精選讀后感的作文匯編6篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的讀后感的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
讀后感的作文 篇1
母愛(ài)柔軟，唯恐孩子受絲毫委屈；母愛(ài)寬容，可以裝存自己難言的委屈。
這個(gè)故事講述了一個(gè)母親為了使孩子避免受到他父親的責罵而機智地用謊言為作者還來(lái)父親的諒解。孩子沒(méi)有考好，父親正要開(kāi)口大罵，而孩子的母親卻意外地發(fā)現了一副手套，問(wèn)孩子是不是給她的。孩子為了脫身，說(shuō)了聲是想要去蒙混過(guò)關(guān)，可他的這一句是卻令母親感動(dòng)不已，但其實(shí)這副手套并不是給她的'，雖然他確實(shí)答應了給母親買(mǎi)副手套的，但為了心中的那個(gè)她，他早已將母親的手套忘在了腦后。正在母親歡天喜地地戴著(zhù)那副手套時(shí)，他精心為她所準備的小紙條飄了出來(lái)，而母親撿起那紙片后卻熱淚盈眶，因為那張紙條上的內容美好而朦朧：送給我最親愛(ài)的人——讓溫暖永遠伴著(zhù)你而父親到這兒也被感動(dòng)了，露出欣慰的神色。作者自以為已經(jīng)瞞天過(guò)海，但是母親早已經(jīng)了如指掌，正在母親找到孩子想將手套還給他時(shí)，孩子已經(jīng)明白了母親的用心，真心地祝愿母親生日快樂(lè )
我們一天天地在長(cháng)大，我們一點(diǎn)點(diǎn)在成熟，但是，在父母看來(lái)，我們永遠只是一個(gè)小孩子。我們渴望著(zhù)獨立，希望父母不要再對自己嘮叨，管束自己，認為自己可以脫離父母，獨立生活。青春萌動(dòng)，我們難免會(huì )遇到最親愛(ài)的人，但若為此誤了學(xué)業(yè)，忽略并辜負了父母的辛勞與關(guān)愛(ài)，我們將失去的將不單是前途，更是為人子為人女最基本的報恩品質(zhì)。再往前邁一步想一想，當將來(lái)的一天，我們和我們最親愛(ài)的人有了我們自己的子女時(shí)，我們的子女如果也這樣無(wú)情地對待我們，我們將如何忍受這種痛楚?
父母為了我們，不辭辛勞地奔波，而我們卻不記得他們的生日，對于這樣的不平等，父母沒(méi)有絲毫怨言，因為在他們心中，最親愛(ài)的人永遠是我們，所以當我們洋溢著(zhù)青春的身體日益健美，當我們心中朦朧的情感日益傾斜于心儀的異性，請不要忘記我們最親愛(ài)的人——父母。
讀后感的作文 篇2
今天，我讀了一本書(shū)，叫《我們班的狗仔隊》。
書(shū)的`大體內容是：六（5）班的秦大博，杜子騰和錢(qián)青毛，居然組成了狗仔三人組，以專(zhuān)門(mén)刺探和編造同學(xué)們的緋聞為樂(lè )子。甚至連老師也不放過(guò)。一時(shí)間緋聞和謠言滿(mǎn)天飛，大家的態(tài)度很復雜，即表示生氣，同時(shí)又忍不住好奇�？墒亲罱K的事實(shí)卻讓人哭笑不得，而三個(gè)狗仔隊也意識到自己對別人的傷害，他們決定新成立一個(gè)組織—航天三人組。
讀了這篇文章，我知道了，不可以看不起壞學(xué)生。
讀后感的作文 篇3
人有欲望，有向往，二者既要通行，更堅固的站在了對立面。
心里有一份牽掛，那是心靈的支撐，你永遠不知道失去后會(huì )是什么模樣，倘若你有一顆積極的心靈，那么我祝愿你成功。
就像該書(shū)的名字《挪威的森林》。每一人都活在自己的森林之中，有的人靜聽(tīng)鳥(niǎo)鳴婉轉的啼叫，近看骨朵婀娜的爭芳，沐浴在人性的陽(yáng)光，喝不求解渴的酒，吃不求飽的點(diǎn)心，不失一絲愜意;也有人一頭扎進(jìn)渾濁的泥淖，一邊慨嘆人世的不公，一邊在無(wú)盡的孤獨里把酒做苦。無(wú)論如何，愿世人傾聽(tīng)自己的心靈，自得一份蕭然。
失去并不可怕，但就怕有一天只剩你自己的時(shí)候你忘記了生活，忘記了如何跟他人交往，甚至忘記了你自己，是的，你要面對很多：現實(shí)，欲望，夢(mèng)想。
“哪里會(huì )有人喜歡孤獨，不過(guò)是不喜歡失望罷了�！比吮M可以被欲望打敗，但不能躲避現實(shí)，可以享受孤獨只要別讓自己失望，總要拿出自己的'骨氣，自行料理悲傷卻又不會(huì )失去前行的渴望。
我不知道，高潔靈魂是否真的勝過(guò)欲望，你盡可以忍受孤獨，但你終究敵不過(guò)潰敗的想往。那是悲憫的人心，更是殘敗的靈魂。
死并非生的對立面，而作為生的一部分永存。為逝去人痛哭流涕，最終仍要記得，你還活著(zhù)，你仍然要面對這個(gè)世界，這個(gè)世界上還有很多人愛(ài)你。
