【推薦】讀后感的作文匯總九篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的讀后感的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
讀后感的作文 篇1
最近在湛廬讀者群里和大家一起讀書(shū)，剛剛讀完的一本書(shū)是《真實(shí)的幸�！�。這本書(shū)我在前年就讀了，但是并沒(méi)有留下太深刻的印象。這次有機會(huì )再次和大家一起同讀，也許是因為自己這兩年在不斷成長(cháng)，對這本書(shū)也有了新的體驗。
《真實(shí)的幸�！肥恰胺e極心理學(xué)之父”馬丁·塞利格曼的扛鼎之作，1998年，他以史上最高票當選美國心理協(xié)會(huì )主席。
我在這本書(shū)里的收獲有：
一、學(xué)習了一個(gè)快樂(lè )公式。
快樂(lè )公式： H = S + C + V
H =幸福的持久度
S =Set Range幸福的范圍
C =Circumstances生活環(huán)境
V =Voluntary Activities自己可以控制的因素
簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，S就是代表先天的快樂(lè )潛質(zhì)，其對快樂(lè )的影響大約40%。C是環(huán)境因素，其影響約為20%。V是個(gè)人信念及思想行為，其影響占40%。
這個(gè)公式首先指出，基因并不能主宰我們的快樂(lè )。第二，自由意志比外在環(huán)境，對于快樂(lè )有更大影響。第三，快樂(lè )與否，個(gè)人能夠改變的，往往比不能夠改變的還要多。
積極心理學(xué)的目的就是要教導我們，如何從思想開(kāi)始，爭取自己的幸福。
二、書(shū)里說(shuō)：“喝香檳、開(kāi)名牌跑車(chē)是愉悅的生活，但不是美好的生活。美好的生活是每一天都用你的優(yōu)勢去創(chuàng )造真實(shí)的幸福和豐富的滿(mǎn)足感，這是你在生活的每一個(gè)層面上——工作、愛(ài)情、教養孩子等，都可以學(xué)著(zhù)做到的”。
塞里格曼將快樂(lè )分為愉悅及滿(mǎn)足感。愉悅主要是一些感官及情勢的感覺(jué)。不需要思考，是本能反應，或腦內化學(xué)反應。而滿(mǎn)足感則是完成一件喜歡做的事的感覺(jué)。期間不一定有愉悅，甚至會(huì )有痛苦�？赏晔潞�，比起愉悅，快感能持續較久。他不反對我們追求愉悅，但若想得到更廣大更深層的快樂(lè )，他建議我們應該主力追求后一種快樂(lè )，即滿(mǎn)足感。
獲得滿(mǎn)足感的最好途徑是發(fā)揮自己的長(cháng)處及美德。
什么是長(cháng)處？如果進(jìn)行某活動(dòng)時(shí)，你會(huì )感到興奮，不覺(jué)累，以及能夠主動(dòng)學(xué)習，進(jìn)步神速，并想尋求更多展現機會(huì )。那就是長(cháng)處。
什么是美德？美德是每個(gè)人獨有的，性格中的正面力量。某人的美德是慷慨，另一人的美德可能是寬恕。你了解自己的美德嗎？你享受過(guò)展現自己美德時(shí)的滿(mǎn)足感嗎？
三、塞利格曼把工作分為“三種不同的層次：工作（job）、職業(yè)（career）及事業(yè)（calling）”，而calling的本義正是“召喚”。塞利格曼在書(shū)中建議人們選擇自己能感覺(jué)到召喚的職業(yè)作為工作，才能達到職場(chǎng)中的幸福。
四、學(xué)習了一個(gè)新的心理學(xué)術(shù)語(yǔ)“習得性無(wú)助”。失敗后就認命，不再?lài)L試或努力的心理狀態(tài)是習得性無(wú)助，習得性無(wú)助的人比一般人更為悲傷與焦慮。
