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生活習慣作文

時(shí)間:2023-11-17 17:39:37 習慣 我要投稿

生活習慣作文

  在學(xué)習、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家收集的生活習慣作文6篇,歡迎閱讀與收藏。

生活習慣作文

生活習慣作文 篇1

  同學(xué)們,作為一名小學(xué)生,最重要的是培養良好的習慣。行為養成習慣,習慣塑造性格,性格決定命運。

  習慣如此重要,我們又該如何養成好習慣,改掉壞習慣,又有什么習慣是我們應該養成的呢?

  習慣是對師長(cháng)的尊重。一聲問(wèn)候得到回應,你會(huì )覺(jué)得天更藍、草更綠,校園是那樣和諧美好。因為你的尊重換來(lái)了對方的.尊重,也帶給了你好心情。當習慣了問(wèn)候他人,你也就養成了尊重他人的習慣。好心情也就隨之而來(lái)。

  習慣是對同學(xué)朋友的誠信。對別人一聲承諾,就一定要努力兌現。哪怕有再重要的事,也不要忘記對別人的諾言。只有相信別人,才會(huì )帶來(lái)別人的信任。無(wú)人相信的人是可悲的,所以我們一定要記住“誠信”二字。

  習慣是孝順父母。父母給予了我們生命,給與了我們良好的生活學(xué)習環(huán)境,他們是我們幼兒時(shí)期第一次接觸的人,呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)最先學(xué)會(huì )的詞就是“爸爸,媽媽”。他們是我們最先相信的人,我們的生日,喜好他們記得一清二楚,他們是最熟悉我們,又常被我們忽略的人。有一篇文章中的一句話(huà)觸動(dòng)了我的心:我們經(jīng)常對陌生人的小恩小惠感激不盡,卻不會(huì )對父母的大恩大德有所回報。我們是他們生命中最重要的人,他們又何嘗不是我們最堅實(shí)的依靠?孝敬父母不需刻意去做,生活中何時(shí)不能向父母表達自己的感恩之情?

  習慣是重要的,是會(huì )影響我們的一生的。養成好習慣,改掉壞習慣,成一名文明的小學(xué)生!

生活習慣作文 篇2

  學(xué)了《弟子規》后,讓我感觸頗多,有著(zhù)許多許多事情讓我耳目一新。生活中的瑣事,都有待我去改變,從小養成良好的生活習慣!

  《弟子規》中“冠必正,紐必結,襪必履,俱緊切”這句訓示告訴我們外出時(shí)衣冠齊整。例如上學(xué)去吧,一個(gè)人衣冠齊整,讓別人看上去就覺(jué)得這學(xué)校的校風(fēng)一定很好,但如果一個(gè)人頭發(fā)不整齊、校服的紐扣沒(méi)扣好,讓別人看了就誤認為這學(xué)校的`校風(fēng)很差。所以一個(gè)人的形象很重要,F在的社會(huì ),你的形象也可能決定你的前途。假如兩個(gè)人同時(shí)去面試,學(xué)歷一樣,其他條件差不多,但一個(gè)衣冠整齊,講求衣服的衛生;一個(gè)不注重自己的衣著(zhù),穿起衣服歪歪斜斜。你說(shuō)老板會(huì )選誰(shuí)呢?當你找工作面試時(shí),別人不但看你的學(xué)歷、能力,還要看你的形象呀。我們從現在開(kāi)始,無(wú)論在哪里都要提倡講究衣著(zhù)整齊,形象要做好。

  所以從小講求衣著(zhù)整齊,衣著(zhù)的衛生,養成良好的生活習慣,對我們以后的發(fā)展是有很大的好處的。

生活習慣作文 篇3

  堅持養成洗手習慣對于大家來(lái)說(shuō),真的很重要嗎?這在醫院工作的醫生、護士及其人員工作細節中,我們就可以找到正確的解答。正是這么一個(gè)非常簡(jiǎn)單、日常的消毒程序,卻難以引起人們的注意。特別是當診療工作如此繁重,醫護人員如此忙碌的時(shí)候,如果你居然還要那么一次次的洗手,在國內很多醫護人員看來(lái)不僅是讓自己都感到厭煩的事情,而且還易招致候診病人的白眼、嘲諷和謾罵。

  然而外國同行的習慣確實(shí)給我留下了深刻的印象。當他們到病房查看病人時(shí)要求在一輛小推車(chē)上放一盆配好的消毒液跟在查房者的后面,以便于讓他們每檢查完一位病人以后都可以認真的洗手一遍。這種做法在他們看來(lái)只不過(guò)是一種應有的`習慣,我在查房時(shí)也有護士長(cháng)推著(zhù)車(chē)放著(zhù)消毒液,但從心理講,那只是做給上級監察部門(mén)看的,而對于消毒理論上的要求,相信每一位醫護人員都能夠心領(lǐng)神會(huì ),然而在實(shí)際工作中的做法,卻又使我們很多人心安理得,頗有推辭。什么條件不允許啦,什么工作忙不過(guò)來(lái)。其實(shí)心里都明白:醫生每檢查完一個(gè)病人都洗手那實(shí)在是太麻煩了。

  而在患者眼里,有時(shí)候又會(huì )覺(jué)得醫護人員洗手似乎在暗示著(zhù)拒絕、排斥和戒備,醫患之間在如此簡(jiǎn)單的問(wèn)題上也會(huì )發(fā)生矛盾,產(chǎn)生隔閡,出現誤導——所以不洗也罷!

