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四季如詩(shī)作文（通用17篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的四季如詩(shī)作文，歡迎閱讀與收藏。
四季如詩(shī)作文 1
“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知�！贝汗媚镞~著(zhù)輕盈的舞步來(lái)到了人間。伶俐可愛(ài)的燕子從南方飛回，排成“人”字形；桃花像一個(gè)羞答答的睡美人，睜開(kāi)了蒙眬的睡眼，貪婪地吮吸著(zhù)春天的氣息，溫柔地綻放了粉嘟嘟的臉蛋；竹子挺直了身軀，小竹筍正在探著(zhù)腦袋，努力奮斗；忽然，一陣綿綿春雨悄悄地落了下來(lái)，萬(wàn)物都歡樂(lè )地載歌載舞。
“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！毕母绺鐬t灑地走來(lái)了。平靜的湖面像一面大鏡子，微風(fēng)吹來(lái)，湖面上激起了一圈圈漣漪；那一池挨挨擠擠的荷花都在爭先恐后地盛開(kāi)，那樣子真是惹人喜愛(ài)，看看，多像位俊俏的美人，正對著(zhù)湖面梳妝打扮；小青蛙在舉辦音樂(lè )會(huì )，個(gè)個(gè)在敲鑼打鼓呢，聽(tīng)聽(tīng)，那音樂(lè )多么美妙！
“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！鼻锝憬愦┲�(zhù)金色的衣裳飛到了人間。涼爽的秋風(fēng)吹來(lái)，使人神清氣爽；五顏六色的菊花都笑呵呵的，仿佛在和你打招呼；高粱舉著(zhù)火把，在田野上獨具一格；果園里的果子都飄著(zhù)鮮香：柿子如一盞盞紅燈籠，為人們照亮前方的路；蘋(píng)果漲紅了臉蛋，不好意思地打著(zhù)哈欠……金黃的葉子紛飛落下，像翩翩起舞的蝴蝶，像隨風(fēng)盤(pán)旋的'蜻蜓……
“荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝�！倍⒏鐜洑獾乜鐏�(lái)了�？罩辛懔懵渎涞仫h散著(zhù)雪花，雪像鵝毛一般，似柳絮一樣，悄悄地，悄悄地來(lái)到這銀裝素裹的世界。美麗的桃花、純潔的荷花、芬芳的菊花……都睡著(zhù)了，可是，頑強的梅花在這鵝毛大雪中迎風(fēng)傲立，頑強地生長(cháng)，真是雪中一點(diǎn)紅��！
如詩(shī)的四季真是美不勝收！
四季如詩(shī)作文 2
大自然的四季各具特色，四季是五彩繽紛的，四季充滿(mǎn)詩(shī)意的。
初春，燕歸巢，柳吐芽。上坡上的桃花好像一夜間盛開(kāi)，是一朵朵怒放的生命。遠遠望去，只見(jiàn)紅、粉·白三種顏色相互襯托著(zhù)，別有一番風(fēng)味。雖然已經(jīng)沒(méi)有綠葉的相伴，但花兒卻不顯孤單，艷麗的花瓣緊擁在一起，將自己那美麗的外表綻放在枝頭上。一陣春風(fēng)拂過(guò)，漫山遍野的桃花漫天飛舞。我知道了什么是“桃之夭夭，灼灼其華”
夏天，乘船游于江南水鄉，小舟駛進(jìn)池塘，荷葉挨挨擠擠的長(cháng)在湖里，像是鋪開(kāi)的地毯。一陣風(fēng)吹來(lái)，荷葉搖來(lái)?yè)u去，好像一把綠色的大傘。一朵朵盛開(kāi)的荷花隱在綠色的.海洋中。沾有些許露珠花瓣，在太陽(yáng)的映襯下，顯得更加紅艷。我明白了什么叫“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”
冬天，雪紛紛揚揚·飄飄悠悠的從那令人神往的天空中飄下來(lái)，那瑰麗的六角花瓣，煙一樣輕，玉一樣潤，云一樣白，悄然降臨大地。樹(shù)木、房屋都是銀裝素裹，地上，積滿(mǎn)了厚厚的白雪，把整個(gè)大地蓋得嚴嚴實(shí)實(shí)。我終于明白了什么叫“晚來(lái)天欲雪”
小時(shí)候，讀到這些詩(shī)是覺(jué)得像兒歌一樣押韻，于是背來(lái)玩，那些詩(shī)像是看不懂的畫(huà)面，存在心里，遇到四季的美景，就忽然明白，那句詞，那幅畫(huà)，是穿越千年的相通。記住了詩(shī)，記住了景，記住了情。
四季如詩(shī)作文 3
如夢(mèng)的季節，似一首雋永的詩(shī)篇，流淌著(zhù)濃郁的馨香。只是盡那邊，風(fēng)景正好。
初春的早晨，輕柔的 微風(fēng)攜著(zhù)泥土的清香，輕輕地飄入杏花林中，搖動(dòng)一樹(shù)的粉白，吹落一地的杏黃。又有早春的'游人穿行于杏花林之間，讓那風(fēng)兒輕柔的撫摸自己的臉頰，是那杏兒盡情地在自己身上玩耍。陽(yáng)光大朵大朵的地綻放著(zhù)，為著(zhù)早春平添了幾分色彩。這便是“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”。