五、我們很多人都是悲觀(guān)者的思維模式。塞利格曼提出了ABCDE模式去反駁悲觀(guān)的想法。
A（adversity）代表不好的事。
B（belief）代表當事情發(fā)生時(shí)自動(dòng)浮現的念頭、想法。
C（consequence）代表這個(gè)想法所產(chǎn)生的后果。
D（disputation）表示反駁。
E（energization）表示你成功進(jìn)行反駁后所受到的激發(fā)。
舉個(gè)例子
A不好的事：下周我安排了一次正面管教公益分享課，周末班報名比較踴躍，但是周三班只有兩個(gè)人報名。
B想法：正面管教的課程是體驗式的，兩個(gè)人無(wú)法進(jìn)行角色扮演，分組討論，這次周三班的分享課根本就無(wú)法正常開(kāi)課。我如此滿(mǎn)腔熱忱，為何沒(méi)有更多的人愿意報名呢？難道是我不適合當正面管教講師嗎？我完全不知道如何宣傳自己，也完全不知道怎么讓更多的人知道我精心準備的課程。
C后果：失望沮喪，想放棄繼續做正面管教講師
D反駁：有什么證據可以證明我不適合做正面管教講師？這只是我的臆想。誰(shuí)都可能遇到不順利的時(shí)候，按照前面幾期的學(xué)員反饋，絕大多數學(xué)員是喜歡我的課程的。
E激發(fā)：我感覺(jué)好一點(diǎn)了，一份試聽(tīng)課的.事情嘛，干嘛把它看得生死攸關(guān)。我在朋友圈再發(fā)一次報名通知好了，加油！
六、對過(guò)往的美好時(shí)光不能心存感激和欣賞，對過(guò)去的不幸夸大其詞、念念不忘，是我們得不到平靜、滿(mǎn)足和滿(mǎn)意的罪魁禍首。
七、獲取幸福的24種優(yōu)勢：
- 智慧與知識：好奇心、熱愛(ài)學(xué)習、判斷力、創(chuàng )造性、社會(huì )智慧、洞察力
- 勇氣：勇敢、毅力、正直
- 仁愛(ài)：仁慈、愛(ài)
- 正義：公民精神、公平、領(lǐng)導力
- 節制：自我控制、謹慎、謙虛
- 精神卓越：美感、感恩、希望、靈性、寬恕、幽默、熱忱
我做了書(shū)中的測試，我最突出的優(yōu)勢是：正直和熱忱。最突出的劣勢是：領(lǐng)導力。
揚長(cháng)避短是獲取幸福之道。
八、在最后一章里，塞利格曼充滿(mǎn)熱情和浪漫地討論了人生意義的一種積極可能：“美好的生活來(lái)自每一天都應用你的突出優(yōu)勢，有意義的生活還要加上一個(gè)條件——將這些優(yōu)勢用于增加知識、力量和美德上�！�
另外一個(gè)收獲是：看到有的讀者，通過(guò)思維導圖的形式，把整本書(shū)的脈絡(luò )畫(huà)了出來(lái)，非常直觀(guān)，思維導圖的形式可以用于我的讀書(shū)會(huì )。
讀后感的作文 篇2
我讀了四季的風(fēng)，它的主要內容是：從前一個(gè)苦孩子沒(méi)有爸爸媽媽?zhuān)挥酗L(fēng)陪伴著(zhù)他。春天，苦孩子生病了，風(fēng)帶來(lái)了草的清香，花的香味，鳥(niǎo)的歌聲。夏天，苦孩子的病加重了，風(fēng)想弄一些水果，卻一個(gè)也沒(méi)弄到，只弄到了一個(gè)小杏子。秋天，苦孩子的病更重了，風(fēng)和小楓葉一起物回旋舞給苦孩子看。冬天，苦孩子快要凍死了，風(fēng)帶來(lái)的棉花1,但是已經(jīng)晚了，苦孩子已經(jīng)再也醒不過(guò)來(lái)了。
我讀了四季的風(fēng)，感到很悲傷，如果現在還有苦孩子，我會(huì )把我穿小了的'衣服，褲子給他們。還要給他們一些營(yíng)養品。我們要關(guān)注他們，因為他們也是我們祖國的一部分。
我覺(jué)得風(fēng)是一個(gè)很善良的人，苦孩子很可憐。
讀后感的作文 篇3