  事實(shí)上,洗手真的很重要是不需要在進(jìn)行大量驗證和反復詮釋的,相關(guān)資料也是不難查詢(xún)和收集的。任何有醫學(xué)常識的人都會(huì )知道無(wú)處不摸的手是病原的重要傳播途徑,更何況醫護人員的手又是在直接接觸著(zhù)各種大量的病原呢。有一家醫院發(fā)生了院內感染,事后調查結果顯示:病原正存在于工作中的醫護人員手上。

  記得上海同濟醫院著(zhù)名心血管內科專(zhuān)家陸再英教授,曾經(jīng)在為住院醫師進(jìn)行崗前教育的演講中談到簡(jiǎn)單的洗手所反映的深刻的醫德問(wèn)題,她就講在美國,醫生檢查病人前會(huì )展示自己的雙手,表明“洗過(guò)”。而在國內是醫生檢查完病人后,尤其是傳染病人,才會(huì )趕緊去洗手,以免自己被感染。一種是從患者避免交叉感染方面考慮要洗手,一種是從醫生自我保護保護方面考慮要洗手,素質(zhì)上的差異不言而名。

  朋友們,如果您或者您的親朋好友看到我以上所說(shuō)的話(huà),那請你一定要堅持養成洗手好習慣。您可千萬(wàn)別介意我是醫生,無(wú)論您是靚妹還是帥哥。但我為您檢查之后才洗手,您就可以當眾批評我了,我一定會(huì )接受,也時(shí)刻提醒著(zhù)我,為了避免交叉感染,為了我的患者安全,我一定會(huì )檢查前后都洗手的!

生活習慣作文 篇4

  古人說(shuō):“一個(gè)好習慣可以成就一個(gè)人,而一個(gè)壞習慣可以毀掉一個(gè)人!边@句話(huà)說(shuō)的一點(diǎn)也沒(méi)錯,我曾經(jīng)也有這樣的經(jīng)歷。

  以前,我一到家,把書(shū)包放在沙發(fā)上,打開(kāi)電視機看電視。直到媽媽再三呼喚叫我吃飯,我才極不情愿地關(guān)掉了電視機。在飯桌上,我也是叫媽媽幫我盛飯,叫爸爸幫我?jiàn)A菜……總之,在家里,爸爸說(shuō)我懶,媽媽說(shuō)我不勤勞。但是,有一件事,徹徹底底地改變了我這衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的“小皇帝”。

  突然有一天,媽媽神神秘秘的叫我到客廳去,說(shuō)有事找我,我也不細想,就莽莽撞撞的跑到了客廳。媽媽對我說(shuō):“瑋珉,你想不像要《我要做好孩子》這本書(shū)呢?”《我要做好孩子》?這可是我盼望已久的書(shū)了,我怎么會(huì )不要?我毫不猶豫的脫口而出:“想!”媽媽又說(shuō):“那我請你打工--洗碗,每天一元,好嗎?”媽媽剛說(shuō)完,我的心里就打起小算盤(pán)了:一天一元,一個(gè)星期七元,一個(gè)月三十元……那我不就賺死了嘛。再說(shuō),不就是洗碗,刷幾下就ok了。我說(shuō):“好的!”吃完飯后,我把一堆臟碗放在水槽里,在涼水中泡呀、刷呀,費了九牛二虎之力才洗完。一天下來(lái),我如愿以?xún)數啬玫搅藢氋F的.一元錢(qián)。

  幾天下來(lái),我深深感受到父母做家務(wù)事的辛苦,就不再像爸爸媽媽要“工資”。每逢有家務(wù)事,我都會(huì )搶著(zhù)做、搶著(zhù)干。爸爸媽媽都高興地說(shuō):“咱家的瑋珉由‘小皇帝’變成了‘小能手’了!”

生活習慣作文 篇5

  在我們的現實(shí)生活中,我們所有的同學(xué)都有好的習慣與壞的習慣。因此,在生活中我們都要做一個(gè)能改正壞習慣的好孩子。

  在生活中,我的壞習慣有許多,我在老師、家長(cháng)和同學(xué)的幫助下正努力地一一改正。比如以前每次語(yǔ)文考試,當做到作文時(shí),就不知怎么下筆,這就與我在平時(shí)的學(xué)習中,沒(méi)有記好詞、好句的'習慣有關(guān),因此以前的語(yǔ)文考試丟分最多的就是作文題,F在爸爸、媽媽為我報了學(xué)習作文的補習班,在補習班中每天都有寫(xiě)作文的作業(yè),而且補習老師要求每一個(gè)同學(xué)回到家中后,都要堅持課外閱讀,不管是童話(huà)故事還是優(yōu)秀的作文,每天都要看一到兩篇,并在閱讀的過(guò)程中摘錄一些好詞、好句。經(jīng)過(guò)很長(cháng)時(shí)間后,我就養成了課外閱讀的習慣,以前去超市我只知道吵著(zhù)媽媽買(mǎi)零食吃,現在去超市我會(huì )要求媽媽多給我買(mǎi)幾本作文書(shū)。

  在以后的日子里,我一定堅持不懈地把課外閱讀這個(gè)好習慣延續下去,只有這樣才能不斷的提高自己的寫(xiě)作能力。

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