【必備】讀后感的作文合集五篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編幫大家整理的讀后感的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讀后感的作文 篇1

　　生活中大部分時(shí)間的悲歡應該是由我們自己選擇的吧。

　　出門(mén)，路上下著(zhù)雨，車(chē)子越來(lái)越多，馬路堵塞起來(lái)。坐在車(chē)里等待的心情很浮躁。其實(shí)我們都明白，雨過(guò)天晴之后的城市，就會(huì )是綠的樹(shù)、藍的天、白的云，甚至還會(huì )出現彩虹。我們何不想想這些，去思考一些美好的東西，那么生活就會(huì )是歡樂(lè )的。

　　我們不能總是幸運地說(shuō)我遇見(jiàn)了美好，很多時(shí)候我們只能用心看見(jiàn)了美好。相信我們在心里看見(jiàn)的一切，總有一天它會(huì )出現的。生活就是無(wú)盡的期待與相信。

　　柴靜曾寫(xiě)過(guò)這么一句話(huà)：“許多事情，是有人相信，才會(huì )存在�！蔽矣X(jué)得這句話(huà)與她故事中的老毛相當匹配。

　　老毛是一位人大代表，來(lái)自社會(huì )的基層，是地道的農民，拖著(zhù)年過(guò)花甲的身體。連續六年為了農民的利益在奔波著(zhù)。

　　會(huì )上發(fā)言時(shí)，老毛拿出一瓶深黃色的水，激動(dòng)地講起農村里水污染嚴重，致使農民的身體受到傷害的問(wèn)題。他毫不猶豫地批評有關(guān)部門(mén)失職，當這個(gè)問(wèn)題有人答應來(lái)解決時(shí)他濕了眼眶。當年，政府就安排資金打深井解決了農民的喝水問(wèn)題。

　　在他接受中央臺直播采訪(fǎng)時(shí)，拿了個(gè)玉米反映糧價(jià)太低，金黃的玉米棒子在他手中顯得那么耀眼。他的大膽、直截了當帶給大家的不只是震驚，還有感動(dòng)。他用最真摯的熱情、最樸素的方法盡力解決老百姓的利益問(wèn)題。老毛提出的糧價(jià)要“小步快漲”被寫(xiě)進(jìn)了當年的中央文件。

　　第六年老毛再次接受采訪(fǎng)時(shí)非常氣急，急得嗓門(mén)都尖了。這次是為了一個(gè)持續多年的解決農民貸款難的提案。他前些年得到的答復一直是“在探索中”，這次他很確定地說(shuō)解決必須要拿出辦法。原來(lái)他得了結腸癌，化療的第一個(gè)療程還沒(méi)完就跑出來(lái)開(kāi)會(huì )了。后來(lái)這個(gè)問(wèn)題，也得到了中央的重視。

　　老毛大概就是因為心中一直有一份期待與相信吧。

　　靜默于沙發(fā)上，讀到這樣一個(gè)故事、這樣一個(gè)人物，忽然我想停下來(lái)。于是我把書(shū)簽夾在了那一頁(yè)，放下書(shū)，推開(kāi)移門(mén)。

　　黃金海岸的夜空泛著(zhù)星星點(diǎn)點(diǎn)的光芒，只有在旅途中的我心才會(huì )這般平靜。樹(shù)的剪影隱隱約約倒映在河面上，清涼的晚風(fēng)拂過(guò)，被拼湊成不規則的畫(huà)面。我獨享這份難得的清寂。

　　記得剛剛到悉尼的那天，也是這樣的一個(gè)夜晚。我們沒(méi)有帶電源轉換器，這在異國是個(gè)很麻煩的問(wèn)題。同行的老師也沒(méi)有辦法。我只好和一個(gè)朋友結伴，出酒店試試看能不能買(mǎi)到。前臺告知商店已經(jīng)關(guān)門(mén)，我們抱著(zhù)一份期待與相信，仍然決定出去找一找。

　　夜晚的悉尼郊區顯得很安謐，我們漫無(wú)方向地走著(zhù)。當看到一個(gè)阿姨走向她的車(chē)子時(shí)，不知哪兒來(lái)的一股勁兒，我快步走向她，用不太流利的英語(yǔ)詢(xún)問(wèn)她附近有沒(méi)有商店。她大致給我們指了方向。道謝后我們繼續前行著(zhù)，期待著(zhù)商店的現身，更相信自己一定可以找到。

