人性很自私經(jīng)典散文
一、用“”畫(huà)出句子中帶點(diǎn)字的正確讀音。(3分)
1、李虹拿著(zhù)扇(shānshàn)子，對著(zhù)媽媽扇(shānshàn)啊扇啊，扇亂了媽媽的長(cháng)發(fā)(fāfà)，可媽媽送給了她一個(gè)發(fā)(fāfà)自?xún)刃牡奈⑿Α?/p>
2、一切準備停當(dāngdàng)之后，小男孩開(kāi)始給高爾基照相(xiāngxiàng)。
二、照樣子，先給下面的字組詞，再換偏旁變成新字，然后給新字組詞。(6分)
例：遍(一遍)編(編寫(xiě))
傍()()耍()()
窮()()推()()
三、積累詞語(yǔ)(6+2+2分)
1、將下列的詞語(yǔ)補充完整。
()口同()()近()名不()不()
如()以()千里()()()頭()氣
2、寫(xiě)兩個(gè)你本學(xué)期積累的四字詞語(yǔ)(不能重復試卷中出現的四字詞語(yǔ))：
3、像“靜悄悄”這樣的詞語(yǔ)很有趣，請再寫(xiě)兩個(gè)。
四、認真讀句子，填上合適的詞語(yǔ)。(4分)
望著(zhù)輕輕地()天空的風(fēng)箏，孫子快活地()，奶奶甜甜地()，樹(shù)上的小鳥(niǎo)好奇地()風(fēng)箏，好像在說(shuō)：“這玩意也會(huì )飛?”
五、佳句積累：在空白處填上正確的句子或詞語(yǔ)。(6分)
1、，六月葫蘆彎似弓。
2、，眼見(jiàn)為實(shí)。3、不學(xué)，老。
4、山重水復疑無(wú)路，。
5、紅紅的楓葉像一枚枚郵票，，郵來(lái)了秋天的。
6、西沙群島一帶的海水，：有深藍的，淡青的，淺綠的，杏黃的。
六、古詩(shī)積累(2+3分)
1、《九月九日憶山東兄弟》是代著(zhù)名詩(shī)人寫(xiě)的，詩(shī)中最能表現詩(shī)人思念家鄉、思念親人的詩(shī)句是。
2、蓬頭稚子學(xué)垂綸，。，
怕得魚(yú)驚不應人，這首詩(shī)選自《》。
第二部分：閱讀積累與運用(28分)
一、認真閱讀《掌聲》一課，回答下面的問(wèn)題。(13分)
上小學(xué)的時(shí)候，我們班有個(gè)叫英子的同學(xué)。她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早早地就來(lái)到教室，下課后，她又總是最后一個(gè)離開(kāi)。因為她得了小兒麻痹癥，腿腳落(luòl(fā)ào)下了殘疾，不愿意讓別人看見(jiàn)她走路的姿勢。
一天，老師讓同學(xué)們輪流上講臺講故事。輪到英子的時(shí)候，全班同學(xué)的目光一齊投向了那個(gè)角落，英子立刻把頭低了下去。老師是剛剛從別處調(diàotiáo)來(lái)的，還不知道英子的情況。
英子猶豫了一會(huì )兒，慢吞吞地站了起來(lái)，眼圈紅紅的。在全班同學(xué)的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來(lái)。掌聲漸漸平息，英子也鎮定了情緒，開(kāi)始講述自己的一個(gè)小故事。她的普通話(huà)說(shuō)得很好，聲音也十分動(dòng)聽(tīng)。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。
從那以后，英子就像變了一個(gè)人似的，不再像以前那么憂(yōu)郁。她和同學(xué)們一起游戲說(shuō)笑，甚至在一次聯(lián)歡會(huì )上，還讓同學(xué)們教她學(xué)跳舞。
幾年以后，我們上了不同的中學(xué)。英子給我來(lái)信說(shuō)：“我永遠不會(huì )忘記那掌聲，因為它使我明白，同學(xué)們并沒(méi)有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵，使我鼓起勇氣微笑著(zhù)面對生活�！�
1、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“√”。(1分)
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