讀后感的作文10篇(薦)
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的讀后感的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀后感的作文 篇1
面對困難，他非常頑強。面對街頭流浪的生活，他非常樂(lè )觀(guān)。他—— 就是主人公雷米。
雷米是個(gè)不幸的孩子，在他六個(gè)月大的時(shí)候，狠心的叔叔詹姆士·米利根把他扔在巴黎的街頭。他的養父巴伯蘭收養了他，8 年后巴伯蘭因沒(méi)有錢(qián)養活雷米，把雷米賣(mài)給了一個(gè)叫維泰利斯的人。一轉眼，雷米從一個(gè)可以有父母關(guān)愛(ài)的人，變成了一個(gè)街頭流浪的藝人。不幸的事情發(fā)生了，師傅在饑寒交迫的情況下死去了。好心的花農阿根老爹收養了雷米，但是后來(lái)阿根老爹破產(chǎn)了。雷米再次與好朋友馬西亞過(guò)上了流浪的生活。最后，雷米終于找到了自己的家庭，過(guò)上了幸福的生活……
比起雷米，我們的生活比蜜還甜。被父母寵愛(ài)的孩子受不了生么挫折、什么困難。而在街頭流浪的`孩子，面對生活，他們頑強、樂(lè )觀(guān)，面對演藝，他們認真、細心，面對困苦，他們勇敢、堅強。就像維泰利斯師傅對雷米說(shuō)的：生活本身就是一場(chǎng)戰爭，人在這場(chǎng)戰爭中是不能一直稱(chēng)心如意的，不可能都是美好的。是啊，生活難免會(huì )遇到失敗、挫折、逆境。我們不能往后退縮，要去勇敢的面對艱苦，還要有鋼鐵般的意志力去克服困難。
《苦兒流浪記》教會(huì )了：我在逆境中應該如何去應對。
讀后感的作文 篇2
這個(gè)故事描述了小兔子愛(ài)德華奇妙、艱辛、既苦又甜的旅行……
如果嚴肅的來(lái)講，他的名字是愛(ài)德華。圖雷恩，他雖然是一只瓷兔子，但穿著(zhù)卻引人注目，漂亮的帽子，一套絲綢衣服，精致的皮鞋，還有一塊懷表，顯得風(fēng)度翩翩。他常常愛(ài)看著(zhù)天上的星星，一遍又一遍，直到第一道曙光終于浮現。
要說(shuō)他的奇妙之旅，可十分的復雜。奇妙之旅開(kāi)始的時(shí)候，愛(ài)德華被阿比林愛(ài)著(zhù)，他覺(jué)得阿比林愛(ài)他是應該，阿比林的家人要愛(ài)他、顧及他所有的感受也是應該的，可他卻不知道怎么去愛(ài)他周?chē)呐笥�。直到有一天，他被不小心丟失在無(wú)邊無(wú)際的大海里，經(jīng)過(guò)幾百天后被一名漁夫撈起，送給內莉，緊接著(zhù)，他被拋棄在垃圾堆里，直到露西這條把他給刨出來(lái)，他和露西生活了一段時(shí)間，又被一個(gè)小男孩撿到了，愛(ài)德華跟著(zhù)他賣(mài)藝賺錢(qián)，可粗心的.小男孩不小心把他遺失在商店里，愛(ài)德華被當做裝飾品出售，直到一個(gè)老娃娃來(lái)跟他作伴了，老娃娃對愛(ài)德華說(shuō)：“再一次敞開(kāi)心扉�！本鸵痪湓�(huà)，讓愛(ài)德華充滿(mǎn)了希望。經(jīng)過(guò)這么一個(gè)漫長(cháng)的之旅，愛(ài)德華在這個(gè)旅途接觸到了不同的人物、事物，慢慢地學(xué)會(huì )了如何去愛(ài)別人。結果，他又被阿比林愛(ài)著(zhù)，永遠的愛(ài)著(zhù)……
看完這本書(shū)，我的腦子里好像播放了一部電影，既溫暖，又輕松。再一次敞開(kāi)心扉，這句話(huà)給我留下了深刻的印象，是啊，如果我敞開(kāi)心扉去理解一些事情，我的生活就會(huì )減少許多煩惱，增加幾分快樂(lè )，如果敞開(kāi)心扉去理解朋友一時(shí)的沖動(dòng)，那朋友之間還會(huì )增添幾分友情，如果敞開(kāi)心扉去看大樹(shù)，它會(huì )變得更蔥郁，如果敞開(kāi)心扉去看陽(yáng)光，它因此變得更加燦爛，如果敞開(kāi)心扉去看雨滴，它會(huì )顯得更加透徹……
