(精華)好習慣作文15篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的好習慣作文，歡迎大家分享。

好習慣作文1

　　我有一個(gè)好習慣，那就是讀書(shū)時(shí)做筆記。

　　正如瑪格麗特所說(shuō)：我最初的故鄉是書(shū)本。自從每個(gè)人出生開(kāi)始，就注定與書(shū)有著(zhù)分割不開(kāi)的關(guān)系。

　　記得有一次，媽媽領(lǐng)我出去玩時(shí)，我拿了一本書(shū)、一支筆、一個(gè)筆記本。媽媽疑惑地問(wèn)：拿這些東西干什么？我說(shuō)：出去玩，肯定有閑暇時(shí)光，晚上睡覺(jué)前也有空閑時(shí)間，我可以看會(huì )兒書(shū)，做筆記呀！媽媽看我這么愛(ài)看書(shū)，并沒(méi)阻止，說(shuō)：那快裝包吧！我們收拾好行李，就出發(fā)了。

　　到了目的地，我們要等一個(gè)小時(shí)的車(chē)，我便拿起書(shū)看了起來(lái)，邊看邊笑，手里拿著(zhù)筆做筆記，寫(xiě)著(zhù)，寫(xiě)著(zhù)，車(chē)來(lái)了，我才悻悻不快地收起了書(shū)。我們雖然去了很多地方，可書(shū)中的故事情節卻時(shí)常在我腦子里縈繞著(zhù)，回到酒店，我顧不得舟車(chē)勞頓，又拿起了我的'書(shū)、筆、本。

　　平時(shí)，下午放學(xué)以后，我會(huì )在等家長(cháng)的時(shí)間寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)，我就會(huì )看書(shū)，不論是幽默可樂(lè )的故事書(shū)，還有憂(yōu)愁感傷的小說(shuō)，疑惑是經(jīng)典名著(zhù)，我都會(huì )把這些情景記錄下來(lái)。

　　這就是我的一個(gè)好習慣！

好習慣作文2

　　我有一個(gè)好習慣——節約。想知道我是如何養成的嗎？一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！

　　暑假里的一天，烈日炎炎，我和弟弟踢完足球回到家口干舌燥，像一匹虛脫了的野馬，失去了往日的活力。剛剛回過(guò)神來(lái)，就搶著(zhù)喝完了家里的.“最后一壺水”�！白詈笠粔厮�”，為什么這么說(shuō)？原來(lái)今天剛接到物業(yè)通知——山水湖濱小區將停水十多個(gè)小時(shí)，直到明天早晨才能恢復。我和弟弟聽(tīng)了目瞪口呆，站在那兒一動(dòng)不動(dòng)很久。晚飯時(shí)我奇怪地問(wèn)奶奶：“為什么停水了家里還能有晚飯吃？”“因為這是中午剩下的飯菜�！蹦棠陶f(shuō)道。唉，原來(lái)是這樣，不過(guò)也不錯，至少不會(huì )餓肚子。我拿氣飯碗大口大口地吃了起來(lái)。

　　晚飯后，我覺(jué)得口渴得不行，到處找水，奶奶似乎覺(jué)察到了什么“物業(yè)說(shuō)就是我們以前太浪費水了，水源的臟了，所以停水治理�！蔽衣�(tīng)后慚愧地低下了頭。從此以后，一顆節約的種子在我心里悄悄地發(fā)芽了。

　　艱難的十多個(gè)小時(shí)終于熬過(guò)，水來(lái)了！我們爭先恐后地喝水，我看到弟弟狼吞虎咽的樣子告誡他：“慢慢喝，小心別把水給灑了，要知道在干旱地區水是多么珍貴的嗎？”弟弟似乎明白地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　大家知道嗎？我們平時(shí)看似很富有的水，其實(shí)在很多干旱地區是十分寶貴和稀有的，甚至有人會(huì )說(shuō)與其讓我喝酒不如給我水喝。所以，我們從現在起，從我們自己做起，保護水源，珍惜資源。我們可以把洗菜水用來(lái)澆花，洗衣水用來(lái)沖馬桶，別小看這些小行為，這些不起眼的平凡小事可以幫助我們養成節約的好習慣。請大家一起行動(dòng)起來(lái)，節約用水，人人有責。不要讓人類(lèi)的眼淚成為地球上最后一滴水！

