【熱門(mén)】讀后感的作文錦集十篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的讀后感的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
讀后感的作文 篇1
《巨人的花園》是英國作家王爾德的一篇童話(huà)故事，被譽(yù)為童話(huà)故事中的“完美之作”。
故事的內容為：一個(gè)巨人有一個(gè)美麗的花園，他外出旅行的時(shí)候，孩子們就在他的花園里玩，他的`花園一年四季風(fēng)景如畫(huà)。巨人回來(lái)后，把孩子們都趕走了，結果冬天來(lái)到花園里久久不肯離去。最后一個(gè)小男孩讓巨人明白了，喚來(lái)寒冬的正是他那顆任性、冷酷的心。
童話(huà)里的巨人原先是自私的、冷酷無(wú)情的。他看見(jiàn)孩子們在他的花園里歡樂(lè )地玩耍，他就很生氣，因為他認為他的花園的美景應該是他自己欣賞的，而不是給別人欣賞的。他幾次趕走了在花園里玩耍的孩子們，但在一個(gè)沒(méi)有被他趕走的小男孩的幫助下，巨人把他的花園還給了孩子們，從此他的花園成了孩子們的樂(lè )園，巨人也和孩子們一塊享受著(zhù)快樂(lè )。
讀了這個(gè)故事，我明白了一個(gè)深刻的道理，只有有愛(ài)心，善于與別人分享快樂(lè )，自己才能更快樂(lè )。做人不能太自私，否則你就永遠不會(huì )得到真正的幸福。
讀了這個(gè)故事，我還想對那個(gè)小男孩說(shuō)：“你真是好樣的！我替巨人感謝你！”作文
讀后感的作文 篇2
當我再一次合上這本書(shū)時(shí)，一只狗狗的一生猶如一部電影一樣，在我的腦海中快速地重播了一遍。我的眼中，躺著(zhù)感動(dòng)的淚水，它震撼了我，讓我萌發(fā)一種對可魯這只狗的敬畏。
這是我看得最快的一本書(shū)，也是它緊湊、動(dòng)人的情節打動(dòng)著(zhù)我，讓我一直把它看完。這本書(shū)主要講了小狗“可魯”一生的故事。因為它左腹部有個(gè)有點(diǎn)兒像海鷗飛翔時(shí)張開(kāi)的羽毛印記，又有一本著(zhù)名的電影叫做《海鷗喬那》，所以它剛出生就被取名為“喬那”。 它剛出生就被認定成是作為導盲犬的好料子，它就第一次離開(kāi)了家。再要訓練成導盲犬之前，要先到養父母那里去住個(gè)三個(gè)月，這是成為導盲犬的規定。養父母則為它改名為“可魯”�？婶斉c自己的養父母產(chǎn)生了深厚的感情，而一晃三個(gè)月的歡樂(lè )時(shí)光過(guò)去了。它便帶著(zhù)使命離開(kāi)了自己的養父母——仁井勇、仁井三都子夫婦�？婶斦J真地學(xué)習，終于，一年半了，可魯也就畢業(yè)了，它再一次離開(kāi)了，踏上了自己真正的崗位。
可魯的主人是渡邊先生�？婶斉c渡邊先生的互幫互助、關(guān)心問(wèn)候，讓這一對相依為命的搭檔彼此之間的感情越來(lái)越親密，但是，好景不長(cháng)，渡邊先生與可魯搭檔了三年便去世了。它在7歲，也就是相當于人類(lèi)正值壯年的44歲之時(shí)，失去了它的好搭檔渡邊先生。 不過(guò)，讓它這個(gè)年齡就退役，似乎還為時(shí)過(guò)早。于是，多和田先生便讓可魯成為了一只以導盲犬的宣傳、推廣活動(dòng)為中心的示范犬。1997年5月21日，它回到了久違了10年的家�？婶旕R上就11歲了，如果是人的話(huà)，就已經(jīng)60歲了�？婶敯卜�的老年生活就這樣開(kāi)始了。