有關(guān)讀后感的作文300字8篇
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的讀后感的作文300字8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀后感的作文300字 篇1
夜晚，群星閃爍，月光皎潔。我仰望深藍色的天空，回想起剛剛讀完許地山的課文——《落花生》，感到回味無(wú)窮。
在《落花生》這篇課文中，許地山爺爺描寫(xiě)了在收獲節的那個(gè)夜晚，他和全家人一起議花生﹑吃花生的`情景，通過(guò)他的話(huà)，告訴我們一個(gè)道理：人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒(méi)有好處的人。
“花生味美，又可以榨油，價(jià)錢(qián)又便宜。人人喜歡吃。但它深深地埋在土地里，不像桃子﹑蘋(píng)果﹑石榴那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高的掛在枝頭上，使人一見(jiàn)生愛(ài)慕之心，你看它矮矮的長(cháng)在地里，等到成熟了，也不能立刻分辨它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖出來(lái)才知道�！彼炎约旱囊磺卸紵o(wú)私地奉獻給人們，而情愿默默無(wú)聞地埋沒(méi)在地中。
是��！默默無(wú)聞、無(wú)私貢獻，這是一種多么崇高的精神！我不禁想起了荷葉，它只有那碧綠如玉的葉子。無(wú)私地襯托著(zhù)多姿多色的荷花，為人間增添了真、善、美。
我愛(ài)花生的品格，我愛(ài)荷葉的胸懷。等我長(cháng)大了。一定要做一個(gè)默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻的人。
讀后感的作文300字 篇2
今天我們學(xué)了《仙人掌》這一課，學(xué)習過(guò)后，仙人掌的精神使我肅然起敬，這么一株小小的植物真令人佩服，學(xué)習之后冥冥之中也找到了我自己的不足。
仙人掌雖然外表沒(méi)有玫瑰那么嬌艷，也沒(méi)有牡丹那樣美麗動(dòng)人，但它的無(wú)私奉獻的精神誰(shuí)看到能不為之感動(dòng)呢？它那種默默奉獻的精神并不同于它渾身是刺的`外表。同時(shí)，它還有頑強的生命力。實(shí)驗證明，連續六年不給它澆水它仍能夠活下去，并且活的驕傲，活的自豪。它渾身是寶，不僅果實(shí)可以食用，還可以練糖、釀酒。另外，它的花可以供人們欣賞，果肉可以讓人們在口渴的時(shí)候取水喝，甚至它的莖片可以做成飼料。以上種種都可以看出它是一個(gè)讓人敬佩的典范與榜樣。
我需要學(xué)習仙人掌生命力頑強的精神。以前遇到一點(diǎn)困難，就容易低頭，現在我要以它為榜樣，要做一個(gè)具有頑強拼搏的人。
讀后感的作文300字 篇3
《永遠的薩克斯》講了棕熊與果貍之間的故事。一只叫巴可的棕熊雖然長(cháng)得不是太好看但他很努力地學(xué)習吹薩克斯。米都是一只漂亮的棕熊姑娘住在離巴可不遠的地方還有一只果貍也是巴可的鄰居。巴可編了很多好聽(tīng)的曲子每天吹薩克斯給米都聽(tīng)米都認真聽(tīng)完了巴可的曲子還要與巴可討論說(shuō)巴可的薩克斯吹得越來(lái)越好了。在巴可每次吹薩克斯時(shí)果貍總是默默地聽(tīng)那雙黑亮的圓眼睛會(huì )隨著(zhù)曲子一會(huì )兒清澈一會(huì )兒恍惚一會(huì )兒朦朧一會(huì )兒迷幻�？墒前涂蓮膩�(lái)沒(méi)有注意過(guò)她。巴可認為能聽(tīng)懂他曲子的只有米都。有一天巴可看到米都和另一只棕熊手拉手下山去了氣得再也不吹薩克斯了變得蓬頭垢面象個(gè)叫化子熊一樣整天哼著(zhù)"到處流浪到處流浪……"