　　柳暗花明又一村。終于看到了一條相對熱鬧的街道，兩家商店映入了眼簾。內心抑制不住喜悅，我們跑進(jìn)了第一家便利店但是失望地走了出來(lái)。第二家店名是中文，我們激動(dòng)得連氣兒都喘不過(guò)來(lái)。一句“CanyouspeakChinese”并且得到的回答是“Yes”后，我們兩個(gè)人的臉上都笑開(kāi)了花。店主告訴我們附近有一個(gè)十點(diǎn)才關(guān)門(mén)的超市肯定有賣(mài)轉換器，并給我們清楚地指了路。道謝之后我們春風(fēng)得意地繼續前行。最后，在一個(gè)來(lái)自廣州的電影院工作人員帶領(lǐng)下我們找到了超市，在一個(gè)澳洲、一個(gè)中國的超市工作人員指引下，我們買(mǎi)到了轉換器。

　　這一路上，我們碰到的困難其實(shí)不少，但是因為我們相信自己，所以我們把一開(kāi)始的惶恐變成了歡樂(lè )和自信。

　　回國之后，父親又把我拉去游泳。在出國之前我的游泳還必須依賴(lài)漂浮泡沫，一直不敢把它從腰上解下來(lái)。試一試吧，你不相信自己，怎么知道你行不行呢？——我對自己說(shuō)，說(shuō)完解下了漂浮泡沫開(kāi)始游，原來(lái)我是可以的。

　　生活就是無(wú)盡的期待與相信。相信自己，就可以去享受滿(mǎn)片的薰衣草帶來(lái)的生活的芬芳。你可以在這一路中，帶著(zhù)那一份充滿(mǎn)了期待和相信的信念，眺望更遠的地方。你會(huì )真正擁有春暖花開(kāi)，還有你想擁有的美好，更可以讓身邊的人感受到你的正能量。

　　我轉頭往窗外一望，陽(yáng)光剛剛好，它們自信地把溫暖傳遞。于是我深吸一口氣，把陽(yáng)光都藏到了我的心里。我想我每天都可以看見(jiàn)美好。

讀后感的作文 篇2

　　你是否忘了童年的味道？是否還記得小時(shí)候因為走神或上課說(shuō)話(huà)被老師罰站？是否還記得小時(shí)候一臉倔強的自己因貪玩被家長(cháng)責怪？這些都是童年舊事了吧？已淡忘的差不多了吧？《窗邊的小豆豆》提醒了我們。它的作者是日本女作家黑柳徹子，講述了主人公小豆豆上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。她在一年級時(shí)因淘氣被原學(xué)校退學(xué)，后來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(cháng)的護和引導下，讓一般人眼里"怪怪"的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎。

　　小豆豆很幸運.因為她擁有一位寬容她、理解她的媽媽。當她得知小豆豆被學(xué)校退學(xué)時(shí)，并沒(méi)有生氣地對小豆豆說(shuō)：“怎么搞的？你竟然弄到要退學(xué)！”而是默默地尋找新的學(xué)校，并且對小豆豆說(shuō)：“我們去一個(gè)新學(xué)�？纯窗�？聽(tīng)說(shuō)那里很不錯的呢！”讓小豆豆可以不帶著(zhù)任何自卑情緒走進(jìn)新學(xué)校。當小豆豆因為鉆鐵絲網(wǎng)而弄破了衣服，卻對媽媽撒謊：“剛才，我在路上走的時(shí)候，別的孩子都往我背上扔刀子，所以才成了這個(gè)樣子�！彪m然不相信刀子把衣服劃破的話(huà)，可只說(shuō)了一句“啊，是嗎？這可太嚇人了�！币驗閶寢層X(jué)得連小豆豆也想要找一個(gè)借口，可見(jiàn)她是因為在意這件衣服，不愿意弄破。這才是真正理解孩子的媽媽!

