關(guān)于習慣作文八篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的習慣作文8篇，歡迎大家分享。

習慣作文 篇1

　　一天下午，在班會(huì )課上大家在討論改掉壞習慣。

　　豆豆站起來(lái)不好意思地說(shuō)：“同學(xué)發(fā)言時(shí)我愛(ài)插話(huà)，是壞習慣�！�

　　剛剛走來(lái)說(shuō)：“我的壞習慣，我用本記下來(lái)了，我會(huì )改正的.�！�

　　明明說(shuō)：“我很挑食，媽媽總是提醒我，要多吃蔬菜和瓜果�！�

　　麗麗坐在椅子上，不好意思地說(shuō)：“我的壞習慣可多了，通過(guò)今天這個(gè)討論會(huì )，我會(huì )努力改正的�！�

　　紅紅說(shuō)：“我和你們不一樣，我有好習慣！”

　　后來(lái)經(jīng)過(guò) 一段時(shí)間的努力大家都養成了好習慣。

習慣作文 篇2

　　從6號開(kāi)始到今天9號，整整三天的時(shí)間，我還是沒(méi)能習慣家里只有自己和小臭的日子 。雖然，每天都告訴自己，他出去打工了，到了對我來(lái)說(shuō)，比較遙遠的江蘇，可是，每天當中午時(shí)分，或者傍晚時(shí)候，我還是會(huì )期待他會(huì )像往常一樣回來(lái)給我做飯，回來(lái)吃晚飯。進(jìn)門(mén)就絮絮叨叨家里地又沒(méi)掃，桌子又沒(méi)收拾。雖然平日里真的有時(shí)挺煩他的絮叨的，可如今，我是真的'很想他的絮叨了。

　　都說(shuō)21天可以改變一個(gè)人的習慣，可是，距離21天，對我來(lái)說(shuō)，真的還很遙遠 。更何況，我覺(jué)得，就算是21天，我也真的沒(méi)法習慣一個(gè)人和小臭的日子。

　　仔細想想，在一起整整四年了，從一開(kāi)始的爭爭吵吵，到后來(lái)的相互理解，相互體貼，到了現在可以快快樂(lè )樂(lè )的在一起的時(shí)候，我們卻不得不分開(kāi)。這樣的日子，真的很難習慣。

　　真希望時(shí)間可以流逝的快點(diǎn)，走到那個(gè)他回家的時(shí)間。那樣，我們就可以快快樂(lè )樂(lè )的在一起了。而不是和現在一樣，分割兩地，只能讓思念在漫漫的日子里泛濫成災。

　　突然間好羨慕那些可以在一起吵架的戀人。雖然曾經(jīng)的自己也不喜歡吵架，可是，如今想想，只要能夠在一起，就算吵架又如何。

　　四年了，多少個(gè)日日夜夜，早已經(jīng)習慣了在一起的日子，每天吵吵鬧鬧，絮絮叨叨，如今卻又要去習慣分開(kāi)的日子，對我來(lái)說(shuō)，真的感覺(jué)很難，很難。

　　可是，就像他說(shuō)的，為了生活，我們必須如此。所以，我只能慢慢的去習慣一個(gè)人和小臭的日子。

　　可是，如果有可能，我寧愿一輩子都不要去習慣這種日子。

習慣作文 篇3

　　人生是一張變幻多端、疑難重重的試卷，每一道題都會(huì )使我們面臨困難的抉擇，或對或錯，那都會(huì )成為我們吸取經(jīng)驗的一頁(yè)。一路上，帶著(zhù)無(wú)數次錯誤的經(jīng)驗，無(wú)數次在錯誤中覺(jué)醒，一步步走向對的那頭……

