生活如詩(shī)作文（精選38篇）

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的生活如詩(shī)作文（精選38篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　生活如詩(shī)作文 1

　　清晨，清潔工的掃帚聲劃破了北京的清夢(mèng)，如詩(shī)般的一天開(kāi)始了。

　　早餐攤點(diǎn)旁的油鍋滋滋的冒著(zhù)熱氣，偶爾調皮的翻起一兩個(gè)小油泡。路旁的樹(shù)葉被昨晚的春雨沖洗得發(fā)亮，不時(shí)有幾顆小露珠滾落在地上。此時(shí)，熱鍋里的油開(kāi)了，早點(diǎn)師傅熟練的從鍋中夾出油餅，油條，又將蒸籠里的餃子麻利的裝入食品袋�！扳彙�鈴—”伴隨著(zhù)幾聲短促兒歡快的車(chē)鈴聲和“吱——”的剎車(chē)聲，幾個(gè)中學(xué)生成群結伴的來(lái)到攤點(diǎn)前，“老板，油餅、餃子各來(lái)一份！”“好嘞，都給你們準備好了！”孩子們盡管還睡眼惺忪，但仍不忘說(shuō)一句：“謝謝老板！”便騎車(chē)揚長(cháng)而去，清風(fēng)中飄蕩著(zhù)北京早點(diǎn)特有的香味，微風(fēng)揚起了他們校服衣角，男孩的歡聲笑語(yǔ)伴隨著(zhù)朝霞漸行漸遠。清晨的北京，是如詩(shī)的綠色。

　　午后，燦爛的陽(yáng)光渲染著(zhù)北京潑了墨似的藍空，幾朵白云被千絲萬(wàn)縷的陽(yáng)光勾勒的嬌俏明媚。四合院里，幾位老人享受著(zhù)暖洋洋的陽(yáng)光，愜意的打著(zhù)麻將，風(fēng)輕輕地拂過(guò)早上洗好曬著(zhù)的被單，拂過(guò)小院里那顆梔子樹(shù)，幾朵梔子花輕輕掉落，風(fēng)中帶著(zhù)一股股沁人心脾的幽香�！拔鍡l，和了！”一個(gè)略微沙啞卻興奮不已的聲音在這溫暖的午后久久不去。午后的北京，是如詩(shī)的金色。

　　傍晚，大抵的余熱還未散去，燦爛的紅霞妖媚的倚在天邊�！扳彙�鈴—”清脆的.鈴聲響后不一會(huì )，幼兒園的弟弟妹妹們排著(zhù)長(cháng)長(cháng)的路隊，被這小書(shū)包奔向爸爸媽媽。他們紅著(zhù)小臉，興奮搖著(zhù)爸媽的手臂，說(shuō)著(zhù)今天學(xué)校好玩的事，說(shuō)著(zhù)今天學(xué)到的新知識……校門(mén)前一片郁郁蔥蔥的銀杏樹(shù)林，印下了一大一小的身影。徐徐的晚風(fēng)送走了大人們一天心中的疲憊，孩子們清澈的笑聲盤(pán)旋在銀杏樹(shù)林上空。傍晚的北京，是如詩(shī)的紅色。

　　北京的夜晚總是最美最熱鬧的，總是代表著(zhù)北京獨有的特色。當幽幽的深藍爬上天空，當所有的星星都睜開(kāi)小鹿一般亮的眼睛，這時(shí)，年輕人穿過(guò)颯颯的涼風(fēng)趕往三里屯參加露天聚會(huì )，中年夫婦手挽手的漫步在南鑼鼓巷，想象著(zhù)當年明朝的繁榮；老爺爺們漫步在圓明園中，大媽們這時(shí)也最開(kāi)心了，三五成群的跳起了廣場(chǎng)舞：“你是我的小呀小蘋(píng)果……”別有一番風(fēng)味。橘色的燈光打在她們笑起皺的眼角和微微發(fā)胖的身上，卻顯得十分溫馨。夜晚的北京，是如詩(shī)的黃色。

　　其實(shí)，北京的生活豐富多彩，正如這詩(shī)詞一樣。清晨的綠，午后的金，傍晚的紅，夜晚的黃，四者融為一體，便是北京一篇獨具風(fēng)味的詩(shī)行。

　　生活如詩(shī)作文 2

　　俗話(huà)說(shuō)“生活中不缺少美，而是缺少美的眼睛”。在那一次發(fā)現后，我感同身受。

　　生活在一天天的重復，簡(jiǎn)單而又純粹，但如果能在熟悉的環(huán)境中發(fā)現新的事物，那可就不簡(jiǎn)單了。

　　又是一個(gè)無(wú)聊的中午，我與同學(xué)一起漫不經(jīng)心的走在去學(xué)校的路上。初春時(shí)節，愜意無(wú)比。陽(yáng)光溫柔地照在你身上，將淡淡寒意抺去。春風(fēng)襲來(lái)，花香四溢，放眼望去，只見(jiàn)路邊大大小小、五顏六色的花都開(kāi)了，有迎春花、櫻花、丁香，還有一些叫不上名字來(lái)的，堪稱(chēng)一片花海。

　　我禁不住走過(guò)去，淡淡的花香撲面而來(lái)，讓人心曠神怡。

　　春風(fēng)吹過(guò)，片片花瓣悠然落下，鋪滿(mǎn)了地面。雖已落下，但還是那樣芳香，那樣純潔，使我想起龔自珍的“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”，讓人不忍從花上走過(guò)。

　　草地上，各色各樣的野花映入眼簾，五彩繽紛，生機盎然。從前，卻不曾關(guān)注過(guò)那些細小的“詩(shī)意”原來(lái)是那么地美好！

　　“遙知不是雪，為有暗香來(lái)”。只有身臨其境，方可感受到作者當時(shí)的'詩(shī)情畫(huà)意。我沉浸在一片花海中，忘卻自我。發(fā)現詩(shī)意，自會(huì )感受到大自然的美好與絢麗……

　　春天來(lái)了，萬(wàn)物復蘇，也是一個(gè)充滿(mǎn)希望的季節。讓我們一起走出房門(mén)，去感受大自然的美：去發(fā)現詩(shī)意，或去找尋新的希望。

　　生活如詩(shī)作文 3

　　我不得不說(shuō)，生活如詩(shī)，一首清麗、婉、脫俗的奇特詩(shī)歌，她只對有熱情的人吟唱。我不得不說(shuō)，生活如詩(shī)，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”。人生不是一帆風(fēng)順的。有的人死了，重如泰山；有的人死了，輕如鴻毛。如果有人認為“人活著(zhù)就是為了死”。那么世間一切都是灰暗的，無(wú)味的�！叭松�自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”。那么這樣的人死重如泰山，生活永遠對他微笑。

　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”生活充滿(mǎn)了神奇與未知。人要不停止的發(fā)現。生活如詩(shī)，有時(shí)悲傷凄涼；有時(shí)又歡樂(lè )喜悅。生活雖然沒(méi)有永久的喜悅，但是挫折可能會(huì )成為人生一次難以磨滅的考試，讓你受益匪淺�！芭d來(lái)每獨往，勝事空自知。行到水窮處，坐看云起時(shí)。這是一種多么忘我的境界啊。我們人就要像他們這樣享受美好的'生活。

　　莫生氣，人生就像一場(chǎng)戲，因為有緣才相聚，相扶到老不容易。每當看到這一首首經(jīng)典贊歌時(shí)，我都會(huì )感到人生是寶貴的，又看過(guò)明代詩(shī)人文嘉的《今日歌》與《明日歌》，更加告訴我們人要珍惜自己寶貴的時(shí)間和寶貴的人生。聰明的人，一定懂得在有限的時(shí)間創(chuàng )造更多的成就與輝煌。聰明的人，把每天的生活譜寫(xiě)成詩(shī)。

　　生活如詩(shī)作文 4

　　生活是什么？別人都說(shuō)生活是一杯誘人的咖啡，既有淡淡的苦，更散發(fā)著(zhù)濃濃的香；生活如一朵帶刺的玫瑰，雖棘手卻有著(zhù)芬芳；生活如轉眼即逝的流星，雖沒(méi)有太陽(yáng)的輝煌，但總也有瞬間的美麗。而我看來(lái)，生活像一首詩(shī)。生活中有古詩(shī)詞的含蘊凝重，現代詩(shī)的表具一格，抒情詩(shī)的細膩柔美，散文詩(shī)的清麗淡雅。

　　林花謝了春紅，太匆匆。生活應是“綠肥紅瘦”的姿態(tài)；“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)”的委婉；“春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”的激昂。生活應有“青水碧于天，劃船聽(tīng)雨眠”的優(yōu)雅；“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的希望；“乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡�'挑戰。

　　生活中既存在：“花謝花飛花滿(mǎn)天，紅綃香斷有誰(shuí)憐”的失落；也存在：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的驚喜；生活有：“西北望長(cháng)安，可憐無(wú)數山”的無(wú)奈；也有：“三十功名塵與土，八百里路云和月”的豪情，也有：“相顧無(wú)言，惟有淚千行”的深情；亦有：“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的悠閑。

　　在多彩的大學(xué)生活里，在如詩(shī)的生活里，我賞，我聽(tīng)，我讀。它給予我人生的啟迪，愛(ài)的呼吸，美的熏陶，心理的對白和動(dòng)情的訴說(shuō)。

　　生活如詩(shī)作文 5

　　生活如詩(shī)，或如采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山一般清雅，或如千騎卷平崗一般豪邁，或如行至水窮處，坐看云起時(shí)一般靜謐，或如明朝散發(fā)弄扁舟一般恣意。

　　生活可以是一曲小令，簡(jiǎn)潔明快而不失精彩，生活也可以是一闋長(cháng)河，波瀾迭起不落俗套。生活就是一首用生命造就的詩(shī)。

　　生活之詩(shī)因追求而富有節奏，主旨鮮明。

　　陸游的生活寫(xiě)成一首詩(shī)便是一首雄渾壯闊的邊塞詩(shī)，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)的人生追求使他的生活之詩(shī)激昂壯美。杜甫的頓挫，陶潛的恬靜，李白的豪放，既是他們詩(shī)的特點(diǎn)，更是他們的生活寫(xiě)照。生活如詩(shī)，題詩(shī)的筆就握在自己手里，寫(xiě)成一首千古名詩(shī)或寫(xiě)出幾句俗語(yǔ)就全看你自己。人生追求奠定了生活之詩(shī)的基調。

　　生活之詩(shī)因盡情而詩(shī)意濃郁。

　　無(wú)論有怎樣的人生追求，盡情盡興才能成就一首好詩(shī)。蔣友柏不拘泥于家世而盡興寫(xiě)就不一樣的生活之詩(shī)，自有不一樣的精彩。倘是一生襟抱未曾開(kāi)，只將自己的文句填入他人限定的格律里，未見(jiàn)得能有幾分詩(shī)意。

　　生活如詩(shī)，當以樂(lè )觀(guān)為底色。

　　汪國真說(shuō)：人雖然是哭著(zhù)生，卻一定要笑著(zhù)活。一首積極向上的生活之詩(shī)才是成功的人生應有的'旋律。

　　生活如詩(shī)，當有抑有揚、有靜有動(dòng)。

　　沒(méi)有一種生活是一個(gè)樣子過(guò)到底的，沒(méi)有一首詩(shī)是一個(gè)聲調吟到尾的。有平就有仄，有起就有伏。正因為如此，生活之詩(shī)才鏗鏘，才能擺脫凡庸的泥淖。弘一法師絢爛之極，歸于平靜的生活之詩(shī)，將兩種完全不同的音律集于一詩(shī)，奇崛拔俗，徒留贊嘆。

　　縱觀(guān)千古以來(lái)不凡的生活之詩(shī)，都來(lái)源于詩(shī)人獨特的品格。黃萬(wàn)里的一士之諤諤、周有光的仁者壽、王澍的不盲從都是他們詩(shī)中最強音，鳴響于人們耳邊甚而心中，不曾止歇。

　　生活如詩(shī)，有海到無(wú)邊天作岸，山登絕頂我為峰的豪放派，有枕上詩(shī)書(shū)閑處好，門(mén)前風(fēng)景雨來(lái)佳的婉約派，有一蓑煙雨任平生的放達，也有天生我材必有用的積極。且憑君手中筆，寫(xiě)盡腹中詩(shī)。

