實(shí)用的讀后感的作文匯編十篇
在學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的讀后感的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀后感的作文 篇1
圓明園里，
荒野的風(fēng)，
嗚咽地講述著(zhù)一個(gè)古老的故事；
殘留的柱，
痛苦地書(shū)寫(xiě)著(zhù)一個(gè)國家的恥辱。
懷著(zhù)悲傷的心情，我們走進(jìn)了《圓明園的毀滅》。被大火燒的殘留的柱，述說(shuō)著(zhù)國家的缺失，圓明園的痛苦。
1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園。他們奪財害命，掠走了所有能掠走的寶物，燒掉了所有還不走的寶物。英法軍隊洗劫后，10月11日又派出1200余名騎兵和一個(gè)步兵團，再次洗劫了圓明園。
這一幫可惡的強盜，在中國的領(lǐng)土上橫行霸道，為所欲為。一座舉世聞名的世界文化寶庫，就這樣在侵略者的`魔爪下毀于一旦。他們不僅燒毀了我國悠久的歷史文化，而且也破壞了璀璨的文明。
金碧輝煌的殿堂，玲瓏剔透的亭臺樓閣，象征著(zhù)田園風(fēng)光的山鄉村野，民族建筑，西洋景觀(guān)，就這樣化成了一片灰燼。
更令我們難過(guò)的是，在拍賣(mài)會(huì )上，我們還要花費超高的價(jià)值把他們一一拍賣(mài)回來(lái)。要知道，這本來(lái)就是我們自己家的東西，他們理應還回來(lái)，而如今我們卻要用昂貴的代價(jià)買(mǎi)來(lái)加，這幫侵略者實(shí)在是太可惡了。
所以，請大家記住勿忘國恥，振興中華！
讀后感的作文 篇2
生活是平凡的，但不是平淡的。平凡的生活中同樣也是波瀾起伏，妙趣橫生。馮驥才老師的《俗世奇人》說(shuō)得好，“手藝人靠的是手，手上就必得有絕活”，“各行各業(yè)，全有幾個(gè)本領(lǐng)齊天的活神仙�？檀u劉、泥人張、風(fēng)箏魏、機器王、刷子李等等。天津人好把這種人的姓，和他們拿手擅長(cháng)的行當連在一起稱(chēng)呼。叫長(cháng)了，名字反沒(méi)人知道。只有這一個(gè)綽號，在碼頭上響當當和當當響�！�
在平凡的.生活中，這些有“絕技”的奇人，生活會(huì )平淡嗎?
但問(wèn)題的關(guān)鍵在于，“手藝人靠的是手，手上就必得有絕活。有絕活的，吃葷，亮堂，站在大街中央;沒(méi)能耐的，吃素，發(fā)蔫，靠邊呆。這一套可不是誰(shuí)家定的，它地地道道是碼頭上的一種活法�！�
得有真本事，才不會(huì )平淡啊!沒(méi)有真本事，豈只平凡、平淡，還會(huì )更加糟糕，把生活過(guò)得一塌糊涂。
我們要把平凡的生活過(guò)得不平淡。就得靠那份才藝，不只是在那時(shí)候這套是種活法， 就今時(shí)今日才華也是人不可缺少的啊。
在這時(shí)代有才華的人不怕遇不上伯樂(lè )，只怕才華比不上別人。隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，物盡天擇，強者生存，弱者淘汰，這不算殘酷，這只是一個(gè)事實(shí)而已。
《俗世奇人》中的奇人并不是樣樣精通，但他們卻把生活過(guò)得有滋有味，受人尊敬，當今社會(huì )也是一樣，我們不可能成為面面俱到的全才，但必須得有一門(mén)精通!不是有東北農民會(huì )說(shuō)俄語(yǔ)當上翻譯，下崗工人了搞出了先進(jìn)的發(fā)明嗎?
