精選讀書(shū)習慣作文合集七篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的讀書(shū)習慣作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

讀書(shū)習慣作文 篇1

　　莎士比亞說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光。智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！贝蜷_(kāi)書(shū)本，不僅可以盡覽古今中外的歷史風(fēng)云，可以漫游世界的每個(gè)角落，可以了解不同國家和民族的風(fēng)土人情，可以縱觀(guān)宇宙的浩瀚，也可以洞察不可見(jiàn)的微觀(guān)粒子世界，因此，書(shū)籍是有限的人生了解無(wú)限世界的一種媒介和有效途徑，是各種各樣知識的永恒載體。

　　讀書(shū)可以改變一個(gè)人的命運，是人一生中必不可少的一個(gè)組成部分。有研究表明，兒童的閱讀能力與未來(lái)的學(xué)業(yè)成功密切相關(guān)，成功孩子所具有的共同愛(ài)好就是讀書(shū)。小學(xué)中年級之前培養讀書(shū)能力是非常重要的，是孩子各科學(xué)習的關(guān)鍵。讀書(shū)的習慣只要從小培養，天長(cháng)日久，書(shū)會(huì )成為孩子最知心的朋友，讀書(shū)會(huì )成為孩子的一種習慣。

　　一、誘導以“趣”，走進(jìn)圖書(shū)。

　　培養閱讀習慣一定要早，有人講“愛(ài)看書(shū)的孩子不會(huì )變壞”，可見(jiàn)讀書(shū)的習慣對孩子成長(cháng)的重要作用。父母必須為孩子創(chuàng )造讀書(shū)的好時(shí)機，幫助他們養成這種最重要的習慣。孩子一旦有了興趣，自己就會(huì )不斷閱讀，并從中獲益�，F代社會(huì )是個(gè)網(wǎng)絡(luò )化時(shí)代，更加具體形象的電影、電視和電腦紀錄片似乎遠比讀書(shū)要有趣的多，如果沒(méi)有很好的引導，孩子更加難以與書(shū)結緣，難以養成讀書(shū)的習慣。在幼兒期，我針對孩子愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片的特點(diǎn)，就以此為突破口，找她最喜歡的《海爾兄弟》、《金剛葫蘆娃》、《貓和老鼠》等相關(guān)圖書(shū)，并把圖書(shū)的優(yōu)點(diǎn)講給他聽(tīng)：電視里只有對話(huà)和動(dòng)作，但是圖書(shū)中有故事怎么開(kāi)始的，主人公怎么想，動(dòng)作神態(tài)是以什么語(yǔ)言描述的，可有趣了。接著(zhù)，我有聲有色地翻著(zhù)買(mǎi)來(lái)的書(shū)講故事，她一聽(tīng)，果然如媽媽所說(shuō)，就一下子喜歡上了。我趁熱打鐵，帶她上書(shū)店，讓她自己在書(shū)架上摸索出喜歡的圖書(shū)，她有時(shí)就像發(fā)現寶藏一樣興奮地大叫：“媽媽?zhuān)�我找到了！”然后我抱�?zhù)她夸張地講著(zhù)，時(shí)而加動(dòng)作，時(shí)而變著(zhù)不同角色的口吻，她被故事緊緊吸引著(zhù)，聽(tīng)得津津有味。家長(cháng)要常給孩子講書(shū)上有趣的內容，并提出問(wèn)題來(lái)討論，要談得有興致，慢慢使孩子領(lǐng)會(huì )到，讀書(shū)是一件有莫大快樂(lè )的美事，是與聽(tīng)磁帶、看電視同樣有趣的享受。

　　二、挑選以“精”，豐富書(shū)籍。

　　好的書(shū)才能引起孩子讀書(shū)的樂(lè )趣。家長(cháng)可以從書(shū)店為孩子購得好書(shū)，現在父母們不愁買(mǎi)不到書(shū)，而是愁怎樣買(mǎi)到好書(shū)。家長(cháng)要經(jīng)常查閱一些圖書(shū)信息，了解最適宜自己孩子的書(shū)籍有哪些，將好書(shū)記錄下來(lái)，我經(jīng)常帶上孩子到新華書(shū)店去查詢(xún)購買(mǎi)，讓她自己先選各種不同的圖書(shū)，慢慢比較和挑選，一次確定買(mǎi)兩三本，回家和她快樂(lè )品讀。

