《童年》的讀后感小學(xué)作文（通用20篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的《童年》的讀后感小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《童年》的讀后感小學(xué)作文 1
讀了《童年》這本書(shū)，我深受感觸。
我們大部分人的童年都是歡樂(lè )的，而高爾基的童年卻充滿(mǎn)了灰色。
童年時(shí)光就像是池塘邊的榕樹(shù)上、秋千上的蝴蝶、天邊的彩虹、手中的漫畫(huà)……那是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年時(shí)光。而高爾基的童年是充滿(mǎn)了灰色格調的。
《童年》是以高爾基自身經(jīng)歷為原型創(chuàng )作的自傳體小說(shuō)。作品不僅講述出了高爾基三歲到十歲的`灰色童年生活，還寫(xiě)出了他對苦難、生活的獨特認識和見(jiàn)解，字里行間透出一股堅強不息的氣息，深深的感染著(zhù)、打動(dòng)著(zhù)人們的心。
在《童年》一書(shū)中，高爾基將他灰色卻不缺乏點(diǎn)點(diǎn)色彩的童年生活娓娓道來(lái)。在他展現他成長(cháng)經(jīng)歷的同時(shí)，生動(dòng)地再現了19世紀俄羅斯下層人民的生活狀況，不僅接露而且抨擊了舊俄羅斯幾個(gè)世紀以來(lái)形成的愚昧落后，貪懶自私。更表現了一個(gè)孩子生活的艱辛和革命意識的覺(jué)醒過(guò)程。高爾基在《童年》里不僅抨擊了黑暗的社會(huì )，還展示了光明的希望。
而且《童年》以孩子的眼光來(lái)看待一個(gè)丑陋的世界，耐人尋味。這是一個(gè)悲劇卻又披著(zhù)天真的彩衣，能讓人在黑暗中看到點(diǎn)點(diǎn)光明;在邪惡中看到絲絲善良;在悲慘中感受到堅強的力量。
這本書(shū)充分的體現出了古人的一句話(huà)，就是“逆境成才”。
《童年》的讀后感小學(xué)作文 2
寒假的時(shí)候我看了一本很好看的書(shū)叫《童年》，它的作者就是大名鼎鼎的高爾基。這是高爾基的自傳體三部曲中的第一部，是高爾基最優(yōu)秀的作品。
沒(méi)想到聞名遐邇的高爾基的`童年是這樣的苦難悲慘。高爾基的父親在他三歲的時(shí)候就因為照顧生病的他，自己染上了霍亂而早早地離開(kāi)了他，不久他的母親也死了，他和他的外祖父母相依為命。他的外祖父脾氣十分暴躁，三天兩頭打他，有一次甚至把他抽得失去了知覺(jué)，懂事的高爾基知道外公是因為他調皮才打他的，所以他從不怨恨外公。
回頭想想我們，真是“身在福中不知�！卑�!我小時(shí)候體質(zhì)不好，總是生病，爸爸媽媽十分疼我，特別是我的爺爺奶奶恨不得把我捧在手心里。上幼兒園的時(shí)候，我每天回家總是吵著(zhù)大人買(mǎi)這個(gè)買(mǎi)那個(gè)，他們總是滿(mǎn)足我。有時(shí)要吃肯德基，有時(shí)要吃必勝客，有時(shí)要去游樂(lè )園，在假期的時(shí)候還可以去旅游……我們的童年是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，是在親人的懷抱中撒撒嬌，遇到不懂得的問(wèn)題，我們有老師和家長(cháng)耐心地幫我們講解，也不會(huì )因為我們犯了一點(diǎn)小錯誤而懲罰我們。
與高爾基相比我們是多么的幸福啊!我們要好好珍惜這幸福美好的時(shí)光，好好地去學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)回報親人。
《童年》的讀后感小學(xué)作文 3
《童年》是高爾基的一部著(zhù)名小說(shuō)，給很多人都留下了深刻的印象。它是自傳體三部曲之一。
書(shū)中講述的是主人公阿廖莎不堪回首的童年往事。阿廖沙從小就失去父母，外祖父和兩個(gè)舅舅非常討厭他，只有外祖母稍稍疼愛(ài)他，每天，阿廖沙都很痛苦，常常受不了這種日子的煎熬，但是他挺了過(guò)來(lái)。令人驚訝的是，阿廖沙，就是《童年》這本書(shū)的作者——高爾基!