原本以為可魯安穩的老年生活才剛剛開(kāi)始，卻不料當它回到仁井夫婦家僅一個(gè)月，身體就已經(jīng)衰弱到根本無(wú)法再從事示范犬的表演工作了。它的.身體狀況越來(lái)越差，最后連跳上訓練中心專(zhuān)車(chē)的力氣都沒(méi)有了。大家都很清楚，可魯已經(jīng)無(wú)法再繼續工作下去了。之后，可魯便被查出患有非常嚴重的貧血癥，而且，很有可能是得了白血病。不出所料，果真，在1998年7月20日，可魯終于扛不住了，可魯的呼吸從一大早就開(kāi)始變得急促起來(lái)。也許是肺部受到壓迫而感到呼吸困難，它頻頻示意想要翻身。本來(lái)一個(gè)小時(shí)翻一次身的，后來(lái)縮短為半個(gè)小時(shí)就要翻一次身了，到最后它連發(fā)出示意的力氣都沒(méi)有了……就這樣，這只可愛(ài)的小狗，永遠地離開(kāi)了人世。
再見(jiàn)了，可魯……我很希望更多的人去閱讀以下這本十分有愛(ài)的書(shū)，因為，在地球上，不只是只有我們人類(lèi)，還有植物、動(dòng)物……我們并不是掌控、主宰這世界的，如果，動(dòng)物從我們的世界消失了，那我們的生活會(huì )失去很多的樂(lè )趣……動(dòng)物是自由的，并不是我們享有的。我們要懂得愛(ài)惜身邊的動(dòng)物們，哪怕只有一只麻雀，它們也是擁有生命的……希望聽(tīng)了我的介紹，能有更多的人知道，“愛(ài)惜動(dòng)物，人人有責”這個(gè)講了又講、說(shuō)了又說(shuō)的道理。
讀后感的作文 篇3
這幾天讀了一本名為《讀荒野的呼喚》的書(shū)，感受深刻。這本書(shū)主要講了一只名為巴克的狗，它出身富貴，養尊處優(yōu)，但被法官的雇傭工人紐曼兒拐賣(mài)給酒吧老板，后轉賣(mài)給了在淘金區幫政府運信件的佩羅和弗朗索瓦，后又轉賣(mài)三個(gè)北極旅行的人，最后遇到了巴克生命中最重要的人——巴頓，建立了超越人和動(dòng)物的深厚感情。通過(guò)這幾次轉賣(mài)，巴克的命運發(fā)生了巨大的變化，它從極度憤怒反抗掙扎到妥協(xié)改變適應，從一只南方文質(zhì)彬彬的紳士狗徹底變成了一只弱肉強食適者生存的野性狗，到最后，巴爾的野性徹底顯現并徹底回歸了荒野。
從中我受到了幾個(gè)啟發(fā)，面對環(huán)境，我們有幾個(gè)選擇：逃避，抱怨，適應，改變。巴克出身貴族，活得有尊嚴有地位寵愛(ài)有加，后來(lái)到了一個(gè)截然不同的環(huán)境，那里充滿(mǎn)了爭斗暴力屈辱野蠻，那里崇尚適者生存勝王敗寇的叢林法則，巴克沒(méi)有逃避，沒(méi)有抱怨，而是選擇了適應和改變。巴克短暫的不適之后迅速調整了自己的生存模式，審時(shí)度勢理清關(guān)系后迅速改變自己，通過(guò)和斯皮茨不屈不撓的頑強戰斗取得了領(lǐng)頭狗的位置，贏(yíng)得了主人的尊重。這讓我想到了，只有改變自己才能贏(yíng)得別人的尊重，也只有改變自己才能適應各種不同的環(huán)境。
記得有一次我在房間里面安靜得看書(shū)，而奶奶和媽媽則在門(mén)外講話(huà)，一開(kāi)始我一直忍耐著(zhù)，但后來(lái)他們的講話(huà)聲越來(lái)越大，我都聽(tīng)得不耐煩了，便開(kāi)門(mén)大聲對媽媽說(shuō)：“你們也太吵了吧，我都不能安靜看書(shū)�！眿寢尶粗�(zhù)我平靜地對我說(shuō)：“你要適應在吵鬧的環(huán)境中讀書(shū)，控制自己，因為不是每個(gè)地方都是安靜的，不要被環(huán)境所控制�！蔽衣�(tīng)了不以為然，但看了這本書(shū)后，我感到非常慚愧，也稍微嘈雜一些的環(huán)境我都適應不了，怎么能像巴克一樣在那么惡劣的環(huán)境中生存？如何在控制自己改變自己中贏(yíng)得別人的.尊重？答案是顯然的。
