【必備】想象作文錦集10篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的想象作文10篇，希望能夠幫助到大家。
想象作文 篇1
未來(lái)的汽車(chē)可以在里面看電視。車(chē)的顏色是五顏六色的.，非常好看。這種車(chē)你別小看它，當你想在海面上游玩的時(shí)侯，它就能變成船，它的輪子慢慢的縮汽回車(chē)里，兩邊的門(mén)伸出去，就可以開(kāi)進(jìn)海里面游玩了。
當你想在天空中飛翔的時(shí)候，它就能變成飛機，讓你坐在飛機上，自由的飛翔。當你想在海底下看魚(yú)兒的時(shí)候，它就能變成潛水艇，讓你在海底見(jiàn)到各種各
想象作文 篇2
夜幕降臨了，月亮姐姐如約和小柳樹(shù)在老地方見(jiàn)面了。小柳樹(shù)又要給月亮姐姐講它一天的見(jiàn)聞了。
月亮姐姐，今天我遇見(jiàn)了這樣一件事，我給你說(shuō)說(shuō)吧！上午，我在公園里睡覺(jué)，突然有一位老爺爺在我身上鍛煉身體，把腳蹬在我的身上用力壓腿，不時(shí)的發(fā)出“嘎 吱、嘎吱”的'聲音，我覺(jué)得很難受。有一位少先隊員走來(lái)，對老爺爺說(shuō):“老爺爺您好！您可以到別的地方去鍛煉嗎？因為小樹(shù)是人類(lèi)的朋友，它會(huì )美化環(huán)境，凈化 空氣，抵制風(fēng)沙，還會(huì )帶給人們一片綠蔭”。老爺爺聽(tīng)了立刻把腿放下來(lái)說(shuō)：“小朋友你說(shuō)得對，小樹(shù)是人類(lèi)的朋友”。少先隊員看著(zhù)老爺爺走去的背影笑了。我又 不知不覺(jué)得睡著(zhù)了。等我醒來(lái)時(shí)，我身邊多了一塊牌子，上面寫(xiě)著(zhù)：“愛(ài)護小樹(shù)，人人有責”。
月亮姐姐對小柳樹(shù)說(shuō)：“你別害怕，人類(lèi)會(huì )保護你的”。
點(diǎn)評：
本文想象力豐富。通過(guò)月亮姐姐和小柳樹(shù)的對話(huà)告訴我們“愛(ài)護小樹(shù)，人人有責”的道理。從老爺爺在小柳樹(shù)身上壓腿到多了一塊警示牌，行文自然流暢。
想象作文 篇3
囡源有個(gè)哥哥叫邶哲。他聽(tīng)說(shuō)妹妹不喜歡用高壓鍋炸頭兒，便去“軒”里找她了。
到了妹妹家，他沒(méi)有直接告訴囡源事情的經(jīng)過(guò)，而是先跟她談了談：“妹妹，最近還好嗎？”“嗯�！彼唤�(jīng)心，似乎又很在意地點(diǎn)了點(diǎn)頭�！拔衣�(tīng)說(shuō)你喜歡電飯煲老土坨兒？”邶哲直爽地問(wèn)道�！笆茄�，我不用炸頭兒。它總是在我和老土坨兒面前顯擺�！彼蛄艘谎圳��！拔椰F在正好需要炸頭兒，我可以將它帶到科研營(yíng)嗎？科研人員正要找高壓電磁物呢！一件物品十兩銀子呀！”她哥激動(dòng)壞了�！笆畠伤闶裁�？我這口高壓鍋不要錢(qián)，再拿幾億個(gè)都沒(méi)問(wèn)題呢！要錢(qián)白要？完了之后他們還會(huì )把錢(qián)收回去的！那時(shí)候你已經(jīng)花的.不剩幾文了，廟里的和尚會(huì )把你關(guān)進(jìn)寺廟的！”囡源急得流下了眼淚，邶哲也走了。
想象作文 篇4
在山腳下，住著(zhù)一只小青蛙，他想干嘛就干嘛，自由自在，他厭惡了這種枯燥乏味的生活，想登上山頂欣賞風(fēng)景。