　　小豆豆真是幸運。因為她遇到了一位超級棒的校長(cháng)——小林宗作先生。小林宗作先生對教育有著(zhù)獨到的見(jiàn)解。他連續聽(tīng)小豆豆講四個(gè)小時(shí)的話(huà)不打哈欠；想到用廢棄的電車(chē)改裝成上課的教室；尊重小豆豆天馬行空般的想法等等。這些事情在那些只懂得循規蹈矩地教書(shū)的老師眼里，似乎是那么不可思議，但是，正是這種“不可思議”的教育方式很適合孩的成長(cháng)，了解孩的內心世界才是教育孩的出發(fā)點(diǎn)。

　　大家不妨想想小豆豆的特點(diǎn)：朝氣蓬勃、天真爛漫、十分懂禮貌等等，這些都是我們基本上具備的。我們每個(gè)人都是“小豆豆”，只是沒(méi)遇到和那么好的媽媽和小林宗作先生這樣善解人意的好校長(cháng)。只有家庭、學(xué)校和社會(huì )三者和諧地發(fā)展，才能造就一個(gè)出色的孩子。對于小豆豆的社會(huì )背景，我們無(wú)從評價(jià)。而幸運的她卻真真切切地擁有了這完美的兩道力量，足夠成就她未來(lái)出色的人生。作為一個(gè)教育工作者，也許我們沒(méi)有力量讓身邊的孩子都幸運地擁有一個(gè)完美的家庭，也無(wú)從改變我們所生存的社會(huì )環(huán)境。但是我們卻應竭盡所能在另一個(gè)領(lǐng)域帶給孩子們幸運。寬容地對待每一個(gè)孩子，相信上帝在為一個(gè)人關(guān)閉一扇門(mén)的同時(shí)，也會(huì )為他開(kāi)啟另一扇門(mén)。用心地對待每一個(gè)孩子，用愛(ài)為孩子們創(chuàng )造一個(gè)心中的巴學(xué)園。

讀后感的作文 篇3

　　假期我閱讀了《魯濱孫漂流記》是英國著(zhù)名作家丹尼爾.笛福在他晚年寫(xiě)的，記述了主人公魯濱遜在一次航行中，不幸遇上了海難，他漂流到了一個(gè)荒島上。在這個(gè)荒島上種莊稼、蓋房子，歷盡了磨難，表現出頑強的開(kāi)拓精神從而生存下來(lái)。作家在小說(shuō)中歌頌這種對于大自然的斗爭精神。

　　看著(zhù)魯濱遜的經(jīng)歷，讓我想到了人只要熱愛(ài)勞動(dòng)，只要有堅韌的意志，無(wú)論什么樣的人間奇跡都可以創(chuàng )造。在困境中通過(guò)艱苦勞動(dòng)生活下去的意志以及戰勝災難、孤獨的勇氣�，F代人應該以魯濱遜的.精神來(lái)保護人類(lèi)的生存環(huán)境并且戰勝自我的�，F實(shí)中,那些成功人士無(wú)一不是意志堅強,如一些卓有成就的科學(xué)家,企業(yè)家,他們也不是一朝一夕就能成功的，而是通過(guò)一定時(shí)間的努力,克服種種困難,并堅持下來(lái)才能盡顯輝煌，有些人雖然生活貧困,謀生艱難，但勇敢地挑起生活的重擔，不向命運低頭，最終能夠度過(guò)難關(guān),享受美好的人生。但是，也有一些人遇到困難和挫折便退縮不前，或滿(mǎn)腹牢騷，怨天尤，甚至覺(jué)得前路茫茫，喪失了生活的勇氣，不少人因此而草率地了卻生命。我認為人們都應該學(xué)習他這種樂(lè )觀(guān)向上，堅韌不拔的精神，絕不能放棄，憑自己的雙手創(chuàng )造財富，最終定會(huì )成功，永不言敗不要輕言放棄。

讀后感的作文 篇4

　　窗外的老楓樹(shù)發(fā)出了新芽。

　　我時(shí)常會(huì )想：在楓樹(shù)那粗糙的樹(shù)皮上，可曾有兩株紫花地丁開(kāi)了花？可曾有一個(gè)像千重子那樣溫柔善良的姑娘，佇立在樹(shù)下久久凝望？

　　且不說(shuō)此書(shū)內容如何引人入勝，單看書(shū)中那些反復出現的地名“清水寺”、“嵐山”、“仇野”……不過(guò)簡(jiǎn)單的三言?xún)烧Z(yǔ)，卻把古城京都的血肉、靈魂貫穿全書(shū)。仿佛一打開(kāi)書(shū)，你就會(huì )被美麗的景色吸引，徜徉在那個(gè)古風(fēng)典雅的城——京都，在那春風(fēng)中盛開(kāi)的，好似裙擺飄搖的樹(shù)樹(shù)櫻花下流連忘返。還有那獨具特色的和服街,擁有紙窗格子的店鋪，以及那繁盛的節日：袛園節、盂蘭盆節、火節……不長(cháng)的篇幅，竟如此真實(shí)地還原了一座城，竟如此動(dòng)人地書(shū)寫(xiě)了一段故事……

