精選讀后感的作文31篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的讀后感的作文，希望對大家有所幫助。
讀后感的作文 1
暑假，我細細閱讀了一本書(shū)--《種下美德的種子》，書(shū)中蘊含的道理讓我受益匪淺。
這本書(shū)講述了很多的關(guān)于美德的動(dòng)人小故事。這些小故事雖然篇幅短小，但語(yǔ)言?xún)?yōu)美流暢，情節溫暖感人，而且蘊含著(zhù)豐富的生活經(jīng)驗和展示了人類(lèi)本性中永恒的人性之美。
如果我們仔細閱讀，就會(huì )發(fā)現這些小故事里蘊藏的十二顆美德的種子：誠實(shí)、善良、正直、勇敢、寬容、認真、勤奮、感恩、尊重、遵規、自尊、自立。它們就像小精靈，把美德的`種子傳播到人們心里。
我印象最深的是
寬容就是原諒他人的過(guò)錯，不斤斤計較，不于耿耿于懷，做一個(gè)大大方方的人。人們常說(shuō)“寬容如水”，寬容就如同水一般的溫柔。所以，在遇到有矛盾是，寬容往往比過(guò)激的報復更有效。寬容別人就是解放自己。
我曾經(jīng)做了一些錯事。有一次，我不小心的把好友的一支貴重的鋼筆給摔壞了。這是好友生日時(shí)她爸爸送給她的。所以，當時(shí)的我很忐忑，我認為她會(huì )很生氣的罵我，并且不會(huì )跟我做朋友了。然而，她沒(méi)有這樣做，她原諒了我的過(guò)錯，依然和我做朋友。我想，這應該是她有一顆寬容的心吧。
在這本書(shū)中，我不止學(xué)到了寬容，還有很多很多有益的道理。我想，這12顆美德的種子已經(jīng)深深地扎根在我的心里了。這些故事將會(huì )一直伴隨著(zhù)我們，照亮著(zhù)我們的心靈，我們將會(huì )收獲到人生與美德的全新體驗和深刻感悟。
相信，以后的我一定能成為一個(gè)有美德的人的��！
讀后感的作文 2
宋濂自幼家境不好，沒(méi)有書(shū)可以看，但他既使是文別人借書(shū)看，依然做到了遍觀(guān)群書(shū)。相較之下我們的條件比他好多，好上千倍上百倍，竟不知珍惜，竟學(xué)成這樣，難道不值得我們深思么！環(huán)境的優(yōu)越與否壓根不能構成學(xué)不好的理由。試想一下，同一個(gè)時(shí)代的人馬生不是也比宋濂的學(xué)習條件好么，不是也學(xué)的很好?宋濂的學(xué)習條件不好，甚至非常的惡劣，照樣學(xué)的很好。更說(shuō)明了學(xué)習條件不是學(xué)習好壞的借口、理由。物質(zhì)生活好又怎樣，學(xué)不好也沒(méi)有用。我認為只要努力了，認真了便可以學(xué)好！宋濂的學(xué)習的那股勁頭也值得我們學(xué)習，如果我們有他一半的熱情，就不是現在這點(diǎn)可憐的分數。還有一點(diǎn)，在現在的學(xué)生之中有一個(gè)很不好的'通病――盲目地追求潮流和名牌，與別人攀比。而宋濂沒(méi)有注重穿著(zhù)打扮。這是值得我們這個(gè)年代的人效仿的。古代書(shū)生的信條是“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”。為了“金榜題名天下知”，為了為百姓做點(diǎn)好事，為了前程……只有“兩耳不聞天下事，一心只讀圣賢書(shū)”了，寒窗苦讀十年，再去考取功名�，F在已不像古代，但古人的精神還是值得我們學(xué)習的。宋濂求學(xué)的艱辛、酸澀并非是我們這個(gè)年代的人所能全部了解的。我們考試、學(xué)習上遇到失敗、挫折的時(shí)候，總是找客觀(guān)理由，但我認為學(xué)的好與壞都在于自己，在于有沒(méi)有認真。宋濂有句話(huà)我非常欣賞“其業(yè)有不精者，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專(zhuān)耳，豈他人之過(guò)哉”。學(xué)的好與壞都只是為了自己，我們應該為了學(xué)習而學(xué)習！珍惜現在來(lái)之不易的學(xué)習環(huán)境，在后半學(xué)期的學(xué)習里奮起直追，學(xué)出自己的水平！
讀后感的作文 3
《愛(ài)的教育》是一本世界經(jīng)典名著(zhù)，是由意大利的亞米契斯所寫(xiě)的一部作品，自1886年該書(shū)誕生到1904年的短短20年里，就印刷了300多版。100年來(lái)，始終暢銷(xiāo)不衰，并且多次被改編成動(dòng)畫(huà)片、電影、連環(huán)畫(huà)、影響遍布全世界。
《愛(ài)的教育》是一部極富感染力的兒童小說(shuō)。書(shū)中采用日記體形式，講述了意大利小學(xué)四年級學(xué)生安利柯的成長(cháng)故事，抒發(fā)了人類(lèi)最偉大的感情——愛(ài)。它詳細記錄了安利柯在一個(gè)學(xué)年10個(gè)月的時(shí)間里，在學(xué)校、家庭、社會(huì )的所見(jiàn)所聞，穿插了他的父母、姐姐寫(xiě)給他的話(huà)，以及老師讓學(xué)生抄寫(xiě)的每月故事，字里行間都洋溢著(zhù)“愛(ài)”：對老師的愛(ài)、對同學(xué)的愛(ài)、對父母的愛(ài)、對祖國的愛(ài)……
