【必備】讀后感的作文錦集七篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的讀后感的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀后感的作文 篇1
寒假里，我看了很多書(shū)，讀了很多故事，但我最喜歡的還屬《瞎眼山羊把歌唱》。
這本書(shū)中我最喜歡的故事是《野風(fēng)車(chē)》。這個(gè)故事主要講風(fēng)車(chē)主人“二疤眼子”以及他全家為了控制風(fēng)車(chē)，而導致父親斷腰、房子被吹走等悲慘情節。并講述了“二疤眼子”家窮，沒(méi)米飯吃而去偷、哭等情節。最后二疤子眼“在快要家破人亡的一瞬間，奮力跳上風(fēng)車(chē)，拉緊繩子，扳 倒 風(fēng)車(chē)蝶葉�！倍萄圩印耙詧砸�、勇敢的精神戰勝了風(fēng)車(chē)。我覺(jué)得二疤眼子很有精神，在父親斷腰、房子被吹走后的情況下，他們并沒(méi)有退縮，而是更努力的去實(shí)現目標。讀了這個(gè)故事讓我明白了只有戰勝了困難，戰勝了恐懼，才能獲得成功的喜悅。
有志者事竟成，在生活中處處都有困難，也到處都是成功的喜悅。去年兒童節爸爸買(mǎi)了輛自行車(chē)給我，拿到車(chē)子后我便興致勃勃地想要學(xué)，看著(zhù)別人騎車(chē)是如此的'簡(jiǎn)單，等到了自己來(lái)時(shí)卻發(fā)現很難，車(chē)子在我手中根本不聽(tīng)使喚，車(chē)子像抓狂了一樣將我重重地摔倒在了地上，但我心有不甘地爬了起來(lái)。按照爸爸講的方法又騎了起來(lái)，咦，這方法可真靈，我暗暗心想�？珊镁安婚L(cháng)，才騎了一會(huì )，就又被甩了出去。手紅了，腳破了，整個(gè)身體法疼。但是我沒(méi)有放棄，而是再一次勇敢的從地上爬了起來(lái)，扶起了車(chē)子，繼續堅持著(zhù)，一次、二次、三次，每一次的失敗都是離成功更進(jìn)一步，功夫不負有心人，在我的堅持和努力下，幾天后的我終于學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)。
這本書(shū)讓我更加堅信只要認真對待每一件事情，在困難面前永不低頭，那你終有會(huì )成功的一天。
讀后感的作文 篇2
按說(shuō)貓是吃老鼠的，可是亨利貓卻不吃老鼠，反而成了塔克鼠的好伙伴，亨利貓不像塔克鼠那樣小氣，它非常大方，而且老實(shí)可愛(ài)，要是你在路上遇到這種貓，就可以對它說(shuō)：“你是貓們的好榜樣，我們都喜歡你�！爆斃麣W是柴斯特的主人，他相信柴斯特是幸運之物，他給了柴斯特溫暖舒適的家和大大的床，瑪利歐還特意去中國買(mǎi)了籠子給柴斯特住。馮塞是個(gè)地道的中國紳士，他這幾年來(lái)提供桑葉個(gè)柴斯特小蟋蟀吃，他是柴斯特的飼養員。寧靜的康涅狄格州草原，繁忙的紐約時(shí)代廣場(chǎng)，柴斯特小蟋蟀，那里才是你心靈的家園。
繁華的大都市，大家為你的音樂(lè )天才而瘋狂，遙遠的故鄉里，也有傾聽(tīng)你演奏的鄉間小伙伴。這就是我讀的`書(shū)——《時(shí)代廣場(chǎng)上的蟋蟀》，它是一本百看不厭的好書(shū)，千千萬(wàn)萬(wàn)的人喜歡看這本書(shū)——它寫(xiě)出了紐約的新潮流，寫(xiě)出了音樂(lè )天才——柴斯特，寫(xiě)出了紐約繁華的大都市的時(shí)代廣場(chǎng)。
讀后感的作文 篇3
讀了這篇課文后，我想起了一個(gè)關(guān)于誠信的故事。北宋詞人晏殊，素以誠實(shí)著(zhù)稱(chēng)。在他十四歲時(shí)，有人把他作為神童舉薦給皇帝�；实壅僖�(jiàn)了他，并要他與一千多名進(jìn)士同時(shí)參加考試。結果晏殊發(fā)現考試是自己十天前剛練習過(guò)的，就如實(shí)向真宗報告，并請求改換其他題目。宋真宗非常贊賞晏殊的誠實(shí)品質(zhì)，便賜給他“同進(jìn)士出身”。晏殊當職時(shí)，正值天下太平。于是，京城的大小官員便經(jīng)常到郊外游玩或在城內的酒樓茶館舉行各種宴會(huì )。