于是他開(kāi)始一步一步慢慢跳，跳到一半又掉下來(lái)，跳到一半又掉下來(lái)……一只小鳥(niǎo)看見(jiàn)了，譏笑他：“你？還想跳上山，還是在山腳下享清福吧！”青蛙聽(tīng)了，并沒(méi)有理會(huì )它，仍然依舊往上慢慢跳。它不管是雷電交加，還是酷熱難耐，它依然是那么堅持不懈地往上跳，盡管摔得鼻青臉腫，但它還是往上跳。
一天，他碰到一只燕子，燕子和藹地說(shuō)：“小青蛙，你讓燕子姐姐帶上去吧，不然你跳五年也到不了山頂的�！毙∏嗤芡裱灾x絕：“燕子姐姐，謝謝你的.好意，我一定要靠自己的實(shí)力上山�！�
過(guò)了三年，它已經(jīng)跳到了半山腰，兔子看見(jiàn)了，說(shuō)：“小青蛙啊，小青蛙，你沒(méi)有我這樣長(cháng)長(cháng)的四肢和那么好的彈跳力，是到達不了山頂的。你還是下山吧�！薄巴米痈绺�，我一定要到達山頂，不能半途而廢�！庇谑�，它又開(kāi)始慢慢跳。
又一天，它碰上一只小烏龜，烏龜說(shuō)：“青蛙，你別跳了，你跳上去還會(huì )摔下來(lái)，還是和我一起在山腳享福吧！”“這里都快到山頂了，我不能放棄，我一定要跳上山頂�！�
不知過(guò)了多少年，它終于到達了山頂，它癡迷地欣賞迷人的風(fēng)景，想：這動(dòng)人的風(fēng)景是用我的汗水換來(lái)的，我要好好珍惜。
想象作文 篇5
假如我們松手，會(huì )怎樣呢？我想：假如我們松手，有好也有壞，只要合理的松手，就能變好處。
想一想，當你有一道題做不出來(lái)時(shí)，你會(huì )怎么做？把這道題放在一邊，做完后再想，這就是松手。當你做一件事，越做越亂，你會(huì )怎么做，把這件事“松手”先做別的，再做這件事，這也是松手。再說(shuō)，家務(wù)不會(huì )做，松手就能解決問(wèn)題。
如果你還不相信，接下來(lái)的事你就會(huì )相信了……我五歲的一天，我看到班上有很多人畫(huà)畫(huà)，畫(huà)的都很漂亮。我就報了繪畫(huà)班，一開(kāi)始，老師教的簡(jiǎn)單，我畫(huà)畫(huà)也能畫(huà)好。但隨著(zhù)難度上升，各種畫(huà)也“閃亮登場(chǎng)”。每天我雖然認真的聽(tīng)，但畫(huà)出來(lái)的作品呢，又丑又小。同學(xué)們都哈哈大笑。最后，我欣然的和繪畫(huà)班“松手”了。
七歲時(shí)，我們班有一些人是“老外”能說(shuō)出流利的'英語(yǔ)。我聽(tīng)了很羨慕，就報了英語(yǔ)班，雖然也有許多困難，但我樂(lè )觀(guān)的打敗了，現在，我的英語(yǔ)考到了12級，我很開(kāi)心。
所以說(shuō)，松手有好處，但也不是所有的松手都是好的。
當你生病時(shí)，你“松手”，不治療，病情越來(lái)越嚴重，最后導致死亡。上課時(shí)，你和“聽(tīng)講”分手，一節課都沒(méi)聽(tīng)，期末考試原形畢露，回家后，父母“請”你吃一頓皮蛋炒肉絲，并加懲罰。
所以，該松手時(shí)就松手，不該松手就死死抓住。
想象作文 篇6
“歡迎乘坐‘朋友號’，請系好安全帶，飛船正在啟程……”
嗖！隨著(zhù)一陣涼風(fēng)，我乘著(zhù)時(shí)光機穿越到了二十年后，緊接著(zhù)，我被一股氣流傳送到了一個(gè)不知名的地方。環(huán)顧四周好一會(huì )兒，“啊，這……這不就是二十年后的‘文安小學(xué)’不？操場(chǎng)依舊如故，也碰上了老朋友：大榕樹(shù)�！岸６６！便y鈴般的上課聲響起了，同學(xué)們陸續回到各自的班級。我猛然想起：呀，我今天是有重要任務(wù)在身的！我跟隨著(zhù)同學(xué)們，但剛跨進(jìn)班門(mén)的第一步，一個(gè)荒唐的念頭在腦海里浮過(guò)：時(shí)光機是不是出故障了？
