關(guān)于散文的作文合集十篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的散文的作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

散文的作文 篇1

　　那日，去郊外的鐵路散步。一個(gè)人站在寒風(fēng)里，心里滿(mǎn)是惆悵。童年時(shí)候的記憶里，在那大片的田野里看到大片的油菜花。躺在里面，陣陣的清香撲鼻而來(lái)。嘴角露出純真的微笑。聽(tīng)著(zhù)火車(chē)呼嘯的聲音，看著(zhù)延伸到遠方的鐵軌，想著(zhù)自己會(huì )追隨著(zhù)到多遠。心里溢滿(mǎn)幸福。一陣微風(fēng)吹過(guò)，風(fēng)把細碎的花瓣吹到我的臉上，放進(jìn)嘴里輕輕的咀嚼，然后吐在手心。

　　時(shí)光如不羈的'風(fēng)帶著(zhù)年輪的回憶，帶著(zhù)寂寞的潮濕，把一張稚氣的臉改變成滄桑的素顏。我想我是快樂(lè )的，心里有一片寂靜的地方，空白如即。一直不愿意碼字，常常一個(gè)人來(lái)到這里散步。喜歡獨自到荒僻的地方行走，看著(zhù)藍天白云的時(shí)候，感覺(jué)是自由的。

　　何人都在尋找生命里的某個(gè)地方某個(gè)人，只是一直都未曾找到。在向前走的時(shí)候，心里感覺(jué)落寞。

　　很多往事成為心底的一滴清澈的淚，在某個(gè)瞬間破碎。年少時(shí)，我是一個(gè)叛逆的孩子。在一個(gè)下雪的夜晚，因為和父親吵架，自己跳進(jìn)冰冷的河水里，無(wú)法呼吸，眼睜睜的看著(zhù)自己失去光線(xiàn)和聲音。那幻覺(jué)好像是死亡。心里的絕望和陰郁在那時(shí)已經(jīng)明白。慚愧的面對父親，他去了另一個(gè)世界。心里是疼痛的，窒息般薄涼。

　　文字給予我們更加靠近靈魂的途徑，彼此靠近靈魂的本質(zhì)，相知相惜的感情。站在宿命的手心里，看著(zhù)隱藏的苦難和陰影，感受生命被艱難的洗禮之后的沉靜和平和。開(kāi)始過(guò)著(zhù)清寂的日子，孤獨的行走在路上，看著(zhù)沿途的憂(yōu)傷，不會(huì )為任何一個(gè)人停留。

　　屋子里的中藥味很濃，肚子上的傷口有些疼，或許，天氣的原因。傷口的丑陋可恥的。只能在孤獨里隱藏。這樣的感覺(jué)，有時(shí)候自己會(huì )沉溺。窗外，冰冷的夜風(fēng)，蒼白的月光，支離破碎的情感，不需要任何人的安慰。

散文的作文 篇2

　　那天是在放學(xué)的路上，自己一個(gè)人騎著(zhù)自行車(chē)疾速的往家趕著(zhù)。因為習慣了寂寞，也就漸漸地習慣了耳邊呼嘯而過(guò)的風(fēng)聲，還有那匆匆劃過(guò)眼前的景物。這么多年來(lái)，樹(shù)只是更滄桑了些；樓房也只是漸漸的蒙上了一層厚重的灰塵；還有那常常凝視的白云，只是從一開(kāi)始的“棒棒糖”漸漸的游離開(kāi)來(lái)，一片去南，一片去北。我再沒(méi)見(jiàn)過(guò)。

　　天的那邊太陽(yáng)正漸漸的下沉，就在我的正前方。金色的光芒瞬間鋪向了大地，一直不可思議的延伸到了我的腳下，我有些詫異。陽(yáng)光鋪灑下來(lái)就像一塊金色的地毯，我亦在它的沐浴之下輕輕的飛翔，一直飛向天的那邊，太陽(yáng)將要終結的地方。明明很短的一段路程卻像走了很長(cháng)時(shí)間。這段風(fēng)景明明已在這上演了幾百年甚至幾萬(wàn)年，只是我居然今天才發(fā)現它的存在。

