習慣作文優(yōu)秀【9篇】

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的習慣作文9篇，歡迎大家分享。

習慣作文 篇1

　　好的習慣如明燈，照亮前行的路;好的習慣如風(fēng)，可以使人一帆風(fēng)順;好的習慣如墨水，記錄人生精彩。

　　回憶往日，那時(shí)的我還是一個(gè)懵懵懂懂的小孩，對于閱讀，一竅不通，囫圇吞棗，如果比我看書(shū)，我會(huì )很聽(tīng)話(huà)地邊“睡”邊“看”，知道我遇上了我的第一本啟蒙讀物——《格林童話(huà)》。

　　猶記當初，我躺在床上，靜靜地，慢慢地，一頁(yè)，一頁(yè)地翻開(kāi)書(shū)本，里面的故事一次，一次又一次地使我流連忘返，如醉如癡，《灰姑娘》，《白雪公主》，《小紅帽》等故事使我穿越時(shí)間和空間，一次又一次觸動(dòng)著(zhù)我純潔的心靈。

　　后來(lái)，我不僅僅只局限于這本簡(jiǎn)易的書(shū)，我來(lái)到了文學(xué)的大門(mén)，老舍的《貓》，魯迅的`《朝花夕拾》，清雅脫俗的小品或散文。書(shū)香縈繞著(zhù)我，而我則沉醉地浸在書(shū)香之中。

　　甚至，最后我開(kāi)始慢慢地品讀曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》，一首首優(yōu)美的詩(shī)，一章章精彩絢麗的情節，一首《葬花詞》，透出無(wú)限悲痛，“都云作者癡，誰(shuí)解其中味”啊!

　　不知不覺(jué)，書(shū)本的氣息被牢牢地烙在的腦海，文學(xué)的氣息不斷地熏陶著(zhù)我，讀著(zhù)，讀著(zhù)，總能會(huì )心地一笑。

　　漸漸地，我更貪婪了，文學(xué)的大門(mén)已經(jīng)阻擋不了我了，我開(kāi)始吸收史學(xué)，生物學(xué)，天文學(xué)，地理學(xué)，思想學(xué)書(shū)籍，哪怕一點(diǎn)，就似宇宙中的一�；覊m一樣大的，也總能使我的思想得到進(jìn)一步的升華。

習慣作文 篇2

　　以前的我睡覺(jué)前經(jīng)常忘記刷牙，有時(shí)候是真的忘記了，有時(shí)候是一躺在床上就懶得起來(lái)。為了改掉我這個(gè)壞毛病，媽媽想了好多辦法都沒(méi)有效果。

　　俗話(huà)說(shuō)“牙疼不是病，疼起來(lái)要人命”。一天晚上，我剛睡到床上，牙突然就疼了起來(lái)，疼得我“哇哇”直叫。媽媽連忙用冰塊給我冷敷鎮痛，開(kāi)始好一點(diǎn)，一會(huì )就又疼起來(lái)了；媽媽叫我用鹽水漱口，還是效果不明顯……半夜里，我疼得又是跳又是叫。媽媽急了，說(shuō)：“趕緊送你去醫院，掛個(gè)急診把那惹人的東西拔掉吧�！薄耙�快點(diǎn)，我恨不得現在就把這顆牙蛀牙拔掉！”我捂著(zhù)腮幫子，哭著(zhù)喊道。頓時(shí)，眼淚嘩嘩的往下流�！眿寢屨f(shuō)：“小懶貓，誰(shuí)叫你晚上經(jīng)常不刷牙，還特別喜歡吃甜食，現在知道哭了，讓你嘗嘗牙疼的滋味！媽媽雖然這樣說(shuō)，但還是把車(chē)開(kāi)得很快，不一會(huì )就到醫院了。掛號等待的時(shí)間里，“我心想，唉，這一切都是我自己造成的。于是，我下定決心改掉這個(gè)晚上不刷牙的壞習慣！