　　我為孩子辦了一張借書(shū)卡，經(jīng)常帶著(zhù)孩子去讀書(shū)，感受濃濃的讀書(shū)氛圍，并告訴她如何選擇自己有用的圖書(shū)。平時(shí)有好的表現，我及時(shí)帶她上書(shū)店買(mǎi)書(shū)作為獎勵。每年我都以送成長(cháng)禮物的方式，為孩子征訂精心挑選的報刊雜志。讓孩子找到樂(lè )趣，樹(shù)立閱讀刊物的意識和習慣。閱讀的范圍在逐漸擴大，孩子讀的書(shū)越多，知識面就會(huì )越寬，讀書(shū)的興趣就會(huì )越濃，孩子對書(shū)的喜愛(ài)就會(huì )越深，養成讀書(shū)的習慣就越容易。

　　三、授之以“法”，精讀課本。

　　小學(xué)教科書(shū)是人類(lèi)智慧的結晶，是最寶貴的遺產(chǎn)，是經(jīng)過(guò)國家有關(guān)部門(mén)精選編著(zhù)的，內容重要，結構嚴謹，語(yǔ)言規范，具有較強的系統性，教科書(shū)不僅是教師教學(xué)的依據，更是教會(huì )孩子自學(xué)的主教材，要適當指導孩子閱讀，培養其自學(xué)能力。

　　家長(cháng)要指導孩子耐心地精讀教科書(shū)，告訴他讀書(shū)的方法。不論哪一學(xué)科的教材，開(kāi)始都要學(xué)會(huì )朗讀，要讀得準確(不讀錯、不加字、不減字)，流利(一句一句讀通順，不慌張，不結巴)、有表情(讀出句子的標點(diǎn)、停頓和語(yǔ)氣，文藝故事類(lèi)課文要讀出表情)；并從慢速朗讀到快速朗讀，鍛煉眼睛捕捉文字的能力和立即讀出句子的能力，這對提高理解能力、書(shū)面表達能力和口頭表達能力以及加強記憶，好處都是極大的。朗讀是最集中注意的閱讀，能同時(shí)保證眼到、口到、心到，是閱讀能力的基本功，務(wù)必要好好練習。有了較好的朗讀能力后，要學(xué)習默讀。默讀時(shí)，不出聲音，不動(dòng)嘴唇，理解讀的內容，不囫圇吞棗。讀任何課文，遇到不認識的字和不理解的詞，一定要學(xué)會(huì )，命令自己及時(shí)記住，不允許混過(guò)去。

　　不論讀什么教材，遇到不懂的內容或想像不出來(lái)的地方，一定要提問(wèn)，或畫(huà)圖來(lái)幫助理解。告訴孩子，越會(huì )提問(wèn)的人越聰明，提問(wèn)、思考和討論本身比分數更重要。家長(cháng)要大力表?yè)P能提出疑問(wèn)的孩子，并一起津津有味地思考這些問(wèn)題。要在課文中找出最重要的話(huà)、結論性的話(huà)和公式，用紅筆劃杠，盡量透徹理解，并要背熟。語(yǔ)文課文中精彩的語(yǔ)句、段落甚至全篇也要熟讀，并做到能背，能表演。孩子讀情節生動(dòng)的課文時(shí)，我讓她基本記住情節，自編課本劇，如《司馬光砸缸》、《烏鴉喝水》等，合理發(fā)揮想象，進(jìn)行角色表演。這樣不僅能快速背誦課文，還對文章所表達的情感有了更透徹的個(gè)性理解。結合教科書(shū)還可以給孩子介紹一些與各科教材有關(guān)的課外讀物，如語(yǔ)文的有關(guān)作者傳記故事，數學(xué)的有關(guān)趣味題目，自然的有關(guān)小實(shí)驗和趣聞，地理的有關(guān)名勝，歷史的有關(guān)故事書(shū)等。