　　生活如詩(shī)作文 6

　　看似平淡普通的生活實(shí)則是由詩(shī)句組成的回憶，充滿(mǎn)意味也充滿(mǎn)思考與哲理。

　　——題記。

　　“曲徑通幽處，禪房花木深�！�

　　初夏，我與母親一同去登山踏青。開(kāi)始，兩旁是陡峭的山崖伴著(zhù)幾聲凄婉鳥(niǎo)叫深深墜入谷底，枯燥乏味�？墒菨u漸的，我與母親踏入了一條蜿蜒崎嶇的小路，我便如同被眼前的景物吸引了目光：路的兩側林立著(zhù)蒼老的松柏，它們雄厚有力的枝干緊緊糾纏在一起，調皮的陽(yáng)光透過(guò)濃密的綠葉懶洋洋的散在青灰色的石板路上，偶然間驚喜的發(fā)現一簇簇淡雅的野花從奇形怪狀的巖石間鉆出，好奇的.打量著(zhù)我與母親——陌生的闖入者，微風(fēng)攜著(zhù)花香款款而來(lái)，惹得蝴蝶翩翩起舞，清脆的鳥(niǎo)鳴悄悄滑入雙耳，依稀間僅能捕捉到一個(gè)稍縱即逝的影子。這里安靜極了，這里愜意極了，我不禁感到疑惑：到底是我賦予了大自然生機，還是大自然給予了我生命與靈感？我不愿追尋這個(gè)答案，之希望沉醉其中。你瞧，這回憶何嘗不是一首詩(shī)？它載得滿(mǎn)日的美景深深注入我的腦海，難以忘懷。

　　“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴�！�

　　是夜，溫和的月光安靜的落入窗欞，萬(wàn)籟俱寂，我伸了個(gè)懶腰，不經(jīng)意的瞥見(jiàn)墻上的鐘表的指針已敲向十二點(diǎn)。我推開(kāi)房門(mén)，踏過(guò)客廳的發(fā)現了躺在沙發(fā)上已經(jīng)累得睡著(zhù)的母親。立燈昏黃的光映在母親臉上，耳角的發(fā)絲輕輕滑落掩著(zhù)母親微皺的眉頭，我仿佛看見(jiàn)母親已逝的青春。我想替母親蓋上薄被，不想卻驚醒了她“呀！你學(xué)完了？我給你熱杯牛奶�！痹瓉�(lái)母親睡得很輕，她充滿(mǎn)歉意的笑了笑，起身跑向廚房�？粗�(zhù)母親疲憊的背影。想起她紅腫的雙眼，叫住了她——這一刻，我只愿母親好好休息，讓我為她做些什么。母愛(ài)太過(guò)于偉大，而我將傾盡一生去償還母親所給予的一切。你瞧著(zhù)回憶何嘗不是一首詩(shī)？它載著(zhù)“終不悔”的母愛(ài)徐徐浸入我的心間，永遠銘記。

　　“等閑識得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”不錯的生活便是由詩(shī)句組成的回憶，充滿(mǎn)思考。

　　生活如詩(shī)作文 7

　　生活如詩(shī)，詩(shī)釋生活，生活如詩(shī)，詩(shī)嘆生活，生活如詩(shī)，詩(shī)論生活，因此，我們陶醉在其中。

　　——題記

　　生活是一首詩(shī)，當你神游其中時(shí)，你會(huì )看見(jiàn)樂(lè )事如線(xiàn)條，修飾著(zhù)它，悲事如色調，控制著(zhù)它，生活之過(guò)往則是詩(shī)之主干，你積攢的回憶越多，其內容就愈加豐富，然而，不要只是揮筆寫(xiě)下這首小詩(shī)，要學(xué)會(huì )品讀，只有會(huì )品會(huì )讀，經(jīng)驗才會(huì )在你的腦海中庫存，反之你不會(huì )品讀，那么針對他人，這首小詩(shī)或是打折，或是廉價(jià)，充其量，不過(guò)是滯銷(xiāo)罷了。

　　生活是一首詩(shī)，當你創(chuàng )作其中時(shí)，你會(huì )感受到，不覺(jué)之中它變美了，不要認為這是你書(shū)寫(xiě)的詩(shī)韻，是你老馬識途的結果，其實(shí)，它之所以更富有美感，是因為你在其中創(chuàng )作。你不可以改變生活之框架，但你可以布置它的內容；你不可以改變生活之方向與路徑，但你可以為之創(chuàng )設小路甚至便道；你不可以拓寬你生活電路的主干，但你可以讓它由串聯(lián)變成并聯(lián)，任憑它破壞哪個(gè)，還會(huì )有你意想不到的路徑。任何事情都是沒(méi)有枷鎖的，你要敢于創(chuàng )作，誰(shuí)說(shuō)《論詩(shī)》就非寫(xiě)詩(shī)，不可寫(xiě)抱負，誰(shuí)說(shuō)《愛(ài)蓮說(shuō)》只可寫(xiě)蓮而不可顯自身之高潔，依我看，詩(shī)之方向，只要你品味其中時(shí)，你會(huì )讀出自己的本色，不要把別人的'腳印當明路，也許你根本不適合，正如李白若追叢曹操的風(fēng)格，那不成了柔中帶鋼了嗎？何來(lái)浪漫，更不用提雄壯了！生活是有其自己的韻味的，如詩(shī)。暫放他人不說(shuō)，把自己寫(xiě)出1＝3來(lái)，才是最重要的，古今詩(shī)人，如果不會(huì )品自己，又何來(lái)見(jiàn)解之獨到呢？

　　生活如詩(shī)，詩(shī)如生活。只要把二者相映相襯，相結相合，便會(huì )獲得非凡的效果，詩(shī)讓生活既在情理之中，又在意料之外，神秘又豐富多彩，因此，我陶醉其中。

　　生活如詩(shī)作文 8

　　“已訝衾枕冷，復見(jiàn)窗戶(hù)明。夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤��！俺踝x白居易的這首詩(shī)時(shí)，我覺(jué)得有些搞笑。想象在一千多年前的一個(gè)大學(xué)之夜，詩(shī)人抱著(zhù)殘破的被子縮在木屋的一角，盡管如此，詩(shī)人還是不忘搖頭晃腦地吟上幾句。而后來(lái)，我才漸漸發(fā)現，這困境中的詩(shī)意與情趣是多么地令人欽佩與感動(dòng)。

　　生活是苦，生活是甜，生活是起早貪黑，疲于奔命，生活是兩腳在幾個(gè)地點(diǎn)間匆匆地連線(xiàn)，生活是享受娛樂(lè )…不管你的生活是怎樣的，我們都應當擁有白居易的那份用心、恬淡與樂(lè )觀(guān)，把每一天都吟唱成一首動(dòng)人的詩(shī)篇，詩(shī)意地棲居在這片大地之上。

　　生活如詩(shī)，需要我們用心去發(fā)現。

　　許多人都在埋怨生活的單調，無(wú)趣，常不惜花大價(jià)錢(qián)去赴旅游的熱浪，用各種方式去尋求生活之美，生活之樂(lè )。其實(shí)，正如英國著(zhù)名搖滾歌手約翰·列儂所說(shuō)的，當我們在努力地追尋生活之時(shí)，生活正在離我們遠去。生活的詩(shī)意就溶解在了靜如流水般美好的平凡事物之中。我們尋求詩(shī)意的過(guò)程就像小狗團團轉去追自己的尾巴一樣。用心于生活，你會(huì )看到陽(yáng)光的明麗，嗅到風(fēng)中的花香，在行人們充滿(mǎn)故事的臉龐上，在棲居巷底的驚人的丑與稚拙的'美上，看見(jiàn)生活的如詩(shī)的美妙意境。

　　生活如詩(shī)，需要我們用微笑去感受。

　　生活之不如意時(shí)常發(fā)生，但任何的苦痛都是生活不可分割部分�？嗤磁c幸福是同時(shí)存在的。痛苦不僅僅是作為生活中幸福的苦澀外衣。只有我們用微笑，用樂(lè )觀(guān)去接受它，用自己的血肉將它含化了，咽下了，才能品味到幸福的甜美。才能像白居易那樣，在苦澀的生活中發(fā)現詩(shī)意，即使雪夜聽(tīng)聞竹子折斷的聲音，也感謝生活賜予他的美妙樂(lè )音。

　　生活如詩(shī)，需要我們用恬適去創(chuàng )造。

　　現在社會(huì )上的許多人，都在為名利奔波，在忙碌之中，生活如水般不舍晝夜地流走�！靶闻c影競走，悲夫！”這是莊子發(fā)出的感慨。許多人都在同自己的影子競走，與一種虛幻而不切實(shí)際的目標相互追逐，生活的詩(shī)意早被他們遺忘了。何不到大樹(shù)下去休息呢？用恬適之心融入自然。人與自然相通，世界向人開(kāi)放。在相通的世界里，人物兩相宜，處處相融洽，呈現出一種詩(shī)意的情懷，一種忘我的快樂(lè )。用恬適的心應對生活，生活便從名利的枷鎖中掙脫出來(lái)，在一呼一吸之間，化作美妙的詩(shī)。

　　用心于生活，微笑地生活，恬適地生活，你便會(huì )發(fā)現，生活如詩(shī)般美麗動(dòng)人。

　　生活如詩(shī)作文 9

　　從小到大，我學(xué)過(guò)了數不清的詩(shī)。它看似讓人難以領(lǐng)悟，卻又深深地吸引著(zhù)我�？晌倚闹幸恢庇袀�(gè)疑問(wèn)，在我的生活中，到底什么是一首真正的詩(shī)呢？

　　帶上這個(gè)疑問(wèn)，我去問(wèn)了富有無(wú)限知識的爺爺。爺爺笑著(zhù)回答說(shuō)：“人生是一首詩(shī)，當你到爺爺這個(gè)年紀時(shí)，你就明白，回想自己的人生是多么有趣了！”

　　是��！我相信爺爺說(shuō)的話(huà)。當你到了古稀之年，回味自己的人生定會(huì )有不同的'感覺(jué)。就像蘇軾的那句：“人生如逆旅，我亦是過(guò)客�！蔽覀冊摶詈卯斚�，活得精彩，這樣當自己回想過(guò)去時(shí)，才會(huì )覺(jué)得自己活得精彩而又豐富，不曾虛度此生。

　　后來(lái)我又問(wèn)了爸爸。爸爸說(shuō)：“寬容是一首詩(shī)。爸爸希望你待人和善，退一步海闊天空�！蔽翌D時(shí)醒悟了，“大足以容眾，德足以懷遠�！碑斈憬锝镉嬢^得與失時(shí)，生活的面目仿佛都變得可憎；而當你懷抱一顆寬容之心時(shí)，生活便如同一首歡快的詩(shī)歌，讓你每天心生歡喜。

　　在我看來(lái)，愛(ài)是一首詩(shī)。親人對我的愛(ài)讓我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地長(cháng)大，朋友對我的愛(ài)令我倍感友情的溫暖，老師對我的愛(ài)使我對未來(lái)充滿(mǎn)向往。而其中，令我最為感動(dòng)的是父母對我的愛(ài)�！鞍ОЦ改�，生我劬勞�！备改干�我、養我、一心為我好，讓我怎能不心懷感恩？父母對我的愛(ài)就像詩(shī)一樣深沉而厚重。

　　我喜歡書(shū)本上的詩(shī)，更喜歡生活中的詩(shī)，它讓我更加熱愛(ài)生活，熱愛(ài)這個(gè)充滿(mǎn)朝氣的世界。

　　生活如詩(shī)作文 10

　　生活如詩(shī)，每種生活都是一種不同類(lèi)型的詩(shī)。詩(shī)中有朦朧的情愫，有綿綿的哀愁，有遠大的志向……

　　童年的生活是一首無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的詩(shī)。詩(shī)中沒(méi)有約束，沒(méi)有煩惱，而是有一塊糖分成兩半的天真無(wú)邪，有河邊上那深深淺淺的腳印，還有那誘人的紅草莓……童年是初夏清晨荷葉上那第一顆露珠，晶瑩、飽滿(mǎn)，但又很短暫，太陽(yáng)升起時(shí)便蒸發(fā)了，只留下那淡淡的水印，留給人無(wú)限的遐想和思念。

　　青春是首無(wú)怨無(wú)悔的詩(shī)。歲月的年輪已悄悄跳入這片神秘的青春林。青春是匹不羈的野馬，在空曠遼遠的草原上飛馳，也會(huì )隨時(shí)帶我們墜入深谷；青春是風(fēng)雨中的小舟，在波濤浪滾間尋找平衡，又在風(fēng)急浪高中蹣跚地尋找著(zhù)彼岸的燈光，也有隨時(shí)被大海吞沒(méi)的危險。青春的風(fēng)鈴掛在記憶的門(mén)框中，輕風(fēng)拂過(guò)，奏響了一首復雜的交響樂(lè )。

　　中年是首壯麗的`詩(shī)。詩(shī)中沉淀了汗水和淚水，也沉淀著(zhù)累累碩果。我們終于懂得收獲需要耕耘。此時(shí)，奮力拼搏的我們收獲在風(fēng)雨中煉就非凡自我。載著(zhù)滿(mǎn)心喜悅、滿(mǎn)心安慰，我們漸漸步入黃昏的沙灘……

　　老年是首凱旋的詩(shī)。老年同樣美好，因為我們有好多美好的東西值得去回憶，去翻讀。夕陽(yáng)無(wú)限好，那是因為目睹了一天中所有壯觀(guān)的景象。

　　生活如詩(shī)。

　　生活如詩(shī)作文 11

　　“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！痹�(shī)意的棲息，是一種樂(lè )觀(guān)向上的心態(tài)，是一片閑適悠然的情懷。