　　漸漸地水天相接的地方明晃晃的有一個(gè)被拉長(cháng)的'身影，那身影似乎有些顫顫微微，正在一步一步蹣跚的向前走著(zhù)。雖然很緩慢，但卻很穩重。冥冥中似乎有個(gè)力量在支撐著(zhù)它，雖然這個(gè)力量很弱小，但卻足以支撐整個(gè)重量。足夠。

　　此時(shí)太陽(yáng)又下沉了點(diǎn)，剛剛明明還嫩橘的光芒一下子變得深沉了些。一個(gè)單薄的身影此時(shí)赫然出現在了前方陽(yáng)光鋪灑的地方。那個(gè)明顯瘦小的背影緊緊的依偎在那蹣跚的背影旁。原來(lái)是她的力量在支撐著(zhù)他。

　　一陣春風(fēng)徐徐的吹過(guò)兩顆飽經(jīng)滄桑的心，他的背影微微的向左傾了傾，她則用力的向右頂了頂。他們緩緩的停在了一株鵝黃色的迎春花前，他為她摘了一朵戴在了她的頭上。她的銀發(fā)和迎春花一起被風(fēng)兒輕輕的掠過(guò)，他凝視她片刻，笑了。此刻他們的背影被吞沒(méi)在了爛漫的花海中，和花海一起蕩漾，那個(gè)被風(fēng)吹過(guò)的瞬間。

　　漸漸的太陽(yáng)還剩下最后一點(diǎn)的光輝，此時(shí)此刻兩個(gè)身影緩緩的溶在了一起，借著(zhù)夕陽(yáng)最后一點(diǎn)的余輝轉過(guò)了轉角。被拉長(cháng)的身影久久的佇立在那，永遠的被定格，暖暖的愛(ài)。

　　那一刻的風(fēng)景，在熟悉的地方，最美。作文

散文的作文 篇3

　　后來(lái)兩天我都是朦朦朧朧的，沒(méi)有什么感覺(jué)。仿佛是你還在不遠處某個(gè)地方呼吸著(zhù)，心臟繼續它繼續了七十多年的跳動(dòng)。

　　你沒(méi)有。

　　直到站在火葬場(chǎng)，最后一次看你的面容，姑姑靠著(zhù)朋友勉強站立，哭著(zhù)對我說(shuō)我再也沒(méi)有爺爺了，我才仿佛大夢(mèng)初醒。臉上有些涼，抹了一把，竟滿(mǎn)手的淚水。

　　我又憶起你下葬，蓋大理石的師傅是你學(xué)生的學(xué)生，這使我不由感慨世界的精妙手段。我看著(zhù)你最喜歡的茶壺和收音機逐漸離開(kāi)我的視野，那茶壺是我把玩過(guò)的，收音機也是我常陪你聽(tīng)的。

　　我這才明白過(guò)來(lái)，死亡只是一場(chǎng)與熟悉事物的告別。

　　永不回頭的告別。

　　天空是鴿灰色的，遠方的`灰色里翻滾著(zhù)鉛灰的云。清晨下過(guò)小雨，因為沒(méi)戴眼鏡，墓地在眼里如同模糊的抽象畫(huà)。我向更遠處眺望，望見(jiàn)磚紅的平房在濃云下微小地顫栗。野草是枯黃色的，鋪滿(mǎn)了上下起伏的山路，襯著(zhù)曲折蜿蜒的小路越發(fā)暗沉起來(lái)。

　　自此，人生再無(wú)你陪伴。

散文的作文 篇4

　　我從小學(xué)到高中畢業(yè)，讀過(guò)的書(shū)也不算少，卻全蕩然無(wú)存了，唯有一本初中作文選，至今還在我的書(shū)箱里保存著(zhù)，它是我們全家的悲哀，這本書(shū)是妹妹的一顆心，每當看到它，就禁不住使我淚水滾滾而下，它催我?jiàn)^進(jìn)，催我學(xué)會(huì )怎樣做人。

