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習慣作文(范例7篇)
在學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編精心整理的習慣作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
習慣作文 篇1
80年后的一封信：20世紀末，武漢市中心6層的景明大樓收到一封來(lái)自英國的信函，信函提示這幢大樓的設計使用年限為80年，現已到期，提請注意。落款為這幢大樓當年的建筑設計事務(wù)所。
這封來(lái)函讓我們讀懂了什么叫責任。責任不因時(shí)間的流逝而褪色，不因距離的遙遠而消蝕，不因生物體的代謝而作廢。對這家設計事務(wù)所來(lái)說(shuō)，責任就是生命，責任就是品牌，責任就是信念，責任就是一座山，沉重而又崇高。
同樣的事例，也可以從古人身上找到。南京的明城墻，歷經(jīng)600多年，風(fēng)雨不動(dòng)，巍然如山。只要你仔細去看，每一塊城磚上都刻著(zhù)燒制者的姓名。在當時(shí)，這也許只是為了保證工程質(zhì)量所采取的一種措施手段;在如今看來(lái)，這是一種何等的責任意識。城磚上的那個(gè)人早已作古，但刻有他們姓名的磚與明城墻同在。站在這城墻底下，默誦著(zhù)這些姓名，會(huì )讓人肅然起敬。有責任的'人是崇高而偉大的。
責任有大有小之分。曾子說(shuō)：“士不可以不弘毅，仁以為己任，不亦重乎?死而后已，不亦遠乎?”鐵肩擔道義、妙手著(zhù)文章，為民請命、鞠躬盡瘁死而后已，這是民族的脊梁，他們承載著(zhù)民族存亡發(fā)展的重大使命;也許你沒(méi)有棟梁之材，但也絕不能放棄屬于自己肩上的那份責任。
如今社會(huì )上，新名詞、新事物、新作派層出不窮，什么“月光族”啦，“啃老族”啦，“丁克族”啦，其實(shí)是一種不負責任的態(tài)度，是對人生的不負責，對生命的不負責，對家庭的不負責，對社會(huì )的不負責。
承前啟后，繼往開(kāi)來(lái)。我們得著(zhù)前人的養育，也應該給后人以庇蔭。把責任落到實(shí)處，做好你的本職工作，無(wú)愧于前人，無(wú)愧于后代，無(wú)愧于自己的良心。
這樣的事例我們時(shí)有耳聞：一位病人長(cháng)期腹痛，最后，開(kāi)膛破肚，發(fā)現是幾年前動(dòng)手術(shù)時(shí)，一塊紗布沒(méi)有取出來(lái)，在肚子里潰爛生膿了。由于護士的一個(gè)小小的疏忽，病人吃盡了苦頭。因此，一般在醫院里，手術(shù)室的護士，在手術(shù)結束后要清點(diǎn)器具，這成了一種習慣。這種良好的習慣，后來(lái)也就成了一種制度。
一場(chǎng)森林大火，往往源于一個(gè)隨手亂扔煙頭的習慣;一場(chǎng)官司，也往往由于一句習慣的粗話(huà)“口頭禪”。一場(chǎng)瘟疫，也許起因于隨地吐痰的習慣。(以上兩則事例可用與“小”與“大”之類(lèi)的命題上)
中國數千來(lái)的封建社會(huì )發(fā)展緩慢，也許和遇到新鮮事物首先要到老祖宗那里去尋找依據成例，不為最先，不恥最后，遇事觀(guān)望，不作可否的中庸之道形成了思維定勢有關(guān)，這種習慣，成了民族前進(jìn)道路上的羈絆。習慣于按部就班、習慣于人云亦云、習慣于在前人劃定的范圍里繞圈，這讓我們失去了創(chuàng )新思維和創(chuàng )造能力，失去了生機活力，給人的感覺(jué)是“垂垂老矣”!