　　在不斷的精讀中，孩子可以逐漸掌握科學(xué)的讀教科書(shū)方法，而科學(xué)的讀書(shū)方法本身可以讓孩子提高讀書(shū)的效率，從書(shū)中獲得更多的興趣，這樣孩子就更加喜愛(ài)讀書(shū)，形成逐漸強化的良性循環(huán)。

　　四、形式以“活”，快樂(lè )讀書(shū)。

　　平時(shí)要鼓勵和幫助孩子建設自己的小家當，使他有自己的書(shū)桌、書(shū)柜、報刊架、大地圖、地球儀、實(shí)驗操作工具，有條件的家庭要給孩子一個(gè)小房間，指導孩子把學(xué)習氣氛制造得濃濃的，如張貼座右銘、名人圖片，陳列自己的學(xué)習作品和獎品，設置實(shí)驗角、電腦臺等等。

　　指導和表?yè)P孩子多思考、多提問(wèn)、多查資料(如《新華字典》《小學(xué)生詞典》《成語(yǔ)詞典》《小學(xué)生文庫》《小學(xué)生知識手冊》《小學(xué)生百事問(wèn)》《小學(xué)生十萬(wàn)個(gè)為什么》)等，遇到問(wèn)題就記下來(lái)(用一個(gè)提問(wèn)小本子)，事后問(wèn)老師和家長(cháng)(一般不要讓孩子時(shí)刻離位提問(wèn))。

　　孩子讀各種各樣情節有趣的故事書(shū)，看到任何書(shū)中感興趣的章節，經(jīng)常找我即興合作編演，我有意識地請她做編導，女兒那投入的樣子，惟妙惟肖的表演，創(chuàng )造性的發(fā)揮，令人忍俊不禁，我也樂(lè )在其中。對于新奇有趣的科學(xué)知識書(shū)，如《十萬(wàn)個(gè)為什么》、天體和動(dòng)物趣聞等，常常討論，滿(mǎn)足孩子的新奇感和求知欲。還讀一點(diǎn)學(xué)學(xué)做做、學(xué)學(xué)猜猜方面的書(shū)，讓孩子把讀書(shū)與動(dòng)手、動(dòng)腦結合起來(lái)，既豐富了生活，又能讓孩子懂得書(shū)能指導實(shí)踐和操作。例如按書(shū)上講的方法做實(shí)驗、種莊稼、飼養小動(dòng)物等，就會(huì )使孩子特別快樂(lè )。我鼓勵女兒參加各類(lèi)語(yǔ)言類(lèi)比賽，如市“古詩(shī)詞朗誦”比賽、講故事比賽等，我建議她自己在書(shū)中選材，設計動(dòng)作，對著(zhù)鏡子練習，盡其所能表現故事。由于平時(shí)的閱讀訓練循序漸進(jìn)，孩子上臺能從容自信，比賽結果還比較滿(mǎn)意，她在整個(gè)比賽過(guò)程中也獲取了點(diǎn)滴讀書(shū)的成就感。此外，要常帶孩子以書(shū)會(huì )友，小伙伴互換圖書(shū)，交流讀書(shū)心得，分享快樂(lè )，鍛煉口語(yǔ)表達能力和交往能力。

　　著(zhù)名作家冰心說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)�！睍�(shū)是營(yíng)養品，常言道：“書(shū)中自有黃金屋�！笨釔�(ài)讀書(shū)的人在享受快樂(lè )的同時(shí)，自己也變得聰明起來(lái)。我們要教育孩子善于讀書(shū)，珍惜時(shí)間，培養孩子喜歡讀書(shū)是家長(cháng)的一個(gè)重要目標和任務(wù)，培養孩子養成讀書(shū)習慣就等于為孩子找到了擁有世界的捷徑。

讀書(shū)習慣作文 篇2

　　近日，我校開(kāi)展了為期一個(gè)月的“讀書(shū)節”我覺(jué)得既新鮮又有意義，所以也到校園書(shū)館去借幾本書(shū)，在空閑時(shí)看一看。

　　劉國芳的《花開(kāi)的聲音》帶給了我很大感觸，這是一部微型小說(shuō)。以許多小故事，帶給人極大的震撼。這本書(shū)再現了童真，讓我們仿佛回到童年的美好時(shí)光，這本書(shū)也是青春的剪影。讓人們不禁為青春感嘆，為青春的流逝而惋惜，我每次總是懷著(zhù)期盼、好奇的心來(lái)打開(kāi)這本書(shū)，卻懷著(zhù)沉重的心情合上這本書(shū)。

