讀后感的作文十篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的讀后感的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀后感的作文 篇1
我讀完這本書(shū)后，我從書(shū)中認識了一些新朋友，有毛毛蟲(chóng)老師、李小嬌、江明明、牛仔、唐糖、、、好多新朋友，當然還有我們的主人公小朵朵。我就說(shuō)一下我很喜歡的《可愛(ài)的外號》這個(gè)故事。
江明明給全班同學(xué)起了外號，大家都是一個(gè)，可是朵朵卻有兩個(gè)，一個(gè)叫小強，一個(gè)叫蟑螂，朵朵問(wèn)為什么?江明明說(shuō)有一部電影叫《唐伯虎點(diǎn)秋香》，上面就把蟑螂叫做小強，這才讓朵朵明白了自己為什么兩個(gè)外號。江明明還個(gè)自己起了個(gè)叫鼻涕蟲(chóng)的外號，其中李小嬌的外號最有意思，叫做李小妖，但是這個(gè)名字不是江明明給起的，而是眼神不好的`王老師在一次念名字時(shí)念錯了，從此李曉嬌就成了小妖怪了。班里同學(xué)的外號和動(dòng)物有關(guān)系的很多，江明明問(wèn)班里那個(gè)動(dòng)物最厲害，李小妖說(shuō)黃鼠狼，江明明說(shuō)毛毛蟲(chóng)，因為毛毛蟲(chóng)是毛老師，當然老師最厲害。朵朵說(shuō)孫悟空最厲害，江明明說(shuō)朵朵媽媽是老母雞，朵朵是母雞下的笨蛋，朵朵說(shuō)要去告訴毛老師他給全班同學(xué)起外號，還給老師起外號，江明明趕緊給她說(shuō)好話(huà)，多多還是來(lái)到老師辦公室，剛要進(jìn)去就聽(tīng)見(jiàn)李老師說(shuō)：“毛毛蟲(chóng)，快來(lái)接你老爸的電話(huà)�！比缓缶吐�(tīng)見(jiàn)毛老師爽快的答應聲。朵朵突然覺(jué)得有外號挺好的，所以她沒(méi)有再去向老師告狀。
我覺(jué)得外號不可以在不經(jīng)過(guò)別人的允許下，給人家起外號。告訴大家一個(gè)消息，我的表妹就叫做朵朵。
讀后感的作文 篇2
以前我曾無(wú)數次叩問(wèn)自己，面對他人的過(guò)錯，我該寬恕還是該懲戒？讀了雨果的《悲慘世界》，我找到了答案。
《悲慘世界》是我至今讀過(guò)的最難忘的小說(shuō)。難忘于它的恢宏歷史、社會(huì )場(chǎng)景、人物百態(tài)，更難忘于主人公冉阿讓?zhuān)鎸吞幒蛯捤『蟮撵`魂巨變。捧著(zhù)這部宏篇巨制，體會(huì )到了深遠的分量感和直抵靈魂深處的震顫。
雨果筆下的冉阿讓本是一個(gè)本性善良的勞動(dòng)者，就因為偷了一塊面包受到了社會(huì )的殘害、法律的懲罰、他人的唾棄�，F實(shí)的冷酷使他自甘墮一落，他盲目報復社會(huì )。當他偷走主教家的一個(gè)銀器后，大主教以仁慈之心寬恕了他，臨別時(shí)還送了他一對銀燭臺，主教的寬恕讓他在悔恨中爆發(fā)出深刻的覺(jué)悟，成為精神轉化的起點(diǎn)，促使他的精神人格上升到了崇高的境界�！耙粔K面包”，“一個(gè)燭臺”， 代表了人們對過(guò)錯的兩極態(tài)度，一個(gè)人的靈魂從人間到地獄，又從地獄到天堂就因無(wú)情的責懲和有情的寬��！
讀完小說(shuō)，我閉目沉思，良久良久。原來(lái)，“寬恕”能拯救人，不僅拯救他人，也在拯救自己。我能做到嗎？我能寬恕他嗎？一個(gè)聲音在心中拷問(wèn)著(zhù)我，撕扯著(zhù)我。讓我又記起去年冬天那個(gè)寒冷的中午……