今天，我讀了《十五歲的小船長(cháng)》這本書(shū)。她是媽媽買(mǎi)給我的“六一”兒童節禮物，我一見(jiàn)到這本書(shū)就愛(ài)不釋手，津津有味的讀起來(lái)。
這本書(shū)主要講了1873年2月2日，流浪者號�？吭趭W爾蘭市，船公司老板的妻子韋爾登夫人，她的兒子杰克和貝內迪表兄搭乘此船，前往舊金山市。流浪者號在太平洋搭救了5個(gè)黑人和一個(gè)名叫丁戈的狗。在船行中，流浪者號的船長(cháng)與無(wú)名水手由于捕鯨失手，全部遇難。于是船長(cháng)的重任就落在了十五歲的迪克桑德的肩上。船上的廚師內格羅是一個(gè)販賣(mài)黑奴的壞人，他設計使船開(kāi)到了非洲，想要把所有的人都賣(mài)掉，賺一大筆錢(qián)。但是堅強的迪克桑德并沒(méi)有被打倒，最終，在他的帶領(lǐng)下，韋爾登夫人成功返回舊金山的故事。
讀完這本書(shū)，我的心中充滿(mǎn)了對內洛德的`仇恨，對迪克桑德的敬佩。我覺(jué)得他是一個(gè)在諸多困難面前沒(méi)有退縮，有超人般的冷靜和睿智。而內洛德卻是一個(gè)奸詐、卑鄙的小人，他陰險狡詐，還是一個(gè)不折不扣的大壞蛋。
讀完這本書(shū)，讓我擁有了正義感，懂得了一個(gè)人要勇往直前，知難而進(jìn)，成為了一個(gè)真正的小男子漢。
我喜歡《十五歲的小船長(cháng)》這本書(shū)。
讀后感的作文 篇4
暑假期間，我閱讀了由著(zhù)名作家曹文軒所寫(xiě)的書(shū)籍《大王書(shū)》。
這本書(shū)我早就聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)過(guò)，聽(tīng)看過(guò)的同學(xué)說(shuō)，這本書(shū)寫(xiě)的很好，既生動(dòng)又具體，是讀者身臨其境。我禁不住這迷人的誘惑，便去書(shū)店買(mǎi)了一本，拿回家欣賞。
這本書(shū)主要寫(xiě)的是出逃自地獄的熄剝奪了人間的光明、聲音、語(yǔ)言、靈魂……分別裝進(jìn)四個(gè)魔袋。熄將四只魔袋放置與王宮邊緣的四座大山的頂峰。這四座山，分別名為：金、銀、銅、鐵。金山由黃狗把守，銀山由白狗把守，銅山由紅狗把守，鐵山由黑狗把守。熄害怕人類(lèi)智慧而美麗的文字遲早會(huì )讓人們覺(jué)醒，所以，熄決定焚燒所有文字。
在焚書(shū)大會(huì )上，突然從書(shū)山中間飛出了一本書(shū)。它可不是一本普通的書(shū)，它是書(shū)中之書(shū)，是書(shū)中之王—大王書(shū)！它飛到了放羊娃�！氖种�。
在刀光劍影的漫長(cháng)黑夜里，茫帶領(lǐng)著(zhù)他的**和百姓與熄的百萬(wàn)**及巫師團展開(kāi)了殊死的較量。雖然茫知道他的隊伍靠數量根本打不過(guò)熄的**，但是，是大王書(shū)給了他智慧，是將軍柯給了他力量，是瑤給了他自信，是他的羊群讓他有了愛(ài)心。他在自己的努力和別人的幫助下，終于成為了一個(gè)帥氣、自信、陽(yáng)光、勇敢的王。
我最喜歡的是最后一篇。里面寫(xiě)的是茫要帶領(lǐng)**攻克金山（由黃狗把守）。**剛來(lái)時(shí)，大家充滿(mǎn)了信心，暗下決心一定要讓人們得到光明！可是，面對這黃狗的一場(chǎng)惡戰過(guò)后，異想不到的事情發(fā)生了。那只黃狗好象中了魔法似的，對著(zhù)士兵一通亂咬。而且每一口都命中要害，一口就能讓人斃命。茫的第一小隊幾乎全軍覆沒(méi)！整個(gè)金山成了一個(gè)血的海洋。
