讀后感作文經(jīng)典（15篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的讀后感作文，歡迎大家分享。
讀后感作文1
今天晚上，我看完了《花園》這一本精品文集�？赐炅诉@一本精品文集之后，我真是回味無(wú)窮，久久沒(méi)有遺忘。
《花園》這一本書(shū)的作者是江蘇高郵人汪宵祺，他是中國當代作家、散文家、戲劇家、京派作家的代表人物，不管怎么說(shuō)。汪曾祺是一個(gè)在文學(xué)方面比較全能的人了。他的作品有《受戎》、《晚飯花集》、《逝水》、《晚翠文談》等。與其它眾多的中國當代作家比較起來(lái)，他的作品已經(jīng)算很少的`了。所以他比較的不是那么有名的一個(gè)當代作家。
《花園》這一本書(shū)講的是汪曾祺幼年時(shí)期和上學(xué)時(shí)期的一個(gè)個(gè)小故事。這一本書(shū)就是汪曾祺回憶上學(xué)時(shí)期寫(xiě)的一篇篇作文編成的一本精品文集。
我看完了《花園》這一本書(shū)，懂得了我們要勤學(xué)好問(wèn)，如果又不懂地要立刻向老師請教。
說(shuō)到勤學(xué)好問(wèn)，我一點(diǎn)兒都沒(méi)有做到。因為我在上課的時(shí)候根本沒(méi)有提問(wèn)過(guò)。在期末的時(shí)候我也沒(méi)有認真復習過(guò)一次。所以，我下定決心，一定要勤學(xué)好問(wèn)，立志做一個(gè)好學(xué)生。
我希望你們也來(lái)看一看這本精品文集。
讀后感作文2
我最喜歡的一本書(shū)
我從小就喜歡看書(shū)，在我家的書(shū)架上有許多本課外書(shū)，其中我最喜歡的就是《完美女孩故事》，翻看這本書(shū)，自己就好像走進(jìn)了瑰麗的童話(huà)王國和傳統的文化世界。
這本書(shū)給我印象最深刻的故事是《大石頭媽媽》，它講述了在一個(gè)晴朗的早晨，一只鳥(niǎo)把一顆松子放在了懸崖上，小松子看著(zhù)懸崖下面的兄弟姐妹們都有肥沃的土壤，心理很不是滋味，這個(gè)時(shí)候，懸崖上的大石頭說(shuō)：“既然你已經(jīng)到了懸崖上，就應該面對這里的一切！”小松子在大石頭旁邊拼命地扎根生長(cháng),漸漸地長(cháng)成了小松樹(shù)，遇到狂風(fēng)暴雨的天氣，小松樹(shù)就躲在了大石頭的后面。日子一天天過(guò)去了，懸崖下面的松樹(shù)都長(cháng)得很高了，可懸崖上面的小松樹(shù)卻剛剛長(cháng)得和大石頭一樣高。小松樹(shù)說(shuō)：“我不想再長(cháng)了，沒(méi)有你的保護，我會(huì )被狂風(fēng)吹斷的�！贝笫^說(shuō)：“你不要害怕，如果你一直躲在我的后面，那就永遠看不到你前面的`風(fēng)景�！毙∷蓸�(shù)聽(tīng)了，就使勁兒向上挺了挺身子。呀！真是不敢相信，連綿起伏的山脈，云霧繚繞的美景讓小松樹(shù)陶醉了。這時(shí)，在懸崖下面旅行的人們高聲說(shuō)道：“你們快看��！懸崖上的那棵松樹(shù)長(cháng)得多漂亮��！”這時(shí)，小松樹(shù)明白了，原來(lái)大石頭的前面除了美麗的風(fēng)景外，還有自己的人生�？粗�(zhù)外面美麗的世界，小松樹(shù)高興極了，它永遠也不會(huì )忘記大石頭媽媽給它的鼓舞和勇氣。