　　后來(lái)，我每天睡前堅持刷牙，感覺(jué)挺新鮮，刷的也特別認真。有一天，我差點(diǎn)又把刷牙的事給忘了。多多生日那天，我們全家出去吃晚飯。我們回家時(shí)都深夜了，我撲到床上便睡著(zhù)了。夜里我做了一個(gè)夢(mèng)。媽媽突然變身牙科醫生，手中一邊揮舞著(zhù)拔牙的大鉗子，一邊說(shuō)：“你的牙齒蛀光啦，我來(lái)幫你拔光吧……”我嚇得大聲喊道：“不要啊，饒命阿！”便從夢(mèng)中驚醒了。我一摸額頭，都是冷漢。我揉了揉朦朧的.雙眼，跌跌撞撞地走向衛生間，拿起牙具趕緊刷了起來(lái)。為了不讓夢(mèng)中的場(chǎng)景成真，我拿了一張便條貼，并在上面寫(xiě)上“刷牙”兩個(gè)大字。然后我將它貼在床頭上。并把牙具放在床頭柜上。每晚睡覺(jué)前我看到字條和牙具，就自覺(jué)刷牙去了。

　　就這樣，一日復一日，一月復一月。我逐漸養成了刷牙的好習慣。我的牙再也沒(méi)有疼過(guò)，而且十分潔白、整齊。

　　我終于改掉了壞習慣，你們是不是覺(jué)得我很棒？如果是，請為我豎起大拇指吧！

習慣作文 篇3

　　小狄你是我的好棋友，記得我們是在1、2級班的時(shí)候開(kāi)始認識的，那時(shí)的我瘦瘦小小的，當然現在還是瘦瘦小小的，經(jīng)常被小男生欺負。你雖然比我小一歲，可是長(cháng)得高高胖胖的，每次看到我受欺負都會(huì )用胖胖的兩只手叉著(zhù)腰，站在我前面保護我。

　　我在“圍棋吧”對局的時(shí)候，只要你在線(xiàn)沒(méi)別的事情，都會(huì )進(jìn)入我們的對局室，發(fā)一個(gè)“加油！”然后默默地看著(zhù)。

　　一天，你在網(wǎng)上給我留言：親愛(ài)的朋友，我搬家了，以后我要去別的'圍棋學(xué)校了，可是你永遠是我的好朋友，我會(huì )一直陪著(zhù)你的。

　　從此以后，你只要在線(xiàn)看見(jiàn)我就會(huì )問(wèn)候一聲，“嗨！你還好嗎？”，我也會(huì )一聲問(wèn)候“你好嗎？么么噠！”。從此以后，你我之間的問(wèn)候成為了我們生活中的一部分，成為了我們之間的一種習慣。

　　可有一段時(shí)間，大概一個(gè)多禮拜，你都沒(méi)有上線(xiàn)，我感到了一種失落，右擊你灰色的頭像給你留言：小狄，你去哪里啦，我好想你��！一次、兩次、三次……不知道有多少次，每次留完言心里都會(huì )空蕩蕩的。

　　大約過(guò)了半年多，突然發(fā)現你的頭像又變成彩色的了，心里一陣狂喜，趕緊給你留言：你去哪里了，干嘛不理我，嗚嗚嗚嗚！你回答我：對不起，我有哮喘病，前段時(shí)間發(fā)作得很厲害，媽媽給我停了半年的“圍棋吧”，帶我治療，我也想你的。我趕緊說(shuō)：告訴我你的電話(huà)號碼，免得下次又把你弄丟。你告訴了我號碼，我馬上打過(guò)去，給了你最真誠的問(wèn)候，希望你早日完全康復，兩個(gè)小伙伴在電話(huà)里一邊說(shuō)一邊哭。爸爸媽媽挺感動(dòng)的，說(shuō)：“沒(méi)想到小小的人感情會(huì )那么豐富的”。

