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學(xué)習習慣的作文

時(shí)間:2022-07-23 10:48:41 習慣 我要投稿

【推薦】學(xué)習習慣的作文四篇

  在生活、工作和學(xué)習中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎?下面是小編精心整理的學(xué)習習慣的作文4篇,希望對大家有所幫助。

【推薦】學(xué)習習慣的作文四篇

學(xué)習習慣的作文 篇1

  我不得不佩服80后的想象力! 現在的文壇實(shí)在是太嚇人了,呃,那個(gè),我暫時(shí)還找不出可以用來(lái)形容的詞語(yǔ)。

  當我還沉浸在冰心那細如春風(fēng)的散文里時(shí),某損友丟出一句話(huà):“我說(shuō)你老不老土?還看這些文學(xué)沉淀下來(lái)的東西!”我驚呆了,她說(shuō)我老土!我瞪大了眼望著(zhù)她,半天才說(shuō)出句話(huà):“那,你說(shuō)我該看啥?”誰(shuí)知她一下來(lái)了勁,從書(shū)包里翻出一本嶄新的書(shū)——《最小說(shuō)》。我很少看見(jiàn)她的書(shū)這么新。她遞給我時(shí),還小心翼翼的說(shuō):“好好保管哦,這可是我的心肝寶貝!”隨后,轉過(guò)去跟后面的“花癡軍團”討論她們的小四。 三天后,我把書(shū)還給了她。 “這么快就看完了?很好看吧!”她一臉的笑,“你不用這么急還我的,慢慢看嘛,好好了解一下我們家小四!”我“呵呵”一笑,說(shuō):“這不是你的心肝寶貝嗎?我趕著(zhù)還你呀!”其實(shí)啊,這寫(xiě)些什么我根本看不懂!一生氣,我不看了我!可礙于面子,我總不能說(shuō)我看不懂吧!我猜她也沒(méi)看懂什么,只是現在流行看這個(gè)罷了。 過(guò)了幾天,班上刮起了“穿越風(fēng)”。 班上不管男生女生,人手一本,下課那叫一個(gè)萬(wàn)籟俱寂啊,得,全看小說(shuō)了!我很是郁悶,因為下課沒(méi)人陪我聊天。我可不敢在學(xué)?葱≌f(shuō),于是向朋友借了一本,回家慢慢嚼。我的媽呀,寫(xiě)的那叫一個(gè)風(fēng)花雪月、催人淚下、蕩氣回腸啊,可是,有好多都不符合歷史,呵呵。突然一想,以前看的都是什么青春啊校園的,現在看來(lái)也不過(guò)如此。這穿越啊,也不過(guò)是把現代發(fā)生的事移到古代罷了,改個(gè)時(shí)間換個(gè)地點(diǎn)就行了。 不想,這一日,老班收到了密報,來(lái)了個(gè)“大清倉”,把小說(shuō)全都沒(méi)收了!更巧的是,那天是“512”的“周年慶”,可把她氣昏了,足足收了四十多本!加起來(lái)有幾千塊錢(qián)!接著(zhù),老班又明令禁止帶小說(shuō),大家都泄了氣。 可孩子嘛,想的總比大人多,學(xué)校不讓看,家里你還管得著(zhù)?上網(wǎng)看唄! 我們的聊天話(huà)題又多了一項。 到再后來(lái),穿越都很少有人提了,某親又叫我看都市言情。我發(fā)誓我不看!拜托啊大姐,那可是“都市言情”!是我們看的嗎?我服了,你猜她咋說(shuō)?“反正以后都要看,現在看還不是一樣!”我無(wú)語(yǔ),又沒(méi)誰(shuí)逼你看!

  到后來(lái)的后來(lái),我決定當回那個(gè)“老土”的人。這一系列的東西把我折騰的夠累,還是啃“文學(xué)沉淀下來(lái)的”吧,至少考試有用!你說(shuō)是吧。

學(xué)習習慣的作文 篇2

  小學(xué)生如果從小就養成了良好的學(xué)習習慣,對于促進(jìn)他們的學(xué)習會(huì )有事半功倍的效果。那么,究竟小學(xué)生應該養成怎樣的學(xué)習習慣呢?

