好習慣與壞習慣優(yōu)秀作文

　　在一次班上舉行的閱讀比賽中，我閱讀了一篇《大雪之后》，回想品味著(zhù)下雪之后的景色，小孩子們盡情玩耍的情景，我不禁思緒萬(wàn)千……

　　文中講敘了 在一場(chǎng)大雪過(guò)后，孩子們都想在雪后玩雪，而有些家長(cháng)們只要孩子回家，怕孩子凍著(zhù)，把送上門(mén)來(lái)的大自然的美景拒之門(mén)外。

　　讀完之后我感觸很深，在我們中國，人們常說(shuō)到“愛(ài)護”這個(gè)詞，久而久之，“愛(ài)護”就演變成“愛(ài)=保護” 。殊不知，愛(ài)的方式數不勝數，如若保護過(guò)度，愛(ài)變成了溺愛(ài)，在母雞羽翼的呵護下怎樣獨立面對風(fēng)雨？愛(ài)的方式是多元化的，最重要的便是讓孩子像小鷹一樣，翱翔在雷鳴電閃的天穹下，搏擊在風(fēng)雨交加的大地上。還有些家長(cháng)過(guò)于偏重孩子的學(xué)習成績(jì)，卻忽視了下一代綜合素質(zhì)的培養，把孩子塑造成對歷史，環(huán)境，回報感恩等一無(wú)所知，只知道語(yǔ)數外的考試機器。

　　親愛(ài)的爸爸媽媽們，愛(ài)孩子，就回應一下孩子的心聲吧！鍛煉我們的真正才能，我們才會(huì )告別不快樂(lè )的童年打拼天下！

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