習慣學(xué)生作文合集15篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的習慣學(xué)生作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
習慣學(xué)生作文1
不知不覺(jué)你已扶持我走過(guò)了十四個(gè)春秋，十四年來(lái)我踉踉蹌蹌地在成長(cháng)的道路上摸索著(zhù)，路雖曲折，但有了您的呵護一切變得溫暖人心，此時(shí)此刻我多么想對您說(shuō)聲謝謝!
您是否還記得那天老師布置了一項作業(yè)，回家向父母說(shuō)聲我愛(ài)你。也許對別人來(lái)說(shuō)，這是一件再簡(jiǎn)單不過(guò)的事情了，可是對于一個(gè)不善于表達自己感情的人來(lái)說(shuō)卻是異常困難的。我回到家做著(zhù)作業(yè)，您輕手輕腳的在一旁織毛衣，沒(méi)有發(fā)出一點(diǎn)聲音。望著(zhù)你，我默默低下了頭，淚漸漸地在眼角打轉，可是那句我愛(ài)你還是沒(méi)有說(shuō)出口。
第二天清早您拿著(zhù)書(shū)包送我上學(xué)，走到門(mén)口你好像忽然想起了什么，你讓我等著(zhù)便轉身朝屋里跑去，凝視著(zhù)你離開(kāi)的背影，凌亂的頭發(fā)在風(fēng)中一些不堪，干枯，年輕時(shí)的你是怎樣的一頭秀發(fā)呢？過(guò)了一會(huì )兒你跑出來(lái)，手中拿了一個(gè)保溫杯。沉默以已久的情感，隨著(zhù)淚水迸發(fā)決堤決堤，我抱住了您，愛(ài)終于在那一刻說(shuō)出了口，我看到了您微笑著(zhù)的淚水。
從我出生那刻起已經(jīng)十四年了，于是愛(ài)我就成了你的一種習慣。同時(shí)我也漸漸習慣了您對我的愛(ài)，甚至慢慢忽略了。
愛(ài)你從今天開(kāi)始，讓我愛(ài)你成為一種習慣！
習慣學(xué)生作文2
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！蔽揖陀幸粋�(gè)愛(ài)讀書(shū)的好習慣。
從上幼兒園起，爸爸媽媽就給我買(mǎi)了很多各種各樣的識字卡片、小人書(shū)讓我看。漸漸長(cháng)大，又給我買(mǎi)帶拼音的各類(lèi)童話(huà)書(shū)看。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，年齡的增長(cháng)，我上六年級了。開(kāi)始不滿(mǎn)足于看小人書(shū)的現狀，于是便開(kāi)始閱讀小說(shuō)，如：《綠野仙蹤》、《孤星血淚》、《小婦人》……這些書(shū)給了我知識，也給了我一種精神，一種力量。
我讀過(guò)一些課外書(shū)，它就像朋友一樣教會(huì )我課本上沒(méi)有的東西。我從《魯賓遜漂流記》中學(xué)會(huì )了在面對困難時(shí)要堅強勇敢； 我從《綠野仙蹤》中學(xué)到了：每個(gè)人都應該有自己的生活目標，每個(gè)人心中應該有一個(gè)美好的理想，只要堅持不懈地努力，才能取得最后的勝利；在《女生日記》中我懂得了成長(cháng)中的快樂(lè )和煩惱；在《馬小跳玩數學(xué)》中找到了學(xué)數學(xué)的樂(lè )趣……。是課外書(shū)給了我豐富的精神營(yíng)養，教會(huì )了我做人的道理。
同學(xué)們，讓我們從現在開(kāi)始，多讀好的課外書(shū)，因為它能陶冶我們的情操，開(kāi)闊我們的視野，是我們的好朋友。