盛夏的正午，靜謐的小池畔擠擠挨挨地挺立著(zhù)碧綠的荷葉，那若出水芙蓉般的傾城之蓮，燦若云霞，沾染著(zhù)的獨到的清香，那是沉默如斯的紅。風(fēng)起，便翩翩起舞。；風(fēng)止，便亭亭玉立。正所謂“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。
深秋的傍晚，日薄西山，是滿(mǎn)眼的緋紅。那楓林似海棠一般，如火的綻放著(zhù)。一眼望去，竟是滿(mǎn)眼的紅，滿(mǎn)眼的熱，滿(mǎn)眼的激昂。那悲愴萋凄之感無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描述。正似那“君不見(jiàn)滿(mǎn)山紅葉，盡是離人眼中血”。
冬日的黃昏，太陽(yáng)緩緩從地平線(xiàn)升氣，發(fā)出萬(wàn)丈光芒。發(fā)霉的墻角邊，幾株白梅在迎風(fēng)綻放。葉子雖然已經(jīng)掉光，但滿(mǎn)樹(shù)的花兒還在迎著(zhù)露珠綻放�；ɡ賰荷�、花蕊兒上、甚至連花芯兒上都被包裹著(zhù)露珠。一樹(shù)的白梅都在耀耀生輝，那清香似乎要透進(jìn)人的骨子里。正如那“墻角樹(shù)枝梅，凌寒獨自開(kāi)”。
詩(shī)情萬(wàn)載，承萬(wàn)物之靈麗，嘆世間之美景。
盡那邊，風(fēng)景獨好。
四季如詩(shī)作文 4
生機勃勃的春天，花繁葉茂的夏天，五彩繽紛的秋天，北風(fēng)呼嘯的冬天�？础愕乃募�，如詩(shī)如畫(huà)！
“轟隆隆——”還在酣睡中的小草被雷公公的哈欠吵醒了。小草穿上了綠油油的新衣服，從泥土里鉆出來(lái)，探出了尖尖的腦袋，站在松軟的泥土上，好奇地看著(zhù)這個(gè)美麗的世界。它們緊緊地挨在一起，密密麻麻的。一朵朵小花兒把自己打扮得漂漂亮亮、花枝招展的，真是爭奇斗艷、競相開(kāi)放。對著(zhù)太陽(yáng)公公露出最燦爛的笑臉。
烈日當空，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙掃下來(lái)，像一把把利劍。而成千上萬(wàn)棵大樹(shù)卻貪婪地享受著(zhù)陽(yáng)光的`撫摸，從小樹(shù)苗長(cháng)成高大粗壯的大樹(shù)。茂盛的大樹(shù)密密層層地，一片片綠樹(shù)成蔭。整個(gè)山野好像一片綠瑩瑩的海洋。站在山上眺望，這美麗的景象盡收眼底。
“呼——”一陣風(fēng)吹過(guò)，一片片樹(shù)葉在林間飄飄悠悠地落下，像一只只蝴蝶在林間飛舞。從山上俯視，那一棵棵大樹(shù)像被染過(guò)似的，黃的、紅的……
一天天過(guò)去了，北風(fēng)來(lái)了，它在山間奔跑。調皮的雪花潔白如玉，從天而降，落在山間，這山，瞬間變成了一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺。
這，就是你的四季。四面山，原來(lái)你的四季竟是如此的如詩(shī)如畫(huà)！
四季如詩(shī)作文 5
在古都長(cháng)安中，淅淅瀝瀝的春雨悄悄地來(lái)了，這細膩潤滑如酥的春雨滋潤了小草，等了很久的機會(huì )，攢了許久的力，終于爆發(fā)了，小草陸陸續續地將頭鉆出厚實(shí)的土壤，呼吸著(zhù)新鮮的空氣。遠望嫩綠的小草已連成一片，近處觀(guān)察又變得稀疏零星。這樣春意盎然的景色，讓韓愈贊嘆道：“這才是一年中最美的景色，遠遠勝過(guò)滿(mǎn)城楊柳的暮春�！�
在小小的池塘邊，泉眼不斷涌出清澈的水流卻沒(méi)有發(fā)出聲音，因為它愛(ài)惜這涓涓細流嗎？是。高大的樹(shù)木將自己的'影子映在微波粼粼的水面上，表達對晴天柔和風(fēng)光的喜愛(ài)。鮮嫩的荷葉害羞極了，才將尖尖的頂端露出，調皮的蜻蜓就輕盈地立在它的上面，想和它打招呼。如此美麗宜人的景色，深深地吸引著(zhù)楊萬(wàn)里。
坐著(zhù)馬車(chē)趕著(zhù)路，路邊的景色飛快地從眼前閃過(guò)，突然出現的楓林葉在傍晚太陽(yáng)的余暉的照耀下如火一般耀眼奪目。從馬車(chē)上下來(lái)，發(fā)現經(jīng)歷寒霜考驗的楓葉竟比二月的鮮花都要紅。在蕭瑟的秋天里，有這般旺盛的生命力，難怪引得杜牧停車(chē)欣賞。
在墻角里，幾枝梅花充滿(mǎn)生機，不畏冬天的嚴寒，即使被寒風(fēng)摧殘，被人們遺忘，但是梅花依然獨自盛開(kāi)。潔白如雪的梅花給小墻角增添了生機，遠遠望去又聞到墻角那邊隱隱傳來(lái)的淡淡的花香，沁人心脾，讓人一眼就認出這便是梅花。這幾枝墻角梅花有著(zhù)倔強的王安石的影子。
四季如詩(shī)作文 6
我的家鄉山清水秀，一年四季如詩(shī)如畫(huà)，美不勝收，使人流連忘返。
春天來(lái)了，春姑娘邁著(zhù)輕盈的步伐來(lái)到我的家鄉，她一揮手，大地就變得生機盎然，小草從大地媽媽的懷抱里偷偷伸出頭來(lái)，好奇地睜大眼睛東望望、西看看。那美麗的小花伸了伸懶腰，風(fēng)一吹，花兒們隨風(fēng)舞動(dòng)。小鳥(niǎo)在枝頭上嘰嘰喳喳地唱歌，小溪嘩嘩地流向遠方,溪邊的垂柳梳著(zhù)長(cháng)長(cháng)的辮子，小魚(yú)兒在小溪里游來(lái)游去，互相追逐打鬧。