好習慣作文3

　　一個(gè)好的習慣足以讓人受益終生，一個(gè)好的習慣足以讓人的心永存。

　　法國學(xué)者培根曾說(shuō):“習慣是人生的主宰，人要努力追求好習慣�！钡拇_，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著(zhù)每個(gè)人的行動(dòng)�？v觀(guān)歷史，成功的人早就堅持了一些好的行為，養成了習慣，形成了天性。小時(shí)候，魯迅先生養成了不遲到的習慣。他要求自己快點(diǎn)，并告訴自己所有的`事情都要早點(diǎn)做。堅持久了就成了習慣。這位小跑一生的作家，在中國乃至世界文學(xué)史上留下了輝煌的成就，成為世界文學(xué)史上十大作家之一。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基有一個(gè)習慣，早上盡早開(kāi)始一天的工作。他每天五點(diǎn)半起床，做早操，喝一杯牛奶，吃一條面包，然后開(kāi)始工作。當他習慣于六點(diǎn)開(kāi)始工作時(shí)，他會(huì )試著(zhù)提前15到20分鐘工作，就像幾十年來(lái)不間斷的一天。他在早上5點(diǎn)到8點(diǎn)寫(xiě)了30多本關(guān)于教育的書(shū)和300多篇學(xué)術(shù)論文。良好的習慣造就了世界著(zhù)名的心理學(xué)家和教育家。

　　在這個(gè)寒假里，我也養成了一個(gè)好習慣，就是生活規律，充分利用時(shí)間。

　　前兩天看了唐寶民的一篇文章，題為《成功取決于晚上8點(diǎn)到10點(diǎn)》，感觸頗深。所以，為了充分利用我的時(shí)間，我也制定了一個(gè)計劃。

　　明天，我將和計劃一起生活。雖然緊張，但是更開(kāi)心。

　　“丁……”，鬧鐘一響，我就興奮地起床了。信心滿(mǎn)滿(mǎn)的洗完之后，我帶著(zhù)“計劃”來(lái)到了學(xué)習桌前。聽(tīng)完之后我輕松完成了第一個(gè)作業(yè)？背單詞，效果還不錯！

　　有了先進(jìn)的理念，告訴我勞逸結合既不能耽誤玩，也不能耽誤學(xué)。不一會(huì )兒，隨著(zhù)時(shí)間的推移，我完成了所有的作業(yè)，幫媽媽做了很多家務(wù)。

　　經(jīng)過(guò)一天有規律的學(xué)習和生活，我終于知道了什么是“高效學(xué)習”。是的，一定要有學(xué)習的方法，好的學(xué)習方法可以事半功倍。而我剛剛學(xué)的學(xué)習方法就是制定學(xué)習計劃。

　　其實(shí)好習慣是一點(diǎn)一點(diǎn)培養出來(lái)的，一點(diǎn)就會(huì )積少成多。

　　當然，好習慣不是一時(shí)興起，也不是幾天幾個(gè)月的短期行為。一旦形成，就有很強的生命力和持久性，往往與人相伴一生。我會(huì )堅持下去，讓它成為我一生的好習慣。

　　讓我們行動(dòng)起來(lái)，去發(fā)現和培養新的好習慣吧！

好習慣作文4

　　沙沙沙，會(huì )堂里安靜極了！可以清楚的聽(tīng)見(jiàn)周?chē)�領(lǐng)導，老師做記錄的聲音，我甚至可以聽(tīng)見(jiàn)自己胸膛因為緊張不安而不斷加快的心跳聲，抬頭看到的是老師尷尬且無(wú)措的笑臉！

　　那是一堂公開(kāi)課，星期三的下午省市領(lǐng)導來(lái)學(xué)�？疾旖虒W(xué)質(zhì)量，您自信的帶著(zhù)我們在大會(huì )堂講一節公開(kāi)課，會(huì )堂里很安靜同學(xué)們也沒(méi)有了往日的生氣，一向膽小，文弱的我更是深深地把頭埋在書(shū)中。往昔已活潑，思想活躍的班級此刻真像被某個(gè)惱人的巫師施了魔法會(huì )堂里死一般的寂靜。伴隨著(zhù)你詩(shī)一樣優(yōu)美的`語(yǔ)言公開(kāi)課開(kāi)始了，您讓大家討論可是會(huì )堂里只回蕩著(zhù)您一個(gè)人空蕩蕩的聲音。您尷尬的笑了笑讓大家舉手談?wù)剬�這篇文章的感受，可是一個(gè)個(gè)深埋的頭顱像是一個(gè)巨大的嘲諷！