　　我上七年級那年，自己寫(xiě)的作文，老師常全班宣讀，并有好幾篇作文油印作為范文全校宣講，這無(wú)疑更增加了我愛(ài)好寫(xiě)作文的信心。一日，下語(yǔ)文課后，我無(wú)意看到我后面同學(xué)的書(shū)桌上放著(zhù)一本初中生作文選，正好這位同學(xué)出去了，我便拿過(guò)來(lái)讀了起來(lái)，書(shū)中的精美語(yǔ)句和內容使我深深陶醉了，課間十分鐘很快過(guò)去了，下節課是數學(xué)課，我不知數學(xué)老師啥時(shí)進(jìn)來(lái)，啥時(shí)站在講臺上，他點(diǎn)出了我的名字，并把作文選拿走放在講臺上，我才恍然醒悟。老師，他偷我的書(shū)。我后面的同學(xué)說(shuō)話(huà)了，這位同學(xué)是我們村主人的兒子，我們一般對他都是敬而遠之。數學(xué)老師說(shuō)：你不知這節課是數學(xué)課嗎？作文寫(xiě)得好咋了，就不講紀律了嗎？事后，班主任讓我寫(xiě)了檢查，她并沒(méi)說(shuō)是我偷書(shū)，只是說(shuō)不應該上數學(xué)課讀作文，讓我在全班讀了這份檢查。

　　回家后，我便央求爸爸給我買(mǎi)本作文選，爸爸說(shuō)以后吧。我不知道我央求過(guò)爸爸多少次，爸爸總是說(shuō)以后吧，這句話(huà)對我也不知說(shuō)了多少次。當年，妹妹十一歲半，她因有病，走路也總是扶著(zhù)東西才能行走。父親務(wù)農，當時(shí)是工分制，父親一個(gè)勞動(dòng)日掙十分，一年下來(lái)，我們還欠生產(chǎn)隊二百多元，每人每日八兩口糧，父親還把節省的玉米、高粱，用自行車(chē)馱著(zhù)到二十里遠的縣城賣(mài)，換錢(qián)給妹妹看病或生活所用。我家還養了五只母雞，下的蛋給妹妹作營(yíng)養，也常拿蛋換錢(qián)。說(shuō)實(shí)話(huà)，年小的我，也理解了家庭的.困境，我不再求父親，我要悄悄自己買(mǎi)。一日，我便從家拿了兩顆雞蛋，放進(jìn)口袋準備換錢(qián)，誰(shuí)知讓父親發(fā)現了，奪過(guò)蛋，給我屁股上就是重重地兩巴掌。爸，別打了，哥是想買(mǎi)本作文書(shū)。爸爸又舉起的手在半空停住了，然后慢慢放下來(lái)，慢慢走出了房門(mén)。我們從窗玻璃上看到，父親在院子里用袖子擦著(zhù)眼淚。妹妹拉住我的手說(shuō)：哥，我一定要給你買(mǎi)本作文書(shū)。從我記事那日起，我第一次流出了眼淚。

　　妹妹十二歲那年，她病得連扶東西的勁也沒(méi)了，醫生也說(shuō)醫治無(wú)效了。妹妹也似乎懂了，拒絕我們給她買(mǎi)藥買(mǎi)針。也確實(shí)，我們生活都東籌西借，根本拿不出錢(qián)給她繼續治療。一日，妹妹對我說(shuō)：哥，咱家的柴堆下有不少干羊糞蛋，讓我拿上賣(mài)了。我們揭開(kāi)柴一看，果然有羊糞蛋，拿到生產(chǎn)隊一稱(chēng)，十六斤，每斤三分，賣(mài)了四角八分錢(qián)。妹妹從身上掏出皺巴巴的三張毛票，一個(gè)五分硬幣，一個(gè)二分硬幣，說(shuō)是賣(mài)了三顆雞蛋的錢(qián)，總共八角五分，她求父親一定答應給我買(mǎi)本作文選，父親答應了，含著(zhù)淚答應了。第二日，我便買(mǎi)回了這本初中生作文選，價(jià)錢(qián)是八角二分。妹妹對我說(shuō)：哥，作文書(shū)我給你買(mǎi)下了吧。我沒(méi)說(shuō)什么，也實(shí)在說(shuō)不出什么，只抱住妹妹放聲大哭，妹妹也哭了。

　　后來(lái)，我們才知，妹妹以曬太陽(yáng)為名，在街上一粒一粒拾生產(chǎn)隊羊群走過(guò)拉下的干羊糞蛋，然后裝進(jìn)口袋，再悄悄掏出放入柴堆下，日積月累竟那么多�？上攵�知，妹妹走路都要扶著(zhù)東西，她一粒一粒拾，要忍受多么大的痛苦，付出多么大的代價(jià)，我好懂事的妹妹呀。

