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關(guān)于我的同桌初中作文合集七篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的我的同桌初中作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的同桌初中作文 篇1
我們班來(lái)了位新同學(xué)——一正宗大小胖子�？�！小胖子那厚厚的嘴唇，兩只充滿(mǎn)食欲的小眼，看不見(jiàn)鼻梁的鼻子，發(fā)出陣陣汗臭味的身軀，邁著(zhù)笨拙的步伐，慢慢地向我走來(lái)！
倒霉！這只龐然大物竟成了我的同桌！這只被脂肪擠得險些不見(jiàn)五官的大塊頭竟咧嘴對我笑！多惡心！我趕緊避開(kāi)他的眼光，盡量拉遠我們之間的'距離。
這段距離一直保持著(zhù)，直到某一天，校遠會(huì )的來(lái)臨。
那天下午，校長(cháng)要求全校同學(xué)帶齊凳子到球場(chǎng)上參加開(kāi)幕式。班上一些同學(xué)連凳子也不拿就往球場(chǎng)走去了。小胖子望著(zhù)他們的背影，竟站起來(lái)為他們搬凳子！他順手幫了我一把。我愣了一下，沒(méi)反應過(guò)來(lái)。有另外一些同學(xué)看見(jiàn)了便于工作將凳子推給小胖子，仍下一句：“幫忙�！北闩d高采烈地，像占了大便宜似的，一聲“多謝”也不講。小胖子顯得倒無(wú)所謂的模樣，笨手笨腳地拉著(zhù)疊得高高的凳子，一步一步向前移。這完全不符合現代中學(xué)男生的作風(fēng)。
我突然發(fā)覺(jué)小胖子可愛(ài)了許多。
下午天氣炎熱，大家艱難的呼吸著(zhù)，低著(zhù)頭看草叢中的小昆蟲(chóng)——太陽(yáng)實(shí)在熱情非常，像想將我們體內水人全部吸個(gè)干凈似的。汗水不斷從身體冒出，兩眼被陽(yáng)光刺得好困好困。此時(shí)，一件事發(fā)生了——一個(gè)好生昏倒在地，周?chē)呐粐樀靡粫r(shí)不知所措。小胖子見(jiàn)此情景，立刻三步并兩步跑了過(guò)來(lái)，扶起倒地的女生。小胖子皺著(zhù)眉，扶著(zhù)她往校醫室走去。
待到小胖子回到班時(shí)，開(kāi)幕式已結束。不知從何時(shí)起，小胖子樂(lè )于助人的形象已在我心中定格。
我看著(zhù)這位散發(fā)著(zhù)汗臭味的小胖子，竟掏出一張紙巾遞給他。這位甘于為人民服務(wù)的小胖子對我憨厚地笑了。我也笑了。
他的汗味其實(shí)并不難聞，他全身脂肪其實(shí)很可愛(ài)。
是呀！行為與德行之美永遠勝于顏色與形體之美！弗蘭西斯·培根說(shuō)得一點(diǎn)不錯！
我的同桌初中作文 篇2
我有一個(gè)帥氣的同桌。
他長(cháng)著(zhù)瓜子臉和厚嘴唇，嘴上面有一顆痣，嘴下面也有一顆痣，鼻梁低低的.，眼睛小小的，身子有點(diǎn)瘦，他的左手上有一顆痣，他現在還沒(méi)有我高呢！
我很喜歡我的同桌，我的同桌也很喜歡我，大家能猜出他誰(shuí)嗎？
我的同桌初中作文 篇3
因為人類(lèi)有了想象與鉆研，我們才一步步地走向了更加美好的世界：正是愛(ài)迪生的鉆研，讓這個(gè)世界上有了白熾燈；萊特兄弟的鉆研，讓這個(gè)世界上有了飛機；富蘭克林的鉆研，揭示了雷電的秘密；達爾文用他的鉆研，發(fā)現了進(jìn)化論……在每一個(gè)成功者的身上，都一定具有鉆研精神，我們的科技才會(huì )越來(lái)越進(jìn)步。
說(shuō)到胡鐘揚，大家一定對他沒(méi)有多少好感，別看他憨態(tài)可掬的模樣活脫脫象只大企鵝，但他愛(ài)科學(xué)、愛(ài)鉆研的特點(diǎn)給我留下了極其深刻的印象。