　　我表面裝作波瀾不驚，其實(shí)內心早已是忐忑不安，七上八下了。到底是舉手還是選擇沉默？如果在給我一次重新選擇的機會(huì )，此時(shí)的我一定會(huì )毫不猶豫的選擇前者�？墒菚r(shí)間不會(huì )重來(lái)，那么我此生不會(huì )再由該改過(guò)的機會(huì )了。會(huì )堂再次陷入了寂靜，尷尬仿佛時(shí)間凝固在了這一刻。大家都在等待著(zhù)一個(gè)舉手的人，但那個(gè)人始終都沒(méi)有出現。我小心翼翼的抬頭偷偷地看了您一眼，您的臉上透漏出的是失望，尷尬，無(wú)措，也許還帶著(zhù)最后一點(diǎn)希望，那脆弱的如同風(fēng)中搖曳的火苗一般的希望最后還是熄滅了。您僵在臉上的笑臉，在我的腦海里記憶猶新。公開(kāi)課無(wú)疑是失敗的。

　　回憶是慚愧的，而正是這次的經(jīng)歷使我學(xué)會(huì )了勇敢的舉手。無(wú)論你要發(fā)表的言論是否正確，終究是你戰勝自己的一種表現，既然如此那又何必在乎最后的答案是否正確呢？目的已不再那里而是你表現自己的一種方式了，是你鍛煉自己的一種過(guò)程了又何必懼怕？

　　課堂上鴉雀無(wú)聲，我則勇敢的舉起手，證明我戰勝了自己，結局已無(wú)足輕重了！

好習慣作文5

　　在微雨的清晨，獨自騎上單車(chē)，踏過(guò)熟悉的路徑，心里莫名的生起了幾股淡淡的哀傷。

　　到了葡萄園，心潮澎湃，忽憶起了第一次隨父母來(lái)此的情景：同樣是騎著(zhù)單車(chē)，卻無(wú)論如何也不想蹬地太快，總想停留在假期的無(wú)限寬松之中。滿(mǎn)心的憧憬與忐忑，竟消逝的如此迅速！

　　伴著(zhù)傷感，早已來(lái)到了校門(mén)口，同那位慈祥的大爺說(shuō)了聲早。便進(jìn)入了我久違的操場(chǎng)。還記得嗎？那年匆匆而來(lái)的大雪，給這片迷你的操場(chǎng)披上了銀裝，剛開(kāi)始還抱怨他的體型太過(guò)渺小，現在卻成了我們娛樂(lè )的天地。厚厚的雪地，只鏟出了幾條窄窄的小道以便通行，剩下的，是專(zhuān)供給快樂(lè )的。戴上手套，抓起一團雪，向遠處的人群中奮力一擲，隨之而來(lái)的，定是那一片尖叫聲，伴著(zhù)那又驚又喜的笑魘。手不久后就凍得沒(méi)有了知覺(jué)，干脆脫掉了厚厚的手套，繼續在這“歡樂(lè )島”上玩耍。偶然間身中一彈，也會(huì )裝著(zhù)應聲倒地，與銀裝來(lái)個(gè)無(wú)間接觸。不經(jīng)意間，也許你還有被活埋的危險哩！就這樣歡樂(lè )著(zhù)，嬉鬧著(zhù)，現在回想，卻只會(huì )牽出一陣陣哀愁的殤。

　　好習慣，伴著(zhù)雪的純潔，再留戀，再迷失在這美麗的操場(chǎng)上，常駐心間。

　　不知不覺(jué)間，已走到了那個(gè)不大的主席臺前，記得這是一年前剛剛修建成的臺子。從那往后，不論講話(huà)還是升旗，不論是各種活動(dòng)還是莊重儀式，都要在這個(gè)臺子上進(jìn)行。體育課上，這里也不失為一個(gè)休息的.好場(chǎng)所。柳樹(shù)的樹(shù)蔭遮蔽了大半個(gè)臺子，于是便互相擁擠的坐在這里，談笑風(fēng)生，熙熙攘攘，面對著(zhù)眼前不遠處的旗桿，鮮艷的五星紅旗，還有那個(gè)好似格格不入的煙囪，現在卻都感到那么的親切。時(shí)光，把我們的足跡一點(diǎn)一滴的印在了那里，他不會(huì )出聲，只會(huì )默默地記錄著(zhù)這一切。待到風(fēng)和日麗之時(shí)，我們回到他身邊，再細細地將他解讀，將他回味。

　　好習慣，伴著(zhù)主席臺的莊重，再回首，再休憩，在這小小的臺子上，讓他常駐心間。

　　雨中，臨窗，凝眸，與你四目相對的校園，被淚水浸滿(mǎn)，無(wú)言。在心里默默地許下諾言，今后，定要常常來(lái)看他們，回顧那伴著(zhù)我們懵懂青春的校園。

