【精品】習慣作文匯編五篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的習慣作文6篇，希望對大家有所幫助。

習慣作文 篇1

　　100%的堅持比99%的堅持還容易，因為100%的堅持，選項里面永遠只有「堅持」一個(gè)，你不會(huì )想放棄；而一旦你有了想放棄的念頭，并且告訴自己「只這一次，下不為例」，通常你下次仍然會(huì )繼續用這個(gè)借口放棄。

　　放棄的代價(jià)是高昂的，所幸我們可以選擇100%的堅持，從頭到尾都選擇堅持比99%的堅持還要更容易。

　　當堅持變成習慣，就會(huì )持續到底

　　無(wú)論是堅持還是放棄，都有機會(huì )養成習慣，一個(gè)習慣碰到困難時(shí)就放棄的人，他做什么事都是不會(huì )成功的，但是一個(gè)習慣堅持到底的人，無(wú)論做任何事都會(huì )想辦法達成、做好。

　　「堅持一個(gè)行動(dòng)，你會(huì )養成一個(gè)習慣；堅持一個(gè)習慣，你會(huì )養成一個(gè)個(gè)性；堅持一個(gè)個(gè)性，決定你一生的命運�！沽晳T并不是短期內就可以養成的，它需要堅持和重復的行為來(lái)形成習慣。

　　100%的堅持比99%的堅持還容易

　　「百分之百堅守原則，要比百分之九十八來(lái)得容易。如果你不越界，個(gè)人道德界線(xiàn)的力量將非常強大。要是你用好理由說(shuō)服自己，那就成了一個(gè)沒(méi)有原則的人，什么事都做得出來(lái)�！�

　　100%的堅持往往比99%的堅持還容易，一旦抱持著(zhù)「姑且這一次，下不為例」的心態(tài)，下一次想放棄時(shí)，仍然會(huì )用相同的借口，因而導致第二次、第三次的放棄。

　　但如果能從頭到尾都堅持到底，就不會(huì )將放棄視為一種選項，此時(shí)唯一的選擇只有「堅持」。

　　一旦有放棄念頭，下次就會(huì )再犯

　　一旦人有放棄的念頭，如果真得放棄了，下次仍然會(huì )繼續放棄，這不是慣性，而是人性。換句話(huà)說(shuō)，一件事情開(kāi)始了，要不是一開(kāi)始就放棄，完全不投入，要不然就是堅持到底，中途選擇放棄的人，往往在其他事情上也會(huì )選擇中途放棄。

　　想放棄，最好在一開(kāi)始的時(shí)候

　　一件事情最好的兩選擇，一個(gè)是不投入，一個(gè)是堅持到底；不投入讓你把所有時(shí)間放在其他更重要的事情上，而堅持到底則讓你完成一件事情；因此，如果想放棄，最好就在一開(kāi)始的時(shí)候選擇放棄，此時(shí)的你沒(méi)有任何損失。

　　放棄的代價(jià)很高昂

　　中途放棄的代價(jià)往往是很高昂的，人生沒(méi)有多少時(shí)間可以浪費，也有沒(méi)多少次的機會(huì )可以讓你放棄。投入一件事情之后又放棄的代價(jià)是很大的，放棄的意思是「你的付出化為烏有了、你的時(shí)間浪費掉了�！�

　　方向比努力更重要，所以要慎選方向，人生沒(méi)有多少時(shí)間可以讓我們在中途放棄。

　　永遠的再堅持一分鐘

　　永遠都要告訴自己，再多堅持一分鐘，那一分鐘可能帶來(lái)莫大的影響與轉變。當你想放棄時(shí)，告訴自己再多堅持一秒鐘、一分鐘、一小時(shí)，往往最后你就會(huì )堅持到底。

　　別小看那一分鐘的.堅持，通常一個(gè)人都是因為比別人多那一點(diǎn)的堅持而成功的。

習慣作文 篇2

　　我遲遲沒(méi)有下筆。

　　一直很喜歡那種感覺(jué)：當你快速掃一眼堆在一起的英文字母，它們的意思很快就映入腦海�？涩F在無(wú)論看幾遍，它們還是一堆字母。

　　英語(yǔ)老師已朝我走來(lái)，他是一位和藹的老教師，戴上紅色尖頂帽就可以成為圣誕老人，同學(xué)們都很喜歡他。我還記得他怪腔怪調地給我們模仿課文中的人物對話(huà)，記得他難得嚴肅地給我們分析文科生的前景，記得英語(yǔ)課代表拿著(zhù)一堆白紙笑嘻嘻地跑進(jìn)教室，大叫：“我又從老萬(wàn)那兒拐了幾張白紙�！�

　　我真羨慕英語(yǔ)課代表，這是我一直相當的職位�？涩F在再怎么想也沒(méi)用了，課前才拿到成績(jì)單：成績(jì)下降了。

　　英語(yǔ)老師已經(jīng)走到我的桌旁，我知道他下一個(gè)要點(diǎn)我來(lái)回答——這是他的習慣，按成績(jì)表上的名次來(lái)點(diǎn)，一個(gè)都不會(huì )漏掉。我的筆尖有些抖，剛發(fā)的成績(jì)還在眼前晃動(dòng)，一時(shí)難以接受，大腦中映射來(lái)的還是一堆字母。

　　就該我了，可我答不出來(lái)。他會(huì )怎樣批評我？他好像從沒(méi)有批評過(guò)誰(shuí)。對了，有這么一次，當一些同學(xué)又一次涂錯考試答題卡而沒(méi)被掃描出成績(jì)來(lái)時(shí)，他面無(wú)表情地將他們請出了教室，可剛上了一會(huì )兒課，他又恢復了歡快的本性，悄聲說(shuō)：“不小小地懲罰他們一次他們是不長(cháng)記性的，高考再涂錯可就完了，就讓他們多站一會(huì )兒吧�！蔽覀兌夹α�。

　　英語(yǔ)老師已經(jīng)在我桌旁站了一會(huì )了，我似乎能感覺(jué)到他的目光整盯在我的作業(yè)上，可那題目的答案還是空白。我知道他就要用好聽(tīng)的聲音叫出我的名字，他站到我的桌旁，是因為班上總有幾個(gè)像我這樣的同學(xué)說(shuō)話(huà)聲音較小。

　　他似乎在等什么，可我現在更沒(méi)辦法用顫抖的筆尖寫(xiě)出正確答案。

　　“小侯！小侯同志！”是另一位同學(xué)，他不露痕跡地走開(kāi)，來(lái)到那位同學(xué)桌旁，聽(tīng)她用清脆的聲音念出答案。

　　接著(zhù)，和往常一樣，他點(diǎn)完了后面所有同學(xué)，一個(gè)都沒(méi)有漏掉，除了我的。

　　到第二輪時(shí)，他又依次點(diǎn)名，趁著(zhù)緩和的機會(huì )，我漸漸調整了心緒，這次，他按次序點(diǎn)到了我，我快速地回答出了自己的答案。

　　“正確，請坐！”他朝我露出和藹的笑，似乎帶了一絲狡黠。狡黠？我一下子反應過(guò)來(lái)：是啊，這是我們的英語(yǔ)老師，我們和藹又細心的英語(yǔ)老師。

習慣作文 篇3

　　大人們常說(shuō)我們要從小養成好習慣，習慣到底是什么呢？老師說(shuō)：好習慣就是上學(xué)不遲到早退，按時(shí)完成作業(yè)。媽媽說(shuō)：好習慣就是早上按時(shí)起床，自己疊被子。我知道習慣最重要，它可以影響我們的 一生，而我們也有時(shí)可能因為它而苦惱不已。

　　就拿我來(lái)說(shuō)吧，從上一年級開(kāi)始，爸爸媽媽為了讓我能夠早日獨立，上學(xué)放學(xué)都讓我自己走，開(kāi)始的時(shí)候我很有意見(jiàn)：為什么別人家的孩子都有人接，而我確要自己走，我是你們的親女兒?jiǎn)�？他們只�?笑著(zhù)說(shuō)：“當然是了！”。漸漸地我長(cháng)大了，現在我不但自己上學(xué)放學(xué)，學(xué)特長(cháng)的時(shí)候也不用他們送了。三年來(lái)，雖然有時(shí)也羨慕那些孩子有人接送，但是我知道這個(gè)習慣讓我遇事兒的時(shí)候就不怕了， 讓我變得更堅強！

　　我還養成了看書(shū)的好習慣，每天晚飯后的半個(gè)小時(shí)是我閱讀的時(shí)間，隨著(zhù)年級的上升，作業(yè)量也大了，可我依然保持每天看書(shū)的習慣，就像有些人每天寫(xiě)日記一樣。這讓我的閱讀水平有了很大的提高， 作文寫(xiě)的也很棒，上個(gè)月我寫(xiě)的一篇《慶建國60周年》還在學(xué)校獲獎了呢！