  1、書(shū)寫(xiě)習慣從終身學(xué)習的角度來(lái)看,書(shū)寫(xiě)習慣人生必備習慣之一。書(shū)寫(xiě)不僅指寫(xiě)字,更指作文。低年級學(xué)生主要掌握寫(xiě)字技能,高年級則還需作文。所以小學(xué)生考試中很多時(shí)候會(huì )設置卷面分,就是為了培養孩子好的書(shū)寫(xiě)習慣。

  2、認真的習慣分析考試或作業(yè)錯題,很多時(shí)候都會(huì )發(fā)現是不細心造成的錯誤,這點(diǎn)千萬(wàn)不能當成自己錯誤的借口,一定要及時(shí)改正。小學(xué)經(jīng)常馬虎的同學(xué)往往中學(xué)乃至以后都會(huì )有馬虎的毛病。

  3、閱讀習慣從終身學(xué)習的角度來(lái)看,閱讀習慣跟隨并影響人的一生。閱讀不僅僅指教材,更多地是指課外讀物,如童話(huà)、寓言、文史、常識書(shū)籍等。閱讀又可分默讀、朗讀、背誦等。默讀是個(gè)人學(xué)習的最主要的方式,它主要是眼腦協(xié)調一致,注意力集中,一名低年級學(xué)生能堅持閱讀30分鐘,而不去吃東西或喝水,即可視為已初步習慣;朗讀學(xué)習教材的最主要的方式之一,需眼口腦協(xié)調一致,注意力集中;背誦是強化記憶和理解的一種學(xué)習的方式。

  4、思考習慣思考是人學(xué)習書(shū)本和自身體驗的主要形式。只有經(jīng)過(guò)思考的東西,才能變成自己的東西。思考是人生進(jìn)步的階梯。低年級學(xué)生主要掌握形象思維技能,高年級則還需學(xué)會(huì )初步的抽象思維技能。孩子愛(ài)問(wèn)“為什么”是好事,說(shuō)明孩子在思考,在主動(dòng)地動(dòng)腦筋。對愛(ài)提問(wèn)的孩子,家長(cháng)應鼓勵并積極幫其解答疑問(wèn)。如果孩子不愛(ài)提問(wèn),家長(cháng)就要多問(wèn)孩子,由此,慢慢地轉為孩子自己主動(dòng)開(kāi)口提問(wèn)。

  5、記憶習慣一分鐘記憶,把記憶和時(shí)間聯(lián)系起來(lái),這里還含有注意的習慣。一分鐘寫(xiě)多少字,讀多少字,記多少字,時(shí)間明確的時(shí)候,注意力一定好。學(xué)生的智力,注意力是最關(guān)鍵的。一定把學(xué)習任務(wù)和時(shí)間聯(lián)系起來(lái),通過(guò)一分鐘注意、記憶來(lái)培養學(xué)習習慣。

學(xué)習習慣的作文 篇3

  葉圣陶先生說(shuō):什么是教育?簡(jiǎn)單一句話(huà),就是要養成習慣。好的習慣終身受益,壞的習慣就飽受其害了。我的兒子今年上小學(xué)一年級了,他的學(xué)習習慣就讓我歡喜讓我憂(yōu)。

