好習慣伴我成長(cháng)作文15篇[集合]
在學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的好習慣伴我成長(cháng)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
![好習慣伴我成長(cháng)作文15篇[集合]](/pic/00/cfb0b9df06_5fbf7eb34da06.jpg)
好習慣伴我成長(cháng)作文1
我有一棵“習慣樹(shù)”。經(jīng)過(guò)我十年的精心培養，這棵樹(shù)上終于結了許多果實(shí)，今天我就摘幾顆果實(shí)和大家分享。
結的第一個(gè)果實(shí)是“讀書(shū)”。以前我還沒(méi)有養成讀書(shū)的習慣，一旦媽媽叫我讀書(shū)，我就跑到床上說(shuō)：“我要睡覺(jué)了�！焙髞�(lái)有一天，我們家要舉行成語(yǔ)比賽，由我說(shuō)成語(yǔ)，爸爸媽媽說(shuō)成語(yǔ)的.意思，我說(shuō)金蟬脫殼(ké)，突然爸爸媽媽哈哈大笑，我問(wèn)：“有錯嗎？”媽媽說(shuō)：“你自己看一下拼音�！蔽铱戳艘幌缕匆�，發(fā)現是金蟬脫殼（qiào），我的臉頓時(shí)紅到了脖子根，發(fā)誓以后要認真讀書(shū)，從那以后，我慢慢養成了讀書(shū)的習慣。
我要分享的第二顆果實(shí)是“準時(shí)”。以前一年級時(shí)，我每次都很晚到達學(xué)校，為的是多擠出幾分鐘多睡一會(huì )兒，隨著(zhù)擠出的時(shí)間越來(lái)越多，有一次我遲到了，老師當著(zhù)全班同學(xué)的面嚴厲地批評了我，我嘗到了不守時(shí)的苦果，從此我養成準時(shí)到達的好習慣。
第三個(gè)果實(shí)是“堅持不懈”，我沒(méi)上小學(xué)之前爸爸給我報了游泳培訓班，起初我一直不想上，因為覺(jué)得太累。后來(lái)在爸爸的要求下，我上了幾節課，卻發(fā)現自己很感興趣，于是堅持了下來(lái)，這過(guò)程中我也學(xué)會(huì )了做事情要堅持。
習慣樹(shù)上有好習慣果實(shí)，自然也有壞習慣果實(shí)，但是在漫漫的成長(cháng)路上，我會(huì )慢慢地摘除壞習慣果實(shí)，讓好習慣果實(shí)伴我成長(cháng)。
好習慣伴我成長(cháng)作文2
在我的成長(cháng)歷程中，有不少的好習慣伴隨著(zhù)我……
我是一個(gè)要強的女孩，不到萬(wàn)不得已我不會(huì )說(shuō)放棄，記得有一次，舅母帶著(zhù)姐姐來(lái)我家做客，我正在做作業(yè)，是我一向不“感冒”的數學(xué)，見(jiàn)我愁眉苦臉的樣貌，便明白我遇到了難題了，姐姐看了一眼我的題目，臉上掛著(zhù)不屑的笑容，隨即拿起筆，三下五除二就寫(xiě)好了算式，我一看頓時(shí)恍然大悟，在多謝姐姐之余，我仍然忘不了那不屑的笑容，從那以后我發(fā)奮圖強，拼命多做數學(xué)題，多接觸各類(lèi)題型，此刻，我的解題本事有了很大的'提高，再也不害怕做數學(xué)題目了，并且我還改掉了以前做數學(xué)題目不列草稿，單憑口算，從不驗算，要么不做，一做就錯的壞習慣，此刻，每做一道數學(xué)題，我都會(huì )認認真真地在草稿紙上列式計算，驗算，這樣不僅僅提高了我的數學(xué)的計算本事和正確率，也大大的提高了我的自信心。
我剛剛上小學(xué)的時(shí)候，我的字寫(xiě)得大小不一，并且軟綿綿的，一看就感覺(jué)要睡覺(jué)，媽媽說(shuō)了很多次，可我總是沒(méi)有改掉的動(dòng)力和決心，有一次媽媽把姐姐的作業(yè)本帶回家給我看，姐姐寫(xiě)的字工整有力，給人一種低氣是足的感覺(jué)，讓人一看就賞心悅目，從那以后，我就有意的放慢了寫(xiě)字的速度，很認真地把字寫(xiě)好，一向到此刻，我的字寫(xiě)得都很工整。
