【熱門(mén)】讀后感的作文匯總五篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的讀后感的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀后感的作文 篇1
自從讀了《弟子規》以后我知道人生需要考慮的還有很多很多，演戲很容易，做人卻很難，戲可以演過(guò)無(wú)數次，人生的機會(huì )卻只有一次；世上好演的是戲，難做的是人；戲是虛構的，人卻是真實(shí)的；戲進(jìn)而演的是人生，人生就像一場(chǎng)戲，心靈美好的人，夢(mèng)也一定是美好的，真心的夢(mèng)幻，絕不是虛幻）人活一口氣，要活得有志氣――為喘氣而活，僅活著(zhù)而已；活得有志氣，死得也美麗。
昨天是曾經(jīng)，是過(guò)去，今天是面臨，是現實(shí)，不要在昨天里沉媚，應該在今天中開(kāi)創(chuàng )！ 在學(xué)生主修的第四課“信”，我知道了能實(shí)踐諾言，便是守信；不能實(shí)踐諾言，無(wú)論是出自不得已，還是故意食言，都違反了做人的基本要求和處世的基本原則。母親履行的責任像奏多情的細雨，潤物細無(wú)聲；父親實(shí)踐的責任像冬天狂舞的雪，寒面凈心田。同學(xué)們，父母永遠的付出，不曾為回報等待，一心守候，只為子女成材。我們學(xué)了“入則孝”以后，心里面要念念不忘父母對我們的養育之恩，念念都要照顧到父母。我們能以這樣的.心去做，就是善事父母，這就是做人的根本。百善孝為先。 《弟子規》里面的內容還有很多很多，需你自己去細細品味。 生活似酒，人生像畫(huà)，歲月如歌�；蛟S正是由于人生中有許多酸甜苦辣，才會(huì )使快樂(lè )的滋味更加甜蜜！
讀后感的作文 篇2
快樂(lè )星球讀后感 每一個(gè)人都渴望擁有快樂(lè )，我也一樣。
《快樂(lè )星球》是一本科幻小說(shuō)，它豐富了我的情感，使我們每一個(gè)人都快樂(lè )的成長(cháng)。 快樂(lè )不是每個(gè)人都能擁有的，它就像一個(gè)精靈，一會(huì )竄到這，一會(huì )竄到那。它給我們的生活增添了色彩，讓我們的心中充滿(mǎn)美好。有人說(shuō)：“在生活里，快樂(lè )星球在我們家里，快樂(lè )星球在我們每個(gè)人的心里�！笔前�，快樂(lè )到處都是。 我心里的快樂(lè )星球是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)，一個(gè)充滿(mǎn)快樂(lè )的星球。那些為非作歹的`人，心中是沒(méi)有快樂(lè )的，它們心里承受著(zhù)人們的譴責，雖然獲得了錢(qián)，卻失去了快樂(lè )，并且逃脫不了法律的制裁。
我希望我們的星球像快樂(lè )星球一樣，雖然人與人可能遠隔千山萬(wàn)水，但我們相互依存，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，互相愛(ài)護，互相尊重。我們應為這個(gè)星球作出貢獻。
讀后感的作文 篇3
在上中學(xué)時(shí)，就流傳著(zhù)一句格言“只要學(xué)會(huì )數理化，走遍天下都不怕”。學(xué)校、家長(cháng)在教育孩子時(shí)，也常常會(huì )說(shuō)：好好學(xué)習科學(xué)文化知識，才能成為有用之材�，F在，我們也會(huì )經(jīng)常聽(tīng)到有人說(shuō)：我有知識、有技術(shù)（能力），這就是我的資本。
