(優(yōu)選)好習慣作文8篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的好習慣作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

好習慣作文 篇1

　　在家里，媽媽總說(shuō)我是一只活蹦亂跳的“小喜鵲”一天嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停。而爸爸卻說(shuō)：“我是豬八戒”我聽(tīng)了就會(huì )反駁說(shuō)：“爸爸是豬九戎”。但有時(shí)我也會(huì )安安靜靜，心靜如，水為什么呢?因為我在看書(shū)呢!

　　說(shuō)起看書(shū)，我可是到了如癡如醉的程度。記得有一次，我讀了一本《假如給我三天光明》，文中講了一個(gè)雙目失明的小女孩，她的媽媽給她找了一個(gè)老師。那個(gè)老師用手指給她教生字，慢慢地她不斷學(xué)習著(zhù)大自然里的知識。當我看完的時(shí)候，我早已是淚流滿(mǎn)面了……

　　看書(shū)的習慣是在上一年級時(shí)，媽媽每天讓我們看半個(gè)小時(shí)的'書(shū)，漸漸的我就喜歡上了閱讀。而且家里的書(shū)也越來(lái)越多，閱讀不僅給我帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè )趣，還擴展了知識面，提高了寫(xiě)作水平。

好習慣作文 篇2

　　“習慣養得好，終身受益；習慣養不好，終身受累�！� 這是我國教育學(xué)家陳鶴琴說(shuō)過(guò)的一句話(huà)。爸爸用毛筆寫(xiě)下來(lái)，貼在我的書(shū)桌前。還要我每天讀一遍。

　　開(kāi)始，我讀著(zhù)這句名言并不懂是什么意思，后來(lái)忍不住問(wèn)爸爸，他沒(méi)有直接告訴我，說(shuō)先給我講一個(gè)故事：一九八八年世界諾貝爾獎得主在巴黎聚會(huì )，有人問(wèn)一位諾貝爾獎得主：“請問(wèn)您在哪所大學(xué)？或哪個(gè)實(shí)驗室，學(xué)到了您認為一生中最寶貴的'東西？”這位白發(fā)蒼蒼的老得主回答道：“是幼兒園�！薄霸谟變簣@能學(xué)到什么東西呢？”老人不慌不忙的說(shuō)：“我學(xué)到了用完?yáng)|西要放回原處，有好東西要分一半給好朋友，吃飯前腰洗手，自己的事情自己做，上學(xué)時(shí)跟老師說(shuō)早上好，放學(xué)后跟老師說(shuō)再見(jiàn)，吃完午餐要睡覺(jué)......總之，是這些良好的習慣讓我獲得成功�！彪m然這些只是小習慣，但它們卻造就了這位出色的科學(xué)家。我明白了：養成良好的習慣對一個(gè)人成功影響是多么巨大，原來(lái)爸爸想告訴我養成好習慣就能擁有好的人生。

　　為了能擁有一個(gè)美好的未來(lái)，我決定從現在起努力讓自己養成一些好的習慣。比如：課堂上專(zhuān)心致志聽(tīng)講；每次作業(yè)一筆一劃認認真真完成；在家堅持每天讀書(shū)半小時(shí);每次在上新課之前都要預習；見(jiàn)到老師說(shuō)聲“老師好”；放學(xué)后，我幫媽媽做家務(wù)；爸爸下班回家，我幫他拿拖鞋……

　　為了美好的明天，希望大家和我一起養成良好的習慣。那么讓我們從現在做起，從今天做起，從小事做起，在生活和學(xué)習中養成自己一個(gè)又一個(gè)好習慣，讓好習慣伴隨我們終生，成為我們走向成功，走向輝煌的階梯。

好習慣作文 篇3

　　很多人都說(shuō)參加體育訓練非常辛苦，而且會(huì )影響學(xué)習成績(jì)。而我覺(jué)得辛苦確實(shí)不可避免，但要說(shuō)影響成績(jì)我不敢茍同。

　　從上四年級開(kāi)始，因為我的個(gè)子比較高，適合跳高，所以被選入學(xué)校田徑隊。剛來(lái)到田徑隊時(shí)，我覺(jué)得挺有趣的，就堅持每天都來(lái)訓練�？蓻](méi)過(guò)幾天，我就有點(diǎn)厭煩了，開(kāi)始玩起“貓捉老鼠”的游戲來(lái)。

　　后來(lái)，教練多次把我叫到一邊，問(wèn)我為什么不認真訓練。我也經(jīng)常借口說(shuō)爸爸、媽媽不同意，怕影響我的學(xué)習�？伤�“鐵石心腸”，還是堅持要我來(lái)訓練，顯然，他對我的“托辭”已起了疑心。