我還是一個(gè)懂事的女孩，我明白爸爸媽媽賺錢(qián)不容易，每次去超市買(mǎi)東西，我都會(huì )挑實(shí)用的東西買(mǎi)，對于那些可買(mǎi)可不買(mǎi)的東西，我盡量不買(mǎi)，處處精打細算，弄得媽媽常常笑我象個(gè)老太婆的似的，用過(guò)的草稿紙，看過(guò)的報紙我總是收集起來(lái)留著(zhù)賣(mài)廢品，呵呵，會(huì )過(guò)日子吧！
我習慣于每一天按時(shí)起床、把書(shū)本文具帶齊、做事情不拖拉、寫(xiě)字姿勢端正、寫(xiě)作業(yè)時(shí)專(zhuān)心、勤于思考……
瞧，我的好習慣不少吧！他們可一向陪伴著(zhù)我哦！
好習慣伴我成長(cháng)作文3
有人說(shuō)，好習慣就有一個(gè)好人生，我十分贊同這句話(huà)。就拿我來(lái)說(shuō)吧，好習慣塑造我良好的性格。
我養成了每一天早起的好習慣。雖然開(kāi)始早起時(shí)感覺(jué)很困，眼睛都不想睜開(kāi)，可是為了能按時(shí)早到校，也能命令自我迅速地穿好衣服。以前，我在一小讀書(shū)，教師安排我當管開(kāi)、關(guān)教室門(mén)鑰匙的班干部，每一天必須早到，可是總也起不來(lái)。于是，奶奶每一天早上六點(diǎn)鐘準時(shí)叫我起床。久而久之，六點(diǎn)鐘起床成了我的習慣，此刻就算不要人叫我，生物鐘也能告訴我早起，即使是冬天也能做到。
我不僅僅有早起的好習慣，還有積累秒詞佳句的好習慣。每學(xué)完一篇課文，我都會(huì )把課文中的妙詞佳句寫(xiě)下來(lái)，再把好詞好句背下來(lái)，看圖寫(xiě)話(huà)時(shí)，能學(xué)以致用。這個(gè)好習慣要歸功于我的語(yǔ)文教師，我十分感激她。低年級時(shí)，劉教師總是每周給我們一節課的時(shí)間，積累詞語(yǔ)和句子，而我每次積累的詞句都比別人多，可是很少背。之后到了高年級，王教師教我們的時(shí)候，不僅僅要在積累中多讀，還要多背。這樣，每積累一次，我們腦海里就會(huì )又多了一些妙詞佳句，我想，如果我們一向積累到大學(xué)，我們的腦海里必須會(huì )滿(mǎn)是妙詞佳句，累積起來(lái)都會(huì )成為一本本作文書(shū)了，該多有知識。
對了，因為我的好習慣，還曾被教師表?yè)P了一番呢！有一次，寫(xiě)《最美的風(fēng)景》這篇習作時(shí)，文中爸爸教育我的情景和我累積的詞句中的資料一樣，我巧妙地把這些句子穿插了進(jìn)去，結果我的作文還被教師當做范文讀給大家聽(tīng)呢。
我的.好習慣是親愛(ài)的奶奶和敬愛(ài)的教師們培養出來(lái)的，感激他們讓我養成了好習慣，我相信好習慣必須會(huì )有好的人生。
好習慣伴我成長(cháng)作文4
英國學(xué)者培根說(shuō)過(guò)：習慣是人生的主宰，人們應該努力的追求好習慣�！笨梢�(jiàn)，養成良好的習慣有多么重要��！從幼兒園開(kāi)始，爸爸，媽媽?zhuān)蠋熅徒?jīng)常教育我說(shuō)在課堂上要注意聽(tīng)講，積極主動(dòng)發(fā)言，提問(wèn)。但我總有些害羞上課時(shí)不敢積極主動(dòng)回答老師的提問(wèn)，注意力也集中不起來(lái)，所以我的學(xué)習成績(jì)不怎么好。我現在不僅養成了比較良好的學(xué)習習慣。我的抵抗能力差，經(jīng)常生病住院，也不能去上學(xué)，三年級時(shí)體育老師讓我參加了學(xué)校組織的短跑隊，在那個(gè)寒冷的冬天，我每天天不亮就起床，冒著(zhù)嚴寒參加訓練。經(jīng)過(guò)一個(gè)冬天的訓練，我的身體強壯多了。昨日的習慣造就了今天的我我們，今天的我們將決定明天的我們，讓我們從小養成良好習慣，讓良好習慣伴隨我們快樂(lè )成長(cháng)！