只要有一技之長(cháng)，我們就會(huì )是俗世奇人。
讀后感的作文 篇3
今天，我終于把《在印尼的小島上》這本書(shū)讀完了。
這本書(shū)主要講的是趙小敏老師和他的兒子星杰在印尼的打拉根小島上教書(shū)所遇到的很有趣的事。了解到了很多與我們不同的上課方式和印尼的風(fēng)土人情。
我覺(jué)的這本書(shū)非常好看。通過(guò)這本書(shū)，讓我知道了在太平洋和南中國海之間，有一個(gè)沒(méi)有地震、沒(méi)有火山、沒(méi)有海嘯、沒(méi)有臺風(fēng)，年均氣溫25度和29度之間的小小美麗海島——打拉根。穿著(zhù)“廣州包子、廣州饅頭”制服的員工而餐廳里卻偏偏沒(méi)有“包子”和“饅頭”的怪事。特別的.張老師，73歲了還在教書(shū)，她可比我的爺爺奶奶還要老呢。
印尼的小朋友學(xué)寫(xiě)漢字——“批發(fā)”寫(xiě)字、印尼的小朋友不知道什么是“河”令我很驚奇；白屁股的牛、水泡樹(shù)公園、吃自己幼子的科莫多巨蜥都令我感到很新奇。最令我感動(dòng)的是中文在打拉根的流行以及印尼小朋友學(xué)習中文的熱情，和對老師的熱愛(ài)。趙小敏老師是從廣州到打拉根教中文的，感覺(jué)特別親切。
長(cháng)大了我也想看看趙小敏老師教過(guò)的學(xué)校，看看這個(gè)世界上的小小美麗海島。
讀后感的作文 篇4
看了《海倫凱勒》這本書(shū)，我感到受益匪淺。
《海倫凱勒》寫(xiě)的是一個(gè)真實(shí)的、感人肺腑的故事。海倫一歲半時(shí)患了重病，雙目失明，雙耳失聰。但她沒(méi)有向命運屈服，而是以頑強的毅力站了起來(lái)。1900年，她以?xún)?yōu)異的成績(jì)考入哈佛大學(xué)女子學(xué)院。畢業(yè)后，她把所有的子都傾注在殘疾人身上，受到許多人民及高等院校的贊揚和嘉獎。一個(gè)不幸的殘疾人，憑著(zhù)自己不屈不撓的奮斗精神，取得了如此輝煌的成就，讓我不得不為之震驚!這也讓我想到了與海倫凱勒有同樣精神的偉人們。
現在，張海迪這位癱瘓姑娘的事跡無(wú)人不知，無(wú)人不曉。她與海倫一樣，以驚人的毅力、頑強的精神使自己成為一個(gè)知識廣博、令人尊敬的人，并為人類(lèi)做出了巨大貢獻。張海迪以高昂的熱情、樂(lè )觀(guān)的態(tài)度對待人生，立志做生活的強者，她用青春的光和熱實(shí)踐了自己的諾言，為青少年樹(shù)立了一座人生的`路標。她永不屈服的精神是具有極大感召力的優(yōu)秀典范。
這樣的偉人還有很多，半身癱瘓的桑蘭堅持學(xué)習，手腳不能動(dòng)彈的霍金提出了“黑洞理論”……他們不都是憑著(zhù)這種不屈不撓的奮斗精神才成功的嗎?這些偉人的人生是不平凡的，他們給予人類(lèi)極大的鼓舞，告訴我們：我們這些健康人更要珍惜時(shí)光，用自己勤勞的雙手創(chuàng )造新生活。
中華民族自古以來(lái)就有這種頑強拼搏的精神�？恐�(zhù)它，成立了中華人民共和國；靠著(zhù)它，一座座血肉之軀擋住了奔騰咆哮的洪水；靠著(zhù)它，病魔在我們面前倒下；靠著(zhù)它，“神舟”5號、6號順利載人飛天；靠著(zhù)它，《義勇軍進(jìn)行曲》一次又一次在世界運動(dòng)場(chǎng)上響起……
由此可見(jiàn)，一個(gè)人只要胸懷遠大理想，有著(zhù)不屈不撓的奮斗精神，就會(huì )有無(wú)窮無(wú)盡的力量，就不會(huì )被客觀(guān)條件束縛，自己主宰命運！
讀后感的作文 篇5
其實(shí)在小孩子的世界里呀，我們都非�？释軌驌碛幸粋�(gè)真正屬于我們自己的星期天。在這個(gè)星期天里呀，我們可以?huà)伒羲械淖鳂I(yè)、煩惱和學(xué)習，盡情地、痛痛快快地玩耍。當我們在星期天把一切煩惱都拋到腦后玩得很快樂(lè )的時(shí)候，突然發(fā)現這一切全都沒(méi)有了，我們肯定會(huì )去想：咦？屬于我們的星期天呢？去哪里了呢？為什么會(huì )不見(jiàn)了呢？當我讀完了《丟失的星期天》這本書(shū)的時(shí)候，我便知道了事情背后的真相。