心中不免感到驚訝。那個(gè)念頭一直伴隨著(zhù)我走進(jìn)班級。投影儀呢？黑板呢？電腦呢？教室面積擴大了，墻壁上貼著(zhù)精美的壁紙：書(shū)的世界。但，但其他的設備呢？媽呀！糟糕！若不是時(shí)光機出了故障，該不會(huì )是來(lái)到了二十年前吧？！面對簡(jiǎn)單空蕩的教室，內心焦灼的我已經(jīng)不知所措。
同學(xué)們有序地來(lái)到班級，坐成了一個(gè)圓形狀，什么？電子書(shū)？！一班三十位同學(xué)，書(shū)桌上閃現出了電子書(shū)，我驚訝得合不攏嘴。這時(shí)，一位年輕的女老師兩手空空的來(lái)到教室，站在“大圓形”中央。她微笑著(zhù)向同學(xué)們點(diǎn)頭，我們也深深地鞠了一躬。
老師在空氣中點(diǎn)下一個(gè)按鈕，她的前方隱約地出現了一個(gè)藍色屏幕。緊接著(zhù)，我的目光又從屏幕上轉移到了書(shū)桌上，電子書(shū)自動(dòng)翻到了第二頁(yè)，并清楚地播放語(yǔ)音：“語(yǔ)文書(shū)第二面，《文言文兩則》”。話(huà)音剛落，老師的右手在面前輕輕一晃，課本中的圖與文便呈現在眼前，同學(xué)們望著(zhù)屏幕，將課文有感情地朗讀兩遍“學(xué)弈，弈秋，通過(guò)之善弈者也……”我坐在后排，心中對這節課堂半信半疑，失望地擺擺手：如果沒(méi)有出錯的話(huà)，二十年后的課堂竟是如此的無(wú)趣，我站起身，正要離開(kāi)，“好啦，同學(xué)們，初步認識課文后，讓我們一起穿越到古代精讀課文吧！”兩遍讀罷，我模糊中是聽(tīng)老師這樣說(shuō)的。
穿越到古代？幾個(gè)新奇的字眼僅僅托住我的'雙腳，還沒(méi)有想明白，只見(jiàn)同學(xué)們的右手平整地按在課本第二頁(yè)的中間，“呼呼……”等等我！我沖上前去，抓住了穿越的最后機會(huì )，成功了！
一切安全著(zhù)陸。眼前所看到的又是另一個(gè)世界。一陣悠揚的琴聲在耳邊蕩漾，踏在柔軟濕潤的草地上。老師走在前方領(lǐng)著(zhù)我們，而我們，便深深陶醉在這個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的世界中。走了幾里路，我遙望著(zhù)前方，那是一位長(cháng)滿(mǎn)白須的老人，兩個(gè)男孩，他們靠在一棵大樹(shù)下，盤(pán)腿而坐，神情嚴肅，靜靜的對弈。我們看到這兒，一旁的老師伴著(zhù)音樂(lè )念道：“弈秋，通國之善弈者也�！�
我們加快了步伐，湊上前去，老人右側盤(pán)腿坐下的那個(gè)男孩，一手拿著(zhù)白棋，一手托著(zhù)下巴，神情莊重地打量著(zhù)棋子，認真思考著(zhù)下一步。老師弈秋，一手放在大腿上一手摸著(zhù)他那白花花的長(cháng)胡子，若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭，“好棋，好棋！”
老人左側一同學(xué)習的那個(gè)男孩，他也是弈秋的學(xué)徒，他看著(zhù)弈秋的手在棋盤(pán)上指指點(diǎn)點(diǎn)，但還沒(méi)堅持三分鐘，他便歪過(guò)腦袋，朝遠方探去“咯咯”地笑著(zhù)，弈秋長(cháng)嘆一口氣：唉！