　　——題記

　　自記事起，就居住在這遠離喧囂的田野邊。清晨，媽媽做飯的香味和馬路上卡車(chē)的”隆隆”聲氤氳在霧氣里。隔著(zhù)木門(mén)可以聽(tīng)到拖鞋打過(guò)光滑地磚的響聲，踢踢踏踏，像媽媽每晚哄弟弟睡覺(jué)時(shí)哼的搖籃曲，慵懶十足。執一柄密梳，坐在兼當梳妝臺的書(shū)桌前，細細的理順，理順前一天的積郁的煩惱苦悶，一天的心情便無(wú)比順暢。這里的人們樸實(shí)醇厚，仿佛剛從桃源中走來(lái)，老實(shí)敦厚，纖塵不染，小個(gè)的老人們，走東家串西家，既話(huà)了家常，又鍛煉了身體。

　　這里都是古樸的農家院，家家戶(hù)戶(hù)都“榆柳蔭后檐，桃李滿(mǎn)堂前”的景致，梔子花開(kāi)得正歡，潔白的花瓣仿佛在綻放一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)。

　　這里的人們安然的體味人生，享受生活。不會(huì )為雞毛蒜皮的小事?tīng)幊�，也不�?huì )占人家便宜。他們會(huì )的只是在田野里辛勤的耕作；在院里的大樹(shù)下下幾盤(pán)象棋；在堂前的書(shū)案上揮毫潑墨；在梔子花樹(shù)下剪窗花，織毛衣。我有幸生活在這里，見(jiàn)證著(zhù)這里淳樸的風(fēng)氣，詩(shī)意飛揚的一切。

　　下雨的時(shí)候，雨絲浸潤著(zhù)一排排瓦房，籠罩著(zhù)田野，仿佛在小心翼翼的為一個(gè)嬰兒洗浴。瓦片上的青苔，含苞的`花朵，翠綠的麥苗都在歡喜的啜飲這天降的甘霖。

　　雨天人們是不怎么出門(mén)的，泡一壺香茗，倚在藤椅上，翻翻散發(fā)著(zhù)油墨味的線(xiàn)裝書(shū)，吟著(zhù)《青花瓷》，也會(huì )有頑皮的孩子在雨中嬉戲，清脆的笑聲如掛在檐角的風(fēng)鈴，美妙?lèi)偠�，清冷如月的老人舉著(zhù)黑傘消失在拐彎處，留下背影讓人遐想。

　　這里的一切都如一首婉約的詩(shī)，一草一木都賦予了靈氣，營(yíng)造著(zhù)詩(shī)意的氛圍。

　　詩(shī)意的棲息在這片田野，聽(tīng)偶然傳來(lái)的昆曲；聽(tīng)燕子交頸的呢喃�？赐デ盎ㄩ_(kāi)花落，望天上，云卷云舒。到黃昏在夕陽(yáng)下漫步，吟一句“但得夕陽(yáng)無(wú)限好，何須惆悵近黃昏�！闭垡恢Υ沽�插在蓄滿(mǎn)清水的瓶中，尖尖的嫩芽如嶄新的剛剛萌發(fā)的夢(mèng)，鏡子里是一片如花笑靨，花面交相映，保留一份童心，一片純真，去感受每一份美好，像寫(xiě)詩(shī)樣去醞釀一份情感，是這里人們的特征。

　　捧一杯香茗，吹一曲簫音，我愿永遠棲息在這里，以終余年。

　　生活如詩(shī)作文 12

　　夕陽(yáng)西下，晚霞的余暉染紅了整片天。不僅吟道“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏�！�

　　——題記

　　一天從早到晚，到處都有詩(shī)意；一生花開(kāi)花謝，到處都有哲理。朝陽(yáng)初升，不禁感嘆新一天的活力；花朵綻放，不禁覺(jué)得生活多么精彩。生活不只是磨練，還有詩(shī)的精神。

　　生活不是順風(fēng)順水，總有困難和挫折，有些只是小痛小癢，不成麻煩，但卻不是經(jīng)常這樣，它會(huì )困擾你很長(cháng)時(shí)間，甚至讓你覺(jué)得生活沒(méi)有了希望。有人會(huì )迎難而上，但有人會(huì )退縮，它又像毒瘤一樣，讓人絕望。那你不如把它看成一場(chǎng)大雨，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不努力怎么見(jiàn)彩虹。你要想想前人，就像龔自珍雖被貶，雖壯志未酬，但卻懷著(zhù)“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”的精神。難道改變心態(tài)就可以化解了的事卻要耗盡希望嗎？顯然不會(huì )。詩(shī)是詩(shī)人情感的'寄托，心靈的安身之所。我們的生活也如詩(shī)詞。不如讀幽詩(shī)，讓心靈有寄托之處。

　　人定有理想，但生活不一定如自己心意。這樣不開(kāi)心的事會(huì )越來(lái)越多。會(huì )想過(guò)改變，想過(guò)放棄，但你有想過(guò)蘇軾嗎？中秋佳節，本是人們團聚之時(shí)，而蘇軾一家各身在四海，整日漂泊不定，就像流浪一般。但他沒(méi)有一蹶不振，他的《水調歌頭.中秋》起先雖因家人分散而滿(mǎn)懷悲憤，但又以“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”的祝福話(huà)語(yǔ)結束這首詩(shī)，樂(lè )觀(guān)積極的心態(tài)終將取代悲觀(guān)消極。生活哪會(huì )善待每一個(gè)人，有些還是要靠自己去爭取。

　　說(shuō)起爭取，我又想到那一次我的經(jīng)歷。選拔人去參加比賽，我一向不喜歡參加一些拋頭露面的比賽。我喜歡在舞臺后默默奉獻�？赡且淮尾煌�了，我主動(dòng)把報名了那次演講比賽，我知道對我來(lái)說(shuō)那可能很難完成，但我總覺(jué)得我一定行。進(jìn)場(chǎng)時(shí)，我腿會(huì )發(fā)抖，我在擔心忘詞，萬(wàn)一結巴說(shuō)錯話(huà)怎么辦�？珊芸炀偷轿疑吓_了，我開(kāi)始緊張的厲害，可漸漸沒(méi)有了那種感覺(jué)，和平時(shí)在家練習一樣。我心里想，我想和前人一樣，為理想堅持，做自己的榜樣。盡管有些膽怯，但我成功了。

　　人生要有挑戰，像詩(shī)一樣會(huì )有跌宕起伏。用努力填滿(mǎn)生活設下的陷阱，遍過(guò)詩(shī)篇學(xué)習前人的精神，生活當如詩(shī)，有風(fēng)雨但會(huì )見(jiàn)彩虹。

　　生活如詩(shī)作文 13

　　生活，是生，更是活。

　　生活，如詩(shī)，彈指煙雨間，嘆平生塞北江南，留得滿(mǎn)腔五味雜陳，只盼歸來(lái)時(shí)仍為少年；生活，如畫(huà)，時(shí)而濃墨重彩，時(shí)而輕描淡寫(xiě)，淺淺深深的故事中，描畫(huà)著(zhù)萬(wàn)里河山與瀟湘煙雨。挽留或者不挽留，它還是淺淺淡淡的流轉，你喜怒，我哀樂(lè )，每個(gè)人都有度過(guò)的方法。

　　生活也是生命，不過(guò)是無(wú)數個(gè)生命的構成和他們之間的故事。要學(xué)會(huì )慶幸，并且明白，該影響我們情緒的，不是失去了什么，而是還擁有什么。學(xué)著(zhù)珍惜生命，我養了花。什么都有，嬌氣點(diǎn)的，普通點(diǎn)的，它們都適應著(zhù)自己的生活環(huán)境。我在養花的日子里，開(kāi)始明白了很多有意思的'東西，比如養花要做“懶”人，大多數花兒，是不能多澆水的，幾天澆那么一點(diǎn)，它們也會(huì )很感激你的。又比如，它們和你，是心有靈犀的，像磁鐵，讓你時(shí)時(shí)刻刻掛念著(zhù)，而代替你照顧它們的，就不會(huì )有為它們擔心的感覺(jué)……有一天，花兒老了，到了該枯萎的時(shí)間了，它可能還會(huì )為你撐著(zhù)，等到什么時(shí)候，它筋疲力盡了，就會(huì )依戀地放下手，和你斷了感應。你可能還在忙，它可能已經(jīng)在心里呼喚了你一萬(wàn)次，最后牽著(zhù)愛(ài)的繩索，乘風(fēng)歸去了。你可能為它難過(guò)，但它卻用這一切教給了你，告訴你雖然失去了暫時(shí)存在的它，但你擁有關(guān)于它最永恒的記憶，你曾經(jīng)看見(jiàn)過(guò)它的笑臉和無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的美麗，便足夠了，因為，這便是生活。

　　我們都擁有著(zhù)這世界上最無(wú)與倫比的東西。因為我們可以看到大千世界的奇妙，可以看到各種各樣夢(mèng)幻如煙似霧非畫(huà)的靈動(dòng)和精彩，可以聽(tīng)到長(cháng)河泄湖口、奔平原、撞山峰、沖懸崖最后輕輕流淌著(zhù)的聲音。我們可以創(chuàng )造美妙，可以感受奇跡。我們擁有無(wú)數個(gè)最智慧的造物主賦予我們的權利。我們還擁有創(chuàng )造的權利，我們描繪向往的仙境，歌唱自由的天籟，彈奏變幻的樂(lè )符，回憶歷史的嬋娟……我們可以思考，我們可以理解，可以行動(dòng)，可以感受……

　　有一天，我們學(xué)會(huì )了贊嘆生活，學(xué)會(huì )了發(fā)現生活，學(xué)會(huì )了理解生活，學(xué)會(huì )了尋找生活中的一萬(wàn)個(gè)小確幸。如今的我們，漸漸也明白了生活，這個(gè)世界從來(lái)是有經(jīng)緯度的，它并不會(huì )因為我們的忍讓而縮水，也不會(huì )因為我們的強悍而膨脹。生活最好的方式是游刃有余，而游刃有余最好的方式，是內心柔軟而外有原則，身披鎧甲而有溫度。放下手中所有的攀比和妒忌，撿拾所有愛(ài)和含量，才會(huì )收獲幸福。不要讓外界浮躁了我們自己，所有難過(guò)的罪魁禍首都是我們本身。漸漸地，我們發(fā)現我們過(guò)的越來(lái)越好，那就在心里默默列一張小清單吧，把它放在歲月的閣樓里，為曾經(jīng)所有狀態(tài)的我們做個(gè)紀念，隨著(zhù)時(shí)間的推移，讓它慢慢腐爛。

　　生活本身，就是一首詩(shī)。它是否感人，是否也能把自己震撼，那要看你我，如何守候每一次的自我。

　　生活如詩(shī)作文 14

　　他是我們的語(yǔ)文老師，因為年紀小，便有了一個(gè)親切的別稱(chēng)：“小趙”。除了給我們教授知識外，他的生活有著(zhù)令我們都為之向往的閑適，如畫(huà)也如詩(shī)。

　　他愛(ài)騎車(chē)，雖身材微胖，但仍不改變。他把他的自行車(chē)當做伙伴，并不高級奢華，只是一輛老舊得會(huì )發(fā)出“吱呀”聲的車(chē)子。除了每天騎它上班外，在周末閑暇的時(shí)光中，他都會(huì )騎著(zhù)這車(chē)去游逛，品味北京城。一陣別扭的吱呀聲中，他看上去十分笨拙但不失可愛(ài)，執意要用自己的眼與心，去感受北京城，不愿聽(tīng)那些一面之詞。

　　質(zhì)樸與充滿(mǎn)傳統氣息的老街之中，有他的足跡，素雅的青石板和古氣的大紅門(mén)成為他心馳神往的對象，明媚而凈化人心靈的湖水旁邊，有他的駐足，清澈見(jiàn)底的湖水中幾條魚(yú)兒在歡暢的游動(dòng)，沒(méi)有人打擾它們自由悠閑的生活，他獨愛(ài)如此。陽(yáng)光普照，鳥(niǎo)鳴如織的高山之巔，有他的佇立，陡峭的石階與泥濘的土路，他全部顧及。前途之中，他亦愛(ài)與群貓玩耍，看它們舒服的享受著(zhù)陽(yáng)光，聽(tīng)它們發(fā)出“呼嚕呼�！钡穆曇�，一會(huì )兒便又一路小顛的跑走了。他向往貓兒的游刃自如……

　　像古時(shí)人們的生活一樣，他并不沉迷于電子世界之中，比起捧著(zhù)手機電腦只為信息娛樂(lè )，他更喜歡閑暇之時(shí)坐在陽(yáng)臺處讀書(shū)。

　　“讀一本好書(shū)，遠比瀏覽許多信息獲得的知識，感悟要多，內心的想法更是遠遠不及的�！彼�常笑著(zhù)對我們說(shuō)這些，那淡淡的笑容之后，更多的是在看到我們離不開(kāi)手機網(wǎng)絡(luò )時(shí)的無(wú)奈。他常讀書(shū)，會(huì )把讀后感分享給我們，還會(huì )像孩子一樣故意描繪的.美好讓我們羨慕。我還真的開(kāi)始向往起了品著(zhù)熱茶聞著(zhù)書(shū)香，聽(tīng)著(zhù)那書(shū)頁(yè)翻動(dòng)而發(fā)出的聲響的時(shí)光，是多么的美妙而迷人��！