　　沒(méi)辦法，我只好繼續參加訓練。每次訓練后，我拖著(zhù)疲憊不堪的身子回到家，又面對一大堆作業(yè)，累得我隨時(shí)都會(huì )有趴下的可能。

　　爸爸、媽媽看在眼里，痛在心頭，終于有一天，爸爸去學(xué)校找老師談了談，可結果……我失望極了！硬著(zhù)頭皮，我又重新回到訓練場(chǎng)地，繼續練習跳高。

　　在訓練時(shí)，我多次“跌倒”過(guò)，教練的鼓勵，班主任的鼓舞，使我又“爬起來(lái)”，繼續向前“走去”。

　　“功夫不負有心人”，我在20xx年常熟市中小學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )上榮獲女子乙組跳高第四名的好成績(jì)。

　　從此，我變了，變得勇敢、堅毅了，從沒(méi)有輕易向困難低過(guò)頭。

　　雖然為了比賽能取得好成績(jì)，我付出了很多，但是我的功課一點(diǎn)都沒(méi)落下，尤其是語(yǔ)文和英語(yǔ)，我能保持在95分以上。只是數學(xué)，時(shí)不時(shí)地出現搖擺現象。

　　面對這一情況，我一次又一次地總結、反思……“拿出你平時(shí)訓練的'勁頭來(lái)！”我的耳邊仿佛又響起了老師那有力的教誨聲。

　　“一點(diǎn)都不錯！”我不由地向自己揮拳吶喊。說(shuō)也真怪，從上學(xué)期到現在，我的數學(xué)成績(jì)穩定多了。面對同學(xué)、老師、家人贊許的目光，我由衷地感謝“體育教練”！

　　人生的道路漫長(cháng)而又艱辛，每個(gè)人都渴望獲得成功。但在前進(jìn)的道路上，總會(huì )遇到許多艱辛，經(jīng)歷無(wú)數磨難。養成勇敢、堅毅的好品質(zhì)，是解決問(wèn)題最好的方法。就像錢(qián)學(xué)森所說(shuō)：“不要失去信心，只要堅持不懈，就終會(huì )有成果�！�

好習慣作文 篇4

　　習慣是一種慣性行為，它們有好和壞之分。好的習慣可以幫助我們更好的生活和學(xué)習，而壞習慣卻能給我們的生活和學(xué)習帶來(lái)麻煩。所以，我們在生活和學(xué)習中要養成良好的習慣，改正壞習慣。

　　比如，在生活中，我們要養成遵守交通規則的好習慣。在過(guò)馬路的時(shí)候要養成走人行道和不闖紅燈的好習慣，這樣才能更好的保證我們的生命安全。一旦我們養成不遵守交通規則的壞習慣，那問(wèn)題就嚴重了。在過(guò)馬路的時(shí)候不走人行道，橫沖直撞的就很可能被車(chē)撞到，輕則受傷流血，重則丟掉生命。如果從小沒(méi)有養成遵守交通規則的`好習慣，長(cháng)大以后開(kāi)著(zhù)汽車(chē)在公路上行駛，很可能成為一個(gè)人見(jiàn)人怕的“馬路殺手”。

　　在學(xué)習中養成良好的習慣，對我們的學(xué)習幫助很大。上課時(shí)我們能做到認真聽(tīng)講，不開(kāi)小差，就能聽(tīng)懂老師講的每個(gè)知識點(diǎn)。日復一日，持之以恒，我們養成了這樣的好習慣，那么我們只要一上課就會(huì )這樣做，這就是慣性的力量。這樣就能提高我們的學(xué)習效率我，們的學(xué)習就會(huì )事半功倍。如果我們在日常學(xué)習中養成的是上課不認真聽(tīng)講，隨時(shí)開(kāi)小差的壞習慣，那么在慣性的作用下我們一上課就不會(huì )認真聽(tīng)講，就會(huì )分神。這樣我們就學(xué)得云里霧里的，回家后就有可能完不成作業(yè)。

　　這樣說(shuō)來(lái)，我們不難發(fā)現習慣是日常生活中養成的一種帶有慣性的行為�！傲晳T成自然”，平時(shí)對自己嚴格要求，養成良好的行為習慣也就不令人頭疼了；反之，一開(kāi)始就不嚴格要求，一旦定型成為壞習慣，改起來(lái)就吃力多了。

好習慣作文 篇5

　　中華民族自古以來(lái)就以“文明古國”、“禮儀之邦” 而聞名于世，是一個(gè)注重品德教育，個(gè)人修養的民族。文明的社會(huì )需要文明的我們。

　　那么，文明是什么？文明是指從歷史文化種沉淀下來(lái)的有益增強人類(lèi)對客觀(guān)世界的適應和認知，符合人類(lèi)精神追求，能被絕大多數人認可和接受的人文精神、發(fā)明創(chuàng )造以及公序良俗的總和。