我們現在的生活，與高爾基的生活相比，簡(jiǎn)直一個(gè)在天堂，一個(gè)在地獄。我們每天去上學(xué)，都可以和父母在一起;在學(xué)校，又可以和小伙伴們玩;一回家，便可以吃上香噴噴、可口的飯菜;晚上，父母專(zhuān)心輔導我們學(xué)習……這種生活在高爾基的童年里，簡(jiǎn)直是無(wú)法想象的.。
想想我們現在的幸福生活，再想想高爾基的悲慘童年，我不禁要問(wèn)，是什么讓高爾基挺過(guò)來(lái)的呢?是堅強，對堅強，是每個(gè)人的“秘密武器”，它能使任何有困難的人走出困境，展現自我。因此，我們都要向高爾基學(xué)習，學(xué)習他堅強的毅力。
《童年》的讀后感小學(xué)作文 4
想必大家的童年都是幸福、快樂(lè )的，這也成為了我們腦海中揮之不去的記憶。但我要說(shuō)到的這個(gè)人，他的童年卻充滿(mǎn)了荊棘與坎坷。
高爾基馬克西姆，前蘇聯(lián)最偉大的無(wú)產(chǎn)階級作家。列寧評價(jià)他是“無(wú)產(chǎn)階級文學(xué)最杰出代表”，蘇聯(lián)文學(xué)的創(chuàng )始人。別看他獲得了這么多的終身榮譽(yù)和這么高的評價(jià)，他的童年卻十分凄慘。幼年喪父，高爾基寄居在外祖父家，后來(lái)外祖父破產(chǎn)，高爾基不得已開(kāi)始了他的流浪生活。撿過(guò)破爛，當過(guò)學(xué)徒和雜工，飽嘗人間苦難，但他勤奮好學(xué)，最終成為文學(xué)史上一座晶瑩的豐碑。
在《童年》里，高爾基以早年的生活經(jīng)歷和感受為主線(xiàn)，讓我們看到了他眼中的`世界，也讓我們感受到了一個(gè)倔強、富有同情心和不斷追求的高爾基。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見(jiàn)彩虹?高爾基的童年飽受磨難，但他仍然堅持了下來(lái)。同學(xué)們，我們都生活在幸福的家庭里，珍惜童年吧!它就像一道彩虹映在我們心中;它也像一縷陽(yáng)光閃爍著(zhù)我們的生活，不要等到失去了才后悔。每一個(gè)人都茁壯成長(cháng)吧，明天將會(huì )更精彩!
《童年》的讀后感小學(xué)作文 5
剛剛接觸到《童年》這本書(shū)時(shí)，便被它的內容簡(jiǎn)介深深地吸引。
這本書(shū)是前蘇聯(lián)著(zhù)名作家高爾基的文學(xué)著(zhù)作。書(shū)中講述了“我”(阿廖沙)3歲到10歲的故事，生動(dòng)地再現了19世紀俄羅斯窮苦勞動(dòng)人民的生活狀況�！拔摇笔且粋�(gè)堅強、勇敢、正直、有愛(ài)心的男孩，外婆則是一個(gè)和藹可親、善良的人，而外公卻是一個(gè)自私自利、脾氣暴躁的人。我覺(jué)得我們的`童年過(guò)得比阿廖沙的童年還要幸福、快樂(lè )，我們應該珍惜這寶貴的時(shí)光。
你們知道嗎?阿廖沙的童年并沒(méi)有我們過(guò)得愉快而充實(shí)。在漫長(cháng)的、單調的童年中，阿廖沙學(xué)會(huì )了忍受痛苦，在枯燥無(wú)味的節日里，他都在刻苦學(xué)習。因為他相信黑暗只是暫時(shí)的，未來(lái)會(huì )一片光明。我們都是父母的掌上明珠，生怕我們受一丁點(diǎn)委屈。我們真是身在福中不知福呀!和阿廖沙的童年比起，我們的童年是多姿多彩的，幸福美滿(mǎn)的，更是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。
童年的時(shí)光是短暫的，一去不返。我們要珍惜童年的時(shí)光，稍不留神它會(huì )白白溜走。讓我們緊緊抓住童年時(shí)光的“尾巴”吧!