我至今不能忘懷那個(gè)中午，我和我最好的朋友因為一些瑣事鬧翻了，彼此扔下狠話(huà)——絕交！我倆的吼聲刺破了彼此的心，也刺破了冬日溫暖的陽(yáng)光。多年的兄弟之情就這樣了結了，那么輕易，那么冷漠，那么灼人心痛！從此，我和B形同陌路，遠遠見(jiàn)到就繞道躲開(kāi)，見(jiàn)面也不再說(shuō)話(huà)。大家表面都裝得若無(wú)其事，但心里卻在暗自神傷，但誰(shuí)都不愿先跟對方和解，打開(kāi)僵局，這種令人窒息的狀況維持了近一年。今天看完《悲慘世界》我又想起了B，一次次自問(wèn)：我該怎么辦？
對，我們需要寬��！就像大主教寬恕冉阿讓?zhuān)桨⒆寣捤〉录{第、沙威、馬呂斯和柯賽特一樣，在一次次舍己中完全了別人、也放松了自己。想想容易，但付之行動(dòng)比登天還難!當我第二天在教室里看到B時(shí)，咽喉就像被石頭堵住一樣，怎么也開(kāi)不了口，雖然心里無(wú)數次在為自己鼓勁兒，但昨天的豪情壯志被壓抑了�！皯{什么要我先開(kāi)口？多丟臉�！币环N可惡的聲音又在耳畔響起。算了，維持原狀吧！我徑直走到自己的座位上，若無(wú)其事般。
放學(xué)回家，看到書(shū)桌上的《悲慘世界》，心里又泛起了波瀾。冉阿讓的善良、寬容浮現在眼前，他把寬恕送至他人靈魂深處，有意無(wú)意間將人與人帶入一種生命的體恤中，他用寬恕翻松了人心的'土壤，讓愛(ài)的種一子在彼此心中萌發(fā)、茁一壯�！叭朔鞘ベt孰能無(wú)過(guò)”呢？老子不是說(shuō)：“以德報怨”，“常于善人”嗎？我們每個(gè)人都不完美，都渴盼別人的寬容、饒恕��！
“B，今天你好精神��！”當我再一次遇到B時(shí)，臉上綻放著(zhù)笑容跟他招招手，心里積壓多日的石頭落地了，寬恕并不難，難就難在戰勝自己�！澳阋埠芸岚�！”他用同樣的笑容望著(zhù)我。我倆擊掌和解，抱在了一起，我倆的笑容照亮了對方的心，也照亮了周?chē)囊磺�，世界突然在我眼前寥廓、長(cháng)遠了……
原來(lái)，寧靜可以致遠，寬恕也可以致遠！這是冉阿讓告訴我的，是雨果告訴我的，也是《悲慘世界》告訴我的。
讀后感的作文 篇3
兒時(shí)的我們曾懷著(zhù)許多的快樂(lè )，當長(cháng)大成人，我們便開(kāi)始追憶，為曾經(jīng)的種種懦弱和錯誤，留下一抹微笑，《追風(fēng)箏的人》讀后感：給懦弱一個(gè)微笑。
——題記
懦弱這個(gè)字眼，讓我想起了阿米爾。
阿米爾在《追風(fēng)箏的人》中，是個(gè)12歲的阿富汗富家少爺，他與仆人哈桑情同手足。在讀到阿米爾寫(xiě)了第一個(gè)故事并講給哈桑聽(tīng)，哈桑贊美一番后提出了他的問(wèn)題時(shí)，阿米爾卻有諷刺和不屑的心理的時(shí)候，我心里百感交集。眉頭緊鎖的我，有些替哈桑感到傷心。只得感嘆幾句，對阿米爾的態(tài)度也開(kāi)始冷淡。
直到一場(chǎng)風(fēng)箏比賽后，阿米爾拿下了第一名，哈桑很是開(kāi)心，便幫阿米爾去追那只藍色的風(fēng)箏，臨走前，說(shuō)了一句讓我一直無(wú)法忘記的一句話(huà)——“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍”。
我的心悸動(dòng)一下。急切地翻看后面的內容，卻沒(méi)想到，發(fā)生了一件悲慘不堪的事情。哈桑為阿米爾追到了那只藍色的風(fēng)箏，卻遇上了阿塞夫和他的伙伴。三個(gè)人正想為前些日子哈桑的冒犯而報復哈桑，讀后感《《追風(fēng)箏的人》讀后感：給懦弱一個(gè)微笑》。