昨天下午一下課，他突然拍了拍腦門(mén)大叫一聲：“我要做一個(gè)信號彈！”他的想法嚇了我一跳，我心想：信號彈，能成嗎？這對我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是“異想天開(kāi)”！可他仍堅持自己的觀(guān)點(diǎn)，并邀請我下午去他家的院子里和他共同制造信號彈�！霸囋嚲驮囋嚢�，反正至少能長(cháng)些見(jiàn)識，何況還有可能成功呢！”好奇心打動(dòng)了我，徐俊也積極參加，于是我們三人商量后決定，放學(xué)后在胡鐘揚家的院子里集合。
我們一下課就直奔胡鐘揚家的院子，胡鐘揚對我們說(shuō)：“你們倆在下面等著(zhù)，我去找些材料來(lái)�！痹�(huà)音剛落，他就象旋風(fēng)一般飛奔上樓。我心想：看來(lái)他還挺重視這次試驗呢。
不一小會(huì )兒，從樓梯上傳來(lái)了“咚咚咚”的腳步聲。只見(jiàn)胡鐘揚懷抱著(zhù)一個(gè)沉甸甸的大匣子，里面裝滿(mǎn)了各種零件，他走一路撒一路，真讓人哭笑不得。徐俊走上前去一看，那些零件全是玩具汽車(chē)的零部件、還有打火機、修正帶的齒輪等等。徐俊一看就把頭搖得象撥浪鼓似的，說(shuō)道：“胡鐘揚，我看這個(gè)信號彈不可能做出來(lái)，我就先回家了�！闭f(shuō)完，他就從地上拿起書(shū)包，懶洋洋地走了。
我和胡鐘揚開(kāi)始制作信號彈，根據所學(xué)的科學(xué)原理，先把一塊小玻璃片用502膠粘在了一個(gè)小玻璃管里，并在小玻璃片中間挖了一個(gè)小洞—之后要通過(guò)熱脹冷縮的`原理讓玻璃片上的“子彈”飛出去。但是用什么來(lái)做子彈呢？正當我苦思冥想、抓耳撓腮的時(shí)候，胡鐘揚用手撓了撓頭皮，一本正經(jīng)地對我說(shuō)：“用鞭炮�！庇谑俏野岩恍」澅夼诜旁诓Ａ厦�，在下面用打火機點(diǎn)火，只聽(tīng)“啪”的一聲，鞭炮是炸了，但玻璃管不僅沒(méi)有飛出去，而且還炸裂了。胡鐘揚不厭其煩地試了幾次，但都未成功。
時(shí)間在渾然不覺(jué)中流逝著(zhù)，天漸漸地黑了，我失去了耐心，對他說(shuō)：“胡鐘揚，我先回去了�！蔽易吡艘魂�，突然想起水彩筆還落在學(xué)校里，便急匆匆地向學(xué)校跑去。經(jīng)過(guò)胡鐘揚家的時(shí)候，我又聽(tīng)到了鞭炮的爆炸聲，我把腦袋伸進(jìn)他家院子一看，只見(jiàn)他仍然埋頭試驗。我心中忽然對他這種執著(zhù)的鉆研精神充滿(mǎn)敬佩之情。想起自己身上缺少的恰恰是這份執著(zhù)的鉆研韌勁與毅力。
愛(ài)迪生就是憑著(zhù)這種鉆研精神發(fā)明了留聲機；諾貝爾就是憑著(zhù)這種鉆研精神發(fā)明了固體炸藥。我深信胡鐘揚憑借著(zhù)這種鉆研的精神，長(cháng)大后一定會(huì )成為一個(gè)對社會(huì )有貢獻的人。我們也一定要學(xué)習這種鉆研精神，因為它是引導我們走向成功最重要的一步！
我的同桌初中作文 篇4
夕陽(yáng)中，我漫步在回家的路上，看到了昔日的校園——倉小，它的身影被夕陽(yáng)拉得好長(cháng)好長(cháng)。我親愛(ài)的同桌，你在何處？一切可好？
思緒又飛回到那一天……
四年前，我剛來(lái)到倉小不久，舉目無(wú)故，人生地不熟。我帶了一杯白開(kāi)水，體育課后準備打開(kāi)杯子喝水，可是不知怎么了，杯子怎么也打不開(kāi)，像有一股巨大的力量吸著(zhù)杯蓋。正當我欲哭無(wú)淚時(shí)，同桌－－那個(gè)我還不知道名字的女孩對我說(shuō)：“喂，我來(lái)幫幫吧！”“哦？”我遲疑了一下，畢竟還是初識，怎么好意思勞煩人家！同桌那清脆的`聲音又響起：“怎么，不要我幫忙嗎？”我同意了，因為她是那么誠懇�！昂冒�！”說(shuō)完，把杯子放在她面前�！拔�，新同學(xué)，你握住杯身我來(lái)旋�！蓖烙终f(shuō)。我握住杯身，她的手握住杯蓋，我們的友誼就在杯蓋的旋轉中產(chǎn)生了。杯子終于打開(kāi)了，也許是友誼的力量戰勝了它吧，我喝著(zhù)這普通的開(kāi)水，突然覺(jué)得它是這般甘甜可口，仿佛玉液瓊漿。我問(wèn)同桌：“你口干嗎？要不要嘗嘗這‘友誼之水’？”同桌眨著(zhù)她清亮如水的眼睛說(shuō)：“我本不口干，可這是‘友誼之水’，可讓人垂涎三尺哦！來(lái)吧，咱們?yōu)橛颜x干杯！”“好！為友誼干杯！”我說(shuō)道。同桌的笑臉在夕陽(yáng)的映照下格外燦爛，如一朵綻開(kāi)的花兒，我們的友誼就在這“友誼之水”的流淌中升華。