通過(guò)這個(gè)小故事，讓我明白了只有堅持才能勝利，只有實(shí)干
才能擺脫困境，我們應該珍惜現在美好的生活，像小松樹(shù)一樣堅強，在人生的航海中，勇敢前進(jìn)，永不放棄。
讀后感作文3
在我自己看來(lái)，大學(xué)精神，顧名思義，就是大學(xué)校園里所創(chuàng )造出來(lái)的獨具特色的一種思想精髓。它是一所學(xué)校長(cháng)期積累與發(fā)展而來(lái)的結晶，是種無(wú)形的東西，但卻有著(zhù)強大的力量。
而它比較準確的釋義是：“大學(xué)精神”是大學(xué)自身存在和發(fā)展中形成的具有獨特氣質(zhì)的精神形式的文明成果 ,它是科學(xué)精神的時(shí)代標志和具體凝聚,是整個(gè)人類(lèi)社會(huì )文明的高級形式。
一所高等院校，如果不存在“大學(xué)精神”，那么它就不是一所完整的大學(xué)。因為，精神是作為一種主心骨的力量而發(fā)揮作用的。就像一個(gè)人，如果沒(méi)有自己的.思想，那么他就只認別人的傀儡，什么事都聽(tīng)從于別人，沒(méi)有一點(diǎn)能動(dòng)性，沒(méi)有活力，沒(méi)有生機，更不用指望他能給我們帶來(lái)什么創(chuàng )造性的東西。
大學(xué)，曾經(jīng)是一個(gè)神圣的殿堂。被各方譽(yù)為“象牙塔”，是純潔的象征。而如今，隨著(zhù)物質(zhì)文明的發(fā)展，精神文明的重要性似乎從人們的眼中漸漸地褪去了痕跡。所以，我們迫切需要“大學(xué)精神大討論”這樣的一個(gè)主題探討，去引發(fā)我們的深入的思考，以此去尋求大學(xué)校園文化只根本---“大學(xué)精神”。
一座大學(xué)校園，有教學(xué)樓，有圖書(shū)館，有樹(shù)木，有花草，有羊腸小道，有學(xué)生，有老師。光從外表而言，不論隱含其中的一些看不見(jiàn)，摸不著(zhù)的意識形態(tài)的東西，我們會(huì )發(fā)現，其實(shí)大學(xué)并沒(méi)有什么特別，就是一個(gè)社會(huì )的縮影。但是，我們之所以能把那樣的一個(gè)地方，稱(chēng)之為大學(xué)，那肯定有其不同于其它場(chǎng)所的地方，那就是一種精神，也就是“大學(xué)精神”。所以說(shuō)， 大學(xué)精神之于大學(xué)正如土壤、空氣、水、陽(yáng)光之于植物的生命一樣重要。除去了“大學(xué)精神”，就沒(méi)有大學(xué)可言。
因此，作為一所旨在于培養有用之才的大學(xué)，應當把發(fā)展其“大學(xué)精神”放在重要的位置。畢竟，一所學(xué)校的精神文明怎樣，已經(jīng)足以反映出一所高校的好與不好了。
那么，如何繼承和發(fā)展“大學(xué)精神”，這是擺在每一個(gè)大學(xué)生面前的問(wèn)題。
有人把“大學(xué)精神”的本質(zhì)特征概括為創(chuàng )造精神、批判精神和社會(huì )關(guān)懷精神。