這時(shí)，阿米爾已經(jīng)看見(jiàn)了哈桑，也看見(jiàn)了阿塞夫要欺負哈桑，但他只是躲在拐角處窺探。當阿塞夫準備動(dòng)手時(shí)，阿米爾幾乎就要喊出來(lái)，但他沒(méi)有，他是那么的懦弱，我緊緊抓著(zhù)書(shū)，有種說(shuō)不出的沖動(dòng)。
哈桑拿起石頭打向了阿塞夫，阿塞夫很是生氣，改變了主意。接著(zhù)，阿塞夫慫恿了他的兩個(gè)伙伴，把哈桑摁倒在地，對哈桑進(jìn)行了侮辱。
阿米爾看到哈桑的神情留下了眼淚。但是他并沒(méi)有沖進(jìn)小巷，為哈桑挺身而出。他跑了。他懦弱的跑了！
我的心為之痛了一下，既憤怒又悲傷。憤怒阿米爾的懦弱，也為哈桑傷心。哈桑過(guò)去曾無(wú)數次為阿米爾挺身而出，但是阿米爾卻退縮了。
阿塞夫和他的伙伴走后，阿米爾等待著(zhù)哈桑走出來(lái)。哈桑滿(mǎn)臉淚水，衣服上沾滿(mǎn)污漬，身上還有血跡。阿米爾卻不敢看他。默默地與他回家。
這段是我記憶最深的故事片段。我看到這時(shí)，眼淚不知不覺(jué)地滴落下來(lái)，在書(shū)頁(yè)上，留下淚漬，便再也抹不去。
我厭惡阿米爾的懦弱，而欣賞哈桑的忠誠。阿米爾雖然一直懷有愧疚，在逼走哈桑后，對哈桑的懷念。但是我仍是無(wú)法忘記那一刻，無(wú)法釋?xiě)寻⒚谞柕男袨椤?/p>
快要結尾的時(shí)候，那句話(huà)又出現在我眼簾——“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍”，是阿米爾說(shuō)的。轉身阿米爾去追掉下來(lái)的風(fēng)箏。讓我再一次的想起哈桑曾多次對阿米爾說(shuō)的'這句話(huà)。
故事的最后，阿米爾微笑地追著(zhù)風(fēng)箏。但我明白，他笑的是曾經(jīng)的懦弱，追的不是風(fēng)箏，而是那個(gè)勇敢的哈桑。
我釋?xiě)蚜税⒚谞栐?jīng)的懦弱，因為故事的結尾，讓我知道他已然用微笑丟掉了當初的那份懦弱。用追風(fēng)箏的行動(dòng)，寄托了他對哈桑的思念和愧疚。
讀完故事的最后，我給自己一個(gè)微笑，哈桑和阿米爾的故事讓我明白，在困難的面前，要給懦弱一個(gè)微笑。
那微笑就如天上的風(fēng)箏，讓我放手去追。
就如哈桑的那句話(huà)——為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍。
讀后感的作文 篇4
假期里，我讀了一本故事書(shū)，書(shū)的名字叫《小狗的房子》。
故事里的小貓和小狗是一對好朋友，小狗想去河邊玩，小貓膽小，怕在路上遇見(jiàn)大灰狼，便讓小狗帶上木頭房子去。一路上，小狗很吃力的扛著(zhù)小房子，小貓卻只顧著(zhù)自己玩，一會(huì )讓小狗幫它釣魚(yú)，一會(huì )又讓小狗上樹(shù)幫它追螞蚱。這些都是小貓會(huì )做的事情，它卻都讓小狗承擔，害得小狗從樹(shù)上摔下來(lái)，閉著(zhù)眼睛一動(dòng)也不動(dòng)。小貓急哭了，一心想救活小狗。它幫小狗包扎傷口，并且決定用小房子把小狗送回主人家。一路上，小貓遇到很多困難，想出了很多的好辦法，終于把受傷的小狗送回了家。故事中的小狗勇敢、善良，小貓任性、膽小。一路上，小狗像哥哥一樣照顧小貓。小狗受傷后，小貓勇敢地承擔起救助小狗的重任，并用自己的智慧化解各種危機，把小狗安全送回家。讀完這本書(shū)我很感動(dòng)，我在想是什么樣的力量讓小貓有了這么大的改變，我想這就是友情的.力量吧。好朋友就是要互相幫助，互相關(guān)心，實(shí)現對方的愿望。雖然有時(shí)會(huì )生氣，會(huì )吵架，但還是想把最好的給對方。