習慣學(xué)生作文3
從兒時(shí)到現在，一晃多年過(guò)去了，可在窗戶(hù)上書(shū)寫(xiě)感慨的習慣卻從未改變。
小時(shí)候每到冬天，看見(jiàn)窗上蒙上一層白霧，就會(huì )情不自禁地伸出稚嫩的小手，畫(huà)一些自己向往的圖案，且會(huì )一直畫(huà)到自己滿(mǎn)意為止。之后，還會(huì )美美欣賞一番自己的杰作，隨即又迅速用手擦掉，生怕別人知道自己內心的那點(diǎn)小秘密。
學(xué)會(huì )寫(xiě)字后，便會(huì )在窗上寫(xiě)下自己內心想說(shuō)的話(huà)，雖然那時(shí)字不是那么端正，但那一個(gè)個(gè)潦草難看的字中卻飽含著(zhù)稚嫩真摯的情感。
上了小學(xué)，坐公交車(chē)上學(xué)時(shí)總喜歡搶一個(gè)靠窗的位置，因為那樣就可以在窗戶(hù)上繼續“創(chuàng )作”。下車(chē)時(shí)，順手一擦，自我滿(mǎn)意的杰作就消失了。
升上初中。那窗上就由那時(shí)潦草的文字和拙劣的圖畫(huà)變成了端正的文字與精美圖案的結合體�？赡欠萦洃浿械目鞓�(lè )隨著(zhù)年齡的增長(cháng)卻從未改變。
元旦，我和媽媽去外婆家。媽媽開(kāi)著(zhù)車(chē)，我在后排坐著(zhù)，看著(zhù)那車(chē)窗上的層層白霜，那由稚嫩變得細長(cháng)的手指又情不自禁地在上面寫(xiě)下了自己的心里話(huà)。坐在駕駛座的媽媽透過(guò)后車(chē)鏡覺(jué)察到了我的舉動(dòng)，問(wèn)道：“你在車(chē)窗上胡寫(xiě)亂畫(huà)些什么��？”媽媽的一聲疑問(wèn)把我從窗子上的世界拉回了現實(shí)世界�！鞍�？沒(méi)什么，就是閑的無(wú)聊，隨便畫(huà)畫(huà)�！边叿笱苤�(zhù)邊迅速地把那沒(méi)有完成的作品擦掉。媽媽也沒(méi)多想，繼續認真地開(kāi)著(zhù)車(chē)，我也松了一口氣……
窗戶(hù)的世界里裝滿(mǎn)了無(wú)限美好的回憶，那是成長(cháng)的足跡。直到現在，這個(gè)習慣還未改變，將來(lái)或許還是不會(huì )變吧！
習慣學(xué)生作文4
我從幼兒園開(kāi)始戴眼鏡，眼睛的度數隨著(zhù)年歲的增加也不知不覺(jué)地增加了不少，小學(xué)開(kāi)始就基本離不開(kāi)眼鏡了。戴著(zhù)眼鏡我倒是覺(jué)得挺好看的，尤其是那種黑邊框眼鏡，有一種文藝的感覺(jué)，直到有一種眼鏡，闖入了我的生活。
那就是硬性接觸鏡。記得第一次在眼視光醫院戴上它，感受到異物進(jìn)入眼睛，并沒(méi)有移位，可我還是疼得只流眼淚。
剛開(kāi)始，讓我不能接受的是睡眠時(shí)間減少，每天為了戴它，得早起半個(gè)小時(shí)。其次，清洗也很麻煩，還要每?jì)芍茏鲆淮纬鞍鬃o理，定期到醫院去檢查。沒(méi)戴一個(gè)月，便忙得團團轉。
記得頭一次戴接觸鏡去學(xué)校上學(xué)，班里的同學(xué)圍了一圈在我身邊好奇地問(wèn)我為什么沒(méi)戴眼鏡，我卻只是笑而不語(yǔ)。
每次出去吃酒，大人們總說(shuō)“你不戴眼鏡的樣子好看多了”這樣的話(huà)，剛開(kāi)始還不好意思地笑笑，現在聽(tīng)的多了也習以為常了。
算了算，也有四個(gè)多月了，同學(xué)們慢慢習慣了，我也習慣了，現在戴眼鏡的技術(shù)已經(jīng)很熟練了，而且最高興的是我的視力也得到了有效的控制，于是，我便接受了我臉上的這道“風(fēng)景線(xiàn)”。
習慣學(xué)生作文5