《童年》的讀后感小學(xué)作文 6
湯姆索亞歷險記這本書(shū)我非常愛(ài)看，可以說(shuō)是百讀不厭。
在這本書(shū)里，小主人公湯姆索亞帶著(zhù)我來(lái)到了他的童年，在他的童年里，淘氣的湯姆索亞帶我來(lái)到他的家庭，他的學(xué)校。
他喜歡和哈克貝恩、喬埃哈波、班恩羅杰、吉姆哈林斯……一起玩耍。他有一次說(shuō)出了真相，把印第安喬告上法庭，把可憐的墨菲波特解救了出來(lái)。又有一次，他把哈克及喬埃叫到荒島上，來(lái)當海盜。還有一次，他把撒切爾法官的女兒貝琪撒切爾從難以走出的“迷宮”里救了出來(lái)最后他又和他的好朋友哈克一起尋寶他們把蘊藏在地下的寶藏成功地挖了出來(lái)，湯姆又把自己的機智發(fā)揮出來(lái)了，他把寶藏藏在了兩個(gè)小口袋里，吃力地運了出來(lái)。
湯姆的`童年是充滿(mǎn)叛逆及冒險的，我希望大家能跟著(zhù)這個(gè)機智勇敢的小主人公，共同感受童心的透明，青春的美麗，人生的溫馨，自由的可貴……
讓我們?yōu)樽约旱耐�，自己的人生，打下良好的基礎，讓我們一起進(jìn)入他的童年，進(jìn)入他的回憶吧！
《童年》的讀后感小學(xué)作文 7
我讀了一本書(shū)，書(shū)名叫《童年》，它的作者是著(zhù)名的作家高爾基。這本書(shū)寫(xiě)了高爾基的童年。
我們的童年是美好的，快樂(lè )的，想要什么就會(huì )有什么，但高爾基的童年并不快樂(lè )，而是悲慘凄苦的。在這本書(shū)中，主人公阿廖沙(高爾基的小名)的父親在他的童年的`時(shí)候就已經(jīng)去世了，而且死的很悲慘，這給阿廖沙幼小的心靈造成了很大的傷害。失去了家庭的支柱，只能宇母親和外祖母相依為命，后來(lái)跟外祖母來(lái)到外祖父家里，但在那里阿廖沙也沒(méi)過(guò)上好日子。外祖母經(jīng)常給阿廖沙講許多好聽(tīng)的故事，阿廖沙受到外祖母所講述的故事的熏陶，健康的成長(cháng)。
阿廖沙從小就喜歡讀書(shū)，他渴望讀書(shū)，拼命讀書(shū)的精神使人感動(dòng)，但他也為這吃了不少苦頭，經(jīng)常會(huì )因受到屈辱、欺凌而落淚。但是他始終沒(méi)有放棄，依然堅持讀書(shū)并最終成為了一位舉世聞名的文學(xué)家。
從這本書(shū)中，我覺(jué)得高爾基小時(shí)候就對小市民惡習的痛恨，對自由的追求，對美好生活強烈的向往，我們現在的生活是多么美好，和高爾基的童年相比簡(jiǎn)直是天壤之別，所以我們要珍惜現在美好的生活。我覺(jué)得我們擁有了一個(gè)比高爾基幸福的童年，我們一定也會(huì )擁有比高爾基更美好的未來(lái)，讓我們一起好好學(xué)習吧!
《童年》的讀后感小學(xué)作文 8
高爾基的《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》被人們稱(chēng)為高爾基“自傳體三部曲”。在老師的感染下，我饒有興趣地讀了《童年》，高爾基那不幸的童年往事，讓我這顆稚嫩的心久久不能平靜。
高爾基的童年，是一個(gè)彌漫著(zhù)殘暴和仇恨家庭度過(guò)的。四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專(zhuān)橫的，瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家生活，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打，但善良的外祖母處處護著(zhù)他。幼小的他過(guò)早地體會(huì )到人間的痛苦和丑惡，小小的心靈因而受到許多打擊。
高爾基的童年是黑暗的，就像他的.家庭一樣。和他相比，我們的童年是陽(yáng)光燦爛的，是多姿多彩的，充滿(mǎn)了歡歌笑語(yǔ)。在家里，爸爸，媽媽呵護著(zhù)，爺爺、奶奶寵愛(ài)著(zhù);在學(xué)校，老師親切的教導，朋友真誠的關(guān)愛(ài)。每天都生活得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，幸�？鞓�(lè )地成長(cháng)。高爾基呢?他幾乎沒(méi)有安寧的日子，每天都有人傷害他、辱罵他、欺負他，可是他并沒(méi)有自暴自棄，而是繼續努力著(zhù)、奮斗著(zhù)，成長(cháng)為一個(gè)正直、善良的人。