名師點(diǎn)評：文章以名言起筆，入題很自然。小作者圍繞主題來(lái)寫(xiě)，引用名言以及自己親身經(jīng)歷的故事，論證了養成良好習慣的重要性，讓讀者能夠從中受到一些教育和啟發(fā)。小作者引用的兩個(gè)例子都很恰當，也具有較強的'說(shuō)服力，但是第一個(gè)例子介紹得不是很詳細，小作者是如何克服害羞、注意力不集中的壞習慣，養成良好的學(xué)習習慣的呢？這個(gè)過(guò)程如果寫(xiě)出來(lái)就更好了，讀者也能夠得到一些有用的經(jīng)驗�！鞍职�，媽媽?zhuān)蠋熅徒?jīng)常教育我說(shuō)在課堂上要注意聽(tīng)講”改為“爸爸、媽媽、老師就經(jīng)常教育我說(shuō)在課堂上要注意聽(tīng)講”�！暗铱傆行┖π呱险n時(shí)不敢積極主動(dòng)回答老師的提問(wèn)”改為“但我總有些害羞，上課時(shí)不敢積極主動(dòng)回答老師的提問(wèn)”�！白蛉盏牧晳T造就了今天的我我們”改為“昨日的習慣造就了今天的我們”。
好習慣伴我成長(cháng)作文5
幾周來(lái)，我們六（2）中隊在學(xué)校和班主任的正確領(lǐng)導下，開(kāi)展了“好習慣伴我成長(cháng)”一系列的綜合實(shí)踐活動(dòng)。我們取得了一定的收獲，但還有改進(jìn)之處。在這次活動(dòng)中，我明白了什么是“習慣”。在字典上是這么說(shuō)的：“習慣就是長(cháng)期重復地做，逐漸養成的不自覺(jué)的活動(dòng)�！蹦敲春昧晳T就是長(cháng)期以來(lái)重復地做的好的活動(dòng)。在每周一的晨會(huì )上我們表演了由生活中的壞習慣改成的課本劇。讓我們學(xué)習到了許多弟子規中好的句子，從中學(xué)到了好多的好習慣，發(fā)現了自己生活中的壞習慣。在寫(xiě)建議書(shū)的時(shí)候，我們發(fā)現在學(xué)校里還存在一些不方便的地方，我們向校長(cháng)提出了整治的辦法，校長(cháng)也對我們提出的辦法進(jìn)行了實(shí)施。在弟子規中的`那幾句：“讀書(shū)法，有三到？”至今仍讓我受益匪淺。但是幾周下來(lái)，我們仍有不足之處。比如說(shuō)吧，盡管大家通過(guò)演課本劇，畫(huà)壁畫(huà)等多種方式了解到許多的好習慣，但是在生活中卻沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的變化。一個(gè)習慣的養成并非一朝一夕的，改掉一個(gè)壞習慣養成一個(gè)好習慣也許有些難度，但是我相信，困難就像彈簧一樣，看你強不強，你強他就弱，你弱他就強。有人常常告誡我：“注意你的思想，它們會(huì )變成你的言語(yǔ)；注意你的言語(yǔ)，它們會(huì )變成你的行動(dòng)；注意你的行動(dòng)，它們會(huì )變成你的習慣；注意你的性格，它會(huì )決定你的命運�！币苍S有好些句子的內涵我還不太明白，但我知道習慣對一個(gè)人的一生的成敗一定是起決定作用的，伙伴們，讓我們從我做起，從現在做起，從每件小事做起，從小埋下各種“好習慣”的種子，長(cháng)大后讓“好習慣”的果實(shí)為自己的明天帶來(lái)芳香，帶來(lái)甘甜！
讓“好習慣”伴我們快樂(lè )成長(cháng)！
讓我們一起朝著(zhù)德、智、體、美全面發(fā)展的好學(xué)生這一目標前進(jìn)了。
好習慣伴我成長(cháng)作文6
習慣，能決定人一生的成敗，好習慣能使人終生受益。從小，我就養成了兩個(gè)好習慣。
好習慣之一：晨讀
一日之計在于晨，早晨往往是我最忙碌的時(shí)候，但又是我一天中最歡樂(lè )的時(shí)候！看著(zhù)第一縷霞光從海平線(xiàn)上升起，我會(huì )對著(zhù)鏡子微笑著(zhù)說(shuō)：“早上好！”然后，開(kāi)始我一天的晨讀。雖然有時(shí)候我還有點(diǎn)迷迷糊糊，可是一聽(tīng)見(jiàn)復讀機里那流利的英文，就會(huì )使我精神抖擻。不論是劍橋英語(yǔ)還是牛津英語(yǔ)；不論是新概念英語(yǔ)還是PEP，我都大聲地晨讀。晨讀使我的發(fā)音標準，使我開(kāi)朗有自信。去年劍橋考級時(shí)，我在口語(yǔ)考試中十分簡(jiǎn)便，就像在進(jìn)行生活對話(huà)，輕而易舉地拿到了14個(gè)盾。這就是好習慣帶給我的好處吧！
好習慣之二：復習
