讀后感的作文常用（10篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的讀后感的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀后感的作文 篇1
今天，我看完了《愛(ài)的教育》中的每月故事——《爸爸的守護者》，這個(gè)故事強烈表現出了人與人最珍貴的情感。
故事中的小主人西西洛的精神真是好偉大，他本是因爸爸病了，受母親的囑托到醫院照顧父親的，誰(shuí)知由于父親離家時(shí)間已經(jīng)太久，再加上醫院看護者弄錯了，他精心照顧了一個(gè)生重病的老人5天，才知道原來(lái)這人不是自己的父親，當自己的父親病愈出院時(shí)，他還舍不得離開(kāi)重病的那個(gè)自己已經(jīng)照顧了5天的重病人“爸爸”，爸爸要拉他走，西西洛不覺(jué)從心坎里流出這樣的.話(huà)來(lái)：“不是，爸爸！請等我一等！我不能回去！那個(gè)爸爸��！我在這里住了5天了，將他當做爸爸了。我可憐他，你看他在那樣地看著(zhù)我��！什么都是我喂他吃的，他沒(méi)有我是不成的。他病的很危險，……”他父親也讓孩子的真情感動(dòng)了，自己先回家好讓家人放心，西西洛一直守護這個(gè)病人。
這個(gè)自己還只是個(gè)孩子就這樣懂事，可現在我們看到的種種社會(huì )現象，對此的態(tài)度行為可大不相同，它讓我感動(dòng)的同時(shí)也引發(fā)了我對于愛(ài)的一些思索，一切一切的愛(ài)的教育，必須要從小教育。
讀后感的作文 篇2
聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：有一天老師病了沒(méi)有來(lái)上課，來(lái)的是代課老師，學(xué)生們很高興，因為代課老師是不上課的，她只要管住學(xué)生不吵鬧就行了，學(xué)生們可以看課外書(shū)、畫(huà)畫(huà)、做手工；開(kāi)始的時(shí)候，班級里很安靜，漸漸的聲音就大了，這時(shí)代課老師敲敲桌子：“喂喂，你們再這樣吵，我就講課了�！边@樣一來(lái)，學(xué)生被震住了，班里立刻安靜下來(lái)了�？戳诉@個(gè)故事，我深刻的感受到，想要改變學(xué)生消極的學(xué)習現狀，拒絕高分低能的遺憾，教師必須先改變自己，只有改變了自己的教育方式，堅決徹底的依靠被教育者生命的蘊有，才可以使我們的教育理想得到全方位的實(shí)現。
作為一名小學(xué)教師，反思自己的教學(xué)工作，確實(shí)存在很多問(wèn)題，我們的教育真是以生命為本的教育嗎？在我們的教育工作中，所面對的教育對象是有個(gè)性的，學(xué)習階段的孩子，不僅在長(cháng)著(zhù)身體，豐富著(zhù)知識，也在發(fā)展這著(zhù)個(gè)性，而班級授課至最大的弊端就是忽視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，他客觀(guān)上很難顧及每個(gè)孩子的個(gè)性心理和個(gè)性狀態(tài)，主觀(guān)上導致了教師在評價(jià)學(xué)生時(shí)省時(shí)、省力、一刀切的現象。老師心中的優(yōu)生就是“成績(jì)好”，這一好可以遮百丑，若是體育好，那是四肢發(fā)達，頭腦簡(jiǎn)單，會(huì )電腦，那是不務(wù)正業(yè)，勞動(dòng)積極肯干那是沒(méi)出息。教育在我們很多人的心目中就是培養會(huì )讀書(shū)會(huì )考試的學(xué)生，我們把這些學(xué)生稱(chēng)之為“人才”，而導致了一大批不是這種人才的人才，他們在班級里找不到自己的位置，從而否定自己的能力，隨便應付難以提高成績(jì)的學(xué)習，變得毫無(wú)理想，放棄努力，自由散漫。
于是，我一直被一個(gè)問(wèn)題所困擾：如何從根本上改變厭學(xué)現象，使每個(gè)學(xué)生都喜愛(ài)學(xué)習，愉快的學(xué)習，讓他們的身心都能得到真正健全的發(fā)展呢？