還要一點(diǎn)，巴克很重感情，很懂得感恩，在最后和巴頓的交往中，巴克受到了親人般的對待，面對內心野性的呼喚想回歸荒野的時(shí)候，巴克還是放不下巴頓，這位給它生命給它超越人和狗感情的親人，也幾次回報這位主人，在危難之中就過(guò)主人的命，也盡力幫主人贏(yíng)得過(guò)榮譽(yù)和金錢(qián)，直到主人被印第安人殺死報仇后才回歸荒野。巴克告訴我，做一個(gè)有情有義感恩的人。
巴克在我眼里已經(jīng)不是一只狗，而是一位勇敢機智不服輸積極進(jìn)取的英雄，值得我學(xué)習。
讀后感的作文 篇4
暑假，媽媽從網(wǎng)上給我訂了一套《最佳兒童文學(xué)讀本》叢書(shū)，我已經(jīng)看完了其中的一本《永遠的布谷鳥(niǎo)》。書(shū)里收錄了中外歷史上優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，特別適合我這個(gè)年齡段的孩子閱讀。
在這本書(shū)中，我享受了兒童文學(xué)作品的快樂(lè )和天真；從這些故事中領(lǐng)略了人生智慧和人生道理；我還懂得了一些寫(xiě)作真諦。比如從梅子涵伯伯寫(xiě)的《曹迪明先生的故事》中我知道了不需要華麗的詞藻，只用最真實(shí)、最質(zhì)樸的語(yǔ)言就可以寫(xiě)出生動(dòng)有趣的故事來(lái)�？戳恕额嵉垢琛�，我也想顛倒一下，原來(lái)這個(gè)世界就算顛倒過(guò)來(lái)了也不那么可怕；在《暗號》這篇故事里，我體會(huì )到假期時(shí)沒(méi)有家長(cháng)的陪伴自己出行也是一個(gè)很好的`鍛煉機會(huì )，小作者就是這樣接受了爸爸媽媽的挑戰，自己坐火車(chē)去青島。讀了這個(gè)故事后，我也準備試一試。
《永遠的布谷鳥(niǎo)》以純真、質(zhì)樸、幻想、幽默的形式告訴了我們很多道理，讓我們可以邊讀邊品，回味無(wú)窮。
讀后感的作文 篇5
巨人我想對你說(shuō)：“你是一個(gè)冷漠的人，但你后來(lái)的清醒讓你變得善良了�！�
你在先前的時(shí)候是那么粗暴，因為你趕走了那些孩子，你也那么自私，因為你只想一個(gè)人擁有這一座美麗的花園，可愛(ài)的花園，不與他人分享。這樣是不好的，這時(shí)的你建起了高墻，再也不許小孩子在里面玩耍，可憐的孩子們只能在外面轉轉，你的粗暴與自私給孩子們帶來(lái)了傷害。
春天到來(lái)了，但你的花園里仍是冬天，因為沒(méi)有小孩的蹤跡，春天始終都沒(méi)有來(lái)，這說(shuō)明了小孩子們有一顆溫暖，純真，快樂(lè )的心靈，才能感受到美好的所在，你的花園里遍布冰雪的情景，借此暗示了你的內心就像冰封的花園一樣寒冷，無(wú)法接觸到美麗而又溫暖的春天。冬天永遠都留在了你的花園！
之后你醒悟了，當你走出門(mén)時(shí)孩子們逃走了，再也沒(méi)了春天的景象，這說(shuō)明你的粗暴給孩子們美好、純真的`心靈造成了很深的傷害，你對孩子們態(tài)度轉變，說(shuō)明了你認識到了自己的錯誤，丟棄了心中的自私和冷酷。你也真誠地接納了孩子們。