不清楚自己現在是什么樣的情緒，每天生活在漸漸習慣的陌生里，不用說(shuō)太多無(wú)聊的廢話(huà)，不用在乎太多無(wú)奈的瑣事。輕松了很多，也平靜了很多，都是我想要的那種寧靜，這一點(diǎn)我會(huì )很欣慰，很欣慰。
我逃離了我的熟悉，我的依戀，我的不舍，我的傷痛和我的厭惡。每天都可以偶爾去回憶一些點(diǎn)滴的溫暖，親愛(ài)的男孩女孩們你們都還好吧，我想你們，總會(huì )不經(jīng)意的思念起你們。我從沒(méi)有后悔，因為這是我唯一能夠做的選擇。
現在的生活很安靜很安靜，除了偶爾回憶一些幸福，剩下的都清澈如水，再沒(méi)有事事非非讓我如此傷痛了，這才是最重要的。我會(huì )好好的生活，記住曾經(jīng)的諾言，努力學(xué)習，讓自己幸福，忘記該忘記的，記住該記住的。讓不快樂(lè )的都見(jiàn)鬼去吧。
每次走在廣場(chǎng)上看著(zhù)洶涌巨大的人群，站在噴泉飛濺的水花下聽(tīng)著(zhù)喧囂的音樂(lè )，望著(zhù)滑著(zhù)輪滑川梭的孩子，我總能一句話(huà)不說(shuō)，這時(shí)的我什么都不用去想也不知該想什么，…好久沒(méi)上網(wǎng)，也好久沒(méi)看電視。每天放學(xué)都聽(tīng)聽(tīng)廣播，聽(tīng)聽(tīng)歌。很簡(jiǎn)單復古的生活。我親手將自己的快樂(lè )埋藏了…
習慣學(xué)生作文6
我是一個(gè)比較調皮的學(xué)生，但是呢，我的學(xué)習還是不錯的。只是不知道從什么時(shí)候有了壞習慣。怎么說(shuō)呢？就是在寫(xiě)字的時(shí)候，不是身子歪，就是本子斜。字，自然也就寫(xiě)的不好看了。要知道，一個(gè)人的好習慣會(huì )受用終身；如果有了壞習慣，就要努力改正。當然是很難改的。
我在家里寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，心里總是想：坐正；要把字寫(xiě)好，可是不知什么時(shí)候又斜了身子。爸爸和媽媽看見(jiàn)我歪著(zhù)身子寫(xiě)字的時(shí)候，總是拍拍我說(shuō)，坐正，要不以后成羅鍋了怎么辦。不過(guò)，過(guò)不了一會(huì )兒，我就又歪著(zhù)身子寫(xiě)字了。我也想該掉這個(gè)壞習慣，可是一直改不了。直到有一天，我去了奶奶家，才真正的下定了決心，一定要把這個(gè)壞習慣改掉。
那是我在放假的時(shí)候的事了。有一天，我去奶奶家寫(xiě)作業(yè)。奶奶看見(jiàn)我字寫(xiě)的不好，就說(shuō)我，種莊稼還要有個(gè)樣呢？如果種的莊稼向你寫(xiě)的字一樣。那還不成了荒地了。明天我帶你去地里看看。當時(shí)，我聽(tīng)了還滿(mǎn)不在乎的呢。寫(xiě)字和重莊稼分明是兩回事，怎么能相提并論呢？明天，奶奶真的帶我到了地里。我到了地里，不禁驚訝了起來(lái)。莊稼一塊是一塊，大小適宜。一行是一行的。而且還都那么整齊。這么大的地怎么管理的這樣的好呢？我不禁自問(wèn)。想到這里，我不禁臉紅了起來(lái)。周記大全
你看，我現在的字是不是比以前的好多了呢？
這就是我克服壞習慣的故事。
習慣學(xué)生作文7
數學(xué)考試沒(méi)考好，回家因為粗心挨了一頓胖揍。
“啊，你考的這么差，我們的面子往哪擱？簡(jiǎn)直太不要臉了，十分的粗心，不服神仙就服……”爸爸嚴厲的訓斥著(zhù)我，那是的我已經(jīng)淚流滿(mǎn)面，傷心的說(shuō)不出話(huà)來(lái)�！耙驗榇中�，你給我考了個(gè)很低的分數，我氣得心臟病要發(fā)了！”我心想，一定要養成系新這個(gè)好習慣，給家庭掙一點(diǎn)光榮。