總之，少年時(shí)我們追求激情，成熟后卻迷戀平庸，在我們尋找，傷害，背離之后，還能一如既往的相信愛(ài)情，這是一種勇氣。每個(gè)人都有屬于自己的一片森林，迷失的人迷失了，相逢的人會(huì )再相逢。熱愛(ài)生活，熱愛(ài)自己
讀后感的作文 篇4
當我從語(yǔ)文書(shū)上看到《竹頌》這篇文章時(shí)，立刻被勁竹堅毅頑強、無(wú)私奉獻的品格和質(zhì)樸清新的本質(zhì)深深打動(dòng)了。
這篇文章講述了勁竹的`生長(cháng)和氣節，體現了作者對勁竹的喜愛(ài)以及對勁竹品格的贊美。
現實(shí)生活中，很多小朋友是家中的“小皇帝”、“小公主”，被父母視為掌上明珠，父母舍不得讓他們受一點(diǎn)委屈、，因而，一些小朋友遇到一點(diǎn)困難就退縮。這樣的小朋友長(cháng)大以后如何能成為祖國的棟梁呢？不經(jīng)歷挫折，怎能取得呢？
我們要勁竹那堅毅、頑強、無(wú)私奉獻的品格，不做溫室里的花朵。
讀后感的作文 篇5
《愛(ài)的教育》這本書(shū)介紹了意大利小孩安利柯的生活和學(xué)習。寫(xiě)發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫(xiě)的勸戒啟發(fā)性的文章，以及十則老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。每章每節，都把“愛(ài)”表現得精髓深入、淋漓盡致，大至國家、社會(huì )、民族的大我之愛(ài)，小至父母、師長(cháng)、朋友間的小我之愛(ài)，處處扣人心弦，感人肺腑�！稅�(ài)的教育》里沒(méi)有乏味的說(shuō)教，也沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，更沒(méi)有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫(xiě)的只是一些平凡而善良的`人物：像賣(mài)炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師……以及他們的平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實(shí)則真實(shí)可信的記敘，把讀者帶入一個(gè)愛(ài)的世界，讓我們在愛(ài)中受到教育。這本書(shū)里充滿(mǎn)了愛(ài)。充滿(mǎn)了讓人羨慕的愛(ài)。古往今來(lái)，有多少愛(ài)的真情故事啊，可見(jiàn)，愛(ài)，是無(wú)處不在的。我們一出生，就沉浸在愛(ài)的海洋里，有父母的愛(ài)和爺爺奶奶的愛(ài)。漸漸長(cháng)大了，上學(xué)了，又有老師的愛(ài)，同學(xué)們的愛(ài)。愛(ài)就如空氣一般，我們身邊到處都是愛(ài)，我們從未離開(kāi)它，離開(kāi)了愛(ài)的人，就等于沒(méi)有靈魂的人。愛(ài)可以使人絕處逢生，愛(ài)可以使浪子回頭，愛(ài)又可以激發(fā)人無(wú)窮的力量。有一首歌唱得好：“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間！”意大利作家亞米契斯的《愛(ài)的教育》就充分體現了這一點(diǎn)。它通過(guò)一個(gè)小學(xué)生記日記的形式，講述了很多小故事，從中使人感受到了人類(lèi)是多么需要相互關(guān)心、相互理解、相互幫助。在現在的社會(huì )中，有許多需要幫助的弱勢群體，在愛(ài)的教育中，里面的許多同學(xué)都愛(ài)別人，幫助別人，就像二年級的洛佩蒂，為了救一個(gè)一年級的學(xué)生，竟然失去了一條腿。這樣的事例在書(shū)中還有很多，我覺(jué)得應該讓我們好好反思。
現在的社會(huì )，大多人都在為了自己的利益而去爭名于朝，爭利于市。而很少人愿意去幫助那些需要幫助的人。在大街上，如果有人掉進(jìn)水里，人們不是在河邊圍觀(guān)，就是默默走過(guò)，而沒(méi)有人愿意跳到河里去就遇難者。在全社會(huì )加強精神文明建設的新形勢下，我們更應在學(xué)校，在學(xué)生中提倡和開(kāi)展愛(ài)的教育，提倡愛(ài)祖國，愛(ài)社會(huì )，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)父母，愛(ài)老師，愛(ài)同學(xué)，愛(ài)社會(huì )上一切需要愛(ài)護的人，培養學(xué)生得，智，體全面發(fā)展，做個(gè)新時(shí)代的好少年，讓我們用愛(ài)去喚醒人類(lèi)的真實(shí)情感，讓愛(ài)在每個(gè)人的心中永駐，讓整個(gè)社會(huì )都變得充滿(mǎn)暖意吧！