　　從此我們又可以經(jīng)常相互問(wèn)候了，可是每次都會(huì )加上一句：你身體怎么樣？

習慣作文 篇4

　　老人突然暈倒，情況相當緊急，若得不到及時(shí)救助，老人會(huì )面臨一定的危險。令人欣慰的是，面對暈倒的'老人，有熱心市民伸出了溫暖援手，老人最終化險為夷。熱心人不是不知道這樣會(huì )耽誤自己的時(shí)間，也可能遭遇麻煩，但卻沒(méi)有絲毫猶豫。事情雖不算轟轟烈烈，但這種熱心快腸、積極助人的精神卻讓人很感動(dòng)。人們不僅要對熱心人表示敬意，更要以之為榜樣。

　　佛山的小悅悅遭車(chē)禍后18名路人見(jiàn)死不救之事震驚了全國，而在我們身邊，也曾經(jīng)發(fā)生過(guò)有人面對遇困者的求助揚長(cháng)而去的事情。當事者為啥會(huì )做出此等寒心之舉，恐怕是因為將冷漠當成了一種習慣，覺(jué)得事不關(guān)己高高掛起，幫人要耽誤時(shí)間，牽扯精力，弄不好還會(huì )招惹麻煩，因此多一事不如少一事。

　　“天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍�！�，生活中每個(gè)人都可能會(huì )遇到難處。困難并不可怕，可怕的是遇到困難后無(wú)人幫，若是這樣，遇困者孤立無(wú)援，很難走出困境。如果大家都這樣做，我們的生活會(huì )像冬天一般寒冷，等你明天有困難后同樣可能沒(méi)人幫，每個(gè)人都是受害者。相反，若是助人成為人們的一種習慣，大家在他人遇到困難時(shí)都能伸手相助，相信自己有了難處時(shí)，身邊同樣會(huì )不乏熱心人。這樣用愛(ài)心回報愛(ài)心，每個(gè)人都會(huì )是受益者，我們的社會(huì )將會(huì )變得更加和諧。

習慣作文 篇5

　　“咚、咚、咚”三聲響亮而富有節奏感的竅門(mén)聲�！霸趺锤愕�，沒(méi)看到門(mén)鈴嗎？”我嘟囔著(zhù)，放下手中書(shū)，跑去開(kāi)門(mén)。 “爸爸，原來(lái)是你，干嘛不按門(mén)鈴呀，還是你親手按上的呢！”爸爸看了看門(mén)鈴，笑了笑說(shuō)：“剛裝上門(mén)鈴，還真不習慣呢！”

　　“嘭、嘭、嘭”又是一陣急促的竅門(mén)聲�！罢l(shuí)呀？”我氣沖沖的將門(mén)打開(kāi)，原來(lái)是我的好朋友，看見(jiàn)他大汗淋漓，氣喘吁吁的樣子，使我哭笑不得。沒(méi)等我開(kāi)口，他倒是先吐出了舌頭，笑了笑說(shuō)：“對不起，我又忘記按鈴了”隨后又看了看門(mén)鈴，仿佛是在向門(mén)鈴說(shuō)對不起。

　　“得個(gè)辦法呀�！蔽蚁�，并立即找來(lái)了一張紙，在上面寫(xiě)道“請按門(mén)鈴”四個(gè)大字，然后貼在了大門(mén)上。 可是我一不小心，把門(mén)給關(guān)上了，我用手拍著(zhù)大門(mén)，叫“媽媽?zhuān)�開(kāi)門(mén)”頓時(shí)我意識到，習慣的'力量。記得讀過(guò)兩個(gè)小事，說(shuō)得就是習慣帶來(lái)的巨大影響。

　　一個(gè)是故事是說(shuō)， 非洲的訓象人，會(huì )把小象栓在一根大鐵柱子上，小象拼命的掙扎，但又無(wú)濟于事，于是，等到，小象變成了大象以后，他已有足夠的力量掙脫鐵柱，獲得自己由�？墒�，它已習慣于被拴在那根大鐵柱子上，不再掙脫了。還有一個(gè)故事，有一個(gè)退休了的士兵，他和女友一起去吃飯，就在開(kāi)飲料的時(shí)候，因為當年的一個(gè)習慣，他打開(kāi)蓋子，將瓶子扔向女友，然后蹲下，撫住了耳朵，這就是習慣惹得禍。習慣了一件事，人就會(huì )管不住自己，按養成的習慣去做事，而不去思考。

