【薦】習慣作文5篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的習慣作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

習慣作文 篇1

　　在每個(gè)人的身上都會(huì )有不同的優(yōu)點(diǎn)，當然也會(huì )有一些不好的缺點(diǎn)。而我的優(yōu)點(diǎn)是很開(kāi)朗、熱心、體力有好，缺點(diǎn)則是考試粗心大意，明明是會(huì )的題目，考卷也很簡(jiǎn)單， 但因為“粗心”，讓我的成績(jì)彷彿下樓梯般地一直持續往下跌；我還有一個(gè)缺點(diǎn)，就是每次都“忘東忘西”的，作業(yè)常常忘記帶，爸媽交代我的事情也做不好，這兩種缺點(diǎn)從小一直黏著(zhù)我到小五了，真像只跟屁蟲(chóng)，怎么甩也甩不掉。

　　從今天起，我決定要改變自己過(guò)去忘東忘西和粗心大意的壞習慣。我會(huì )想要改變忘東忘西的缺點(diǎn)是因為：我一直忘東忘西的，會(huì )使朋友、家人對我的信任感漸漸消失；會(huì )想改變粗心大意的壞習慣是因為：考試時(shí)，如果粗心大意是非常吃虧的一件事，不但會(huì )失分，更會(huì )讓老師對你的肯定像彈一樣爆炸；我還有一件人人都會(huì )有的缺點(diǎn)——就是平時(shí)不做好課前預習、課后復習的.習 慣，所以常�？荚嚨那耙惶焱砩喜排R時(shí)抱佛腳，成績(jì)又是吊車(chē)尾，真是難改��！

　　如果天神大發(fā)慈悲，給我一個(gè)機會(huì )，我一定會(huì )把握機會(huì )，從忘東忘西的缺點(diǎn)改起；我每天收書(shū)包時(shí)，把每一項作業(yè)都清點(diǎn)清楚，才不會(huì )又忘了帶功課。但是要完成這個(gè)目標，可能別人在寫(xiě)功課時(shí)， 我還要一次又一次地檢查書(shū)包；而粗心大意這個(gè)部分，要在考卷寫(xiě)完時(shí)，再檢查一次考卷，有沒(méi)有寫(xiě)錯或是沒(méi)寫(xiě)到的地方，才不會(huì )又被扣許多分數。如果有按照原本 的規定，沒(méi)有偷懶的時(shí)候，很快就可以達成目標了！

　　我覺(jué)得改變后對我的生活帶來(lái)很大的差別，經(jīng)過(guò)我詳細的計劃后，讓我有了信心可以改變自己；這個(gè)改變成功后，讓我發(fā)現其他地方也可以再做得更好了！所以從今天起，我會(huì )更努力為我自己的生命，噴灑出絢麗的色彩。

習慣作文 篇2

　　老師常對我們說(shuō)：“要多讀書(shū)，讀好書(shū)。是的，讀書(shū)確實(shí)有很多好處。請養成讀書(shū)的好習慣吧！

　　讀書(shū)可以開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識。人的精力是有限的，時(shí)間也是有限的，不可能花費很多的時(shí)間用自己的雙腿跑遍天下、周游世界，來(lái)獲取想要得到的知識�？勺x書(shū)卻大不一樣了，只要你在空閑時(shí)間去一趟書(shū)店，買(mǎi)上一本想看的書(shū)，在家里細細品味它的內容，就可以“暢游”世界，“縱觀(guān)”古今……每本書(shū)都是不一樣的，把看書(shū)后的體會(huì )和收獲結合在一起，就能做到上通天文，下知地理……

　　讀書(shū)可以讓我們懂得很多人生的道理。每本書(shū)內容不同，所說(shuō)的事理也不同。在我看過(guò)的`書(shū)中，《三國演義》告訴我：有勇有謀才能成大事；《101個(gè)學(xué)習方法》告訴我：學(xué)習不能死板地盲目地去做習題，要有一套學(xué)習方法；《愛(ài)的教育》等兒童文學(xué)作品告訴我：人與人相處需要寬容……還有許多我沒(méi)看過(guò)的書(shū)，一定也講述了數不勝數地人生道理！

　　讀書(shū)可以滋養我們的心靈，催促我們奮進(jìn)。去年寒假，爸媽上班，外公外婆去走親戚了，只有我一人孤零零地呆在家里，心里無(wú)比寂寞、孤獨。突然，我看見(jiàn)了放在書(shū)桌上的一本書(shū)——《在長(cháng)長(cháng)的跑道上》，便津津有味地看了起來(lái)。書(shū)中的情節吸引著(zhù)我一頁(yè)一頁(yè)地往下看。不知不覺(jué)，一上午過(guò)去了。媽媽和爸爸下班回來(lái)了，半天的時(shí)間我就在這精彩的書(shū)中度過(guò)了，同時(shí)，我也從書(shū)中明白了一個(gè)可貴的道理：無(wú)論做任何事情堅持就是勝利！