讀后感的作文 篇3
我擁有一個(gè)平常的家庭，每天過(guò)著(zhù)平凡的日子，爸爸媽媽辛勤工作回來(lái)得很晚還要督促我完成作業(yè)和照顧我生活。不過(guò)，今天我讀了一篇文章，叫《難忘的一刻》，讓我也深深感受到了父母對我的愛(ài)。這篇文章講了一個(gè)女孩回憶曾經(jīng)讓她印象深刻的`一件事。
沛沛學(xué)校里的期末考試結束了，媽媽同意她可以到同學(xué)家里玩一會(huì )兒，然后在約定時(shí)間到小區大門(mén)等她。那天中午，她興沖沖的到同學(xué)家里，玩得樂(lè )不思蜀了。過(guò)了一會(huì )兒，她感覺(jué)時(shí)間差不多了，便離開(kāi)了同學(xué)家，走到小區大門(mén)口，卻到處找不到媽媽。等了一會(huì )兒，突然瞧見(jiàn)了媽媽的身影：只見(jiàn)媽媽像沒(méi)頭蒼蠅一樣到處奔走，臉色蒼白，淚流滿(mǎn)面。她趕緊向她大喊。就在這一刻，媽媽也看見(jiàn)了她：“沛沛，我找不到你，都快急死了！媽媽把你們老師、同學(xué)、家長(cháng)都問(wèn)了個(gè)遍，差點(diǎn)就報警了�！彼а劭纯磁赃叺拇箸�，哎呀，已經(jīng)到了十二點(diǎn)了。她居然晚到了半個(gè)小時(shí)！沛沛的心里充滿(mǎn)了內疚，淚水也禁不住溢滿(mǎn)了眼眶。
讀了這篇文章后，我聯(lián)想到我自己平時(shí)對爸爸媽媽的話(huà)總是不太上心，很多時(shí)候有點(diǎn)嘮叨。而現在我卻感受到了他們滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)，不再覺(jué)得他們啰嗦了，感覺(jué)到的都是他們的關(guān)懷。
讀后感的作文 篇4
讀完《一愛(ài)一的教育》這本書(shū)后，我的內心十分感動(dòng)。這本書(shū)是由日記的形式寫(xiě)出來(lái)的，他記述了小主人公安利柯四年級時(shí)的所見(jiàn)所聞，如果把這本書(shū)融合起來(lái)的話(huà)，可以濃縮成一個(gè)字——一愛(ài)一，這個(gè)“一愛(ài)一”的含義只有細心人才能理解其中的意思，把它讀透。這“一愛(ài)一”字簡(jiǎn)單的包含了同學(xué)之間的'一愛(ài)一，家庭之間的一愛(ài)一和師生之間的一愛(ài)一，這些一愛(ài)一讓我感受到社會(huì )上的溫暖。其中最明顯的代表是安利柯的同學(xué)卡隆，卡隆十四歲，但他并不因自己身強力壯而欺負同學(xué)，相反，他在同學(xué)遇到困難的時(shí)候總是伸手相助，在遇到以大欺小的時(shí)候，他會(huì )把大的學(xué)生揍一頓，并去安慰小的學(xué)生。這些事例體現了同學(xué)之間的一愛(ài)一。
在安利柯的家庭里，我最喜歡他的爸爸 ，因為他能理解小孩子想的是什么，知道小孩子做的事是對還是錯，對不能驕傲，錯就要改正，并教育安利柯不能傷害自己的朋友，如果跟朋友吵了架，應當先反省自己，想想是不是自己做錯了，一定不能罵自己的朋友。別看安利柯的爸爸對安利柯很?chē)绤�，但這也正體現出家庭之間的一愛(ài)一與父母無(wú)私的一愛(ài)一。
《一愛(ài)一的教育》還有許多感人的地方，讓我明白，我們要有一顆包容的心和感恩的心去對待自己的朋友和家人，對待朋友不能以大欺小，要互幫互助，對父母要尊敬他們，孝敬他們。只有你自己閱讀才能感受到其中的美，所以，一定要用你們聰明的大腦去思考哦 ！
讀后感的作文 篇5
家信一直都是人類(lèi)親情的寄托，是最人性最親切的表達，是匆忙歲月保留下來(lái)的珍品，是人人都喜歡閱讀的文字。