習慣作文 篇2
教育家葉圣陶先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“小學(xué)生主要是要養成良好的習慣�！睆囊荒昙夐_(kāi)始，我們就在父母、老師的攙扶下學(xué)習走路。這條路是漫長(cháng)的，總會(huì )有些磕磕絆絆，總會(huì )摔倒，也總會(huì )被你們扶起來(lái)�，F在我們慢慢長(cháng)大了，要學(xué)會(huì )自己約束自己，養成良好的習慣，打造的完美人生。
要培養良好的習慣，首先要有良好的道德思想關(guān)。要從小事做起，“一屋不掃，何以?huà)咛煜��！敝挥邪岩稽c(diǎn)一滴的小事做好，才能真正把大事做好。我們要樹(shù)立正確的思想，劉備曾說(shuō)過(guò)“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”再小的好事我們也要去做，再小的壞事我們也要遠離，人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)，即使錯了，就要立即改正。
要培養良好的習慣，細節問(wèn)題尤為重要。地上有紙屑，要主動(dòng)撿起來(lái)，垃圾要放入垃圾箱里，在保持良好習慣的同時(shí)，要有秩序，每個(gè)年級都有各自的樓道，在行走時(shí)，要靠右行走……作為學(xué)生我們不能進(jìn)入網(wǎng)吧，在家玩游戲，也要適量，不能過(guò)分迷戀電腦，我們更不能進(jìn)入不良場(chǎng)所。
要培養良好的習慣，貴在堅持。既然我們已經(jīng)有了良好的習慣，就要堅持去做，如果放棄了，我們一切努力不就付之東流了嗎？我們要有毅力，一個(gè)有毅力的人，再遠的路程也是近的，一個(gè)有毅力的人，才會(huì )選擇堅持，只有堅持下去，好習慣才能久遠。
播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一個(gè)習慣；播下一個(gè)習慣，收獲一種性格，收獲一種命運。一個(gè)好的習慣對于一個(gè)人一生的意義是非常重大的。
要培養良好的習慣，就要比別人多做一點(diǎn)，要比別人看得更遠一點(diǎn)。做得更多一點(diǎn)，動(dòng)力更足一點(diǎn)，速度更快一點(diǎn)，堅持的時(shí)間更久一點(diǎn)。他體現的'是一種勤奮主動(dòng)的精神，一種堅忍不拔、永不放棄的意志，一種行動(dòng)迅速、做事準確的能力。古人云：要想取之，必先予之。我們做任何事情，要想有所成就，就必須付出代價(jià)，沒(méi)有幸苦是不可能有收獲的�！安环e細流，無(wú)以成江海�！比魏我豁棿蟪删�，都是一點(diǎn)一滴不斷積累起來(lái)的。如果你能比別人多做出一步，多投入一點(diǎn)，并漸漸把這種習慣應用于生活，你就會(huì )得到超值的回報，就會(huì )擁有一個(gè)燦爛完美的一生。
習慣作文 篇3
生活中，很多事情都需要自我約束。例如出門(mén)在外遵守紅綠燈，看見(jiàn)垃圾主動(dòng)拾起來(lái)，甚至是課堂上認真聽(tīng)講，作業(yè)認真完成都是一種自律。
老程每一次意味深長(cháng)的談話(huà)都讓我引發(fā)深思。那天他花費了一節自習課的時(shí)間，苦口婆心地給我們講了很多道理和例子。從中，也反映了班級里存在的一些問(wèn)題。
課堂上不能夠高度集中注意力。對此，他提到了每當他有意無(wú)意經(jīng)過(guò)班級查看課堂情況的時(shí)候，總會(huì )看到種種違紀現象。這件事情，或許老程早已經(jīng)說(shuō)過(guò)千遍萬(wàn)遍了吧，可我們就是不聽(tīng)。課堂上的我們應該全身心地投入到課堂里，跟隨著(zhù)老師的思維一起轉動(dòng)，這是我們每一個(gè)學(xué)生必須做到的'！為什么還需要老程一遍又一遍地強調，還仍然不當一回事呢？這樣簡(jiǎn)單的自我約束，難道我們做不到嗎？
總是拖拉、磨蹭、懶惰成性。身為青少年的我們，本應該擁有朝陽(yáng)般的活力，對待每一件事情都熱血沸騰，擁有無(wú)限的激情。但是現實(shí)卻與此有著(zhù)很大的差距�？偸腔杌栌�、有氣無(wú)力，該做的事情一昧地拖著(zhù)，完全不當一回事，這就是我們。于是，拖欠的說(shuō)明書(shū)，堆積的作業(yè)，落下的功課……它們吼著(zhù)叫著(zhù)，接連不斷地沖過(guò)來(lái)，捆綁住你自由的心，你也只能為自己欠下的債而付出應有的代價(jià)了。其實(shí)，只要我們的自律性強一些，怎么會(huì )造成現在這種局面呢？