在對方遇到困難時(shí)，會(huì )第一個(gè)站出來(lái)幫助他，這才是真正的友誼。這就是我讀完這本書(shū)以后得到的最大收獲。
讀后感的作文 篇5
昆蟲(chóng)記是昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾的作品。我從書(shū)中法布爾對種種昆蟲(chóng)日常的描述中體會(huì )到他對昆蟲(chóng)的獨特見(jiàn)解。也看到了他對生活的獨特感悟。
對于昆蟲(chóng)，我以前的感覺(jué)就是不消喜歡，特別是蒼蠅、蚊子、毛毛蟲(chóng)什么的，更是令人惡心。而 法布爾卻把昆蟲(chóng)當成自己最好的朋友，把研究昆蟲(chóng)是一種樂(lè )趣，融合畢生心血于其中。因為他喜歡昆蟲(chóng)，把昆蟲(chóng)當成知己來(lái)看待，所以才能把昆蟲(chóng)寫(xiě)的如此富有神秘色彩，讓我這個(gè)有些討厭昆蟲(chóng)的人也不知不覺(jué)地被他的文字所吸引，開(kāi)始了解昆蟲(chóng)、愿意用欣賞的眼光去看待昆蟲(chóng)。蜘蛛在他的觀(guān)察下以成為一個(gè)超級“幾何大師”，它們發(fā)出的電報線(xiàn)可以感知遠處的動(dòng)靜；而蟋蟀的家政、住所、樂(lè )器也真的可以和如今的我們相媲美。
洋洋十卷的《昆蟲(chóng)記》我只讀了很少的一部分，卻已從中看出法布爾對昆蟲(chóng)的`熱愛(ài)和觀(guān)察的仔細。從他的文字中可以看出，看出是有感情的，它們是大自然的生靈而不是令人憎恨、厭惡的對象。
今天我是通過(guò)法布爾是眼睛，享受這份讀書(shū)的熱趣，而法布爾為此付出了一生的心血，有些人卻毫無(wú)體會(huì )。我們只有用心去品味這本書(shū)，才能對他所研究的看出有更深一層的了解。昆蟲(chóng)是大自然的生靈，人類(lèi)的朋友，所以我們一點(diǎn)要愛(ài)護我們的朋友！
讀后感的作文 篇6
《簡(jiǎn)愛(ài)》是英國史上的一部經(jīng)典之作，它塑造了唯美的女性形象。它的問(wèn)世曾經(jīng)轟動(dòng)了十九世紀的文壇，它以一種不可抗拒的美感吸引了成千上萬(wàn)的讀者。主要通過(guò)簡(jiǎn)。愛(ài)與羅切斯特之間一波三折的愛(ài)情故事，塑造了一個(gè)出生低微、生活道路曲折，卻始終堅持維護獨立人格、追求個(gè)性自由、主張人生平等、不向人生低頭的堅強女性。
當她童年受到精神和肉體上的侮辱時(shí)，她并沒(méi)有絕望，換回的是對生活無(wú)限的信心；當她在學(xué)習中再次受到肉體和心靈上的摧殘時(shí)，她仍然堅強不屈，化悲憤為力量，更加努力學(xué)習；當她被情敵咄咄逼人時(shí)，她從容面對，不卑不亢；當愛(ài)情挫敗時(shí)，她果斷的選擇了離開(kāi)，開(kāi)始了她新的生活。
女主角沒(méi)有因為金錢(qián)與名利而放棄自己的原則和羅切斯特先生在一起。當她毅然的離開(kāi)那個(gè)曾經(jīng)深?lèi)?ài)的男人時(shí)，誰(shuí)知道她的心有多么的痛、多么的不舍。