這幾天，我看完了《愛(ài)的教育》這本書(shū)。這本書(shū)里的故事很感人，篇篇催人淚下。里面講了很多關(guān)于愛(ài)的故事，每個(gè)都有愛(ài)的存在，愛(ài)就在身邊，愛(ài)就在我們大家的心中。這本書(shū)里每個(gè)人都是用真誠的愛(ài)來(lái)對待每一個(gè)人，我最喜歡書(shū)中的《爭吵》一文，里面寫(xiě)了安利柯對伯萊克的不滿(mǎn)意，認為伯萊克得了獎?wù)戮涂床黄鸢怖�，就引起了一�?chǎng)爭吵，我覺(jué)得安利柯不應該這么小心眼，就像生活的某種人做東西挑著(zhù)挑那的。最后還是伯萊克伸出了熱情的.雙手，他向安利柯提出原諒。這就突出了伯萊克的寬容和珍惜友誼的心�；氐郊�，安利柯告訴了爸爸，爸爸一下子生氣起來(lái)，便批評了安利柯幾句……
我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，通過(guò)里面感人真實(shí)的故事讓我學(xué)會(huì )了對媽媽的愛(ài)：媽媽每天都要上班，上完了一天的班已經(jīng)很累了，回家還要忙著(zhù)煮飯、燒菜，料理家務(wù)，還要輔導我的學(xué)習，看著(zhù)媽媽累成那樣，我心理實(shí)在不好受，其實(shí)我已經(jīng)那么大了，我可以幫媽媽捶背，煮飯、燒菜，做爸爸媽媽的小幫手，幫媽媽切切菜、煮飯……在故事中我也學(xué)會(huì )了對老師的愛(ài)：上課前，老師還沒(méi)到，班長(cháng)就可以帶領(lǐng)同學(xué)們背古詩(shī)，下課后，如果老師有東西要拿，就盡力地去幫老師的忙。在書(shū)中有很多地方都提及到同學(xué)之間那真誠的愛(ài)與友誼，我覺(jué)得這份友誼是純潔與真誠的，對待同學(xué)就應該這樣，如果有同學(xué)打架，一定要及時(shí)阻止，并且報告老師。要是有同學(xué)哭了，就馬上安慰她（他）。至于對祖國的愛(ài)呢，我們就做好本分：愛(ài)護國旗，愛(ài)護紅領(lǐng)巾!不要亂扔垃圾。
我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，讓我很感動(dòng)，我懂得了如何被愛(ài)與去愛(ài)別人……
讀后感的作文 4
學(xué)習了一篇名為《永遠的歌聲》的課文后，我被這篇課文深深地感動(dòng)了。
課文寫(xiě)了“我”與二牛、二蘭和石花給生病的老師去東山采藥，差點(diǎn)丟掉了性命。
這是一個(gè)感人的故事，這是一段感人的師生情，這使我聯(lián)想到了一個(gè)又一個(gè)感人的.鏡頭。你看，老師，在深夜還批改作業(yè)呢；你瞧，老師在寫(xiě)教案呢；快看，老師在休息時(shí)間編寫(xiě)教案呢……老師做的這一切都是為了我們。難道我們就不應該熱愛(ài)我們的老師嗎？
細細一想，感人的事還真不少。記得在上兩年的汶川大地震中，就有許多這樣的事情。地震時(shí)，一位老師張開(kāi)雙臂，死死地護住桌下的四名學(xué)生，那四個(gè)學(xué)生都毫發(fā)無(wú)損，而他卻離世而去；劉老師正帶著(zhù)五十九名學(xué)生參加慶祝會(huì )，卻在這時(shí)發(fā)生了地震，劉老師鎮靜地指揮同學(xué)們躲進(jìn)禮堂的鐵椅子下，使五十九個(gè)同學(xué)奇跡生還……這一個(gè)個(gè)感人肺腑的故事，難道還沒(méi)有讓你覺(jué)得老師的可敬嗎？
是的，老師為我們而憔悴，而嘔心瀝血，我們應該熱愛(ài)老師，崇敬老師。找我們努力學(xué)習，考取到好的成績(jì)，這便是對老師最好的回報了。
讀后感的作文 5
暑假里，我讀了一本書(shū)，這本書(shū)的名字叫《牧羊神豹》，我覺(jué)得這本書(shū)特別好看，因為作者用了很多形容詞，修辭手法等等來(lái)描寫(xiě)書(shū)中的那只黑豹，寫(xiě)得活靈活現，為妙為俏。
書(shū)中講述:“我”的一只牧羊犬應經(jīng)到了晚年了，我想去集市買(mǎi)一只新的牧羊犬，可是集市上應經(jīng)沒(méi)有好的牧羊犬，但是:我意外得到了一只小黑貓。
本來(lái)我的那只牧羊犬不想接受這只小黑貓。本來(lái)我以為這是一只小黑貓，我的這只牧羊犬以前也養過(guò)貓，這次反應為什么呢？我將這只小黑貓抱起來(lái)，去給有經(jīng)驗的獵人看，那個(gè)獵人說(shuō)這是一只小黑豹，我心中大喜：我賺大了。
有一天，我叫牧羊犬和三點(diǎn)金出去放牧，突然，一場(chǎng)大暴雨將牧羊犬給帶走了，我本來(lái)想重新再買(mǎi)一只牧羊犬，但看三點(diǎn)金也長(cháng)大了，它認真幫我放牧，報答我………
有一天，三點(diǎn)金幫我出去放牧，放牧回來(lái)，我數羊發(fā)現少了一只，我懷疑是三點(diǎn)金把它給吃了，但是他的肚子空癟癟的'，我估計是其他的野獸趁三點(diǎn)金不在把羊吃了，于是我就安慰了一下三點(diǎn)金，不過(guò)余下的幾次都是如此，我就不得不懷疑三點(diǎn)金了，第五天早上，我悄悄地跟著(zhù)三點(diǎn)金，我發(fā)現三點(diǎn)金把一只羊趕到一棵樹(shù)下，突然，一只雌性金錢(qián)豹跳下來(lái)，把羊殺死了，回到家后，我解雇了三點(diǎn)金……