過(guò)了一段時(shí)間果貍來(lái)找巴可用長(cháng)笛吹起了巴可創(chuàng )作的曲子并告訴巴可她聽(tīng)懂了全部上午曲子。掉在巖石上的'一片枯葉思念著(zhù)它的青色的樹(shù)枝；一滴青苔上的水掉到了靜靜的水潭再也找不到自己；大海上的一葉帆努力漂向永遠夠不著(zhù)的月亮……這個(gè)故事告訴我們做任何事情都要有目標要努力；遇到困難時(shí)不能泄氣要勇敢面對；要相信每天的太陽(yáng)都是新的。
讀后感的作文300字 篇4
讀完《魯班學(xué)藝》這篇文章，我深深地被魯班那刻苦學(xué)習和吃苦耐勞的精神所感動(dòng)。這篇文章通過(guò)記敘魯班辭別父母，千里迢迢，歷盡辛苦，到終南山拜師學(xué)藝的經(jīng)過(guò)，來(lái)教育人們只有勤奮好學(xué)、吃苦耐勞、不怕困難，才能學(xué)到真正的本領(lǐng)。我覺(jué)得魯班有兩點(diǎn)值得我學(xué)習：一是魯班學(xué)藝的時(shí)候，非�？炭�。當師傅收他做徒弟以后，他全神貫注、廢寢忘食地去學(xué)。我是小學(xué)畢業(yè)生，即將升入初中，只有現在搞學(xué)習，將來(lái)才能在祖國的建設事業(yè)中貢獻力量。在學(xué)習中，我就是要學(xué)習魯班的這種精神。學(xué)習，只能是一心一意地學(xué)，不能三心二意，也不能以為自己有點(diǎn)小聰明，就不勤奮學(xué)習了。二是要學(xué)習魯班那種不怕困難，決不半途而廢的`精神。以后，我在學(xué)習上如果再碰到困難，一定要迎著(zhù)困難上！“困難像彈簧，看你強不強；你強它就弱，你弱它就強�！�
讀后感的作文300字 篇5
老人與海這本書(shū)是美國作家歐內斯·海明威的經(jīng)典作品之一，講的是一個(gè)倔強的老頭憑借破船爛網(wǎng)就敢出海捕魚(yú)的故事，老人在船上苦等了84天，卻是一點(diǎn)收獲都沒(méi)有，可是因為老人的堅持，終于還是給他釣到了大魚(yú)，好不容易才將大魚(yú)刺死，卻在返航途中遭遇了鯊魚(yú)群的'襲擊，老人沒(méi)有畏懼他還是選擇了抗爭，即使如此大魚(yú)也被鯊魚(yú)群分食的只剩骨架了，但他并沒(méi)有一蹶不振，進(jìn)過(guò)休整后還是毅然決然的選擇再次出海捕魚(yú)。
在我看來(lái)，被吃的只剩骨架的魚(yú)就是我們的肉體，老人才是我們的靈魂，一個(gè)人的肉體可以被現實(shí)所打敗，但是靈魂不能，鯊魚(yú)群是我們現在或者將來(lái)會(huì )遇到的苦難，你可能使盡了渾身解數，還是沒(méi)有辦法戰勝它，但縱使如此苦難能打敗的只能是我們的肉體，而不能是靈魂，只要你的靈魂告訴自己你沒(méi)有失敗，那你就不算是失敗，肉體傷了可以修復，靈魂卻不行，所以愿我們都有一個(gè)堅強的靈魂，永不言棄！
讀后感的作文300字 篇6
《我要做好孩子》這本書(shū)我已經(jīng)看了一大部分，今后我還要繼續看。反復看，深深領(lǐng)會(huì )。
我認為金鈴是個(gè)好孩子，在學(xué)校是個(gè)好學(xué)生，書(shū)中描寫(xiě)金鈴的事例很生動(dòng)，我很受感動(dòng)，金鈴在學(xué)習上很用功，語(yǔ)文學(xué)習很好，是我學(xué)習的好榜樣，我上課一定要聽(tīng)老師講課，同時(shí)用筆寫(xiě)下來(lái)，認真復習老師布置的作業(yè)。