簡(jiǎn)愛(ài)這部傳世經(jīng)典之作，給我的感覺(jué)是堅強的，可以看得出作者夏洛蒂在這本書(shū)上花了很多功夫。也許再也沒(méi)有一本書(shū)可以和簡(jiǎn)愛(ài)媲美了吧。
在這本書(shū)中，有一段話(huà)給我印象最深——“你以為，就因為我窮、低微、不美，我就沒(méi)有心，沒(méi)有靈魂嗎？我跟你一樣有靈魂，也完全一樣有一顆心。要是上帝也賜予我美貌和財富的話(huà)，我也會(huì )讓你難以離開(kāi)我，就像我現在難以離開(kāi)你一樣！”我被簡(jiǎn)愛(ài)的那種自尊自愛(ài)的性格所震撼，愛(ài)情本來(lái)就需要雙方的.信任與平等，而且純真的愛(ài)情不會(huì )因為美貌與身份而介懷。簡(jiǎn)愛(ài)這樣努力的追求自己的幸�；蛟S不是每一個(gè)女性所可以做到的吧。而在當今的現實(shí)世界里，人們都瘋狂的似乎為了金錢(qián)和地位而淹沒(méi)愛(ài)情。在窮與富之間選擇富，在愛(ài)與不愛(ài)之間選擇不愛(ài)。很少有人會(huì )像簡(jiǎn)愛(ài)這樣為愛(ài)情為個(gè)體的人格尊嚴拋棄所有，而且義無(wú)反顧。
請問(wèn)你可以像簡(jiǎn)這樣擁有不羈的精神嗎？如果沒(méi)有，請您坐下來(lái)，把世俗的喧囂拋開(kāi)，靜下心來(lái)，細細品味簡(jiǎn)的每一個(gè)動(dòng)作，每一句話(huà)，或許會(huì )讓你更懂得了什么是愛(ài)！
讀后感的作文 篇7
今年暑假，我讀了很多書(shū)，但最讓我難以忘卻的是法國作家伊夫·格勒韋的《作文里的奇案》。他的作品，大都是圍繞親情、友情、個(gè)性和獨立精神等主題展開(kāi)的�！蹲魑睦锏钠姘浮肥且槐緜商脚c作文合二為一的好書(shū)，見(jiàn)書(shū)的封面，就有一種前所未見(jiàn)的驚恐，故事情節更加讓我驚心動(dòng)魄、充滿(mǎn)懸念，看完后仍然讓我回味無(wú)窮。
事情開(kāi)始于一堂作文課。課上，法語(yǔ)老師給班上25位同學(xué)布置了一份特殊的作業(yè)，要求同學(xué)們在早上9點(diǎn)至10點(diǎn)半之間散布到各個(gè)角落，去仔細觀(guān)察和體會(huì )，回來(lái)后寫(xiě)下自己的所見(jiàn)所想。誰(shuí)都沒(méi)有料到，在這個(gè)時(shí)間段，一向和平的小鎮居然發(fā)生了一起謀殺案！這讓喜歡偵探的班上男孩埃爾萬(wàn)充滿(mǎn)了十足的好奇心。于是，他和好友桑德拉不顧家人和老師的再三阻擋，繼續前進(jìn)偵探的腳步。經(jīng)過(guò)他們敏銳的觀(guān)察、細致周到的分析以及堅持不懈的努力，最終偵破了這樁奇案。
在書(shū)中，我最喜歡主人公埃爾萬(wàn)，他是一個(gè)很有恒心和細心的男孩。雖然我不知道是什么在鼓勵他，給他向前的動(dòng)力，但是我知道這是平凡人難能可貴的精神。在生活中，我們也要放慢腳步，俯下身體，仔細觀(guān)察，從每一件小事中發(fā)現新的觀(guān)點(diǎn)。我們也要有埃爾萬(wàn)那種不畏艱險，不達目的不罷休的`精神，無(wú)論前面的路有多么遙不可及，多么坎坷，我們都不要輕易放棄。
這讓我想起一樁事情。前段時(shí)間，爸爸讓我做一道奧數題，此題比較復雜，簡(jiǎn)直就像是解不開(kāi)的一團亂麻。我開(kāi)始浮躁起來(lái)，沖著(zhù)爸爸大喊：“這么難的題，我不做，我不做！”然后一屁股坐在地上耍賴(lài)。但是爸爸很堅定地要我試一試。我無(wú)法平靜下來(lái)做題，越是焦作不安，這些數字就越是欺負我，一個(gè)個(gè)露出猙獰的面孔望著(zhù)我，擺出各種各樣的姿勢嘲諷我。就在我準備放棄的時(shí)候，我突然想起了主人公埃爾萬(wàn)，他在那種極其兇險、異常復雜的環(huán)境下仍能做到沉著(zhù)冷靜、努力分析。我一直在想，怎么可以在這種小事面前垂頭喪氣、輕言放棄呢？最終，我戰勝了自己，成功地解出了這道題。