　　在學(xué)習“八個(gè)學(xué)習習慣”中，整理錯題集的習慣令我受益匪淺。數學(xué)是我最不擅長(cháng)的科目，看到那一連串復雜的數字和令人煩心的公式就令我懊惱到了極致�！耙徊藉e，步步錯�！睌祵W(xué)老師說(shuō)得對，在解答一道數學(xué)題時(shí)，算錯了一步，就會(huì )全軍覆沒(méi)。在學(xué)校的鼓勵下，我開(kāi)始堅毅地面對數學(xué)的錯題。在每一次練習和作業(yè)中，我把所有錯題都抄在了筆記本中，請教同學(xué)或老師把它解答出來(lái)。每一次把錯題重新解答正確后，我都會(huì )有一種難以言清的滿(mǎn)足感。從錯誤到正確的.過(guò)程，猶如施展魔法一般奇妙。

　　在一次月考中，題目是證明三角形全等，但是無(wú)論我怎么想也還是找不到證明全等的條件。最后，那道題被打上了一個(gè)鮮紅的叉號。老師在課堂上仔細的剖析了整道題，它需要一步步的利用已知條件求出證明全等的條件，最后才證明全等。我把每一步解答步驟都記在了錯題集里，那本錯題集里滿(mǎn)滿(mǎn)的題目，包含著(zhù)我從錯誤走向正確的努力。

　　可是我怎么也沒(méi)想到，一個(gè)小小的習慣給我帶來(lái)了巨大的收獲。期末考試的數學(xué)試卷上大部分題目對于我來(lái)說(shuō)都記憶猶新，和錯題集的題目幾乎相同。雖然條件和數據都變了，但原理還是一樣的。一張大大的卷子，我做得滿(mǎn)心歡喜。最后的分數，讓我激動(dòng)得熱淚漣漣。從錯誤走向正確，也讓我從失敗走向成功……

　　每一本錯題集都被我小心的珍藏著(zhù)，那是我曾經(jīng)的錯誤，但絕不是恥辱。相反，它們是我終生受益的警示和逐步累積的經(jīng)驗，它們給我鋪設了一條漫長(cháng)而平坦的路，把我引向對的終點(diǎn)，引向成功的堡壘。

　　“八個(gè)學(xué)習習慣”告訴我，人生不怕留下錯誤的印記，只怕沒(méi)有吸取對的教訓；“八個(gè)學(xué)習習慣”勸訴我，銘記所有的錯誤，才會(huì )有機會(huì )讓“對的”住進(jìn)你的記憶里；“八個(gè)學(xué)習習慣”提示我，學(xué)習中、生活中總會(huì )有對與錯的并存，只要勇敢越過(guò)錯誤的障礙，“對”就會(huì )在不遠處守候著(zhù)你……

習慣作文 篇4

　　在我的記憶里，小學(xué)生涯用得最多的詞大概就是“忘記”和“習慣”了。

　　一至四年級的時(shí)候，記性確實(shí)不太好，常常丟東西、忘東西。常常沒(méi)交作業(yè)，常常站起來(lái)對老師說(shuō)：“忘記了�！背３０褨|西落在外面，常常尷尬地對媽媽說(shuō)：“忘記了�！蓖�記可以說(shuō)是我中、低年級時(shí)最常用最依賴(lài)的詞。

　　高年級了，被各科老師“突襲”的訓練下，可以幾分鐘內背出一段話(huà)。卻不知怎么的，或許是被太沉的任務(wù)壓得喘不過(guò)氣，或許是已經(jīng)習慣了忘記，也或許是天性健忘，對于要做的事，一秒鐘前還在腦海里縈繞，一秒鐘后就忘得一干二凈。

　　記得小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期，學(xué)校的事情多不勝數。有意義的沒(méi)意義的，有用的沒(méi)用的，排練節目、捐書(shū)、做小報、制座右銘卡……大大小小的事情比老師的作業(yè)更恐怖。學(xué)校的活動(dòng)更是百辦不厭，讀書(shū)展、校慶、捐書(shū)儀式……老師們整天在走廊上匆忙地走來(lái)走去，學(xué)生們一樣行色匆匆，師生問(wèn)好成為一種無(wú)意義又浪費時(shí)間的事，無(wú)論是對老師還是學(xué)生。老師對我們從來(lái)都是怒氣沖沖，我們自己更煩不勝煩，當憤怒的老師與感到厭煩的學(xué)生相碰撞，無(wú)疑是更嚴厲的'訓斥，更糟糕的紀律。已經(jīng)習慣了整天過(guò)這種渾渾噩噩的日子，不知道太陽(yáng)什么時(shí)候升起的，也不知道它什么時(shí)候落山的，游走于學(xué)校這些任務(wù)之間的次數比打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)的次數還多。