我們的心也隨著(zhù)弈秋的心情而變化著(zhù)，若不是不能破壞秩序，肯定沖上前對那個(gè)男孩好好說(shuō)教一番。此時(shí)，老師打斷了我們的猜想，平和的繼續念著(zhù)：“使弈秋誨二人弈，其一人專(zhuān)心致志，惟弈秋之為聽(tīng)，一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之�！�
老師笑著(zhù)，“好了，同學(xué)們，今天我們的‘穿越之旅’就要結束了，接下來(lái)，我們回到班級，理解意思吧�！蔽覀儜�(zhù)，再次安全回到班級，關(guān)于時(shí)光機是否出故障這個(gè)問(wèn)題，我現在可以堅決地說(shuō)：一切正常。
這節課還沒(méi)有結束，同學(xué)們坐在電子書(shū)面前，食指輕輕朝前一劃，剛才的情景伴著(zhù)朗誦呈現在眼前，手指再自右向左一擺，也表示著(zhù)電子書(shū)又翻一頁(yè)。
過(guò)了一會(huì )兒，老師分發(fā)給我們每位同學(xué)一個(gè)雪梨和一個(gè)蘋(píng)果。什么？老師不上課了？舉辦水果party？我端詳著(zhù)兩個(gè)大小均勻的水果，一個(gè)個(gè)問(wèn)號脫“腦”而出。接著(zhù)，老師的話(huà)給了我答案：“同學(xué)們，又到了我們的吸收知識的環(huán)節的了，這里的兩個(gè)水果，蘋(píng)果表示我們需要背誦的譯文；而雪梨，包含了我們需要掌握的重點(diǎn)知識等，大家可以盡情地享受著(zhù)它們的美味可口，可以放心地吃，但在半小時(shí)內不許飲用涼水哦！”
對于我這個(gè)新來(lái)人，一切恍然大悟之后，我享受著(zhù)飽含著(zhù)知識的水果，腦海里記錄著(zhù)今天這堂課的有趣過(guò)程。想來(lái)，我拿出此次出行的記錄表，不由得點(diǎn)贊！
一堂課過(guò)去，我滿(mǎn)意地再次乘著(zhù)“朋友號”回到二十年前，”請系好安全帶，正在返程……”二十年后的課堂，真是別有一番味道……
想象作文 篇7
3008年7月23日，嘰嘰喳、嘰嘰喳！在鳥(niǎo)兒一聲聲深情的呼喚下，我醒過(guò)來(lái)發(fā)現自己竟在天鵝上，天鵝見(jiàn)我醒了說(shuō)：“嘎---我叫“我叫小利，你好呀！托圣鳥(niǎo)的呼喚，我將你帶來(lái)鳥(niǎo)之國，圣鳥(niǎo)邀請你參觀(guān)她的王國。
我來(lái)到鳥(niǎo)之國，拜見(jiàn)了圣鳥(niǎo)，圣鳥(niǎo)對我說(shuō)：#@&。。。。。？我十分疑惑，這時(shí)小利走了過(guò)來(lái)給我吃了一顆糖，我馬上能聽(tīng)懂鳥(niǎo)說(shuō)話(huà)了，“你好呀！我是圣鳥(niǎo)，歡迎你來(lái)鳥(niǎo)之國參觀(guān)！
這里好美呀。我感嘆道。這可是你的禮物呀，噢不，說(shuō)漏嘴了。。。。。圣鳥(niǎo)拉著(zhù)我就走。
我來(lái)到了一座森林，歡迎歡迎！在我的頭頂上有一只金剛鸚鵡在盤(pán)旋�！肮尽疽恢回堫^鷹看了我一眼就飛走了�！蓖�！我大叫“好大一座樂(lè )園！我的`身上長(cháng)了一對翅膀，飛翔在瓦藍瓦藍的天空，春的草、綠的葉，各種顏色艷麗的花兒都圍著(zhù)我轉，喇叭花和鳥(niǎo)兒都唱起了歌，連圣鳥(niǎo)都情不自禁地跳起舞來(lái)了。一片羽毛，帶我穿過(guò)樹(shù)林，飛過(guò)樹(shù)梢，來(lái)到了一個(gè)空地上，令我驚奇的事情發(fā)生了。
“生日快樂(lè )”所有鳥(niǎo)兒叫了起來(lái)，把我拋向天空，我再次展開(kāi)翅膀，飛翔在藍天，吃著(zhù)鳥(niǎo)兒給我準備的生日蛋糕，心里別提有多開(kāi)心了。