每一天背著(zhù)書(shū)包回到家時(shí)，我第一件事情不是急著(zhù)打開(kāi)書(shū)包寫(xiě)作業(yè)，而是靜靜地坐在書(shū)桌前回憶教師今日所教的資料�？资ト苏f(shuō)：“溫故而知新，不亦樂(lè )乎？”遇到疑惑的地方我會(huì )再打開(kāi)課本復習一下。如果有時(shí)間，我還會(huì )把有關(guān)的題目再做一遍。要是不這樣做，我心里就覺(jué)得不踏實(shí)，總覺(jué)得少了些什么，空空的。做完這些我才會(huì )拿出作業(yè)本認真地答題。就這樣，我久而久之就養成了這個(gè)好習慣，使我的'成績(jì)在班中名列前茅。
好習慣伴我成長(cháng)，好習慣使我終生受益，學(xué)習別人的好習慣，改正自我的不足，你就會(huì )更加出色、優(yōu)秀。
好習慣伴我成長(cháng)作文7
在我們的生活中，有許多習慣。有的同學(xué)一回家就寫(xiě)作業(yè)；有的同學(xué)在墻上亂涂亂畫(huà)；有的同學(xué)亂扔垃圾；有的同學(xué)勤儉節儉……這些行為，久而久之就行成了習慣。在這其中，有的是好習慣，有的是壞習慣。好習慣讓我們受益一生，壞習慣會(huì )毀掉一個(gè)人。巴金以往說(shuō)過(guò)：“孩子的教育成功，從好習慣培養開(kāi)始�！�
在我的成長(cháng)過(guò)程中，我養成的好習慣就是讀書(shū)。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)提高的階梯，讀一本好書(shū)，就像和一個(gè)高尚的人談話(huà)�！彼�，從我上幼兒園起，我就喜歡聽(tīng)故事。每一天晚上睡覺(jué)前，我都要纏著(zhù)媽媽給我講故事。上大班的時(shí)候，我已經(jīng)認識了一些字，可是，那時(shí)候我認識的字還不多，只能讀一些配著(zhù)圖片的書(shū)，經(jīng)過(guò)那時(shí)候媽媽的講解，我明白了：白雪公主的美麗﹑善良；明白了王后的陰險﹑可惡；明白了阿里巴巴的'奇遇。我仿佛搖身一變，變成了童話(huà)里美麗﹑可愛(ài)的小公主。
上了小學(xué)，我隨著(zhù)識字的增多，讀書(shū)的范圍也廣了。我的書(shū)櫥里有各種各樣的書(shū)：有科學(xué)性的108個(gè)奇觀(guān)；趣味味性強的漫畫(huà)版三毛；有學(xué)校風(fēng)格的淘氣包馬小跳……每當我寫(xiě)完作業(yè)或有空的時(shí)候就坐在書(shū)桌旁，打開(kāi)臺燈，看起書(shū)來(lái)。而我不是一會(huì )兒就翻一頁(yè)，是仔細﹑認真的看。這些書(shū)仿佛帶我走進(jìn)了夢(mèng)幻世界。使我懂得了一些做人﹑做事的深刻道理。我把書(shū)當作我的好朋友，當作我的好教師。
好習慣是一點(diǎn)一滴積累的，這樣，它才能成為你終生受益的好朋友。壞習慣會(huì )影響我們的學(xué)習，會(huì )讓我們退步。我必須會(huì )把讀書(shū)這個(gè)好習慣持之以恒的堅持下去。讓我們一同努力去培養好的習慣，讓好的習慣伴我們成長(cháng)。
好習慣伴我成長(cháng)作文8
12歲的我，養成了很多好習慣，而每一個(gè)好習慣的背后，都有令人難忘的故事。我也不例外。其中一個(gè)好習慣，就是按時(shí)完成老師布置的各科作業(yè)。
一個(gè)下午，我的作業(yè)很少，于是想先看一會(huì )電視再寫(xiě)作業(yè)。結果，我玩得越來(lái)越起勁兒，到了第二天上學(xué)后才發(fā)現作沒(méi)做，老師狠批了我。
之后，我為了不被老師批評，一改初衷，回家就做作業(yè)，而且為了“節省時(shí)間”，每題都以最快最短的時(shí)間搞定。有了上次的教訓，我每天做作業(yè)，做到“按時(shí)完成”。結果還是不理想，“按時(shí)”是“按時(shí)”，但沒(méi)有“完成作業(yè)”，因為為了趕時(shí)間，作業(yè)都亂畫(huà)，“圈圈滿(mǎn)書(shū)飛”，這不跟沒(méi)做一樣嗎？慢慢地，我依然堅持“按時(shí)”，但不過(guò)我開(kāi)始“主攻”認真完成作業(yè)。幾天后，我還是一回家就做作業(yè)，但那亂畫(huà)的毛病好多了。每一題，我都會(huì )比較認真地做，亂畫(huà)開(kāi)始向“寫(xiě)”轉變了。做完作業(yè)之后也知道檢查了。結果比前幾天好多了！我便開(kāi)始自信起來(lái)了。速度仍舊未變，但作業(yè)質(zhì)量開(kāi)始上來(lái)了，一天可以減掉一兩個(gè)圈，這使我理由向上的.沖勁。