老爸氣的要死，直逼我上床睡覺(jué)。
那是一個(gè)不眠之夜，我的腦海里不停地浮現出當晚的場(chǎng)景和細心這個(gè)詞。終于，在臨睡前，我有了大致的計劃：
細心審題，看清題目后再動(dòng)筆，這樣在不會(huì )偏題。并克制計算問(wèn)題，列請題目中條件后再認真計算。并仔細檢查，掃出題目中細小的錯誤。
從起以后，我遇到的每一道題都認真計算，并仔細檢查，所有細小的錯誤，我都避而遠之，去細心把題目做對防止細小的錯誤出現。諸如不進(jìn)位、符號看錯等低級錯誤，我都提醒自己不允許再犯。
在一個(gè)中午，我經(jīng)過(guò)董明杰的身旁，看見(jiàn)他在寫(xiě)一道題，覺(jué)得不對勁，便自發(fā)地問(wèn)：“你的這道題是對的嗎？”
“對的，”他淡定的回答道。
“不對！題目要你求兔子跑了多少圈，而非她比烏龜多跑幾圈，所以要加上都跑了的'一圈�！蔽业暮眯暮图毿奶嵝蚜怂��！霸瓉�(lái)如此！”董明杰恍然大悟。
那時(shí)，我心想，細心能幫自己也能幫別人，所以細心很重要。
習慣學(xué)生作文8
我的爸爸有兩大壞習慣：一個(gè)是抽煙、一個(gè)是喝酒。
一、抽煙
“咳、咳、咳”屋里又是烏煙瘴氣，比太上老君的煉丹爐的煙霧還要濃的多。如果世界上舉行吸煙比賽，我爸爸一定是冠軍，那我就是冠軍的兒子，還可真是光彩。爸爸的煙量超過(guò)他的飯量。聽(tīng)媽媽說(shuō)：“爸爸的牙齒以前潔白如玉，現在是烏黑如墨，而我的媽媽是視煙如毒的人，我們‘統一戰線(xiàn)’，和爸爸進(jìn)行了多次的戰斗。我們勝利了。我們取得了決定性的勝利——爸爸戒煙了�？墒�，剛過(guò)十四小時(shí)二十八分又四十五秒，爸爸禁不住誘惑，又點(diǎn)起了火！
二、喝酒
“喝、喝、喝”屋里充滿(mǎn)了劃拳聲，聲音一聲比一聲高，賽過(guò)鬧市的叫賣(mài)聲。如果世界上又舉行喝酒比賽，說(shuō)實(shí)話(huà)我爸爸是排不上名的。你看他這個(gè)樣子，喝五杯吐五杯，喝七杯吐八杯。你問(wèn)我多出來(lái)的一杯是怎么回事——是膽汁。有一次，他在朋友家聚會(huì )，媽媽和爸爸說(shuō)：“你不能喝酒�！被貋�(lái)后，爸爸沒(méi)聽(tīng)媽媽的話(huà)，變成了紅面關(guān)公。
這兩個(gè)習慣是機密，不可泄露
習慣學(xué)生作文9
我最想改正的壞習慣
眾人皆知，粗心是個(gè)壞朋友，可是我呢，卻從一年級到現在一直和它做朋友，盡管我很想和它絕交，可它卻一直跟著(zhù)我，形影不離，可把我害慘了。
那個(gè)星期一的早晨，我放下書(shū)包，急忙交作業(yè)。當我把寫(xiě)著(zhù)作文的稿紙交給語(yǔ)文組長(cháng)時(shí)，卻發(fā)現大家都寫(xiě)在了作文本上�！鞍�？”我尖叫一聲，翻開(kāi)作業(yè)登記本，只見(jiàn)上面清楚地寫(xiě)著(zhù)“寫(xiě)在作文本上”。
我立馬拿出作文本，希望在老師發(fā)現以前把我寫(xiě)的作文抄到作文本上�？墒�，盡管這樣，還是被肖老師發(fā)現了。
肖老師把我叫到辦公室，氣得眉毛都豎起來(lái)了，訓斥道：“陳悅涵，你這都是第三回了，能不能長(cháng)點(diǎn)記性呀，300字反思書(shū)，放學(xué)前交！”
我邁著(zhù)沉重的步子，有氣無(wú)力地走出辦公室，回到教室垂頭喪氣地趴在桌子上，唉，真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出��！我萬(wàn)般無(wú)奈地抄好作文，寫(xiě)好深刻的反思，交給肖老師。肖老師說(shuō)：“寫(xiě)得不錯，要記住教訓�！边@件事才算結束了。