自從閱讀了郭思樂(lè )教授的著(zhù)作－－－－－《教育激揚生命》，深深地被書(shū)中介紹的.生本課堂所吸引，因為生本課堂是一座知識的寶殿，同學(xué)們歡天喜地地在里面奔跑跳躍，生本課堂是一座充滿(mǎn)智慧的花園，同學(xué)興高采烈的在里面自由采擷；生本課堂是一座精神的伊甸園，同學(xué)們思維的觸覺(jué)無(wú)拘無(wú)束地向著(zhù)陽(yáng)光燦爛的天空發(fā)散。這是我們全體師生共同向往的生本課堂：這里沒(méi)有打手板的戒尺，沒(méi)有特為驚醒夢(mèng)中人而發(fā)出的厲喝，沒(méi)有安靜，看黑板之類(lèi)的勸導，沒(méi)有呱噪，沒(méi)有責備，沒(méi)有對下課鈴的渴望，甚至連東張西望都沒(méi)有。學(xué)生是如此的關(guān)注學(xué)習，教師是如此的認同學(xué)生的個(gè)性，欣賞他們每一個(gè)“獨到”的發(fā)現。
如何實(shí)現我們理想中的生本課堂呢？首先，要樹(shù)立起“一切為了學(xué)生，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生”的教育理念；高度尊重學(xué)生，使得教師對學(xué)生的愛(ài)不再是一種師生理念下的長(cháng)輩施舍，而是讓學(xué)生作為一個(gè)大寫(xiě)與老師并肩站立，老師對學(xué)生的尊重是對人類(lèi)基本道德的尊重，就自尊心而言，學(xué)生不再是師道尊嚴的殉葬品，就人格而言，學(xué)生真正感到了平等，感到了平等的學(xué)生，在被尊重的激勵下，懂得用進(jìn)取來(lái)維護這種尊嚴。完全相信學(xué)生，全面依靠學(xué)生是把學(xué)生當作一個(gè)真正的求學(xué)者，相信他們想學(xué)、能學(xué)、會(huì )學(xué)，相信他們既是受教育者，同時(shí)也是教育的資源。
我們羨慕這樣的生本教育，但是作為教師也會(huì )產(chǎn)生這樣那樣的疑問(wèn)：在我們心目中的兒童，弱小、無(wú)知、懶散、好動(dòng)，如果高度尊重他們，他們的行動(dòng)就會(huì )失控，就要超越安全的范圍，完不成教學(xué)的任務(wù)。再有，我們顧慮的是，即使我們嚴加約束，學(xué)生尚且難以完成學(xué)習任務(wù)，要讓他進(jìn)行真正意義上的自主學(xué)習，豈不是更不可能完成嗎？我們還有這樣一種直覺(jué)，教師是有知者，教學(xué)理所當然應從有知流向無(wú)知，如果全面依靠學(xué)生，依靠學(xué)生自己，成績(jì)是不是得不到保障呢？
讀后感的作文 篇3
“擁有比別人得天獨厚的優(yōu)勢固然重要，掌握比別人更好的機遇也必不可少，但更多時(shí)候，決定成敗的還是我們在機遇來(lái)臨前所做的準備�！边@段話(huà)選自老丑所著(zhù)的《你所羨慕的一切都是有備而來(lái)》。這句話(huà)寫(xiě)出了成功與失敗的關(guān)鍵：一個(gè)人的優(yōu)勢和天賦遠遠不及你為它做了多少準備，機會(huì )永遠留給那些有準備的人。
我從小時(shí)候起學(xué)習成績(jì)就一直在中等偏上卻進(jìn)不了前茅，這可把我的父親愁壞了。為此我的父親送我去學(xué)了我人生中的第一項技能書(shū)法，但我在這方面并沒(méi)有展現出太大的天賦�？僧斘铱匆�(jiàn)老師在寫(xiě)字的時(shí)候，我的靈魂都在激動(dòng)顫抖，從那時(shí)起我心中滋生了一個(gè)念頭，這書(shū)法我學(xué)定了�？墒怯捎谖业挠薇靠偸歉簧侠蠋煹恼n程，一個(gè)一字那簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一橫我就用了一周的時(shí)間，而那時(shí)我的同門(mén)師兄弟們早就學(xué)會(huì )好幾個(gè)字了。有一次老師讓我們給縣里面舉辦的書(shū)畫(huà)展投稿，需要我們每人交一張四尺四開(kāi)的書(shū)法作品。為了讓我們在家靜心創(chuàng )作，老師給我們放假四天。為此，我每天晚上都寫(xiě)到凌晨一二點(diǎn)再睡，早上六點(diǎn)半多就起床練字，在這四天里，我寫(xiě)了10張成品，30多張的半成品，我還請老師讓他幫我選一張最好的投上去。四天的熬夜讓我疲憊不堪，但寫(xiě)出來(lái)的字也算可觀(guān)了。那天老師說(shuō)成績(jì)下來(lái)了，我們這有一人入展，他走到我面前給了我一本獲獎證書(shū)。這令其他同學(xué)羨慕不已，有的人還說(shuō)得獎的怎么會(huì )是他呢，可是他們不知道我為此付出了多少精力做了多少準備。