　　書(shū)籍，使人快樂(lè )；書(shū)籍，使人沉重；書(shū)籍，使人充實(shí)。讀不同的書(shū)籍總有不同的感受，但每一種感受都能夠增長(cháng)我們的見(jiàn)識，豐富我們的閱歷。為我們的人生填一束光彩。

　　在十一月這個(gè)讀書(shū)的季節里，盡情的暢游在書(shū)海里吧,在閑暇時(shí)刻，坐在窗前，品著(zhù)熱茶，拿出一本富含哲理的書(shū)，靜靜的回味著(zhù)書(shū)香與茶香，讓思想被拉入書(shū)中，仿佛身臨其境神游在其中，一定會(huì )有意想不到的收獲。

　　同學(xué)們，培養起讀書(shū)的興趣吧，你會(huì )慢慢發(fā)現書(shū)籍的魅力，時(shí)間久了，你會(huì )情不自禁地想要讀書(shū)，書(shū)籍會(huì )使你的人格變得高尚和偉大，因為它能凈化靈魂，現在唯一能做的，就是讓書(shū)籍與你一生相伴！

讀書(shū)習慣作文 篇3

　　前些日子，跟一位朋友聊天，他說(shuō)，臺灣作家龍應臺在一篇文章里說(shuō)，一個(gè)當家長(cháng)的，若是要從眾多的叮囑里，選一個(gè)留給孩子的話(huà)，該選哪一個(gè)，龍應臺說(shuō)，她會(huì )選養成讀書(shū)的習慣。這實(shí)際上就是人們常說(shuō)的“漁”還是“魚(yú)”的問(wèn)題。老家有句老話(huà)，家財萬(wàn)貫，不如薄藝在身。說(shuō)白了，就是給多少金銀財寶，都不如給個(gè)發(fā)財致富的好辦法。讀書(shū)，就是一門(mén)人生的薄藝，就是發(fā)財致富的好辦法。讀書(shū)，以聲音而論，分默讀和朗讀。成年人的讀書(shū)，多是默讀。讀書(shū)的習慣，要從少年培養，而少年時(shí)期培養的辦法，主要是朗誦，就是有聲的讀，熟讀，達到背誦的程度。好些人，把朗讀、背誦，當做增加知識的方法，訓練記憶能力的辦法，不能說(shuō)不對，但不全面，甚至可以說(shuō)是片面的，撿了芝麻，丟了西瓜。

　　朗讀，是做文章的一種訓練。中國古代文論里，有許多好東西，其中之一叫文氣說(shuō)。曹丕說(shuō)過(guò)：“文以氣為主，氣之清濁有體，不可力強而致�！币馑际�，文章主要是由氣構成的，氣有不同的體式，文章亦然。文章寫(xiě)得好的人，一是天賦，一是訓練。氣就是天賦，朗讀就是訓練這種氣，使之貫注到文章里，使之成為文章。

　　過(guò)去的文章大家沒(méi)有留下記載，不好說(shuō)�，F代文學(xué)上的好多名家，留下記載，可以說(shuō)，少小時(shí)都經(jīng)過(guò)這種嚴格的訓練。著(zhù)名作家胡適先生在《四十自述》里說(shuō)：“我念的第三部書(shū)叫做《律詩(shī)六鈔》……全是律詩(shī)，我讀了雖不懂得，卻背得很熟�！睍�(shū)里，還開(kāi)列了他小時(shí)候“誦讀”過(guò)的十三種古書(shū)，除了《論語(yǔ)》、《孟子》，還有《書(shū)經(jīng)》、《易經(jīng)》、《禮記》等。