回教室的路上，我腸子都悔青了，要是看作業(yè)登記本的時(shí)候細心一點(diǎn)，注意一點(diǎn)，就不會(huì )釀成這樣的“悲劇”，總之，都是因為我粗心大意，才會(huì )這樣。
我下定決心，從這個(gè)新學(xué)期開(kāi)始，做任何事情都要認認真真，一絲不茍，改正粗心大意的壞毛病。粗心，你可聽(tīng)好了，以后你別想再跟著(zhù)我，我要把你甩得遠遠的。
習慣學(xué)生作文10
我改掉了一個(gè)壞習慣有道是“人無(wú)完人，金無(wú)是赤�！碑斎�，我也不例外，我有一個(gè)壞習慣——粗心大意。
自進(jìn)入小學(xué)讀書(shū)，這個(gè)壞習慣就一直“伴隨”著(zhù)我。寫(xiě)作業(yè)時(shí)，字不是多一點(diǎn)，就是少一點(diǎn)，不是多一橫，就是少一橫。遇到多筆畫(huà)的字，就亂寫(xiě)了，要是遇到不會(huì )寫(xiě)的字，更是可笑了，我就會(huì )用同音字代替。記得有一次，媽媽叫我寫(xiě)“小鬼當家”，可我把它寫(xiě)成“小龜當家”。媽媽說(shuō)我真的無(wú)藥可救。開(kāi)始我還不知道，然后，我仔細一看，“龜”比“鬼”頭的確大的多。自己也覺(jué)得可笑，難怪媽媽叫我“白字先生”。
媽媽看著(zhù)我的“白字”溫和地對我說(shuō)：“佳怡，假如以后你是老師，該怎樣去教你的學(xué)生。假如以后你是醫生，病人頭昏眼花，你把她開(kāi)錯藥方，那是要出人命的。假如以后你是工程師，看錯圖紙，就會(huì )造錯房子。一聯(lián)串的假如……”讓我聽(tīng)了真夠不好意思。
現在的我不管做作業(yè)，考試，腦海中時(shí)刻會(huì )浮現出媽媽的一些話(huà)語(yǔ)，不能做“白字先生”，我要認認真真，努力學(xué)習，用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報老師和父母。
相信我，我會(huì )改掉這個(gè)壞習慣。
習慣學(xué)生作文11
昨天就是七夕了，爸媽都有事，一個(gè)人在家，已經(jīng)習慣了…看著(zhù)窗外，每一對情侶都那么的恩愛(ài)，想想自己，至今·孤單·一個(gè)人
吃著(zhù)自己煮的泡面，一個(gè)人聽(tīng)著(zhù)情歌，眼淚就留下來(lái)了··上QQ，看著(zhù)你的頭像，依舊是那個(gè)顏色，我不需要你對我說(shuō)什么，也不需要你對我做什么，我只要靜靜地注視著(zhù)你，就夠了。
面涼了，一邊吃面，一邊流淚，淚融化在面中··
我只需要每年七夕的這一天，有一個(gè)人陪我，我只要24小時(shí)的幸福，不可以嗎？這點(diǎn)要求都不可以滿(mǎn)足我嗎？
呆呆的、靜靜的注視著(zhù)你的灰色頭像，希望它可以變亮，然后希望你對我說(shuō)話(huà)，說(shuō)什么都可以，我只要你說(shuō)話(huà)…
看著(zhù)湖南臺的一對對情侶，臉上都洋溢著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的笑容，內心已經(jīng)涼了許久許久…看著(zhù)有一對情侶，男生每天在女生熟睡的時(shí)候，向全世界各地的網(wǎng)友，索要他們那里的標志性的景點(diǎn)，男生花了一年的時(shí)間，終于搜集了520張照片，向女友求婚。我覺(jué)得那個(gè)女生好幸�！�
突然想起還要去醫院打點(diǎn)滴，穿好衣服就出門(mén)了，騎著(zhù)自行車(chē)飛奔，眼淚變成了兩行線(xiàn)··任眼淚放肆地留著(zhù)··
打完點(diǎn)滴，從醫院回來(lái)，已經(jīng)11點(diǎn)了，看著(zhù)他的頭像，依舊是那個(gè)顏色··
習慣了，已經(jīng)習慣一個(gè)人吃飯、睡覺(jué)··
習慣學(xué)生作文12
我一直有個(gè)習慣，就是用不同的語(yǔ)言和不同的人說(shuō)話(huà)。來(lái)自老家的人，用家鄉話(huà)——湖北紅安話(huà)；爸爸媽媽以及不是老家的人，用普通話(huà)。
當我還被抱在手里的時(shí)候，不會(huì )說(shuō)普通話(huà)的爺爺奶奶，天天跟我講家鄉話(huà)，而爸爸媽媽一直和我講普通話(huà)。時(shí)間久了，我自然而然就可以對不同的人，講不同的話(huà)�？梢哉f(shuō)，這個(gè)習慣是大家一起帶給我的。
有時(shí)，爺爺用紅安話(huà)問(wèn)我：“明著(zhù)岸頭吃面可得不（明天中午吃面條可以嗎）？”“可得（可以）！”我剛說(shuō)完，還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，只聽(tīng)老媽喊道：“徐舒然，趕緊給我寫(xiě)作業(yè)去！”“遵命！”我不假思索地普通話(huà)回答，便一溜煙兒跑去寫(xiě)作業(yè)了。
其實(shí)，會(huì )說(shuō)兩種語(yǔ)言，也有很大的好處哩！一次，我和爺爺一起去超市買(mǎi)毛巾。爺爺看中了一條毛巾，問(wèn)：“捏條手服幾多錢(qián)？”服務(wù)員聽(tīng)了，皺著(zhù)眉，瞪著(zhù)眼，張著(zhù)嘴，一臉困惑。我趕緊在一旁翻譯，“請問(wèn)這條毛巾多少元？”服務(wù)員恍然大悟，“原價(jià)16塊，今天打折，12元�！睜敔斀K于買(mǎi)到了自己稱(chēng)心的毛巾。
這可真是個(gè)好習慣。作為一個(gè)紅安人，雖然不在紅安生活，但卻精通家鄉話(huà)，我挺自豪的。
習慣學(xué)生作文13
一個(gè)好的學(xué)習習慣造就人的一生，如果沒(méi)有好的學(xué)習習慣就成功不了。
有一次，一個(gè)好的習慣幫了我大忙。
平時(shí)我有時(shí)常聽(tīng)讀英語(yǔ)或溫故英語(yǔ)課本的習慣，因為英語(yǔ)是要經(jīng)常練習或復習的，如果時(shí)間長(cháng)了不讀，就會(huì )忘掉許多內容與知識。還有，就是達到溫故而知新的目的，學(xué)習過(guò)的東西如果反復去練習，就會(huì )有新的發(fā)現。而事情就發(fā)生在今年的期末英語(yǔ)考試期間。復習階段，我的英語(yǔ)聽(tīng)讀更是認真。在一次聽(tīng)讀中，我無(wú)意中發(fā)現了一個(gè)陌生的單詞，我再仔細一看，這可是書(shū)中的重點(diǎn)單詞啊!我趕快打開(kāi)錄音機，認真學(xué)習這個(gè)單詞。原來(lái)，是在學(xué)習時(shí)疏忽了這個(gè)單詞，幸虧我即時(shí)發(fā)現�？荚嚂r(shí)，出現了這個(gè)單詞的考核，占一分�？荚嚦煽�(jì)出來(lái)了，我得了全班第一，99分，而第二名與我僅僅相差0。5分，98。5分，如果我做錯了這道題，我的最終成績(jì)將會(huì )是98分。最后，還是要歸功于聽(tīng)讀英語(yǔ)的好習慣呀!如果不是這小小的1分我也是不可能得到“第一名”這個(gè)榮譽(yù)的稱(chēng)號呀!