讀完《童年》讓我明白：要珍惜今天美滿(mǎn)的生活。
《童年》的讀后感小學(xué)作文 9
《童年》是一本自傳體小說(shuō)，是俄國作家高爾基的作品。主要說(shuō)了主人公阿廖 沙的悲慘的童年，反映了當時(shí)的社會(huì )現狀。
阿廖 沙早年喪父，跟隨母親和外祖母來(lái)到了外祖父家。外祖父性格粗暴，很自私，自己的染坊將要破產(chǎn)，阿廖沙的兩個(gè)舅舅和外祖父一樣粗暴自私。他們經(jīng)常打阿廖沙，有一次竟然把阿廖沙打昏了。他就在這樣的環(huán)境中度過(guò)他的'童年，不過(guò)他遇到了小茨岡和老長(cháng)工，他們讓年紀不大的阿廖沙看到了光明與希望。
讀完了這本書(shū)，我又憂(yōu)傷又氣憤，憂(yōu)傷主人公阿廖沙的童年，氣憤當時(shí)如此丑陋的社會(huì )。我想對主人公阿廖沙說(shuō)：“別氣餒，冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎?寒冷一定會(huì )過(guò)去的�！�
比起阿廖沙，我的童年可就幸福多了，整天吃香的，喝辣的，穿貴的，玩好的，有那么多人的疼愛(ài)，卻依然不滿(mǎn)足。一進(jìn)超市便嚷嚷要這要那；走三兩步便撒嬌的對爺爺說(shuō):“好爺爺，我腿走酸了，你背我嘛�！背鋈コ燥埍泓c(diǎn)最貴最好的。這本書(shū)中的阿廖沙如果有更多人的疼愛(ài)，就不會(huì )整天遭受外祖父和兩個(gè)舅舅的毒打，如果有很多好的，營(yíng)養的食物，他或許就不會(huì )大病一場(chǎng)。
阿廖沙勇敢正直，面對命運的不幸，不氣餒，勇往直前的高貴品質(zhì)值得讓我們學(xué)習。我們也要反思，當我們像阿廖沙一樣的時(shí)候，是否能勇往直前，不向命運低頭，而是和它做頑強抗戰，阿廖沙做到了，他向我證明，命運是掌握在自已手中的，我也要做像阿廖沙那樣勇于面對自己命運的人，握住自己的命運。
《童年》的讀后感小學(xué)作文 10
童年每個(gè)人經(jīng)歷過(guò)。童年是美妙的，童年是快樂(lè )的，童年是幸福的，童年是值得回憶的……而高爾基的童年卻是恐怖，悲慘，令人不敢去回想。
可連的高爾基3歲就喪父，失去了親切的父愛(ài)，跟著(zhù)母親跟外祖母，來(lái)到了外祖父的一個(gè)小染坊。從此，黑暗的生活降臨到高爾基的頭上。外祖父的脾氣十分的暴躁經(jīng)常打外祖母跟高爾基，使高爾基幼小的心靈出現了陰影。
后來(lái)高爾基又結識了知心朋友伊凡小茨岡，兩人無(wú)話(huà)不談，結下了深厚的友誼�？墒�，好景不常有，可憐的小茨岡就被兩個(gè)兇狠的'舅舅給害死了。高爾基就這樣失去了好友。雅可夫跟米哈依爾是魔鬼，歐打自己的老婆，還天天鬧著(zhù)要分家產(chǎn)，兄弟之間一點(diǎn)也不團結，兩個(gè)兒子薩沙也被教壞，處處捉弄高爾基。此后，高爾基又認識了木匠“好事情”起先不怎么樣，可后來(lái)又成了好友。結果被外祖父趕走，高爾基得了個(gè)繼父，十分兇常打人，幾年后，最疼愛(ài)他的外婆死了，母親也死了，就被外祖父趕出門(mén)靠撿垃圾為生。
我們現在豐衣足食，要什么有什么，又是父母的“掌上明珠”、“心肝寶貝”哪能跟高爾基那悲慘的童年相提并論，年代的不同就是這差別，一個(gè)是天堂，一個(gè)是地獄；一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光，一個(gè)到處黑暗。我們現在的童年來(lái)之不易��！童年充滿(mǎn)著(zhù)歡樂(lè )，童年到處是溫暖，童年是值得回憶的相機，童年愛(ài)滿(mǎn)心窩！而高爾基的童年除了一些教育跟友誼，沒(méi)有什么再值得回憶。
《童年》的讀后感小學(xué)作文 11
童年的記憶只不過(guò)點(diǎn)點(diǎn)滴滴，但是每次想到這些心里有莫名的暖流在流動(dòng)，總會(huì )傻傻的癡笑。我們的童年是幸福的……而高爾基的童年卻是痛苦的……
高爾基把童年的陰影給了“《童年》”，童年的`痛苦給了“阿廖沙”。