從巨人這里我明白了3點(diǎn)：（1）快樂(lè )要與別人分享，不能太自私。（2）純潔，富有活力，孩子們是春天的使者。（3）關(guān)愛(ài)他人，聽(tīng)取別人的建議。
我從這篇課文中學(xué)到了許多。
讀后感的作文 篇6
《瘋羊血頂兒》是我假期里讀的第三本書(shū)，這本書(shū)的作者是著(zhù)名動(dòng)物小說(shuō)家沈石溪。黑色的封面上有一頭紅色的羊在仰天嚎叫，這么壯烈，這本書(shū)一定很美觀(guān)。
這本書(shū)主要講了一只名叫血頂兒的公羊。在它剛出生的時(shí)分，母親為了維護它，被大灰狼吃了。母親的血噴在了它的頭頂上，所以，它取名叫血頂兒。血頂兒很不幸，從小就失去了母親的呵護，它十分恨大灰狼，不斷想替母親報仇。
由于它總是瘋瘋癲癲，所以一切的羊都不喜歡它。血頂兒以為，奧古斯盤(pán)羊的羊角只是一個(gè)裝飾，沒(méi)有用，于是就把兩只羊角插進(jìn)電擊石里，使它們變直，成為一對鋒利的武器。頭羊繞花鼎勸說(shuō)它，讓它不要再折磨本人的羊角，可是狂妄自大的血頂兒卻聽(tīng)不進(jìn)去，堅持本人的做法。
叫它瘋羊，一點(diǎn)兒也不夸大，狼從羊群身邊走過(guò)時(shí)，它總是會(huì )主動(dòng)尋釁、進(jìn)攻，使得羊群沒(méi)有一天安寧的時(shí)分。為了報仇，瘋羊血頂兒能夠用本人的兩只角插死三只小狼崽，還能用鋒利的角打得大灰狼屁滾尿流，但這并沒(méi)有讓我感到它很英勇，而是覺(jué)得它太猖獗、太激動(dòng)，不思索羊群的利益，經(jīng)常為羊群添亂。最終，血頂兒為本人的'猖獗付出了代價(jià)，成為了狼的美餐。從此，羊群也恢復了昔日的寧靜。
血頂兒死了，我為羊群感到慶幸，它們不用天天擔憂(yōu)狼的追逐；血頂兒死了，我又感到有些可惜，假如它能聽(tīng)取頭羊的勸說(shuō)，大家也不會(huì )分開(kāi)它，在遇到風(fēng)險的時(shí)分，大家也會(huì )來(lái)協(xié)助它；假如它能聰明一些，加上本人的英勇，長(cháng)大后一定能成為頭羊，去維護本人的羊群。
看完故事，我想到了本人。生活中，我遇事也愛(ài)激動(dòng)，不假思索就做出決議，不但處理不了問(wèn)題，反倒給本人惹上費事。以后再遇到一些生氣、惱火的事情，不要太激動(dòng)，三思然后行，想好了再去做。
讀后感的作文 篇7
不記得 從什么時(shí)候起，我看書(shū)愿意從前言看起，因為在前言里，往往凝聚著(zhù)作者或者譯者的心血；從前言里，往往能夠了解與著(zhù)作相關(guān)的重要信息。
當我把剛買(mǎi)到的〈愛(ài)的教育〉捧在手里時(shí)，我老老實(shí)實(shí)地從最前一頁(yè)看起。讀到“這本譯著(zhù)則是首次從意大利文直接翻譯的全本，遵從了原文的目錄和段落”時(shí)，我異常興奮，因為市面上名著(zhù)的命運是非常凄慘的，形形色色的版本讓人真偽難辯。而這本由“梁海濤、蔡雪萍”夫婦從意文直譯的〈愛(ài)的教育〉，保持的原味應該是最濃的。我暗自慶幸，我拿到了我能夠讀到的最好的版本。
開(kāi)始讀書(shū)的目的非常簡(jiǎn)單，就是想知道，這本書(shū)適合不適合對我的學(xué)生進(jìn)行愛(ài)的教育。盡管我早已經(jīng)知道，許許多多的老師都把本書(shū)列為對學(xué)生進(jìn)行教育的必備教材；盡管世界名著(zhù)的光環(huán)早已經(jīng)戴在它的頭上，但我始終沒(méi)有走進(jìn)書(shū)里去。