　　胡適只說(shuō)了誦讀過(guò)什么，沒(méi)說(shuō)他是怎么誦讀的。魯迅先生就說(shuō)了，他在《從百草園到三味書(shū)屋》里是這么說(shuō)的：“于是大家放開(kāi)喉嚨讀一陣書(shū)，真是人聲鼎沸。有念‘仁遠乎哉我欲仁斯仁至矣’的，有念‘笑人齒缺曰狗竇大開(kāi)’的，有念‘上九潛龍勿用’的，有念‘厥土下上上錯厥貢苞茅橘柚’的……先生自己也念書(shū)。后來(lái)，我們的聲音便低下去，靜下去了，只有他還大聲朗讀著(zhù)：‘鐵如意，指揮倜儻，一坐皆驚呢……金叵羅，顛倒淋漓噫，千杯未醉嗬……’”

　　徐志摩在《雨后虹》一文里，也說(shuō)過(guò)他們小時(shí)候，是怎樣朗讀、背誦的，跟魯迅的情形有相似之處：“我記得兒時(shí)在家塾中讀書(shū)……可憐的‘讀書(shū)官官’們，還是照常臨帖習字，高喊著(zhù)‘黃鳥(niǎo)黃鳥(niǎo)’，‘不亦說(shuō)乎’……先生亦還是照常抽他的煙，哼他的‘清平樂(lè )府’�！�

　　從魯迅和徐志摩的文章里能看出，他倆都是大聲朗讀，直至背誦，另外，他們念書(shū)時(shí)，他們的先生也同樣在念書(shū)。魯迅的文章里，將先生朗讀的聲調也寫(xiě)出來(lái)了。先生的聲調，也正是學(xué)生的聲調。那時(shí)的孩子們，說(shuō)上學(xué)不說(shuō)上學(xué)，說(shuō)念書(shū)。在學(xué)堂里，那真的是在念書(shū)。

　　這就說(shuō)到朗讀跟做文章的關(guān)系了。文章是有調子的，朗誦的多了，背誦的多了，就掌握了文章的調子，寫(xiě)起文章來(lái)就順暢了。這句下來(lái)，就知道下一句該怎么寫(xiě)。文章也是有調子的，有時(shí)這句完了，肯定要有下一句，沒(méi)有，人就覺(jué)得不順，覺(jué)得拗口。人們說(shuō)，好的文章，有種韻律美，道理就在這里。

　　詩(shī)歌的韻律感，是最強的�，F在許多青年詩(shī)人，寫(xiě)新詩(shī)的，總共也背不會(huì )幾首詩(shī)，怎么能寫(xiě)好詩(shī)呢？新詩(shī)的韻律，主要體現在音節上。

　　有一首新詩(shī)，聞一多的《靜夜》，不是課本上的，是讀高中時(shí)，學(xué)校組織一個(gè)朗誦會(huì )記住了，幾十年了還能背下來(lái)。寫(xiě)新詩(shī)，不背上幾十首新詩(shī)，對韻律怕就掌握不了。

讀書(shū)習慣作文 篇4

　　閑暇之余，我便會(huì )翻開(kāi)書(shū)，讓心靈伴書(shū)香飄飛。

　　——題記

　　讀書(shū)是好習慣，讀出快樂(lè )，讀出恬淡，讀出憂(yōu)柔，讀出深遂。

　　喜歡在明媚的晨光灑進(jìn)屋子時(shí)讀書(shū)。窗外是那棵高大的梧桐，綻開(kāi)了紫色鈴鐺般的花，清晨的陽(yáng)光透過(guò)層層疊疊的枝丫在地上留下班駁的日影。望天邊微紅的天際，心變得清新而安靜。偶爾吟一兩句心愛(ài)的唐詩(shī)，或默念心醉的宋詞，要么翻看些散文，讀幾頁(yè)小說(shuō)。心中，全是文字，全是快樂(lè )，全是滿(mǎn)足。在晨光中，讓心靈伴書(shū)香飄飛。

　　喜歡在忙碌的正午讀書(shū)�？v使太陽(yáng)歡快地烤著(zhù)大地，人們拭著(zhù)額角細密的汗珠煩躁不安。窗外的梧桐寬大的葉片上反射出陽(yáng)光閃閃的笑容，那紫色的花羞澀地躲到了葉片下面。桌上香茗的熱氣輕輕裊裊，長(cháng)長(cháng)短短的，分行的文字，化作白色的翅膀，飛進(jìn)，看不見(jiàn)的心的角落。捧一卷書(shū)看一段波瀾，品一盞茶悟一段情緣。這樣美好，這樣清新，這樣澄澈。在烈日下，讓心靈伴書(shū)香飄飛。