創(chuàng )造精神是“大學(xué)精神”的大學(xué)存在的價(jià)值所在，是大學(xué)在社會(huì )有機體中保證自身地位的根本生命力。大學(xué)是以人才培養為己任的，而創(chuàng )造性恰恰是人才的核心特。另一方面，大學(xué)也創(chuàng )造社會(huì )理想，并把這些理想傳遞給社會(huì )成員，通過(guò)人們的實(shí)踐，使理想變成現實(shí)的文化實(shí)體。
讀后感作文4
暑假里，我讀了一本讓人愛(ài)不釋手的書(shū)，書(shū)的名字叫《了不起的狐貍爸爸》。這本書(shū)的作者是英國的作家羅爾德-達爾，他很喜歡讀冒險故事，而且在他23歲的時(shí)候還參加過(guò)英國皇家空軍。而《了不起的狐貍爸爸》這本書(shū)講的故事是講狐貍一家與博吉斯、比恩和邦斯發(fā)生的事。狐貍爸爸經(jīng)常偷博吉斯他們家的食物，所以他們決定抓住狐貍一家。一天夜晚，狐貍爸爸又出來(lái)偷食物了，而它并不知道博吉斯、比恩和邦斯在洞口外守著(zhù)。當它剛剛出洞口時(shí)，便聽(tīng)到了一陣腳步聲就連忙轉身往洞里鉆。就在這時(shí)比恩開(kāi)了一槍?zhuān)Y果狐貍爸爸的大尾巴被打掉了。堅強的狐貍爸爸沒(méi)有發(fā)出一點(diǎn)叫聲，便逃進(jìn)了洞里。
后來(lái)博吉斯、比恩和邦斯不甘心，又用了鐵鍬和挖掘機也沒(méi)有把狐貍一家挖出來(lái)。因為狐貍爸爸帶著(zhù)它的老婆和孩子也在不停的往深處挖，要知道狐貍可是挖洞的高手呀！之后有很多人在一起把這座山包圍了起來(lái)，很多的動(dòng)物都逃不出去。不過(guò)聰明的狐貍爸爸卻挖出了三條秘密通道，它們分別是通向博吉斯的1號雞舍，比恩的3號鴨舍，邦斯的蘋(píng)果酒窖。所以它們也不用出去挨槍子了，可以在地下舒舒服服的過(guò)日，不過(guò)博吉斯、比恩和邦斯還在那兒傻傻地等著(zhù)呢！
讀完了這本書(shū)，我真為狐貍爸爸感到無(wú)限的自豪。因為它在大家快要餓死的`時(shí)候拯救了大家，它是大家心目中的大英雄，狐貍爸爸有很多的精神和道理值得我們去學(xué)習。比如要勇敢或者是在緊急的情況下不要慌張，要鎮定下來(lái)認真思考才行。
這本書(shū)中我喜歡的人物是狐貍爸爸，因為它在孩子們快要灰心的時(shí)候鼓勵了它們，使它們又重新獲得信心。我第二喜歡的是小狐貍們，因為它們在媽媽和爸爸身體很虛弱的時(shí)候，能夠自告奮勇，繼續幫忙挖秘密通道。在它們的身上我看到了自強不息，義無(wú)反顧和堅定不移的精神我以后也要向它們學(xué)習。書(shū)中我討厭的人物是博吉斯、比恩和邦斯，因為他們太壞了而且還特別的小氣。
同學(xué)們這本書(shū)的內容寫(xiě)的十分生動(dòng)有趣，希望你們也能夠喜歡上這本書(shū)。
讀后感作文5
“看吧！一旦原形畢露愛(ài)情便會(huì )變成仇恨。面臨命運的衰敗，你的容貌也不再動(dòng)人。你的生命將如秋雨般瀉盡，如秋葉般飄零。你的紗將由哀傷織成，冠冕由痛苦編成�！边@樣對女人的描述真的讓人心生同情與不公。
“那座丑陋的八角平頂塔樓的飛檐上，豎起３根長(cháng)桿，兩雙眼睛就盯著(zhù)這根長(cháng)桿上。鐘敲響了八點(diǎn)，幾分鐘過(guò)后一樣東西慢慢爬上長(cháng)桿——這是一面黑棋�！�
這是一部神、獸、人同臺演出的悲劇。作為獸的代表——阿歷克·德伯，一個(gè)典型的紈绔子弟，花花公子。他自私自利、毫無(wú)責任心、尋花問(wèn)柳、逼良為倡。正是他使用花言巧語(yǔ)誘騙生物與苔絲發(fā)生肉體上的關(guān)系，才拉開(kāi)苔絲悲劇的序幕；也是他的逼迫，使她再度委身于他，從而引發(fā)了最后的悲劇。
