讀書(shū)習慣作文4篇
在學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的讀書(shū)習慣作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀書(shū)習慣作文 篇1
近日，我校開(kāi)展了為期一個(gè)月的“讀書(shū)節”我覺(jué)得既新鮮又有意義，所以也到校園書(shū)館去借幾本書(shū)，在空閑時(shí)看一看。
劉國芳的《花開(kāi)的聲音》帶給了我很大感觸，這是一部微型小說(shuō)。以許多小故事，帶給人極大的震撼。這本書(shū)再現了童真，讓我們仿佛回到童年的`美好時(shí)光，這本書(shū)也是青春的剪影。讓人們不禁為青春感嘆，為青春的流逝而惋惜，我每次總是懷著(zhù)期盼、好奇的心來(lái)打開(kāi)這本書(shū)，卻懷著(zhù)沉重的心情合上這本書(shū)。
書(shū)籍，使人快樂(lè )；書(shū)籍，使人沉重；書(shū)籍，使人充實(shí)。讀不同的書(shū)籍總有不同的感受，但每一種感受都能夠增長(cháng)我們的見(jiàn)識，豐富我們的閱歷。為我們的人生填一束光彩。
在十一月這個(gè)讀書(shū)的季節里，盡情的暢游在書(shū)海里吧,在閑暇時(shí)刻，坐在窗前，品著(zhù)熱茶，拿出一本富含哲理的書(shū)，靜靜的回味著(zhù)書(shū)香與茶香，讓思想被拉入書(shū)中，仿佛身臨其境神游在其中，一定會(huì )有意想不到的收獲。
同學(xué)們，培養起讀書(shū)的興趣吧，你會(huì )慢慢發(fā)現書(shū)籍的魅力，時(shí)間久了，你會(huì )情不自禁地想要讀書(shū)，書(shū)籍會(huì )使你的人格變得高尚和偉大，因為它能凈化靈魂，現在唯一能做的，就是讓書(shū)籍與你一生相伴！
讀書(shū)習慣作文 篇2
提到讀書(shū)，不少人會(huì )覺(jué)得這已經(jīng)是件有點(diǎn)陌生的事，印象中似乎很久沒(méi)有認真地讀過(guò)一本書(shū)了，以往從書(shū)中讀到一段優(yōu)美段落，學(xué)到一個(gè)新知識所帶來(lái)的愉悅，也逐漸被其他的娛樂(lè )方式所代替。雖然經(jīng)常會(huì )買(mǎi)書(shū)，但很多時(shí)候也只是看看封面，翻翻目錄，就把它放在桌子一角，有時(shí)覺(jué)得比較有意思的，以后找時(shí)間看看，但當封面落滿(mǎn)灰塵時(shí)，或許也沒(méi)再去觸碰，這種情況周而復始的出現，似乎也早已習慣。
“為中華之崛起而讀書(shū)”、“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，學(xué)生時(shí)代老師常用民族大義和對未來(lái)生活的憧憬來(lái)鼓勵我們努力學(xué)習，我們也將之作為最初刻苦讀書(shū)的美好動(dòng)力。慢慢地我們的人生逐漸步入正規，進(jìn)入機關(guān)工作。工作繁忙的`時(shí)候大家都忙于各自手頭的工作，但空閑下來(lái)時(shí)，我們卻少會(huì )主動(dòng)地去翻翻辦公室書(shū)架上擺滿(mǎn)的書(shū)�！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，現在似乎也只是以往熟知的一句話(huà)，有些許印象，卻無(wú)多少體會(huì )。平時(shí)遇到不懂的，上網(wǎng)搜索一下就可知一二，有時(shí)寫(xiě)文章更將引用、摘抄他人的文章段落作為寫(xiě)稿的常用辦法，從而少了一份自己的思想和見(jiàn)解，寫(xiě)作成為一場(chǎng)“文字大改造運動(dòng)”，讀書(shū)也成為一個(gè)很冷門(mén)的行為。分析其原因，大致有以下三方面：第一，缺乏進(jìn)取意識。