　　他的生活一貫如此，雖平淡無(wú)奇，卻嫻雅如詩(shī)。淡泊而閑適，自由而隨性。那種令人向往的生活，亦成為了我們的精神向導。像那美好的詩(shī)篇，描繪出了如詩(shī)般的生活。

　　生活如詩(shī)作文 15

　　有人說(shuō)，太陽(yáng)尚遠，但必有太陽(yáng)。的確如此。

　　寫(xiě)作是一種暗無(wú)天日的自殺，杜拉斯是這樣說(shuō)的。但我仍繼續寫(xiě)著(zhù)，執著(zhù)又迷茫。提起筆，凝神，思索，思緒翻飛。落筆，停頓空白的紙上留下一個(gè)墨點(diǎn)。最終嘆口氣，放下筆，望向窗外，眼神漸漸失去了焦點(diǎn)。我的平平仄仄寫(xiě)不出完美的詩(shī)篇。倉促而就的只是一段潦草的語(yǔ)句，缺乏中心，毫不連貫，很多想法總是瞬間興起然后倉促破滅。潔白的紙上墨跡點(diǎn)點(diǎn)，心里充滿(mǎn)了慌亂與不安。

　　我寫(xiě)文，也寫(xiě)些小詩(shī)。我沒(méi)有曹孟德的雄才大略，王者之范；亦無(wú)李白的詩(shī)心詞骨，瀟灑飄逸；更無(wú)東坡居士的豪情萬(wàn)丈，落落襟懷；卻有幾分陶淵明采菊東籬，悠然南山的淡泊；有幾分歐陽(yáng)修放逐山水的醉意闌珊。是否，應邀明月讓回憶皎潔；是否，是歲月恍惚了從前；是否，時(shí)過(guò)境遷，滄海桑田，我已不復當初少年。

　　我擅丹青，獨愛(ài)工筆與素描。我喜歡，牡丹花葉深深淺淺蒼翠的綠；我喜歡宣紙輕柔的觸感，我喜歡看朱砂在瓷盤(pán)里漸漸稀釋?zhuān)�我喜歡細毛筆勾勒出的點(diǎn)點(diǎn)墨色輪廓，我喜歡水筆在紙上渲染出的縷縷淡青色的煙。我喜歡那種感覺(jué)，像是在云霧里作畫(huà)。

　　我用細膩的筆觸描出物體的排列組合，繪出光線(xiàn)的明明暗暗以及物體表面的層次、質(zhì)感，使它立體而逼真。每天和黑、白、灰，打交道，努力品嘗每一個(gè)瓶瓶罐罐的味道比較每一塊面的深淺，捕捉光和影的每一次變化。

　　夕陽(yáng)在我的筆下染出無(wú)盡的幻色，那都是過(guò)去的事了。因為繁忙，我放下了緊握的畫(huà)筆，推開(kāi)了引我聯(lián)想的畫(huà)紙，拿起一支支零點(diǎn)五毫米黑色簽字筆，面對一道道冗長(cháng)的題。今日，我又提起畫(huà)筆桌上是鋪平的素描紙。我摩挲著(zhù)這張紙，像是撫摸我這三年來(lái)的情緒，紋路清晰。那只纖細的'手，曾描出無(wú)數的輪廓，調出無(wú)數的顏色，繪出無(wú)數的繁華與凄涼。但如今，它躊躇著(zhù)，不安者，顫抖著(zhù)，它無(wú)處安放！我小心翼翼地描上一筆，竟錯了。我慌亂地擦掉，紙上只余下橡皮擦的碎屑呆呆地立著(zhù)。深色的影子淺淺地浮在光線(xiàn)暗淡的紙上，像極了一張慘白的臉。寂寞、荒涼，和一點(diǎn)點(diǎn)呼之欲出的恐懼。

　　秋更涼。凜冽的寒風(fēng)吹過(guò)，吹過(guò)窗邊著(zhù)單薄衣衫獨自沉思的我。吹醒了那個(gè)永遠熱情、倔強、頑強的自己。文思頓如泉涌。提起筆，唰唰唰，似是秋風(fēng)掃落葉的聲音。

　　從此，手里是筆，眼里是題，心里是夢(mèng)想和你。

　　我要永遠笑得沒(méi)心沒(méi)肺，永遠記得自己穿著(zhù)格子襯衫在鏡頭后微笑的樣子。我要永遠熱淚盈眶，永遠熱愛(ài)遠方，詩(shī)歌和流浪。醫學(xué)、法律、商業(yè)、工程，這些都是崇高的追求，足以支撐人的一生，但詩(shī)歌、美麗、浪漫和愛(ài)情，才是我們活著(zhù)的意義。

　　正所謂，太陽(yáng)尚遠，但必有太陽(yáng)，應是如此。

　　生活，不僅有眼前的茍且還有詩(shī)，和遠方。

　　生活如詩(shī)作文 16

　　我是一只可愛(ài)的流浪貓，我身上套了一件棕黃相間的大皮衣，我原來(lái)的主人是一位十分可愛(ài)漂亮的小姐，所以我還會(huì )認字。那位小姐教了我許多字，我經(jīng)常會(huì )讀一些詩(shī)集，而且我還能從詩(shī)里散發(fā)出的魚(yú)味判斷出這首詩(shī)里的氣氛是高興的還是悲傷的�？墒怯幸淮�，來(lái)了一位狗小姐，把主人對我的寵愛(ài)都奪去了，所以我一氣之下，鄭重決定離家出走！

　　我走啊走，走著(zhù)走著(zhù)，突然烏云密布，我知道快要下雨了，馬上躲進(jìn)了一幢小房子里，剛才我只顧奔跑，全然沒(méi)有發(fā)覺(jué)這幢房子十分陳舊。這幢樓散發(fā)著(zhù)腐木的味道，木質(zhì)樓梯上也結滿(mǎn)了蜘蛛網(wǎng)，我心想：難道這幢木房子沒(méi)住過(guò)人嗎？除了一些桌子、椅子外，樓上有一張床，根本沒(méi)有杯子之類(lèi)的'日常生活用品。這時(shí)我聞到了金槍魚(yú)的氣味，這是思念的氣味，難道這兒有人嗎？我一抬頭，頓時(shí)聞到了更濃重的金槍魚(yú)味，我仔細一看，才發(fā)現上頭有一首詩(shī)，里面有一個(gè)小女孩穿著(zhù)棉大衣在堆雪人。忽然，地板發(fā)出了響動(dòng)，我雙腳一跳，向天花板上撞去……

　　“咯咯咯，咯咯咯……”笑聲似乎就在耳邊縈繞，我感到一陣陣涼意向我襲來(lái)，睜開(kāi)眼，卻發(fā)現有一個(gè)姑娘，她大大的眼睛，如櫻花般嬌嫩的臉頰，紅潤的嘴唇像兩片玫瑰花瓣，不像是人間的女子，倒像是日本漫畫(huà)中的女孩�！澳愫�，歡迎來(lái)到：雪城�！甭�(tīng)到男孩的聲音，我才發(fā)現她身邊有一位男孩，他倒是地球上的孩子，“你一定冷了吧，這里一年都是粉妝玉砌，他剛來(lái)時(shí)也是這樣的�！边@句話(huà)點(diǎn)醒了我，我馬上爬起來(lái)，圍著(zhù)那個(gè)男孩打轉，他身上的金槍魚(yú)味兒好重，難道就是他散發(fā)出思念的氣味兒？“快走吧？回去穿件衣服�！蔽艺f(shuō)：“好的”便向一個(gè)小屋跑去，那小屋上印了一首詩(shī)：“穿一件黑色的衣服出門(mén)，讓雪花請晰地落在上面/小雪花/我想把你放在手心里/端詳/誰(shuí)知你已融化/小雪花/我想湊近一點(diǎn)觀(guān)察/誰(shuí)知氣息已吹斷你的翅膀/孩子想，就像雪花有六個(gè)翅膀/雨滴也一定有自己的形狀/只是在這個(gè)世界里/沒(méi)有任何東西/可以將它完整盛放�！边@首詩(shī)的題目叫《雪花與雨滴》，作者趙安琪，我在換衣服時(shí)還想著(zhù)這首詩(shī)，難怪這里一年四季都是銀裝素裹，難怪那個(gè)男孩有那么重的金槍魚(yú)味兒，現在這些問(wèn)題都迎刃而解了。

　　我在“雪城”度過(guò)了一段無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)光，每天和他們倆打打鬧鬧，我們還一起堆了雪人，名叫“無(wú)憂(yōu)男孩”�？墒�，過(guò)了幾天，快樂(lè )的紅燒鯉魚(yú)味兒消失了，金槍魚(yú)味兒不知何時(shí)又散發(fā)出來(lái)。我和那個(gè)男孩在一天晚上，偷偷地溜了出來(lái)，男孩說(shuō)：“你知道嗎？其實(shí)這兒有一個(gè)山崖，跳下去就到我們的家園了，可我不敢跳，我怕跳下去會(huì )死�！蔽衣�(tīng)了，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們貓有九條命，待會(huì )兒跳下去時(shí)你緊緊抓住我，把我墊在下面就行了�！彼�照做，我們縱身一跳，頓時(shí)感覺(jué)就像飛起來(lái)似的……

　　我們醒來(lái)時(shí)，天已經(jīng)亮了，我的內心感到格外的干凈，空氣也格外清新，我知道，我的內心已經(jīng)被詩(shī)里的雪花洗刷了一遍，沒(méi)有任何雜念。我準備不做流浪貓了，那個(gè)男孩也飛奔回了家。在回家的路上，我想：其實(shí)動(dòng)物也好，人類(lèi)也罷，都應該在心靈深處留出一塊最干凈的地方，在煩惱時(shí)去那洗刷一下心靈，提高一下個(gè)人素質(zhì)，做一個(gè)單純干凈的人。

　　生活如詩(shī)作文 17

　　有人說(shuō)，只有古人的平仄音韻才是詩(shī)；有人說(shuō)，只有詩(shī)人的淺吟低唱才為詩(shī)；有人說(shuō)，只有藝術(shù)家的升華感慨才叫詩(shī)……然而我卻看到，平凡的生活中往往也如詩(shī)一般唯美。

　　曾以為只有詩(shī)人的佳作才稱(chēng)詩(shī)篇，直到在書(shū)店無(wú)意間看到一位鋼鐵工人的文集，才意識到這平凡生活中的詩(shī)意。沒(méi)有華麗的包裝，也不見(jiàn)浮華辭藻的推薦，這讓它在群書(shū)中顯得格外不同。然而書(shū)中樸實(shí)的語(yǔ)言卻將一位勞動(dòng)都如詩(shī)的偉岸展現在我們眼前。在火熱的高爐旁身影被紅亮的鐵水映成遠處的黑點(diǎn)，他把這勞頓鑄成筆，在單調的操控室中，白色的工服將他的孤影與周遭儀器融合，這孤獨便被他取來(lái)做紙，書(shū)寫(xiě)就生活的韻味。他于平凡中感悟美好，把看似只有無(wú)趣的生活化作無(wú)窮詩(shī)意。

　　在理想與現實(shí)的碰撞中，他用文字告訴我，平凡的生活也能如詩(shī)般美好。

　　曾以為只有出自筆尖的'才能稱(chēng)作詩(shī)，直到注意到這每日付出中的詩(shī)韻滿(mǎn)心�？偸蔷従徢靶械娜�輪車(chē)和總是滿(mǎn)滿(mǎn)的車(chē)斗成了球場(chǎng)上一道獨特風(fēng)景。那老者總是停留在籃筐下，靜觀(guān)場(chǎng)上人們的歡呼和雀躍；那老者總是出現在干溫處，給人們帶去一劑清新與涼爽，那老者也總是出現在空瓶旁，在場(chǎng)上瞬息萬(wàn)變之時(shí)為場(chǎng)外環(huán)境帶來(lái)一片永恒不變的美好。與躁動(dòng)不安相映襯的寧靜使他成為此地最能如詩(shī)般從容的風(fēng)景，而這里的生活帶給他的，也定是如詩(shī)一般的從容與坦然。

　　在點(diǎn)滴的奉獻之中，他用行動(dòng)告訴我，平凡的生活中那以不變應萬(wàn)變的滿(mǎn)足也能帶來(lái)詩(shī)意十足的意境。

　　漸漸的，我開(kāi)始理解，詩(shī)不僅存在于紙面上，也存在于每個(gè)人的生活中，每人的心中。平凡的生活看似只有乏味枯燥，甚至麻木堅信，然而細細品味，默默欣賞，便能于這平凡生活中的字里行間，存在著(zhù)如詩(shī)一般又獨特不易言說(shuō)的妙趣。