　　喜歡在紅霞尚存的黃昏中讀書(shū)。打開(kāi)那盞泛著(zhù)銀灰的燈，便有了“東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖”的情調，窗外的梧桐和它紫色的花都罩上了緋紅的輕紗，飄逸而絢麗，尋尋覓覓，冷冷清清，又乍暖還寒。拾不起滿(mǎn)地黃花，更放不下兩盞淡酒。文字里有旖旎的`愁，如此剔透，如此清冽，如此婉約。在紅霞里，讓心靈伴書(shū)香飄飛。

　　喜歡在夜幕月色下讀書(shū)。臺燈映出少許孤寂，夜很靜，窗外的梧桐已被深夜勾勒地模糊不清，耳邊只有微風(fēng)拂動(dòng)樹(shù)葉的沙沙聲。夜靜，心卻是波瀾起伏。面前的大書(shū)，上面是密密的小字，每一筆都是漫長(cháng)的過(guò)程，每一畫(huà)都是無(wú)盡的回憶，每一字都是辛酸的遺跡，每一句都是壯闊的歷史�？淳�王之氣概，或有或無(wú)；觀(guān)歷史之變化，或多或少。那般浩瀚，那般苦楚，那般堅定。在月色中，讓心靈伴書(shū)香飄飛。

　　讀書(shū)好習慣，閑暇之余，我定會(huì )翻開(kāi)書(shū)，讓時(shí)間有了紙質(zhì)，讓生活有了墨香，讓心靈伴書(shū)香飄飛。

讀書(shū)習慣作文 篇5

　　杜甫詩(shī)云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！倍嘧x書(shū)，讀好書(shū)，不僅能增長(cháng)見(jiàn)識，更能提高寫(xiě)作能力。但是，怎么能在有限的時(shí)間內多讀書(shū)呢？每個(gè)人都有自己的讀書(shū)習慣，下面就曬一曬我的讀書(shū)“習慣”吧。

　　我喜歡逛書(shū)店。幾乎每個(gè)月，爸爸都會(huì )帶我去書(shū)店逛上幾次。在書(shū)店里，我先把書(shū)架上的書(shū)粗略地翻一遍，感覺(jué)喜歡的，就讓老爸先保管著(zhù)。等到書(shū)架上的書(shū)翻閱得差不多了，肚子“咕咕”叫了，我們這才罷手。買(mǎi)單前把前面選好的書(shū)再選一遍，就OK了。我買(mǎi)的書(shū)內容比較廣泛，有詩(shī)歌散文、童話(huà)故事、外國名著(zhù)、兒童小說(shuō)等等。這些書(shū)讓我大開(kāi)眼界，增長(cháng)知識，對我的學(xué)習也幫助不少。

　　買(mǎi)回來(lái)的書(shū)，我不會(huì )讓它們靜靜地躺在書(shū)柜里。我會(huì )把它們分散到每個(gè)房間的角落，一有空閑時(shí)間，就順手拿過(guò)來(lái)看一看。比如，我會(huì )在書(shū)桌的抽屜里放上幾本快餐類(lèi)的雜志，每當早晨媽媽給我梳頭（我是長(cháng)發(fā)，不好梳）或者做題累的時(shí)候，這些書(shū)都是我緩解疲勞的最佳拍檔。上廁所的時(shí)間我也不放過(guò)，順手拿起漫畫(huà)、笑話(huà)等，書(shū)中油墨的香味蓋住了廁所里的異味，可以讓我津津有味地讀著(zhù)。晚上洗腳時(shí)，從沙發(fā)底下拿出我愛(ài)看的兒童小說(shuō)，一邊泡著(zhù)腳，一邊看著(zhù)書(shū)。每天泡腳十分鐘，日積月累，我讀完了《馬小跳》、《北極公主》、《我可以抱你嗎，寶貝》等。臨睡前，從枕頭下悄悄拿出藏起的書(shū)，《哈姆雷特》、《簡(jiǎn)·愛(ài)》、沈石溪筆下的《老虎哈雷》就是在這個(gè)時(shí)候“認識”的。