林想想小姑娘很希望自己能夠在星期天可以痛痛快快地玩兒，但事情并不如人意。因為就算到了這一天，同學(xué)們還是像上學(xué)一樣起得那么早，照樣做那么多作業(yè)，還要上補習班。所以，天上的小天使們啊覺(jué)得他們一點(diǎn)也不像小孩子，便自作主張收走了他們的星期天。
小天使們多了一個(gè)星期天，也就少了一個(gè)工作日，蠻高興的。但地上的孩子們不僅糊里糊涂的少了一個(gè)屬于自己的星期天，還多了一個(gè)不能痛痛快快玩耍的工作日，蠻傷心的。在天使小傷心來(lái)到地面獨自傷心的`時(shí)候，整個(gè)世界就因為他的到來(lái)而變成了一片藍色，她傷心的感情也傳染給了地上的小朋友，孩子們也變得和小傷心一樣，與他一起悲傷起來(lái)。
到了最后，除了林想想被小傷心用草帽送到天上去找答案，其他的孩子們都被小天使們變成了一個(gè)一個(gè)的老人精，甚至比平常生活中的老人還要老得多，孩子們喘著(zhù)粗氣，戴著(zhù)老花鏡，盡管趴在桌子上，但還是在一刻不停地學(xué)習......
讀到這里，我的心中不免十分悲痛，甚至在我的心中出現了許多大大的問(wèn)號：為什么我們的童年生活里只有學(xué)習啊、輔導班啊、閱讀啊、復習啊、預習啊......我是真的想不明白，為什么人的這一生總是要有這么多的習可學(xué)？就連自己的童年都被學(xué)習奪走了。我真的非常想跟著(zhù)那一群小天 使 飛到天空中去，順便把家人也帶著(zhù)，跟小天使們一起去天上無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活，永遠也不要再飛下來(lái)。雖然這不太現實(shí)，但這也是作為我們小學(xué)生唯一可以做到的一點(diǎn)能讓自己放松一下的方法了吧！
我們會(huì )一直盼望著(zhù)屬于我們自己的童年生活可以來(lái)臨。我將可以永遠不用待在那片既令人苦惱又令人悲傷的藍色世界里。
讀后感的作文 篇6
“世人皆愛(ài)竹挺拔，可曉破土艱與難，對君更添竹根志，踏破征途萬(wàn)重關(guān)�！边@是一句描寫(xiě)竹子性格的。今天我就看了《竹頌》這篇文章，讓我更加了解竹子那不平凡的氣質(zhì)。
這篇文章主要講了竹子高風(fēng)亮節的品格。竹子是挺拔剛正的、是謙虛的、清高扎實(shí)的、又是無(wú)私的。它對人一無(wú)所求，卻給人極好的東西。為他人奉獻了自己的全部。這便是竹子的非凡氣質(zhì)。
從古至今，竹子一直被人們與梅花、松樹(shù)并稱(chēng)“歲寒三友”，主要取決于竹子堅韌的性格。竹子謙虛，中空外直，虛懷若谷，高風(fēng)亮節；竹子清高，不論春夏秋冬，從不低頭，一身亮綠，笑傲嚴寒；竹子扎實(shí)，為了鉆出地面，就算是遍體鱗傷也在所不惜，扎下了根，再艱難的環(huán)境也挺過(guò)去；竹子是無(wú)私的.，甘愿奉獻自己，把全身有用的部分全部奉獻出來(lái)。正所謂“寧可食無(wú)竹，不可居無(wú)竹�！�
大自然中有竹子的奉獻，我們人類(lèi)也有像竹子那樣具有高貴品質(zhì)的人。那是20xx年的冬天，北京市突降暴雪，一位60多歲的環(huán)衛工人王長(cháng)榮，為了讓人們出行方便，連續參加除雪3整天，最后在除雪過(guò)程中突發(fā)腦出血，垂危。他的精神不正是竹子精神的真實(shí)寫(xiě)照嗎？
“出世予人惠，捐軀亦自豪”。這便是竹子，那具有不平凡氣質(zhì)的竹子！
我要向竹子學(xué)習，學(xué)習它優(yōu)秀的品質(zhì)，做一個(gè)正直、勇敢、堅毅的人。做一個(gè)堂堂正正的中國人！
讀后感的作文 篇7
馬 克西姆·高爾基的《》舉世聞名。在一個(gè)非常平凡的星期天下午，我翻開(kāi)了它。情緒也隨著(zhù)書(shū)上一行行黑色*的宋體字忽起忽落……