晏殊家貧，無(wú)錢(qián)出去吃喝玩樂(lè )，只好在家里和兄弟們讀寫(xiě)文章。有一天，真宗提升晏殊為輔佐太子讀書(shū)的東宮官。大臣們驚訝異常，不明白真宗為何做出這樣的決定。真宗說(shuō)：“近來(lái)群臣經(jīng)常游玩飲宴，只有晏殊閉門(mén)讀書(shū)，如此自重謹慎，正是東宮官合適的人選�！标淌庵x恩后說(shuō)：“我其實(shí)也是個(gè)喜歡游玩飲宴的人，只是家貧而已。若我有錢(qián)，也早就參與宴游了�！边@兩件事，使晏殊在群臣面前樹(shù)立起了信譽(yù)，而宋真宗也更加信任他了。
《中彩那天》這篇課文，使我受益匪淺。讓我明白到一個(gè)人的誠實(shí)和真誠是無(wú)價(jià)的重要;面對并不屬于自己利益的誘惑，都能像本課文的.主人翁“父親”把汽車(chē)歸還給庫伯先生無(wú)私的情操學(xué)習。學(xué)習他的誠實(shí)與守信的行為;讓我們在人生的道路上綻放誠實(shí)美麗的花朵!不該讓自私自利來(lái)蒙蔽我們純凈的心靈和高嵩的思想。
讀后感的作文 篇4
今天我讀了一個(gè)故事，名字叫“小白兔問(wèn)路”
故事講的是，小白兔很不懂禮貌，住在隔壁的山羊爺爺、母雞大嬸……都說(shuō)它非常不懂禮貌，一天兔媽媽叫小白兔到南山洼奶奶家去拿點(diǎn)東西，告訴它順著(zhù)門(mén)前這條山路，穿過(guò)一片樹(shù)林，然后過(guò)一條小河，再向右拐就到了，小白兔不耐煩地說(shuō)，說(shuō)知道知道，你不要在羅嗦了。于是小白兔就出了家門(mén)，當它走到在樹(shù)林的時(shí)候，看到了漂亮的粉紅色的桃花、黃黃的油菜花，還有天上翩翩起舞的蝴蝶，它心里想太美了，于是它一邊摘花一邊唱歌，早就忘了它媽媽給它吩咐的話(huà)，但是等它走到樹(shù)林的深處，它迷路了，這才想起來(lái)媽媽交給的任務(wù)，可是它怎么也找不到出去的路，它抬頭看見(jiàn)不遠的地方有一只山羊，于是就走過(guò)去問(wèn)：“喂，老山羊，到山洼怎么走��？”山羊聽(tīng)了很生氣說(shuō)：“你這是誰(shuí)家的.孩子，這么不懂禮貌！”小白兔一看，山羊沒(méi)告訴他，它就接著(zhù)往前走，又遇見(jiàn)了一只小狗，小白兔又是沒(méi)禮貌的像小狗打聽(tīng)路，但小狗理都沒(méi)理它只扭了扭身體，轉身走了，小白兔心想，媽媽曾經(jīng)說(shuō)過(guò)狗認識路的本領(lǐng)是有名的，它扭身子走了一定是在告訴我，叫我跟著(zhù)它走。于是它就跟在狗的后面，可是走了很久太陽(yáng)都落山了，還是沒(méi)找到山洼路。這是小狗也走了，就剩它自己了。它哭了整整一夜。這個(gè)故事告訴我們，要懂禮貌，知道尊重長(cháng)輩，才能得到別人的幫助。
讀后感的作文 篇5
不久前聽(tīng)到深圳市福田區教育研究中心副主任、年輕的著(zhù)名特級教師黃愛(ài)華老師在我省的關(guān)于如何貫徹新課標，構建活的課堂的一個(gè)講座。作為他的同行和后輩，第一次領(lǐng)略到他的風(fēng)采盡管不是在他的課堂上，但我已被他的談吐深深地折服。思路隨著(zhù)他所說(shuō)的自己的一些生動(dòng)的課例游走，眼前出現的是何其精彩的一些場(chǎng)面！及后又拜讀了他本人撰寫(xiě)的教育研究專(zhuān)著(zhù)《黃愛(ài)華與活的數學(xué)課堂》，更是深感獲益匪淺。對于我這種不成器的年輕教師或許一輩子也只能望其項背，尤其是在當前的教改大潮中略感迷失的情況下，這部作品的出現對我來(lái)說(shuō)真的有如及時(shí)雨，解決了我的很多疑問(wèn)。就我自己的感覺(jué)，我最欣賞的是他對于吸引學(xué)生積極參與到課堂教學(xué)中去的那種藝術(shù)技巧，現在就這一點(diǎn)略談一下我的淺見(jiàn)。