　　于平凡生活中，如詩(shī)的唯美。

　　生活如詩(shī)作文 18

　　庭院里的野菊花又開(kāi)了，小巧玲瓏，笑著(zhù)仰望秋日的一米陽(yáng)光，氤氳這如詩(shī)一般淡淡的幽香。

　　那珠野菊不知從哪里來(lái)，自我記事起，就一直靜靜地綻放在院前的墻角，奶奶尤愛(ài)這株菊，時(shí)時(shí)給它澆水，給它除草。

　　當水落而石出時(shí)，秋的腳步也就漸聞漸清晰了，一個(gè)個(gè)翠綠的花苞向嬌羞的少女，羞澀地躲藏在濃密的綠葉之中，再過(guò)幾天，她們就會(huì )放下端莊的典雅氣派，爭先恐后地從綠葉中探出頭來(lái)，綻開(kāi)雪白的笑臉。奶奶這時(shí)更是倍加呵護，風(fēng)霜雨露的滋潤下，她一天天茂盛，待到這時(shí)，奶奶便提著(zhù)一只空籃子，手拿一把小剪刀，在茂盛的花叢中擇選菊花，輕輕一提，露出筋脈，一剪，一朵菊花便入籃中，奶奶似辛勤的小蜜蜂，在花叢中忙碌。每當野菊花開(kāi)，溢滿(mǎn)墻角，她就會(huì )揚起嘴角，笑容仿佛托起整個(gè)世界。

　　我倚院墻而站，輕輕吟誦：“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，遠處似枯蝶的落葉翩飛，在淡淡的幽香之中，有詩(shī)，有遠方。

　　采摘、洗凈、曬干，一個(gè)個(gè)野菊花便進(jìn)入我的視野。伏案、埋頭、疾書(shū)，一次偶然抬頭撞見(jiàn)奶奶將頭伸在門(mén)縫間，注視著(zhù)我寫(xiě)作業(yè)。

　　“要不先歇一會(huì )兒，喝杯菊花茶吧，我剛泡的`，有點(diǎn)燙”奶奶似怯生生的小雀，怕打擾到我，我接過(guò)茶杯放在案前，一股沁人心脾的幽香流入心田。

　　端起茶杯，輕輕吹一口，茶香四溢，抿一小口含在嘴中，香氣便順著(zhù)流入裝滿(mǎn)文墨的肚中，我久久沉醉在淡淡的茶香中，菊花茶的芳香悠悠地在我身邊，向歲月不經(jīng)意間勾勒出動(dòng)人的一筆，至輕至淺，卻至純至美，總是輕而易舉地觸動(dòng)人心底最溫暖，最美好的記憶，奶奶的愛(ài)亦如田園詩(shī)歌，伴我一路吟唱。

　　盡管歲月在奶奶額上梨滿(mǎn)折痕，卻抹不去那股淡淡的茶香，茶香之中我仿佛又見(jiàn)野菊開(kāi)滿(mǎn)庭院，又見(jiàn)采菊東籬下的悠然。

　　看風(fēng)兒輕輕地過(guò)，白云悠悠地飄，溪水靜靜地流，天空淡淡地藍，彌留著(zhù)永不失去的茶香，生活，亦如詩(shī)如茶。

　　生活如詩(shī)作文 19

　　踏進(jìn)初中校園，期待像一簇簇綠油油的藤蔓，早已爬滿(mǎn)我的心頭。

　　記得那一天，清晨的陽(yáng)光灑在走廊的石階上，仿佛初燃的火焰；憧憬和期待隨著(zhù)熙熙攘攘的人群，蔓延到校園里的每一個(gè)角落。

　　世界仿佛蒙上了一層暖色調，教室里，黑板的.一角散著(zhù)陽(yáng)光暖暖的光芒，窗外的藤蔓散出清新的氣息，透著(zhù)一股青蔥綠意。同學(xué)們雀躍著(zhù)在新教室里歡鬧，互相打著(zhù)招呼，教室里的空氣仿佛都溫暖濕潤起來(lái)了，陳舊的課桌椅刻著(zhù)許多小字，反倒平添幾分詩(shī)意。

　　一年的時(shí)光在漫不經(jīng)心中轉眼逝去，同學(xué)們早已在不知不覺(jué)中打成一片。這一天，會(huì )考臨近，班長(cháng)忙著(zhù)檢查教室的每一個(gè)角落，有條不紊地指揮著(zhù)，教室內外滿(mǎn)是忙碌的同學(xué)，搬桌子的，提水的，拖地的和掃地的，每個(gè)人都認真地工作著(zhù)，有時(shí)抬起頭，大家都默契地露出了會(huì )心的微笑，連帶著(zhù)老師也被這氣氛感染，獨自把講臺給洗了。

　　再后來(lái)，初三了，每天下午，夕陽(yáng)的微光照進(jìn)來(lái)，同學(xué)們都緊張起來(lái)，仿佛有一股莫名的危機感壓迫著(zhù)我們，每個(gè)人都認真地聽(tīng)課。學(xué)校不規定一定要晚自習，彪悍的班長(cháng)拉著(zhù)全班一起”上路“，老師竟也支持，每天晚上，一群人互相討論，蔚為壯觀(guān)。

　　中考臨近，看著(zhù)天空那一輪彎月，幾縷晚風(fēng)蕩過(guò)心頭，帶起幾分愁緒，心有所感，特此一記，懷念我跟同學(xué)們那一段如詩(shī)如畫(huà)的日子。

　　生活如詩(shī)作文 20

　　最?lèi)?ài)讀陶淵明的《歸田園居》�！吧贌o(wú)適欲韻，性本愛(ài)丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。羈鳥(niǎo)戀舊林，池魚(yú)思故淵。開(kāi)荒南野際，守拙歸園田。方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前……”讀著(zhù)讀著(zhù)，我想起了自己那如詩(shī)如畫(huà)的家鄉。

　　我的家鄉在一個(gè)偏僻的小山村，那里既沒(méi)有大城市的繁華喧鬧，也沒(méi)有自然風(fēng)景區的鬼斧神工，但卻以一種樸實(shí)無(wú)華的方式，展現出她別具一格的獨特風(fēng)光。

　　陽(yáng)春三月，春姑娘帶著(zhù)暖洋洋的縷縷春光，邁著(zhù)輕盈的腳步來(lái)到這里。她把陽(yáng)光灑向小河，小河唱起動(dòng)聽(tīng)的歌曲，“嘩啦啦”向前奔跑，小魚(yú)小蝦在水里活蹦亂跳地打鬧；她把陽(yáng)光灑向樹(shù)木，樹(shù)木很快抽出嬌嫩的芽?jì)�，鳥(niǎo)兒也在樹(shù)枝間“嘰嘰喳喳”打情罵俏；她把陽(yáng)光灑向大地，大地馬上睜開(kāi)惺忪的睡眼，小花小草從土里探出小腦袋，仰起一張張可愛(ài)的笑臉；她把陽(yáng)光灑向房屋，小朋友立即脫下棉襖，推開(kāi)大門(mén)，忙乘東風(fēng)放紙鳶。好一派生機勃勃的景象��！

　　五月，繁花似錦的春天走了，火熱的.夏天到了。夏天一到，村子就變了樣：太陽(yáng)瘋狂地炙烤著(zhù)大地，大黃狗躲在樹(shù)蔭下，吐出長(cháng)長(cháng)的舌頭，像是剛參加了馬拉松比賽；蜻蜓貼著(zhù)地面悄無(wú)聲息地飛過(guò)，好像也怕太陽(yáng)曬傷它的翅膀；家鄉的小河成了最熱鬧的地方，男女老少都喜歡到這里洗澡，頑皮的孩子們成了一條條泥鰍，在水里鉆上鉆下，好不痛快！

　　五彩斑斕的秋姑娘來(lái)了，菜農的臉上掛上了燦爛的笑容——不用說(shuō)，今年大豐收了！瞧，果樹(shù)上掛滿(mǎn)了一個(gè)個(gè)紅燈籠似的的蘋(píng)果；膽怯的玉米姑娘也禁不住好奇心，從殼里露出小腦袋；棉花姑娘開(kāi)心地咧著(zhù)嘴，露出一口潔白的牙齒；博學(xué)的紅薯爺爺也鉆出土，參加農作物大聚會(huì )。真是一個(gè)幸福的季節��！

　　冬爺爺裹著(zhù)凜冽的寒風(fēng)來(lái)了。人們早就提前做好了農作物的防寒措施。人們對狂風(fēng)大作，雪花飛舞的冬天毫無(wú)辦法，只好縮在房里烤火取暖�？墒�，寒風(fēng)抵擋不了孩子們玩耍的腳步，他們在雪地里打雪仗，堆雪人……笑聲穿破了嚴寒的冬天，給鄉村增添了活力。

　　這就是我的家鄉，就像陶淵明一樣，我也熱愛(ài)那如詩(shī)如畫(huà)的鄉村，和那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，無(wú)拘無(wú)束的鄉村生活。

　　生活如詩(shī)作文 21

　　九年的歲月與書(shū)桌相伴，九年的歲月與書(shū)為友，九年的生活品讀如詩(shī)般的生活。

　　“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”，這是躬耕田園的歡愉“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭”，這是傷別故鄉的憂(yōu)愁；“何當共剪西窗燭，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)”，這是四年在秋雨里的纏綿；“有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花”，這是相約未至的'寂寞；“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”，這是湖邊春行的欣喜，伴著(zhù)書(shū)桌，我讀懂了個(gè)中滋味。

　　伴著(zhù)你，陶淵明的朵朵菊花點(diǎn)綴了朦朧的南山，龔自珍的片片落紅，幻化成軟軟的春泥，晏殊的肚子徘徊寂寞了清閑的小徑，溫庭筠的脈脈斜暈籠罩了悠悠的碧水。

　　伴著(zhù)你，原本荒漠的生命被開(kāi)墾出最美的田園，我似乎看見(jiàn)了：一個(gè)放白鹿于青崖之間的旅者，好久入胸，氣氛釀成了月色，剩下了三分，秀口一吐，就是半個(gè)盛唐；揀盡寒枝卻始終不肯棲息的寒鴉，手持青青芒杖，在“缺月掛疏桐”之夜，嘆大江東去，不為“蠅頭小利，蝸角虛名”的觸動(dòng)，只愿滄海寄余生；落日樓頭，斷鴻聲的浪子；一邊是枯藤老樹(shù)，古道西風(fēng)，一邊是“滿(mǎn)馬雕車(chē)看滿(mǎn)路”，可也不愿做“燈火闌珊處”的伊人。

　　過(guò)去伴著(zhù)你，總是會(huì )品讀個(gè)中的詩(shī)意。而今而后，有你陪伴，共同去感受如詩(shī)般的生活，從此，我不孤單。

　　生活如詩(shī)作文 22

　　一直以為，在這學(xué)業(yè)緊張的初三生活中，單調，乏味，隱藏了課余時(shí)候的快樂(lè )，根本不像那充滿(mǎn)韻律的美好詩(shī)句，直到那次無(wú)意間的發(fā)現，我才懂得，初三生活也如詩(shī)。

　　曾堅信，在初三生活中，只有數不清的卷子，埋頭寫(xiě)題的沙沙聲�？珊髞�(lái)發(fā)現初三生活也如詩(shī)。早讀時(shí)，瑞在講臺上大聲的帶讀，俯視四周，小林正專(zhuān)注的用手指著(zhù)字跟讀，啟把書(shū)立在桌子上，身子坐正，放出聲念，葛用小紙片蓋住句子，邊讀邊背。窗外的鳥(niǎo)聲聽(tīng)不到了，雨點(diǎn)砸落地面的啦啦聲沒(méi)有了，只有讀書(shū)聲沖出教室，在樓道中回響，一剎那間，腦海中無(wú)數富有詩(shī)意的'畫(huà)面浮現出來(lái)。上課時(shí)，穿著(zhù)白紗裙的女老師頭上雖別著(zhù)花，但六月悶熱的氣候早已讓她流汗，粉筆的沙沙聲，教棒在屏幕上的來(lái)回滑動(dòng)，同學(xué)們花花綠綠的筆記……我想，這是初三生活中的拼搏詩(shī)吧。

　　曾堅信，初三生活中，只有相互殘酷的競爭，沒(méi)有溫度�？墒呛髞�(lái)發(fā)現初三生活也如詩(shī)。課間，數學(xué)課代表嘉正彎著(zhù)腰給慧講題，小袁正拍著(zhù)剛剛考砸的小麗，說(shuō)著(zhù)安慰的話(huà)。就連腳傷剛剛好的鄧老師也被彤攙著(zhù)，一瘸一拐的來(lái)到我們班，幫助小研默寫(xiě)單詞。窗外橘紅色的陽(yáng)光斜射進(jìn)教室，倚在門(mén)口，注視著(zhù)這班團結，互相關(guān)心的同學(xué)們。我坐在陽(yáng)光下，耳邊傳來(lái)一句句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，眼前一個(gè)個(gè)彎著(zhù)腰給同學(xué)講題的背影，腦海中又浮現一個(gè)個(gè)溫暖的場(chǎng)景。早已不知詩(shī)真正的定義，但溫暖的詩(shī)卻漫上心頭。