而小說(shuō)徹頭徹尾的神——安琪兒·克萊爾就是這樣一個(gè)極力追求完美純精神的愛(ài)。以至于在新婚夜苔絲向他講述她悲慘的命運的時(shí)，他卻想變了個(gè)人似的，死死把住理性大門(mén)。任苔絲如何解釋?zhuān)匀徊荒芙邮�，竟棄她而去。一個(gè)人到巴西逃避現實(shí)，待他清醒過(guò)來(lái)回到苔絲身邊時(shí)，不知命運已宣告他們的分離。從原則上看，他放棄做個(gè)有錢(qián)的牧師，娶個(gè)農家姑娘，的確能反映他對等級制度的反對和崇尚平等的個(gè)性。然而他對苔絲的不信任，反而加劇了悲劇。
當然，在這部小說(shuō)中女主人公豐滿(mǎn)的人物個(gè)性是最吸引人的。在這故事中，我們對苔絲抱以深深的同情，但在同情的'同時(shí)，也應該探究她命運的悲劇和另一個(gè)值得深思的問(wèn)題：女性的貞操。苔絲與克萊的愛(ài)情，也逃不過(guò)這一關(guān)。其實(shí)很多時(shí)候都會(huì )在想，為什么會(huì )有這么不公平的事，在所謂的男女平等的今天也依舊如此。為什么要給女性套上這一個(gè)沉重的枷鎖，而為什么男人就沒(méi)有所謂的貞操？這真的可以作為評判一個(gè)女人是好是壞的標準嗎？克萊爾既然是深?lèi)?ài)苔絲，為何卻為了這個(gè)緣故，原有的愛(ài)情瞬時(shí)蕩然無(wú)存，無(wú)情地離她而去呢？一切都是因為苔絲那不堪回首的過(guò)去。一個(gè)女人走錯了一步真的就無(wú)法再回頭了嗎？
做為德伯家族的后人，她繼承著(zhù)高貴的血統；做為一個(gè)妙齡少女，她擁有一身容貌和才華。然而，上帝總是愛(ài)開(kāi)玩笑。她本以為克萊爾會(huì )成為她再度重身的天使，不料這尊冷酷神卻讓自己再度絕望。她失去了愛(ài)情也失去了依賴(lài)。對于那個(gè)時(shí)代的女人來(lái)說(shuō)，這樣的打擊無(wú)疑于是要了她的命�？墒菆詮姷奶z活著(zhù)，她是用生命的力量活著(zhù)。
生命的終結，保全了仍然純潔的靈魂。所以她是純潔美好的，只是不幸的大門(mén)恰巧為她打開(kāi)。她是神圣的，無(wú)盡的磨難并沒(méi)有輕而易舉的占據她。生命的結束，對她來(lái)說(shuō)更是一種解脫。
讀后感作文6
《史記》是我國歷史名著(zhù)，文化瑰寶。史記作者是我國古代文學(xué)家司馬遷。
書(shū)是人們擴大知識面的一種東西。在我的一生中，我最?lèi)?ài)讀的一本書(shū)是《史記》�！妒酚洝返淖髡呤撬抉R遷。
《史記》原名《太史公書(shū)》，是我國第一本紀專(zhuān)體通史。全書(shū)共130篇，包括12本紀，8書(shū)，10表，30世家，70列傳五個(gè)部分，一共52萬(wàn)字，記載了從黃帝到漢武帝年間長(cháng)達3000年的政治，經(jīng)濟和文化的.歷史，全面而深刻地反應了我國古代的社會(huì )面貌。
《史記》的作者是司馬遷，字子長(cháng)，20歲時(shí)出外遠游，游遍名山大川，考察古跡，采集傳說(shuō)，為后來(lái)編寫(xiě)《史記》作了很好的準備，并終于征和二年完成了全書(shū)的編寫(xiě)工作。