我認為金鈴處人處事方面做的也很好，例如擺事實(shí)講道理，正確處理好同學(xué)之間的關(guān)系，又如三個(gè)好學(xué)生讓金鈴與尚海被黑鍋，金鈴叫于胖兒說(shuō)實(shí)話(huà)，結果三個(gè)好學(xué)生被處罰了，我要像她學(xué)習實(shí)事求是的態(tài)度，做好每件事。如我每天做好作業(yè)，并要家長(cháng)檢查簽字后才能把作業(yè)交給老師，決不能自己代簽字，欺騙老師。在學(xué)校不會(huì )寫(xiě)的'作業(yè)問(wèn)老師或同學(xué)，決心把學(xué)習給搞好，做個(gè)好學(xué)生。
今后我一定要以金鈴為榜樣，做個(gè)好學(xué)生，做個(gè)誠實(shí)的好孩子。
讀后感的作文300字 篇7
今年寒假的這一個(gè)月以來(lái)，每天我都看這本書(shū)——《愛(ài)的教育》。下面我就當一回導游，帶你一起進(jìn)入這本書(shū)吧！
這本書(shū)描述了作者兒時(shí)所發(fā)生的有趣的故事，既講述了作者與父母之間有趣的事，又講述了作者與朋友之間的嬉戲玩耍，還描述了國家經(jīng)歷的事。其中利用一些好詞好句把他們之間的事寫(xiě)的栩栩如生；卡洛斐、洛佩帝、代洛西、卡隆、作者……等人之間發(fā)生了許多有趣新奇的事情。其中開(kāi)學(xué)時(shí)給我留下了深刻的印象，用了許多優(yōu)美句段把同學(xué)們喜歡上學(xué)的情感表達得生動(dòng)有趣。我看得專(zhuān)心致志，終于在一個(gè)寒假之內看完了。
看完了這本書(shū)，我不僅學(xué)會(huì )了做人和寫(xiě)作文，還學(xué)會(huì )了許多人生道理；做人不僅要學(xué)習卡隆的樂(lè )于助人和學(xué)習優(yōu)秀，還應該學(xué)習作者爸爸的熱心腸、好脾氣與負責，更應該學(xué)習那位為國家而死的男孩的'愛(ài)國心、不顧個(gè)人安危幫助別人的偉大精神；那位救人的男孩洛佩帝同樣也值得我們學(xué)習……
這個(gè)寒假我受益匪淺，因為能在玩中學(xué)習，還能在學(xué)習中玩。
讀后感的作文300字 篇8
在暑假期間，我和媽媽一起買(mǎi)了一本書(shū)，書(shū)的名字叫《生命流淚的樣子》，我被感動(dòng)了。
這本書(shū)講的是一個(gè)讀六年級的小女孩盛欣怡。她原本有一個(gè)幸�？鞓�(lè )的家庭，但是有一天，她媽媽卻得來(lái)了不治之癥，這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使她的生活和性格都發(fā)生了很大的變化……在這個(gè)時(shí)候，雖然有著(zhù)老師和同學(xué)們的鼓勵，安慰。但是她還對親情感到困惑。就在她媽媽離開(kāi)小小年紀的盛欣怡的前一個(gè)晚上，盛欣怡打開(kāi)電腦，無(wú)意中看到了媽媽每天寫(xiě)的日記，而欣怡終于知道媽媽這段時(shí)間為什么對自己那么嚴格要求自己……最終她的媽媽離開(kāi)了她，而12歲的欣怡，卻早體驗到了生命和愛(ài)的深刻涵義。
我讀完這本書(shū)的時(shí)候已經(jīng)流下了眼淚。我覺(jué)得欣怡的.媽媽太偉大了，為了讓自己的女兒別那么傷心，狠心罵欣怡……
讀了這本書(shū)我明白了要珍惜現在，珍惜身邊的親人，和一切東西。還要用現在的時(shí)間報答父母，不要惹父母不高興，要讓父母每天過(guò)得開(kāi)開(kāi)心心的，自己還要主動(dòng)做家務(wù)，給給媽媽一個(gè)好印象！
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