讀了這本書(shū)，讓我明白了，不管長(cháng)多大，都不能忘了養我們的那個(gè)人，不能為了利益忘了本，不能像三點(diǎn)金這樣做了錯事，不及時(shí)改正，不報答主人，我們應該做一個(gè)知恩圖報的人。
讀后感的作文 6
今天，我讀了《新語(yǔ)文》里安徒生寫(xiě)的《祖母》。里面內容十分感人。
故事講述的是：祖母老了，她有一本舊書(shū)，里面夾著(zhù)一朵壓干了的玫瑰。當祖母的眼淚落到花上時(shí)，花復活了。祖母又變年輕了，變成了一個(gè)小姑娘，在她身旁坐著(zhù)一個(gè)男子，送給她一朵玫瑰花。如今，祖母去世了，她埋藏在靠近教堂墓地墻邊的墓地，上面種著(zhù)一棵玫瑰樹(shù)，很快就開(kāi)滿(mǎn)了玫瑰花。
讀完這篇文章，我淚流滿(mǎn)面。作者把祖母的思念用美麗的話(huà)語(yǔ)描繪出一幅記憶的`圖畫(huà)，那幅圖畫(huà)是一首思念的詩(shī)；是一幅美麗的油畫(huà)；是一首悠揚的歌······在美麗的語(yǔ)句中我讀懂了什么是愛(ài)，什么是親情。作者對祖母的懷念讓我感觸很深，仿佛身臨其境。我也想送給祖母一束玫瑰花。這篇文章讓我讀懂了作者對祖母的尊重和孝敬，也讓我知道這朵玫瑰花給祖母帶來(lái)了快樂(lè )······
讀后感的作文 7
在一個(gè)靜靜的夜里，我躺在床上看著(zhù)一篇文章——《穿透靈魂的微笑》。這篇文章是我受益匪淺。
非洲一座火山爆發(fā)了，隨之即來(lái)的泥石流一瀉千里，狂奔而下，迅速撲落在山腳下不遠處的小村莊。滾滾而來(lái)的泥石流驚醒了一個(gè)年僅141歲的小姑娘。趕來(lái)的營(yíng)救人員一籌莫展地圍著(zhù)她。營(yíng)救人員沒(méi)有辦法就這個(gè)小姑娘。但是她卻一直保持微笑，一直保持手中那“V”字型的動(dòng)作。最后她被淹沒(méi)在那洶涌澎湃的泥石流中。
我十分敬佩那個(gè)小姑娘的勇敢，堅強，對營(yíng)救人員充滿(mǎn)了信心。如果她不勇敢，她還會(huì )一直保持著(zhù)微笑嗎？如果她不堅強，她還會(huì )一直保持著(zhù)“V”字型動(dòng)作嗎？如果她不對營(yíng)救人員充滿(mǎn)信心。那她還會(huì )咬牙微笑，不停地向營(yíng)救人員揮手致謝嗎？正是因為她的勇敢，堅強，充滿(mǎn)信心的精神才會(huì )讓在場(chǎng)所有的人們的淚水潸然而下。
在生活中，我們也遇到種種不同的困難。如：生病時(shí)，你要打針，你要吃藥，你難道不會(huì )哭鬧嗎？在學(xué)習上，你被來(lái)時(shí)批評，你考試考不好，你難道不會(huì )想要放棄嗎？或者你正處于像文中小姑娘當時(shí)的處境，你難道不會(huì )害怕，不會(huì )大哭求救嗎？我想大多數人們的回答是：“我會(huì )哭鬧，我會(huì )放棄，我會(huì )害怕，我會(huì )大哭求救�！�
在想那個(gè)小姑娘，她只有14歲，這么小的.小姑娘在當時(shí)的情況下難道不會(huì )害怕嗎？我想她一定會(huì )害怕。那么她為什么還要保持著(zhù)微笑呢？我想大概是因為她那勇敢的的精神吧！
世界上最堅硬不屈的就是那在苦難中微笑著(zhù)、痛苦著(zhù)。高揚信念旗幟的靈魂。死，并不可怕：死，只有一個(gè)再簡(jiǎn)單不過(guò)的字眼：死，只是一瞬間的痛苦。人生并不在乎生與死，不論你是用微笑來(lái)面對，還是用哭泣來(lái)面對。結果最終都一樣，我想重要的是死前是幸福，還是痛苦……
讀后感的作文 8
在這個(gè)暑假里，我讀了一本好書(shū)，名叫《苦兒流浪記》。它的作者是法國的一名小說(shuō)家，叫�？硕唷ゑR洛。這本書(shū)的內容生動(dòng)有趣，書(shū)中的人物都栩栩如生，使我流連忘返，回味無(wú)窮！
這本書(shū)的主人公叫雷米，是一個(gè)小男，一個(gè)棄兒，從小由一個(gè)石匠的妻子巴伯蘭媽媽撫養�？刹恍业�.是，在他八歲那年，石匠巴伯蘭受傷殘疾失去了工作，所以把他賣(mài)給一個(gè)有著(zhù)神秘身份的流浪的老藝人維塔里斯，從此他就和老藝人帶著(zhù)領(lǐng)頭狗卡比，風(fēng)流才子澤比諾，英國女狗道勒斯和猴子心里美一起四處流浪。維塔里斯是個(gè)善良的老人，他待雷米特別好，還教他讀書(shū)彈琴。澤比諾，道勒斯失蹤，心里美被凍死可惜的是，使維塔里斯受的巨大的打擊。后來(lái)維塔里斯在一次賣(mài)藝中，不幸被警察關(guān)進(jìn)監獄，出獄后，又不幸凍死。雷米則被一個(gè)好心的花匠救活了，但是好景不長(cháng)，花農因一次天災，花房全部損壞，從而還不起債，也被關(guān)進(jìn)監獄。雷米只得又去流浪，他帶著(zhù)卡比遇到了馬西亞，便和他一起賣(mài)藝……經(jīng)過(guò)種種困難，他終于找到了自己的親生母親。
我讀后深受啟發(fā)，俗話(huà)說(shuō)：困難像彈簧，看你強不強。你強它就弱，你弱它就強。在日常生活中不也是一樣的嗎？我們也遇到過(guò)困難許多困難，有一部分人會(huì )被困難嚇倒，可有一部分人卻會(huì )勇敢地去面對困難，想方設法地去客服困難，甚至去挑戰困難。主人公雷米就是這樣，努力的去克服困難。這難道不是一種良好的品質(zhì)嗎？