　　好習慣指有益于自己、有益于他人、有益于社會(huì )的事，并長(cháng)期堅持，直到成為習慣性的'行為。有人肯定會(huì )問(wèn)，那都有哪些好習慣呢？好習慣可多了，比如有學(xué)習好習慣：愛(ài)提問(wèn)題，及時(shí)改錯，認真書(shū)寫(xiě)等；有禮貌好習慣：進(jìn)別人的房間要敲門(mén)，使用禮貌用語(yǔ)，雙手接遞長(cháng)輩的東西等；有勞動(dòng)好習慣：自己的事情自己做，家里的事情主動(dòng)做，別人的事情幫助做。

　　古人云：“不學(xué)禮，無(wú)以立”。這就是說(shuō)你不學(xué)“禮”，就沒(méi)辦法在社會(huì )中立身。我們中國被稱(chēng)為“禮儀之邦”是有原因的。我們都在學(xué)“禮”。有人肯定還不明白為什么要學(xué)“禮”，是因為禮儀是人們約定俗成的，對人、對己、對鬼神、對大自然表示尊重、敬畏和祈求等思想意識，各種慣用形式和行為規范。重禮儀是中國人極為看重的做人準則，所以說(shuō)，作為一名合格的中國人必須要知禮儀，懂禮儀，講禮儀。

　　我們要做一個(gè)講文明的人，把文明好習慣堅持下去。

好習慣作文 篇6

　　我也有一個(gè)好習慣，那就是做事效率高。

　　以前，無(wú)論是玩還是吃飯，我總是磨磨蹭蹭的，尤其是寫(xiě)作業(yè)。每當我在家寫(xiě)作業(yè)時(shí)總定不下心來(lái)。有一次我正在寫(xiě)家作，“汪汪汪”，咦，哪里來(lái)的小狗?我連忙尋找小狗，原來(lái)它淘氣地跑到我的凳子底下，我和它玩了好一會(huì )兒才想起寫(xiě)作業(yè)。又過(guò)了一會(huì )兒，外面傳來(lái)了“吱嘎、吱嘎”的聲音，我又筆跑了出去，原來(lái)是爺爺在澆農藥，我看的'出了神，一直到爺爺澆完我才回去寫(xiě)作業(yè)。就這樣玩玩寫(xiě)寫(xiě)，差不多用了一個(gè)多小時(shí)，再加上其他作業(yè)，就是兩個(gè)多小時(shí)，即使作業(yè)很少也是這樣，連看書(shū)的時(shí)間都沒(méi)了，所以積累很少。

　　突然有一天，媽媽說(shuō)：“不專(zhuān)心可不是什么好事，你看，誤了你的閱讀，如果上課時(shí)也這樣，就不能聽(tīng)到老師講的內容了——不專(zhuān)心有許多的壞處，一定要改掉這個(gè)壞毛病!”我聽(tīng)了深有感觸，從此改掉了這個(gè)毛病，讀的書(shū)多了，知識面廣了，更好的是不用做到“半夜”!

　　好習慣讓我們受益終生，讓我們養成更多的好習慣，去豐富自己的人生。

好習慣作文 篇7

　　10月21日，學(xué)校開(kāi)展了“從細節做起，養成良好習慣，爭做四好少年”的主題隊會(huì )。每個(gè)班要選出8名好習慣少年，我們班當然也不例外。

　　大隊會(huì )前幾天，在老師宣布好習慣名單時(shí)，我很期待能被老師選上，但是，遺憾的是名單上沒(méi)有我的名字。剛開(kāi)始，我心里有些傷心，也有一點(diǎn)點(diǎn)不服氣。但我轉念一想：老師沒(méi)有把我選上，肯定是我還有不足的地方，從現在起，我要仔細去觀(guān)察這些人的優(yōu)點(diǎn)，從小事做起，向他們學(xué)習，我也會(huì )更上一層樓的。

　　在我們班8名好少年的名單中，最值得我學(xué)習的事王一豪和喬子軒同學(xué)。王一豪，他知識淵博，寫(xiě)字工整，平時(shí)樂(lè )于助人、上課積極踴躍回答問(wèn)題等等。記得前幾天，我們班有個(gè)同學(xué)經(jīng)常有不文明的舉止，王一豪下課后就和我們班委幾個(gè)同學(xué)討論，商量如何幫助這個(gè)同學(xué)改正錯誤。在工作中，王一豪積極主動(dòng)，還特別的認真仔細，的確讓人值得學(xué)習。喬子軒，是我們班另外一個(gè)比較典型的好學(xué)生。她做事積極負責，是老師得力的.助手，經(jīng)常幫助老師處理一些班級事務(wù)，特別是負責將每日的家庭作業(yè)抄寫(xiě)到黑板上，字跡工整，態(tài)度認真；每天課件的時(shí)候還犧牲自己的活動(dòng)時(shí)間，負責首發(fā)作業(yè)，送到老師的辦公室。