機關(guān)單位的工作環(huán)境較為寬松，除了上級單位、領(lǐng)導交付的任務(wù)外，并沒(méi)有過(guò)多的硬性工作、學(xué)習指標，更多時(shí)候依靠個(gè)人自覺(jué)。不少人覺(jué)得以自身目前掌握的知識儲量完全可以應付當前的工作，沒(méi)有主動(dòng)通過(guò)讀書(shū)來(lái)豐富知識，進(jìn)一步增強本領(lǐng)的意識。第二，缺乏危機意識。由于我國機關(guān)單位基本尚未實(shí)行優(yōu)勝劣汰的末位淘汰制，工作總體上較為安穩，造成部分人員缺乏一定的危機意識，安于現狀，將較多的空余時(shí)間投入于其他瑣事之中。第三，缺乏長(cháng)遠意識。讀書(shū)屬于“長(cháng)期投資”，需要積累到一定程度后才會(huì )產(chǎn)生相應的效果，因而有人會(huì )覺(jué)得讀書(shū)對目前工作的開(kāi)展并沒(méi)有多大的幫助，對今后的發(fā)展也沒(méi)有多大的影響，讀和不讀都一個(gè)樣，缺乏長(cháng)遠眼光。
我們不一定要做到像孫中山先生那樣“我一生的嗜好，除了革命外，只有好讀書(shū)，我一天不讀書(shū)，便不能生活�！�，但我們都應積極、自覺(jué)的培養讀書(shū)的習慣，通過(guò)不斷讀書(shū)來(lái)豐富自身的內涵，增強業(yè)務(wù)工作能力，提高服務(wù)群眾的水平。正如朱熹《觀(guān)書(shū)有感》中的“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，讓讀書(shū)成為促進(jìn)個(gè)人不斷進(jìn)步的內在動(dòng)力和源泉。
開(kāi)卷有益，只有認真地去閱讀一本好書(shū)，才能體會(huì )到其中的快樂(lè )與滿(mǎn)足，才能通過(guò)知識的積累來(lái)提高自身的能力與水平。讓我們在為民服務(wù)，勤政務(wù)實(shí)之余，多讀讀身邊的書(shū)，讓讀書(shū)成為大家的一種生存狀態(tài)，一種生活習慣，在提升業(yè)務(wù)工作水平的同時(shí)，不斷豐富我們的內心世界。
讀書(shū)習慣作文 篇3
它使我們從一個(gè)懵懵懂懂的孩童變成了一個(gè)可以勇于挑起責任的少年，書(shū)的功勞不可沒(méi)。我們在書(shū)中游蕩，在知識的花海中吸取甘露，品人世間的丑惡善良，嘗萬(wàn)物的酸甜苦辣。它的價(jià)值，我們無(wú)法用精確地數字估計；它的意義，已讓我們無(wú)法用世間的'語(yǔ)言概括；它的存在，仿佛讓我們在無(wú)盡黑暗中看見(jiàn)紅日的一絲光輝。
讀書(shū)，這個(gè)詞已經(jīng)普遍出現在我們的聽(tīng)覺(jué)當中了。我們從這里獲取知識。上學(xué)時(shí)，需要讀書(shū)；課間，我們讀有意義的課外書(shū)。我們已經(jīng)離不開(kāi)書(shū)了，同樣的，書(shū)也離不開(kāi)我們了。我們相互依存，讓讀書(shū)成為一種習慣吧。
每一本書(shū)，每一章節，每一個(gè)文字，都包含了作者深深地情懷，我們閱讀它，理解它，品嘗它，學(xué)習它，讓我們的靈魂融入它。他給予我們的——是精神的洗禮，是頭腦的創(chuàng )新，是知識的深奧。它，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們身邊圍繞著(zhù)，教我們怎樣做人、處事。
書(shū)，教會(huì )了我們這么多。它，雖沒(méi)有生命。但它的精神是鮮活的，是靈動(dòng)的。我們，是時(shí)候對他說(shuō)一聲“謝謝”了。
傷心時(shí)，不要拋棄它；生氣時(shí)，不要損壞它。它是我們最忠實(shí)的聽(tīng)眾。無(wú)論身在何處，都不要忘記他，記住他。
讓書(shū)伴我們成長(cháng)，讓讀書(shū)成為一種習慣。
讓我們在書(shū)香中成長(cháng)。
讀書(shū)習慣作文 篇4
養成了讀書(shū)的習慣，就等于給自己建造了一個(gè)逃避人生中幾乎所有不幸的避難所。
——毛姆