　　妹妹去世那日，他抱著(zhù)這本初中生作文選，似乎要對我說(shuō)什么，但沒(méi)能說(shuō)出，就永久地離開(kāi)了我們。

　　我把這本作文選的故事告訴了我的孩子們，讓他們要代代傳承，學(xué)會(huì )怎樣生活，怎樣做人。

散文的作文 篇5

　　會(huì )議間歇，入群讀曉斌“令人頭疼的作文課”，感覺(jué)不像曉彬老師在說(shuō)話(huà)。

　　曉彬是校長(cháng)，博覽群書(shū)，工作循循善誘。而這兩節作文評改課，他讓學(xué)生拿出以前的作文自己修改，布置完任務(wù)因事離開(kāi)課堂。待他回到教室，學(xué)生未改，一學(xué)生捂著(zhù)本子不讓老師看，他生氣地想：你不讓我看，我也不看了，想幫你，你還不領(lǐng)情，懶得理你。

　　故事之后，是曉斌的反思，頗為深刻。但我無(wú)心細讀，只想當面問(wèn)問(wèn)曉彬，這是作文評改課嗎？這樣上課老師“悔”死又有何用？學(xué)生有多少這樣的兩節課可以“聚在一起說(shuō)話(huà)”，而可以“不用心修改”？我不知道曉彬學(xué)校的老師怎樣上課，也不知曉彬作為校長(cháng)發(fā)現老師這樣上課作何感想？

　　此刻，自己覺(jué)得有些心堵，這樣的感受該不該發(fā)群？我遲疑著(zhù)，打好的文字滯留在手機屏幕。

　　想起寒假后組織的學(xué)生征文，一樣的“令人頭疼”，空話(huà)大話(huà)假話(huà)，而且“雷同”。那日，一位學(xué)生家長(cháng)，問(wèn)孩子的作文能否獲獎，語(yǔ)氣中感覺(jué)她對自己的孩子信心滿(mǎn)滿(mǎn)。這位家長(cháng)是鄉鎮的小學(xué)老師，利用假期陪孩子上作文補習班，補習班主講教師是城內某小學(xué)業(yè)務(wù)副校長(cháng)，以作文指導成名，在家長(cháng)心目中很有分量。

　　我找出她孩子的'習作，又拿出兩篇雷同文，她傻了眼。她告訴我，這篇參賽作文是她看著(zhù)孩子“修改”而成，她相信是孩子的親筆。

　　第二天，她來(lái)和我致歉，也是在訴苦。她說(shuō)，輔導班的錢(qián)白花了，老師的輔導方法是，把上屆學(xué)生的優(yōu)秀作文讓孩子們背下來(lái)，然后插在自己的作文里……

　　這個(gè)輔導班叫“寫(xiě)作速成班”，假期收入不菲。知情人透露些底細，某校班主任老師負責招生，語(yǔ)文老師負責提供范文，大家分成。輔導班生意紅火，預退教師常年授課，輔導班有營(yíng)業(yè)執照，屬于民辦學(xué)校。有些在職教師看著(zhù)眼紅，效仿三五人搭伙辦短訓班，或在車(chē)庫或在農家，上邊查得嚴，就說(shuō)是親戚家孩子補課，也就免去各種辦班手續。

　　想著(zhù)曉斌是負責任的校長(cháng)，想象他的學(xué)校該是另一番景象。這樣轉念，覺(jué)察曉斌“令人頭疼的作文課”在自己內心激起的波瀾，感覺(jué)資源難得。想點(diǎn)擊“發(fā)送”真實(shí)的感悟與曉斌碰撞。

　　心有余悸，畢竟大家習慣“畫(huà)餅”。畫(huà)“餅”不給“餅”，不給“餅”而繼續畫(huà)“餅”，如當下盛行的教師培訓，長(cháng)而久之變作負激勵。想起錢(qián)起的《省試汀靈鼓瑟》結句“曲終人不見(jiàn)，江上數峰青”。如何無(wú)“帖詩(shī)”痕跡，還把人帶到永恒的境界？我在思考我們這個(gè)群的發(fā)展前景。

　　先發(fā)吧。近日在讀奧修，他說(shuō)心中沒(méi)有光不要想著(zhù)助人。此刻自己，內心被現實(shí)的“惡露”堵滿(mǎn)，尚需清淤，怎能靜心對談？只想“捕捉”當下幫助自己。真誠地附上后綴：“對不起大家，請曉彬包容我的自私！”