讀開(kāi)頭的幾篇時(shí)，我不以為意，甚至為記住書(shū)中的人名而感到有些煩躁，語(yǔ)言似乎也那么平淡，沒(méi)覺(jué)得有什么感人或者吸引人之處。
可“名著(zhù)”的`頭銜卻引領(lǐng)著(zhù)我一路讀下去，這一讀就不可收拾。一天的時(shí)間，我飯不做，家不收拾，連兒子都推給他爸，就沉浸在這愛(ài)的世界里，多少次淚流滿(mǎn)面！
柯萊蒂一邊忙著(zhù)扛木柴，招呼顧客，一邊見(jiàn)縫插針地復習功課，學(xué)著(zhù)煮咖啡，照顧生病的媽媽?zhuān)谧鲞@一切的時(shí)候，他又是那么開(kāi)朗樂(lè )觀(guān)。當他“替母親在背后墊好枕頭，整理好被子”的時(shí)候，我的眼睛濕潤了。我為一個(gè)勤勞能干、樂(lè )觀(guān)好學(xué)、體貼父母的好孩子而感動(dòng)！這是多么難得的品質(zhì)��？柯萊蒂所做的一切，現在哪個(gè)孩子能做到？同是三年級的孩子，我班的“公子”“千金”們相差有多大��！
當奈利的母親在校長(cháng)辦公室里激動(dòng)地抱著(zhù)卡羅內的雙肩，“摸索”著(zhù)要找禮物送給卡羅內的時(shí)候，淚水又濡濕了我的雙眼。我理解這位母親的心情，我能夠體會(huì )得到一個(gè)母親對自己那駝背、瘦小的兒子在學(xué)校生活的擔心憂(yōu)慮，和對保護兒子的卡羅內發(fā)自?xún)刃牡母屑ぶ�。我流的是作為母親的淚。
盡管曾經(jīng)讀過(guò)無(wú)數遍〈佛羅倫薩小文書(shū)〉（語(yǔ)文課本里的題目是〈小抄寫(xiě)員〉），多次給學(xué)生講過(guò)這篇課文，然而在書(shū)中再讀這篇文章時(shí)，我仍然控制不住自己的眼淚，任它奔流。我相信，父對子之情，許多為人父者都能做到；唯這子對父的深情——愿意為父勞累，寧愿多次受天大的委屈也不聲張，仍然深深地愛(ài)著(zhù)父親的感情，是多么難能可貴！我們現在的孩子，有哪一個(gè)能夠忍受委屈？別說(shuō)委屈，即使明明是自己做錯了，往往也容不得他人批評！
〈六千里尋母記〉中，當隨著(zhù)可憐的、堅強的、勇敢的小馬克歷盡磨難，飽償艱辛，來(lái)到梅基內斯工程師的家；當那位思念家鄉、思念親人、正心如死灰地等待死亡的可憐的母親聽(tīng)到一個(gè)“好消息”，“騰地一下坐起來(lái)，移動(dòng)不動(dòng)瞪圓眼睛......”，當馬克“衣衫破舊，滿(mǎn)身灰塵站在門(mén)口......”時(shí)，我的淚奪眶而出，跟著(zhù)母子啜泣起來(lái)！是對母親的愛(ài)，支撐著(zhù)13歲的小馬克孤身一人，長(cháng)途跋涉，歷盡坎坷；是對母親的愛(ài)，給了小馬克巨大的精神動(dòng)力，克服了常人（我想，現在的我也做不到馬克所做的一切）難以想象的困難，終于挽救了思鄉心切、正在死亡邊緣的母親！因為兒子的愛(ài)，使得剛剛還拒絕手術(shù)的母親，要馬上做手術(shù)，為了愛(ài)和被愛(ài)，她要活著(zhù)！
即使現在，當我回憶著(zhù)這些故事的時(shí)候，當我寫(xiě)著(zhù)這些文字的時(shí)候，我的眼睛也是濕的！愛(ài)的力量是如此偉大！
當然，讀書(shū)的時(shí)候，也有笑聲。