夏天，炎熱的太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，知了在樹(shù)上直叫知了知了，小狗熱得直吐舌頭，我們坐在大樹(shù)下乘涼，有時(shí)聽(tīng)老人講故事，有時(shí)捉迷藏、跳皮筋……
秋天，無(wú)邊無(wú)際的稻田一片金黃，猶如金色的海洋。果園里瓜果飄香，大大的'石榴高高地掛在枝頭，向農民伯伯展示豐收的喜悅。秋姑娘一到菜園，一個(gè)個(gè)鮮紅的辣椒就掛在身材嬌小的辣椒樹(shù)上，南瓜一個(gè)一個(gè)都穿上了黃色衣服，好看極了。
冬天，北風(fēng)呼呼地刮過(guò)，我們穿上了厚厚的衣服，包裹得像個(gè)粽子似的。
這就是家鄉的四季，如詩(shī)如畫(huà)，我愛(ài)家鄉。
四季如詩(shī)作文 7
四季如畫(huà)，四季如詩(shī)，每個(gè)季節不正是一首優(yōu)美動(dòng)人的詩(shī)嗎？
春天，當第一場(chǎng)春雨來(lái)臨以后，無(wú)數不知名的小花小草神不知鬼不覺(jué)地探出了小腦袋，他們挺起胸、昂起頭，驕傲地在春風(fēng)面前展示著(zhù)自己�！昂糜曛獣r(shí)節，當春乃發(fā)生�！贝禾�，就是一首百花盛開(kāi)、五顏六色的詩(shī)。
夏天，草木繁茂，蒼翠欲滴。山坡上，山丹花就像火紅的晚霞，翠綠如碧的滿(mǎn)塘荷葉間點(diǎn)綴著(zhù)許多含苞待放的粉紅色的花蕾，荷花亭亭玉立，好像美麗的.少女�！敖犹焐徣~無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！毕奶�，是一首熱情奔放的詩(shī)。
秋天，秋姑娘走過(guò)樹(shù)林，給樹(shù)林換上了一件新衣裳，梧桐樹(shù)就像朵朵黃云，楓葉像喝醉了酒，紅得像一團火。秋天的傍晚如同鍍上了一層金黃的樹(shù)葉、金黃的云彩和金黃的花朵。秋天啊，真是一首金黃色的詩(shī)。
冬天，穿著(zhù)潔白衣裳的雪花精靈在空中飛舞�！吧�、沙、沙……”仿佛是萬(wàn)支筆尖在紙上揮動(dòng)，又仿佛是許多人在竊竊私語(yǔ)�！肮轮鬯蝮椅�，獨釣寒江雪�！倍焓且皇籽┌锥儩嵉脑�(shī)。
四季，有鶯歌燕舞的暖春，有熱情奔放的盛夏，有秋高氣爽的金秋，還有白雪皚皚的寒冬。四個(gè)季節，四首詩(shī)歌，四首美麗的詩(shī)……
四季如詩(shī)作文 8
四季如詩(shī)四季猶如一首歡快的曲子，變換著(zhù)它的旋律；四季猶如一條彩色的帶子，變幻著(zhù)它的顏色；四季猶如一首動(dòng)聽(tīng)迷人的詩(shī)，使我們不禁的喜歡它，愛(ài)上它。
“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)�！贝汗媚镞~著(zhù)輕盈的腳步，帶著(zhù)沁人心脾的花香向我們走來(lái)，像舞動(dòng)著(zhù)薄薄的輕紗，撫摸著(zhù)你的臉。桃花綻開(kāi)了笑臉，它穿著(zhù)一條粉紅色的裙子，害羞的臉像一個(gè)嬌滴滴的小姑娘。風(fēng)一吹，它隨風(fēng)舞動(dòng)，漂亮極了。
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！毕奶斓搅�，青蛙叫了，荷花盛開(kāi)了。夏小姐悄悄的來(lái)到了我們的身邊，帶來(lái)了炎熱的氣氛。小荷葉露出了頭，它在荷花的襯托下，顯得格外可愛(ài)，它那翠綠的小圓盤(pán)上還立著(zhù)幾只蜻蜓。露珠也在上面滾動(dòng)，可是被驕陽(yáng)似火的太陽(yáng)一照，它就不見(jiàn)了。夏天真美��！
“中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花�！鼻锾靵�(lái)了，樹(shù)葉黃了，一片片落葉飄了下來(lái)，好似一仙女在翩翩起舞。桂花開(kāi)放了，十里飄香。桂花的香味使人心曠神怡，引來(lái)了許多的孩子來(lái)?yè)u樹(shù)，一搖就有許多的`花瓣落下來(lái)，撿到口袋里做香包。秋天真香��！
“寶劍鋒從磨礪，梅花香自苦寒來(lái)�！倍斓搅�，梅花相繼開(kāi)放，她開(kāi)在雪中，她有著(zhù)一件火紅色的衣服，看起來(lái)充滿(mǎn)正義。她那堅貞不屈，不不畏嚴寒的精神品質(zhì)，值的我們學(xué)習。我愛(ài)這美麗的的冬天。
四季如詩(shī)作文 9
春夏秋冬，多彩繽紛，令人艷羨。
須知，四季如詩(shī)，亦是如此，令人回味悠長(cháng)。
春
春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。這首膾炙人口的《春曉》，將春天的早晨寫(xiě)得生機盎然、活靈活現。等閑識得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春�！洞喝铡芬辉�(shī)更是將春天寫(xiě)活了，那和煦的春風(fēng)；那生機勃勃，多姿多彩的花朵，怎能不讓人沉醉？說(shuō)起春天的古詩(shī)，當然不能少了《春望》，國破山河在，城春草木深，這兩句詩(shī)借景抒情，詩(shī)人通過(guò)春天的草木和鳥(niǎo)兒等景物，寫(xiě)出了國破家亡、顛沛流離的悲慘經(jīng)歷，表達了詩(shī)人杜甫憂(yōu)國憂(yōu)民的寂寥悲苦的愛(ài)國之情，令人嘆慰。