39封給女兒的信，來(lái)自就要去世的父親、籃球明星隋菲菲的母親、蘇霍姆林斯基、在酒泉基地工作的母親他們把他們的生活經(jīng)驗，目光中的期望，殷殷叮囑用愛(ài)的筆記錄下來(lái)，傳給他們的下一代，成為永世的珍品。
很多時(shí)候，我們身邊總是又電話(huà)響個(gè)不停。偶爾的一兩次，會(huì )看到有人從郵箱里領(lǐng)會(huì )薄薄的一張紙，可是這薄薄的一張紙卻令他哭得唏哩嘩啦的。你要是說(shuō)直接說(shuō)更方便呀，那你就錯了。這本書(shū)中有一封是來(lái)自就要去世的父親給女兒信：爸爸和你玩過(guò)好多次捉迷藏的游戲，每次都被你一下子就找了出來(lái)。你找不到的時(shí)候，爸爸就自己走出來(lái)。不過(guò)這一次，爸爸決定藏很久很久幽默詼諧的語(yǔ)言野難掩父親內心的痛苦之情。你能和一個(gè)四歲的'孩子談?wù)撍劳鰡�？她還是那么小。只有為了自己的孩子的時(shí)候，人才能如此面對可怕的死亡。
品嘗完這份美味后，我突然發(fā)覺(jué)，我和父母之間是否缺少了某種東西，令我們都無(wú)法攤開(kāi)心扉?我知道父母都擔心花季的孩子，但是我們卻偏偏不順他們的意。當我看完蘇霍姆林斯基給他同樣是處于花季的女兒的信后，我明白了。蘇霍姆林斯基作為一位父親，他卻回答了女兒這樣一個(gè)問(wèn)題：什么是愛(ài)情？很多中國父母很忌諱這個(gè)問(wèn)題，可是如果父母正確地告訴孩子，孩子就不會(huì )誤會(huì )生活了。如果當面很難說(shuō)清楚，那趕快拿起筆呀！父母把期望寫(xiě)下，孩子把困惑寫(xiě)下，十年以后，或者二十年以后，這就是回憶，永恒的回憶。有時(shí)候，文字有著(zhù)用語(yǔ)言說(shuō)不出的魅力。
我想我也應該在這薄薄的幾張紙上寫(xiě)下千言萬(wàn)語(yǔ)的感謝，寫(xiě)下無(wú)限的愧疚，寫(xiě)下美好的祝愿。不需要太華麗的文字，平凡中是親人的愛(ài)。
在現代科技發(fā)達的今天，有電子郵件、電話(huà)、手機等等聯(lián)系方式，但仍需一紙家信。當你把自己的心寫(xiě)進(jìn)信里面，把愛(ài)寄給你愛(ài)的人的時(shí)候，你會(huì )有一種難以表達的奇妙的感覺(jué)。拿起你的筆吧！
讀后感的作文 篇6
1860年10月18日——我們應該銘記于心的日子，因為在歷史的篇章上，這是帝國主義火燒圓明園的日子。他們把凡是能拿動(dòng)的東西統統掠走，拿不動(dòng)的，就任意破壞。為了銷(xiāo)毀罪證，他們在園內放火，連燒三天。我國這一園林藝術(shù)的瑰寶，建筑藝術(shù)的精華就這樣被化成了灰燼。 閉上眼睛，我好似看到了近160年前那火燒圓明園的場(chǎng)面，聽(tīng)到了法國和英國這兩個(gè)強盜在肆無(wú)忌憚地大笑，他們在狂妄地笑著(zhù)，笑著(zhù)他們的勝利，笑著(zhù)他們的'偉大，也笑著(zhù)中國的腐敗。
當時(shí)清朝政府是腐敗無(wú)能，花錢(qián)如流水。一頓飯都要花掉許多銀子，飯里吃的都是山珍海味;他們穿的衣服都是上等布料做的，也要花掉許多錢(qián);大官人吃喝玩樂(lè )......花掉許多銀子�？伤麄冎�，這些供他們吃、喝、玩、樂(lè )的銀子都是從老百姓身上搜刮來(lái)的銀子，他們吃著(zhù)、穿著(zhù)、用著(zhù)老百姓的銀子，竟然還心安理得!他們根本就沒(méi)理老百姓們過(guò)的好不好，所以，當時(shí)我國只有挨打和受欺負的份兒了。
怒火在我胸中熊熊燃燒!圓明園里的寶貝是我們中國的，卻被他們這幫賊搶走了。我又感到無(wú)比遺憾：清政府是多么的腐敗無(wú)能啊!圓明園內收藏著(zhù)各種奇珍異寶，是我們祖國歷史文化的見(jiàn)證，我們祖國的歷史文化都被他們搶奪走了，這可是我國近代恥辱歷史的見(jiàn)證!