　　忙完一日工作，想想“修改文章”，應該與曉斌有個(gè)對接，何況若水也提到更想知道“改文”的方法。

　　能感覺(jué)到楊老師病中多了一份擔憂(yōu)，或許我的“想當面問(wèn)問(wèn)”讓楊老師顧慮大家難以接受，或許我的“利眼”又回到昔日的咄咄逼人，或許我的“認知”停留在了技術(shù)層面。泄氣？失望？自己直覺(jué)捕得的感悟，思考后發(fā)群，其價(jià)值非他日可比。此刻的我，心緒平和，探求真理在腦海中根深蒂固，不會(huì )消逝。

　　“修改”？想著(zhù)自己原來(lái)的寫(xiě)作，寫(xiě)人、記事之前先狠很地抒情，然后再用夸張的字詞渲染，最后結尾，再加上自己特別主觀(guān)的評論以提高格調。這些文章現在再讀，令我羞愧不已。有了這樣的體悟，指導學(xué)生修改，只做兩件事。一讀，抓畫(huà)面。二找，找形容詞，找一個(gè)刪一個(gè)，還原當時(shí)的場(chǎng)境。學(xué)生習作每天上墻，修改隨時(shí)隨地。時(shí)間一長(cháng)，改起文章來(lái)，學(xué)生會(huì )找具體的事例表現自己想要說(shuō)的情感。表面看，孩子們刪掉的是“形容”，實(shí)際上，他們在學(xué)習審辨。還會(huì )有“雷同”，是思想撞“衫”，真理或見(jiàn)解流注自己的故事，成了思想體系的一支。

　　學(xué)者遂不失時(shí)機，以近日讀經(jīng)之惑相詢(xún)，《大學(xué)》的“格物致知”可否作為“修改”之回路？

　　章太炎引王艮之解曰：“‘格物’，即物有本末；‘致知’，知所先后，乃與‘誠意’‘正心’合，次第也相符�！贝譁\理解，格物，感之于外；致知，覺(jué)之于內。如宋儒程顥詩(shī)云：“閑來(lái)無(wú)事不從容，睡覺(jué)東窗日已紅�！奔磧仍谏�命節律與晝夜四季相合。若用《白虎通》的“覺(jué)”淺顯釋之，乃學(xué)者與教者相互感應�！坝X(jué)”是通過(guò)自己與學(xué)生的交相互動(dòng)，喚醒其本有的生命節奏而已。

　　想一想讀“令人頭疼的作文課”心堵的緣由，是用課后的“思”替代當下的“覺(jué)”成為當今教師培訓的導向，尚需“修改”。用近人嚴立三先生的《禮記大學(xué)篇通釋》勸慰自己：“知者，情之感也；物者，感之應也；致者，極也；格者，通也。通物而感，極感而實(shí)有諸己�！�

　　廣言學(xué)之，持一顆初心，念茲在茲。念念不忘，必有回響。

散文的作文 篇6

　　夜色磅礴，困憊失眠夜——重逢夜在嘈嘈切切中將白晝的余光一點(diǎn)點(diǎn)啃噬殆盡。遠處的燈光影影綽綽，模糊得像渴睡人的眼睛。夜是一種懷舊，抑或是所有人的回憶都需要一個(gè)載體，這樣才能把曾經(jīng)的擁有和現在的虛無(wú)聯(lián)系起來(lái)。就像播下萬(wàn)壑水聲的無(wú)聲冰雪。多姿多態(tài)的希臘神像也曾透出同一寂靜。窮極無(wú)聊的的打發(fā)時(shí)光，時(shí)間在這兒似乎靜止了。隨著(zhù)時(shí)間橫條的滾動(dòng)，夜已很深，屋里悄然無(wú)聲，窗外路燈透著(zhù)迷人的光芒，一股莫名的力量從足貫至全身百骸。塵世的紛爭與喧囂都隨著(zhù)時(shí)間遁去，我獨享著(zhù)夜深的寧靜�，F在的.城市，沒(méi)有人再愿意坐下來(lái)，屏住呼吸安靜的聽(tīng)夜中的初始與風(fēng)華。沒(méi)有人會(huì )再綴著(zhù)一身的懷舊走進(jìn)夜里，走到最深處，唱起靈魂的安寧。偶爾涉入子夜時(shí)分的人，只會(huì )剪下一段倉促的歲月再一幀一幀分解，作為世間的譜曲背景，在曾經(jīng)的曾經(jīng)里尋找兒時(shí)的每一幀記憶。那條幽深而沒(méi)有勾心斗角的林蔭路中，幾縷清風(fēng)襲來(lái)。這是，我才發(fā)現夜已是如此的蒼白無(wú)力，我長(cháng)長(cháng)的靈魂仿佛就要剝離我，陸續飛去飛去……在這幢光線(xiàn)暗淡的樓里，煥發(fā)著(zhù)一種眩人的光亮。仰望冷清的天空，我才發(fā)現月已穿過(guò)黑云無(wú)邊的籠罩，散發(fā)著(zhù)誘人的光芒，凝望中自身也在幻化。在這樣的視覺(jué)畫(huà)面前有的只是近乎恐怖的現實(shí)。在這樣版下地我不例外的失去了靈魂，成為了孤魂野鬼。夜晚的月色，也和著(zhù)寂靜中流過(guò)的風(fēng)，將城市推向了冰冷。月淡淡的光撒在無(wú)涯的黑夜，天地間仿佛由無(wú)數條光線(xiàn)連接起來(lái)了。