　　好習慣，讓校園常駐心間。留住青春匆匆的步履，好習慣，讓校園常住心間！

好習慣作文6

　　時(shí)間總是在無(wú)聲無(wú)息中悄然流逝，不經(jīng)意間，女兒已經(jīng)將近六周歲，看著(zhù)女兒一天天地長(cháng)大，雖說(shuō)心里充滿(mǎn)了無(wú)限的欣喜，但又總有些抓不住時(shí)間的感覺(jué)，總希望能每時(shí)每刻把她擁在懷里，睜開(kāi)眼睛能看到她燦爛的笑容，躺在床上能觸碰到她柔軟的身體，害怕女兒長(cháng)大了就會(huì )離開(kāi)自己，等到那時(shí)自己將無(wú)所適從。但孩子終究要長(cháng)大，將要踏上五彩繽紛的世界，將要面對形形色色的人群，因此縱有再多的不愿，也要將她從懷里推出來(lái)，訓練她學(xué)會(huì )這個(gè)，學(xué)會(huì )那個(gè)，引導她學(xué)會(huì )去面對各種問(wèn)題，解決各種困難。希望她能將人生的每一步堅實(shí)地走好。

　　作為媽媽?zhuān)�承擔�?zhù)世界上最無(wú)私的愛(ài)，從孩子生下來(lái)那天起，就犧牲了自己所有的時(shí)間，事無(wú)巨細，親力親為，不求回報的包攬了孩子所有的事情。隨著(zhù)孩子慢慢地長(cháng)大，這個(gè)時(shí)候的我們應該學(xué)會(huì )放手了，這是孩子從嗷嗷待哺進(jìn)入獨立生活的第一步，尤為艱難，也尤為重要。從衣食住行到待人接物，不能事事都沖到孩子面前，為他們做這做那，為他們鋪好一條條平坦堅實(shí)的.路。否則，長(cháng)此以往，孩子就會(huì )形成了一個(gè)依賴(lài)心理。這樣下去怎么能行呢？所以我首先學(xué)會(huì )解脫自己，控制自己要伸出的手，狠下心來(lái)讓她學(xué)會(huì )自己的事情自己做，自己的問(wèn)題自己解決，剛開(kāi)始，女兒做得不夠好，不夠快，我忍著(zhù)沖動(dòng)耐心地等待，及時(shí)地給她鼓勵，讓她一次比一次做得好。

　　記得女兒在收拾玩具這件事上，剛開(kāi)始女兒玩完玩具就隨手一扔，滿(mǎn)地都是，叫她收拾，她也不干，因為她總認為媽媽一定會(huì )幫她收拾，一拖再拖，最后不了了之，還是我幫她整理。我想老這個(gè)樣子，沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)的教育，只能讓女兒越來(lái)越依賴(lài)。所以有一次，我提醒她玩具玩完了自己收回，提醒了幾次，她依然不管不顧，我毫不客氣地將她的玩具掃入了垃圾桶。而女兒一向將自己的東西看得很重要，當時(shí)一見(jiàn)，立刻不依不饒地鬧起來(lái)，非追著(zhù)我把玩具撿回來(lái)。這次任憑她如何鬧，我就是沒(méi)動(dòng)搖，因為既然狠下心了，就一定要給她一個(gè)狠狠的教育，不能半途而廢。最終這個(gè)玩具就這樣離開(kāi)了女兒，而似乎也是從那次開(kāi)始，女兒不像以前那么難纏了。雖說(shuō)再讓她收拾灑落一地的東西時(shí)，她有再多的不情愿，但最后依然是整理好了�？吹脚畠旱淖兓�我自己也暗自欣喜，一次狠心也多少換回了一點(diǎn)成就。慢慢的女兒在一件件小事中獨立性越來(lái)越強了。

　　真如書(shū)中說(shuō)的，如果你想讓孩子成為有責任感的人，就應該讓他明白：“自己的書(shū)包、書(shū)籍、玩具等物品，應該自己整理，自己的房間應該自己打掃，自己的被褥應該自己收拾�！倍�作為父母不能永遠為他們把事情想好，替他們把事情做好。

　　然而好習慣不是說(shuō)出來(lái)的，而是訓練出來(lái)的。我們要從日常生活中培養孩子的自理能力。比如：讓孩子自己起床、自己穿衣服、自己疊被子、自己收拾房間、自己洗漱、自己洗小衣服、自己按時(shí)睡覺(jué)、自己制定計劃等。讓孩子自己完成一些簡(jiǎn)單的事情；學(xué)會(huì )自己整理物品，學(xué)會(huì )物歸原處；自己安排和負責一些事務(wù)。如果孩子能隨時(shí)隨地地想著(zhù)自己的的事情自己做，凡事不依賴(lài)別人，有了困難自己想辦法解決，自然會(huì )培養出自理自立的能力。