這個(gè)世界上的大瑰寶-圓明園現在已經(jīng)成為了一片廢墟，英法聯(lián)軍，你們所作所為永遠記在我們中國人的心里，雖然現在已經(jīng)過(guò)了很多年了，但是我們依然不辱國恥。當時(shí)圓明園被毀滅是因為當時(shí)中國人不強大，以后我們一定會(huì )努力學(xué)習或工作，漸漸地把中國發(fā)揚光大，讓你們看看我們中國也是強大的，我們中國也會(huì )有一片屬于我們的天空，屬于我們的大地!
讀后感的作文 篇7
最近我讀了學(xué)校推薦的一本書(shū)，叫做《藍天下的課桌》，讀完后，使我受益匪淺。原來(lái)，與我們生活在同一片藍天下的同學(xué)，還有那么多交不起學(xué)費的，還有那么多是生活在單親家庭的。我不禁感嘆到：原來(lái)現在我們的生活是多么的美好��！
在本書(shū)中寫(xiě)的孩子里，最讓我百感交集的就是魯達欣了，他父親早早就去世了，母親患有嚴重的心臟病。生活在這樣的家庭里，魯達欣并沒(méi)有自暴自棄，反而勇敢的去面對這一切，他承擔起了繁重的家務(wù)，并且還非常孝敬自己生病的母親。
魯達欣十分的懂事，他在空閑的時(shí)間經(jīng)常去拾荒，用拾荒賺來(lái)的錢(qián)給自己交學(xué)費。他身上的衣服都是被人送的，顯得很舊。所以班上的調皮男生和他吵架時(shí)總會(huì )嘲笑魯達欣的衣服，但是這些魯達欣都默默的忍受了。終于有一次，一位男生和他吵架時(shí)，嘲笑魯達欣的媽媽是個(gè)拾荒的，他終于忍受不住了，對嘲笑他的同學(xué)說(shuō)了一句：“是的，我是窮，窮怎么了，我的成績(jì)比你好�！睆哪且院�，那個(gè)同學(xué)就不敢再嘲笑他窮了。
雖然他家里很窮，但是他懂得要認真學(xué)習，成績(jì)總是名列前茅。俗話(huà)說(shuō)的好“人窮志不窮”，在魯達欣身上，我看到了這樣的好品質(zhì)。
魯達欣寫(xiě)下的一句話(huà)最讓我感動(dòng)：溝算什么呢，坎算什么呢，走過(guò)去，頭上依然是藍天，腳下依然是大路。這句話(huà)是他在報紙上看到的，所以寫(xiě)下來(lái)激勵自己，頗有點(diǎn)“任風(fēng)雨來(lái)襲，我自巋然不動(dòng)”的味道。告訴我們，只要你勇敢面對人生路上的`坎坷，挫折，永不言敗，就一定能成功的。魯達欣就是其中的一個(gè)典型的例子。
想到這，我情不自禁地慚愧起來(lái)，比起魯達欣我顯得好渺小，好脆弱。在家里，我是什么事也不會(huì )做，一遇難題就退縮的孩子。就拿今天的一件事來(lái)說(shuō)吧！今天我在做英語(yǔ)題時(shí)，因一道題目比較難，我想了又想都沒(méi)有想出來(lái)，便毅然放棄了。哎，比起魯達欣，我……羞愧不已。
但愿，與我們生活在同一片土地上的自強不息的農民工子女能像被壓在石塊和瓦礫下面的小草一樣為著(zhù)向往陽(yáng)光，克服一切阻力，憤然向上。讓我們一同為了夢(mèng)想，起飛！
讀后感的作文 篇8
起初對心理學(xué)感興趣是因為影視上對心理學(xué)的美化，是我認為如果我對心理學(xué)有了較深的了解：一方面我就可以駕馭別人，讓他人按照自己的想法辦事;另一方面幫助別人走出心理的陰霾是一件讓我感覺(jué)很幸福的事;再者人的意識和思想是最難以捉摸的，而心理學(xué)卻可以深悉人的內心深處，讓我感覺(jué)心理學(xué)充滿(mǎn)了神秘和挑戰。