夏
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。初夏之時(shí)，小荷花才剛剛露出了嫩荷，就有蜻蜓飛到上頭，真是一副趣味盎然的畫(huà)面啊。婉約詞派的夏又是怎樣的呢？常記溪亭日暮，沉醉不知歸路，興盡晚回舟，誤入藕花深處。這樣的夏，令人流連忘返，真有趣！
秋
碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽(yáng)天接水，芳草無(wú)情，更在斜陽(yáng)外。黯鄉魂，追旅思。夜夜除非，好夢(mèng)留人睡。明月樓高休獨倚，酒入愁腸，化作相思淚。范仲淹的《蘇幕遮（碧云天，黃葉地）》，細描秋景，寫(xiě)盡秋思。秋天，樹(shù)葉變成黃色，萬(wàn)物開(kāi)始凋零，許多詩(shī)人吟秋作賦，寫(xiě)起了憂(yōu)傷的詩(shī)詞。詩(shī)人劉禹錫的《秋詞》自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。卻將秋帶入了另一個(gè)朝氣蓬勃的境界�！峨蹰w序》更是這樣描寫(xiě)秋天的：落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(cháng)天一色！詩(shī)人王勃將秋天傍晚的落日、湖水、鳥(niǎo)寫(xiě)得渾然一體。秋天在他們的.筆下，不再是悲傷的代言詞，而變得激人奮進(jìn)。
冬
北國風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。白雪皚皚的冬天，詩(shī)人毛澤東更是展開(kāi)豐富的想象，寫(xiě)出了不一樣的冬景。忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。把北方的冬天寫(xiě)得那么的春意盎然，也算是妙得很！風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。冬去春來(lái)，遍地生機勃勃，新的一年又將開(kāi)始。
這如詩(shī)的四季，耐人尋味，更值得永久的回味。
四季如詩(shī)作文 10
我愛(ài)媽媽?zhuān)皇且驗閶寢屍�，也不是因為她是媽媽�(zhuān)菋寢尀槲腋冻龅男难团Α?/p>
我愛(ài)媽媽?zhuān)议_(kāi)始上學(xué)后媽媽就辭去了她心愛(ài)的工作�！皹I(yè)精于勤，一定要堅持自己的興趣愛(ài)好，不能半途而廢”這是媽媽最?lèi)?ài)說(shuō)的一句話(huà)，我很喜歡彈鋼琴，于是媽媽給我選了一個(gè)好琴行和一位好老師，每天風(fēng)雨無(wú)阻堅持騎著(zhù)電動(dòng)車(chē)載我去很遠的地方學(xué)琴，從沒(méi)有抱怨。
我愛(ài)媽媽?zhuān)谖业挠洃涖y河中，只有母愛(ài)這顆星星最亮，她永遠在我的記憶中�！耙荒曛嬙谟诖�，一日之計在于晨”。每天媽媽6點(diǎn)就準時(shí)起床，準備跑步，6點(diǎn)半就叫醒我，陪我一起學(xué)英語(yǔ)，朗讀課文，媽媽說(shuō)早上的空氣清新，記憶力是一天中最好的，其實(shí)我知道媽媽也想睡到自然醒，這一切我明白，于是我努力，不辜負每個(gè)早晨。
我愛(ài)媽媽?zhuān)壹沂撬目谥�。奶奶、爸爸、媽媽和我。我們是幸福的一家，瞧！我們一家吃飯的時(shí)候，你給我?jiàn)A菜，我給你夾菜，媽媽總把好吃的先夾給奶奶，再夾給我。奶奶生病了媽媽最著(zhù)急，張羅著(zhù)給奶奶看病，給奶奶做可口的'飯菜，忙的不亦可乎�！鞍偕菩橄取眿寢屨f(shuō)一定要做個(gè)孝順的好孩子。媽媽是我的榜樣，所以我也學(xué)會(huì )了幫奶奶捏腳、捶背、洗腳。奶奶直夸我是個(gè)乖孫子呢！
我愛(ài)媽媽?zhuān)皶?shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”為了更好地培養我讀書(shū)的興趣，不管書(shū)多貴，只要我喜歡，媽媽也毫不猶豫地買(mǎi)給我，我讀了很多好書(shū)，也漲了不少見(jiàn)識，懂了很多知識，明了很多道理，所以要感謝媽媽?zhuān)?/p>
我愛(ài)媽媽?zhuān)沂莻�(gè)愛(ài)哭的小女孩，不高興哭、生氣了哭、得不到哭、不滿(mǎn)意哭，和小朋友爭吵哭……媽媽說(shuō)要“學(xué)會(huì )原諒、學(xué)會(huì )愛(ài)”和朋友在一起時(shí)要多想，想自己有什么地方不對，有什么更好的方法解決問(wèn)題，愛(ài)別人就會(huì )得到更多的愛(ài)，哭不能解決問(wèn)題，只是弱者的表現�，F在我不再有事沒(méi)事哭啦，朋友也越來(lái)越多啦！你看！這也多虧媽媽的指點(diǎn)呢！