　　媽媽怕我看書(shū)時(shí)間久了，眼睛受不了會(huì )近視，于是在我讀書(shū)累的時(shí)候，就用跳繩、拍氣球等游戲來(lái)讓我的眼睛休息一會(huì )。臨睡前，媽媽拿著(zhù)書(shū)給我輕聲細氣地讀著(zhù)，直到我入睡。周末時(shí)，還會(huì )帶上我去俱樂(lè )部打一會(huì )兒乒乓球……于是，我的讀書(shū)習慣開(kāi)始發(fā)生微妙的變化，由一味地讀書(shū)，慢慢地加入一些體育活動(dòng)。也許這就是能文會(huì )武、一張一弛吧。

　　這就是我的讀書(shū)習慣，好的習慣貴在堅持。希望我的讀書(shū)習慣，會(huì )對大家有所幫助。

讀書(shū)習慣作文 篇6

　　“書(shū)是人類(lèi)寶貴的精神財富，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。毫無(wú)疑問(wèn)，讀書(shū)是我們青少年獲得全面成長(cháng)的第一課。為了同學(xué)們養成好讀書(shū)、讀好書(shū)的習慣；從上一周開(kāi)始，學(xué)校通過(guò)漂流圖書(shū)活動(dòng)的形式，引導我們共同讀書(shū)，與書(shū)為伴，與經(jīng)典為友，開(kāi)拓視野，從而享受讀書(shū)與生活的快樂(lè )。同時(shí)，也培養了我們誠實(shí)守信的品質(zhì)。寧靜才能致遠。讀書(shū)的人生活不一定富裕，但他可能是精神富翁。精神上的愉悅往往比物質(zhì)上的享受更重要。讀書(shū)對一個(gè)人的成長(cháng)有著(zhù)非常重要的影響。很多杰出的人物在青少年時(shí)代都酷愛(ài)讀書(shū)，以書(shū)為友，以書(shū)為樂(lè )。毛澤東能夠成為偉人跟他喜歡讀書(shū)是分不開(kāi)的。他曾經(jīng)說(shuō)：“我一生最大的愛(ài)好就是讀書(shū)�！�…飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀�！倍砹_斯著(zhù)名的作家高爾基也是一個(gè)很喜歡讀書(shū)的人，他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上�！笔澜缡赘晃④浌�司的創(chuàng )始人比爾·蓋茨也是一位很愛(ài)讀書(shū)的人。比爾·蓋茨在少年時(shí)代感覺(jué)最有樂(lè )趣的事情就是連續幾個(gè)小時(shí)逐字逐句的讀《百科全書(shū)》。盡管后來(lái)比爾·蓋茨沒(méi)有讀完哈佛大學(xué)的課程，但他一直保持著(zhù)勤于閱讀的習慣。比爾·蓋茨的個(gè)人成就，很大程度上也要歸功于讀書(shū)。讀書(shū)對于人的成長(cháng)是最重要的。世界上那些生命力旺盛的民族一定是愛(ài)讀書(shū)的民族，如猶太人。近代史上三個(gè)最偉大的人物均來(lái)自猶太民族：馬克思以唯物辯證法改變了人類(lèi)對社會(huì )的看法，愛(ài)因斯坦以相對論確立了嶄新的宇宙觀(guān)，弗洛伊德以精神分析法讓人更準確地了解自身。全世界富有者中，40%是猶太人；諾貝爾獎獲得者中，最多的也是猶太族人。

　　他們讀書(shū)態(tài)度近乎宗教：孩子剛生下來(lái)，就用蜂蜜涂在書(shū)上，讓孩子舔，意思是讀書(shū)才能甜蜜。他們也絕不允許把書(shū)踩在腳下。他們每人年均讀書(shū)60本，中國人均只有5本。一個(gè)不讀書(shū)的人是走不遠的。是否讀書(shū)跟他是否大學(xué)畢業(yè)沒(méi)有關(guān)系，書(shū)才是真正的大學(xué)，才是讓人精神成長(cháng)的樂(lè )園。那么，對我們來(lái)說(shuō)，應該讀什么書(shū)呢？青少年讀書(shū)除了課本以外，應該以中外文學(xué)名著(zhù)為主。的確，讀文學(xué)名著(zhù)是非常必要的，但對青少年的全面成長(cháng)來(lái)說(shuō)，僅僅讀文學(xué)名著(zhù)是不夠的。