　　小說(shuō)不僅用詩(shī)意的語(yǔ)言描繪了古城，還動(dòng)人地敘寫(xiě)了一段曲折的故事。故事發(fā)生在上世紀中葉的京都。主人公千重子是和服世家佐田家的長(cháng)女。她有著(zhù)高貴的靈魂，一顆心思細膩敏感而又懂得感恩的心，一如那純潔的紅色垂櫻。

　　然而時(shí)代卻像個(gè)頑童一般和她開(kāi)了個(gè)玩笑，在自己最天真、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的豆蔻年華里，她卻不幸得知了自己是棄兒。得知這一殘酷現實(shí)，她沒(méi)有怨恨，沒(méi)有感到震驚，而是平靜地接受了這一現實(shí)，反而因為父母的養育之恩而更加感恩他們。從她得知自己有個(gè)孿生妹妹那一刻起，千重子就無(wú)時(shí)無(wú)刻不想著(zhù)她的妹妹，為自己妹妹的命運擔憂(yōu)，擔心她像自己的親生父母一樣窮苦。千重子覺(jué)得自己和妹妹就像庭院里的那兩株紫花地丁，分別在樹(shù)的兩端開(kāi)花，但卻永遠不能相見(jiàn)。

　　終于，千重子在袛園節上遇見(jiàn)了自己的孿生妹妹——苗子。當她得知妹妹那多舛的命運后，愧疚不已的她想方設法地想讓妹妹過(guò)得幸�！�…終于，兩姐妹如愿以?xún)�，相聚在一起�?/p>

　　望向窗外，老楓樹(shù)上的嫩芽生長(cháng)的正茂盛，然而樹(shù)干上卻并沒(méi)有盛開(kāi)的花。但是，總有一天，會(huì )有的吧！合上書(shū)，我似乎看見(jiàn)柴扉半掩的小園里，兩株紫花地丁不知何時(shí)相遇，成了一株，在陽(yáng)光的照耀下正開(kāi)得爛漫。美麗的兩姐妹手牽著(zhù)手，她們相視一笑，走進(jìn)園中，消失在一片金色的光輝和淡紫色的爛漫里。

讀后感的作文 篇5

　　“安房直子月光童話(huà)”系列收入作者《手絹上的花田》、《直到花豆成熟》、《風(fēng)的旱冰鞋》、《兔子屋的秘密》、《紅玫瑰旅館的客人》等5部經(jīng)典代表作品。

　　作品具有典型的東方色彩和濃的日本土氣息，將人與自然和諧共處的精髓滲入到字里行間。作品精美雋永，溫馨動(dòng)人，清淡帶有幽遠寧靜的美。作者運用獨特的柔性化的筆觸，渲染了一種淡淡的憂(yōu)傷情調，有一種如霧似紗般的夢(mèng)幻色彩。作品運用超越時(shí)空的元素將幻想世界與現實(shí)世界銜接，讓現實(shí)沉入幽的幻想世界的瑰麗大夏。

　　本系列由著(zhù)名兒童文學(xué)家、理論家彭懿，著(zhù)名翻譯家周龍梅翻譯，譯文精準傳神，唯美流暢。精美插畫(huà)充滿(mǎn)日本民族氣息，與文字相益彰，極具風(fēng)韻。

　　《紅玫瑰旅館的客人》講述了一位作家進(jìn)入自己筆下童話(huà)世界的奇妙故事。作家在森林里散步，遇到了一個(gè)年輕人，他一年前從東京來(lái)到這里，開(kāi)了一家名叫紅玫瑰的旅館。作家驚奇地發(fā)現，除了他以外，旅館的所有人竟然全是神奇的生物，有美麗的狐貍，有會(huì )自己演奏的小號，還有會(huì )幫忙做點(diǎn)心的小鳥(niǎo)……這些生物不僅能言善辯、能歌善舞，而且都有情誼、有愛(ài)心。漸漸地，作者愛(ài)上了這個(gè)年輕人，愛(ài)上了紅玫瑰旅館的一切，可是，狐貍好像偏偏要和作家競爭……

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