主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動(dòng)著(zhù)我：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專(zhuān)橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護著(zhù)他。在外祖父家，他認識了非常多“安安靜靜”的親戚，其中包括兩個(gè)自私、貪得無(wú)厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個(gè)都叫薩拉的表哥。樸實(shí)、深?lèi)?ài)著(zhù)阿廖沙的“小茨岡”（伊凡）每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會(huì )被抽得紅腫。但強壯的他，后來(lái)卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活的壓死了……
阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭里度過(guò)的：貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭奪財產(chǎn)常常為一些小事?tīng)幊�、斗毆……但在這個(gè)黑暗的家庭里，有一個(gè)勤勞、堅強、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽(tīng)的`神話(huà)故事，也潛移默化地教他做一個(gè)不想丑惡現象屈膝的人。
阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周?chē)鷼埧岬氖虑樘嗔�，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì )發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母??全家人的精神支柱。阿廖沙也還認識非常多其他的人：搬進(jìn)新房子后的幾個(gè)房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動(dòng)中懵懂的明白了一些道理。
讀后感的作文 篇8
這個(gè)暑假，我看了一本書(shū)，名字是《沒(méi)有秘密長(cháng)不大》。
書(shū)中的主人公張小偉是個(gè)六年級學(xué)生，是一個(gè)“單翼天使”。他在媽媽“學(xué)習至上”觀(guān)念的影響下，變得內向、孤單，生活中出現了喜歡和女孩玩等許多煩惱。一個(gè)偶然的機會(huì )，張曉偉的媽媽要離開(kāi)小偉，去到遙遠的美國學(xué)習。小偉媽媽把他寄托在好朋友家，與開(kāi)朗活潑的朱子同住在一起。和朱子同住在一起，他們成了無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友，小偉還親切地叫朱子同叫“老朱”，而“老朱”也叫小偉“老張”。在這兩個(gè)男生的友誼中，包含著(zhù)許許多多的秘密：“老朱”早戀喜歡“狐貍”，“老朱”教“老張”玩賽爾號，“老張”沉迷于游戲······這是小偉從來(lái)都沒(méi)有過(guò)的.愉快。
但從和朱子同一起住后，小偉學(xué)到了很多好玩的游戲，這讓他在班里很受歡迎，小偉也在朱子同的感染下變得更陽(yáng)光，更開(kāi)朗了。
這本書(shū)讓我明白了：每個(gè)孩子在成長(cháng)的過(guò)程中都會(huì )有許多的秘密，那些隱私帶給我們的煩惱和心事，包括自己曾犯下的一些錯誤，它們曾給我們造成了很大的壓力和困擾，也造成自我懷疑和恐慌，但回想我的成長(cháng)，我們又很慶幸自己曾有過(guò)那么多的秘密。沒(méi)有秘密的孩子又怎能長(cháng)大呢?
請讓我們記住，沒(méi)有秘密的孩子長(cháng)不大!