　　讀書(shū)可以提高我們的寫(xiě)作能力。每本書(shū)中都有許多妙詞佳句，如果記下一些，或許在作文里還能用得上呢！在讀書(shū)的過(guò)程中，我們可以看一看作者的寫(xiě)作技巧，提高自己的寫(xiě)作水平。

　　讓我們養成讀書(shū)的好習慣，讓書(shū)籍伴隨我們的一生！

習慣作文 篇3

　　唉，我有一個(gè)壞習慣，那就是好動(dòng)，控制能力太差。我知道如果再這樣下去的話(huà)會(huì )嚴重影響學(xué)習成績(jì)的.。新學(xué)期開(kāi)始時(shí)，我對媽媽說(shuō)過(guò)，一定會(huì )下決心改掉這個(gè)壞毛病。開(kāi)學(xué)的前幾天我做到了，但 是后來(lái)又控制不住了。我心里暗暗地想：要改壞習慣一天兩天能做到，但是要徹底地改確實(shí)有點(diǎn)難。我也很想改，可是自己為什么就是做不到。上課聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)就自由起來(lái)了，自己想做什么就做什么了， 就是控制不了自己的行為。不管媽媽每天怎么叮囑我，我就是做不到。我要好好反省一下了，必須盡快改掉這個(gè)壞習慣，學(xué)習才會(huì )有進(jìn)步。

習慣作文 篇4

　　養成了讀書(shū)的習慣，就等于給自己建造了一個(gè)逃避人生中幾乎所有不幸的避難所。

　　——毛姆

　　在僅有的生命里，我過(guò)著(zhù)悠閑的生活，我走在人來(lái)人往的大街，在地攤上淘到了一本打發(fā)心情的書(shū)。它把我帶出了現實(shí)，奔向了理想的生命里，它的名字叫《行者無(wú)疆》。

　　夏天，我離開(kāi)學(xué)校，逃往一直在幻想的花火世界。傳說(shuō)中的燈紅酒綠，高樓大廈，我都想把它捏在手中，我假設這一切都是我的。

　　從這個(gè)城市去往那個(gè)城市，總有新鮮的事物在吸引我，一道風(fēng)景來(lái)不及欣賞，又奔向下一段風(fēng)景。我不知道我去干什么，沒(méi)有一個(gè)合適的理由置身在城市，只有滿(mǎn)腔的激情，去發(fā)現社會(huì )的完美與不完美�；蛟S在想著(zhù)我要改變我面前，所看見(jiàn)的不公平的事。

　　離開(kāi)寄居的.宿舍，我想去發(fā)現世界，沿著(zhù)大馬路的那條并不繁華的街，一直走，一直走。路邊的乞丐投來(lái)求助的目光，我在心里很同情，但我沒(méi)法改變，因為生活把他們逼成那樣。再往前走，看見(jiàn)的就是擠在人行道上的地攤商販。

　　除了各色各樣的廉價(jià)商品外，還有的就是他們對于生活無(wú)奈的表情。我走向擺滿(mǎn)舊書(shū)的攤位，和過(guò)往的路人一樣，翻開(kāi)一本，看看，放下，問(wèn)問(wèn)價(jià)格，又拿起另一本。有的人享受了這個(gè)過(guò)程，又走向街道的另一端。我的時(shí)間很多，只想用免費的書(shū)籍打發(fā)僅有的生命時(shí)間。拿起又放下，或許是對于攤主的同情，又或許真的是因為余秋雨先生的這本書(shū)，我遞給了攤主5元錢(qián)，走了。在我走回宿舍的時(shí)候，我就迫不及待的翻開(kāi)那本書(shū)，我想，我在行走，我在遠方，我是不是應該就是這本書(shū)的主人翁。

　　一直覺(jué)得我是文藝的小清新，一直勉強的把書(shū)捧在手心。我對自己說(shuō)，生命熱情開(kāi)剛剛點(diǎn)燃，我在象牙塔般的大學(xué)里生活著(zhù)，我應該養成一個(gè)讀書(shū)的好習慣。并揚言道：“我要讀很多書(shū)，我要在書(shū)里發(fā)現世界”。宿舍書(shū)架上常常擺滿(mǎn)我應該放上去的課外書(shū)籍，抬頭就會(huì )看見(jiàn)《好習慣成就好人生》。我想用看書(shū)的好習慣成就我的好人生。我常常走進(jìn)學(xué)校的圖書(shū)館，去找一本我喜歡的書(shū)。讀完三毛的《夢(mèng)里花落知多少》，又讀莫泊桑的《一生》。