　　現在，同學(xué)沒(méi)交作業(yè)，或者其它需要交的東西時(shí)，問(wèn)其理由，“忘記”仍然是最常用最實(shí)際的理由。只因為對這些東西習慣了忘記，習慣了說(shuō)“忘記了”，也習慣了聽(tīng)“忘記了”。排除掉一些差生的胡編亂造，我們的確是容易忘記。大腦畢竟不是電腦，沒(méi)有那么大的內存。然而我卻習慣了這些或重要或芝麻點(diǎn)大的任務(wù)，學(xué)會(huì )了“清理磁盤(pán)”。把舊的東西“刪除”，每天“更新”系統。腦袋里對于前幾天的事幾乎是一片空白，除了上課與完成任務(wù)還做了什么呢？早餐吃了什么？上了什么課？回答過(guò)問(wèn)題沒(méi)？完成了什么事情？睡午覺(jué)沒(méi)？……幾乎是沒(méi)有印象了。美好的回憶曾經(jīng)對自己說(shuō)永遠都不能忘，結果還是一樣被任務(wù)的海洋淹沒(méi)了。海洋里的潮水一浪一浪地向我撲來(lái)，習慣了拼命完成今天的任務(wù)，習慣了沒(méi)有多少睡眠的生活，永遠只有今天，沒(méi)有明天，更沒(méi)有昨天，因為這些都是大腦習慣于忘記的。

　　我們總是有做不完的事情做，于是就會(huì )忘記，老師就會(huì )不斷地訓斥責罵，對于這些斥責我們聽(tīng)了六年已經(jīng)麻木了、習慣了，因為習慣了所以會(huì )就又忘記了，然后老師再責罵，我們再麻木……如此的惡性循環(huán)，如此無(wú)奈的循環(huán)。

　　對于所有的忘記了，所有的習慣了，我都不想去埋怨。因為我明白，小學(xué)生活無(wú)論是歡笑也好，眼淚也罷，都是一篇有些甜有些澀有些酸有些苦的年少詩(shī)篇；都是我成長(cháng)色彩中的一筆濃墨重彩。

習慣作文 篇5

　　今天，媽媽給我看了一副圖片，上面畫(huà)的是一個(gè)小男孩背著(zhù)書(shū)包，手里拿了一張100分的卷子，到家門(mén)口用腳踹門(mén)，并在樓道里大喊：“開(kāi)門(mén)吶！快開(kāi)門(mén)��！”并讓我談?wù)勎铱赐陥D的感受。

　　我對媽媽說(shuō)：“我的感受是：首先，我們能看出這一個(gè)小男孩是個(gè)好學(xué)生，成績(jì)很好，是從他手里拿著(zhù)的一張100分的.卷子看出來(lái)的。而從他到家門(mén)口后用腳踹門(mén)并在樓道里大喊大叫看出他的品德和習慣低下。在樓道里大喊大叫，1。會(huì )影響鄰居休息2。會(huì )讓人看到這個(gè)男孩品德和習慣很差。如果他回來(lái)時(shí)不用腳踹門(mén)、大喊大叫，大家還會(huì )覺(jué)得他是一個(gè)好學(xué)生�？伤�，因為品德習慣不好，所以不僅讓我們覺(jué)得他是一個(gè)壞學(xué)生，而且就會(huì )看不起他，我想，我們大家都應該不會(huì )和品德和習慣低下的學(xué)生玩吧！媽媽說(shuō)：”對！你說(shuō)得對！我們不應該像他那樣，雖然學(xué)習好，但是他的品德和習慣低下一樣是個(gè)壞學(xué)生，所以我們要做個(gè)品德和習慣都很好的小學(xué)生！“”對！“通過(guò)這件事，我明白了：如果一個(gè)人品德和習慣低下他就算學(xué)習再好也是一個(gè)壞學(xué)生，沒(méi)有人會(huì )和他玩，都會(huì )瞧不起他，不理他。相反，如果你的品德和習慣都很好，哪怕你的學(xué)習不好，別人也會(huì )和你玩，不會(huì )看不起你。所以，我們要做個(gè)品德和習慣都很好的小學(xué)生，這樣才會(huì )人見(jiàn)人愛(ài)哦！