我愛(ài)媽媽……
四季如詩(shī)作文 11
詩(shī)，用語(yǔ)言描繪出的四季，輕描淡寫(xiě)寫(xiě)出了每個(gè)季節的特點(diǎn)，一種意境常常在腦海中浮現。
門(mén)前，“千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛”的大雪正飄落下來(lái)。迎步走來(lái)，只見(jiàn)溪邊一位乘著(zhù)船，披著(zhù)蓑、戴著(zhù)笠獨自在江中徘徊垂釣，“墻角數枝梅，凌寒獨自開(kāi)”一旁的梅花格外顯眼，茫茫之際，點(diǎn)點(diǎn)生機讓老者感嘆“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”的頑強意志。兩旁的青山高聳入云，江水也邁開(kāi)了腳步，向下流淌去。老者不久便向江中劃去了，那瘦弱的背影消失在晨霧之中，不知名的鳥(niǎo)兒在山的上方盤(pán)旋著(zhù)，一聲尖叫刺破天空。打破了冬的寧靜。
庭后，“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”樹(shù)梢上桃花開(kāi)得正盛，為這小院增添了不少生機，一旁的溪水在陽(yáng)光的照耀下顯得格外清澈，鴨媽媽領(lǐng)著(zhù)幾只小鴨游到遠方，還未適應水上生活的小鴨顯得有些吃力。放眼望去“幾處早鶯爭暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”格外熱鬧，嘰嘰喳喳地在樹(shù)周起舞。
山間，“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋”的`閑情逸致，他們一會(huì )撲到這邊，一會(huì )撲到那邊，菜地也被糟蹋的破爛不堪。向前走去，“接天連葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的獨特景色點(diǎn)綴著(zhù)湖畔，青山綠水映著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)紅意無(wú)不顯出夏日的生機勃勃�！疤旖中∮隄櫲缢�，草色遙看近卻無(wú)”頭上下起絲絲細雨，為夏日增添了一絲涼意。
叢中，“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”甚紅的楓葉灑落一地，好似一片血海。馬車(chē)疾走于楓葉之中，發(fā)出清脆的響聲。路人停留下來(lái)坐在一塊長(cháng)滿(mǎn)青苔的石頭上仔細端詳著(zhù)楓葉。錯落有致的條紋似乎是它對一生的感嘆，這種美是稍縱即逝的。秋天，生命的最后一個(gè)季節“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨上高樓，望盡天涯路”就這樣走完了。
四季如詩(shī)，詩(shī)如四季，每個(gè)季節都有各自的特點(diǎn)，不如讓我們在此刻徜徉于詩(shī)的海洋中，感受四季的變遷，我愛(ài)四季。
四季如詩(shī)作文 12
詩(shī)意，是一種唯美的意境。人們總說(shuō)，山水如詩(shī)如畫(huà)。但我認為，春夏秋冬，也如詩(shī)。
春天，春回大地，春暖花開(kāi)。走進(jìn)廣遠，一片姹紫嫣紅。柳樹(shù)剛剛抽出枝芽，在風(fēng)中搖曳，空氣中彌漫著(zhù)花香。不遠處有幾個(gè)老人坐在長(cháng)椅上，花朵旁談天，樹(shù)上停歇的鳥(niǎo)兒也嘰嘰喳喳的回應，草叢邊嬉戲玩耍的孩子，一個(gè)追的一個(gè)咯咯的笑，那燦爛的笑臉把春天裝點(diǎn)的更加美麗。我想，這就是春天的詩(shī)吧，用生機，活潑裝點(diǎn)的詩(shī)句。
夏天，陽(yáng)光烤著(zhù)大地，晃的令人睜不開(kāi)眼，人們一個(gè)個(gè)躲進(jìn)屋中不愿出來(lái)。我想，這樣火熱的季節，怎么能跟詩(shī)聯(lián)系起來(lái)呢？
我悠悠走進(jìn)巷子中，看到幾個(gè)老人坐在樹(shù)蔭下，邊扇著(zhù)大蒲扇邊談天；我慢慢走進(jìn)校園里，看到男孩子們在操場(chǎng)上揮灑汗水；我輕輕踏上草坪上，看到一家五口其樂(lè )融融在野餐……原來(lái)炎熱并不能阻擋人們去努力去拼搏去享受生活。我想這就是夏天的詩(shī)吧，用燦爛，快樂(lè )裝點(diǎn)的詩(shī)句。
秋天，秋葉靜美，我心亦靜。一個(gè)人走在街頭，置身于滿(mǎn)地落葉之間。不經(jīng)意間我看到一個(gè)背著(zhù)行李的孩子，站在金黃的落葉之間，獨自仰望天空。眼中的悲涼向我訴說(shuō)了他的孤獨。一個(gè)游子，很容易在深秋想起家鄉吧。但我又看他笑了！眼里的堅強與堅定，令我震撼了。一個(gè)游子的堅強，成就了秋詩(shī)中最美的詞語(yǔ)。我想，這便是秋天的詩(shī)吧，用孤獨，減輕裝點(diǎn)的詩(shī)句。