當恩里科與媽媽出現在幼兒園里，當那些小人兒圍著(zhù)媽媽團團轉，等媽媽逃出幼兒園時(shí)，“全身的面包屑和污漬，頭發(fā)凌亂，......”，“從幼兒園里還能聽(tīng)到小孩們像小鳥(niǎo)啼鳴般的聲音：‘再見(jiàn)！再見(jiàn)！請再來(lái)呀！夫人！”時(shí)，孩子們那天真幼稚的形態(tài)，媽媽那寬容仁愛(ài)的形象，逼真地出現在眼前，我輕輕地笑了。孩子們對大人的友好是真實(shí)的，媽媽對孩子們的喜愛(ài)是發(fā)自?xún)刃牡�！誰(shuí)無(wú)年幼？誰(shuí)無(wú)幼子��？這是人間一種最純粹的感情！
當恩里科去參觀(guān)斯塔爾迪的圖書(shū)室，被斯塔爾迪的正統嚴肅感染，“竟不敢跟斯塔爾迪開(kāi)玩笑，而且感覺(jué)他好象不只比我大一歲似的。出門(mén)時(shí)，他仍然煞有介事地板著(zhù)臉對我說(shuō)：‘再見(jiàn)！’我差一點(diǎn)兒像大人似的回答他：‘向您致敬！’”時(shí)，我撲哧一聲笑了！是的，當一個(gè)人自身有了自尊感，也擁有值得人敬佩的言行時(shí)，他就有了人格魅力；當一個(gè)人對他人發(fā)自?xún)刃牡木磁宓臅r(shí)候，他會(huì )受到同樣人格魅力的感染。
讀后感的作文 篇8
"人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。"相信大家都知道，這是雷鋒說(shuō)的話(huà)。雷鋒，一個(gè)一生僅僅只有二十二個(gè)年頭的好人,我們應該向雷鋒學(xué)習！
雷鋒做好事還有幾個(gè)例子，都值得我們學(xué)習：他幫助同志學(xué)習知識，同班戰友喬安山文化程度低，雷鋒拿出來(lái)供大家學(xué)習，被人們稱(chēng)為“小小的雷鋒圖書(shū)館”。他幫助同志學(xué)習知識，同班戰友喬安山文化程度低，雷鋒就手把手地教他認字，學(xué)算術(shù)。同班戰友小周父親得了重病雷鋒知道后以小周的名義給家里寫(xiě)了信又寄去10元錢(qián)。戰友小韓在夜里的出車(chē)中棉褲被硫酸水燒了幾個(gè)洞，雷鋒值班回來(lái)發(fā)現后，把自己的帽子拆下來(lái)一針一針地為小韓補好褲子，輕輕地蓋在他身上。知道這個(gè)情況的'喬安山說(shuō)：“為了給你補褲子，雷鋒半宿都沒(méi)睡！”
雷鋒還做過(guò)這樣一件事，被人們稱(chēng)為“雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)�！保豪卒h出差去安東Ｈゲ渭由蜓舨慷庸こ癱軍事體育訓練隊。他出差一千里：檬倫雋艘換鴣怠 到沈陽(yáng)車(chē)站換車(chē)的時(shí)候Ｋ發(fā)現檢票口吵吵嚷嚷圍了一群人＝前一看Ｔ來(lái)是一個(gè)中年婦女沒(méi)有車(chē)票Ｓ慘上車(chē)。 人越圍越多０崖范級倫×�。雷穻逑且\過(guò)那位大嫂說(shuō) “你沒(méi)有票Ｔ趺從慘上車(chē)呢” 那大嫂急得滿(mǎn)頭汗地解釋說(shuō)“同志Ｎ也皇敲懷燈豹Ｎ沂譴由蕉老家到吉林看我丈夫的２恢啥時(shí)候０殉燈焙頹都丟了�！� 雷鋒聽(tīng)她說(shuō)的是真情實(shí)話(huà)＞退氮“別著(zhù)急８我來(lái)�！� 他領(lǐng)著(zhù)大嫂到售票處Ｓ米約旱慕蛺費被了一張車(chē)票Ｈ到她手里說(shuō)“快上車(chē)吧３悼煒了�！蹦谴笊┱f(shuō)“同志Ｄ憬惺裁疵字Ｄ母齙ノ壞莫Ｎ液酶你把錢(qián)寄去�！崩卒h笑道“我叫解放軍＞妥≡謚泄�！本娃D身走了。那位大嫂走上車(chē)廂還感動(dòng)得眼淚汪汪的向他打招呼。 雷鋒從安東回來(lái)Ｓ衷諫蜓糇車(chē)。他背起背包９地下道時(shí)？醇一位白發(fā)蒼蒼的老大娘Ｖ糇毆鳘１沉爍齟蟀袱：艸粵Φ匾徊講鉸踝弄＠追孀呱锨叭ノ實(shí)廓“大娘Ｄ愕僥娜オ” 老人上氣不接下氣地說(shuō)“俺從關(guān)內來(lái)５礁順去看兒子呀” 雷鋒一聽(tīng)跟自己同路Ａ⒖貪汛蟀袱接過(guò)來(lái)Ｊ址鱟爬先慫氮“走４竽錸Ｎ宜湍愕椒鏊場(chǎng)” 老人高興地一口一個(gè)好孩子地夸他。