再想想我自己，遇到大一點(diǎn)的困難就放棄。就在前幾天，我學(xué)習練字，但寫(xiě)的總是馬馬虎虎、三心二意，一會(huì )兒就不想寫(xiě)了，每天的寫(xiě)字任務(wù)總是玩不成。其實(shí)像雷米一樣，去克服困難，也沒(méi)有什么大不了的。
如果我們每個(gè)人都像雷米一樣擁有“克服困難”的決心時(shí)，世界上還有什么事是我們辦不到的呢？
讀后感的作文 9
今天，我讀了一本《雷鋒的故事》，這本書(shū)講述了雷鋒做了主人、愛(ài)的教育、做一顆“螺絲釘”、不怕水火、勤儉節約、還有愛(ài)做好事……等等故事，其中我最喜歡的故事是《做了主人》。
《做了主人》主要講述了雷鋒小時(shí)候被舊社會(huì )逼得家破人亡，靠砍柴來(lái)補貼生活，后來(lái)，他的家鄉解放了，他走進(jìn)學(xué)校，勤奮讀書(shū)，暗暗下定決心：一定要好好念書(shū)，做黨的好孩子，并且加入了少年兒童先鋒隊，成為當家作主的小主人。
讀了這篇文章，我深受感動(dòng)，我被雷鋒那勤奮刻苦、樂(lè )于助人、堅持不懈的精神所感動(dòng)。雷鋒在那樣艱苦的條件下都能刻苦學(xué)習、助人為樂(lè )，起模范帶頭作用。想想現在的`我，生活環(huán)境比雷鋒要優(yōu)越的多，我更應該好好珍惜。
我作為一名中隊長(cháng)，應該向雷鋒學(xué)習，學(xué)習他刻苦、助人為樂(lè )、勤儉節約的優(yōu)秀品質(zhì)。我要做到尊老愛(ài)幼、團結同學(xué)、熱愛(ài)勞動(dòng)、多做有意義的事。在學(xué)習上幫助落后的同學(xué)，不怕困難，處處起模范帶頭作用，做老師有力的小幫手啊。
讀后感的作文 10
看完了《永遠講不完的故事》，感受極為深刻。
主人公是一個(gè)名叫巴斯蒂安的男孩，胖胖的、有點(diǎn)笨拙，但卻很善于講故事。一天早晨，他在上學(xué)的.路上，鬼使神差地進(jìn)了一家舊書(shū)店。在那里，他意外地發(fā)現了一本奇書(shū)：《永遠講不完的故事》，一種不可抗拒的魔力吸引著(zhù)他�；孟胪鯂跉�，天真女皇生命垂危，只要有一個(gè)人間的小孩為她起一個(gè)新的名字，她和幻想王國就都能得救了，于是，巴斯蒂安被拉進(jìn)故事之中，意外地成了天真女皇和幻想王國拯救者。
天真女皇為了感謝他，答應讓他實(shí)現自己在幻想王國里的一切愿望，知道他找到自己真正的愿望為止，從此，巴斯蒂安又開(kāi)始了他那險象環(huán)生的漫長(cháng)旅行。
看完《永遠講不完的故事》以后，我終于知道這本書(shū)的題目為什么起名為：永遠講不完的故事了，因為，幻想是永遠都講不玩的故事。
讀后感的作文 11
我把《夏洛的網(wǎng)》看完了。
我剛開(kāi)始看這本書(shū)時(shí)，以為主人公是那只小豬威爾伯，我看了一半才知道主人公是蜘蛛夏洛。因為我好奇小豬威爾伯和蜘蛛夏洛之間發(fā)生了什么故事，他們最后怎么樣了？也很想知道一些許許多多問(wèn)題的答案，所以，我主動(dòng)認真、專(zhuān)心致志、很快地把這本書(shū)看完，而且，在看的過(guò)程中，有時(shí)候被書(shū)中的故事而感到有趣，經(jīng)常會(huì )發(fā)出咯咯的笑聲，有時(shí)候還會(huì )感到難過(guò)，心情不快樂(lè )。
《夏洛的網(wǎng)》主要講的是小豬威爾伯和蜘蛛夏洛之間的深厚友情。我最喜歡書(shū)里的小豬威爾伯。蜘蛛夏洛死后，小豬威爾伯非常珍惜蜘蛛夏洛交給它的卵，小豬威爾伯就像衛兵一樣，每天看守著(zhù)卵，等待小蜘蛛的到來(lái)�！断穆宓�'網(wǎng)》使我懂得朋友交給我的東西要愛(ài)惜，要珍惜朋友之間的友情。
我以后還想再看像《夏洛的網(wǎng)》這種類(lèi)似的書(shū)。
讀后感的作文 12
《火狐》這本書(shū)講述的是一只小火狐從出生到長(cháng)大的經(jīng)過(guò)。
在寬闊的草原上，吉子（草狐，小火狐的媽媽?zhuān)┰谛赂C中等待這小草狐來(lái)到這個(gè)世界，南木（草狐，小火狐的爸爸）則在窩外來(lái)回走，在焦急的等待……小狐貍們來(lái)到了這個(gè)世界，吉子發(fā)現，小草狐之間還有一只小火狐！吉子呆了，她忘記了給小草狐喂奶了，而是呆若木雞的站在那，想起為了生小火狐時(shí)差點(diǎn)讓她自己犧牲，還不小心壓死了一只小草狐，因為這些吉子拒絕喂小火狐。但小火狐竟然活的好好的，因為等吉子睡覺(jué)的`時(shí)候偷偷吃奶，但每次只吃半成包，所以經(jīng)常挨餓，還被吉子發(fā)現，而且在一次玩耍中吧被櫻子（小火狐江秋的姐姐）推下山坡，從此，沒(méi)有到斷奶期的江秋開(kāi)始了艱難的生活……
這本書(shū)告訴了我們，一個(gè)人不能光依靠大人，要獨立。
讀后感的作文 13
今天，我們學(xué)了《自然之道》這篇課文。課文講了一個(gè)人和七個(gè)同伴以及一個(gè)向導結對到達南太平洋加拉巴哥島，實(shí)地觀(guān)察一下幼龜是怎樣離巢進(jìn)入大海的。卻出于好心幫助了一只幼龜，結果給一群幼龜帶來(lái)了災難的故事。
告訴我們做事要遵循自然規律，否則會(huì )產(chǎn)生與我們愿望相反的結果。
在學(xué)這篇課文的時(shí)候，我也想到了那年我和伙伴們犯下的`錯誤。