茫和柯都驚呆了！他們想不到一只小小的狗就能殺死一只突擊小隊！這一件事讓茫費勁心思。無(wú)意中，茫打開(kāi)了大王書(shū)。他看到了一個(gè)人。她有三個(gè)影子。她的'身材很迷人，讓茫很癡迷。茫在想：”難道只要找到一個(gè)擁有三個(gè)影子的人就可以了？“他就派人四處尋找擁有三個(gè)影子的人。后來(lái)，在一片空地上站著(zhù)瑤。突然，茫發(fā)現了一個(gè)令人不可思議的現象�，幷驹诘厣�，在夕陽(yáng)的照耀下，茫發(fā)現瑤竟然有三個(gè)修長(cháng)的影子，和大王書(shū)上一樣迷人。�？炜蘖�，他想不到瑤竟然是他們要找的那個(gè)人！柯也看到了。他也十分驚訝。后來(lái)經(jīng)過(guò)柯的調節，經(jīng)過(guò)了茫的同意，讓瑤去對付黃狗。后來(lái)，瑤在黃狗面前翩翩起舞。終于搶到了袋子。而她也被黃狗咬死了……
作者調動(dòng)非凡的想象，描繪了一個(gè)風(fēng)煙瑟瑟、撲朔迷離的陌生世界，演義出千軍萬(wàn)馬攻城、追擊、迎戰的宏大場(chǎng)面，令我讀后受益匪淺！
讀后感的作文 篇5
看書(shū)讓我的暑假過(guò)得很充實(shí)，我閱讀了好些部童話(huà)故事和名著(zhù)，其中《綠野仙蹤》給我留下了深刻的印象。
故事的主人公多蘿茜和她的小狗托托被龍卷風(fēng)卷到了一個(gè)夢(mèng)幻神奇的世界，她企盼著(zhù)回到家鄉，在路上遇到了一個(gè)稻草人、一個(gè)鐵皮人和一只獅子，他們都想實(shí)現自己的愿望：稻草人想擁有智慧頭腦，鐵皮人想擁有真心，獅子想變得勇敢。于是，她們成為了好朋友，并結伴去尋找女巫，途中發(fā)生了很多稀奇古怪的事。最后，她們都達成了各自的目標。
這個(gè)故事告訴我們：信心是實(shí)現人生目標的關(guān)鍵。多蘿茜和她的朋友們正是因為有著(zhù)堅定的信心，才克服了重重困難，最后達到了目的`。
在我們的學(xué)習與生活中，信心會(huì )激發(fā)我們的潛能和動(dòng)力，無(wú)論遇到多少艱難險阻，只要我們勇敢堅定地走下去，就能走出困境，走向輝煌。我已經(jīng)是小學(xué)三年級的學(xué)生了，但還有著(zhù)很多不良習慣，如思考不主動(dòng)、體育鍛煉不積極、寫(xiě)作業(yè)不夠專(zhuān)心和坐姿不正確等等，要想改正過(guò)來(lái)確實(shí)很困難，但我相信自己是最棒的！我一定能夠改變自己，讓自己成為更優(yōu)秀的學(xué)生。
讀后感的作文 篇6
前些日子，我拜讀了斯托夫人的成名之作《湯姆叔叔的小屋》，湯姆叔叔的小屋讀后感賀靜悅。為人正直、心地善良、篤信宗教的湯姆叔叔；有勇有謀、聰明好學(xué)的混血奴隸喬治；唯利是圖、冷酷無(wú)情的.奴隸販子黑利······其中，我還是想說(shuō)說(shuō)湯姆叔叔，他愛(ài)幫助人。
有一位小女孩叫伊娃，當湯姆叔叔被輪船送到新奧爾良的途中，伊娃不幸落水，是湯姆叔叔救了他，伊娃為了感謝湯姆叔叔，懇求他爸爸買(mǎi)下了湯姆，在跟隨圣克菜爾家來(lái)到新奧爾良后，湯姆成了圣克菜爾家莊園的一名馬車(chē)夫。不過(guò)，湯姆在這里的大部分時(shí)間都是和伊娃一起度過(guò)的，讀后感《湯姆叔叔的小屋讀后感賀靜悅》。
我還敬佩書(shū)中的一個(gè)人是黑奴小姑娘托普西是黑人里最黑得了，一雙圓圓的明亮的眼睛像玻璃珠子一樣閃閃發(fā)光，外貌有點(diǎn)怪，臉上的表情是精明與狡吉的奇妙組合，像個(gè)小妖精似的。她愛(ài)偷東西，偷了之后還撒謊，擺出一副無(wú)辜的表情；她品行不端，對所有惹她的人實(shí)施報復，惡作��；她會(huì )趁著(zhù)主人出去，瘋鬧幾個(gè)小時(shí)，把家里弄得亂七八糟。她的主人想盡了一切辦法懲罰她，教育她，試圖改變她的不良習慣，但沒(méi)有用，這只是因為沒(méi)有愛(ài)！這本書(shū)通過(guò)對湯姆和喬治·哈里斯夫婦這兩種不同性格黑奴的描述，告訴讀者：逆來(lái)順受、聽(tīng)從奴隸主擺布的湯姆難逃死亡的命運，而敢于反抗、敢于斗爭的喬治夫婦得到了新生。因此，《湯姆叔叔的小屋》對社會(huì )發(fā)展起到了積極的作用，特別是對美國廢奴運動(dòng)和美國內戰中以林肯為代表的正義一方獲得勝利，產(chǎn)生了巨大的作用。