可是，阿爾伯特·哈伯德卻站在一個(gè)老板——企業(yè)管理者的角度，在《致加西亞的信》一書(shū)中發(fā)出感嘆：“誰(shuí)（能）把信送給加西亞？”并列舉事例告訴我們：事實(shí)上，沒(méi)有幾個(gè)可以委以重任的人。正因為如此，“向羅文這樣的人，我們應該為他塑造一座不朽的塑像，放在每一所大學(xué)里�！�
剛讀這本書(shū)的時(shí)候，很多人可能都會(huì )有這樣一種想法：這不過(guò)是管理者們用來(lái)教化職員服從他們管理的一本書(shū)而已。
不，否也！我們古人就有云：要想做官，必先做人。做人，也就是要有“德”。其實(shí)，哈伯德也正是向人們傳遞著(zhù)這樣一個(gè)信息：作為一名企業(yè)員工，管理者更需要你的是“德”，即敬業(yè)、忠誠和勤奮�！岸谖铱磥�(lái)，忠誠和敬業(yè)并不僅僅有益于公司和老板，最大的受益者是我們自己和整個(gè)社會(huì )”，艾柯說(shuō)。
斯大林說(shuō)：“挑選工作人員，第一要根據政治的標準，第二要根據業(yè)務(wù)標準。作為中國古代智慧象征的'諸葛亮在《心書(shū)》中說(shuō)：選拔人才是應“問(wèn)之以是非而觀(guān)其志……期之以事而觀(guān)其信�！标愓f(shuō)：人才“德與才相比，我們更要注重德�！钡虏偶鎮�，是我黨一貫堅持的用人原則。這里的德和才一樣，在不同的歷史時(shí)期、不同的工作環(huán)境，有著(zhù)不同的具體標準。一般而言，忠誠（責任心、事業(yè)心）、敬業(yè)（認真）和勤奮（盡心盡力），這是企業(yè)對員工“德”的最基本的要求。
翻開(kāi)歷史，有“才”而無(wú)“德”的人，往往不是一事無(wú)成，就是身敗名裂。如“才盡”之江郎，如遭萬(wàn)人唾棄之秦檜，等等。
《管理者的能力開(kāi)發(fā)》中說(shuō)：人才有“三力”，即動(dòng)力、能力和權力，三者缺一不可。一個(gè)人若沒(méi)有工作的動(dòng)力，即便是有能力，也肯定不會(huì )有什么作為。動(dòng)力是行為的直接原因，動(dòng)力是奮斗的源泉。
根據馬斯洛的需要層次理論，人的需要是由生理需要—安全需要—社交需要—尊重需要—自我實(shí)現需要（由低到高）的五個(gè)層次組成的。在正常情況下，人們總是從生理需要開(kāi)始，先滿(mǎn)足低級的需要，逐漸過(guò)渡到較高級的需要。人的動(dòng)力就產(chǎn)生于五種需要之中。只有以尊重需要和自我實(shí)現需要為主要動(dòng)力，期望自己的能力和價(jià)值得到社會(huì )承認，有成就事業(yè)的欲望，才能有抱負，有責任感，能站到企業(yè)、公司的立場(chǎng)上考慮問(wèn)題，才能通過(guò)自律控制、把握自己并不斷激勵自己，從而做出有效的成績(jì)，然后得到企業(yè)的肯定，到時(shí)你的高級需要以下的各層初級需要就也自然會(huì )得以實(shí)現。
正如哈伯德所言：“如果能捏起來(lái)，一盎司忠誠等于一磅智慧！”布什所說(shuō)：“我尋找那些能把信帶給加西亞的人，讓他們成為我們的一員。那些不需要人監督而且具有建議和政治品格的人正是能改變世界的人！”
也正如原出版者手記中提到：“但是人們更應該意識到，取得成功的最重要因素并不是他杰出的軍事才能，而是在于它優(yōu)良的道德品質(zhì)。因此，羅文中尉將永遠為人們所銘記�！�
朱熹在《觀(guān)書(shū)有感》中寫(xiě)道：“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)�！惫竞推髽I(yè)為了在激烈的競爭中取得成績(jì)，“公司負責人經(jīng)常送走那些無(wú)法對公司有所貢獻的員工，同時(shí)也吸納新的成員。每個(gè)老板只會(huì )留住那些最優(yōu)秀的職員—那些能‘把信送給加西亞’的人�！�
總之，只有德才兼備的“有德之才”，才是能夠“把信送給加西亞’的人”。
同樣，如果你能忠誠于你所在的公司（企業(yè)）、熱愛(ài)你的工作（敬業(yè)）、竭盡全力地工作（勤奮），有效發(fā)揮你的特長(cháng)；那么，我肯定，你，就是那個(gè)能夠“把信送給加西亞’的人”！
讀后感的作文 篇4
在成長(cháng)的道路上，一點(diǎn)小小的鼓勵，往往能給人無(wú)窮的力量。
文中的老師和父親就是這么做的，老師圈起來(lái)的紅雙圈和父親的鼓勵使作者黃蓓佳無(wú)窮的力量，讓她走上了寫(xiě)作的道路�，F實(shí)生活中，也是一樣。一次小小的`鼓勵，或許能成為一個(gè)人人生的轉折點(diǎn)。也許，在某次，你的鼓勵讓周?chē)娜�，有了學(xué)習的動(dòng)力。
所以，我們也要學(xué)會(huì )多多鼓勵周?chē)娜�，比如同學(xué)，比如老師，比如父母，比如朋友……
讀后感的作文 篇5
你們知道《伊索寓言》是誰(shuí)寫(xiě)的嗎？那就是伊索，我來(lái)介紹他一下吧。
伊索2500年前出生于希臘。伊索小時(shí)候不會(huì )說(shuō)話(huà)，他只能發(fā)出一些奇怪的聲音，只能用手勢來(lái)表達他的意思，鄰居們認為他是一個(gè)瘋子，但是他的母親卻非常愛(ài)他，沒(méi)有放棄對他的教育，常常講故事給他聽(tīng)。
母親去世后，伊索跟著(zhù)照顧過(guò)他的老人，離開(kāi)家到各地去瀏覽，同時(shí)也學(xué)到了許多關(guān)于鳥(niǎo)類(lèi)，昆蟲(chóng)類(lèi)和動(dòng)物的故事。他們在一起生活。后來(lái)有一天，伊索被牧羊人賣(mài)了，成了一個(gè)奴隸。
有一天，伊索夢(mèng)見(jiàn)了幸運女神把手伸進(jìn)他的`嘴里，放松他的舌頭，醒來(lái)后，伊索驚喜的發(fā)現自己已經(jīng)可以說(shuō)話(huà)了。從此，伊索就開(kāi)始講故事給人們聽(tīng)了。
好了，介紹完伊索后我們來(lái)講講這書(shū)里的故事吧。
讀了這本書(shū)我認為有幾篇寓言寫(xiě)的很好。如；《卡桑德的預言》，這個(gè)故事主要講了有一只燕子因為每年都要旅行，所以知道很多事情。
一天，他發(fā)現了一種樹(shù)會(huì )產(chǎn)生黏膠，一停上去就會(huì )被黏住的，于是他召集了所有鳥(niǎo)談此事，可小鳥(niǎo)們卻不以為然，認為燕子說(shuō)的不對。燕子聽(tīng)后非常的傷心，不久每棵樹(shù)都分泌起了黏液，吸引了大量的蟲(chóng)子，鳥(niǎo)兒們成群結隊的飛到樹(shù)上，可正如燕子說(shuō)得一樣小鳥(niǎo)們被粘住了，說(shuō)是，人們只聽(tīng)得進(jìn)去和自己一樣的意見(jiàn)，只有遇到大難時(shí)才能體會(huì )到忠言逆耳利于行的道理。
小朋友們，你們看過(guò)《伊索寓言》了嗎？沒(méi)看過(guò)的趕快看看哦！
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