　　曾堅信，初三生活中，只有卷子與我孤軍備戰，沒(méi)有關(guān)懷�？墒呛髞�(lái)卻發(fā)現，初三生活也如詩(shī)�；氐郊�，一陣誘人的菜香撲面而來(lái)，在廚房中，穿著(zhù)圍裙用鏟子翻著(zhù)菜的奶奶看到我回來(lái)了，趕快關(guān)火，笑著(zhù)把菜端上來(lái)，看著(zhù)她關(guān)切的眼神，一陣溫暖漫上心頭。爸媽回來(lái)了，媽媽深夜等待我關(guān)燈，爸爸來(lái)到我的書(shū)房，輔導我做題。一剎那間，突然感到不再孤獨了，爺奶的叮囑，爸媽的關(guān)切，都是一句句關(guān)心詩(shī)。

　　盡管，初三是苦的，是累的，但是初三如詩(shī)，學(xué)校的拼搏，同學(xué)的關(guān)懷，家人的陪伴，其實(shí)都像美麗的詩(shī)歌一樣，讓我欣賞，讓我陶醉。

　　生活如詩(shī)作文 23

　　我獨戀生活的詩(shī)。

　　——題記

　　眾人皆愛(ài)唐詩(shī)宋詞，因為那種詩(shī)情畫(huà)意，意韻朦朧扣人心弦，于是千百年來(lái)，文人墨客無(wú)不在追求一種詩(shī)的意境，一處靈魂的棲息地，可是，卻忘記了每一天都是一首詩(shī)。那才是詩(shī)最自然的源泉。

　　晨清

　　陽(yáng)光用它溫柔的手指輕觸我的面頰，我睜開(kāi)朦朧的睡眼。走到窗邊，呼吸著(zhù)清晨第一縷清新的空氣，仿佛感受到了大自然心跳的'一起一伏。聽(tīng)風(fēng)兒在我耳邊輕輕絮語(yǔ)，那甜蜜的話(huà)語(yǔ)伴著(zhù)花香淡淡地將我柔順的發(fā)絲打了一個(gè)結。我輕輕滴笑了，惹得花兒全開(kāi)了，連那些小鳥(niǎo)也被吵醒了，嘰嘰喳喳地唱著(zhù)生命的歡歌。難道這不是一首詩(shī)嗎？

　　午歌

　　午后，太陽(yáng)以一種優(yōu)柔姿態(tài)傾斜臉龐。我呷一口清茶，挾一書(shū)卷，懶懶地坐在陽(yáng)臺上。品味那“花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁"情味，傾聽(tīng)易安”人比黃花瘦"的悵然，追隨桃花源中”芳草鮮美，落英繽紛“的詩(shī)意悠長(cháng)，偶爾還能聽(tīng)到樓下孩子清涼的笑聲，我想，這樣詩(shī)意的午后，多好！

　　暮聲

　　月，好皎潔，經(jīng)過(guò)了一天的忙碌，星星也安靜地張望著(zhù)大地，閃動(dòng)著(zhù)明亮的小眼睛。我仰望星空，任清風(fēng)拔亂我的頭發(fā)，那月宮之上，也是會(huì )有一名叫嫦娥的仙子此刻也同樣的惆悵？月夜，詩(shī)意的結尾，如一位翩翩的仙子走進(jìn)多少孩子溫柔的夢(mèng)鄉？

　　我愿意每一天都詩(shī)意地生活，因為我相信每天都是一首詩(shī)，而我們詩(shī)意心境則是其中最美的篇章。

　　生活如詩(shī)作文 24

　　詩(shī)是美的，美在它的境，美在它的虛，也同時(shí)美在它的實(shí)，更真真切切地美在我的心里。生活的一波三折怎么會(huì )讓我穩步而渡？就在這細節中，詩(shī)句對于生命的作用在我心中展現得淋漓盡致，讓我忘卻苦難，感受快樂(lè )。

　　春雨綿綿的日子里，我感受到春的.信息，“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)�！眹\嘰喳喳的鳥(niǎo)叫多么富有春意，還有賀知章對春天的“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳�！奔词刮也荒芴こ龇块T(mén)，來(lái)到寬廣的草地上聽(tīng)那綿綿詩(shī)詞，但它可以引領(lǐng)我走向——

　　夏天，陽(yáng)光普照大地，這是一個(gè)豐富多彩的季節，我的生活又再一次地沉入詩(shī)海中，“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！弊屛腋惺艿搅四且煌麩o(wú)際的碧綠的荷花�！暗净ㄏ憷镎f(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片�！膘o靜地聽(tīng)著(zhù)蛙聲，我的心越過(guò)草叢來(lái)到——

　　秋天，一副秋色的涼景，心中不覺(jué)想起“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的晚霞美景。但是秋天也同樣帶有一種思鄉的情感，因此也情不自禁地想起了：洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重�！毙闹袔е�(zhù)不斷的懷戀，于是，慢慢的我已來(lái)到了——

　　冬天，遠遠地嗅到一種香味，是冬天里的花。在隆冬時(shí)節有的花香，走近一看是它，“梅花香自苦寒來(lái)”，正是那寒冷的季節里勇敢的花。

　　我步入四季，我感受到各種各樣的生活，詩(shī)一般的生活凈化了我的心靈。我的生活，活在詩(shī)中，因為有了詩(shī)，我不再覺(jué)得疲憊，不再覺(jué)得孤單，我會(huì )更加珍惜這七彩生活。

　　詩(shī)一樣的生活，讓我對生活更加喜愛(ài)與珍惜。

　　生活如詩(shī)作文 25

　　望秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，心激起英豪之情；看泉水激石，心中蕩漾起磅礴的波濤；望日照廬下?tīng)t，看那升起的裊裊紫煙。品一杯香茗，與詩(shī)相伴，與詩(shī)情為伍。

　　看那朱閣綺戶(hù)，不知又有何人照無(wú)眠；嘆那紅絲纏繞，忘不卻“剪不斷，理還亂”的情深憂(yōu)愁；看那青銅杯酒，自有一番“對影成三人”的情結；撫那站外傲雪梅，有一番“零落成泥碾作塵，只有香如故”的傲骨皓潔；思那游子遠行的依依背影，再看那“枯藤老樹(shù)昏鴉”，又自諳“斷腸人在天涯”。

　　詩(shī)歌如點(diǎn)點(diǎn)珠璣，悄然落地，發(fā)出一聲聲清鳴�？粗槁�，飲那香茗，與詩(shī)為伴，與詩(shī)情為伍。

　　詩(shī)歌又如朦朧青翠的山水畫(huà)，穿越時(shí)空千年。定格于詩(shī)的脫俗之景，多么美好，多么愜意。

　　一抬頭，看見(jiàn)你站在那里，你輕輕撫著(zhù)胡須，靜靜地看一片舟漸行漸遠，船影狹長(cháng)，仿佛還有深深的不舍，陽(yáng)光微斜，一絲絲金光灑在迎風(fēng)微擺的帆上。你是李白，你是詩(shī)仙，你的眼中透露出一片晶瑩，微微閃爍，透著(zhù)不舍，透著(zhù)傷感，那一絲晶瑩，撥動(dòng)我的.心傷。船兒漸漸在海與天交匯處逝去，那一汪長(cháng)江流水也似乎在慢慢升騰、升華、匯集，最終緩緩流入天際。你遙看此情此景，用低沉而深情的語(yǔ)調緩緩吟出：“孤帆遠影碧空盡，唯見(jiàn)長(cháng)江天際流�！边@番深情，這般畫(huà)意，深深烙入我心，我心顫抖，我心動(dòng)情。

　　生活，有時(shí)枯燥乏味，而那一本本泛黃的詩(shī)集，如明星般在其中閃爍，濕潤了我的心田，豐富了我的情感。

　　手捧書(shū)卷，與詩(shī)相伴，身旁茗微涼，香卻依然繞梁。

　　生活如詩(shī)作文 26

　　九年的歲月與書(shū)桌相伴，九年的歲月與書(shū)為友，九年的生活品讀如詩(shī)般的生活。

　　“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”，這是躬耕田園的歡愉“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭”，這是傷別故鄉的憂(yōu)愁；“何當共剪西窗燭，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)”，這是四年在秋雨里的纏綿；“有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花”，這是相約未至的寂寞；“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”，這是湖邊春行的.欣喜，伴著(zhù)書(shū)桌，我讀懂了個(gè)中滋味。

　　伴著(zhù)你，陶淵明的朵朵菊花點(diǎn)綴了朦朧的南山，龔自珍的片片落紅，幻化成軟軟的春泥，晏殊的肚子徘徊寂寞了清閑的小徑，溫庭筠的脈脈斜暈籠罩了悠悠的碧水。

　　伴著(zhù)你，原本荒漠的生命被開(kāi)墾出最美的田園，我似乎看見(jiàn)了：一個(gè)放白鹿于青崖之間的旅者，好久入胸，氣氛釀成了月色，剩下了三分，秀口一吐，就是半個(gè)盛唐；揀盡寒枝卻始終不肯棲息的寒鴉，手持青青芒杖，在“缺月掛疏桐”之夜，嘆大江東去，不為“蠅頭小利，蝸角虛名”的觸動(dòng)，只愿滄海寄余生；落日樓頭，斷鴻聲的浪子；一邊是枯藤老樹(shù)，古道西風(fēng)，一邊是“滿(mǎn)馬雕車(chē)看滿(mǎn)路”，可也不愿做“燈火闌珊處”的伊人。

　　過(guò)去伴著(zhù)你，總是會(huì )品讀個(gè)中的詩(shī)意。而今而后，有你陪伴，共同去感受如詩(shī)般的生活，從此，我不孤單。

　　生活如詩(shī)作文 27

　　生活如詩(shī)，詩(shī)釋生活，生活如詩(shī)，詩(shī)嘆生活，生活如詩(shī)，詩(shī)論生活，因此，我們陶醉在其中。

　　——題記

　　生活是一首詩(shī)，當你神游其中時(shí)，你會(huì )看見(jiàn)樂(lè )事如線(xiàn)條，修飾著(zhù)它，悲事如色調，控制著(zhù)它，生活之過(guò)往則是詩(shī)之主干，你積攢的回憶越多，其內容就愈加豐富，然而，不要只是揮筆寫(xiě)下這首小詩(shī)，要學(xué)會(huì )品讀，只有會(huì )品會(huì )讀，經(jīng)驗才會(huì )在你的腦海中庫存，反之你不會(huì )品讀，那么針對他人，這首小詩(shī)或是打折，或是廉價(jià)，充其量，不過(guò)是滯銷(xiāo)罷了。

　　生活是一首詩(shī)，當你創(chuàng )作其中時(shí)，你會(huì )感受到，不覺(jué)之中它變美了，不要認為這是你書(shū)寫(xiě)的詩(shī)韻，是你老馬識途的結果，其實(shí)，它之所以更富有美感，是因為你在其中創(chuàng )作。你不可以改變生活之框架，但你可以布置它的內容；你不可以改變生活之方向與路徑，但你可以為之創(chuàng )設小路甚至便道；你不可以拓寬你生活電路的主干，但你可以讓它由串聯(lián)變成并聯(lián)，任憑它破壞哪個(gè)，還會(huì )有你意想不到的路徑。任何事情都是沒(méi)有枷鎖的，你要敢于創(chuàng )作，誰(shuí)說(shuō)《論詩(shī)》就非寫(xiě)詩(shī)，不可寫(xiě)抱負，誰(shuí)說(shuō)《愛(ài)蓮說(shuō)》只可寫(xiě)蓮而不可顯自身之高潔，依我看，詩(shī)之方向，只要你品味其中時(shí)，你會(huì )讀出自己的本色，不要把別人的腳印當明路，也許你根本不適合，正如李白若追叢曹操的風(fēng)格，那不成了柔中帶鋼了嗎？何來(lái)浪漫，更不用提雄壯了！生活是有其自己的`韻味的，如詩(shī)。暫放他人不說(shuō)，把自己寫(xiě)出1＝3來(lái)，才是最重要的，古今詩(shī)人，如果不會(huì )品自己，又何來(lái)見(jiàn)解之獨到呢？

　　生活如詩(shī)，詩(shī)如生活。只要把二者相映相襯，相結相合，便會(huì )獲得非凡的效果，詩(shī)讓生活既在情理之中，又在意料之外，神秘又豐富多彩，因此，我陶醉其中。

　　生活如詩(shī)作文 28

　　每首詩(shī)都是用不同的形式教會(huì )我們生活的哲理，或深或淺；我們每天的生活也猶如詩(shī)一般充滿(mǎn)詩(shī)意，令人回味。

　　學(xué)然后知不足

　　如的我已是小學(xué)五年級，總是有所感慨，時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防。去年暑假去北京參加比賽，得了二等獎；今年寒假圖文作文比賽，還是得了二等獎；這學(xué)期書(shū)法比賽，依舊是二等獎……我媽開(kāi)玩笑地說(shuō)我，真是“千年老二”！只有我清楚，天外有天，人外有人。真的是那句——學(xué)然后知不足。