習慣作文 篇6

　　習慣就像是春天里的一顆小草，一旦發(fā)芽，它便難以控制，不斷的成長(cháng)。習慣一旦養成，就難以改變，好習慣讓我們受益終身，壞習慣讓我們悔恨終身。為了讓我們的人生少一些遺憾，不管有多難，我們一定要與壞習慣說(shuō)“bye—bye”。

　　還記得讓我最為后悔的那一次端午節。奶奶精心為我們準備了粽子，我知道她從前一晚就開(kāi)始忙活了，買(mǎi)回了葦葉和紅棗并淘好了糯米。一大早就開(kāi)始包粽子了，只見(jiàn)奶奶把葦葉靠近葉尖那一半折成三角兜狀，首先在三角兜的底部放一小把糯米，然后放一顆紅棗，接著(zhù)又取一把糯米放入三角形的兜中填滿(mǎn)整平，最后用繩子把粽子捆好，奶奶像包裹一個(gè)個(gè)新出生的嬰兒一般是那么的仔細認真。好不容易煮好的粽子終于出爐了，奶奶高興的`拿了一個(gè)剝好的粽子端到我面前讓我嘗嘗，并說(shuō)：“快快，趁熱吃可好吃了�！蔽乙Я艘豢诒闳酉铝�，順口而出：“一點(diǎn)也不好吃�！苯又�(zhù)又說(shuō)了句：“切，還好吃呢？沒(méi)吃過(guò)街上賣(mài)的五方齋的粽子吧！比這可好吃一百倍�！蔽也�沒(méi)有其它意思，只是別人強迫我吃不愛(ài)吃的東西時(shí)，我總會(huì )說(shuō)“難吃死了”并帶損人一翻，只是習慣了，才會(huì )脫口而出句話(huà)了，我竟一點(diǎn)也沒(méi)察覺(jué)那些話(huà)會(huì )傷了奶奶的心。只見(jiàn)奶奶剛剛還高興的表情瞬間掛了，嘴皮動(dòng)了動(dòng)，想說(shuō)些什么但又沒(méi)發(fā)出聲音，拿著(zhù)那我咬了一口的粽子，默默的轉身去了廚房。

　　我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到一句對我來(lái)說(shuō)很習以為常的一句話(huà)，竟能讓奶奶如此的失望，我好后悔，不該那么不尊重奶奶的勞動(dòng)成果，她精心準備的美食反而成了我說(shuō)落的對象。我趕忙跑進(jìn)廚房向奶奶解釋?zhuān)�我不是故意的，平常老是這樣說(shuō)話(huà)都習慣了，并吃光了奶奶手中剩下的粽子，但奶奶的眼神依然是那樣的黯淡，一定是對我太失望了，我真是后悔莫急，我習慣性的行為傷害了深深?lèi)?ài)著(zhù)我的奶奶。我好后悔有這個(gè)壞習慣，我決定要克服一切與自己的壞習慣說(shuō)“bye—bye”。

　　跟壞習慣說(shuō)“bye—bye”，因為壞習慣讓我們做了那些讓人后悔的事，為了那些愛(ài)我們的人，為了我們更好的成長(cháng)，為了讓我們的人生少些遺憾，我一定要與壞習慣說(shuō)“bye—bye”。

習慣作文 篇7

　　在生活中，很多人都會(huì )刻意的避免壞習慣

　　但是，不管怎么避免，總是會(huì )出現

　　他就像是影子，一直緊跟不放

　　其實(shí)，與其刻意去避免，還不如主動(dòng)去接受

　　主動(dòng)的去看到壞習慣，并全面認識他

　　當你計劃寫(xiě)作業(yè)，卻總是想到外面玩耍

　　當你計劃要睡覺(jué)，卻總是想再玩會(huì )兒手機

　　當你計劃按時(shí)起床，卻總是忍不住想要賴(lài)床

　　當所有的.轉折成了你眼中的壞習慣時(shí)