冬天，凄清，肅殺。我真不覺(jué)得這樣的季節與詩(shī)句有何關(guān)系。我在雪中漫步。孩子們一個(gè)個(gè)追著(zhù)跑著(zhù)把雪團砸在對方身上；情侶手牽著(zhù)手在雪中散步，臉上洋溢著(zhù)幸福；大人們也放下平時(shí)嚴肅的.外表在純白的雪地涂涂畫(huà)畫(huà)；一只小貓邁著(zhù)輕快的步伐享受冬日的安逸。原來(lái)，寒冬也有這樣的樂(lè )趣，快樂(lè )！我想，這便是冬天的詩(shī)吧。同美麗歡樂(lè )裝點(diǎn)的詩(shī)句。
原來(lái)，春天的生機，夏天的燦爛，秋天的堅韌，冬天的歡樂(lè )，都是各種各樣的詩(shī)句，但都包含了對生活的熱愛(ài)。四季如詩(shī)如畫(huà)，我們要學(xué)會(huì )享受生活。
四季如詩(shī)作文 13
我的家鄉在桂平大洋鎮，我喜歡家鄉的四季，她給我的形象和記憶永遠是美好的，她總如詩(shī)般的行吟。當春來(lái)時(shí)，就有“誰(shuí)家新燕啄春泥”的景致；當夏來(lái)時(shí)，就有“小荷才露尖尖角”的生機；當秋來(lái)時(shí)，就有“晴空一鶴排云上”的詩(shī)情；當東走近，就有“疑是林花昨夜開(kāi)”的韻致。
幾處早鶯爭暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥
家鄉的春天，樹(shù)葉開(kāi)始閃出黃青，花苞輕輕地在風(fēng)中擺動(dòng)，似乎還帶著(zhù)一種冬天的昏黃�！按好卟挥X(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”，家鄉的樹(shù)木很多，每天早上一起來(lái)，就聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)在樹(shù)上嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停。迷人的春天是令人歡欣鼓舞的'，雖然春風(fēng)還是涼颼颼得的，心里卻美滋滋的，看著(zhù)到處一片新生的景象，心中希望的幼芽也在不斷成長(cháng)。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭
家鄉的夏天，空中沒(méi)有一絲云，頭頂上一輪烈日，一切樹(shù)木都無(wú)精打采地、懶洋洋地站在那里。烈日似火，大地像蒸籠一般，惹得使人喘不過(guò)氣來(lái)。知了在窗外不停的叫著(zhù)，讓人昏昏欲睡。夏，總是讓人發(fā)狂，可是，等你心靜下來(lái)，體會(huì )一下“心靜自然涼”，或許我們就會(huì )覺(jué)得夏天也別樣風(fēng)情。
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝
家鄉的秋天，陽(yáng)光溫馨恬靜，微風(fēng)和煦輕柔，藍天白云飄逸，田野遍地金黃。也許藏在紅彤彤的柿子里，也許藏在金燦燦的稻谷里。你看，那一個(gè)個(gè)柿子把樹(shù)枝壓得彎下了腰，那一束束的稻谷也都在點(diǎn)著(zhù)沉甸甸的頭�？粗�(zhù)到處豐收一片，心中的煩事一下子跑到九霄云外，感覺(jué)美妙極了。
不知庭霰今朝落，疑是林花昨夜開(kāi)
家鄉的冬天，從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)飄落的雪花，所以沒(méi)有“獨釣寒江雪”的情景。遠遠地望過(guò)去，收割過(guò)的田野變得很亮，沒(méi)有葉的枝干，更有一種凄涼的美。寒風(fēng)凜冽地吹著(zhù)，我的心不禁顫抖了一下，這種感覺(jué)，也只有在冬天里才能感受到。
春天，春意綿綿，生機一片；夏天，炎熱之極，令人驚絶；秋天，果實(shí)累累，收獲無(wú)限；冬天，寒風(fēng)陣陣，凄涼美妙！這就是我家鄉如詩(shī)般的四季，我想你也會(huì )覺(jué)得不錯吧。
四季如詩(shī)作文 14
那里朗朗的讀書(shū)聲不絕于耳，那里歡樂(lè )的笑聲源源不斷。那里，就是我們如詩(shī)如畫(huà)的校園！一年四季的變化，我們的校園呈現出截然不同的姿色，但一成不變的是妖嬈迷人的韻味。
春之歌。春天，校園是一個(gè)浪漫的國度。那里不但有花兒的清香，還有翩翩起舞的柳絮，蝴蝶也隨著(zhù)這浪漫的旋律舞蹈。同學(xué)們沉醉在這國度中，不時(shí)也會(huì )唱起朗朗的‘書(shū)歌’。
夏之韻。夏天，校園是一個(gè)想象的空間。操場(chǎng)上，滿(mǎn)頭綠發(fā)的柳姑娘靜靜地在睡覺(jué)；大地是個(gè)大火爐，煉制出了太陽(yáng)這個(gè)大仙丹。同學(xué)們一個(gè)個(gè)個(gè)埋怨道：雷公公和雨婆婆都去哪兒了？買(mǎi)個(gè)東西也不用這么慢吧！或許，雷公公和雨婆婆聽(tīng)到了這些可愛(ài)的聲音，下了場(chǎng)小雨。彩虹姐姐又穿著(zhù)七彩裙，讓我們看到了久違的她。