　　問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流

　　知不足就該補不足，可是呀，這不足還真不是那么好補的�？纯�，現在的通篇閱讀，要求我們小學(xué)生要有大量的閱讀量，這閱讀量還要靠一點(diǎn)一滴積累，不能臨時(shí)抱佛腳。這個(gè)閱讀對我而言還是小意思，有良好閱讀習慣的我，并不是特別擔憂(yōu)。我最擔憂(yōu)的是唱歌。對我這五音不全的`人而言，要唱好一首歌，并不是那么容易，特別是人一多我就容易跑調了�？善�偏，唱歌還很有用，為啥呢？它能陶冶情操呀，現在舅媽生了個(gè)小弟弟，平時(shí)陪小弟弟玩的這個(gè)巨大任務(wù)就落在我肩上了。對著(zhù)弟弟唱，本是無(wú)壓力，無(wú)奈弟弟時(shí)刻吸引著(zhù)眾人的眼球，這可是苦煞我也！

　　海內存知己，天涯若比鄰

　　陽(yáng)光燦爛的日子，可遇的朋友到太多了，大家都知道我是一位大大咧咧的女生，更是一個(gè)沒(méi)心沒(méi)肺的孩子。我媽經(jīng)常說(shuō)現在的小女生都有自己的小心思，我也不例外，但和我們好朋友相處總是特別愉快，想說(shuō)什么就說(shuō)什么，沒(méi)有任何拘束，即使一言不合就各自回家，明天來(lái)到學(xué)校依舊能你儂我儂，哈哈，這就是大人眼中的“小閨蜜”吧。學(xué)習時(shí)，一起攻克難題；走路時(shí)，一起踢踢路邊的小石子；下雨時(shí)，一起雨中漫步……好朋友就是這樣，悲傷時(shí)一起抹眼淚，歡樂(lè )時(shí)一起傻笑。

　　生活如詩(shī)，或喜或憂(yōu)，或悲或歡，都有各自的味道，亦都無(wú)可替代。我們每天都在演繹著(zhù)不同的詩(shī)，因為——生活本就如詩(shī)。

　　生活如詩(shī)作文 29

　　生活是什么？別人都說(shuō)生活是一杯誘人的咖啡，既有淡淡的苦，更散發(fā)著(zhù)濃濃的香；生活如一朵帶刺的玫瑰，雖棘手卻有著(zhù)芬芳；生活如轉眼即逝的流星，雖沒(méi)有太陽(yáng)的輝煌，但總也有瞬間的美麗。而我看來(lái)，生活像一首詩(shī)。生活中有古詩(shī)詞的含蘊凝重，現代詩(shī)的表具一格，抒情詩(shī)的細膩柔美，散文詩(shī)的清麗淡雅。

　　林花謝了春紅，太匆匆。生活應是“綠肥紅瘦”的姿態(tài)；“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)”的委婉；“春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”的激昂。生活應有“青水碧于天，劃船聽(tīng)雨眠”的優(yōu)雅；“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的希望；“乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡奶魬�。

　　生活中既存在：“花謝花飛花滿(mǎn)天，紅綃香斷有誰(shuí)憐”的.失落；也存在：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的驚喜；生活有：“西北望長(cháng)安，可憐無(wú)數山”的無(wú)奈；也有：“三十功名塵與土，八百里路云和月”的豪情，也有：“相顧無(wú)言，惟有淚千行”的深情；亦有：“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的悠閑。

　　在多彩的大學(xué)生活里，在如詩(shī)的生活里，我賞，我聽(tīng)，我讀。它給予我人生的啟迪，愛(ài)的呼吸，美的熏陶，心理的對白和動(dòng)情的訴說(shuō)。

　　生活如詩(shī)作文 30

　　生活，宛如一首悠揚的詩(shī)，有時(shí)如潺潺流水，輕盈靈動(dòng)；有時(shí)似烈烈火焰，激情澎湃。在歲月的長(cháng)河中，每個(gè)人都在書(shū)寫(xiě)著(zhù)屬于自己的詩(shī)篇。

　　清晨，第一縷陽(yáng)光灑在窗前，喚醒了還在沉睡的世界。鳥(niǎo)兒歡快地歌唱，仿佛在為新的一天譜寫(xiě)樂(lè )章。推開(kāi)窗戶(hù)，清新的空氣撲面而來(lái)，帶著(zhù)泥土的芬芳和花朵的香氣。遠處的山巒在晨曦中若隱若現，仿佛一幅美麗的水墨畫(huà)。這是生活之詩(shī)的開(kāi)篇，寧靜而美好。

　　走在上學(xué)或上班的路上，人們行色匆匆，卻也不忘欣賞路邊的風(fēng)景。街邊的小店已經(jīng)開(kāi)門(mén)營(yíng)業(yè)，店主們忙碌地準備著(zhù)新一天的生意。路邊的花朵在微風(fēng)中搖曳，似乎在向過(guò)往的行人微笑。公交車(chē)上，人們有的在閱讀書(shū)籍，有的在聽(tīng)音樂(lè )，還有的在與同伴交談。這是生活之詩(shī)的`日常篇章，平凡而充實(shí)。

　　在學(xué)�；蚬ぷ髦�，我們努力學(xué)習和工作，追求著(zhù)自己的夢(mèng)想。課堂上，老師的講解如同一首知識的交響曲，引領(lǐng)我們探索未知的世界。辦公室里，同事們的討論聲和鍵盤(pán)敲擊聲交織在一起，仿佛是一首奮斗的樂(lè )章。遇到困難時(shí)，我們不氣餒，不放棄，勇敢地面對挑戰。這是生活之詩(shī)的奮斗篇章，激昂而有力。

　　傍晚，夕陽(yáng)西下，天邊的晚霞如同一幅絢麗的畫(huà)卷。人們結束了一天的忙碌，回到家中。一家人圍坐在一起，分享著(zhù)一天的喜怒哀樂(lè )。餐桌上，美味的飯菜散發(fā)著(zhù)誘人的香氣，這是生活給予我們的溫暖饋贈。夜晚，繁星點(diǎn)點(diǎn)，明月高懸。我們可以靜靜地躺在床上，回憶一天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，或者閱讀一本好書(shū)，讓心靈在文字的世界里遨游。這是生活之詩(shī)的溫馨篇章，寧靜而祥和。

　　生活如詩(shī)，有起有伏，有歡笑也有淚水。我們要用一顆感恩的心去感受生活的美好，用一顆勇敢的心去面對生活的挑戰，用一顆熱愛(ài)的心去書(shū)寫(xiě)屬于自己的精彩詩(shī)篇。

　　生活如詩(shī)作文 31

　　生活，是一本豐富多彩的詩(shī)集，每一頁(yè)都蘊含著(zhù)獨特的韻味和故事。

　　春天，萬(wàn)物復蘇，大地一片生機勃勃�；ǘ渚`放，五彩斑斕，像是大自然寫(xiě)下的絢麗詩(shī)篇。我們可以漫步在公園中，欣賞著(zhù)嬌艷的花朵，感受著(zhù)春風(fēng)的溫柔撫摸。聽(tīng)，鳥(niǎo)兒在枝頭歡快地歌唱，仿佛在為春天的到來(lái)歡呼喝彩。這是生活之詩(shī)中的春之章，充滿(mǎn)了希望和活力。

　　夏天，烈日炎炎，驕陽(yáng)似火。人們紛紛來(lái)到海邊或游泳池，享受著(zhù)清涼的水帶來(lái)的愉悅。海浪拍打著(zhù)沙灘，發(fā)出陣陣聲響，如同大自然演奏的激昂樂(lè )章。夜晚，繁星閃爍，微風(fēng)拂面，我們可以和朋友一起坐在露天的咖啡館里，品嘗著(zhù)美味的咖啡，暢談著(zhù)人生的理想。這是生活之詩(shī)中的.夏之章，熱烈而奔放。

　　秋天，楓葉如丹，落葉飄舞。金黃的稻田里，農民們忙碌地收割著(zhù)莊稼，臉上洋溢著(zhù)豐收的喜悅。秋天的空氣里彌漫著(zhù)果實(shí)的香氣，讓人陶醉其中。我們可以走進(jìn)果園，親手采摘成熟的果實(shí)，感受著(zhù)勞動(dòng)的快樂(lè )和收獲的滿(mǎn)足。這是生活之詩(shī)中的秋之章，沉穩而豐碩。

　　冬天，雪花紛飛，大地銀裝素裹。孩子們在雪地里嬉戲玩耍，堆雪人、打雪仗，歡聲笑語(yǔ)回蕩在空氣中。屋里，一家人圍坐在火爐旁，喝著(zhù)熱茶，吃著(zhù)熱氣騰騰的食物，溫馨而幸福。這是生活之詩(shī)中的冬之章，寧靜而溫暖。

　　生活如詩(shī)，需要我們用心去品味，用愛(ài)去書(shū)寫(xiě)。在生活的每一個(gè)瞬間，我們都能發(fā)現美好的存在，都能感受到詩(shī)歌的魅力。讓我們珍惜生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用我們的雙手創(chuàng )造出更加美好的未來(lái)。

　　生活如詩(shī)作文 32

　　生活，似一首靈動(dòng)的詩(shī)，在時(shí)光的流轉中，演繹著(zhù)無(wú)盡的精彩。

　　清晨，陽(yáng)光透過(guò)窗簾的縫隙，輕輕地灑在臉上，喚醒了沉睡的心靈。伸一個(gè)懶腰，打開(kāi)窗戶(hù)，讓清新的空氣充滿(mǎn)整個(gè)房間。窗外，鳥(niǎo)兒在枝頭歡唱，仿佛在訴說(shuō)著(zhù)生活的美好。洗漱完畢，為自己準備一份簡(jiǎn)單而美味的早餐，享受著(zhù)這寧靜的時(shí)光。這是生活之詩(shī)的開(kāi)篇，清新而自然。

　　走在街道上，人們忙碌地穿梭著(zhù)，為了生活而奔波。路邊的商店琳瑯滿(mǎn)目，店主們熱情地招攬著(zhù)顧客。公園里，老人們在晨練，有的打太極拳，有的跳舞，他們的臉上洋溢著(zhù)幸福的笑容。孩子們在草地上奔跑嬉戲，笑聲回蕩在空氣中。這是生活之詩(shī)的日常篇章，充滿(mǎn)了煙火氣息。

　　在學(xué)校里，我們與老師和同學(xué)們一起學(xué)習、成長(cháng)。課堂上，老師的講解如同一盞明燈，照亮了我們前行的'道路。同學(xué)們之間的交流與合作，讓我們感受到了友誼的力量。圖書(shū)館里，安靜的氛圍讓人沉浸在知識的海洋中，無(wú)法自拔。這是生活之詩(shī)的學(xué)習篇章，充滿(mǎn)了智慧和希望。

　　當夜幕降臨，城市的燈光漸漸亮起，宛如璀璨的星空。我們可以和家人或朋友一起去看一場(chǎng)電影，或者去餐廳品嘗美食。在這個(gè)時(shí)候，我們可以放下一天的疲憊，享受著(zhù)生活的美好�；氐郊抑�，泡一杯熱茶，坐在窗前，看著(zhù)窗外的夜景，思緒漸漸飄遠。這是生活之詩(shī)的夜晚篇章，寧靜而美好。

　　生活如詩(shī)，每一個(gè)瞬間都是那么的珍貴。讓我們用心去感受生活的美好，用愛(ài)去書(shū)寫(xiě)生活的詩(shī)篇，讓我們的生活充滿(mǎn)詩(shī)意。

　　生活如詩(shī)作文 33

　　生活，宛如一首韻味無(wú)窮的詩(shī)，或激昂，或舒緩，或明快，或深沉。它在我們的生命中流淌，演繹著(zhù)無(wú)數的故事和情感。

　　生活如詩(shī)，有時(shí)是一首激昂的戰歌。當我們面臨挑戰和困難時(shí)，內心的斗志被激發(fā)，勇敢地迎接風(fēng)雨的洗禮。就像在賽場(chǎng)上奮力拼搏的運動(dòng)員，為了榮譽(yù)和夢(mèng)想，揮灑著(zhù)汗水，永不言敗。在學(xué)習中，我們也會(huì )遇到各種難題，但只要有堅定的信念和不屈的精神，就能夠攻克難關(guān)，向著(zhù)目標前進(jìn)。這種激昂的生活之詩(shī)，讓我們充滿(mǎn)力量，勇往直前。

　　生活如詩(shī)，有時(shí)又是一首舒緩的小夜曲。在忙碌的日子里，我們也需要停下腳步，享受寧靜的時(shí)光�？梢栽谝粋�(gè)陽(yáng)光明媚的午后，泡一杯香濃的咖啡，坐在窗前，讀一本喜歡的書(shū)；或者在夜晚，仰望星空，感受大自然的寧靜與美麗。這些美好的瞬間，如同詩(shī)中的音符，輕輕地觸動(dòng)著(zhù)我們的心靈，讓我們忘卻疲憊和煩惱，沉浸在生活的溫柔之中。