  多看書(shū)、看好書(shū)。從他一歲多開(kāi)始我們就有意識的培養他多看書(shū),愛(ài)看書(shū)的習慣,選擇那種圖畫(huà)很大、色彩很鮮艷、字數不多的書(shū),比如《嬰兒畫(huà)報》這類(lèi)適合幼兒的書(shū)。每天睡覺(jué)前都要給他講故事,他聽(tīng)得津津有味,還不時(shí)用小手在書(shū)上指指點(diǎn)點(diǎn),漸漸的就到了不講故事不睡覺(jué)的地步。有一回我們帶他出去玩,回來(lái)晚了,他困得哈欠連篇,連眼睛都快睜不開(kāi)了,還堅持要聽(tīng)完故事再睡覺(jué)。我快速的讀完一個(gè)故事,話(huà)音剛落那邊他已經(jīng)睡著(zhù)了。再大點(diǎn)以后,只要路過(guò)書(shū)店那是一定要進(jìn)去的,而且至少要買(mǎi)一本回家的。去年暑假他隨他姑姑一家去洛陽(yáng)玩了兩天,回來(lái)后他姑姑驚訝的說(shuō)我兒子比他哥哥認字都要多。ㄋ绺缫呀(jīng)上三年級了)一路上見(jiàn)的招牌、路牌、廣告牌上好多連他哥哥都不認識的字他都能讀出來(lái)。去年上小學(xué)以后,老師要求每天閱讀課外書(shū),已經(jīng)養成的愛(ài)看書(shū)的好習慣使我和他都輕松了很多。我在雙河工作,孩子的爸爸工作也忙,沒(méi)有太多的時(shí)間管教孩子,都是靠他自己閱讀、安排自己的事情,而且閱讀中發(fā)現的好詞佳句,他也會(huì )運用到寫(xiě)作中。有一回,秦老師讓他們寫(xiě)關(guān)于春天的小作文,他就運用了“小草弟弟探出了頭,桃花姐姐咧嘴笑了!边@樣的好句子,為小作文增色了許多。

  自己的事情自己安排。我們一直這樣對他說(shuō)的,也是這樣做的。這樣讓他養成有條理,有規律的學(xué)習習慣。放學(xué)以后和放假期間,做作業(yè)、預習、復習、玩耍時(shí)間都由他自己安排,我們不督促、不干涉。如果他自己安排的不合理,那他就要承擔后果。有一次,他沒(méi)讀英語(yǔ)就去玩了,我們也沒(méi)督促他。到了晚上,我們找了個(gè)借口說(shuō)買(mǎi)東西要出門(mén),他一聽(tīng)也要去。我們就問(wèn)他自己的事情都做完了?他想想英語(yǔ)還沒(méi)讀呢,我們告訴他自己的事情沒(méi)干完就不能和我們出去,說(shuō)明他自己安排的不合理。他哭了,很想跟我們去,但有言在先,他也就乖乖在家讀英語(yǔ)了。事后還對我說(shuō):“媽媽?zhuān)鲥e事了就要受懲罰!爆F在他很自覺(jué),都是做完自己的事以后才去玩兒。上個(gè)周末,在我睡午覺(jué)時(shí),他已經(jīng)自覺(jué)的把功課全完成了。

  認真做題、細心檢查。兒子做題很認真,準確率高,但就是速度慢,特別是做數學(xué)題。我感覺(jué)這樣考試時(shí)檢查的時(shí)間就少了。以前我幫他檢查時(shí)只要發(fā)現錯題,就告訴他哪里哪里錯了,讓他改正。這樣就給他一個(gè)錯誤的信息:反正媽媽還要檢查呢,錯了我再改。這樣的后果就是助長(cháng)了他的依賴(lài)性,一點(diǎn)也起不到自查自改的效果。認識到了這個(gè)問(wèn)題,我改變了方法,發(fā)現錯了不告訴他,直到他自己發(fā)現為止。這樣做的效果很明顯,他檢查的時(shí)候認真多了,自己能夠及時(shí)改正錯誤了。這次期中考試,他的.數學(xué)得了滿(mǎn)分,就是因為檢查出了一道錯題,而且及時(shí)改對了。