　　播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運……為了孩子，一定要讓他養成自己的事情自己做的好習慣，他將受益終生！

好習慣作文7

　　習慣是什么？物理老師說(shuō)：“習慣就是牛頓第一定律——慣性�！睌祵W(xué)老師說(shuō)：“習慣就是商場(chǎng)利潤拋物線(xiàn)，坐標軸中的順著(zhù)它一直改變�！睔v史老師說(shuō)： “習慣就是歷史發(fā)展的趨勢�！鄙�物老師說(shuō)：“習慣就是生物按其生物鐘作息�！闭Z(yǔ)文老師說(shuō)：“習慣就是人在某些環(huán)境中日久天長(cháng)形成的行動(dòng)與思維定式�！�

　　那什么是“好習慣”呢？各科老師對此議論紛紛。

　　物理老師說(shuō)：“慣性也有利弊之分，人在行走時(shí)腳與地面的摩擦給人前進(jìn)的動(dòng)力，當你前面躺著(zhù)一塊石頭，若還以之前的方式行走，你就會(huì )摔跟頭；若你適時(shí)調整，使步伐變?yōu)榱硪环N跨越的方式，那么此時(shí)慣性就對你友好，這就是好習慣�！�

　　數學(xué)老師說(shuō)：“一家商場(chǎng)的利潤拋物線(xiàn)開(kāi)口向上，那么從對稱(chēng)軸右側逐漸向左移的點(diǎn)代表利潤的上升，這就是好習慣�！�

　　歷史老師說(shuō)：“羅貫中說(shuō)：今天下大勢，分久必合，合久必分。這便是歷史發(fā)展的習慣，當今世界經(jīng)濟一體化和政治多極化已成為一種潮流，但其利是什么？便是促進(jìn)了全球的聯(lián)系與發(fā)展。。和平與發(fā)展也是歷史發(fā)展的好習慣，科技從古到今一直在進(jìn)步著(zhù)，人們利用它造福社會(huì )，便是科技的好習慣�！�

　　生物老師說(shuō)：“每種生物甚至使每一個(gè)體，都有特定的生物鐘，其生物鐘一旦被打亂，那將會(huì )帶來(lái)嚴重后果，比如消化不良、精神欠佳，甚至導致死亡，而認真遵循生物鐘便是好習慣�！�

　　最讓我受益匪淺的是語(yǔ)文老師的話(huà)：“小時(shí)候，好習慣便是老師一句‘一、二、三，請安靜；四五六，請坐好；七八九，手背后’之后孩子們的乖巧。而現在，好習慣是沒(méi)等老師布置作業(yè)就早已完成，于是，我們有了自主學(xué)習的'習慣。長(cháng)大后，好習慣是取得成就后仍保持竹的本色，謙虛上進(jìn)。年老后，好習慣是每天堅持讀書(shū)，堅定終生學(xué)習的信念�！�

　　多么富有哲理啊，好習慣真的是鼓勵人奮進(jìn)的催化劑。在我明白這些道理后，各科老師雖然意見(jiàn)各異，但他們最終形成了統一戰線(xiàn)：好習慣是人一生的財富。

好習慣作文8

　　我捎了一張借書(shū)卡，邁出家門(mén)。

　　邁著(zhù)歡快的步伐，哼著(zhù)小曲，愉快地走在去借書(shū)的路上。夜幕下星星點(diǎn)點(diǎn)的燈，映進(jìn)了我的心房，豁然開(kāi)朗。

　　輕推著(zhù)書(shū)店的門(mén)，熟悉的“叮咚”聲再次響起。眼前呈現一片五彩斑斕的世界。我現身書(shū)海中，徜徉，徘徊，挑選我所喜愛(ài)的書(shū)。我不禁翻開(kāi)書(shū)，走進(jìn)一個(gè)新奇的世界。我駐足許久，直到那聲車(chē)的鳴笛，才把我帶回現實(shí)。我合上書(shū)，那跌宕起伏的'情節還在腦�；厥�。我借閱這本書(shū)，回家路上還在回想著(zhù)吸引我的情節，還在猜測著(zhù)后來(lái)的一幕幕……