　　生活如詩(shī)，也可以是一首明快的田園詩(shī)。與家人和朋友相聚，分享快樂(lè )和溫暖，是生活中最美好的事情之一。一起去郊外踏青，感受春天的氣息；一起舉辦派對，歡聲笑語(yǔ)回蕩在房間里。這些充滿(mǎn)活力和歡樂(lè )的時(shí)光，讓我們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光，如同田園詩(shī)一般，充滿(mǎn)了生機和希望。

　　生活如詩(shī)，還可能是一首深沉的'哲理詩(shī)。在經(jīng)歷了人生的起伏和挫折后，我們會(huì )對生活有更深刻的感悟。懂得珍惜擁有的一切，學(xué)會(huì )寬容和理解，明白人生的意義不在于追求功名利祿，而在于內心的寧靜和幸福。這種深沉的思考，如同詩(shī)中的智慧之光，照亮我們前行的道路。

　　生活如詩(shī)，每一個(gè)瞬間都是一個(gè)美麗的詩(shī)句。讓我們用心去感受生活的美好，用愛(ài)去書(shū)寫(xiě)屬于自己的精彩詩(shī)篇。

　　生活如詩(shī)作文 34

　　生活，是一本豐富多彩的詩(shī)集，每一頁(yè)都蘊含著(zhù)獨特的韻味和情感。

　　清晨，陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)灑在臉上，喚醒了沉睡的心靈。新的一天開(kāi)始了，如同翻開(kāi)了一首清新的詩(shī)。鳥(niǎo)兒在枝頭歡唱，微風(fēng)輕拂著(zhù)樹(shù)葉，大自然的和諧之美讓人陶醉。走在上學(xué)或上班的路上，看著(zhù)行色匆匆的人們，感受著(zhù)城市的活力與喧囂。這是生活的開(kāi)篇，充滿(mǎn)了希望和期待。

　　校園里，書(shū)聲瑯瑯，同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)回蕩在空氣中。老師們的教誨如同一行行優(yōu)美的詩(shī)句，啟迪著(zhù)我們的智慧，引領(lǐng)我們成長(cháng)。在知識的'海洋中遨游，我們不斷探索未知，追求真理。這里有青春的夢(mèng)想和奮斗的足跡，是生活中最燦爛的篇章。

　　家庭，是生活中最溫暖的港灣�；氐郊�，父母的關(guān)愛(ài)和問(wèn)候，讓我們感受到無(wú)盡的溫暖。一家人圍坐在一起，分享著(zhù)生活的點(diǎn)滴，其樂(lè )融融。這是一首溫馨的親情詩(shī)，它用最樸實(shí)的語(yǔ)言表達著(zhù)最真摯的情感。在家庭的懷抱中，我們可以放下疲憊和煩惱，享受那份寧靜與幸福。

　　生活中也會(huì )有挫折和困難，但它們卻是生活之詩(shī)中最深刻的部分。當我們面對失敗時(shí)，不要氣餒，要勇敢地站起來(lái)，繼續前行。因為挫折是生活的磨礪，它讓我們變得更加堅強和成熟。就像詩(shī)中的轉折和起伏，讓整首詩(shī)更加富有韻味和深度。

　　生活如詩(shī)，需要我們用心去品味，用愛(ài)去書(shū)寫(xiě)。讓我們珍惜生活中的每一個(gè)瞬間，用積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度去面對生活的挑戰，創(chuàng )造出屬于自己的精彩詩(shī)篇。

　　生活如詩(shī)作文 35

　　生活，猶如一首美妙的詩(shī)，充滿(mǎn)了詩(shī)意和浪漫。

　　春天，大地復蘇，萬(wàn)物萌發(fā)出新的生機�；ǘ渚`放，五彩斑斕，仿佛是大自然寫(xiě)下的絢麗詩(shī)句。我們可以漫步在花海中，感受春天的氣息，傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音。這是生活中的一首春之詩(shī)，充滿(mǎn)了希望和活力。

　　夏天，陽(yáng)光熾熱，海浪拍打著(zhù)沙灘。我們可以在海邊盡情地玩耍，享受陽(yáng)光和海水的擁抱。夜晚，繁星點(diǎn)點(diǎn)，微風(fēng)拂面，讓人心情舒暢。這是生活中的'一首夏之詩(shī)，充滿(mǎn)了熱情和歡樂(lè )。

　　秋天，楓葉飄落，金黃的稻田一望無(wú)際。秋天是收獲的季節，也是思考的季節。我們可以在秋天的美景中，反思自己的人生，感悟生活的真諦。這是生活中的一首秋之詩(shī)，充滿(mǎn)了成熟和深沉。

　　冬天，雪花飛舞，大地銀裝素裹。我們可以在雪地里堆雪人、打雪仗，享受冬天的樂(lè )趣。冬天也是團聚的季節，一家人圍坐在火爐旁，分享著(zhù)溫暖和幸福。這是生活中的一首冬之詩(shī)，充滿(mǎn)了寧靜和溫馨。

　　生活如詩(shī)，每一個(gè)季節都有它獨特的魅力。我們要學(xué)會(huì )欣賞生活中的美好，用一顆感恩的心去對待生活中的每一個(gè)人、每一件事。讓我們在生活的詩(shī)篇中，留下自己的足跡，創(chuàng )造出屬于自己的精彩人生。

　　生活如詩(shī)作文 36

　　生活如詩(shī)，平平仄仄，起起落落，每一個(gè)瞬間都是一個(gè)美妙的音符，每一段經(jīng)歷都是一行動(dòng)人的詩(shī)句。

　　生活是一首清新的田園詩(shī)。清晨，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙灑下，鳥(niǎo)兒在枝頭歡快地歌唱，空氣中彌漫著(zhù)泥土的芬芳和花朵的香氣。漫步在鄉間小路上，看著(zhù)綠油油的田野，感受著(zhù)微風(fēng)的輕撫，心中充滿(mǎn)了寧靜與喜悅。傍晚，夕陽(yáng)西下，天邊的晚霞如詩(shī)如畫(huà)，農舍上升起裊裊炊煙，一家人圍坐在一起，享受著(zhù)簡(jiǎn)單而溫馨的晚餐。這種平淡而真實(shí)的生活，就像一首田園詩(shī)，讓人感受到大自然的美好和生活的溫暖。

　　生活是一首激昂的奮斗詩(shī)。在人生的道路上，我們懷揣著(zhù)夢(mèng)想，努力拼搏，不斷前行。為了實(shí)現自己的目標，我們不畏艱難，勇于挑戰。在學(xué)習中，我們刻苦鉆研，努力提高自己的知識水平；在工作中，我們兢兢業(yè)業(yè)，認真負責，為了事業(yè)的`成功而奮斗。每一次的努力，每一次的進(jìn)步，都是我們人生詩(shī)篇中的精彩篇章。生活中的挫折和困難，就像詩(shī)中的波折和起伏，讓我們的人生更加豐富多彩。當我們克服困難，取得成功時(shí)，那種喜悅和自豪就像詩(shī)中的高潮，讓人激動(dòng)不已。

　　生活是一首深情的愛(ài)情詩(shī)。愛(ài)情是生活中最美麗的風(fēng)景，它讓我們感受到無(wú)盡的溫暖和幸福。當我們遇到那個(gè)對的人時(shí)，心中充滿(mǎn)了喜悅和甜蜜。兩個(gè)人一起走過(guò)春夏秋冬，分享生活中的喜怒哀樂(lè )。在愛(ài)情的世界里，有溫柔的呵護，有深情的擁抱，有浪漫的驚喜。愛(ài)情讓我們的生活變得更加美好，就像一首深情的愛(ài)情詩(shī)，讓人陶醉其中。

　　生活如詩(shī)，需要我們用心去感受，用愛(ài)去書(shū)寫(xiě)。讓我們珍惜生活中的每一個(gè)瞬間，用積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去面對生活中的挑戰，用真誠和善良去對待身邊的每一個(gè)人。讓我們的生活充滿(mǎn)詩(shī)意，綻放出絢麗的光彩。

　　生活如詩(shī)作文 37

　　生活，宛如一首韻味無(wú)窮的詩(shī)。在歲月的長(cháng)河中，它用細膩的筆觸勾勒出一幅幅美麗的畫(huà)卷，用靈動(dòng)的韻律奏響一曲曲動(dòng)人的樂(lè )章。

　　生活是一首充滿(mǎn)希望的詩(shī)。當我們在清晨的第一縷陽(yáng)光中醒來(lái)，新的一天便充滿(mǎn)了無(wú)限的可能。我們懷揣著(zhù)夢(mèng)想，踏上奮斗的征程，無(wú)論前方有多少艱難險阻，我們都堅信自己能夠創(chuàng )造美好的未來(lái)。就像詩(shī)中所寫(xiě)：“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！� 生活中的每一次挑戰都是一次成長(cháng)的機遇，每一次挫折都是一次磨礪的過(guò)程。只要我們心中充滿(mǎn)希望，生活就會(huì )如詩(shī)般燦爛。

　　生活是一首感恩的詩(shī)。我們應該感恩生活中的每一個(gè)人，每一件事。感恩父母的養育之恩，感恩老師的教誨之情，感恩朋友的陪伴之誼。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都值得我們去珍惜和感恩。當我們學(xué)會(huì )感恩時(shí)，生活就會(huì )變得更加美好。就像詩(shī)中所說(shuō)：“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！� 感恩讓我們的心靈更加純凈，讓我們的'生活更加充實(shí)。

　　生活是一首充滿(mǎn)愛(ài)的詩(shī)。愛(ài)，是生活中最溫暖的力量。它可以是家人之間的關(guān)愛(ài)，可以是朋友之間的友愛(ài)，也可以是陌生人之間的互助之愛(ài)。當我們用愛(ài)去對待他人時(shí)，也會(huì )收獲他人的愛(ài)。愛(ài)讓生活變得更加和諧，就像詩(shī)中所唱：“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間�！� 生活中的愛(ài)如同一束束陽(yáng)光，照亮了我們前行的道路。

　　生活如詩(shī)，詩(shī)如生活。讓我們用心去感受生活的美好，用愛(ài)去書(shū)寫(xiě)生活的詩(shī)篇。讓我們在生活的詩(shī)行中，綻放出最絢麗的光彩。

　　生活如詩(shī)作文 38

　　生活，是一本豐富多彩的詩(shī)集，每一頁(yè)都寫(xiě)滿(mǎn)了故事，每一行都蘊含著(zhù)情感。

　　生活是一首浪漫的詩(shī)。在春天的花海中漫步，感受著(zhù)微風(fēng)的輕撫，欣賞著(zhù)五彩斑斕的花朵，仿佛置身于一個(gè)童話(huà)世界。夏日的夜晚，躺在草地上，仰望星空，數著(zhù)閃爍的星星，心中充滿(mǎn)了對未來(lái)的`憧憬。秋天的楓葉如詩(shī)如畫(huà)，飄落的樹(shù)葉仿佛在訴說(shuō)著(zhù)歲月的故事。冬日的雪花紛紛揚揚，給大地披上了一層銀裝，世界變得如此純潔而美麗。生活中的這些浪漫瞬間，就像詩(shī)中的意象，讓人陶醉其中。

　　生活是一首成長(cháng)的詩(shī)。我們在生活中不斷地學(xué)習、進(jìn)步，經(jīng)歷著(zhù)人生的各個(gè)階段。從幼稚走向成熟，從懵懂走向睿智，每一次的經(jīng)歷都是一次成長(cháng)的洗禮。我們在挫折中學(xué)會(huì )堅強，在困難中學(xué)會(huì )勇敢，在失敗中學(xué)會(huì )反思。生活就像一首成長(cháng)的詩(shī)，記錄著(zhù)我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，見(jiàn)證著(zhù)我們的蛻變與進(jìn)步。

　　生活是一首感悟的詩(shī)。在生活中，我們會(huì )遇到各種各樣的人和事，這些都會(huì )讓我們產(chǎn)生深刻的感悟。有時(shí)候，一句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)微小的舉動(dòng)，都能讓我們領(lǐng)悟到人生的真諦。我們在生活中學(xué)會(huì )珍惜，學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )感恩。生活中的這些感悟，就像詩(shī)中的哲理，讓我們的人生更加充實(shí)和有意義。

　　生活如詩(shī)，詩(shī)如生活。讓我們用一顆詩(shī)意的心去感受生活的美好，用一支靈動(dòng)的筆去書(shū)寫(xiě)生活的詩(shī)篇。讓我們在生活的詩(shī)集中，留下屬于自己的精彩篇章。

【生活如詩(shī)作文】相關(guān)文章：

生活如詩(shī)初中作文08-21

生活如詩(shī)作文03-23

生活也如詩(shī)作文11-22

生活如詩(shī)也如是作文11-21

生活如詩(shī)作文450字09-14

生活如詩(shī)作文9篇12-23

生活如詩(shī)作文8篇11-07

生活如詩(shī)作文三篇11-06

生活如詩(shī)作文(9篇)10-29