　　想一想王一豪同學(xué)的熱情助人，喬子軒同學(xué)為大家服務(wù)的態(tài)度和責任，他們真的是當之無(wú)愧的好習慣少年，我為他們喝彩。經(jīng)過(guò)認真的思考，我找到了自己的不足，自己做事還不夠積極大膽，距離這些好習慣少年還有一定距離。我暗暗下定決心，自己在學(xué)習上、在工作上要更主動(dòng)些，特別是養成良好的習慣，爭做好習慣少年。

　　愿每一位同學(xué)都可以從這次活動(dòng)中獲得感悟，從自身做起，從小事做起，人人都成為好習慣少年，讓我們?yōu)楹昧晳T少年喝彩吧。

好習慣作文 篇8

　　習慣是成功路上的奠基石，鋪墊我們成功的道路；習慣是人生航船上的風(fēng)帆，載著(zhù)我們駛向成功的彼岸；習慣是人生路上的老師，引領(lǐng)我們走向成功的殿堂……

　　我是一個(gè)陽(yáng)光女孩，充滿(mǎn)朝氣，活潑開(kāi)朗。在學(xué)習上，我勤奮刻苦，上課認真聽(tīng)講，積極發(fā)言，課后認真細心地完成作業(yè)。老師不在班上的時(shí)候，我能做到守紀律。在同學(xué)們需要幫助時(shí)，我總是伸出援助之手。不管在校內還是校外，我都能維護學(xué)校的形象。在家中，我能夠積極主動(dòng)的幫家長(cháng)做些力所能及的家務(wù)。比如掃地、拖地、擦桌子、收拾房間等。因此，我養成了自己的事情自己做的好習慣。

　　我又養成了珍惜時(shí)間的好習慣。我學(xué)會(huì )了“和時(shí)間賽跑”，珍惜課上的時(shí)間認真聽(tīng)講，珍惜課下的時(shí)間做習題，珍惜等車(chē)的時(shí)間背英語(yǔ)，珍惜周末時(shí)間讀書(shū)看報，這樣不僅豐富提高自己的知識閱歷，而且了解國家大事。我還學(xué)會(huì )了利用時(shí)間。利用身邊的每分每秒，不要一時(shí)疏忽大意，讓它白白的從你指尖溜走。不要等待時(shí)間，時(shí)間總是匆匆地來(lái)，匆匆地去；不要揮霍時(shí)間，時(shí)間是寶貴的，它實(shí)在沒(méi)有讓你盡情揮霍的空間。

　　我還養成了“悅讀”的好習慣。我從小喜愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)使我受益終生。小小的書(shū)柜上、書(shū)架上，擺滿(mǎn)了各種各樣我喜愛(ài)的書(shū)籍�！渡賰喊倏迫珪�(shū)》、《兒童文學(xué)》、《假如給我三天光明》、《簡(jiǎn)·愛(ài)》、《哈利·波特》、《魯濱遜漂流記》……一本本有趣的書(shū)，帶我走進(jìn)了知識的海洋，讓我靜靜的在書(shū)海中遨游，在書(shū)林中漫步，在書(shū)山中攀登。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，書(shū)成了我生活中不可缺少的.一部分。當我閑暇時(shí)，翻開(kāi)書(shū)本，就會(huì )走進(jìn)一個(gè)別開(kāi)生面的場(chǎng)景；當我垂頭喪氣時(shí)，翻開(kāi)書(shū)本，就會(huì )使我信心百倍；當我生氣憤慨時(shí)，翻開(kāi)書(shū)本，就會(huì )漸漸冷靜下來(lái)……書(shū)，我學(xué)習上的良師，我生活中的益友！

　　在老師和家長(cháng)的共同指導、培養下，在這些好習慣的陪伴下，通過(guò)我的努力，幾年來(lái)，我先后有數篇文章在《作文評點(diǎn)報》、《少年文摘報》等報刊上發(fā)表，還有的被選入《全國小學(xué)生優(yōu)秀作文選》。我還積極參加各項活動(dòng)，在泰前辦事處舉辦的小學(xué)生演講比賽中榮獲一等獎；在學(xué)校舉辦的綜合性實(shí)踐活動(dòng)中所辦的手抄報獲一等獎；在學(xué)校組織的英語(yǔ)口語(yǔ)大賽中獲滿(mǎn)分獎……學(xué)校舉辦的其他活動(dòng)，只要有機會(huì )，我都積極參與，均獲得廣泛的認可和好評。

　　習慣成就人生。好習慣成就美好的未來(lái)，讓我們迎著(zhù)燦爛的朝陽(yáng)，邁開(kāi)自信的步伐，踏向成功的殿堂！

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