這是我過(guò)過(guò)的最開(kāi)心的一次生日。
想象作文 篇8
‘呀，完啦完啦，這下死定啦’。
我艱難地搖擺著(zhù)身軀，置身于一片汪洋，剛下過(guò)一場(chǎng)雨，上一秒，我正在岸上翹著(zhù)二郎腿悠閑地喝咖啡，下一秒，便在汪洋中掙扎。
我正專(zhuān)心致志地與洶涌澎湃的波浪搏斗著(zhù)，不知從何時(shí)起，岸上出現了一個(gè)少年，白衣漫飛，眉頭，緊鎖，形容枯槁，愁云慘淡萬(wàn)里凝，一副要死不活的樣子，我本無(wú)心搭理他，可恨的是，他拾起一枚石子，扔進(jìn)汪洋里，泛起了層層漣漪，還打翻了我好不容易爬上的舟楫，我又被無(wú)情滴拋進(jìn)了大海，我氣急敗壞地向他翻了好幾個(gè)白眼，但是他好像沒(méi)有看到我，目光神離，自言自語(yǔ)。
我極度滴處于生與死的邊緣，根本沒(méi)心思聽(tīng)他的悲怨，但還是隱約聽(tīng)到了一些，高考失利，夢(mèng)想破碎，無(wú)助，絕望，，，，，
我只是天地間的'一只小小的螞蟻，任何東西都能輕而易舉地要了我的性命，我不懂什么高考失利，我也不想知道為什么夢(mèng)想破碎，我只知道，現在的我如果放棄，就只有被淹死。
我不由得鄙視這個(gè)少年，人類(lèi)不是常有句話(huà)說(shuō)‘留得青山在不愁沒(méi)柴燒’嗎，況且，天還沒(méi)有塌下來(lái)，人還沒(méi)有倒下去，地球還在旋轉，有什么可絕望的呢�！ァ�，我不由得嘆息，這時(shí)，忽然又是一個(gè)浪打過(guò)來(lái)，我?jiàn)^力地奔跑，最后還是被不幸滴擊中，我已經(jīng)是傷痕累累，疲憊的沒(méi)有一絲力氣，但我還是緊緊地盯著(zhù)那個(gè)彼岸，那是我要生存的港灣。
我?jiàn)^力地匍匐前行，不經(jīng)意間對上少年的目光，他正直直地盯著(zhù)我，但是我顧不得那么多，仍然彳亍前行，忽然，眼前出現一根橄欖枝，我欣喜若狂，連忙跳上去，我驚魂未定又一次對上了少年不同于早先黯淡，而現在溫潤的眸子，我不懂，亦不解，人類(lèi)好奇怪，不多時(shí)，便變了另一種模樣。
最終，我安全抵達了彼岸，站在岸上的我有種英雄的氣概，終于，我安全了。
末了，少年站在我面前停下，‘謝謝你，小螞蟻，你教會(huì )了我勇敢和不放棄，你且如此，我又有什么理由和資格放棄？
我撓了撓頭，與少年相視一笑，于是所有的恐懼和惆悵都煙消云散，而此時(shí)，陽(yáng)光正絢爛著(zhù)，而那所謂的汪洋，不過(guò)是一片水洼。
后記，漂洋過(guò)海遇見(jiàn)你，是我最美的風(fēng)景，謝謝你給我勇氣，你的勇敢和無(wú)畏，深烙在我的心里，我會(huì )堅持到底，永不放棄，待陌上花開(kāi)，盈盈笑矣。
想象作文 篇9
一先生很瘦個(gè)子很高，是個(gè)樂(lè )于助人的人。
一次，一先生外出，他來(lái)到了一個(gè)村子，發(fā)現整個(gè)村子都是反的，樹(shù)枝掐在泥土里，房頂在地上，房底在天上……
一先生很難進(jìn)入房子，所有房子的主人也從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)他這種人，一先生在旁邊小樹(shù)叢里變成了一張床，不久一先生睡覺(jué)了，動(dòng)物們想把一先生吃了，一先生在睡的`時(shí)候覺(jué)得不妙就醒來(lái)了，一先生變成一把槍?zhuān)焐祥_(kāi)了槍?zhuān)虐褎?dòng)物嚇跑了!