一個(gè)月后，我心中產(chǎn)生了一個(gè)信念——認真做好每一科作業(yè)。所以我的作業(yè)跟以前比，有了翻天覆地的變化，一回家我就開(kāi)始做作業(yè)，字也越寫(xiě)越好，幾乎沒(méi)有亂畫(huà)的現象。我的思考越來(lái)越嚴密，不像以前那樣無(wú)論考慮什么都漏洞百出。做完作業(yè)后，幾乎都是認真檢查，“亂畫(huà)的圈圈”從幾十個(gè)精減到幾個(gè)，速度也越來(lái)越快了。以前有時(shí)候會(huì )邊寫(xiě)邊玩，現在是一氣呵成。以前兩小時(shí)做完的，現在只需一個(gè)半小時(shí)；以前一個(gè)半小時(shí)的，現在只需一個(gè)小時(shí)。這樣，我的“按時(shí)完成作業(yè)”也成了習慣，我越來(lái)越佩服我自己了！
習慣可以讓我們的人生更精彩，養成好的習慣給予人快樂(lè )，它也可以使我們受益終生。
好習慣伴我成長(cháng)作文9
老師經(jīng)常教育我們要養成愛(ài)讀書(shū)的好習慣，這樣才能寫(xiě)出好文章。經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習，我漸漸的養成了愛(ài)讀書(shū)的好習慣。
我的.一天是這樣度過(guò)的，每天早上6：00我會(huì )隨著(zhù)鬧鐘的叫聲準時(shí)起床，起床后洗洗臉、刷刷牙，然后讀讀書(shū)。吃完早飯，來(lái)到學(xué)校，我把作業(yè)放在規定的位置，就開(kāi)始讀書(shū)。上課時(shí)，我認真聽(tīng)講， 積極發(fā)言，在學(xué)習《我要的是葫蘆》這一課時(shí)，老師通過(guò)一個(gè)人種葫蘆只盯著(zhù)葫蘆不管葉子上的蚜蟲(chóng)，結果葫蘆落了的故事，教育我們做任何事都得注意事物之間的關(guān)系。就像我要的是葫蘆，要想得到 好果實(shí)，就得細心呵護植物各部分的成長(cháng)，不能只注意結果。使我懂得了在學(xué)習中我們要多去觀(guān)察、理解，記起來(lái)也就容易多了，背起課文就更輕松了。
下午放學(xué)回家，我會(huì )直接到我的房間認真地寫(xiě)作業(yè)，做完作業(yè)就讓媽媽檢查。媽媽無(wú)論多忙也會(huì )抽出時(shí)間仔細給我檢查，一點(diǎn)點(diǎn)問(wèn)題媽媽也會(huì )給我指出，希望下次不會(huì )在出現同樣的錯誤。寫(xiě)完作業(yè)我會(huì ) 放松一下自己，比如畫(huà)幅畫(huà)，我喜歡畫(huà)畫(huà)，而且總喜歡在畫(huà)上寫(xiě)幾句話(huà)，好顯示一下我的文筆。
讀書(shū)能學(xué)到知識，日常生活中也能學(xué)到知識。為了開(kāi)闊我的視野，增長(cháng)我的見(jiàn)識，爸爸媽媽會(huì )給我買(mǎi)各種課外書(shū)，常常帶我出去玩，讓我體驗一下生活。就是因為有了這些體驗，老師都表?yè)P我的日記寫(xiě) 得有聲有色，一個(gè)拼音也沒(méi)有，我非常高興。
我覺(jué)得我們只要有個(gè)好習慣，我們的學(xué)習就會(huì )更上一層樓。
好習慣伴我成長(cháng)作文10
自從上了四年級的下半學(xué)期后，我就有了更多的好習慣，這些好習慣，讓我得到了更多人的贊賞，讓我變成了更好的孩子。
第一點(diǎn)：完成作業(yè)更及時(shí)了。在以前的時(shí)候，我總會(huì )想偷奸�；稽c(diǎn)，盡量少完成一點(diǎn)作業(yè)，可現在我不一樣了，老師給的作業(yè)認真對待，認真完成。