雷鋒不僅做過(guò)好事，還說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)：如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線(xiàn)陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠守在你生活的崗位上？如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚那最美麗的理想？你既然活著(zhù)，你又是否為了未來(lái)的人類(lèi)生活付出你的勞動(dòng)，使世界一天天變得更美麗？我想問(wèn)你為未來(lái)帶來(lái)了什么？在生活的倉庫里，我們不應該只是個(gè)無(wú)窮盡的支付者。
讀后感的作文 篇9
《草房子》是曹文軒叔叔純美小說(shuō)系列之一。用詩(shī)一般美麗的語(yǔ)言，為我們描繪了一幅百看不厭的江南水墨畫(huà)：金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無(wú)際的蘆葦蕩……這就是油麻地。
這本書(shū)里的每個(gè)孩子都是那么的純真，而且個(gè)性鮮明：頑皮、聰明的桑桑，禿頂的陸鶴，不幸的杜小康以及柔弱、文靜而且聰明伶俐、能書(shū)會(huì )畫(huà)的紙月，他們每個(gè)人身上都散發(fā)出人性之美的'光輝，不斷地沖擊著(zhù)我的心靈。
這本書(shū)能讓你看見(jiàn)一個(gè)又一個(gè)看似尋常但又催人淚下、感動(dòng)人心的故事，最讓我刻骨銘心的就是第九章，“藥寮”。桑桑長(cháng)了腫塊兒后，校長(cháng)桑喬就帶著(zhù)桑桑去各地的醫院看，但各地的醫生好像都無(wú)法治療，聽(tīng)說(shuō)高德邦會(huì )治療這種病，但那個(gè)希望也破滅了——高德邦已經(jīng)死了……
一切的一切都是那么令人感動(dòng)，卻又那么真實(shí)。每個(gè)人都有自己的童年，它是美好的。它如一條小河，在我們的心中流淌著(zhù)，永遠不會(huì )干涸。這本書(shū)里的所有故事都真真實(shí)實(shí)，沒(méi)有一個(gè)是虛假的，這些真實(shí)的故事告訴我：原來(lái)……世界上真的有這樣純真的孩子和這樣純真的感情。
童年，猶如一道七色的彩虹，赤紅黃綠青藍紫，使我們的童年變得多姿多彩!童年，就像黑夜里滿(mǎn)天的繁星，一閃一閃的亮晶晶，點(diǎn)綴著(zhù)我們的童年，使它變得生氣勃勃!
讀后感的作文 篇10
我在媽媽爸爸的陪讀和講說(shuō)下讀完《光輝的旗幟》一書(shū)后，我雖然不是很明白，可在爸爸媽媽的講說(shuō)下，讓我知道了許多我不知道的故事和知識。了解到我們現在的'和平社會(huì )主義來(lái)得多麼艱難和不易。
我要珍惜現在的美好生活。我希望所有的小朋友今后要好好學(xué)習。天天向上。我們都是祖國的花朵。是祖國的希望。長(cháng)大了，我們要把我們的祖國媽媽變的更美麗。大家一起好嗎？