我們早已經(jīng)不是四五歲的小孩子，這時(shí)候的我們也有了明辨是非的能力�？墒窃趯W(xué)習和玩鬧之間抉擇之時(shí)，原本搖擺不定的心最終還是傾向了玩鬧，這就是我們的自律性啊。況且，自我約束不僅僅關(guān)乎學(xué)習，它與生活實(shí)際也有很大的關(guān)系。亂扔垃圾的人會(huì )遭到唾棄，隨地吐痰的人會(huì )遭到批評。由此可見(jiàn)，自律如此重要！
自律是一種優(yōu)秀，優(yōu)秀是一種習慣。能夠面對外界的誘惑而不被擊敗，仍然堅守底線(xiàn)者，必成大器也。
習慣作文 篇4
前一段時(shí)間，我讀了著(zhù)名特級教師宋運來(lái)主編的《影響教師一生的100個(gè)好習慣》一書(shū)之后，明白了：優(yōu)秀教師與普通教師的最大區別在于他們的習慣，身邊很多優(yōu)秀教師都具備了書(shū)中所描述的若干個(gè)好習慣。這的確是一本帶給一線(xiàn)教師精神食糧的好書(shū)。它旨在提高教師良好習慣、造就和培養具有良好精神風(fēng)貌的現代新型教師。這本書(shū)從培養教育習慣、教學(xué)習慣、學(xué)習習慣、生活習慣、行為習慣五大方面全面論述了影響教師成長(cháng)的100個(gè)好習慣，正是這諸多好習慣，鑄造了許多優(yōu)秀教師。
作為一名農村中學(xué)教師，我們一直在強調要培養孩子良好的習慣，看了《影響教師一生的100個(gè)好習慣》，方知，需要改變的首先是自己，自己在教育中也要形成良好的教育習慣。
習慣是在習慣中養成的，的確，在某一天，某一剎那，人是需要被提醒的�？粗�(zhù)書(shū)中一個(gè)個(gè)好習慣，自己感到汗顏。習慣影響著(zhù)教師的一生，好習慣必能有效促成自身的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，并成為優(yōu)秀教師成功的基石。陶行知先生說(shuō)：“思想決定行動(dòng)，行動(dòng)養成習慣，習慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運�！钡拇_，教師沒(méi)有養成良好習慣的思想和意識，不可能在日常生活中注意一些影響自己形象的細節。很多名師之所以能夠稱(chēng)其為名師，關(guān)鍵就在于他們有這樣的思想高度，知道良好習慣對自己的作用，知道注意這些細節所能帶來(lái)的后果和影響。
《影響教師一生的100個(gè)好習慣》一書(shū)，作者就是通過(guò)這100個(gè)好習慣案例，引起我們廣大教師注重日常教育生活中的細節，注重教育生活中好習慣的培養，從而提升自我素養，超越自我。因此，閱讀本書(shū)，帶給我們的不僅僅是閱讀的享受，更多的`則是生活的引領(lǐng)，智慧的傳遞，方法的教授。普通教師之所以不能成功，最關(guān)鍵的原因就在于沒(méi)有這些好習慣作為人生的翅膀，為自己放飛理想增強更大的助推力。從小事做起，從習慣養起。要想獲得成功，就要培養良好的習慣。培養良好的教育習慣，從閱讀《影響教師一生的100個(gè)好習慣》開(kāi)始。
習慣作文 篇5
熟話(huà)說(shuō)得好：“性格決定命運�！比绻阌泻玫牧晳T，就會(huì )有一個(gè)理想的人生。如果你做到堅持，它可能會(huì )改變你的人生。
王羲之從七歲開(kāi)始練習書(shū)法，幾十年如一日，刻苦練字，從不間斷。他有時(shí)走在路上，坐在椅子上，還揣摩著(zhù)名家書(shū)法，手指不停地在衣服上練字，時(shí)間一長(cháng)，連自己的衣襟都劃破了。正因為如此，他才練出“入木三分”的'筆力，筆筆剛強。
如果王羲之半途而廢的話(huà)，那他就不可能成為有名的書(shū)法家。
我們也要讓堅持成為我們的一種習慣。拿最簡(jiǎn)單的來(lái)說(shuō)，每天跑步一圈，不算難吧！頭幾天你可能會(huì )做得很好，可漸漸的，你可能不能堅持下來(lái)。就變成了三分鐘的熱情。如果你堅持下來(lái)了，你就養成了堅持的習慣。這樣的話(huà)，你以后做什么事情就都會(huì )想到堅持，就會(huì )成功。就算以后遇到再大的困難你也會(huì )克服，因為你堅持下來(lái)了。
這難道不是習慣改變人生嗎？
習慣作文 篇6
花兒感謝陽(yáng)光，因為它給了花兒無(wú)限的溫暖;雄鷹感謝長(cháng)空，因為它給了雄鷹翱翔的機會(huì );樹(shù)木感謝土壤，因為它給了樹(shù)木最好的營(yíng)養;我們應感謝社會(huì )每一個(gè)人，因為他給了我們美好的生活，讓我們學(xué)會(huì )感謝!