讀后感的作文 篇6
它是一只啞巴的吹號天鵝，但它并沒(méi)有因為自己自身的缺陷而感到自卑，它反倒努力學(xué)習了很多知識。在別人的幫助下，它學(xué)會(huì )了寫(xiě)字，學(xué)會(huì )了吹號，也因為吹號而掙了不少的錢(qián)。
當它得知自己的小號是偷回來(lái)的，它的心里感到很難過(guò)，很內疚。
它雖然只是一只天鵝，但卻知道聲譽(yù)有多么重要，拼命賺錢(qián)來(lái)還債。而當它功成名就，在波士頓、費城等很多地方出名后，它卻放棄了名譽(yù)，回到了它自己的家，和自己的家人們重新聚在一起，又成為了自由自在的一只天鵝。
路易斯的爸爸：雖然它兒子的那把小號是偷來(lái)的，但并不代表，它是一只愛(ài)偷盜的天鵝，反而，它是一只誠實(shí)、具有高尚品格的天鵝。它這么做，只是為了讓自己的小兒子路易斯能用小號來(lái)代替他自己的聲音�？梢钥闯�，這只天鵝爸爸是很愛(ài)自己的孩子的，為了自己的兒子他不惜自己的聲譽(yù)去偷了一只小號，而這也成了他的心病。最終當他有能力償還小號的錢(qián)時(shí)，差點(diǎn)付出了生命的代價(jià)。薩姆：薩姆很喜歡鳥(niǎo)類(lèi)，自從遇到了路易斯一家后，他成了它們的好朋友。他很善良，在路易斯的媽媽遇到仇敵時(shí)，他幫助了路易斯的媽媽?zhuān)划斔缆芬姿故且恢粏√禊Z后，他讓路易斯來(lái)到學(xué)校學(xué)習寫(xiě)字。在路易斯需要幫助時(shí)，薩姆會(huì )不遠千里趕到路易斯的'身邊�？傊�，他幫了路易斯一家很大的忙。
讀完《吹小號的天鵝》，我覺(jué)得，路易斯身上有許多好的品質(zhì)，是值得我們學(xué)習的。而我，最應該學(xué)習的，就是它努力、認真學(xué)習，永不放棄的精神。它學(xué)習吹小號時(shí)，雖然沒(méi)有老師教它，但它憑著(zhù)自己刻苦鉆研，不惜割開(kāi)了自己的腳蹼，最后自學(xué)成才，學(xué)會(huì )了許多非常好聽(tīng)的曲子。我在學(xué)習小提琴時(shí)，平常在家練習時(shí)，一個(gè)曲子最多我也不會(huì )拉過(guò)三遍，而且每一遍都很不認真，哪里拉錯了，也不改正。在以后，我要多多學(xué)習路易斯認真刻苦學(xué)習的精神。
我更要學(xué)習路易斯和他爸爸的高尚品質(zhì)，做一個(gè)品格高尚的人。我還要像薩姆一樣，熱愛(ài)大自然，愛(ài)護動(dòng)物，做動(dòng)物們的好朋友！童話(huà)里寫(xiě)了一只吹號的小天鵝叫路易斯，它卻是一只生下來(lái)就發(fā)不出聲音的啞天鵝。名為吹號天鵝而發(fā)不出聲音，麻煩就大了。就算是等到有了心愛(ài)的天鵝小姐，也無(wú)法像所有天鵝那樣用洪亮的聲音去求愛(ài)�？墒切√禊Z并沒(méi)有灰心，它找到了一個(gè)老朋友，一個(gè)牧場(chǎng)的孩子幫忙，孩子讓它進(jìn)學(xué)校學(xué)習讀和寫(xiě)。
就這樣磨練了很多天�？墒且廊灰矝](méi)有用，它看中的天鵝小姐不會(huì )讀，看不懂它在石板上寫(xiě)的意思，就飛得無(wú)影無(wú)蹤了。這回天鵝爸爸想到了一個(gè)好辦法，它決定沖破一家音樂(lè )商店的玻璃櫥窗，給路易斯叼回去一把小號。小號是偷來(lái)的，這回小天鵝心里愧疚極了。它便學(xué)會(huì )了幾個(gè)音符之后，就把小號給戴在了自己的脖子上，便和它那位老朋友一同去夏令營(yíng)掙錢(qián)還債了。它在夏令營(yíng)聽(tīng)到了許多優(yōu)美音樂(lè )，于是把右趾蹼割開(kāi)，這樣就能夠按小號的按鍵，吹奏出好聽(tīng)的曲子來(lái)。夏令營(yíng)結束后，它先后到波士頓和費城去演奏小號，它的小號越吹越好，名聞全國，成了美國小號演奏家路易斯·斯特朗第二——它還是叫路易斯，這當然是作者給它起的，因為作者——這位安排書(shū)中人物命運的“上帝”——正是注定要它和那位小號大師并列在一起的。
這一來(lái)，它掙到了許多錢(qián)。也是無(wú)巧不成書(shū)，一場(chǎng)暴風(fēng)雨把它心愛(ài)的那位天鵝小姐逼降在它寄居的費城動(dòng)物園的湖上。
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