那天，學(xué)校舉行春游，到了目的地，大家都結伴去玩了，我和兩三個(gè)朋友走到了一個(gè)小樹(shù)林，這里長(cháng)滿(mǎn)了參天大樹(shù)和剛發(fā)芽的小樹(shù)苗。我們跑向了一棵開(kāi)滿(mǎn)了花的小樹(shù)，隱約地看見(jiàn)了一朵含苞欲放的花，我對小伙伴們說(shuō)：“看這朵花還沒(méi)有開(kāi)花，在小樹(shù)里一點(diǎn)也不好看，我們把這朵花弄開(kāi)吧�！毙』锇閭兿攵紱](méi)想，小心翼翼的把花的花瓣給頒開(kāi)了�？墒沁@朵花并沒(méi)有我們想象的那樣活潑，漂亮，而是病怏怏的，給人一種快要枯萎的感覺(jué)，我們這才發(fā)現自己干了錯事。
如果不是我們，這朵花肯定會(huì )長(cháng)的很好。
讀后感的作文 14
錢(qián)學(xué)森是中國導彈之父。他出生名門(mén)，小時(shí)候就聰穎過(guò)人，父母從小就教育他：學(xué)習知識，貢獻社會(huì )。他熟讀經(jīng)書(shū)，愛(ài)好廣泛，多才多藝。青年時(shí)期就是數一數二的高材生，他考取了清華大學(xué)飛機設計專(zhuān)業(yè)，后來(lái)公費留美，他的人生之路從此開(kāi)始。
他一旦覺(jué)得知識不夠用了，就跑進(jìn)圖書(shū)館里“充電”。他曾經(jīng)留下一句話(huà)：如果沒(méi)有圖書(shū)館，就沒(méi)有現在的錢(qián)學(xué)森。
在他20多歲時(shí)。在海外他功成名就，但從沒(méi)忘記報國的理想，當得知新中國成立的消息時(shí)，他放棄舒適安逸的生活回國。30多歲時(shí)，在艱苦的環(huán)境中他帶著(zhù)大批的'人員一起成功發(fā)明東風(fēng)一號，東風(fēng)二號以及東風(fēng)二號甲等殺傷力很大的導彈。還發(fā)射了東方紅一號衛星。真是了不起。
晚年的錢(qián)學(xué)森。并沒(méi)有因為身體不好而放棄投入到中國航天事業(yè)的發(fā)展。他寫(xiě)了大量的文章，激勵下一代人成材。
他是科學(xué)的巨人，更是愛(ài)國的典范，他的名字將永遠銘刻在中國人心中。
讀后感的作文 15
讀完《父親》這篇文章，讓我想起平時(shí)怎樣關(guān)心我鼓勵我的父親：在我生病時(shí)，你關(guān)心我；遇到難題時(shí)，你指導我；傷心時(shí)，你安慰我……
記得有一次我生病了，臉色蒼白、嘴唇無(wú)色的我連喝水都吐了，到了醫院，你背我上樓下樓，左左右右，外面下著(zhù)大雪你還滿(mǎn)頭是汗……事后我才知道那天你也生病了，流下了不知是后悔還是感動(dòng)的淚。還記得那次去蘇州樂(lè )園，你要帶我坐海盜船，我聽(tīng)到別人的.尖叫聲，死活也不肯。你鼓勵我：“不要緊，寶貝兒子，膽大點(diǎn)！要做個(gè)勇敢的男子漢！”我半推半就地上了船，坐穩后船慢悠悠地前后蕩起來(lái)，速度越來(lái)越快，我緊緊地抓住父親的胳膊�！安灰�，放松點(diǎn)，實(shí)在不行的話(huà)就喊出來(lái)�！备赣H大聲說(shuō)道。我就大聲喊起來(lái)，把害怕拋到了九宵云外。下了船，我感到無(wú)比自豪，因為我有個(gè)好爸爸！
《父親》讓我更清楚地認識到：無(wú)論是今天，還是未來(lái)，父愛(ài)是永遠不會(huì )改變的……
讀后感的作文 16
讀了《圓明園的毀滅》這篇課文，我感到無(wú)比的惋惜。
圓明園是我國最著(zhù)名的皇家園林，全園占地面積三百五十多公頃，濃縮了全部中國最有代表的名勝。但是在1860年10月6日，這一天大火毀滅了昔日的圓明園。聽(tīng)，這是誰(shuí)的哭聲，書(shū)畫(huà)說(shuō)是我；聽(tīng)，是這是誰(shuí)的`呼救聲，陶瓷說(shuō)是我。到現在只下留下這幾只殘余的柱子了！
這一些強盜，為了自己的利益，在我們中國橫行霸道。這樣一個(gè)輝煌的圓明園，就在強盜的魔爪中毀滅了，真是不甘心��！他們不僅燒毀了我國歷史悠久的文化，而且破壞了我們璀璨的文明，我們不能忘記這段恥辱，這是中華民族多少代人智慧的結晶��！
如今的圓明園已經(jīng)被侵略者掠去了昔日的輝煌，想到這些，我感到無(wú)比的憤怒和慚愧！
讀后感的作文 17
假期，我按照老師的安排讀了四大名著(zhù)之一的——《紅樓夢(mèng)》，里面的人物在曹雪芹的筆下個(gè)個(gè)寫(xiě)的'是栩栩如生，這個(gè)故事主要是寫(xiě)一個(gè)豪門(mén)大族由盛到衰，其中的故事各個(gè)耐人尋味。尤其是賈寶玉與林黛玉純潔的愛(ài)情以悲劇告終。
鳳姐向賈母獻掉包計，公開(kāi)說(shuō)寶玉要娶黛玉，暗里卻將寶釵許給了寶玉。黛玉聽(tīng)說(shuō)后，如五雷轟頂，六神無(wú)主，從此便一病不起，她想起昔日和寶玉的感情，他們一起吟詩(shī)作對，一起賞月觀(guān)花，如今都成了泡影，什么青梅竹馬，金玉良緣，頓時(shí)都成空，她越想越氣，本來(lái)身體就不好的她便氣絕身亡。寶玉聽(tīng)說(shuō)黛玉死后，失聲痛哭。從此，他失去了最親愛(ài)的人，離開(kāi)了那個(gè)罪惡的家庭，云游四方，不知所蹤。
這場(chǎng)悲劇是怎么造成的呢?用爺爺的話(huà)說(shuō)“封建社會(huì )制度便是罪魁禍首，青年男女沒(méi)有婚姻自由，只能聽(tīng)從父母的安排，造成了無(wú)數悲劇!”