在《史記》的所有故事中，我最喜歡讀《高祖本紀》。下面是〈〈高祖本紀〉〉的一個(gè)故事：
高祖到東恒去，途中路過(guò)柏人縣，趙相貫高等人暗設埋伏，想要殺害高祖，高祖本來(lái)也想在柏人留宿，可是轉念一想，“柏人”字音與“迫人”相同，就沒(méi)有住在那里。代王劉仲棄國逃亡，到洛陽(yáng)投案自首，高祖廢掉他的王位，改封為合陽(yáng)侯。
〈〈史記〉〉是司馬遷用生命完成的，值得我們讀一讀。
讀后感作文7
這是一個(gè)星期六的晚上，我一口氣讀完了《愛(ài)迪生》這本書(shū)。心里一向想著(zhù)愛(ài)迪生可真是一個(gè)了不起的人呀，他發(fā)明了許許多多的東西，為我們的生活帶來(lái)了很大的.方便。比如電燈，為了發(fā)明電燈，一個(gè)本來(lái)身強力壯的人，因勞累過(guò)度，兩眼布滿(mǎn)了血絲，顯得疲憊不堪。為了研制燈絲，試驗了1600多種材料。愛(ài)迪生百折不撓的精神最后使他找到了十分適宜的燈絲，很成功地發(fā)明了電燈，給我們帶來(lái)了光明和期望。
他的每項發(fā)明都是透過(guò)艱苦勞動(dòng)贏(yíng)得的，都是他心血和汗水的結晶。從此我心里總是想著(zhù)他說(shuō)的名言：“在天才與勤奮之間，我選取勤奮�！�
讀后感作文8
我最近讀安徒生童話(huà)（一）這本書(shū)，我喜歡上了故事《豬倌》，為什么呢？我現在來(lái)告訴大家。
故事大體：從前有一個(gè)王子，他想給皇帝的女兒結婚，他送給皇帝的女兒，一棵美麗的玫瑰和一只夜鶯，但是公主就是不讓他見(jiàn)自己，王子就把臉涂成松色，把帽子往下，敲門(mén)，王子問(wèn)：“你能在宮里找到一個(gè)差事嗎？”皇帝說(shuō)：“他家有很多豬，想有人看豬�！蓖踝幼詈螽斄素i倌，他當了豬倌以后，他用他的鍋和玩具的奇妙，讓公主吻他，最后皇帝看見(jiàn)，把豬倌和公主趕走了，然后豬倌換上自己王子的服裝，公主立馬轉變了態(tài)度，但是他走了，他把皇帝的女兒關(guān)在王國外，插上了門(mén)閂。
人物感受：我喜歡那個(gè)貧窮的'王子，他為了自己的真愛(ài)，勇敢的用自己的方法來(lái)讓公主吻他。我感覺(jué)公主很傻，因為王子喜歡上了她，她還不珍惜，王子把那么好的夜鶯和玫瑰送給她，她不要，最后讓那些鍋和玩具吸引了她，和豬倌親吻，最后什么都沒(méi)有了。
喜歡的句子：這鳥(niǎo)兒唱起歌來(lái)，就好像小小的喉嚨里藏著(zhù)一切和諧的調子似的。
讀完的心得：我們要像善良的王子那樣，勇敢，真誠，有智慧；一定別想愚蠢的公主那樣，不珍惜真愛(ài)！
讀后感作文9
“雖然熊掌很名貴，熊膽也很值錢(qián)，但我不會(huì )在這頭母熊身上撈便宜的，因為我不能褻瀆了世界上最美好的感情……”��！多么動(dòng)人心魄呀！這是一本寫(xiě)動(dòng)物生活的小說(shuō)，是被譽(yù)為“動(dòng)物小說(shuō)大王”沈石溪寫(xiě)的《棕熊的故事》。它有六篇豐富精彩的動(dòng)物小說(shuō)，《老鹿王哈克》中哈克為了保護鹿王的地位與老狼同歸于盡。