　　已是深夜時(shí)分，睡前，我又捧起那本書(shū)。腦海中又展開(kāi)了生動(dòng)的故事情節。

　　“早點(diǎn)休息�！眿寢屧陂T(mén)外叮嚀。

　　“嗯……”我嘴上答應著(zhù)，卻仍然沉浸在書(shū)中。

　　我好似餓狼般汲取書(shū)中的營(yíng)養……我好似走火入魔般看完一篇又一篇。

　　情節曲折，內容感人至深。我的心也隨著(zhù)情節起伏著(zhù)。那黑色的精靈躍然紙上，那宛轉的情節映入腦�！�…

　　我品讀著(zhù)這本書(shū)，它有時(shí)令我粲然一笑，有時(shí)令我感到揪心，有時(shí)令我為他而潸然淚下。它似乎有魔力一般，真真切切地進(jìn)入我的內心，調控我的喜怒哀樂(lè )。

　　我不舍地放下書(shū)，熄了燈。心里還對那情節念念不忘。黑暗中，現出了書(shū)中主人公的身影。他伸出手，邀請著(zhù)我一起遨游。我搭起他的手，領(lǐng)略了無(wú)與倫比的美景。睡夢(mèng)中，我呢喃著(zhù)：“明天他還會(huì )好嗎？他是否能渡過(guò)難關(guān)……”我與主人公感同身受，不禁為他的悲情感到難過(guò)。夢(mèng)里，他終于逃脫了困境，追隨著(zhù)那一道光到那自由的地方了……

　　我吮吸著(zhù)書(shū)籍的甘露，汲取著(zhù)書(shū)中的營(yíng)養，書(shū)籍是我的“長(cháng)生果”，我被它的魅力所吸引，養成了愛(ài)看書(shū)的好習慣。

好習慣作文9

　　我剛開(kāi)始學(xué)習鋼琴的時(shí)候，是教我?jiàn)W爾夫音樂(lè )的孫老師。她能歌善舞，彈鋼琴的時(shí)候坐在鋼琴前特別端正，她的手像是有魔力一樣，我很喜歡，于是就跟她學(xué)習鋼琴了。

　　孫老師教給我有兩個(gè)個(gè)好習慣。

　　第一是坐姿，她讓我坐在鋼琴前一定要坐端正、腳踩在腳凳上，雙膝并攏，背要挺直，不彈的時(shí)候手放在雙膝上，彈的時(shí)候手再放到琴鍵上。我那時(shí)很喜歡她，每次彈琴都按照她說(shuō)的做。所以現在媽媽說(shuō)我彈琴的時(shí)候最漂亮、最優(yōu)雅。

　　第二個(gè)好習慣是識譜。別的小朋友剛開(kāi)始學(xué)習鋼琴的時(shí)候都有書(shū)，我沒(méi)有書(shū)，每次上完鋼琴課，孫老師給我畫(huà)好五線(xiàn)譜，并且把難寫(xiě)的.高音譜號和低音譜號幫我寫(xiě)好，然后讓我趴在小桌上自己畫(huà)五線(xiàn)譜，把這節課學(xué)習的樂(lè )譜抄下來(lái)，作為家庭作業(yè)。經(jīng)過(guò)這樣的練習，老師說(shuō)我識譜很快，識譜能力很強，理解力都變強了。

　　現在我每天練琴的坐姿都保持的很好。老師給我布置的新曲子，我都是自己識譜完成作業(yè)的。這兩個(gè)好習慣對我現在的鋼琴學(xué)習有很大的幫助，所以我要堅持下去。

好習慣作文10

　　一個(gè)習慣多么么重要，一個(gè)好的習慣會(huì )伴隨我們成長(cháng)，是我們終生受益，而一個(gè)壞的習慣會(huì )讓我們不能很好的成長(cháng)，還會(huì )把我們引入歧途。做一些不好的事情，使之最終有害。

　　養成一個(gè)人好的習慣會(huì )使我們終生得到快樂(lè )，幸福，所以我們要養成一個(gè)好習慣，一個(gè)習慣并非一時(shí)三刻就能養成，得到并非易事，只有靠我們日積月累，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，每一個(gè)行為都認真仔細的觀(guān)察，從中悟出道理。我該怎么做才能做好，總結出了道理還要去執行，這樣才能慢慢的養成習慣。有的人說(shuō)習慣成自然。并非如此，習慣是要認真對待的，哪能隨便對待的呢。養成好的習慣還得在一言一行中認真做起。