　　我是一個(gè)安于習慣的人，做人也是循規蹈矩，我習慣，早上起床先洗臉后刷牙；我習慣在吃飯時(shí)看書(shū)；我習慣在炎熱的夏天，在家里享受空調帶的涼爽；我習慣在睡覺(jué)前看書(shū)；我習慣每吃完飯，在床上躺五分鐘；我習慣，每次在看完書(shū)后，復述學(xué)到的內容......

　　習慣這個(gè)東西，實(shí)在是太強大了，所以，你一定要支配習慣，而不要讓習慣支配了你。

習慣作文 篇6

　　在四年級下學(xué)期，我戰勝了自身最大的壞習慣——撒謊。

　　那是一個(gè)中午，班主任陳老師布置了中午作業(yè)，回家后，我一個(gè)中午都忙著(zhù)玩，壓根就忘記了這回事，作業(yè)碰都沒(méi)碰。

　　下午到了學(xué)校，陳老師對我說(shuō)：“談亮，你作業(yè)寫(xiě)了嗎？”

　　我心里一震，“嗯……嗯……”

　　“拿過(guò)來(lái)給我看看�！�

　　“糟了！”我很慌張，不知道該怎么辦。我坐在位置上，假裝鎮定的翻著(zhù)書(shū)包。其實(shí)，我的腿一直在發(fā)抖。我心里尋思著(zhù)對策，“怎么辦才好呢？說(shuō)沒(méi)帶又太容易被識破。對了，說(shuō)作業(yè)本丟了！”

　　我慢慢的走過(guò)去，說(shuō)：“陳老師，我作業(yè)本丟了！”

　　“真丟了？”陳老師不相信，反問(wèn)我。

　　“真的，不騙你！”我連忙申辯。

　　“你在撒謊！”陳老師給我下了定論。

　　“我沒(méi)有！”因為底氣不足，我聲音有點(diǎn)小。

　　也許，沒(méi)想到我這個(gè)好學(xué)生會(huì )撒謊，陳老師明顯很生氣：“丟哪兒了？什么樣的'本子？”

　　“是那個(gè)紫色的�！蔽疫呎f(shuō)邊比劃，“在學(xué)校的那邊丟的！”

　　“電話(huà)是多少？叫你爸媽去找！”陳老師是真的很生氣。

　　“13952361382，是我爸的號碼�！蔽依蠈�(shí)回答。

　　陳老師開(kāi)始打電話(huà)……

　　應該是沒(méi)打通，“拿著(zhù)書(shū)包，站后面去！”陳老師喝令道。

　　第一節的美術(shù)課上，我的內心一直很忐忑，好不容易熬到寫(xiě)字課。這時(shí)，陳老師的態(tài)度變了：“我不怕你們犯錯誤，但是犯了錯就要勇于承認，然后要改，改了，還是好學(xué)生。誰(shuí)愿意承認錯誤的……談亮，你先來(lái)�！�

　　我慢騰騰的走上去，沉默，不好意思張口。

　　“說(shuō)呀！”陳老師催促我。

　　我終于張開(kāi)了嘴：“我不該撒謊……”