　　夜越深越美麗、越難耐。短暫的時(shí)光在我上揚下彎的嘴角間傷逝了。長(cháng)久沉默的凝視眼前虛空的黑暗，青黃不接的記憶被風(fēng)掠走。我把純真的年代掩埋在這夜中。一抹流光從夜空一閃而過(guò)淹沒(méi)在黑夜中。血液不再紅的熾烈，只殘留一縷足以生存的微光在眼中�？吹綗o(wú)邊的云一點(diǎn)點(diǎn)的變幻，第一縷曙光穿透云層。我悵然一笑，蜷縮在自己素色的世界里。

散文的作文 篇7

　　炎炎夏日,乘著(zhù)風(fēng),快慰著(zhù)心事,一個(gè)人在欄河邊,獨處凝望.海角天涯沒(méi)有你的陪伴,我只有訴說(shuō)一個(gè)人的孤獨.

　　涼風(fēng)習習,吹不散去一片落寞清心,總會(huì )有無(wú)言感慨纏于心中,總會(huì )為過(guò)去的曾經(jīng),成為追憶,卻感于生命里無(wú)限的惆悵.一句輕輕的叮嚀,總會(huì )有一份細微的感動(dòng)如至.

　　這樣的夜,便生起各種情愫,印在心間,分不清是疼痛還是怨懟.

　　sammesun,一直鐘愛(ài)這個(gè)名字,所以才為你而喚起.

　　記得嗎？最初為你起了這個(gè)名字,只因與你的名字諧音相似.每次喚你一聲,心里便多一次內疚.不知是你欠了我,還是我欠了你的,世人,誰(shuí)說(shuō)的清這筆情債.你我之間,有必要好好清算嗎？

　　盡管你嘴上沒(méi)說(shuō),多年以后,我依然可以感受到你的責備.你說(shuō),我曾經(jīng)放棄了眼前的幸福,對愛(ài)情舍近求遠,看不到,忽略了你的存在.說(shuō)這話(huà)時(shí),你心里多少有點(diǎn)怒氣,我不知道,是為你感到不公,還是為現在的生活感到無(wú)奈,還是為了我曾經(jīng)的遠離和逃避感到痛心.

　　很久了,一次通話(huà)中,我曾問(wèn)誰(shuí)是你的芳草,你卻要問(wèn)我過(guò)的好不好？

　　終于,你來(lái)信說(shuō),我們之間依然不用言語(yǔ)可以相通,依然還是好朋友,你依然還會(huì )想念我.

　　也許,我們終究還是,只是陌生的人.只有揣一片夢(mèng)想,就象多年以后留下的傳說(shuō),驚天動(dòng)地,�？菔癄�,情有獨鐘,留一些美麗的相伴.盡管情感無(wú)法敵過(guò)歲月的遺忘,朦朧間,依稀記得流去的歲月里,有你曾打撈快樂(lè )的心情.

　　可是今天,相隔了六年后的今天,你仍會(huì )記起這一切么？仍會(huì )把我攢在你的手心上么？是的,我偶有仍會(huì )記起,一個(gè)不太堅強,一個(gè)對愛(ài)情缺乏追求,一個(gè)對自我欠缺信心的你.