所以，我不僅要把現有的好習慣堅持下去，還要培養出更多的好習慣。
習慣學(xué)生作文14
修改作文是作文的繼續，是提高學(xué)生作文水平的重要手段。一般來(lái)講，都是學(xué)生寫(xiě)教師改，一輪改下來(lái)，教師已是頭昏眼花，而學(xué)生也許并不看你辛苦勞動(dòng)的結果，接到本子往往只看一下等級便棄之一旁。面對如此現象，我萌發(fā)了讓學(xué)生自改作文的念頭。
首先我讓學(xué)生明白自改作文的意義，懂得好文章不是一下子寫(xiě)出來(lái)的，而是通過(guò)不斷的推敲，字斟句酌，認真修改出來(lái)的。那么如何培養學(xué)生自改作文呢？我認為，首先是培養自改習慣，其次是教給學(xué)生自改辦法和修改步驟。
一、讓學(xué)生養成自改習慣
小學(xué)生往往落筆生文，以為在作文課上寫(xiě)了一篇文章就完成了任務(wù)，結果多數學(xué)生的文章不理想。原因有二，一是怕改，二是不會(huì )改。針對這一情況，首先要激發(fā)學(xué)生自改作文的興趣。開(kāi)展有助于學(xué)生自改作文積極性的活動(dòng)。如：“比一比，誰(shuí)是使用修改符號的專(zhuān)家”，“賽一賽誰(shuí)是修改作文的能手”等活動(dòng)幫助學(xué)生樹(shù)立自改信心，養成自己修改作文是否達到文字從順，標點(diǎn)正確，書(shū)寫(xiě)工整無(wú)誤等基本要求的檢查習慣。
二、教給學(xué)生自改作文的方法，培養其操作能力
1、學(xué)生學(xué)會(huì )使用各種修改符號。
2、掌握修改符號，讓其在修改中運用，教給學(xué)生基本的修改方法，即：刪、添、改、調、分、擴、縮。
三、教給學(xué)生修改作文的步驟
1、朗讀修改。改前每人帶著(zhù)習作要求把自己所寫(xiě)的文章大聲朗讀幾遍，通過(guò)讀，發(fā)現其中的不通順、不恰當、不連貫的地方，然后進(jìn)行修改。
習慣學(xué)生作文15
好習慣是我的良師，它讓我在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年里收獲掌聲，收獲自信；我漸漸長(cháng)大，好習慣變成了我的益友。
這樣的情景一直記憶猶新：一位母親正騎在自行車(chē)帶著(zhù)年幼的女兒迎面而來(lái)。孩子一不小心，手中的餅干掉在地上，母親馬上停了下來(lái)，輕聲對女兒說(shuō)：“來(lái)，咱們把它扔到垃圾桶里�！� 說(shuō)著(zhù)便把孩子抱下來(lái)，倆人彎腰一起去檢地上的碎餅干。每當我在家亂扔垃圾時(shí)，媽媽就會(huì )給我講這個(gè)故事，教育我要講究衛生。
媽媽常說(shuō)“細節決定成敗，習慣決定命運�！甭匚业牧晳T就養成了：餐前餐后要洗手，用過(guò)的物品要歸還，學(xué)習用品要擺放有序等等的好習慣，所以，不管是在家，學(xué)校，還是公共場(chǎng)所只要看見(jiàn)有垃圾，我就會(huì )主動(dòng)撿起來(lái)。每次清潔大掃除，我都積極參加，而且還號召同學(xué)們講究衛生，清潔環(huán)境，爭做文明小衛士。
告訴大家一個(gè)小秘密，生活中我還有一個(gè)壞毛病，那就是“挑食”，蔬菜都靠邊站，魚(yú)肉才是我最?lèi)?ài)。媽媽經(jīng)常說(shuō)這樣會(huì )缺少營(yíng)養，長(cháng)不高，臉上還會(huì )長(cháng)小斑斑。媽媽說(shuō)的一點(diǎn)也不錯，現在我的臉上小斑斑都開(kāi)始抗議了。所以，我決定以后和蔬菜，水果成為好朋友，和“小斑斑”，“矮冬瓜”說(shuō)拜拜。
生活中有壞毛病并不可怕，因為我有改掉它的決心。我要把不好的生活習慣改掉，讓良好的習慣伴我成長(cháng)。這樣，我的心靈就能更善良，行為更加優(yōu)秀，未來(lái)更加美好�！�
好習慣終身受益。同學(xué)們，讓好習慣伴我們健康快樂(lè )的成長(cháng)吧！
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