　　為了讓同學(xué)們汲取豐富的知識，我給同學(xué)們提供三點(diǎn)建議：第一，我們要博覽群書(shū)。我們青少年要開(kāi)闊視野，要廣泛的閱讀。應該注意博覽群書(shū)，文學(xué)名著(zhù)、散文經(jīng)典、人物傳記、通俗哲學(xué)、科學(xué)作品、寓言童話(huà)、歷史讀物、生活讀物、政治社會(huì )等等，都應該涉獵。博覽群書(shū)的人，才可能成長(cháng)為學(xué)識淵博、思想銳利的人。第二，我們要讀最好的經(jīng)典作品。讀經(jīng)典作品才算的上是最聰明的讀書(shū)方式。最好的書(shū)是最優(yōu)秀的頭腦賜予我們的最好禮物。讀這樣的書(shū)就是從歷代先賢那里源源不斷地獲取精神食糧和人生教益。第三，我們要養成經(jīng)常讀書(shū)的習慣。如果能夠你們養成經(jīng)常讀書(shū)的習慣，那么你們將從書(shū)上獲得驚人的知識與智慧。哈佛大學(xué)的一位前任校長(cháng)說(shuō)過(guò)：“要養成每日閱讀有益書(shū)籍的習慣，幾年后思想上將有大的長(cháng)進(jìn)�！痹肝覀兡軌蚨嘧x書(shū)、讀好書(shū)，在閱讀中健康成長(cháng)！

讀書(shū)習慣作文 篇7

　　讀書(shū)能給心靈滋潤一番心田，當你難過(guò)的時(shí)候，打開(kāi)一本好書(shū)可能會(huì )給你有更大的幫助。

　　早上起來(lái)讀一讀好書(shū)，那是讀書(shū)的最好時(shí)間，因為早上的記憶更好，俗話(huà)說(shuō)，一年之計在于春，一日之計在于晨，閱讀是一種心靈里的滋潤，難道看一看趣事的好書(shū)，轉移一下注意力，把心靈投入到更快樂(lè )的事情中去，心靈就會(huì )感覺(jué)到快樂(lè )高興，必然你這一天也會(huì )變得更加充實(shí)，更加的快樂(lè )。

　　讀書(shū)在有困難的時(shí)候，在讀書(shū)的過(guò)程中可能會(huì )知道答案，當然讀書(shū)不僅僅是為了開(kāi)心，快樂(lè )也是為了十分美好的明天，讀書(shū)不是為了別人而讀，而是為了自己的才華而奮斗，當自己有才華的時(shí)候，自己在未來(lái)的時(shí)候才能過(guò)得更精彩，才能過(guò)得比別人更好，就要感激生我們養我們的父母了。

　　書(shū)在早晨上拿起來(lái)看一看，晚上又拿起來(lái)看一看，其實(shí)書(shū)中的故事是真的很好，因為那都是名人寫(xiě)的，有時(shí)候可能一兩個(gè)故事看不懂，就可以去查找一下這個(gè)故事發(fā)生的年代，或者當代的背景下，你就會(huì )非常的明顯易懂。

　　每天當你在十分勞累的時(shí)候，晚上回來(lái)躺在床上在書(shū)柜中拿出一大堆好書(shū)來(lái)，挑一本你最喜歡的書(shū)翻出來(lái)看一看，每天在你睡前看一看，看幾分鐘，一年365天，一天看三分鐘，這樣的時(shí)間就可以擠出來(lái)不少，俗話(huà)說(shuō)時(shí)間總是還有的，只要你愿意擠。

　　現在的科技越來(lái)越發(fā)達，從以前的紙質(zhì)書(shū)籍到現在的網(wǎng)上閱讀變成了重大的變化，其實(shí)這兩種閱讀的方式只是方式不同罷了，但是內容是一樣的。兩種閱讀方式有利也有弊。在于哪種更好，需要自己去體會(huì )，對于自己的需求才是最好的。讀書(shū)是每一個(gè)人生活中的一部分，他已經(jīng)融入了我生活中。

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