　　想起那天中午,第一次在郵局,你擠著(zhù)人流等了大半個(gè)小時(shí)幫我取回的包裹,雖然那只是一包朋友贈送的茶葉,但你卻冒著(zhù)炎炎夏日,汗流浹背,義不容辭為我一句話(huà)等候,僅僅是這份情誼足以讓我感動(dòng).

　　你對我一直存有好感.僅僅是第一次見(jiàn)面,你的眸子里充滿(mǎn)了驚詫和喜悅,我就知道.也許我與你昔日女友有很神似的地方.

　　是的,你待我一直很好,記得一回你回老家去了,回來(lái)時(shí)帶來(lái)了家鄉的特產(chǎn),又肥又大的沙田柚,你竟不好意思對我說(shuō),卻悄悄的塞給我們宿舍幾個(gè),故意給我留了一個(gè)最大的最香的,那時(shí),全辦公室的人知道了都笑你.

　　是的,你一直沒(méi)有勇氣親口跟我說(shuō)一句喜歡.每次,你只是扔給我一張小紙條,上面記載你的心情,你說(shuō),喜歡我,并不因為我的沉默而放棄.

　　也許,我是你曾經(jīng)的夢(mèng),因此,當你看到我時(shí)的那刻才顯的如此驚詫.可是,我們卻無(wú)緣再聚,情感之中,確定了你我之間,都只是勿勿的過(guò)客,在彼此的生命中,只作停留的片刻.

　　也許,也因為青春太年少,內心里留些驕傲,以為你不過(guò)如此,看到你的膽小懦弱,我退卻了,緘默了,平淡的你怎么是我夢(mèng)中的白馬王子呢？怎么是我心中優(yōu)秀的`形象呢？

　　曾無(wú)時(shí)在問(wèn)自已,你我之間就叫做失之交臂了嗎?我不知道.

　　也許,我只是你來(lái)時(shí)的風(fēng)景,如果你也曾記起,就請把我的美好記在心里,換一片回憶,讓故事在過(guò)去中,釀成美酒,在你孤獨的時(shí)候,拿出來(lái)品嘗.可好？

　　愁了懷著(zhù)青春的那顆心,六年了,你毫無(wú)音信,是懼怕見(jiàn)到我的那刻,無(wú)言以對？

　　其實(shí),找尋了多年,往往發(fā)現人生中,總寫(xiě)滿(mǎn)失意,因而內心有份落空的牽掛,為朋友,也為愛(ài)情.

　　其實(shí),我想要給你一次機會(huì ),曾幻想和你一起的日子,一起期待日出,一起等待黎明和清晨的無(wú)數日子,感懷著(zhù)愛(ài),感懷著(zhù)生命太多的感動(dòng),兩個(gè)人,欣然一起,何嘗不是幸福的生活.

　　當我驀然回首的領(lǐng)悟時(shí),你已不屬于我,終于,我還是把你遺失.

　　曾經(jīng),看著(zhù)你彷徨無(wú)助,痛苦與失落,卻倔強的不肯給你一個(gè)安慰.你漸行漸遠中,逐漸沒(méi)落了身影,在你再痛苦的那刻,是她,愿意留在你身邊照顧你.于是,她成了你的女人。

散文的作文 篇8

　　回憶小時(shí)候，每年春天到來(lái)時(shí)，我就在那和煦的春風(fēng)中嬉戲，玩耍.可是那也是好景不長(cháng)的,春天也只不過(guò)是兩三個(gè)月,一轉眼也就過(guò)去了.

　　每年都會(huì )有一個(gè)春天,但一年一次的春天,回事我慢慢的長(cháng)大,性格也會(huì )轉變的,當春天來(lái)時(shí),我已經(jīng)長(cháng)大了,不是小孩子了,也沒(méi)有小孩了的那份天真了.

　　這讓我感到了春天的不一樣.

　　和小時(shí)候相比我已經(jīng)成熟了,不會(huì )像孩子那樣,想做什么就做什么了.我也已經(jīng)沒(méi)有那顆童真的心了.

　　在今年我和春天來(lái)了一次約會(huì ).