這是一本好書(shū)，希望同學(xué)們也能細細品嘗。它讓我學(xué)會(huì )了敢于面對困難、挑戰自我；同時(shí)它也教會(huì )了我做事要有敏銳的觀(guān)察能力；它更讓我懂得了做人不能投機取巧、自作聰明。
讀后感的作文 篇8
和兒子共讀了《追隨狗的男孩》這本書(shū)。故事情節跌宕起伏，情感真摯，時(shí)刻揪著(zhù)我們的心。
當老陳一伙脅迫小滿(mǎn)賣(mài)藝乞討，而又因小滿(mǎn)一次次反抗變本加厲殘忍對待小滿(mǎn)時(shí)，我們既擔心又氣憤。作者將視角投放在被壞人拐賣(mài)并被迫行乞的殘疾兒童身上，發(fā)人深省，現實(shí)生活中那些被拐賣(mài)的孩子到哪里去了，又會(huì )過(guò)著(zhù)怎樣的生活哪，每個(gè)孩子都是家庭的'希望，而那些人販子們制造了一個(gè)個(gè)家庭的痛苦，令人深?lèi)和唇^。
而另一方面我們也應該看到許許多多的熱心人伸出援手，還有盲童小滿(mǎn)的自強不息和機智勇敢，向我們傳播的正能量。尤其是小滿(mǎn)作為一個(gè)盲童能夠堅持自己的夢(mèng)想徒步去往北京，經(jīng)歷重重困難仍不放棄的精神，鼓舞著(zhù)我們。這也正是作者想要傳遞給我們的，正如本書(shū)扉頁(yè)所說(shuō)的--獻給你、我，以及正為夢(mèng)想而奮斗的他和她。
讀后感的作文 篇9
看過(guò)《新白娘子傳奇》的人都會(huì )知道這么一句話(huà)“除非西湖水干，雷峰塔倒”。然而光陰荏苒，雷峰塔已經(jīng)倒掉70多年了。70年以來(lái)，這塊土地土承載了太多的塵土、鮮血、戰火和淚水。今天，也許很難再有人想起雷峰塔的本來(lái)面目;惟一遺憾的是，本來(lái)十全十美的 “西湖十景”少了一景，水遠地亙在了歷史的斷痕里。
然而，很少有人會(huì )忘記與雷峰塔聯(lián)系在一起的那個(gè)故事。它曾經(jīng)被一次次的搬上戲臺、銀幕、熒屏，好多人曾經(jīng)在心底里默念著(zhù)，希望那個(gè)鎮壓著(zhù)白娘子的雷峰塔能夠倒掉，希望白娘子與許仙的愛(ài)情從此天長(cháng)地久。魯迅先生亦是如此。
但是，很少有人會(huì )去想雷峰塔倒掉之后又該發(fā)生怎樣的故事。白娘子放著(zhù)好好的神仙不做，放著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的`生活不去過(guò)，卻偏偏要嘗一回做人的滋味。于是，她在人世間抓住了許仙這根稻草，盡竹他木鈉、懦弱、毫無(wú)主見(jiàn)，但是白娘子還是喜歡發(fā)他她與許仙同甘共苦，為生計而奔波勞累，為了救許仙而冒死求仙草。她付出了無(wú)數的艱辛和困苦，所為的僅僅是要做一個(gè)真正的人，努力維系一段凄苦的感情�？墒蔷褪沁@個(gè)她甘愿為之付出生命的許仙卻最終背叛了她―僅僅是因為聽(tīng)過(guò)法海的一番讒言―他的自私和懦弱便暴露無(wú)遺。因此從許仙背叛她的那一刻起，白娘子就已經(jīng)失敗了，無(wú)論她付出怎樣的努力，也換不來(lái)真正的人世生活，甚至她最親近人的也不承認她的人的身份。法海的出現，使得當高峻的雷峰塔向著(zhù)白娘子撲面而來(lái)的時(shí)候，她的整個(gè)世界就連同那脆弱的感情崩塌了。