秋之夢(mèng)。秋天，校園是一個(gè)甜蜜的夢(mèng)。校園的小路上，十分涼爽。一個(gè)人靜靜地坐在小路旁，閉上雙眼，你會(huì )感覺(jué)到風(fēng)兒在歡笑，樹(shù)兒在雀躍，小鳥(niǎo)在舞蹈。
冬之畫(huà)。冬天，校園是一個(gè)白雪王國。到處白茫茫的，樹(shù)上都覆蓋著(zhù)白雪。太陽(yáng)天天遲到，月亮天天加班。校園如同一個(gè)沉睡的白雪公主。雖然一動(dòng)不動(dòng)，沒(méi)有生機，但也十足的有魅力：校園的柳樹(shù)變成了臭美的小姑娘，你瞧，那手上抹摸著(zhù)白指甲油呢，我們都覺(jué)得很漂亮，可柳姑娘的媽媽——風(fēng)，覺(jué)得很難看，邊吼邊將指甲油吹了下去。上課時(shí)，下雪了，我們根本沒(méi)心思上課，大家都望著(zhù)窗外的雪。在我們看來(lái)，當晶瑩的雪花紛紛揚揚地飄落時(shí)，當看到滿(mǎn)地的.純凈的雪時(shí)，是神圣的；但在老師看來(lái)，卻成了小孩子的無(wú)聊，不成熟的舉動(dòng)。下課了，孩子們忘記了冷，都紛紛跑到操場(chǎng)上，男生打雪仗，女生堆雪人，這時(shí)的冬天，是一幅生機勃勃的畫(huà)。
這春之歌，夏之韻，秋之夢(mèng)，冬之畫(huà)組成了我們五彩的校園，正因為有了這四個(gè)小天使，才使我們的校園如詩(shī)如畫(huà)！
四季如詩(shī)作文 15
四季如詩(shī)如畫(huà)。如果你要問(wèn)我最喜歡哪一個(gè)季節，我會(huì )毫不猶豫的回答，哪一個(gè)季節都愛(ài)，因為四季缺一不可。
春天
一日之計在于晨，一年之計在于春。
公園里，小草已迫不及待的脫去枯黃的外衣，換上了綠油油的外套。溫馨的一家人在公園里放風(fēng)箏，我在爸爸的指導下把風(fēng)箏放的高高的，大鳥(niǎo)圖案的風(fēng)箏翱翔于藍天。
校園里那一叢叢萌了芽的竹子，期待著(zhù)春雨的光顧。春雨來(lái)了，竹筍鼓足勁兒刺破土壤。喝飽了雨水的竹子一夜之間像新生的嬰兒一樣生機勃勃，為和諧的'校園奉獻現出一抹綠。
我愛(ài)春天。
夏天
夏天，它讓春天的嫩芽變得成熟、嬌艷。
夏天是一個(gè)郁郁蔥蔥的季節，樹(shù)林里的一排排高大碧綠的樹(shù)蔥蔥郁郁。晚飯后人們在樹(shù)蔭下乘涼、嬉戲、談心聊天，熱鬧極了！趴在樹(shù)上的知了也不甘落后地唱著(zhù)知了，知了歌，仿佛在為人們傍晚的休閑娛樂(lè )助興加油！
公園中央的池塘里，碧綠的荷葉映襯著(zhù)粉紅的荷花，分外的迷人，真是接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅！
為此我也喜歡夏天。
秋天
是誰(shuí)用魔法把田野里的大豆變成金色的毯子？是誰(shuí)用魔法讓果園的果實(shí)變成黃色？是誰(shuí)讓我家院子里的菊花盛開(kāi)？啊，原來(lái)這位偉大的魔法師就是秋天。
早晨我起床，吃過(guò)飯去校園。操場(chǎng)北面的那棵柿子樹(shù)掛滿(mǎn)了一樹(shù)的紅燈籠，在風(fēng)中舞動(dòng)著(zhù)她那豐腴的身段，仿佛在和我打招呼，可愛(ài)極了。
正值中秋之際，農民伯伯看到豆地里的一塊塊金色的毯子，摸著(zhù)胡須笑的合不攏嘴。
我家陽(yáng)臺上那一盆盆紫色的、黃色的、白色的菊花笑盈盈的看著(zhù)我，隨風(fēng)搖曳。
我愛(ài)這秋天。
冬天
一節語(yǔ)文課過(guò)后，窗外到處白茫茫。何時(shí)下起了大雪？我們奔跑出教室，在這銀裝素裹的世界里，打雪仗，堆雪人，好開(kāi)心呀！
我和同學(xué)邀請老師堆了一個(gè)大雪人，用紅粉筆當雪娃娃的鼻子，用藍粉筆當雪娃娃的眼睛，用破舊的掃帚把做雪娃娃的胳膊，就這樣一個(gè)無(wú)比可愛(ài)的雪娃娃被我們做成啦。我們和老師圍著(zhù)雪娃娃，手牽著(zhù)手跳啊、唱啊，高興極了！
我愛(ài)冬天。愛(ài)它的銀裝素裹，愛(ài)它的潔白無(wú)瑕。
我愛(ài)四季的美景，更愛(ài)四季默默奉獻的品質(zhì)。
四季如詩(shī)作文 16
詩(shī)就是畫(huà)，“春去花還在，人來(lái)鳥(niǎo)不驚”；
詩(shī)就是樂(lè )，“此曲只應天上有，人間哪得幾回聞”？
詩(shī)中有喜，“塞外忽傳收薊北，初聞涕淚滿(mǎn)衣裳”；
詩(shī)中有悲，“遍身羅綺者，不是養蠶人”。
詩(shī)可以情意綿綿，“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣”；
詩(shī)可以慷慨激昂，“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”。
啊，一首首古詩(shī)，就是一支支經(jīng)久不衰的歌，吟誦著(zhù)春夏秋冬，風(fēng)景如畫(huà)！
春之序