帶著(zhù)這樣的心情，我走進(jìn)了岳老師的《登天的感覺(jué)》;每看完一個(gè)案例我的思維方式就發(fā)生了一些改變，然而當我看完這本書(shū)的時(shí)候，我的內心充滿(mǎn)了疑惑，我到底明白了什么呢，起初的那種滿(mǎn)足感哪里去了?仔細回想，我最大的收獲就是：“心理咨詢(xún)不是替人做決定，而是幫助咨詢(xún)者、指引咨詢(xún)者做出正確的.決定，千萬(wàn)不能有反移情情緒。”心理咨詢(xún)不同于一般的安慰，它不僅要使人開(kāi)心，更要使人成長(cháng);心理咨詢(xún)要使人感覺(jué)自我良好，猶如登天的感覺(jué)，它之所以會(huì )給咨詢(xún)者“登天的感覺(jué)”，就在于：
心理咨詢(xún)不求教訓別人，而求開(kāi)導他人;心理咨詢(xún)不是要替人決策，二是要幫人決策;心理咨詢(xún)的首要任務(wù)是思想溝通，而不是心理分析，你們之間談話(huà)之前要有互相尊重的前提，你們彼此不是病患的關(guān)系，二是作為朋友的關(guān)系;心理咨詢(xún)是現代人的精神享受，而不是見(jiàn)不得人的事情;心理咨詢(xún)可以增強人的自立能力，并非增強對他人的依賴(lài);心理咨詢(xún)不僅可以幫助別人成長(cháng)，而且可以幫助自己成長(cháng);心理咨詢(xún)要多聽(tīng)少言，并非多言少聽(tīng);
從整本書(shū)的九個(gè)案例，首先，我認為我們要和咨詢(xún)者先達成感情上的共鳴，然后才有行動(dòng)的空間;我們空談問(wèn)題而不顧及咨詢(xún)者的感情，會(huì )給人一種冷冰冰的感覺(jué)，一直談咨詢(xún)者的感情，會(huì )給咨詢(xún)者茫然的感覺(jué)，咨詢(xún)者最原始的動(dòng)機就是希望你能告訴他：他應該怎么做，應該怎么選擇，但是作為心理咨詢(xún)師首要的任務(wù)是幫助咨詢(xún)者看清事物的本質(zhì)，幫助他作出決定;兩者應當相輔相成，相互補充，這是心理咨詢(xún)的技巧也是相互安慰的智慧。
其次，從莫妮卡的案例我知道我應該如何才能正確去幫助我身邊的朋友;當我們安慰或者勸說(shuō)身邊的朋友的時(shí)候，我們有些時(shí)候不應該總是說(shuō)過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去了，忘記吧，我們應該向前看。事情總有難以忘記的原因，我們要想辦法找出難以忘記的原因，然后想辦法幫助朋友度過(guò)心理的這個(gè)障礙!
讀后感的作文 篇9
當你看到一只蘋(píng)果從樹(shù)上掉下來(lái)時(shí)，你也許會(huì )想：哦，蘋(píng)果收獲的季節到了！你也許還會(huì )想：把掉下來(lái)的蘋(píng)果撿起來(lái)，洗干凈吃了它，反正不是偷摘的。你可能也會(huì )想：蘋(píng)果為什么會(huì )直直的落到地上，而不是往天上飛或者往旁邊落？
在今年江蘇省第五屆中小學(xué)網(wǎng)絡(luò )讀書(shū)活動(dòng)中，我看了科學(xué)家牛頓與蘋(píng)果的故事，故事講的是1666年夏末的一個(gè)溫暖傍晚，牛頓坐在自家院中的蘋(píng)果樹(shù)下，苦思著(zhù)行星繞太陽(yáng)運動(dòng)的原因，這時(shí)一只蘋(píng)果恰巧落下來(lái)，牛頓從蘋(píng)果落地這正常的現象中找到了原因——地球引力的作用，這種來(lái)自地球的引力拉著(zhù)蘋(píng)果下落，正像地球拉著(zhù)月球，使月球圍繞地球運動(dòng)一樣。這就是世界上著(zhù)名的萬(wàn)有引力定律。