《狼妻》講述了“我”為了弄懂狼的生活習性，裝成某個(gè)母狼的丈夫，結果被發(fā)現了，但她沒(méi)有傷害“我”�！蹲匦艿墓适隆访枋隽恕拔摇笔震B了小棕熊“麗麗”，而它的親生母熊為了救它，犧牲了的悲痛故事�！堆镜耐豕凇穼�(xiě)了麻子猴王在爭奪王位時(shí)負傷，被“我們”救起，可黑披風(fēng)只有打敗麻子猴王，自己才能真正登位，最后麻子猴王甘愿用自己的生命換取金絲猴族的安寧�！断笕哼w移的時(shí)候》主要講述因大象遇見(jiàn)自己的主人而乖乖回到保護區�！敦馀！分幸兰獮榱藪赍X(qián)，將自己的好朋友——牛，給剽了。
這一個(gè)個(gè)動(dòng)人心魄的動(dòng)物故事，一個(gè)個(gè)奇妙有趣的動(dòng)物生活，怎能不讓人哭讓人笑呢？生命是通靈性的，就像《剽�！防锏呐�，主人要下手殺它，而它卻下不了手殺它的主人，心甘情愿地被主人剽殺，為主人換取金錢(qián)。在生活中，許多通靈性、盡職的狗，到頭來(lái)還是會(huì )被送進(jìn)屠宰場(chǎng)，成為人們餐桌上的佳肴，這是多么殘忍��！《血染的王冠》里麻子猴王為了整個(gè)金絲猴群，為了大家不再起內訌，用自己的生命換取了安寧。這多么讓人感動(dòng)��！ 它的奉獻讓我聯(lián)想到哪些做了很多好事的'好人，為了別人，可以放棄自己的一切，甚至于自己的生命。 一個(gè)個(gè)詞語(yǔ)，一句句描寫(xiě)，讓我更清楚地知道動(dòng)物世界的有趣。沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)，增長(cháng)了我的見(jiàn)識，寬拓了我的視野，更讓我知道了動(dòng)物的世界有酸、有甜、有苦、有辣……如同我們的
書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)盡的知識和無(wú)窮的樂(lè )趣。高爾基曾說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，終身的伴侶，最誠摯的朋友�！蔽覑�(ài)書(shū)，我愿與書(shū)終身為伴！
讀后感作文10
這是個(gè)古代流傳下來(lái)的小故事：陸慧曉知道農夫十分辛苦的從大老遠跑來(lái),于是熱情的招待他。因為陸慧曉最討厭別人對她無(wú)禮，所以她對農夫十分尊敬。
看完這個(gè)故事，它讓我懂得了對待別人就如同對待自己，別人不喜歡的事情，我們要想到自己也不喜歡，所以就不能做。要懂得將心比心。
記得以前，我一直很羨慕別人有兄弟姐妹，渴望自己也有，這樣我就不會(huì )感到孤獨寂寞，經(jīng)常責怪媽媽為什么不多生一個(gè)孩子，這樣我也好有個(gè)伴，就不會(huì )孤獨了。但現在我知道了，從媽媽的角度，媽媽養育我已經(jīng)十分辛苦了，而且多生一個(gè)小孩就會(huì )讓媽媽多經(jīng)歷一次痛苦，花費的精力也就比現大要多一倍，我不想媽媽太勞累，所以就打消了這個(gè)念頭。
有一次，我在小區內看到了一群小孩一直按住電梯不讓走，當時(shí)看了十分生氣，他們?yōu)槭裁床幌胂脒�有其他的'人正等著(zhù)用電梯而心急如焚呢，竟然做如此自私的事情。于是我上前阻止了他們這種行為，并決定不與這些人為伍。通過(guò)這件事使我領(lǐng)悟到了：做任何一件事情之前首先應該想到會(huì )不會(huì )影響別人，要懂得換位思考，將心比心，多站在別人的立場(chǎng)想想，只有這樣才能拉近人與人之間的距離。
讀后感作文11