打開(kāi)小說(shuō)看到的便是3歲失去父親，跟隨著(zhù)母親寄居在外祖母家的阿廖沙�？韶M知外祖父卻是個(gè)自私貪婪而專(zhuān)橫的人�！安还苁谴笕�，還是孩子，所有的人我都不喜歡。外祖父家中彌漫著(zhù)眾人之間相互仇視的緊張空氣。這種空氣相互仇視毒化了大人，就連小孩也積極參與�！卑⒘紊吃馐苤�(zhù)命運所給的種種折磨，甚至只是因為染錯一塊白桌布，都差點(diǎn)被外祖父打死。在那個(gè)家中，他遭受到了所謂的親人的種種虐待。隨后他又失去了母親，終于被外祖父趕出了家門(mén)�？蓱z的他，唯一給了他家的溫暖的只有外祖母而已。
而我們呢，集百般寵愛(ài)于一身的我們呢，在身邊總是洋溢著(zhù)數不盡的愛(ài)，我們被幸福包圍著(zhù)。守望在門(mén)口的祖父，忙前忙后的祖母；疲憊時(shí)可以把疲勞丟給母親，失望時(shí)可以把沮喪分給父親，有著(zhù)充信心和力量的永遠的充電站。
逆境并沒(méi)有把高爾基屈服，堅強的步伐讓高爾基成為了文學(xué)巨匠，踏上人生的征途，沒(méi)有那么多的避風(fēng)港，觸手可及是更多的荊棘；走上千里之行并沒(méi)有那么多的平坦路，更多是彎曲的盤(pán)旋路。
《童年》的讀后感小學(xué)作文 12
在垃圾遍布的街道上，奔跑著(zhù)一個(gè)十二三歲小男孩，他身材勻稱(chēng)，皮膚黝黑。這就是童年時(shí)的高爾基，乳名叫阿廖沙的男孩。
阿廖沙的童年生活十分悲慘，從小就被兄弟欺凌，被舅舅辱罵，是大家公認的出氣筒。他先是失去了父母親和朋友，只有外祖父對他好一點(diǎn)，但最后因為家庭矛盾，他那慈祥、富裕的外祖父在短短一夜之間變成了瘋子。從此，幼小的.阿廖沙就只能與寂寞相伴了。
看完這本書(shū)，我的內心久久不能平靜。我時(shí)常想：主人公為什么不選擇逃避呢？這個(gè)問(wèn)題困惑了我很久，但我漸漸的悟出答案：是堅定的信念和不滅的精神在支撐這他。
這本書(shū)告訴了我很多，我也從中讀出了人間百態(tài)，似乎明白了人生的無(wú)窮意義。每一個(gè)人的生活之路都很長(cháng)，而且每前進(jìn)一步都有可能會(huì )遇到可怕的困難，但只要我們持之以恒，冥冥之中的那種力量總會(huì )讓我們戰勝困難，幫助我們重見(jiàn)光明，這便是信念。故事中的主人公能用樂(lè )觀(guān)、開(kāi)朗的態(tài)度對待生活，就是因為他有一種力量，一種信念。種子的力量很小，但最后它們總能破土而出，長(cháng)成參天大樹(shù)，為人們服務(wù)。我想，之所以能這樣，也是因為它們有信念。
回到《童年》中來(lái)，我覺(jué)得主人公命運雖然坎坷，卻閃耀著(zhù)光芒。
讀了故事以后，我深刻的明白：只要你掌握“信念”這把鋼刀，即使再大的困難也會(huì )在你面前瑟瑟發(fā)抖的。
《童年》的讀后感小學(xué)作文 13
最近老師推薦我們讀高爾基的名——《童年》，我讀了之后，深有感觸，明白了許多道理，讓我看到當時(shí)社會(huì )的陰暗的一面。
書(shū)中的主角阿廖沙在父親去世后，隨著(zhù)母親寄住在外祖父家的歲月。在這段歲月里，阿廖沙受到了善良的外祖母的'疼愛(ài)、呵護，但也目睹兩個(gè)舅舅為了奪家產(chǎn)而打架以及他們的自私，見(jiàn)證了善與惡，明白了愛(ài)與恨。后來(lái)他的外祖父破產(chǎn)，他只好獨自謀生。他曾當過(guò)鞋店的伙計，輪船上的洗碗工。他受盡屈辱，飽嘗辛酸，切身體會(huì )到社會(huì )底層人民的勞苦，意識到了沙皇專(zhuān)制制度的反動(dòng)本質(zhì)。此時(shí)，書(shū)幫助了他，為他展現一個(gè)他渴望的新世界，讓他更快成長(cháng)。
《童年》的作者高爾基曾寫(xiě)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。的確如此�！锻辍返闹鹘前⒘紊畴m然處于一個(gè)認為讀書(shū)是“歪門(mén)邪道”，會(huì )富了他的思想，使他爭取美好生活的愿望愈發(fā)強烈，為之奮斗的決心更加堅定。
高爾基的《童年》就在反映當時(shí)他們的社會(huì )，描繪了十九世紀七十至八十年代俄國社會(huì )廣闊的生活圖景。高爾基依靠書(shū)獲得無(wú)與倫比的知識，也就是，讓他站立在文學(xué)的頂峰。
而我們現代，書(shū)已經(jīng)漸漸冷落，電視、電腦逐漸取代了書(shū)，其實(shí)書(shū)是不可被替代的。書(shū)可以填補我們的靈魂，讓我們獲得知識，了解文學(xué)，這是電腦、電視無(wú)法做到的�！皶�(shū)如藥也，可以醫愚”就連古人都知道書(shū)的重要性，更何況我們這些現代人呢？