讀后感的作文 篇7
今天我閑得無(wú)聊便拿出了《小學(xué)語(yǔ)文閱讀新干線(xiàn)》來(lái)看，當我看完《弟弟的人生不殘缺》這篇文章后，眼淚忍不住奪眶而出。
文中寫(xiě)道：“弟弟上初二是患了骨髓炎，家里沒(méi)有能力帶他到大城市看病，只能在縣城醫院治療，治了3年卻落下了殘疾，一條腿短了1厘米。在這治病過(guò)程中他有8個(gè)月不能下床，不久后，他讓我把書(shū)拿到床邊，說(shuō)：‘既然我的身體無(wú)法改變，那就讓書(shū)來(lái)改變自己吧！’”讀到這里，我的心被這位“弟弟”震撼了，他從那以后就與瘸分不開(kāi)了，但他并不自暴自棄，反而更加努力，要用書(shū)來(lái)改變自己。換了我，肯定會(huì )傷心欲絕，灰心喪氣，而他沒(méi)有這樣，他以另一種方式來(lái)改變自己。
接著(zhù)，我又繼續往下看：“從那以后，小小年紀的弟弟臉上有了笑容。他自己在床上讀完了初中課程，3年后他又重新走進(jìn)課堂，與那些比他小幾歲的孩子同時(shí)參加中考，當年升入中專(zhuān)�！弊x到這里，我陷入了沉思：文中的弟弟由于家庭經(jīng)濟的困難，不幸落下了殘疾，可他并沒(méi)有因此成為一個(gè)不幸的人，他憑著(zhù)堅強和毅力改變了自己，造就了自己。他已3年沒(méi)有步入課堂了，可他通過(guò)自學(xué)，依然能夠考入中專(zhuān)，這樣不屈不撓的奮斗精神不正是我們應該學(xué)習的嗎？
后來(lái)，這位“弟弟”在29歲是就在事業(yè)上小有成就，成為一家網(wǎng)絡(luò )公司的項目經(jīng)理……殘疾人尚且如此，我們四肢健全的人還有什么理由不好好學(xué)習呢？我想了許多許多，我始終記著(zhù)弟弟的`這句：“既然我的身體無(wú)法改變，那就用書(shū)來(lái)改變自己吧！”雖然只是那么一句簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)，但也足以讓人感受至深，它使我懂得了：人生不會(huì )十全十美，只要堅持，只要有毅力，就沒(méi)有做不成的事�！暗艿堋钡某晒Σ辉谟谒那趭^刻苦，而在于他的堅持不懈。人生貴在堅持，只有堅持的人最后才會(huì )取得成功。我，作為新世紀的少年，今后一定會(huì )以桑蘭、海倫·凱勒、文中的“弟弟”為榜樣，永遠做生活的強者！
讀后感的作文 篇8
迄今為止，閱讀《中國哲學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)史》我用時(shí)最長(cháng)。目前看了兩遍：第一遍雖用心，但有好多地方不懂，很影響進(jìn)度，于是就大致略看下去；第二遍邊看邊想邊劃，每一章節后及時(shí)做筆記。每到理解、慨嘆之時(shí)，就翻到，看看馮友蘭的照片。他眼鏡中的道道“圈圈”，好像是樹(shù)輪，蘊含著(zhù)他的思考和哲學(xué)，折射出他對人類(lèi)的貢獻。他長(cháng)長(cháng)白白的胡須，是那樣的溫和、儒雅和健壽……對于大師，尤其哲學(xué)大師，我實(shí)在找不出什么語(yǔ)言來(lái)表達出我對他的崇敬，我只知道我會(huì )工作得更好，生活得更好，前方路清晰，坎坷中也會(huì )自然……什么對我來(lái)說(shuō)好像都有了答案。事情分不出好壞了，因為好的會(huì )讓我知道思考的正確，從而堅持；壞的會(huì )變?yōu)樨敻粠椭腋斓某砷L(cháng)……真不知道如何談出我的收獲，以下選擇前天所看內容（第五六章），擇其要義淺談一點(diǎn)感受。