今天，我讀了《媽媽的目光》這首詩(shī)，這些令人難忘的詩(shī)句，一直在我的耳邊輕輕地回蕩……
詩(shī)中這樣描寫(xiě)：“媽媽的目光/好像廣漠的宇宙/我是一個(gè)小星球/在媽媽的目光里遨游”。
這首詩(shī)以比喻為主，表面上好像寫(xiě)的是媽媽的目光，實(shí)質(zhì)上寫(xiě)的是媽媽偉大而無(wú)私的愛(ài)。我不禁想起我的媽媽各種各樣的目光：開(kāi)心的、生氣的、激動(dòng)的、恨鐵不成鋼的……媽媽每天不僅要辛苦工作，還把剩余的'時(shí)間都花在了我的身上，媽媽無(wú)微不至地照顧我，幫助我好好學(xué)習，(.)給我講人生的很多道理……媽媽的愛(ài)，很簡(jiǎn)單，媽媽的希望，也很簡(jiǎn)單，只是想讓我將來(lái)成為有用的人，希望我長(cháng)大后誠信、善良、有責任感！
媽媽的目光，會(huì )一直追隨著(zhù)我，指引著(zhù)我前進(jìn)的方向。
讀后感作文12
《云雀的心愿》是本單元的最后一篇課文。同為環(huán)保主題，本篇在內容和結構上相對于前面兩篇，較為簡(jiǎn)單，明晰。
這篇課文主要講了云雀媽媽帶小云雀到外面去看看。他們飛到一片沙漠的上空。一陣狂風(fēng)刮過(guò)地上的黃沙漫天飛舞。他們又飛到一片茂密的森林，由于人們亂砍濫伐，樹(shù)木越來(lái)越少。土地失去了森林的保護，就慢慢地變成了貧瘠的沙漠。他們飛呀飛，飛飛到一條大河的上空，只見(jiàn)水位很高，渾黃的河水像脫韁的野馬，咆哮著(zhù)向下游沖去。幾處河堤被沖垮了。一些村莊被洪水淹沒(méi)。小云雀看到了這些景象，不由得挨近了媽媽�？上攵�，當時(shí)的'小云雀是多么的害怕。讀到這兒，我的心也是多么凄涼。
生態(tài)的發(fā)展尤其重要，如世界上的大量砍伐造成水土流失，(.)空氣污染，人和動(dòng)物無(wú)法生存，氣溫上升，廢氣排放。大量捕殺野生動(dòng)物……
我們要知道地球只有一個(gè)，要是地球永遠年輕漂亮，我們人類(lèi)就必須對地球進(jìn)行修裝打扮，首先要樹(shù)立愛(ài)護大自然的觀(guān)念，在荒山荒地上栽樹(shù)、種草，改造環(huán)境；治理河流、退田，還湖，還林，節約用水，處理污水，讓山變得更青，讓空氣變得更新鮮，讓動(dòng)物和人們融為一家，和睦相處。
地球的美麗，是我們人類(lèi)的幸福，我們要做一個(gè)生態(tài)環(huán)境的保護使者，云雀的心愿就代表真我的心愿！
讀后感作文13
《血染的王冠》這本書(shū)是沈石溪寫(xiě)的一篇小說(shuō)。內容講的是：由于麻子猴王老了，一個(gè)叫黑披風(fēng)的.雄猴，一直想搶奪王位。有一天，黑披風(fēng)調戲麻子猴王很寵愛(ài)的王妃，麻子猴王一直都在忍耐，但這一次他真的是爆發(fā)了，與黑披風(fēng)雄猴大打出手，幾個(gè)回合下來(lái)，麻子猴王因為敵不過(guò)黑披風(fēng)雄猴，敗下陣來(lái)。
這時(shí)沒(méi)有了猴王的猴群，都為了能當上新猴王而大打出手。當時(shí)場(chǎng)面慘不忍睹，很多猴子都受了傷，有的為此而無(wú)辜的付出了生命。最后，麻子猴王為了猴族的和平，自己勇敢的又回到猴群，選擇了和王妃一起跳入了江底，以犧牲自己的生命為代價(jià)，平息了這場(chǎng)戰爭。(.)