來(lái)吧，放下手中的電腦，拿起一本好書(shū)，像阿廖沙一樣沉浸在書(shū)的海洋里吧！
《童年》的讀后感小學(xué)作文 14
在這個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光的晴天，我看完了《童年》這本書(shū)。但是，我的心情卻不像陽(yáng)光那樣燦爛。
這本書(shū)主要以記敘和描寫(xiě)為主，寫(xiě)的是高爾基童年時(shí)度過(guò)的一段悲慘而又黑暗的生活。從開(kāi)始他父親死去，到他和他的媽媽、外婆一起到外公家生活；他經(jīng)歷了茨岡的死亡，結識了上校的三個(gè)兒子，后來(lái)他的母親再次結婚，再到母親去世。整整一連串的苦難打擊，度過(guò)了一個(gè)令人窒息的童年。
他，似乎十分乖巧，卻又十分調皮；似乎什么都不懂，有時(shí)卻又像一個(gè)成熟的大人。他，流浪過(guò)；為了生存，做過(guò)小偷。他在別人的'嘲笑、毆打、辱罵中，像古人說(shuō)的那樣：“走自己的路，讓別人去說(shuō)吧�！眻詮姷囟冗^(guò)了一個(gè)又一個(gè)春秋。他是多么堅強��！從早年喪父，到后來(lái)喪母，他一直十分堅強，幾乎沒(méi)有任何怨言。童年讀后感400字
比起高爾基，我們真是太幸福了。他為了能吃飽肚子，要去撿破爛、偷木板，而我們呢？不用出門(mén)，爸爸、媽媽會(huì )細心照顧我們，為我們準備好各種各樣的食物。他要挨打、挨罵，而我們的爸爸、媽媽總是想讓我們快快樂(lè )樂(lè )地過(guò)上好日子。他只有一丁點(diǎn)兒玩的空間，更沒(méi)有玩具，而我們能看電視、玩電腦、外出旅游。
他，雖然受到了我們無(wú)法想像的痛苦，但他以超出常人的勇氣戰勝了它，值得我們學(xué)習。
《童年》的讀后感小學(xué)作文 15
最近，我讀了高爾基的著(zhù)作《童年》，書(shū)中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛(ài)他了。外祖父不太喜歡他，兩個(gè)舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過(guò)來(lái)了。
其實(shí)，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來(lái)描述自己的.童年。這令我深深地體會(huì )到了當時(shí)那個(gè)年代的人的丑陋面目。高爾基的童年跟我們現在比起來(lái)，實(shí)在是太悲慘了！我們多幸福啊，被父母寵著(zhù)。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽(tīng)著(zhù)老師講課；回家有大魚(yú)大肉等著(zhù)你品嘗；你想要什么，就給你什么；如果有人欺負你，大人會(huì )毫不猶豫地狠狠地教訓那個(gè)人一番，讀后感。而高爾基那個(gè)年代呢？高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負他。
我也有些想不明白，那些人做這一類(lèi)損人不利己的事情干嗎呢？這些毫無(wú)意義的事情值得他們去做嗎？所以，我們更要珍惜如今美滿(mǎn)、幸福的生活。我們要抓住童年的尾巴，努力學(xué)習，千萬(wàn)別身在福中不知福。這樣優(yōu)秀的學(xué)習環(huán)境，這樣美好的童年生活，我們再不好好學(xué)習，那就太對不起父母了。
如今，眼看童年就要走了，迎來(lái)的是充滿(mǎn)活力的少年，讓我們珍惜童年的最后一刻，稍不留神，童年就會(huì )離我們遠去，抓住童年最后的時(shí)光，留下我們對童年最美好的印象吧！
《童年》的讀后感小學(xué)作文 16
高爾基寫(xiě)的《童年》讀起來(lái)耐人深思，作者4歲時(shí)父親去世，和母親一起來(lái)到外祖父家，在這里他認識了“守財奴”舅舅、火爆脾氣的外祖父、受盡欺凌的舅媽和了不起的.外祖母。
讀過(guò)整本書(shū)，第四篇中的外祖母救火的那一段給我留下了深刻印象：一天晚上，家里著(zhù)火了，外祖母沉著(zhù)地指揮，忽然，她想起了什么，裹著(zhù)一件馬被就往大火里沖，家人攔也沒(méi)攔住，人們都以為她完蛋。過(guò)了一會(huì )兒，外祖母捧著(zhù)水桶大小的一瓶硫酸鹽出來(lái)了，有效地控制了火勢�；饻缌撕�，外祖父對家人們說(shuō)：“外祖母怎么樣?嗯?嗨，你們這幫人真不如她……”