  相信孩子,讓他去飛。這一點(diǎn)我做得不好?偸怯X(jué)得他小,什么事不會(huì )干也干不好,很多事我都替他包辦了。諸如冷了穿衣這類(lèi)小事我也是不厭其煩的說(shuō),所以我的兒子就比較依賴(lài)我,在我面前就是一個(gè)小男孩,而在他爸爸面前就是一個(gè)小男子漢。他爸爸就很放手,什么事都讓他自己去做。有一回上超市買(mǎi)東西,兒子就很自豪的說(shuō):“媽媽?zhuān)阗I(mǎi)東西需要多少錢(qián),我給你算!蔽乙幌伦佑X(jué)得他長(cháng)大了,我夸了他一句:“你真棒!”他笑笑說(shuō):“我和爸爸出門(mén)都是這樣的!蔽也虐l(fā)現是自己包辦了。這次他們班閱讀評比,秦老師表?yè)P了幾位自己抄寫(xiě)詞語(yǔ)的學(xué)生,我感到很愧疚。兒子也要自己寫(xiě)的,但我總害怕他寫(xiě)不好、寫(xiě)錯了,又替他包辦了?磥(lái),我一定要放手了,該讓他自己飛了,就像風(fēng)箏一樣,線(xiàn)放得越長(cháng),飛得就越高。隨著(zhù)孩子的成長(cháng),問(wèn)題會(huì )越來(lái)越多,但我們相信孩子養成了良好的學(xué)習習慣,許多問(wèn)題會(huì )迎刃而解。所以幫孩子養成良好的學(xué)習習慣是家庭教育的重點(diǎn),我們一定配合學(xué)校和老師把這件事情做好。

學(xué)習習慣的作文 篇4

  前些日子和朋友去一處景點(diǎn)玩耍,朋友說(shuō)起了一個(gè)問(wèn)題,你看看,以前公園快照這個(gè)職業(yè)就這么悄無(wú)聲息的沒(méi)了,是呀,有了能拍照手機,有了網(wǎng)絡(luò ),隨之一些職業(yè)也就沒(méi)有存在的價(jià)值了,取而代之的是一些新興的行業(yè)了。

  昨天在公交車(chē)里,一位乘客說(shuō)起了郵局遷到西外環(huán)的北邊去了,離市區已經(jīng)很遠了,因為大宗的托運在市內不方便,接著(zhù)有人說(shuō),這個(gè)郵局也是經(jīng)營(yíng)不善,就快遞這一塊兒就被人家搶去了,一份EMS20多塊錢(qián),人家快遞10塊遷就辦了的事,誰(shuí)還找他呀!

  曾經(jīng)有人這樣說(shuō)過(guò),上趟廁所回來(lái)就找不著(zhù)辦公桌,這也是說(shuō)的變化之快。

  在這些變化面前,我這個(gè)老頑固真是有些彷徨了。

  伙伴們因為搶流量建議我下載個(gè)移動(dòng)營(yíng)業(yè)廳,我終于下載了,就在當時(shí)用了一會(huì )兒,再后來(lái)用了兩回兒,也就不愛(ài)用了。

  支付寶賬號呢?到底申請不申請,已經(jīng)糾結了好幾年,買(mǎi)點(diǎn)東西都是用年輕人的賬號,現在看來(lái)是非自己申請不可了,也就申請了一個(gè),好不會(huì )用呢,需要繼續學(xué)習。

  這又使我想起了多年以前,出現了下崗這個(gè)概念,身邊有的親屬就面對了此事,在開(kāi)始的時(shí)候也是接受不了,但是疼定思疼之后還得為了生存再就業(yè),于是出現了一些個(gè)體職業(yè),迎合社會(huì )的需要,也就養活了自己。

  社會(huì )的發(fā)展就是越來(lái)越文明越來(lái)越進(jìn)步,它要求人們不斷的學(xué)習才能跟上時(shí)代,才能跟上日新月異的變化。

  我們整天埋在故紙堆里,離社會(huì )還是有一段距離的,一個(gè)不很熟悉的同學(xué)見(jiàn)到我們總是皮笑肉不笑的說(shuō),你們多偉大,站在高處,一呼百應,我們呢,你不給他個(gè)錢(qián),誰(shuí)聽(tīng)呢?

  是呀,處在這個(gè)職業(yè)里,嚴重脫離社會(huì ),吃著(zhù)現成的飯,養成了僵化的思維,著(zhù)實(shí)應該好好學(xué)一學(xué)了。

  否則就是那郵政公司了,就是那公園快照了,在怠惰中就被其它代替了。

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