讀完這本書(shū)后，我感慨萬(wàn)千。連動(dòng)物都能為了群體而犧牲自己，而我們人類(lèi)，卻是那么的自私，不肯為群體利益犧牲，只為自己著(zhù)想。
通過(guò)這個(gè)故事，也讓我懂得了什么是大義凜然�？蠟槿后w犧牲 的麻子猴王，在最關(guān)鍵的時(shí)候，選擇的不是逃走，而是勇敢的面對，以犧牲自己的生命來(lái)?yè)Q取群體的和平，讓我敬佩。
讀后感作文14
前幾天，老師給每人發(fā)了一本《學(xué)生知災防災避災教育讀本》。
放學(xué)回家，我翻開(kāi)這本藍色封面的書(shū)，原來(lái)，這冊讀本分為認知地震、遠離傳染病、了解輻射、謹防污染、遠離火災、應對意外事故、急救知識等章節，詳細地介紹了許多關(guān)于安全的知識和案例。讓我們全面了解到怎樣防災、避災。(.)
讀完這本書(shū)，我深深地感知了安全的重要性。在日常生活中，安全事故頻頻發(fā)生。幾乎每天在電視新聞上都能看到許多關(guān)于安全的新聞。什么撞車(chē)、著(zhù)火、食物中毒、綁架統統都有。為什么會(huì )發(fā)生這些安全事故呢？除了不小心、監管不到位等因素，還有一個(gè)就是安全知識懂得不夠多。如果你在地震的.時(shí)候從三樓往外跳，如果你在著(zhù)火的時(shí)候乘電梯下樓，你不死不傷才怪呢 ! 再有就是雖然知道安全知識，但卻有僥幸心理。例如，雖然都知道過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)，但還是有很多人圖方便，隨便過(guò)馬路，那你說(shuō)能不出交通事故嗎？
讀后感作文15
珍惜， 是一個(gè)多么美好的字眼。但是很多人卻不知道珍惜，他們不滿(mǎn)足于自己所擁有的一切，可有一人，她珍惜著(zhù)生活，她就是海蒂。
海蒂是個(gè)非�？蓱z的孩子，她很小的時(shí)候便喪失雙親，奶奶沒(méi)有能力撫養她，于是姑姑帶她到了性格古怪的爺爺家，爺爺家條件簡(jiǎn)陋，連床都是稻草鋪的�？伤齾s從不抱怨，每日都與那些羊和放羊的彼得在山坡上玩耍。后來(lái)雖然姑姑把她帶走，她卻一心要放棄錦衣玉食的生活，為了回歸快樂(lè )，毅然回到了爺爺家。
海蒂她是幸福的，因為她知道什么是珍惜，怎么珍惜。同時(shí)，她也會(huì )感染他人，讓其他人從黑暗中走出來(lái)。這種感染是強大的。是為人所需要的。
其實(shí)，我原來(lái)也是不懂得什么叫做珍惜，認為所有的一切都是理所當然的�？墒�，當我失去親愛(ài)的外公后，我才發(fā)現，我原來(lái)是多么幸福，但后悔也晚了。我能做的.，就是珍惜，珍惜身邊的一切。
海蒂，一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮善良天真的孩子，她感動(dòng)了身邊的人，包括她的讀者，她用她的實(shí)際行動(dòng)告訴了我們：要珍惜自己所擁有的，開(kāi)心快樂(lè )地學(xué)習生活!
【讀后感作文】相關(guān)文章：
草房子讀后感作文《草房子》讀后感作文08-06
讀后感的作文（經(jīng)典）11-04
（經(jīng)典）讀后感的作文10-28
讀后感的作文【經(jīng)典】11-11
（精選）讀后感的作文09-17
(經(jīng)典)讀后感的作文10-13
讀后感的作文(精選)10-12
讀后感的作文（精選）10-23
讀后感的作文06-15