這句話(huà)是對家人說(shuō)的，也是對讀者我說(shuō)的。外祖母冒著(zhù)生命危險控制火勢的增長(cháng)，可舅舅卻在一旁不管不顧，一點(diǎn)也不關(guān)心外祖母。這一點(diǎn)讓我很不愉快，平時(shí)爸爸媽媽累了，我會(huì )給他們捶背，爸爸媽媽上班回來(lái)，我會(huì )主動(dòng)迎上去問(wèn)候。我想，當爸爸媽媽冒著(zhù)危險去干什么事時(shí)，我會(huì )大聲為他們加油，并提醒他們要小心謹慎：年二十九，我們吃過(guò)飯，在飯店門(mén)口放禮花，沒(méi)想到只有三響，爸爸沒(méi)找到第二個(gè)燃放地點(diǎn)，便決定再去那個(gè)地方燃放，他小心翼翼地前進(jìn)，我大聲對他喊：“老爸，小心一點(diǎn)兒呀!小心!”后來(lái)他成功點(diǎn)燃，而原先的禮花也沒(méi)有出問(wèn)題。
讀過(guò)這篇文章，讓我看出親情的重要;讀過(guò)這本書(shū)，讓我懂得了親情的可貴。我想，我會(huì )更加珍惜這件濃濃的親情。
《童年》的讀后感小學(xué)作文 17
在陽(yáng)光的照耀下，我讀完了這本厚厚的《童年》，心里突然有一種莫名的慚愧與懊悔，想到了自己與高爾基的生活。
他四歲喪父，隨著(zhù)慈祥的.外祖母來(lái)到了外祖父的家中。在這里，他認識了許多東西，也看清了許多東西：他看清了自私自利、貪得無(wú)厭、粗野的兩位舅舅;樸實(shí)的朋友“小茨岡”;吝嗇、小氣、貪婪、蠻橫、殘暴的外祖父;每一天都生活在殘忍、愚昧的親人之間的勾心斗角和爭吵中，從善良與邪惡之間，高爾基漸漸地明白了一些道理。
與他相比，我們的童年是燦爛的，幸福的：沒(méi)有痛苦與斗爭，一直無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活著(zhù)。就從這一點(diǎn)上來(lái)看，我們與高爾基就已經(jīng)有了天壤之別。雖然我們已經(jīng)擁有了許多，但是我們還是不知足，只想奢求人世間更好，想要更多的東西。
是啊，我們經(jīng)常對父母衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，只會(huì )讓父母為自己遮風(fēng)擋雨，從不用自己獨自在“人間”闖蕩�，F在，我們應該后悔曾經(jīng)的奢望，不應該再浪費任何東西，學(xué)會(huì )珍惜現在所擁有的一切，但足夠了。
從現在開(kāi)始，我們要自立起來(lái)，遇到困難時(shí)，別只想著(zhù)這樣退縮，逃避或走捷徑，應該對自己有信心，人生中總有事或有人會(huì )令你痛苦，甚至絕望，但我們應該要想一下作者----高爾基是怎么樣堅持下來(lái)的。這樣，你就可以在痛苦中尋找快樂(lè )，在絕望中尋找希望。是的，只要黑暗過(guò)去，黎明的曙光就會(huì )到來(lái)。只要你仍然保持對任何事物都有不滅的信心，懂得珍惜擁有的一切，那么你的光明一定會(huì )到來(lái)，因為，你懂得珍惜。
《童年》的讀后感小學(xué)作文 18
《童年》它與《正在人間》及《我的年夜教》被人們稱(chēng)為“自傳體三步直”。我讀完《童年》，覺(jué)得它紀錄了下我基鉛一般沉重的往事。
做者阿遼沙的女親染上霍治而早早過(guò)世了，3歲的他戰中祖母，中祖女戰母親糊心正在一同。中祖母是他一死中最貴重的人，她的愛(ài)歉碩了做者的心靈，可中祖女性情浮躁，那給阿遼沙沉重的挨擊。阿遼沙的童年有酸，苦戰辣，微微泛著(zhù)一面苦，可他的母親卻把她女子的'那一面苦一同帶進(jìn)了墳墓。阿遼沙讀完三年級，便永久分開(kāi)了他敬愛(ài)的教校課堂，沒(méi)有暫便走背人間，到人間去營(yíng)死。
正在那一部《童年》中，故事的情節便是做者糊心的真正在寫(xiě)照，書(shū)中慈愛(ài)的中祖母那歉碩，死動(dòng)，漂明的童話(huà)故事戰仄易遠間歌謠使做者聽(tīng)了年夜為神往，便激起了他對公理奇跡的好好期視。
當我讀到那樣一段話(huà)的時(shí)分，深有感到：