社會(huì )上有很多人，他們總是羨慕你的成功，卻不做任何的努力。當你們羨慕別人身材健美、體魄強健的時(shí)候，你可曾想過(guò)他們在體育場(chǎng)拼搏流汗的`的樣子;當你們羨慕別人才華橫溢、出口成章時(shí)，你又可曾知道他們整日埋在圖書(shū)館里的樣子;當你羨慕別人揮霍金錢(qián)的時(shí)候，你可曾想到他們?yōu)榱藢?xiě)創(chuàng )意方案沒(méi)日沒(méi)夜付出的樣子。別人能看見(jiàn)的能知道的只是結果，而真正能提升你的是知識和經(jīng)驗的積累，真正打開(kāi)你視野的是路上的風(fēng)景。
從來(lái)沒(méi)有人可以隨隨便便的成功，只有努力時(shí)刻為成功做著(zhù)準備的人，才有可能實(shí)現人生的逆襲。我向大家推薦老丑所著(zhù)的《你所羨慕的一切都是有備而來(lái)》，希望這本書(shū)能讓你們提早埋下希望的種子，為將來(lái)的成功做好準備。
讀后感的作文 篇4
敬業(yè)，就是尊敬、尊崇自己的職業(yè)。
要敬業(yè)，首先要正確選擇與自己的志趣相投合的職業(yè)，人一旦選擇了自己感興趣的職業(yè)，工作起來(lái)就會(huì )精力充沛、全力以赴，而決不會(huì )無(wú)精打采、垂頭喪氣。由于能力、經(jīng)驗、經(jīng)濟條件等方面的原因，很多人并不能一開(kāi)始就找到自己稱(chēng)心的工作，可能你目前干的就是一件你出于權宜之計的'職業(yè)。但是，只要你手頭上有工作，你就要以虔誠的心態(tài)對待這份工作，即使你自命不凡，心中夢(mèng)想的是更加美好的職業(yè)，但是對你的職業(yè)，一定要以歡快和樂(lè )意的態(tài)度接受，以虔誠和認真的姿態(tài)完成。
要敬業(yè)，就要象熱愛(ài)生命一樣地熱愛(ài)自己的工作，主要表現在：
1、珍惜時(shí)間，工作上絕不拖沓；
2、珍惜時(shí)間，時(shí)間就是金錢(qián)；
3、生命要充滿(mǎn)熱情和活力，熱忱是工作的靈魂。
要敬業(yè)，就要做到自信、勤儉、主動(dòng)、愛(ài)。
1、自信是職業(yè)的份內要求。自信表明了一種對自我能力、優(yōu)勢的認可與肯定，自信是一個(gè)人無(wú)論面對挑戰還是各種挫折時(shí)，對完成一項任務(wù)或采用某種有效手段完成任務(wù)所表現出來(lái)的信念。
2、勤儉是敬業(yè)的基石。勤奮主要針對時(shí)間，節儉主要針對金錢(qián)，要充分利用時(shí)間和金錢(qián)，而不要浪費它們，沒(méi)有勤奮和節儉，將一事無(wú)成。
3、主動(dòng)是敬業(yè)的特性。任何單位都需要那些主動(dòng)尋求任務(wù)、主動(dòng)完成任務(wù)、主動(dòng)創(chuàng )造財富的員工。
4、愛(ài)是敬業(yè)的升華。愛(ài)在工作中表現為人與人的親和力和人際理解力，具備人際理解力素質(zhì)的人，通常都具有很強的親和力，具有親和力的員工富有團隊合作精神，互相協(xié)作，共同攻堅，一起完成企業(yè)所交給的任務(wù)。
我作為一名駕校員工必須以這種敬業(yè)的態(tài)度去對待工作和職業(yè)。
《敬業(yè)》這本書(shū)對我來(lái)說(shuō)，是有著(zhù)極大的影響，《敬業(yè)》讓我懂得了座任何職業(yè)，只要你努力去做，就一定能夠做好�！叭倭�，行行出狀元”，說(shuō)的就是敬業(yè)，只有敬業(yè)了，才會(huì )將工作做好。這時(shí)候，我想起一本書(shū)來(lái)，《成功的因素》這本書(shū)就是將敬業(yè)的，只有敬業(yè)，才會(huì )成功，不敬業(yè)的話(huà)，永遠不會(huì )成功！我相信這是對的。
讀后感的作文 篇5
節選故事：
從前有一個(gè)人遇到了難事，于是便到觀(guān)音寺里去上香，求觀(guān)音保佑自己渡過(guò)難關(guān)。他走進(jìn)觀(guān)音寺后發(fā)現有一個(gè)人正在拜觀(guān)音，但是這個(gè)人卻跟觀(guān)音長(cháng)得一模一樣，驚異之下，這個(gè)人問(wèn)道：“你是觀(guān)音嗎？”