第二點(diǎn)：學(xué)習認真了很多。以前的時(shí)候，我總是心不在焉的聽(tīng)課，所以回家以后總是不會(huì )寫(xiě)這些作業(yè)，會(huì )出現很多的問(wèn)題，總是需要“勞駕”老爸老媽?zhuān)麄兛偸菍ξ艺f(shuō)：上課認真聽(tīng)講一些！可現在不一樣了，現在我開(kāi)始認認真聽(tīng)講，不放過(guò)老師說(shuō)過(guò)的每一句話(huà)，積極回答老師提的問(wèn)題。
第三點(diǎn)：下課認真思考。以前的時(shí)候遇到難題，老師總會(huì )說(shuō)下課大家討論一下XX題，討論一下它有什么樣的解法，可我總是一下課就開(kāi)始和大家一起玩，現在我不一樣了，遇到了難題，會(huì )和幾個(gè)伙伴一起討論它的解題方法。
第四點(diǎn)：快樂(lè )的學(xué)習。如果你認為學(xué)習是痛苦的.、枯燥的，那就真的學(xué)不好了，但是你只要快樂(lè )學(xué)習，就一定會(huì )學(xué)習很好，以前的時(shí)候，一聽(tīng)說(shuō)學(xué)習我就渾身發(fā)麻，但是現在，我明顯的不是那么討厭學(xué)習了，我認為學(xué)習是為了我們自己好。
第五點(diǎn)：用“正心態(tài)”面對考試。以前的時(shí)候，一聽(tīng)到“考試”這兩個(gè)字我就心里面發(fā)毛，我多么恐懼考試啊，可是現在不一樣了，現在只要是考試，我就放平心態(tài)，準備迎接考試的到來(lái)。
……
就是這些好的習慣，讓我等到了很多人的贊賞，讓我愛(ài)上了學(xué)習，我要繼續保持我的好習慣，然后學(xué)習別人的好習慣（我沒(méi)有的好習慣），來(lái)補充我的壞習慣，讓我自己變得更出彩！
好習慣伴我成長(cháng)作文11
在日常生活中，我們經(jīng)�？吹揭恍┎缓玫牧晳T，而且自己也有這種行為，比如上課做小動(dòng)作，精神溜號，不注意聽(tīng)講;有的同學(xué)們在一起交談，說(shuō)一些臟話(huà)。這些不文明的現象，嚴重損害了我們小學(xué)生的形象，也許有的同學(xué)可能會(huì )說(shuō)：小小事情，不必放在心上。
通過(guò)對《文明美德伴我成長(cháng)》的閱讀，我明白了一個(gè)道理，只有從生活的小事做起，才能養成良好的生活習慣，做一個(gè)真正的文明好少年。我們如何培養良好的習慣的呢?通過(guò)閱讀好書(shū)使我懂得，閱讀是增長(cháng)知識的最佳途徑;閱讀可以使人開(kāi)闊眼界，每天閱讀一篇好的文章，雖然不能全部記住，但是里邊感人的故事和精美的句子，會(huì )使自己懂得很多道理;閱讀更可以幫你消磨時(shí)光，還可以幫助自己陶冶性情。
除此之外，通過(guò)閱讀，慢慢的讓自己進(jìn)入故事情節，讓思維插上想象的翅膀飛翔，猶如身臨其境……。所以我們應該每天抽點(diǎn)時(shí)間，養成閱讀的好習慣。好習慣使從小培養成的，知識是一點(diǎn)點(diǎn)積累的。就像建筑工人叔叔一樣，每天的一磚一瓦堆砌，不久的將來(lái)，就會(huì )有一幢美麗的大廈矗立在眼前，每天記住一句好的'句子，積少成多，當我們寫(xiě)作文的時(shí)候，也許就會(huì )用上，受益的一定是自己。做一個(gè)文明好少年，要像書(shū)中描寫(xiě)的那樣，在家里尊老愛(ài)幼，熱愛(ài)勞動(dòng)：在學(xué)校尊敬老師，團結友愛(ài);講究衛生，遵守公共秩序。只有這樣，我們才能做個(gè)講文明懂禮儀的好少年。
從生活的小事做起，遠離不良的習慣，樹(shù)立遠大理想，養成優(yōu)良品德，爭取做一個(gè)文明好少年。愛(ài)看書(shū)是一個(gè)好習慣，它帶給我的好處太多太多，讓我們一起擁有這個(gè)好習慣，并讓好習慣伴我們成長(cháng)吧!好習慣可以改變我們的一生。
好習慣伴我成長(cháng)作文12
快樂(lè )的第三天行程開(kāi)始了，我們來(lái)到了動(dòng)漫館，今天正逢有氣球展。我心里想：來(lái)得真是巧！可以好好開(kāi)開(kāi)眼見(jiàn)了。