讀后感的作文 18
今天，我讀了一本《雷鋒的故事》，這本書(shū)講述了雷鋒做了主人、愛(ài)的教育、做一顆“螺絲釘”、不怕水火、勤儉節約、還有愛(ài)做好事……等等故事，其中我最喜歡的故事是《做了主人》。
《做了主人》主要講述了雷鋒小時(shí)候被舊社會(huì )逼得家破人亡，靠砍柴來(lái)補貼生活，后來(lái)，他的家鄉解放了，他走進(jìn)學(xué)校，勤奮讀書(shū)，暗暗下定決心：一定要好好念書(shū)，做黨的好孩子，并且加入了少年兒童先鋒隊，成為當家作主的'小主人。
讀了這篇文章，我深受感動(dòng)，我被雷鋒那勤奮刻苦、樂(lè )于助人、堅持不懈的精神所感動(dòng)。雷鋒在那樣艱苦的條件下都能刻苦學(xué)習、助人為樂(lè )，起模范帶頭作用。想想現在的我，生活環(huán)境比雷鋒要優(yōu)越的多，我更應該好好珍惜。
我作為一名中隊長(cháng)，應該向雷鋒學(xué)習，學(xué)習他刻苦、助人為樂(lè )、勤儉節約的優(yōu)秀品質(zhì)。我要做到尊老愛(ài)幼、團結同學(xué)、熱愛(ài)勞動(dòng)、多做有意義的事。在學(xué)習上幫助落后的同學(xué)，不怕困難，處處起模范帶頭作用，做老師有力的小幫手啊。
讀后感的作文 19
《草房子》一書(shū)共有九章，我最喜歡的一張是第八章《紅門(mén)》，讀完，就讓我受益匪淺。
書(shū)中的立字向我們描繪了這一個(gè)情景。杜小康家是油麻地最富有的.一戶(hù)人家，是一個(gè)開(kāi)雜貨鋪的人。別人的孩子只有兩個(gè)季節的衣服，杜小康還有一條皮帶，別孩子都是用繩子來(lái)代替的，常常系死，就很高傲。有一天，杜小康的父親，買(mǎi)了一條大木船和一般的貨物，都被一條飛一般的劃過(guò)來(lái)的大鐵船給到河底了，此時(shí)，家里一貧如?。后來(lái)，它們又借錢(qián)買(mǎi)了鴨子，又賠了。但桑桑又借錢(qián)給杜小康20元錢(qián)，杜小康又做了小買(mǎi)賣(mài)。
這篇文章告訴我們，杜小康從無(wú)數次的挫拆中站了走出來(lái)，不怕困難。告訴我們不怕困，要迎風(fēng)而上，打敗困難。
讀著(zhù)，感概萬(wàn)千；讀著(zhù)，感動(dòng)常；讀著(zhù)，意猶未盡；讀著(zhù)，好一次難忘的閱讀之旅。
讀后感的作文 20
這星期的最后一天的最后一個(gè)小時(shí)，趕著(zhù)回到家里打開(kāi)電腦，拿起筆回憶著(zhù)那篇記憶深刻的《永不停步》！
今天一大早就摔了一跤，疼的我差點(diǎn)眼淚掉下來(lái)，不用看肯定破皮流血了，還好沒(méi)有影響接下來(lái)的行程。
踏著(zhù)半年多不敢穿的高跟鞋，即使走的慢，即使腳很痛還是玩的不亦樂(lè )乎！因為我就是這樣——-該認真工作的時(shí)候就認真，玩的時(shí)候也會(huì )盡情的玩，人生就那么短，何必自己跟自己較真，何必給自己找不痛快呢？做一份自己喜歡的`工作，嫁一個(gè)喜歡的人，這是我對自己要求的，別看起來(lái)比較簡(jiǎn)單，但是真要做起來(lái)，未必有人能單純的只為這，能做到的更是微乎其微了！
此時(shí)，心里只有一句感慨：工作累，玩也累，但是玩的時(shí)候是心甘情愿，累的開(kāi)心，那么當我們工作累的時(shí)候，何不想想玩的累的時(shí)候呢？當我們把工作的累轉化成玩的累，心甘情愿的累的時(shí)候，我相信即使再累我們都會(huì )開(kāi)心的完成的！
讀后感的作文 21
這個(gè)暑假我一直在看《百家講壇》，讓我影響最深刻的是康熙的那一段。
看完后，我了解到了他在那個(gè)時(shí)代的許許多多的豐功偉績(jì)。其中他對他的皇子，皇孫們的教育讓我感到佩服�？滴踝屗幕首�，皇孫們二點(diǎn)多鐘就起床，三點(diǎn)便開(kāi)始到尚書(shū)房上課。一直到晚上七點(diǎn)鐘放學(xué)。而且康熙還要來(lái)尚書(shū)房親自觀(guān)察�？梢�(jiàn)康熙皇帝對兒孫們的教育格外關(guān)注。
其實(shí)，那些皇子們不用學(xué)習也照樣享受榮華富貴，但是康熙卻沒(méi)有這樣做，讓他們讀書(shū)。果然，他的三子成了著(zhù)名的學(xué)者，四子就是精通政治的`雍正皇帝，孫子是流芳百世的乾隆皇帝，這和康熙的嚴格教育是分不開(kāi)的。更重要的是，康熙讓他們3點(diǎn)上課7點(diǎn)放學(xué)，一天16小時(shí)都在學(xué)習，除了吃飯外沒(méi)有休息。而我們早上8點(diǎn)上課，下午5點(diǎn)放學(xué)，中間還有午休�？梢赃@樣說(shuō)，如果這些皇子生在現在還這樣做的話(huà)，哪個(gè)博士后考不上��！
由此事可見(jiàn)，康熙不僅是一個(gè)世人敬佩的好皇帝，也是一個(gè)教子有方的好父親，好爺爺。
讀后感的作文 22
江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍。能不憶江南？
詞人青少年時(shí)期就曾旅居江南，中年又先后在杭州、蘇州等地做過(guò)刺史（州的長(cháng)官），江南的美麗風(fēng)光給他留下了深刻的印象，使他戀戀不能忘懷。晚年在北方，他寫(xiě)過(guò)不少懷念江南的詩(shī)歌，《憶江南》詞三首就是其中廣為傳誦的一組。它們約作于文宗開(kāi)成三年（838）前后，當時(shí)詞人66歲左右，正以太子少傅分司洛陽(yáng)（領(lǐng)干薪在洛陽(yáng)養老）。這里所錄，是組詞的第一首，也是寫(xiě)得最精彩的一首。