讀后感的作文 篇9
這個(gè)寒假，我閱讀了《雷鋒的故事》這本書(shū)。這本書(shū)一共有二十七章，給我印象最深的是第十六章，我給大家介紹一下吧。
第十六章的名字叫‘甘當革命的“傻子”’，這一章主要講述了一九六〇年八、九月間，一團一政治處連續收到兩封表?yè)P雷鋒的地方來(lái)信。一封是撫順市望花區和平人民公社來(lái)的；另一封是中一共遼陽(yáng)市委來(lái)的。和平人民公社的信是感謝雷鋒支援他們一百元錢(qián)的事，事情原來(lái)是這樣的：在一個(gè)令人歡欣鼓舞的日子里，運輸連駐地附近的人民群眾敲鑼打鼓，放著(zhù)鞭炮熱烈慶祝市人民公社成立，雷鋒在街頭上看到這種情形，他想：我作為一個(gè)人民戰士，自己能為剛剛建立的公社做點(diǎn)什么能？想著(zhù)想著(zhù)他拿出自己省吃?xún)�用一百元錢(qián)捐到了人民公社，說(shuō)“：我在苦里生，甜里長(cháng)，黨和人民給了我一切，我要把一切都獻給一黨一，獻給人民�！敝幸还策|陽(yáng)市委的來(lái)信，是熱烈贊揚雷鋒給災區人民寄去一百元錢(qián)的深情厚意，事情的經(jīng)過(guò)是這樣的：雷鋒在報紙上看到了一條消息，遼陽(yáng)地區遭到了百年不遇的大洪水，對遼陽(yáng)，雷鋒有說(shuō)不盡的深情厚意��！他在那兒參軍，在那兒住過(guò)，勞動(dòng)過(guò)……當雷鋒在報紙上看到中央和毛澤東同志派飛機給災區人民送糧送衣的時(shí)候，心里想：我這個(gè)人民戰士，能為災區做點(diǎn)什么呢……想了想，他又湊了一百元錢(qián)，寫(xiě)了封慰問(wèn)信，頂著(zhù)大雨，跑到郵局，把一百元錢(qián)和慰問(wèn)信寄給了遼陽(yáng)市委……
雷鋒的一生正如他說(shuō)的.那句名言一樣，“人的生命是有限的，但是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去”！
讀后感的作文 篇10
《三國演義》是一部膾炙人口的名著(zhù)，它講述了后漢三國時(shí)期，群雄紛爭。劉備、孫權、曹操三大勢力的抗爭。但今天，咱們拋開(kāi)這些人不談。主要講講魯肅這個(gè)人。
相信許多人聽(tīng)到這個(gè)名字都會(huì )不屑一顧，在《三國演義》刻畫(huà)了太多人物：仁字當頭的劉備、注重情義的關(guān)羽、霸氣的張飛、有勇有謀的'趙云等等。而魯肅在《三國演義》中被刻畫(huà)成了一個(gè)寬仁長(cháng)者還帶著(zhù)幾分“天然呆”。其實(shí)不然在三國時(shí)期，魯肅可以說(shuō)是最成功的人之一。
魯肅，字子敬，臨淮東定人，官至大都督。說(shuō)他成功可不是因為他的官職高，而是在對于荊州的問(wèn)題上與周瑜不同的見(jiàn)解：當初諸葛孔明略施小計，趁曹仁被周瑜殺敗之際偷襲南郡荊州。令周瑜氣惱不已，決計攻城。這時(shí)魯肅說(shuō)：“曹操為報赤壁鏖兵之仇，時(shí)刻虎視我東吳但礙于孫劉聯(lián)盟而不敢南下。這時(shí)若攻打劉備必然使聯(lián)盟破滅，若將劉備逼到走投無(wú)路而降曹，則江東危矣！”周瑜聽(tīng)了暗暗稱(chēng)是，但依然堅持攻城，導致金瘡迸發(fā)，險些喪命。這便是“諸葛亮二氣周瑜”正是因為魯肅在政治上的深謀遠慮，周瑜在臨死之前才向孫權竭力推薦魯肅做自己的接班人。
江東因為有他，才在周瑜死后日益強盛，因此我認為魯肅乃三國豪杰之一。
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