雷峰塔倒掉之后，白娘子還能回到許仙的身邊嗎?或許人們都覺(jué)得會(huì )的�？墒�，真的么?白娘子曾經(jīng)天真的以為只羨鴛鴦不羨仙的美好生活能夠到來(lái)，可是冰冷的塵世卻無(wú)情的擊碎了她的夢(mèng)想，冷笑著(zhù)對她說(shuō)：你可以去做神仙，去做妖怪，但你就是不可以做一個(gè)活生生的人。所以傳說(shuō)里有了這樣的結尾：白娘子和許仙一起升天做了神仙。突然發(fā)現這樣的結局似乎更適合我們民族的邏輯：一定要皆大歡喜�？v然雷峰塔倒掉之后萬(wàn)人歡呼，然而我們事實(shí)上終究不允許有妖怪在我們身邊，只好想當然的把他們的形象幻化。要么大家一起成仙，雙雙飛升;要么妖孽被鏟除，人世太平。從來(lái)不會(huì )有諸如白娘子離開(kāi)許仙的結尾，仿佛白娘子生來(lái)就是為了死心塌地地愛(ài)許仙這個(gè)軟耳根似的。
所以雷峰塔是倒掉了，可是倒得沒(méi)有意義。因為倘若無(wú)人追求自由的勇氣和執著(zhù)，倘若無(wú)社會(huì )的寬容理解與尊重，人與妖的愛(ài)情終究是不能化為現實(shí)的。雷峰塔倒掉之后，在歡呼聲里我還感到了悲哀，身為人類(lèi)的悲哀。
讀后感的作文 篇10
《名人傳》讀后感“自由和進(jìn)步是藝術(shù)的目標，正如它們是我們整個(gè)人生的目標一樣”，這是偉大的音樂(lè )家貝多芬的名言。今年寒假，我讀了一本名著(zhù)—名人傳》。這本名著(zhù)深深觸動(dòng)著(zhù)我的心靈�！睹藗鳌返淖髡呤欠▏牧_曼·羅蘭，此書(shū)由《貝多芬傳》、《米開(kāi)朗基羅傳》、《托爾斯泰傳》三篇傳記組成。這三篇傳記，每篇都讓我有所啟發(fā)。其中，最震撼我的就是《貝多芬傳》。貝多芬一生的心血都傾注在了音樂(lè )上，然而，命運總是在捉弄他。童年的'他，體弱多病。到30歲，聽(tīng)力逐漸衰退，作為音樂(lè )家，這是致命的打擊，性格堅毅的他沒(méi)有向命運低頭，繼續在音樂(lè )道路上前進(jìn)著(zhù)。中年的他，聽(tīng)力已完全衰退，只能用筆來(lái)與人交流，但是這并沒(méi)有使他停下創(chuàng )作的腳步，而是拋開(kāi)所有的不行，投向大自然的懷抱，繼續譜寫(xiě)著(zhù)不朽的音樂(lè )篇章�！睹\交響曲》是貝多芬所有作品中我最熟悉也最喜愛(ài)的作品。貝多芬眼中的英雄是那么的勇敢、百折不饒、堅強不屈，就像貝多芬本人一樣用痛苦譜寫(xiě)與命運抗爭的音樂(lè )。每當我閉上眼睛，用心傾聽(tīng)這首曲子時(shí)，腦海就浮現這樣的場(chǎng)景：一位勇敢的騎士，手拿利劍，困難、挫折和痛苦就像敵人，騎士在前進(jìn)的道路上不斷遇到敵人，騎士沒(méi)有閃躲，而是一路砍殺，越挫越勇，最后凱旋歸來(lái)。每當曲終時(shí)，我慢慢睜開(kāi)眼睛，我發(fā)現自己漸漸有了勇氣，有了戰勝困難的勇氣，戰勝自己的勇氣。
從這以后，每當我氣餒時(shí)，就在心里默默哼唱《命運交響曲》，鼓勵自己要像貝多芬那樣不因悲苦與劫難而一味沉淪，要做扼住命運喉嚨的強者！“人啊，你應當自強不息！”這是貝多芬告誡人們的一句話(huà)。是的，人不能依附于草木，用堅韌果敢的心創(chuàng )造生活，創(chuàng )造藝術(shù)！
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