“我們的糊心是令人驚奇的，那沒(méi)有但果為正在我們的糊心中那層布謙各種畜死般的好事的土壤是云云富裕戰肥沃，而且借果為從那層土壤里仍舊勝利天死少出較著(zhù)，安康，富有締制性的工具，死少著(zhù)善良的人所固有的善良，那些工具喚起我們一種易以摧譽(yù)的期視，期視明光的，人講的糊心終將蘇死�！�
讀了那樣一段話(huà)，開(kāi)端我借沒(méi)有太了解，后去我才漸漸明黑：它是念要報告我們新的一代是如何堅忍沒(méi)有拔天固執死少，而且對好好的糊心布謙背往，把正正在苦睡的仄易遠眾叫醉。我念那也是下我基創(chuàng )做那本書(shū)的另外一個(gè)狡計吧。
《童年》的讀后感小學(xué)作文 19
在陽(yáng)光的照耀下，我讀完了這本厚厚的《童年》，心里突然有一種莫名的慚愧與懊悔，想到自己與高爾基生活得巨大懸殊。
四歲喪父，跟隨慈祥的外祖母來(lái)到了外祖父的家中。在這里，他認識了許多東西，也看清了許多東西，他看清了自私自利、貪得無(wú)厭、粗野的兩位舅舅；
樸實(shí)的朋友“小茨岡”；吝嗇、小氣、貪婪、專(zhuān)橫、殘暴的外祖父；每一天都生活在殘忍、愚昧、親人之間的勾心斗角和爭吵，從善良與邪惡之間，阿廖沙懵懂的明白了一些道理。與他相比起來(lái)，我們的童年是燦爛的，幸福的；沒(méi)有痛苦與斗爭，一直無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活著(zhù)。
就從這一點(diǎn)上看來(lái)我們就與阿廖沙已經(jīng)有了天壤之別，我們擁有了許多，但是我們還是不知足，只想奢求人世間更好，更多想要的東西。是啊，我們經(jīng)常對父母衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，只用顧著(zhù)讓父母為自己遮風(fēng)擋雨，從不用自己獨自在“人間”闖蕩�，F在，我們應該悔過(guò)曾經(jīng)的奢望，應該不再浪費任何東西，學(xué)會(huì )珍惜 現在所擁有的'一切便足夠了。
從現在考試，我們要自立起來(lái)，遇到困難時(shí)別只想著(zhù)這樣退縮，逃避或走捷徑，應該對自己有信心，人生中總有事或有人會(huì )令你痛苦甚至絕望，但我們應該要像一下作者是怎么樣堅持的。
這樣，你就可以再痛苦中尋找快樂(lè )，在絕望中尋找希望。是的，黑暗過(guò)去，黎明的曙光總會(huì )到來(lái)，只要你仍然保持對任何事物都有不滅的信心，懂得珍惜擁有的一切，那么你的光明一定會(huì )到來(lái)，因為你懂得珍惜。
《童年》的讀后感小學(xué)作文 20
他，一個(gè)俄羅斯的文學(xué)巨人，一個(gè)無(wú)產(chǎn)階級文學(xué)的奠基人，一個(gè)作品無(wú)數，無(wú)人不知無(wú)人不曉的作家，他用自己手中的筆記錄著(zhù)他堅信的童年，他就是俄羅斯的文學(xué)家——高爾基。
高爾基，他的一生無(wú)數輝煌，他的童年卻歷勁磨難。自幼喪父，隨母親投奔外祖父，但那并不是幸福的開(kāi)始，反而是苦難的`前奏。母親隨父親的離開(kāi)，祖父的吝嗇、貪婪、專(zhuān)橫、殘暴，稍不順意便會(huì )大打出售，兩個(gè)自私的舅舅，正天為家產(chǎn)爭吵打都……在這樣一個(gè)專(zhuān)制，黑暗的家庭里，阿廖沙（高爾基）與外祖母相依為命，過(guò)著(zhù)自立的生活，卻也常常遭受排斥。
一個(gè)缺少雙親疼愛(ài)，又飽受折磨的孩子，為了生活，每天去揀垃圾，星云的是，苦難中還有外祖母的關(guān)心和愛(ài)，照亮了他未來(lái)的路，十一歲的高爾基便自己去開(kāi)拓生活了。
這一部記錄自己童年往事的書(shū)，在記敘生活的故事，也反映了俄羅斯19世紀七八十年代下層人民的生活，讓我們真正看透，在那個(gè)時(shí)代人們的自私和殘暴的心理，也體現了一個(gè)幾歲孩子盡心的成長(cháng)歷程。在黑暗中，變得自立、強大，擁有著(zhù)善心的好人，啟示我們。在逆境中不但要學(xué)會(huì )用善心去對待別人，更要懂得生活的不易，讓自己在逆境中成長(cháng)。
這部書(shū)，有對外祖父等人的諷刺，有對外祖母等人的贊美，更有對成長(cháng)中迷茫的路標，讓我們在心靈的成長(cháng)中獲益匪淺。
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