舊曾諳，過(guò)去曾經(jīng)飽覽。諳，熱悉。江花，江邊的鮮花。藍，植物名，種類(lèi)很多，葉子可用來(lái)制作青綠色的.染料。
“日出”兩句，線(xiàn)條粗獷明快，設色鮮艷濃烈，凸現了春和景明時(shí)的江花江水，有彩版畫(huà)的藝術(shù)效果。
讀后感的作文 23
記得四年級時(shí)，有一篇叫《自然之道》的課文。文中的旅客們違背了自然之道，結果受到了大自然的懲罰。生活中，許多地方是自然的，也是最好的。
這里給大家講個(gè)故事：一位建筑師設計的人行道獲獎的故事。建筑師設計了位于中央綠地旁邊的辦公大樓，由于大樓很大，設計了三個(gè)出口。大樓竣工后人們問(wèn)他：“通向大樓的人行道如何鋪設？”“在大樓之間的空地上全部種上草�！苯ㄖ䦷熣f(shuō)。夏天過(guò)后，通向大樓的草地間被進(jìn)進(jìn)出出的人們踩出了三條小道。這三條笑道走的人多的那條寬一些，走的人少的'那條窄一些，但它們蜿蜒起伏，錯落有致。到了秋天，建筑師讓施工工人沿著(zhù)人們踩出的路痕鋪就了通向大樓的人行道。這些人行道的設計既滿(mǎn)足了人們行路的需要，又自然美觀(guān)，當然奪得了桂冠。
通過(guò)實(shí)驗，順乎自然，這就是解決問(wèn)題的辦法。
讀后感的作文 24
讀完《魯班學(xué)藝》這篇帶有傳奇色彩的民間故事，我深深地被魯班那種刻苦學(xué)習，吃苦耐勞的精神所感動(dòng)。這篇課文通過(guò)記敘魯班辭別父母，千里迢迢，歷盡辛苦。
我覺(jué)得魯班有兩點(diǎn)值我學(xué)習：
一是魯班學(xué)藝的.時(shí)候，很刻苦。當師傅收他做徒弟以后，他一學(xué)起來(lái)，就全神貫注，廢寢忘食。在學(xué)習上，我們就是要學(xué)習魯班這種精神。學(xué)習，只能是一心一意地學(xué)，不能三心二意，也不能以為自己有點(diǎn)小聰明，就不勤奮、不刻苦學(xué)習。
二是要學(xué)習魯班那種不怕困難，決不半途而廢的精神。如果在學(xué)習上碰到困難，就應當迎著(zhù)困難而上！因為“困難就像彈簧，看你強不強，你強它就弱，你弱它就強�！�
我想，如果我們每個(gè)人都能像魯班一樣，那么，我們都會(huì )比現在更優(yōu)秀。
讀后感的作文 25
一顆偉大的靈魂，百年前在俄羅斯的大地上發(fā)出光焰，最精純的光彩照耀我們的心靈。在十九世紀末陰霾重重的黃昏，它是一顆撫慰人間的巨星，它的目光足以心音并撫慰我們青少年的心靈。
在法蘭西，多少人認為他不止是一個(gè)受人愛(ài)戴的藝術(shù)家，而是一個(gè)朋友，最好的朋友，在全部歐羅巴藝術(shù)中唯一的真正的友人。
托爾斯泰粗獷的臉又長(cháng)又笨重，短發(fā)覆在前額，小小的眼睛，寬大的鼻子，往前突出的大唇，寬闊的耳朵，因為無(wú)法改變丑相，童年時(shí)倍感痛苦。他在一個(gè)叫卡贊的地方讀書(shū)，成績(jì)平庸，他是孤獨的.。
而不知不覺(jué)中，他為少年的熱情、強烈的情感和夸大的自尊心所驅使，以至這種追求完美的信念喪失了無(wú)功利觀(guān)念的性質(zhì)，變成了實(shí)用的性質(zhì)與物質(zhì)的了。他慢慢地也學(xué)會(huì )了放蕩自己。最后，有一樣東西救了他：那就是絕對的真誠、坦白和善良。
讀后感的作文 26
我讀過(guò)一本科普書(shū)，名叫《科學(xué)好好玩，火山和地震》。書(shū)里我最喜歡的人是羅天才，他本來(lái)是上小學(xué)的年齡，但已經(jīng)提前完成所有的教育過(guò)程，是一位天才少年。他對研究自然災害和災難有著(zhù)很強烈的興趣，成為一名消防隊長(cháng)，籌劃預防自然災害的對策。他在科學(xué)方面也有著(zhù)驚人的天賦。他親自開(kāi)發(fā)了便攜式計算機，還發(fā)明了能夠隨意變形的伏爾坎機器飛機，這是他的第一個(gè)作品，在虛擬現實(shí)中，能穿越空間呢！
讀了這本書(shū)后，我明白巖漿從地下深處往外噴是用氣壓來(lái)噴射的'，氣壓越大威力就越強。雖然巖漿很可怕，但是巖漿內有銅、鉛、錫、金、銀等元素，對人類(lèi)十分有用。
這天讀的書(shū)真值得，這本科普書(shū)是以漫畫(huà)為主要形式，書(shū)本里的科學(xué)知識一看就明白，使我能領(lǐng)會(huì )到，地震前的先兆、逃離災難現場(chǎng)的常識，真是一本通俗易懂的好書(shū)。讀書(shū)不但能增長(cháng)知識，還能開(kāi)發(fā)大腦的潛能呢！
讀后感的作文 27
在讀完《綠山墻的安妮》這本書(shū)后，我最最激動(dòng)了。在這本書(shū)中，安妮在不斷的變化著(zhù)。
從馬修帶回來(lái)的是一個(gè)滿(mǎn)臉雀斑、一頭紅發(fā)。瘦骨如柴的小女孩，我不馬修和馬莉娜會(huì )不會(huì )收留她。自從安妮被收留以后，她一次又一次的`出：他把止痛藥放進(jìn)了蛋糕里；從房頂上摔下來(lái)；把頭發(fā)染成綠色等等，在每次出后她都吃一欠，長(cháng)一智。