　　晚上，我拿著(zhù)老媽的手機，盯著(zhù)那條陳老師發(fā)的短信，我的內心非常的愧疚……

　　從那以后，我改正了它，再也沒(méi)撒過(guò)謊。

習慣作文 篇7

　　老師常對我們說(shuō)：“習慣成自然，好習慣受益終生�！蔽覅s有一個(gè)壞習慣，讓我一次次挨批。

　　這不，一回家我就聞見(jiàn)了飯菜的香味。誘人的香味令我垂涎三尺，我沖向飯桌，將小手伸向了盤(pán)子。

　　“住手！”姥爺碰巧從廚房里出來(lái)，目光足可殺人，連珠炮似的說(shuō)，“你，又不洗手！說(shuō)了多少次了，怎么又沒(méi)記住……”我灰溜溜地走進(jìn)洗手間，心里涌動(dòng)著(zhù)太多的不服氣。洗手？沒(méi)必要吧。肚里早已空空如也，吵得正兇呢。我快速打開(kāi)水龍頭，象征性地打濕了手。

　　“不行，我看著(zhù)你，用洗手液搓手�！崩褷斣缬蟹纻�，識破了我的小伎倆�！坝植怀允肿ワ�，有必要嗎？”我一面嘟囔著(zhù)，一面重新“返工”。

　　小手白白，終于通過(guò)了姥爺的“驗收”，可以美美地坐在飯桌前，享受美味佳肴了。糟了，好憋！急匆匆地沖向廁所……“嗯，舒服多了，喝雞蛋湯嘍！”

　　剛坐定，耳邊又響起姥爺的“警報”“停！飯前便后要……”“知道，知道，洗手！”我只好乖乖走向洗手間。姥姥搖著(zhù)頭說(shuō)：“她怎么不像個(gè)女孩？太不講衛生了，總讓大人提醒�！�

　　天哪！說(shuō)美麗漂亮的我不像女孩？說(shuō)我不講衛生？姥姥的話(huà)瞬間擊碎了我的自尊，也瞬間點(diǎn)燃了我的斗志。等著(zhù)瞧吧，我一定要改掉不洗手的壞習慣！

　　“回家一定要記得洗手��！”放學(xué)的路上，我一直在心里念叨，“洗手，洗手……”跨進(jìn)家門(mén)正想進(jìn)洗手間，姥姥叫住了我，問(wèn)：“中午有作業(yè)嗎？”“有！”“快去做！”說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，又把飯前洗手的事給忘了。坐在飯桌前，剛想動(dòng)筷子……“哎呀，你今天又沒(méi)洗手！”伴隨著(zhù)爸爸的一通數落，我紅著(zhù)臉走向洗手間。不，我一定要養成自覺(jué)洗手的好習慣！

　　我搜腸刮肚，絞盡腦汁，終于，眼前一亮，有了！

　　我找來(lái)幾張白色便利貼，用彩筆寫(xiě)上大大的“洗手”二字，貼到我經(jīng)常出入的地方門(mén)口、書(shū)桌旁、餐桌前……哈哈，這下肯定不會(huì )忘了！

　　果然，我的'耳根清凈了許久，再也沒(méi)有聽(tīng)到“你怎么又沒(méi)洗手”這樣的數落了。

　　可是，幾個(gè)星期后，我突然發(fā)現那些寫(xiě)滿(mǎn)“洗手”的便利貼不見(jiàn)了被媽媽丟進(jìn)了垃圾桶。沒(méi)它們的提醒，我豈不是又要挨批了？

　　咦？吃飯時(shí)，大人們居然不再數落我了。因為，我早洗了，不用便利貼的提醒啦！

　　飯前便后洗手的好習慣養成計劃，成功！

習慣作文 篇8

　　百貨店里，有個(gè)窮苦的婦人，帶著(zhù)一個(gè)約莫四歲的男孩轉圈子。走到一架快照攝像機旁，孩子拉著(zhù)媽媽的手說(shuō)：“媽媽?zhuān)�讓我照一張相吧�！眿寢審澫卵�，把孩子額前的頭發(fā)攏在一旁，很慈祥地說(shuō)：“不要照了，你的衣服太舊了�！焙⒆映聊�片刻，抬起頭來(lái)說(shuō)：“可是，媽媽?zhuān)�我�?huì )面帶微笑的�！�

　　很簡(jiǎn)單的小故事，卻具有很大的感染力。面對貧窮，坦蕩從容地微笑也是一種財富。生活沒(méi)有對不起我們，沒(méi)有必要總是埋怨生活。微笑吧！如果面對生活的種種不幸，你仍然能如花般的微笑，那你身后蘊藏著(zhù)多大的勇敢與堅強。那是一種對生活的巨大的熱忱和信心，一種高格調的真誠與豁達，一種直面人生的成熟與智慧。烈日炎炎，走在炙熱的大理石路面上，一個(gè)與你互不相識的陌生人，卻一直對你微笑。你會(huì )不會(huì )認為他精神有問(wèn)題？其實(shí)不然，那個(gè)人一定是一個(gè)事業(yè)有成的聰明者。因為他懂得以最小的付出，贏(yíng)得最大的收獲。就像他只付出了一個(gè)微笑，就使你牢牢記住了他的形象一樣。

　　微笑，是一種最便宜的付出，它無(wú)需成本。但是，微笑卻像魔力豆哦，帶給你意想不到的收獲。

　　卡耐基說(shuō)：笑是人類(lèi)的特權。我們擁有這項特權，就要好好行使。

　　成功的'時(shí)候，微笑，是一種喜悅；失敗的時(shí)候，微笑，是一種自信；壓抑的時(shí)候，微笑，是一種豁達；尷尬的時(shí)候，微笑，是一種釋然；失落的時(shí)候，微笑，是一種希望；痛苦的時(shí)候，微笑，是一種堅強。

　　生活是一面鏡子，你對它笑，它也對你笑。那么，時(shí)刻微笑吧！微笑，人生旅途中最好的身份證。讓微笑成為習慣，用微笑迎接燦爛的明天，相信每一天的太陽(yáng)都是新的！

　　兩個(gè)嘴角翹起來(lái)，眼睛瞇起來(lái)。對，就是這個(gè)樣子。讓微笑成為習慣！

習慣作文 篇9

　　今天早上，爸爸送我上學(xué)。

　　在路上，爸爸問(wèn)我一個(gè)問(wèn)題：“你知道學(xué)習中什么最重要嗎？”

　　我回答說(shuō)：“認真聽(tīng)課�！�

　　爸爸說(shuō)：“不對，是習慣！”

　　接著(zhù)，爸爸又給我詳細解釋了為什么習慣最重要，“從小就應該養成愛(ài)學(xué)習的習慣和良好的學(xué)習習慣，比如每天上課時(shí)認真聽(tīng)講，積極思考問(wèn)題并舉手發(fā)言，放學(xué)后第一時(shí)間復習功課并盡快做完作業(yè)，這些都好的習慣。另外，做作業(yè)時(shí)，養成良好的坐姿，寫(xiě)字時(shí)養成良好的握筆習慣和按照嚴格的'筆畫(huà)順序，寫(xiě)字要橫平豎直，注意不畫(huà)倒筆，這些都是良好的寫(xiě)字習慣。正如寫(xiě)字歌中所唱的那樣：我們學(xué)寫(xiě)字習慣很重要，身正肩要平臂開(kāi)兩足安，莫忘三個(gè)一看清再描仿，筆筆用心寫(xiě)功到自然成。學(xué)習語(yǔ)文，要養成多看書(shū)、多看課外讀物、多聽(tīng)小喇叭、少看電視的良好習慣。學(xué)習數學(xué)，要養成多練習，多做題，熟記數學(xué)公式，善于推理的習慣。學(xué)習外語(yǔ)，要養成多聽(tīng)多說(shuō)，膽子大，勤動(dòng)口，不怕說(shuō)錯的習慣�！�

　　小學(xué)一年級對每個(gè)人是非常重要的學(xué)習階段，其重要性體現在養成人一生中的良好學(xué)習習慣，如果有好的習慣，將終生受益，否則，一旦形成壞的習慣，將追悔莫及。最后，爸爸要我記住，思維決定行為，行為養成習慣，習慣形成性格，性格決定命運。

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