉啊落葉，你生命如此短暫，你可曾埋怨過(guò)命運的不公？”“不，你不會(huì )的，你終是那么任勞任怨�！�
“蜜蜂啊蜜蜂，你生活如此辛勤，你可曾埋怨過(guò)命運的不公？”“不，你不會(huì )的，你終是那么盡職盡責�！�
絢麗多彩的自然萬(wàn)物啊，正因為有了你們，大自然才會(huì )變得這么生意盎然，你們?yōu)楹稳绱嗣篮�？為何如此美妙？嗯對因為你們身上都有美�?/p>
所以啊，大自然我欣賞你！
以欣賞為話(huà)題的作文18
“我就是我，不一樣的煙火�！�
——題記
我是一個(gè)和別人格格不入的人，在別人看來(lái)，我就是那么“不可理喻”——喜歡唱反調，喜歡順從自己心意，不為他人左右。我有自己的為人處事的方式，我不喜歡聽(tīng)從他人的建議，我也不在意他們對我的評價(jià)。因為我欣賞自己的特立獨行，我始終堅信“我要有能做我自己的自由，和敢做我自己的膽量”！
遷就的我
我并不喜歡為別人左右，但我會(huì )為我身邊的人遷就，因為別人是別人，朋友是朋友。我對待摯友的態(tài)度永遠是遷就。我護短，因為我想保護我想保護的人，在這一步上，我不能讓步。
獨來(lái)獨往的我
因為我的特立獨行，我總是獨來(lái)獨往，每當周末，別的同學(xué)都相約一起去銀泰，但比起這個(gè)，我更愿意呆在家中。
在校園里，那些女生一到下課就三五成群，一起結伴寫(xiě)作業(yè)，結伴八卦，甚至結伴上廁所，但我總是獨來(lái)獨往，雖然看上去形單影只，但我有我自己的快樂(lè )。我對此并不介意，因為我并不想因為一個(gè)只在乎表面的朋友而改變我自己，真正的朋友能做到善解我的性格和我的為人處事方式，形單影只又如何，我只做最真實(shí)的自己。
我知道做“特別”的人很難，但是我更知道為不同的人改變自己的喜樂(lè )更難，“我能堅持我的不完美，它是我生命的本質(zhì)”，我寧可打破這個(gè)規矩，做自己！欣賞自己！
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