從黃老師自己的介紹和作品中專(zhuān)家的評論，我都能感覺(jué)到黃老師的數學(xué)課堂非常的有特色。譬如說(shuō)，在教學(xué)中能深入淺出，舉一反三，在課堂中總能給學(xué)生提供足夠的信息量；能充分地發(fā)揮學(xué)生的主題作用，吸引學(xué)生積極自主地投入到課堂教學(xué)當中來(lái)……要做到這些的確很難很難，首先，我想對于教學(xué)的準備必須要十分的.充分，尤其在教學(xué)思路的設計上，一定要考慮得十分周全。其中的每一步教學(xué)活動(dòng)的設計，都要從學(xué)生這方面著(zhù)想，順著(zhù)學(xué)生的思路又要高于學(xué)生的思路。不斷地立障設疑，不斷地創(chuàng )設“不平衡”的問(wèn)題情景，激發(fā)學(xué)生內在的學(xué)習動(dòng)機。在課堂教學(xué)中總能做到讓學(xué)生不知不覺(jué)中成為主人，給了他們更多的思考時(shí)間，更多的活動(dòng)余地以及更多表現自己的機會(huì )，因此學(xué)生也能從中體會(huì )到更多成功的喜悅。當前令我也令身邊眾多同事感到困惑的如何真正在課堂教學(xué)中做到以學(xué)生為主體的一個(gè)問(wèn)題，黃老師卻可以解決得如此的游刃有余，跟他在教學(xué)思路的設計周全當然是離不開(kāi)的。
其次，要吸引學(xué)生積極主動(dòng)參與到課堂教學(xué)中來(lái)，有一個(gè)因素也是很重要的。那就是黃老師十分善于在課堂教學(xué)中聯(lián)系生活實(shí)際。正如在他的課例當中提到的酒的度數、足球比賽中的射門(mén)角度問(wèn)題、股票的漲跌問(wèn)題等等，可以說(shuō)都密切地聯(lián)系了學(xué)生的生活實(shí)際，感覺(jué)就象在閑聊家常一般，說(shuō)的都是學(xué)生熟悉而感興趣的話(huà)題，這樣一來(lái)，學(xué)生在不經(jīng)意之間就“陷”進(jìn)了主動(dòng)的學(xué)習中去。這種閑聊式的導入教學(xué)，比起我們現在很多教師費煞苦心在課堂上天南地北地試圖去吸引學(xué)生的注意力，提起學(xué)生的學(xué)習興趣的確要高明得多，效果自然也是不可同日而語(yǔ)的。
當然，說(shuō)到閑聊式導入教學(xué)的問(wèn)題，能做到這一點(diǎn)，一個(gè)很關(guān)鍵的條件就是要創(chuàng )設一種民主、和諧、愉悅的課堂教學(xué)氣氛。雖然難度并不算太高，但這也是當前我們很多教師所無(wú)法做到的。究其原因，大概是很多教師的觀(guān)念還沒(méi)有及時(shí)地轉變過(guò)來(lái)，對自身的定位還停留在過(guò)去那種傳統的教師就應該高于學(xué)生、主宰學(xué)生的理論上�？磥�(lái)是過(guò)多地接受了韓愈在《師說(shuō)》中所提到的：“師者，傳道、授業(yè)、解惑者也”的觀(guān)點(diǎn)吧，殊不知“師未必賢于生，生不必不如師”。在現今的教育形勢下，如果不能很好地尊重學(xué)生，信任學(xué)生，與學(xué)生在同等的地位上平等地對話(huà)，還是一副居高臨下的姿態(tài)，大概是很難吸引學(xué)生的。一旦學(xué)生對教師的課堂教學(xué)喪失了興趣，被動(dòng)地去接受教師的“填鴨”，后果我想是不言而喻的。因此，作為教育工作者，我們必須給予學(xué)生足夠的尊重，平等地對待每一個(gè)學(xué)生，對每一個(gè)學(xué)生都應該傾注真摯的愛(ài)，在民主、和諧而愉悅的課堂中做到知情交融、教學(xué)相長(cháng)。 最后要說(shuō)的是，除了以上所提到的，我們在教學(xué)中還應該采取靈活的教學(xué)方法，要懂得隨機應變。有時(shí)我們教師在教學(xué)中會(huì )遇到學(xué)生與自己配合出現問(wèn)題，教學(xué)方向跟自己預想的有所偏差甚至背道而馳的情況，這個(gè)時(shí)候如果還是堅持自己最初的想法強行繼續自己的教學(xué)思路，只會(huì )是“強扭的瓜不甜”，最多也就只能得到一個(gè)“教學(xué)原則性強”的“美名”罷了。