　　記得我讀小學(xué)的`時(shí)候，我有懶惰的習慣，比如在學(xué)校，老師布置的作業(yè)，我總是完不成，因為我嘗嘗偷懶，下課了就和同學(xué)玩。明知作業(yè)沒(méi)有完成也不做，還有學(xué)校搞勞動(dòng)，同學(xué)們都積極的搞，可是我卻經(jīng)常注意老師，趁老師不注意就不認真搞勞動(dòng)。有一次爸爸知道我很懶，說(shuō)著(zhù)他就抄起家伙打我，我哭著(zhù)說(shuō)：我不會(huì )了。于是爸爸就沒(méi)有打我了，因為我那時(shí)還小，才7歲，不懂事，他就和媽媽商量如何讓我改正這個(gè)壞習慣。于是爸爸每天都要我做許多的作業(yè)，在學(xué)校老師看著(zhù)，在家里他也把我管的可嚴了，于是我就漸漸的變的勤奮了，也變的懂事了。后來(lái)我的成績(jì)也進(jìn)不了，我養成了這個(gè)好習慣并非很容易，其實(shí)我付出了很大的代價(jià)。每當想玩又不能玩的時(shí)候，我的心總是癢癢的。

　　好習慣伴成長(cháng)，在人生中。一個(gè)好習慣非常重要，讓我們一起來(lái)養成好習慣吧！

好習慣作文11

　　“東西不亂放，用完?yáng)|西隨手放回原處，下次用時(shí)方便�！边@是媽媽嘴上常常嘮叨著(zhù)的“緊箍咒”，而我卻不以為然。

　　星期一早晨，吃完飯，我正要出門(mén)去學(xué)校，突然想起了紅領(lǐng)巾還沒(méi)有戴，便急急忙忙的跑到屋子里，東找西找，連紅領(lǐng)巾的影子都沒(méi)有見(jiàn)到。沒(méi)辦法，只得在媽媽那一浪高過(guò)一浪的'“緊箍咒”聲中逃出家門(mén)，去小賣(mài)部買(mǎi)一條。等我氣喘吁吁趕到教室時(shí)，已經(jīng)遲到5分鐘了……

　　后來(lái)我看到了網(wǎng)上的一篇作文：一個(gè)高三的大哥哥因為也有和我相同的壞習慣，高考時(shí)，忘記帶準考證，在校門(mén)口白白等了十幾分鐘，結果考考砸了，只能重讀一年！。

　　看了這篇作文，回想起了那天早晨的狼狽相，后脊梁不由得冒出絲絲寒意。從那以后，我再也不敢亂放東西，給每項東西安個(gè)“家”，用完再送他們回“家”。

　　或許同學(xué)們也有一些自己還沒(méi)意識到的壞習慣，或者意識到了卻不以為然。如：酷愛(ài)上網(wǎng)、熱衷游戲、亂放東西、隨便丟垃圾等等。遠離它們吧！這些看似不起眼的“定時(shí)藥物”，終有發(fā)威的一天。如果等到“江山易改，本性難移”的那一天，就悔之晚矣！追悔莫及了。

　　“好習慣讓人受益終生！”同學(xué)們！讓我們從今天做起，從我做起，時(shí)時(shí)刻刻提醒自己。早日養成好習慣！

好習慣作文12

　　我國著(zhù)名的思想家孔子說(shuō)：“少成若天性，習慣如自然”。的確如此，好的習慣是一筆財富，它是取得成功的秘密武器。

　　魯迅先生可以說(shuō)是一位“小跑走完一生”的作家。小時(shí)候，他就養成不遲到的習慣，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻叮囑自己凡事都要早做，最后取得成功。

　　在現實(shí)生活當中，好習慣對我們來(lái)說(shuō)非常重要。不知何時(shí)起，我喜歡上了讀書(shū)，它成了我最大的興趣。每次下課，我捧起一本書(shū)看得有滋有味，有時(shí)連上課都不知道了呢？唉，最令人大傷腦筋的還是我的字。我的字寫(xiě)得歪歪扭扭的.，把“人”寫(xiě)成了“入”，把“7”寫(xiě)成“1”，可冤了！我下定決心要改掉這個(gè)壞習慣，可是以后照樣把字寫(xiě)得難看。不過(guò)，從現在開(kāi)始，我的字會(huì )寫(xiě)得工整。

　　因此，良好的習慣在我們的成長(cháng)中起著(zhù)關(guān)鍵的作用，它像兀鷹的翅膀，能讓我們在高高的藍天上翱翔。那就讓我們用好習慣塑造自己，成就美好的人生吧！