　　唯美的句子并不能滿(mǎn)足我小小的需求，我想閱讀一本挖掘世界的好書(shū)，于是我又看路遙的《平凡世界》。自己覺(jué)得書(shū)讀得很多了，可是當我看見(jiàn)伏爾泰說(shuō)過(guò)一句話(huà)時(shí)，我覺(jué)得還是不夠。他說(shuō)：“書(shū)讀得越多而不加思索，你會(huì )覺(jué)得你知道的很多；而當你讀書(shū)而思考的越多的時(shí)候，你就會(huì )清楚的看到，你知道的還很少”。我又找遍了整個(gè)圖書(shū)館，張弛的一本《北京病人》或許是我覺(jué)得必須思考的一本書(shū)。

　　我用印度著(zhù)名哲學(xué)家克里希那穆的《生命之書(shū)》來(lái)詮釋我的這篇《生命·生活·書(shū)》你可曾安靜地坐著(zhù)，不專(zhuān)注于任何事物，也不費勁地集中注意力，而是非常安詳地坐著(zhù)？這時(shí)你會(huì )聽(tīng)到各式各樣的聲音，會(huì )聽(tīng)到遠處的喧鬧聲以及近在咫尺的細微聲響。這意味著(zhù)你把所有的聲音都聽(tīng)進(jìn)去了。你會(huì )發(fā)現自己的心在不強求的情況下產(chǎn)生了驚人的轉變。這份轉變里自有美和深刻的洞識。

　　在書(shū)里，你能聆聽(tīng)生活敲擊的音樂(lè )，你能聽(tīng)見(jiàn)你的生命在跳動(dòng)。

習慣作文 篇5

　　《優(yōu)秀是一種習慣》一文中小作者通篇詳細說(shuō)明了：好的習慣伴我們一生、壞的習慣毀我們一生。你養成了優(yōu)秀的習慣，在人們的眼中，你就會(huì )顯得優(yōu)秀。

　　生活中，我們仰慕優(yōu)秀的人，我們都渴望自己成為一個(gè)優(yōu)秀的人，但是又似乎感覺(jué)優(yōu)秀是一個(gè)遙不可及的目標，很難達到。其實(shí)，優(yōu)秀離我們并不遙遠，優(yōu)秀體現在你的一言一行之中。也就是說(shuō)，優(yōu)秀是由習慣養成的!

　　當我們咿呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，步入幼兒園，迎面而來(lái)一位和藹可親的大姐姐，你并不感到陌生，也絲毫不懼怕，有禮貌的打招呼，順從的`融入了這個(gè)孩子的“大家庭”中!這時(shí)，你養成了一個(gè)有禮貌的好習慣!

　　當我們學(xué)思萌發(fā)，要求主動(dòng)學(xué)習時(shí)，進(jìn)入了小學(xué)!在老師的教導下，你體會(huì )到了《憫農》中“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的道理，并學(xué)會(huì )了在學(xué)習中互相幫助、共同豐收!這時(shí)，你養成了珍惜糧食、樂(lè )于助人的好習慣!

　　無(wú)論是禮貌待人、還是珍惜糧食，都是我們從小到大生活在社會(huì )中養成的好習慣!千萬(wàn)不要以為這些都是尋常小事，正是這些尋常小事體現你個(gè)人素質(zhì)。古人說(shuō)“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，這句話(huà)我們應當銘記在心。

　　時(shí)至初中的我們，過(guò)著(zhù)集體生活!規劃時(shí)間就變得格為重要了!“早起的人兒有事干!”古人都可以做到“聞雞起舞”，我們?yōu)楹尾豢梢宰龅綖樽约籂幦《嘁稽c(diǎn)兒的時(shí)間呢!在自己的備忘錄上寫(xiě)下今天完成的事，記錄下自己的成長(cháng)歷程!學(xué)會(huì )讓自己找事情，而不是讓事情找上門(mén)!如果做到這個(gè)，你就養成了一個(gè)有條理的好習慣!

　　未來(lái)是由我們創(chuàng )造的!好的習慣伴我們一生、壞的習慣毀我們一生!同學(xué)們，讓我們習慣性地去學(xué)習，去思考，習慣性地去認真做事情，習慣地對別人友好，習慣性地欣賞周?chē)�的美景。你養成了優(yōu)秀的習慣，在人們的眼中，你就會(huì )顯得優(yōu)秀。從當前開(kāi)始，習慣ing!

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