安妮仿佛是一個(gè)闖入凡間的紅發(fā)小精靈，當馬修和馬莉娜兄妹由于一個(gè)誤會(huì )收留她的時(shí)候，瑪麗娜一度懷疑她著(zhù)了魔�？墒�，就是這樣一個(gè)小精靈，卻牢牢的抓住了我們的心。
現在安妮變了，她變成了一個(gè)懂事、漂亮的大姑娘，她考入了皇后學(xué)院，并成為了獲得大重獎金的學(xué)生。后來(lái)，他為了瑪麗娜和馬修，放棄了考大學(xué)，她也不讓馬莉娜賣(mài)了綠山墻，因為這是馬修生前一生的心血，她要在這美麗的綠山墻里和馬莉娜度過(guò)一輩子。
我被安妮的這種精神所感動(dòng)，我愛(ài)安妮。
讀后感的作文 28
假期里我閱讀了很多書(shū)，我最喜歡的要數《寶葫蘆的秘密》這本書(shū)了。
《寶葫蘆的秘密》這本書(shū)主要講了這樣一個(gè)故事：王葆在一個(gè)偶然的機會(huì )里，得到了一個(gè)神奇得令人不可思議的寶葫蘆。這個(gè)寶葫蘆可以幫他做任何事，讓王葆覺(jué)得很幸福和快樂(lè )�？赏踺嶙詈蟀l(fā)現，不付出任何努力，要什么就有什么是不會(huì )給自己帶來(lái)幸福和快樂(lè )的，而是無(wú)聊和苦惱。最后他把寶葫蘆的秘密揭開(kāi)了，他扔掉了寶葫蘆。
我曾經(jīng)也幻想著(zhù)擁有寶葫蘆這樣的.寶貝，讓我變得神通廣大，想要的東西都能信手拈來(lái)：每次考試都可以名列前茅，每次作文都能拿高分，易如反掌的解決難題，競選班長(cháng)也不會(huì )落選……可現實(shí)中不會(huì )有這樣的神奇寶貝，成功的取得沒(méi)有捷徑，做任何事情都要通過(guò)自己的努力，才能獲得成功。
我特別喜歡王葆的老師說(shuō)的話(huà)，“世上沒(méi)有掉餡餅的事，只能靠自己努力”。新學(xué)期，我要加倍努力，讓自己變成一只名副其實(shí)的“寶葫蘆”。
讀后感的作文 29
本文講的是我和七個(gè)伙伴和一個(gè)向導從嘲鷹嘴里救出了幼龜的“偵察兵”，并把它抱進(jìn)了大海。由于它沒(méi)回到巢穴讓它的同伴誤以為外面很安全，而全部出了巢穴，成了許多食肉鳥(niǎo)的口中之物，使成百上千的幼龜受到傷害。作者只是出于好心，沒(méi)想到違背了自然之道，反而犯了錯誤。
這件事讓我想到了老師講了另外發(fā)生在澳大利亞的一件事。澳大利亞意大亞意大利養著(zhù)很多羊，但是也有很多狼。狼吃羊，政府說(shuō)下令捕殺狼。最后，狼是沒(méi)有了，可是羊多了草也自然被吃的變少了，羊有很多都餓死了。
這些都告訴我們一個(gè)道理——必須遵循自然規律，如果僅從人類(lèi)自身的主觀(guān)愿望出發(fā)，不遵循客觀(guān)規律，即使是好心也會(huì )帶來(lái)意想不到的.不良后果。大自然就是一條生物鏈，環(huán)環(huán)相扣，如果違背了生物鏈，滅絕的物種將會(huì )更多，那人類(lèi)也將會(huì )受到更為嚴厲的懲罰。我們賴(lài)以生存的大自然現在每6個(gè)小時(shí)說(shuō)有一種物種滅絕。
為了我們美好的明天，加油��！
讀后感的作文 30
暑假里我看了很多書(shū)，其中我最喜歡《伊索寓言》，因為這本書(shū)里有許多引人入勝的小故事，每個(gè)故事都有一個(gè)深刻的道理和含義。在這些寓言中，我印象最深的是《龜兔賽跑》這個(gè)故事。
這個(gè)故事說(shuō)的是：烏龜與兔子為它們倆誰(shuí)跑得快而爭論不休，于是它們定好了時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行一次比賽。比賽一開(kāi)始，兔子覺(jué)得自己是天生的飛毛腿，根本不把烏龜放在眼里，竟然在路邊呼呼大睡。烏龜卻深知自己走得慢，不敢松懈，不停地朝前爬。結果烏龜超過(guò)了熟睡的兔子，奪得了比賽的勝利。
我讀完這個(gè)故事后就想：我們做什么事都不能怕苦，只要努力，堅持不懈，就會(huì )成功。而如果像兔子那樣驕傲自大，掉以輕心，則不論做什么事情都會(huì )失敗的。這則寓言說(shuō)明了，奮發(fā)圖強的`弱者也能戰勝驕傲自滿(mǎn)的強者。
讀后感的作文 31
假如我有一根魔杖讀完這四本書(shū)，我想，如果我也有一根魔杖，那該有多么好！我要用我那神奇的魔杖，為人類(lèi)造福！
現在，我們的地球上戰亂很多。比如“中東戰爭”“9.11事件”等等。那些無(wú)辜的老百姓們淪為難民，東躲西藏，饑一頓，飽一頓，真是可憐。這時(shí)，我的魔杖就要大顯身手了！我輕輕一揮，和平的花朵就灑滿(mǎn)了全球。世界上再也沒(méi)有戰亂了，多好！如今，地球上生態(tài)環(huán)境正在破壞，自然災害頻頻發(fā)生。那些災害，不但毀了人們的房屋、田地，還給人們帶來(lái)了許多痛苦。
這時(shí)，我一揮魔杖，隨著(zhù)一道金色光閃過(guò)，世界上每個(gè)角落都會(huì )變得像陶淵明筆下的.桃花源那樣美麗，多好！假如我有一根魔杖，我會(huì )用來(lái)造福于人類(lèi)。其實(shí)，我讀完這四本書(shū)后，最大的體會(huì )就是書(shū)中由始至終呼喚和平、真情、勇敢和愛(ài)。它不光是一本單純的兒童小說(shuō)，其中也包含了很深的哲理性，如神奇的厄里斯魔鏡和冥想盆。
只要認真品味，就能體會(huì )到其中的哲理和感人至深之處。
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