“二月春風(fēng)似剪刀”，不知在什么時(shí)候，河邊的柳樹(shù)嫩葉已被修剪得又細又長(cháng)�；▓@里，一朵朵花爭奇斗艷，姹紫嫣紅，連墻角的一枝紅杏也不甘寂寞，悄悄探出了腦袋，真是“春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”呀！樹(shù)叢中，不時(shí)傳來(lái)陣陣清脆的鳥(niǎo)鳴聲，使人不禁想吟一曲“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”。
夏之聲
初夏時(shí)節，“青草池塘處處蛙”�！斑蛇蛇伞�，無(wú)拘無(wú)束的歌聲在池塘邊回蕩。青蛙們已經(jīng)迫不及待開(kāi)始演奏夏天的'樂(lè )曲，像在舉行狂歡節似的，熱鬧極了。蜻蜓展開(kāi)輕盈的翅膀，悠閑地在水面上飛舞，在含苞欲放的荷花上停留。這不正是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”嗎？蜻蜓們一定很期待“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的壯觀(guān)時(shí)刻吧。
秋之戀
秋天，經(jīng)霜打過(guò)的楓葉像火一樣紅，怪不得詩(shī)人杜牧寫(xiě)下了“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的名句。反復吟誦著(zhù)這兩句詩(shī)，仿佛看到夕陽(yáng)西下，詩(shī)人杜牧因留戀楓林的美景而將車(chē)停了下來(lái)，仿佛看到了滿(mǎn)山滿(mǎn)眼的比二月花還紅的楓葉。直到夜幕降臨，感受著(zhù)秋夜的絲絲涼意，詩(shī)人感嘆道：“天階夜色涼如水，坐看牽�？椗恰�。是啊，這秋天的夜空如水一樣涼，但天空中牛郎織女的愛(ài)情卻如火一般熱，流傳千古。
冬之夢(mèng)
冬天，純潔的雪花一朵朵從天而降，給大地披上了銀裝，寒冷驅使世界進(jìn)入夢(mèng)鄉�！扒进B(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”。鳥(niǎo)兒睡了，蟲(chóng)兒睡了，人也睡了……
中華民族上下五千年，悠久的歷史、燦爛的文化，就像一條源遠流長(cháng)的河，古詩(shī)就是這長(cháng)河中一顆顆璀璨的明珠。讓我們乘著(zhù)小舟，吟著(zhù)詩(shī)歌，在祖國的文化長(cháng)河里徜徉吧！
四季如詩(shī)作文 17
已入冬，炎熱是氣息褪盡，取而代之的是透衣刺骨的冷風(fēng)。萬(wàn)物還沉浸在美夢(mèng)之中，月芽?jì)哼�高高地斜掛在天際的一隅，冬天里的早晨總是來(lái)的特別遲，山那邊太陽(yáng)也還在酣睡，遲遲不起，似乎一把自己的使命忘在了枕席外的一側。
我把自己投入外套的溫暖懷抱里，便去吃早餐了。在舍友眼里我算早，她們在洗臉刷牙時(shí)我已在享受早餐。但每當我見(jiàn)到她，往往心里說(shuō)是十分愧疚。
去食堂的路旁經(jīng)操場(chǎng)，操場(chǎng)挺大，最近的那個(gè)路燈的白光也無(wú)法匯集這邊的路，我習慣地朝那盞最遠的路燈看去，等何人還是如此熟悉。就像是天上那輪新月，很顯眼卻又很和諧。冷風(fēng)迎面襲來(lái)，風(fēng)中夾著(zhù)一絲溫暖的氣息和微弱的細小的讀書(shū)聲，依稀可以分辨，今天是英文。每次我都快快地吃完早餐，故意走離她最近的路，從她響亮動(dòng)聽(tīng)的讀書(shū)聲中汲取滿(mǎn)滿(mǎn)當當的能量，心里暗暗的鼓動(dòng)：我也要努力！
我已她并不熟悉，初次知道她的名字是在開(kāi)學(xué)典禮上，她是我們這一屆的學(xué)生代表，也就是年級第一名，她在臺上分享自己的學(xué)習方法，她的身影又熟悉又陌生。她叫何鳳娜，一個(gè)很普通的名字，一個(gè)很普通的人，已我們一樣普通的樣貌，卻用普通的行動(dòng)，詮釋了自己不普通的意義，成為普通學(xué)生中不普通的存在
夏換了春，秋換了夏，現在冬又換了秋，四季輪回，萬(wàn)物盛衰，那燈那人始終常在。
我已她平時(shí)是很少見(jiàn)面的`，我只有被瑣事耽擱去遲了食堂才偶遇了她幾回，她是不認識我的，但我一眼就認出她了。手邊總提著(zhù)舊色的布袋，沒(méi)有拉鏈那種，書(shū)本在布袋間若隱若現，我想她也“有事耽擱了所以才那么遲吧！她總是遲遲的出現，匆匆忙忙地，那抹瘦小的身影又隱入了人群之中，不見(jiàn)其蹤。
美好的未來(lái)總是屬于有準備的人，只有時(shí)刻準備著(zhù)，才能把握住實(shí)現夢(mèng)想的契機天生我才，每個(gè)人都是一顆優(yōu)良的種子，但只有勇敢的沖破泥土的束縛，才算是一顆好種子。成才的路是遙遠的、艱辛的、只有努力深深扎根于厚土之中，汲取生長(cháng)的養分；頂住風(fēng)雨的吹打，奮力向上爭取屬于自己的一隅天空，才能秀之于林，成為天才！
立志成才！更是我們新一代青年生活的高尚目標，讓我們?yōu)閷?shí)現這一目標而努力學(xué)習吧！
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