“我正是觀(guān)音�！�
“你既然是觀(guān)音，為何又要拜自己呢？”
“因為我也遇到了難事，但我知道自己的路只能自己走啊�！边@個(gè)人聽(tīng)后恍然大悟，于是便離開(kāi)了。
這個(gè)故事其實(shí)很短，如果不仔細品味只會(huì )覺(jué)得是一則笑話(huà)而已，其實(shí)看的仔細，品味一下，在我們現實(shí)中很多人遇到了什么難題或者是棘手的事情，首先會(huì )想到如何讓別人幫助自己，這樣做起事情來(lái)會(huì )容易很多。
我記得以前的`我是如此，那時(shí)候總是依賴(lài)別人，感覺(jué)沒(méi)有他人的幫忙自己就做不下去，事情就不會(huì )得到解決。導致我那段時(shí)間無(wú)論遇到什么事情總是想到的是都是讓人幫忙，后來(lái)發(fā)生的一些事情，是我深刻的認識到了這種心態(tài)不可取，別人的幫助只是一時(shí)，不可能一輩子都去依賴(lài)幫助做事情。要學(xué)會(huì )的是自己站起來(lái)，哪怕做的不好，做錯了，但這畢竟是自己真正依靠自己的力量所得到的。果然，現在的我經(jīng)過(guò)一番歷練，越來(lái)越好，雖然比上不足，但還是在做事方面比較得心應手的。不再一味地求助于人，做到了靠自己站起來(lái)并且站得穩。
讀后感的作文 篇6
前幾天，我讀了英國作家丹尼爾·笛福的《魯濱孫漂流記》這本書(shū)，很受感動(dòng)，故事主要說(shuō)了魯濱孫舍去安逸、舒適的家庭私自出海航行，結果漂到了一個(gè)荒無(wú)人煙的海島上，他憑著(zhù)自己的求生技能和堅強意志，在荒島上度過(guò)了28年的孤獨時(shí)光。
他在荒島上用勤勞創(chuàng )造了生活，創(chuàng )造了人生，沒(méi)有房子，他自己搭建，曬野葡萄干，他還摸索著(zhù)做桌椅，做陶器，用圍巾篩面做面包，面對人生困境，魯濱孫的所作所為，顯示了一個(gè)硬漢子的.堅毅性格和英雄本色，從中可以看出，他不是隨波逐流、消極待命的人，而是一個(gè)意志極堅強的人，并且務(wù)實(shí)肯干，勤于創(chuàng )作，正是他的這些精神品質(zhì)，才使他把握住了生存的機會(huì )，創(chuàng )造了物質(zhì)條件。
在現實(shí)生活中也有像魯濱孫這樣的人，有一次，我在電視上看到一個(gè)小孩，他母親去世了，家里還有一個(gè)患精神病的爺爺，這時(shí)，他父親因車(chē)禍也住進(jìn)了醫院，真是“屋漏偏逢連夜雨，行船又遇打頭風(fēng)”啊!僅僅八歲的孩子，就承擔起家庭的重任!他用行動(dòng)告訴所有的人，這是他的責任和義務(wù)。我被他的勇敢、堅強所感動(dòng)。
讀了《魯濱孫漂流記》后，我受到巨大的震撼，得到了極大的啟示：一個(gè)人在逆境中不要悲觀(guān)失望，而要努力奮斗積極向上，只有這樣，才能改變自己的被動(dòng)局面。
讀后感的作文 篇7
母愛(ài)無(wú)人可以替代的，不管人世間的動(dòng)物、植物、人類(lèi)都有屬于自己的愛(ài)，近期，我看了一本讓我頗有感觸的書(shū)，這本書(shū)讓我明白：愛(ài)是何等的，她可以為了自己的兒女做自己從未做過(guò)的事，從不敢做的'事。
小說(shuō)內容大意是：一個(gè)精靈和一個(gè)凡人在了一起結了婚，生了一個(gè)女兒叫：陳淼淼，母親為了陳淼淼和自己的老公分床睡，碰巧有一天陳淼淼不小心往媽媽的杯子里倒了黃酒，從而導致媽媽變成了拖鞋，陳淼淼很意外，纏爸爸告訴自己為什么，在陳淼淼的百般刁難下爸爸說(shuō)：“你媽媽是精靈，這是一個(gè)天大的打擊，為了安撫陳淼淼爸爸暫且答應不離婚，過(guò)了幾個(gè)月，陳淼淼起來(lái)去廁所，無(wú)意間看見(jiàn)媽媽在喝青蛙的血，陳淼淼看見(jiàn)媽媽如此對待我們的”朋友“，便讓媽媽回到了屬于她自己的地方。
這本書(shū)使我受益匪淺它讓我感觸到：母愛(ài)是多么無(wú)私，陳淼淼的媽媽為了陳淼淼喝青蛙的血，我們的母親整日為我們操心就連上學(xué)也親眼目睹自己進(jìn)去才肯離開(kāi)，難道我們不應該好好學(xué)習，報效他們嗎?