在僅有的生命里，我過(guò)著(zhù)悠閑的生活，我走在人來(lái)人往的大街，在地攤上淘到了一本打發(fā)心情的書(shū)。它把我帶出了現實(shí)，奔向了理想的生命里，它的名字叫《行者無(wú)疆》。
夏天，我離開(kāi)學(xué)校，逃往一直在幻想的花火世界。傳說(shuō)中的燈紅酒綠，高樓大廈，我都想把它捏在手中，我假設這一切都是我的。
從這個(gè)城市去往那個(gè)城市，總有新鮮的事物在吸引我，一道風(fēng)景來(lái)不及欣賞，又奔向下一段風(fēng)景。我不知道我去干什么，沒(méi)有一個(gè)合適的理由置身在城市，只有滿(mǎn)腔的激情，去發(fā)現社會(huì )的完美與不完美�；蛟S在想著(zhù)我要改變我面前，所看見(jiàn)的不公平的事。
離開(kāi)寄居的宿舍，我想去發(fā)現世界，沿著(zhù)大馬路的那條并不繁華的街，一直走，一直走。路邊的乞丐投來(lái)求助的目光，我在心里很同情，但我沒(méi)法改變，因為生活把他們逼成那樣。再往前走，看見(jiàn)的就是擠在人行道上的地攤商販。
除了各色各樣的廉價(jià)商品外，還有的就是他們對于生活無(wú)奈的表情。我走向擺滿(mǎn)舊書(shū)的攤位，和過(guò)往的路人一樣，翻開(kāi)一本，看看，放下，問(wèn)問(wèn)價(jià)格，又拿起另一本。有的人享受了這個(gè)過(guò)程，又走向街道的另一端。我的時(shí)間很多，只想用免費的書(shū)籍打發(fā)僅有的生命時(shí)間。拿起又放下，或許是對于攤主的同情，又或許真的是因為余秋雨先生的這本書(shū)，我遞給了攤主5元錢(qián)，走了。在我走回宿舍的時(shí)候，我就迫不及待的翻開(kāi)那本書(shū)，我想，我在行走，我在遠方，我是不是應該就是這本書(shū)的主人翁。
一直覺(jué)得我是文藝的小清新，一直勉強的'把書(shū)捧在手心。我對自己說(shuō)，生命熱情開(kāi)剛剛點(diǎn)燃，我在象牙塔般的大學(xué)里生活著(zhù)，我應該養成一個(gè)讀書(shū)的好習慣。并揚言道：“我要讀很多書(shū)，我要在書(shū)里發(fā)現世界”。宿舍書(shū)架上常常擺滿(mǎn)我應該放上去的課外書(shū)籍，抬頭就會(huì )看見(jiàn)《好習慣成就好人生》。我想用看書(shū)的好習慣成就我的好人生。我常常走進(jìn)學(xué)校的圖書(shū)館，去找一本我喜歡的書(shū)。讀完三毛的《夢(mèng)里花落知多少》，又讀莫泊桑的《一生》。
唯美的句子并不能滿(mǎn)足我小小的需求，我想閱讀一本挖掘世界的好書(shū)，于是我又看路遙的《平凡世界》。自己覺(jué)得書(shū)讀得很多了，可是當我看見(jiàn)伏爾泰說(shuō)過(guò)一句話(huà)時(shí)，我覺(jué)得還是不夠。他說(shuō)：“書(shū)讀得越多而不加思索，你會(huì )覺(jué)得你知道的很多；而當你讀書(shū)而思考的越多的時(shí)候，你就會(huì )清楚的看到，你知道的還很少”。我又找遍了整個(gè)圖書(shū)館，張弛的一本《北京病人》或許是我覺(jué)得必須思考的一本書(shū)。
我用印度著(zhù)名哲學(xué)家克里希那穆的《生命之書(shū)》來(lái)詮釋我的這篇《生命·生活·書(shū)》你可曾安靜地坐著(zhù)，不專(zhuān)注于任何事物，也不費勁地集中注意力，而是非常安詳地坐著(zhù)？這時(shí)你會(huì )聽(tīng)到各式各樣的聲音，會(huì )聽(tīng)到遠處的喧鬧聲以及近在咫尺的細微聲響。這意味著(zhù)你把所有的聲音都聽(tīng)進(jìn)去了。你會(huì )發(fā)現自己的心在不強求的情況下產(chǎn)生了驚人的轉變。這份轉變里自有美和深刻的洞識。
在書(shū)里，你能聆聽(tīng)生活敲擊的音樂(lè )，你能聽(tīng)見(jiàn)你的生命在跳動(dòng)。
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