　　自從我懂得了這些道理，我就堅持自己能做的事兒就自己做，還找時(shí)間幫助爸爸媽媽分擔一些家務(wù)。

　　好習慣讓我成長(cháng)，大家都說(shuō)我是一個(gè)懂事兒的小姑娘！

習慣作文 篇4

　　每個(gè)人都是獨立的個(gè)體，都有著(zhù)自己獨特的言行舉止，或張揚，或含蓄，或不羈知分寸識得體，做一個(gè)有思想有張力的好學(xué)生。

　　自律是心理欲望能掌控自如的人。到了游樂(lè )場(chǎng)，或是百貨超市，總能看到一些為了游玩項目或是玩具糾纏不休的小小身影，他們哭鬧，因為自己的小小欲望得不到滿(mǎn)足，這時(shí)我們一般都無(wú)法處在孩子的角度去看待問(wèn)題，會(huì )一味地表明自己的立場(chǎng)有多正確，多數會(huì )讓孩子妥協(xié)，其實(shí)我們也可以試著(zhù)各自降低自己心理期望值，不要讓孩子覺(jué)得我們是兩個(gè)相對的立場(chǎng)，這樣無(wú)法進(jìn)行正確有效的溝通，只會(huì )讓小問(wèn)題變大，大問(wèn)題更突出。

　　自律是能積極面對問(wèn)題的人。每個(gè)孩子都會(huì )面對大大小小的無(wú)數次考試，考試成績(jì)只是掌握所學(xué)知識程度的表現之一，平時(shí)課內認真聽(tīng)講，能積極舉手發(fā)言，課后能正視自己掌握不足勇于向師長(cháng)提問(wèn)，努力的端正學(xué)習態(tài)度，進(jìn)步其實(shí)很簡(jiǎn)單！可往往孩子的想法很簡(jiǎn)單，我只是開(kāi)開(kāi)小差，這個(gè)問(wèn)題有點(diǎn)沒(méi)弄懂不好意思問(wèn)同學(xué)，問(wèn)老師，這樣逃避問(wèn)題，久而久之，學(xué)習效率會(huì )越來(lái)越低，掌握知識更加費力。

　　自律是做一個(gè)學(xué)會(huì )感恩的人。人的一生能遇見(jiàn)很多良師益友，我們要學(xué)會(huì )感恩，感恩遇見(jiàn)！感謝老師的知遇之恩，他們孜孜不倦地教導我們在漫漫長(cháng)路上如何一步一個(gè)腳印，每一步他們都付出了辛勤的汗水；感恩父母的陪伴之情，工作之余輔導作業(yè)，多少個(gè)月光灑進(jìn)窗戶(hù)的夜晚，他們跟你一同學(xué)習、共同成長(cháng)！為遇見(jiàn)更好的自己，孩子我們一起加油，并肩作戰！

　　讓我們共同加油，做新時(shí)代自律、勇敢、感恩的好少年！

習慣作文 篇5

　　習慣人人都有，好習慣也許是微不足道的。但是，它能夠使人溫暖。哪怕是彎腰撿起一片垃圾，哪怕是向老師及同學(xué)送出一個(gè)甜蜜的微笑，哪怕是說(shuō)一聲早上好、下午好，這都是一種好習慣。我一直認為一個(gè)人的品格、能力多半是來(lái)自于習慣，是習慣在打造人們的第二天性。

　　作為小學(xué)生的我，講文明、懂禮貌是最基本的傳統美德。良好的文明習慣實(shí)際上反映的是一個(gè)人的內心修養。一直以來(lái)爸爸媽媽就要求我禮貌待人：接受別人幫助時(shí)，要主動(dòng)說(shuō)謝謝，做錯事要主動(dòng)說(shuō)對不起，和別人講話(huà)要耐心完整等等，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事都要做到禮貌待人。

　　我的主要任務(wù)是學(xué)習，在學(xué)習上我也會(huì )慢慢養成好的習慣。比如說(shuō)：做題時(shí)，我要認真讀題，在草紙上演算一遍。平時(shí)在課外時(shí)間要多讀書(shū)，因為書(shū)是世界上最大的海洋，只有多讀書(shū)才會(huì )豐富自己的世界。

　　習慣是一個(gè)人的修養，是別人強加不來(lái)的。習慣要靠自己養成的，是通往成功的階梯，我要努力養成各種各樣的好習慣，做一個(gè)有思想有進(jìn)步的人。

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