其實(shí)，蘋(píng)果掉下來(lái)的事非常普遍，樹(shù)上掉下的蘋(píng)果可能還打過(guò)很多人，可他們最多也只是認為這不過(guò)是一個(gè)蘋(píng)果，根本沒(méi)什么特別。但為什么牛頓會(huì )從這一個(gè)樹(shù)上掉下的蘋(píng)果得到啟發(fā)，進(jìn)而促使他發(fā)現了著(zhù)名的萬(wàn)有引力定律呢？看來(lái)，機會(huì )只會(huì )給那些有準備的人。想想看，如果牛頓當時(shí)只是一個(gè)貪玩的小孩在樹(shù)下玩，相信他十有八九就只是把蘋(píng)果撿起來(lái)而已。
從這個(gè)故事中我們可以得到啟發(fā)：只有平時(shí)多學(xué)習多積累，才能從恰巧遇到的偶然事件中，尋找出背后的原理。否則，再多的'巧合，最終也就只是巧合罷了！
不是每個(gè)人都能成為牛頓，不是每次蘋(píng)果都會(huì )掉到頭上，但生活中還有很多很多的偶遇，等著(zhù)我們去發(fā)現它們的秘密呢！
讓我們向牛頓學(xué)習，做個(gè)善于觀(guān)察、愛(ài)動(dòng)腦筋、有好奇心的人。讓我們做個(gè)生活中的有心人，讓牛頓帶領(lǐng)我們走向科學(xué)之路。
讀后感的作文 篇10
當他不愛(ài)你的時(shí)候，不要整天想著(zhù)你們之間到底是怎么了，拿什么拯救我們的愛(ài)情，因為你們之間的距離已經(jīng)疏遠到他站在你面前，卻不知道你有多愛(ài)他! 隨口應：好呀。多年以后，當她的同學(xué)們都疲倦于營(yíng)造自己的一隅、失望于當初幻想的破滅之時(shí)，同學(xué)聚會(huì )時(shí)眾人才發(fā)現：這位女孩并沒(méi)有如他們原先所想像的那樣，被困在一個(gè)庸碌無(wú)為的圈子里，憔悴不堪，而是依然光彩照人，甚至比以前還多了一份成熟的雍容和深刻。
威爾伯是一只落腳豬，在它五個(gè)禮拜大時(shí)，被賣(mài)到了朱克曼家的'谷倉里，那兒生活著(zhù)一些快樂(lè )的動(dòng)物。威爾伯和一只叫夏洛的蜘蛛交上朋友，并建立了最真摯的友誼。然而，一個(gè)消息打破了谷倉的平靜：威爾伯未來(lái)的命運竟是成為熏肉火腿。作為一只豬，悲痛絕望的威爾伯似乎只能接受任人宰割的命運了�？墒�，渺小的夏洛卻說(shuō)：“我救你�！庇谑�，夏洛在它的網(wǎng)上織出了被人類(lèi)視為奇跡的文字——“王牌豬”、“了不起”、“謙卑”、“光彩照人”，挽救了威爾伯的生命。但是，正當威爾伯有一個(gè)安享天年的未來(lái)時(shí)，夏洛的生命卻走到了盡頭……
我含著(zhù)淚水看完了這本書(shū)，小小的蜘蛛——夏洛，是一只善良、聰明、無(wú)私、勤勞、奉獻、樂(lè )于助人的蜘蛛，它無(wú)私地幫助了威爾伯。威爾伯是一直感恩的豬，它懷著(zhù)感激之情，全心全意地保護了夏洛的孩子順利誕生。從此，夏洛的世世代代、子子孫孫中，總會(huì )有幾只留下來(lái)陪伴威爾伯。夏洛雖然比威爾伯小一千倍，但他們同樣可以建立最真摯的友誼。
夏洛和威爾伯，讓我聯(lián)想到落葉和大樹(shù)。經(jīng)歷了嚴冬的磨難和春的更新，秋葉飄飄然地化作泥土。它沒(méi)有華麗的外衣,沒(méi)有高大的身軀,是那么渺小,是那么不起眼.它默默地離開(kāi)了樹(shù)枝,回到大地的懷抱,用自己的身軀來(lái)報答大地母親。我看見(jiàn)滿(mǎn)地的枯葉,沒(méi)有它,哪來(lái)果實(shí)累累,它曾為樹(shù)枝添過(guò)新裝,為果實(shí)提供營(yíng)養。它也曾有過(guò)美麗的外表,只是為了大樹(shù)的成長(cháng),才奉獻一切。
“落葉不是無(wú)情物，化作春泥更護花”
和夏洛和威爾伯相比，和秋葉相比,我覺(jué)得自己好象差了很遠,是否也能象它們一樣留下點(diǎn)什么……
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