愛(ài)與奉獻其實(shí)不就是伸伸手，助他人一臂之力?
讀后感的作文 篇8
海倫·凱勒是個(gè)盲人，她希望能有三天光明，想看到一個(gè)美好的世界和親愛(ài)的朋友。
假如讓我失去三天光明，我會(huì )變成什么樣呢？
我會(huì )看不見(jiàn)媽媽的笑臉，無(wú)法正常生活，不能去上學(xué)、聽(tīng)老師講課，不能和同學(xué)們一起玩耍，感到孤獨和害怕……
我不想永遠生活在黑暗中，就像海倫·凱勒說(shuō)的那樣：“善用你的眼睛吧！”
小朋友們，要愛(ài)護自己的眼睛，用我們的`眼睛去觀(guān)察這美好的世界，去感受光明，感受愛(ài)。
讀后感的作文 篇9
暑假期間，我讀了《隨風(fēng)而來(lái)的瑪麗阿姨》，這本書(shū)大致講得是：瑪麗阿姨迎著(zhù)東風(fēng)來(lái)到了班克斯家，班克斯家主要成員有：簡(jiǎn)、邁克爾、約翰和巴巴拉，還有班克斯先生和班克斯太太�，旣惏⒁虂�(lái)到他門(mén)家以后，就發(fā)生了許多稀奇古怪的.事。
讓我最感興趣的是笑氣這一段：瑪麗阿姨帶著(zhù)四個(gè)孩子去賈透法先生家。他們一進(jìn)門(mén)，屋里沒(méi)有人，卻傳出一陣洪亮的聲音，他們都特別奇怪，只有瑪麗阿姨不奇怪。他們一抬頭，卻看見(jiàn)一個(gè)禿頂大胖子懸在半空中。賈透法先生向他們解釋說(shuō)，他得了笑氣。一會(huì )兒，瑪麗阿姨、簡(jiǎn)和邁克爾也得了笑氣，懸在半空中，他們在半空中玩耍、吃飯。多滑稽呀!
瑪麗阿姨是個(gè)心地善良的保姆，當邁克爾遇到危險時(shí)，瑪麗阿姨救了他；還有當簡(jiǎn)在另一個(gè)神奇的世界里迷了路，瑪麗阿姨帶他飛了出去。這本書(shū)讓我收獲這么多，感受也很多。我真喜歡這本書(shū)啊!
讀后感的作文 篇10
讀過(guò)這本書(shū)的人們，你們是否還記得那個(gè)夏天，在朱克曼先生的那個(gè)倉庫，那個(gè)農場(chǎng)，還有善良的小豬威爾伯和他在倉谷里的第一個(gè)好朋友蜘蛛夏洛……
這本書(shū)講了在朱克曼先生的農場(chǎng)里，生活著(zhù)一群快樂(lè )的動(dòng)物，小豬威爾伯就是其中之一。在這里，他們幸福、快樂(lè )、和平的生活過(guò)著(zhù)。但是，一天，一個(gè)可怕的.消息打破了這幸福、快樂(lè )、和平的生活：威爾伯將來(lái)是要被殺掉。他十分害怕，又手無(wú)足措。但是，這時(shí)毫不起眼的夏洛說(shuō)“別害怕，我幫你”夏洛是個(gè)決不食言、守信的蜘蛛。它果然說(shuō)到做到，用特殊的方式救了威爾伯，但自己，卻正走向死亡的路上……
讀完這本書(shū)，我的心情又高興又低落，我的心又感慨萬(wàn)千。
夏洛一只小蜘蛛，毫不起眼，但它卻為了朋友的生命，愿意犧牲自己一生的光陰，而不是想著(zhù)：“我這毫不起眼的小蜘蛛，能有什么用？根本就是不自量力嘛，還不如去織網(wǎng)捉蟲(chóng)度過(guò)一生呢�！本婉R上走掉……
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