場(chǎng)館里展示了各種用氣球裝飾成的動(dòng)漫形象，有苦命的“三毛”、可愛(ài)的“青蛙王子”、伸張正義的“蜘蛛俠’。最好玩的就是”熊出沒(méi)”了，光頭強拿著(zhù)電鋸對準熊二，熊大、熊二準備逃跑，樹(shù)上的小松鼠正拿著(zhù)松果幫著(zhù)他們還擊光頭強�？粗�(zhù)這些栩栩如生的畫(huà)面，真好像身臨其中了��！老師見(jiàn)大家躍躍欲試的樣子，獎勵看動(dòng)畫(huà)片。最令我捧腹大笑的是《大眼仔的新車(chē)》，講述了大眼仔不會(huì )操作而鬧出的趣事，讓我意猶未盡，難以忘懷。
“星期八小鎮”的來(lái)源是讓小朋友們在一個(gè)星期里多出一天的時(shí)間來(lái)體驗大人的工作，也就是當“小大人”。今天有這難得的機會(huì )，我要好好嘗試著(zhù)體驗一回，做了消防員、警察、飛行員。最讓我喜歡的是“建筑師”了，手里的設計模型就是樂(lè )高玩具。20分鐘后，我精心打造的“樓房”順利竣工了。一共有4層，每層都有窗戶(hù)，第一層正中間有個(gè)大門(mén)，方便進(jìn)出，樓房上裝了避雷針，就不用擔心雷雨天了。這個(gè)活動(dòng)的'初衷就是讓我們體驗的同時(shí)學(xué)會(huì )合理利用時(shí)間和支配收入，體驗的角色越多掙得“錢(qián)”就越多，看著(zhù)手里越來(lái)越多的“錢(qián)”，我心里簡(jiǎn)直樂(lè )開(kāi)了花。同時(shí)也深深懂得了大人們?yōu)樯畲蚱吹钠D辛，要珍惜大人的勞動(dòng)果實(shí)，學(xué)會(huì )感恩呀！
好習慣伴我成長(cháng)作文13
我聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事，曾經(jīng)有位記者在采訪(fǎng)一位諾貝爾獎得主時(shí)問(wèn)道：“您是哪所大學(xué)中獲得重要知識的？”出人意料的是，這位白發(fā)蒼蒼的老人卻說(shuō)道：我是在幼兒園�！斑@下記者愣住了，接著(zhù)又問(wèn) 道：”您在幼兒園學(xué)到了哪些最重要的東西呢？“這位科學(xué)家老人又回答說(shuō)：”我學(xué)會(huì )了把自己的東西分一半給小伙伴，不是自己的東西不能拿，學(xué)習用品擺放整齊，吃飯前要洗手……“這么樸實(shí)的語(yǔ) 言，這些我們平時(shí)看起來(lái)最平常的行為習慣，卻成為了這偉大科學(xué)家取得成就，獲得的`重要知識。
我明白了，成功與失敗的最大分別是來(lái)自不同的習慣。平時(shí)生活中的一點(diǎn)一滴，播下一個(gè)動(dòng)作，就是收獲了一個(gè)習慣，我們每個(gè)人舉手投足之間都在傳遞著(zhù)豐富的文明信息。在我經(jīng)常來(lái)回學(xué)校的途中， 有時(shí)看到距離垃圾箱只有一步之遙，竟然躺著(zhù)一地的垃圾：礦泉水瓶、塑料瓶、紙團……引得蒼蠅、蚊子在那兒嗡嗡叫，讓人看到都感覺(jué)惡心。好幾次我走過(guò)去，把它們撿起來(lái)，放進(jìn)了垃圾箱里，也不 過(guò)是舉手之勞，但就讓某些人這樣漠視了。
在校園里，那些爭相怒放的花草、高大挺拔的樹(shù)木組合起來(lái)像是一幅絢麗多彩的圖畫(huà)。我們的個(gè)別同學(xué)，輕者摘花，重者折花拔草，枝折花落，多么令人傷心的一幕，這些同學(xué)忘記了園丁老師辛勤栽培 的草坪，植樹(shù)澆花勞動(dòng)的背影。在我們的成長(cháng)過(guò)程中，我們不要忽視這些小事，正是這些小事的事情，培養了我們對生活細節的感受，從我做起，從身邊的小事做起，舉手投足，言容笑貌，體現了我們 新一代的氣質(zhì)和素養。它是我們學(xué)習、生活的根基，是我們健康成長(cháng)的臂膀。
我相信，通過(guò)我們的努力，文明之花一定會(huì )在我們校園里絢麗開(kāi)放。
好習慣伴我成長(cháng)作文14
在生活中，有許許多多習慣，有好的習慣，也有壞的習慣。比如我每天一回家就寫(xiě)作業(yè)，勤學(xué)好問(wèn)，多閱讀……久而久之這些好習慣讓我受益匪淺呢！我記得巴金曾經(jīng)講過(guò)：“孩子教育要從好習慣培養開(kāi)始�！�
媽媽經(jīng)常嘮叨說(shuō)：“孩子多讀點(diǎn)書(shū)吧！”可我一開(kāi)始就是不聽(tīng)，一次老師留作業(yè)讓寫(xiě)作文，我一回家趕緊拿出作文本，但想了一個(gè)小時(shí)也寫(xiě)不出一個(gè)字來(lái)！這時(shí)媽媽過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“這下知道不讀書(shū)的下場(chǎng)了吧！”我紅著(zhù)臉對媽媽說(shuō)：“對不起，媽媽?zhuān)乙欢?tīng)你的話(huà)，多多讀書(shū)！”但一開(kāi)始堅持了三五天，就突然想放棄了，總覺(jué)著(zhù)讀書(shū)真沒(méi)意思，這時(shí)我心中出現了一個(gè)聲音：“你真的想放棄么？你難道忘了對媽媽許下的`承諾嗎？”這時(shí)我更加堅定，我對自己說(shuō)：“我不能放棄！我要堅持下去！”
漸漸地，我發(fā)現我慢慢愛(ài)上了讀書(shū)，每次讀書(shū)我都要讀好長(cháng)時(shí)間。有一次，正當我讀書(shū)讀得津津有味的時(shí)候，媽媽叫我吃飯，我戀戀不舍的放下書(shū)，趕緊吃完回來(lái)繼續讀起來(lái)。當下一次媽媽叫我的時(shí)候，已經(jīng)要休息睡覺(jué)了，我才發(fā)覺(jué)我讀書(shū)讀了好長(cháng)時(shí)間了！在我的堅持下，慢慢地我的成績(jì)有了很大進(jìn)步。當老師叫我回答問(wèn)題時(shí)，我的回答也通順流暢了許多，受到了老師的表?yè)P。寫(xiě)作文也不吃力了。
我要感謝媽媽?zhuān)∈撬屛茵B成了讀書(shū)的好習慣。當然還有許許多多好習慣我需要養成呢！讓我們共同努力吧！
好習慣伴我成長(cháng)作文15
拿破侖說(shuō)：“習慣能成就一個(gè)人，也能摧毀一個(gè)人�！蔽铱偨Y了一下，習慣也分好壞。
我的好習慣是能幫爸爸媽媽做力所能及的事，每次看到他們忙碌的身影時(shí)，我就很想幫助他們，可是那個(gè)時(shí)侯我什么事都不會(huì )做，這一點(diǎn)使我不能幫他們。當他們不在家時(shí)，我就偷偷地學(xué)，但還是被發(fā)現了。
一天他們出去有事，我就偷偷地學(xué)，可是，他們不到十分鐘就回來(lái)了，我驚慌失措，不知道怎么辦才好。門(mén)開(kāi)了，我承認了事實(shí)，爸爸媽媽不但沒(méi)有批評我，還獎勵了我一本做菜秘籍，我照著(zhù)上面做了很多菜，爸爸媽媽稱(chēng)贊我做的好，我的心里像吃了蜜一樣甜。
雖然我的`好習慣很好，但是壞習慣也是有的，我的壞習慣就是粗心、馬虎，每當我做題目的時(shí)候，壞習慣就來(lái)了，有一次我不看題目直接寫(xiě)，結果試卷發(fā)下來(lái)一看，我呆了，我居然把十三寫(xiě)成三十了，把二十九寫(xiě)成二十六了，我的本子上真可以算是“滿(mǎn)天紅”了！
從那以后，我決定要把那個(gè)壞習慣改掉！爸爸在我的書(shū)桌上貼了一張紙條，上面寫(xiě)著(zhù)：做作業(yè)時(shí)，細心認真，不要涂改，認真對待。這幾個(gè)字我銘記在心，結果真的管用，我終于改掉了壞習慣�？墒�，我的另一個(gè)壞習慣又找上門(mén)兒來(lái)了，那就是標點(diǎn)符號，我每次寫(xiě)作文時(shí)，經(jīng)常錯標點(diǎn)符號。爸爸又在書(shū)桌上貼了一張紙條：標點(diǎn)符號莫要錯，錯了就是零點(diǎn)五，積少成多真可怕，要是錯了就完了。后來(lái)，我真的不錯了，真是太好了，那次作文時(shí)，突然想起句號是圓的，我怎么寫(xiě)成蝌蚪了？我馬上改過(guò)來(lái)。試卷一發(fā)下來(lái)，我一看九十八分，太好了！我狂奔回家，把這個(gè)喜訊告訴了全家人，爸爸說(shuō)：“用這個(gè)方法管用吧！”我說(shuō)：“真的很管用呢！”我要努力保持別樣的好習慣，讓這別樣的好習慣越來(lái)越多！
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