　　不要去逃避，換種思維來(lái)對待

　　玩�；貋�(lái)再寫(xiě)作業(yè)

　　玩手機累了再休息

　　多睡會(huì )兒美覺(jué)正好養顏

　　用對的思維去接受壞習慣

　　相信生活會(huì )更舒暢

習慣作文 篇8

　　事實(shí)上，成功與失敗的最大分別，來(lái)自不同的習慣。好習慣是開(kāi)啟成功的鑰匙，壞習慣則是一扇向失敗敞開(kāi)的門(mén)�！泵棵孔x到奧格曼狄諾的這句名言，總覺(jué)得十分地有道理�？v觀(guān)古今中外，取得不朽成就的人，哪個(gè)又沒(méi)有好習慣呢?

　　我國的大文豪魯迅從小就養成了“時(shí)時(shí)早，事事早”的好習慣，這其中還有一個(gè)小故事呢!當年魯迅在三味書(shū)屋中跟隨壽鏡吾老師學(xué)習。他十三歲時(shí)，祖父被捕入獄，父親長(cháng)期患病，家里越來(lái)越窮。魯迅每天要去當鋪當完?yáng)|西買(mǎi)完藥才去上課。一日，魯迅遲到了，老師生氣的將他狠狠批評了一頓。魯迅聽(tīng)了，沒(méi)有為自己做任何辯解，而是點(diǎn)點(diǎn)頭，默默回到自己的座位。第二天，他早早的來(lái)到學(xué)校，并在書(shū)桌的右上角用刀刻了一個(gè)“早”字。從此，魯迅惜時(shí)如金，養成了“時(shí)時(shí)早，事事早”的好習慣。而正是這個(gè)好習慣，一直激勵著(zhù)魯迅戰斗一生。

　　說(shuō)完魯迅，再來(lái)說(shuō)說(shuō)現代著(zhù)名散文家朱自清吧。朱自清從小就酷愛(ài)讀書(shū)，視書(shū)如珍寶。在中學(xué)時(shí)，他常把家里給他的零花錢(qián)送進(jìn)書(shū)店，拼命買(mǎi)書(shū)讀。在大學(xué)最后一年時(shí)，朱自清去逛書(shū)店，看到一本定價(jià)14元的《韋伯斯特大字典》。他想買(mǎi)下來(lái)，卻沒(méi)有那么多錢(qián)。無(wú)奈之下，他只好當了自己的`皮衣，買(mǎi)回了那本字典。朱自清正是憑著(zhù)酷愛(ài)讀書(shū)的好習慣，如饑似渴的叢書(shū)中汲取知識，才有了后來(lái)他在文學(xué)上的建樹(shù)。

　　由此可見(jiàn)，好習慣是獲得成功最重要的因素。古往今來(lái)，多少人因為自己的壞習慣而葬送了彌足珍貴的生命。相反，那些一生與好習慣為伴的名人，最終推動(dòng)了時(shí)代發(fā)展的車(chē)輪。

　　英國的王爾德說(shuō)過(guò)：“起先是我們造成習慣，后來(lái)是習慣造成我們�！钡拇_，積千累萬(wàn)，不如養個(gè)好習慣從現在開(kāi)始，從小事做起，讓一個(gè)個(gè)好習慣伴隨你開(kāi)啟成功的大名吧!

【習慣作文】相關(guān)文章：

習慣的力量作文-習慣作文01-25

好習慣壞習慣作文 我的習慣作文09-28

小習慣與大習慣作文12-17

習慣作文素材：習慣之后10-01

好習慣與壞習慣-作文12-13

好習慣，壞習慣作文05-11

好習慣與壞習慣作文02-20

習慣650字-習慣作文09-16

習慣作文初中習作《習慣》07-07

好習慣作文,關(guān)于習慣的作文12-08