好習慣作文13

　　我的好習慣可多了，愛(ài)看書(shū)、很勤勞、講衛生——這都是我的好習慣。

　　很勤勞，這是我第一個(gè)好習慣。有一次，我走到我的房間，看見(jiàn)桌子的底下有很多頭發(fā)，我的.腦海里冒出了這樣一個(gè)念頭：打掃。我拿起掃把和簸箕，便開(kāi)始打掃了。每一片垃圾、每一根頭發(fā)，都逃不過(guò)我的掃把。不一會(huì )兒，臥室便被我打掃得干干凈凈了。爸爸叫我也打掃一下大臥室，我便連大臥室也打掃干凈了�？粗�(zhù)窗明幾凈的房間，我不由得怡然自樂(lè )，心里好像撒了陽(yáng)光一樣敞亮。我的好習慣 —— 兔子公主 —— 田菁菁的博客愛(ài)看書(shū)，這是我第二個(gè)好習慣。我常常利用課余時(shí)間來(lái)看一些好書(shū)，比如：《淘氣包馬小跳系列叢書(shū)》、《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》、《非常班級系列》、《笑貓日記》——我最喜歡的書(shū)是《貪玩老爸》，因為這本書(shū)的情節生動(dòng)有趣：有一次，馬小跳寫(xiě)作業(yè)時(shí)睡著(zhù)了，馬天笑先生就幫馬小跳寫(xiě)，第二天，秦老師發(fā)現馬小跳作業(yè)里的“真”字寫(xiě)錯了，“真”里面是有三橫，可馬小跳寫(xiě)成了兩橫，誠實(shí)的馬小跳說(shuō)出了真相，秦老師讓馬小跳把他爸爸叫過(guò)來(lái)，理所當然，馬小跳答應了。馬天笑先生來(lái)到秦老師的辦公室，秦老師說(shuō)：“你和你兒子寫(xiě)的字可真像呀�！瘪R天笑先生居然還說(shuō)：“過(guò)獎過(guò)獎�！鼻乩蠋燁D時(shí)火冒三丈——午飯后、睡覺(jué)前、星期天做作業(yè)的空隙都是看書(shū)的好時(shí)間呀!這個(gè)好習慣讓我受益匪淺。

　　我的好習慣是不是很多呢?好習慣讓人受益終生。

好習慣作文14

　　高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！币簿褪钦f(shuō)：人類(lèi)要想進(jìn)步就要多看書(shū)籍來(lái)彌補自己對知識的不足，通過(guò)不斷的`學(xué)習，徹底認識世界，才能對其改變，然后人類(lèi)才能進(jìn)步。

　　如若我們天天不去學(xué)習、看書(shū)、做口算之類(lèi)的，我們的頭腦就沒(méi)有經(jīng)過(guò)訓練，就會(huì )變得越來(lái)越笨，慢慢的就會(huì )把以前學(xué)過(guò)的知識也忘了，因此我們一定要多看好書(shū)，多看些有意義的書(shū)。

　　讀書(shū)還要養成一種好習慣，這種習慣養成了就會(huì )讓我們自己有空時(shí)就會(huì )想到看書(shū)。當然看書(shū)還要有興趣，如果一個(gè)人對一本書(shū)沒(méi)有興趣，即使他看過(guò)了，過(guò)了不久他也會(huì )忘記。

好習慣作文15

　　好習慣能讓人終身受益，快樂(lè )無(wú)窮。

　　在我的身上，有一個(gè)好習慣，那就是早睡早起。

　　晚上八點(diǎn)半，不用家人說(shuō)，我會(huì )整理好所有的學(xué)習用品并自覺(jué)上床去睡覺(jué)，在第二天早上六點(diǎn)半時(shí)不用鬧鐘叫就會(huì )準時(shí)起床，而且精神抖擻。每天我都會(huì )以飽滿(mǎn)的精神去迎接新一天的學(xué)習。因為我超強的紀律性，贏(yíng)得了同學(xué)們的信任，我光榮地成為了一班之長(cháng)。

　　早上迎著(zhù)朝陽(yáng)，我來(lái)到學(xué)校。每天我都是班里來(lái)得最早的孩子，等同學(xué)們陸續到校后，我會(huì )組織同學(xué)們讀書(shū)，做衛生，抬早餐等等，這一切都會(huì )讓我覺(jué)得每一分每一秒都過(guò)得非常有意義。雖然抬早餐時(shí)我和同學(xué)們會(huì )汗流浹背，但我從不覺(jué)得累。

　　俗話(huà)說(shuō)：“一日之計在于晨”，利用早間有限的時(shí)間讀書(shū)，讓我的知識越來(lái)越豐富，并能把所讀到的知識久久的儲存在大腦里。

　　因為有了早睡早起的好習慣我個(gè)子長(cháng)得高高的；因為有了這個(gè)好習慣的`我擁有了超強的記憶力；因為有這個(gè)好習慣，我從不遲到早退，贏(yíng)得老師和同學(xué)的信任；因為有了這個(gè)好習慣，我學(xué)會(huì )了珍惜時(shí)間的同時(shí)更懂得了時(shí)間的可貴。

　　有了這個(gè)好習慣相伴，我想，我會(huì )一路高歌地行走在成功的路上！

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