感謝有你，醫生。通過(guò)你的雙手可以拯救無(wú)數個(gè)受病痛折磨的病人，通過(guò)你們的雙手可以讓千千萬(wàn)萬(wàn)的人們看到新的希望。人們說(shuō)醫生治病救人是他們的天職，而我說(shuō)，我們應該感謝醫生，從心底感謝他們，因為有了他們，那些即將接受生離死別的家庭才會(huì )團圓，才不會(huì )飽受相思之苦。
感謝有你，老師。在你們的教育下涌現出了一批批祖國的'棟梁，是你們把一個(gè)幼小的心靈凈化得晶瑩透徹。老師是辛勤的園丁用汗水澆灌著(zhù)我們;老師是寬闊的橋梁把我們送向知識的海岸，老師如同蠟燭，燃燒著(zhù)自己照亮著(zhù)別人，我們將在這燭光的照映下一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，一步步成長(cháng)。
感謝有你，清潔工。你們總是第一批迎來(lái)陽(yáng)光的人，辛勤的掃去路面所有的灰塵雜物，讓出行的人們不用擔心腳下會(huì )有磕絆。你們不辭辛苦，不論風(fēng)吹雨打、酷暑嚴寒，你們都能按時(shí)按點(diǎn)的開(kāi)始清掃，直到路面上干凈為止。走在清潔的路上，不僅有益于人體健康，還會(huì )使人們的心情愉快起來(lái)。
還有建筑師、解放軍、消防兵有了他們，我們才擁有了舒適的居住環(huán)境，有了他們，我們才時(shí)刻享受到生活的安寧。
感恩，它不是一個(gè)任務(wù)，而是一份責任，活在世上，我們應該學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )了感恩，你才能體會(huì )到幸福，挺會(huì )到快樂(lè )，并且有可能將陽(yáng)光灑向別人。
讓我們學(xué)會(huì )感恩，與愛(ài)同行!
習慣作文 篇7
習慣這個(gè)詞，大家都很熟悉，并且每個(gè)人都有不同的習慣，有的是好習慣，比如，講衛生、愛(ài)讀書(shū)等。也有的是壞習慣，比如，說(shuō)臟話(huà)、愛(ài)遲到等，記得在我上幼兒園的時(shí)候，媽媽就常常告訴我，小孩子從小就要養成好習慣，講衛生，懂禮貌，自己的事情自己做，好的習慣是一種力量，能夠影響到我們的一生。
要想養成好的習慣，就要從生活中的小事情一點(diǎn)一滴的做起，日積月累，習慣就會(huì )成自然。我7歲了，到了該上小學(xué)的年齡，媽媽為了讓我接受更好的教育，把我送到了遠離家鄉的鄭州，離開(kāi)媽媽?zhuān)颐刻於家c(diǎn)鐘準時(shí)起床，從來(lái)沒(méi)有遲到過(guò)，我養成了守時(shí)的好習慣。哥哥告訴我，垃圾不能落地，都要放到垃圾箱里，我養成了講衛生的好習慣，干凈了自己，方便了大家�？吹叫枰獛椭臓敔斈棠袒蛘咝∨笥�，我肯定要伸手去幫忙，時(shí)間長(cháng)了，我養成了尊老愛(ài)幼的好習慣。爸爸常說(shuō)，小學(xué)生的主要任務(wù)就是好好學(xué)習，回家要先寫(xiě)作業(yè)再玩耍，可我老是經(jīng)不住動(dòng)畫(huà)片的.誘惑，看完才寫(xiě)作業(yè)，沒(méi)少挨奶奶的吵，這個(gè)壞習慣在新的學(xué)期我一定要改正，養成先寫(xiě)作業(yè)再看電視的好習慣。
如果我們大家都能改掉壞習慣，養成好習慣，那我們的環(huán)境會(huì )越來(lái)越美，同學(xué)的關(guān)系也會(huì )越來(lái)越好，我們的學(xué)習也會(huì )越來(lái)越進(jìn)步。生活會(huì )越來(lái)越美好。
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