……看完孔子、墨子和楊朱部分之后，我突然感覺(jué)到古人和我們現人是一樣的，當一件事物的真理出現之前，都是根據需要和自我認知，闡述自我之見(jiàn)，然后在互相認知和反駁中，在時(shí)間的推移和歷史發(fā)展中，慢慢縷清或者整合出新的理論！歷史證明，發(fā)展和進(jìn)步就是在否定和探索中見(jiàn)證從而前進(jìn)的。
孔子的思想，正名（名實(shí)相符，履行各自責任和義務(wù)）、仁義（仁指一切德性的總和。義指事之宜，即應該。43頁(yè)）、忠�。ㄖ遥和萍杭叭说目隙ǚ矫�；恕，推己及人的否定方面。44頁(yè)）、知命（知天命，努力后的順其自然）……孔子強調“忠恕之道”，也就是“絮矩之道”，以本人自身的尺度來(lái)調節本人的行為。用現在的話(huà)說(shuō)，強調內在修養。
孔子之后的墨子就第一個(gè)反對孔子！理由是：儒者不相信天鬼存在，天鬼不悅。儒者厚葬，父母死后實(shí)行三年之喪，把人們的財富和精力都浪費了。儒者強調音樂(lè )造成同樣的后果。儒者相信前定的命運，造成人們懶惰把自己委之于命運（墨子沒(méi)有真正理解好孔子所說(shuō)的命）。墨子哲學(xué)的中心概念是“兼愛(ài)”，“有福同享，有禍同當”，天下的每個(gè)人都應該同等的，無(wú)差別的愛(ài)別的一切人�？鬃邮俏难诺木�，儒者幾乎都是貴族階級；墨子是戰斗的傳教士，是武士，是平民。他們的社會(huì )背景不同。墨子實(shí)行“兼愛(ài)”，力求統一。他除了利用宗教的制裁（天志和明鬼），還利用政治制裁！要有國家和國君，是天地的意志來(lái)設立的，一朝權在手，就把令來(lái)行。墨子的名言“上同而不下比”，意思是說(shuō)永遠同意上面的，切莫依照下邊的。墨子最早提出了國家的.起源，主張統一，要不然人都會(huì )回到自然狀態(tài)……
墨子之后楊朱，生于墨子和孟子之間，是道家第一個(gè)階段的代表人，他又反對墨子的兼愛(ài)主張！他的基本觀(guān)念是“為我”“輕物重生”！……再之后的孟子很厲害，他提出“人性本善”（仁義禮智，四端，人之所以異于禽獸，“庶民去之，君子存之”）和政治哲學(xué)（人是政治動(dòng)物，只有圣人才能夠成為真正的王。王道注重內德，霸道注重外力）。孟子高于孔子的地方，是將個(gè)人修養推廣到治國的政治方面。在孔子那里，忠恕還只是內圣之道，經(jīng)過(guò)孟子的擴展，忠恕又成為外王之道。
看到“孟子”部分，我很激動(dòng)，似乎有曾經(jīng)看到西方哲學(xué)史中讀到“康德”的部分……閱讀我國哲學(xué)發(fā)展史，目及所至，在彼此的沖突中，到孟子階段時(shí)，使我仿佛見(jiàn)到黎明時(shí)的曙光，前進(jìn)發(fā)展了一大步。
讀后感的作文 篇9
今天，我讀了繪本《小綠狼》。
書(shū)中講的是一只綠色小狼的故事。所有的狼都嘲笑它顏色太奇怪，所以小綠狼決定改變自己的顏色。它試了好幾種方法：穿上灰色的衣服、抹上灰色的煙灰、刷上灰色的油漆，可是都沒(méi)有成功。這時(shí)候一位仙女出現了，她為了滿(mǎn)足小狼的愿望，把小綠狼變成了一條金魚(yú)，可是這不是小綠狼的愿望；仙女又把小綠狼變成了一只小鳥(niǎo)，小綠狼也不滿(mǎn)意。最后，小綠狼又變回了它自己，再也不想改變自己了。他回到林中大聲對大家說(shuō)：我就是一只綠色的'狼。不過(guò)，那又怎么樣呢？
這個(gè)故事告訴了我一個(gè)道理：要做一個(gè)真實(shí)的自己，因為每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)。
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