　　今年春天到來(lái)時(shí).我走在一片無(wú)邊無(wú)際的大草原上,靜靜地走著(zhù),走著(zhù),在感受春天的喜悅,在傾聽(tīng)春天的歡聲笑語(yǔ),在觀(guān)察春天的萬(wàn)物.

　　春天是一年的開(kāi)始,是萬(wàn)物復蘇的季節,是希望的開(kāi)始.

　　春天啊!春天,你的'到來(lái)給大地上的萬(wàn)物帶來(lái)了生機,帶來(lái)了不可磨滅的希望!

散文的作文 篇9

　　在回答這個(gè)問(wèn)題之前，先來(lái)回答以下幾個(gè)問(wèn)題：

　　假如沒(méi)有瓦特，世界將會(huì )怎樣；

　　假如沒(méi)有萊特兄弟，世界將會(huì )怎樣；

　　假如沒(méi)有卡爾·本茨，世界將會(huì )怎樣；

　　假如沒(méi)有牛頓，世界將會(huì )怎樣；

　　假如沒(méi)有愛(ài)因斯坦，世界將會(huì )怎樣；

　　假如沒(méi)有貝爾德，世界將會(huì )怎樣；

　　假如沒(méi)有貝爾，世界將會(huì )怎樣；

　　假如沒(méi)有華德·愛(ài)肯，世界將會(huì )怎樣；

　　假如沒(méi)有比爾·蓋茨，世界將會(huì )怎樣……

　　不可想象，沒(méi)有了以上的這些人，現在的'世界將會(huì )是什么樣子的……

　　可是，今天我們要面臨的問(wèn)題是，假如沒(méi)有李宇春，這個(gè)世界會(huì )是怎樣

散文的作文 篇10

　　終歸是個(gè)安靜的季節。打開(kāi)窗子坐在這里寫(xiě)字。風(fēng)，像是被篩子斷成的細小樂(lè )章，細膩而又均勻的沿著(zhù)裸露的皮膚蔓延。

　　冬，無(wú)聲。

　　在沒(méi)有了往日里成片成片的荒涼。這個(gè)季節，顏色隨著(zhù)溫度漸漸褪去。最后只剩下還能分辨出有云朵飄過(guò)的天空。那些褪卻的姿色，都在天幕中蔓延。

　　冬，透明。

　　這是屬于我的季節——無(wú)聲的透明的。只不過(guò)，物是人非，亦或是說(shuō)，人非物亦非。沒(méi)有一絲一毫的熟絡(luò )。就連自己，這個(gè)曾經(jīng)安靜的不會(huì )講話(huà)的乖孩子，都已變得陌生。對�；蛟S，我不在是你眼中的乖孩子。我都說(shuō)了，我現在不乖了，可是為什么，你總是只會(huì )淺笑，從來(lái)都不相信�！坝忠�(jiàn)殘紅，已是寂寞又一冬”，不久前還在嘴邊吟唱，以為，是的，又見(jiàn)殘紅�？墒清e了，“殘紅”已不似昨日相識……

　　我不屬于這個(gè)季節——寒冷的溫暖的。只是因為現在，只剩下了無(wú)盡的憂(yōu)思。沒(méi)有寒冷，亦沒(méi)有溫暖。忘記了時(shí)間應該怎樣繼續。我不會(huì )照顧自己，不會(huì )在天涼的時(shí)候要多加一些厚厚的衣服。習慣了你帶著(zhù)淺笑的面孔對我說(shuō)要多穿衣服。習慣了這冬季里溫暖的寒冷。習慣。當這一切都變成了一種習慣的時(shí)候，就像呼吸，怎么戒也戒不掉。

　　我最喜歡的'兩種自然：風(fēng)和水——最安定的一個(gè)季節；冬——最迷戀的一段時(shí)間；天將亮未亮之時(shí)……

　　也許，這些都與季節無(wú)關(guān)。但當這個(gè)神奇的季節再次掠過(guò)頭頂的天空，它提醒著(zhù)我，總有一些東西會(huì )消失，也總會(huì )有一些東西應該被遺忘。無(wú)論曾經(jīng)美好與邪惡。該過(guò)去的，就讓它過(guò)去吧！放了自己！

　　忘記……

　　多年后，站在哪個(gè)角落，我還會(huì )抬起頭，看那道飛機云的弧線(xiàn)，去緬懷那一季冬天的吧。

　　安靜的，只是這樣想。

　　會(huì )的！

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