不久山上發(fā)了大洪水，村子要被洪水淹沒(méi)了，一先生決定去幫助他們。有一條河，水很大，人們過(guò)不了對岸，這時(shí)，一先生變成一座橋，大家過(guò)了橋都紛紛感謝他，他們從樹(shù)林里砍掉了樹(shù)木來(lái)搭房子，一先生幫助大家變成很多工具。房子搭好后，有一位村民說(shuō)："一先生來(lái)當我們村長(cháng)吧!"大家異口同聲："好"，只有一位不同意，那就是一先生。一先生說(shuō)："不可以，我很想留下，但我還要歷險呢!
大家都認為一先生是一位神勇無(wú)比的大英雄，可一先生還是離開(kāi)了大家，踏上了歷險的路。
想象作文 篇10
當第一次看到航天飛機升天的片段是，不禁聯(lián)想到人類(lèi)的偉大。這樣就要問(wèn)了，飛機從哪里來(lái)？為何要發(fā)明它？它的樣子好奇怪，為什么它會(huì )飛這么快？這最終歸于人類(lèi)最可怕的東西——想象！
在史前，人類(lèi)的祖先就有了大腦，他們不太會(huì )用大腦，但想象，牽動(dòng)了他們的思維，工具、武器、衣服、火源，接連的東西發(fā)明出來(lái)，但帶來(lái)的是物種的滅絕，是笨重猛犸的滅絕。之后人們慢慢的進(jìn)化，經(jīng)歷數億年的變遷，人類(lèi)學(xué)會(huì )正確的使用大腦，但只有一部分，可謂想象是有多大的動(dòng)力，天才由何而來(lái)？源于想象�，F代火箭、電話(huà)、電腦接踵而至人們從想象把幻想變成現實(shí)，200年前，飛向月球只出現在小說(shuō)中，人們想都不敢想，如今的科技高速發(fā)展，就連小學(xué)三年級都沒(méi)畢業(yè)的也會(huì )做些大發(fā)明，這難道不是想象造就的嗎？但樹(shù)木數量降低，二氧化碳增多，臭氧像一層透明塑料薄膜正在被二氧化碳這幾百輛大卡車(chē)壓迫，紫外線(xiàn)早已在臭氧外垂涎已久，就待那壓倒臭氧的最后一絲二氧化碳突破，后虐殺人類(lèi)。山洪隨時(shí)準備爆發(fā)，泥石流已經(jīng)整裝待發(fā)，而人類(lèi)還沉睡在那火箭之父、汽車(chē)之王的`虛榮中。你們能醒來(lái)嗎？用想象牽動(dòng)思維再一次創(chuàng )造奇跡……
圓明園，一個(gè)在耳邊已經(jīng)回響像無(wú)數次的名詞，但總是夾雜著(zhù)憤怒的詞，當然00后早已不屑，雖然響應多次：“不能忘國恥辱，要做奮斗好青年！”但心早已枯竭百千次。故事千萬(wàn)遍，所以心中還是有對八國聯(lián)軍的憤怒的，憤怒為何要如此？聽(tīng)得耳朵都起繭子了！這句話(huà)似乎聽(tīng)起來(lái)太消極、不積極，但實(shí)際上只能怨恨自國，誰(shuí)叫自國不強！食古不化！沉醉在四大發(fā)明！沒(méi)有想象！不會(huì )創(chuàng )造發(fā)明新東西，就連軍事武器也是渾水摸魚(yú)，比他國晚300年，該打！幸虧一打打醒了中國這只沉睡的大象，打醒了全中國，人么帶著(zhù)滿(mǎn)腔怒血，拼死一搏，爭回了國家！一齊上前再一次把中國扛回自己的肩臂。這一打只打響了毛主席的思維，有的人似乎沒(méi)被打擊抗住，又一次跌入了沉思和悲傷，就不知道研制武器再一次強盛華夏！只知道沉醉在勝利和悲痛中。毛主席帶著(zhù)想象被激活和有能力的人演上了一出中國強盛記。
想象把人推入強盛的高潮，又把人地陷到地殼�？膳碌南胂髱е�(zhù)人么穿梭著(zhù)，它下一個(gè)地點(diǎn)又是哪里……
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