在《黃愛(ài)華與活的數學(xué)課堂》這本書(shū)中，值得我們學(xué)習的還有很多很多，要談的恐怕花上幾天也談不完。當然，從中能得到多少幫助還在于自己的消化和教學(xué)中的進(jìn)一步實(shí)踐和不斷的思考。所謂“學(xué)人者生，似人者死”，也許耗盡我的余生也未必能達到黃老師的幾分之幾，但我還是會(huì )在今后的教學(xué)中不斷學(xué)習、反復琢磨，努力地提高自己，爭取成為一個(gè)“黃愛(ài)華式”的教師！
讀后感的作文 篇6
這個(gè)寒假我讀了兩本書(shū)，一本是《陽(yáng)光姐姐的作文派之天使的糖果約會(huì )》，另一本是《陽(yáng)光姐姐的作文派之香草味的甜夢(mèng)》。
看完這兩本陽(yáng)光姐姐系列的書(shū)，我今天要發(fā)表一下我的讀后感。這個(gè)系列的書(shū)都是大作家伍美珍阿姨寫(xiě)的哦！其中的內容分為三個(gè)部分，第一部分是優(yōu)秀作文，第二部分是陽(yáng)光姐姐的點(diǎn)評，第三部分是優(yōu)秀作文的小作者的個(gè)人檔案。
第一部分的優(yōu)秀作文有描寫(xiě)人物的，有記事類(lèi)的……其中的童話(huà)故事生動(dòng)有趣，里面的人物角色讓讀者記憶深刻。這些優(yōu)秀作文對小學(xué)生的.寫(xiě)作方面很有幫助，文中用的比喻句很多，詞語(yǔ)用的很巧當，句子寫(xiě)得十分精彩，認真看過(guò)這本書(shū)的同學(xué)今后寫(xiě)作文一定會(huì )進(jìn)步的。
陽(yáng)光姐姐的點(diǎn)評部分對小作者的寫(xiě)作思路作了認可，有一篇《我的另類(lèi)朋友》中描寫(xiě)了我的朋友小悠，他上四年級，現在在學(xué)象棋，有一雙閃爍著(zhù)智慧的小眼睛，小小的鼻子，經(jīng)常帶著(zhù)笑容的小嘴，他有些耍賴(lài)，有些搞笑，頗讓我無(wú)奈。這一段描寫(xiě)看完，在我的腦海中立刻就浮現出了小悠的樣子。還有一篇《可愛(ài)的朋友》，講的是小兔和小魚(yú)們的故事，文中寫(xiě)到小兔用充滿(mǎn)氣的輪胎當救生圈到河里和小魚(yú)美美玩耍，因為玩得太開(kāi)心，一時(shí)間忘記了自己不會(huì )游泳，一不留神放開(kāi)了輪胎，失去輪胎的小兔在水里撲騰起來(lái)，小魚(yú)美美急得團團轉，這時(shí)一條小魚(yú)想出了辦法，她召來(lái)了河里所有的小魚(yú)，搭成了一座魚(yú)橋，把小兔救上了岸�？粗�(zhù)看著(zhù)我感覺(jué)自己身臨其境一般跟著(zhù)她們緊張，真替她們捏了一把汗！
最后，是小作者們的個(gè)人檔案，我發(fā)現他們都有一個(gè)相同的愛(ài)好，那就是喜歡閱讀。俗話(huà)說(shuō)讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，講的就是閱讀的意義所在了。
同學(xué)們，我們也要向這些小作者學(xué)習，利用課余時(shí)間多看這類(lèi)好的課外書(shū)籍哦！這樣才能增加我們的知識量，豐富我們的語(yǔ)言能力。
讀后感的作文 篇7
徐霞客是明朝人，徐霞客喜歡讀地理和游記，所以，他很想出去考察探險。徐霞客的母親非常支持他。徐霞客20歲開(kāi)始游太湖，在外旅游了30年。走遍了16個(gè)省和自治區，寫(xiě)成了舉世聞名的《徐霞客游記》。
其實(shí)徐霞客并不是為了游山玩水，而是為了進(jìn)行地理探險考察，他在地理學(xué)上最大成就，就是對巖洞，溶洞地貌的.考察。
現在人們進(jìn)巖洞很方便，可是徐霞客進(jìn)了250個(gè)溶洞，歷盡了千辛萬(wàn)苦。有時(shí)他會(huì )踩到蛇，差點(diǎn)就被蛇咬。有時(shí)迷了路，會(huì )找不到出口。
徐霞客走了500多條河，記錄了許多資料，特別是關(guān)于長(cháng)江的起源。徐霞客還知道很多植物的知識，他記下了150多種植物。
徐霞客探險了30多年，終于累倒了。去世時(shí)，他的床頭放著(zhù)植物標本和寫(xiě)了30年的《徐霞客游記》。
《徐霞客游記》使我認識到徐霞客是一個(gè)做事執著(zhù)、信念堅定的人，我也要向他學(xué)習。
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