從此，我不再孤身一人，獨來(lái)獨往，我和同桌變成了一對形影不離的好朋友，我們常常結伴在夕陽(yáng)中的校園里散步，看著(zhù)我們的影子與花木的影子重疊在一起。
而今，花木依舊，身旁卻少了你我的同桌。我只能默默地回憶，默默地祝福
親愛(ài)的同桌，你在它校還好嗎？何時(shí)我們再相逢，再喝一杯友誼之水，再在夕陽(yáng)中的母校里漫步秋天是思念的季節，就讓如血的夕陽(yáng)替我為你帶去一串思念的風(fēng)鈴吧
我的同桌初中作文 篇5
眨眼之間，我告別了小學(xué)輕松的生活，開(kāi)始了忙碌緊張的初中生活。在這一個(gè)多月里，我換了兩次同座：一個(gè)是沉默寡言的劉靖國，而另一個(gè)就是我現任的同桌——吳楠。
吳楠，一米四五高的個(gè)子，零亂的頭發(fā)下是一對瞇著(zhù)的眼睛。不過(guò)，最引人注目的還是那缺了一個(gè)門(mén)牙的牙齒，蹦出的每一句話(huà)都要逗笑人。最有趣的'是他讀英語(yǔ)了，吳楠不是把單詞讀錯，要么就是托音，把英語(yǔ)讀成“中式英語(yǔ)”。逗的大家都是“熱淚盈眶”。下面是幾則關(guān)于吳楠同學(xué)的窘人窘事。
這是一個(gè)星期一的下午，美術(shù)老師讓我們每人帶一個(gè)水果來(lái)畫(huà)。我和吳楠都帶的是蘋(píng)果，只是我的比他的大點(diǎn)，。美術(shù)課剛下，大家就迫不及待吃起自己的水果來(lái)，可我和吳楠都沒(méi)吃。放學(xué)后，冀萌菲一把搶走了我放在桌子上的蘋(píng)果，頭也不回地向外走。我大叫: “冀萌菲，還我蘋(píng)果”！冀萌菲馬上折回來(lái)，把蘋(píng)果放在桌上，誠懇地說(shuō)：“哦！對不起，我還以為這蘋(píng)果是吳楠的呢！我要吃吳楠的�！闭l(shuí)知，這句話(huà)被吳楠聽(tīng)到了，他“嗖”的一下，就把自己的蘋(píng)果咬在嘴里，冀萌菲猛地一拔，除了在吳楠嘴里的，剩下的被冀萌菲拔出來(lái)了！不知誰(shuí)說(shuō)了一句：“吳楠挺藝術(shù)的嘛！一口一個(gè)Apple的標志�！鳖D時(shí)，笑聲四起。后來(lái)，這件事被我們稱(chēng)為“蘋(píng)果事件”。
聽(tīng)說(shuō)他最近還和王鑫結拜稱(chēng)為好兄弟，還說(shuō)什么“不求同年同月同日生，不求同年同月死 ，只求同年同月同日登QQ號”。
這就是我的同桌，一個(gè)相貌平平，但是幽默，可愛(ài)的男生。
我的同桌初中作文 篇6
趙陽(yáng)是我的同桌，我敢說(shuō)從上學(xué)到現在，唯有他是我見(jiàn)過(guò)最有毅力的人。
以前，我覺(jué)得他好像不在我的視線(xiàn)里，但是他的成績(jì)，他的進(jìn)步，讓我們逐漸了解他。
和他做同桌了我才知道，他在5年級時(shí)上了“加強班”每天一放學(xué)就去，一直學(xué)到九點(diǎn)多。我問(wèn)他：“那你作業(yè)什么時(shí)候寫(xiě)？”他就說(shuō)第二天早點(diǎn)起來(lái)寫(xiě)唄。我有點(diǎn)吃驚。在我的印象里，班里的男生好像都很懶惰，可是他讓我刮目相看。
終于知道他的數學(xué)為什么那么好了，不是憑他耍小聰明，而是每天練習。才達到這樣的水平。
昨天，老師布置了一份手抄報，我辦到9點(diǎn)多，就已經(jīng)睜不開(kāi)眼了，我都不敢想象趙陽(yáng)每天學(xué)到9點(diǎn)多，是怎么熬過(guò)來(lái)的。
趙陽(yáng)，他不僅是一個(gè)會(huì )學(xué)習的人，還是一個(gè)會(huì )娛樂(lè )的人。每節下課，他都會(huì )出來(lái)玩。關(guān)于這件事我問(wèn)過(guò)他：“他說(shuō)，每節課都要用大腦，學(xué)了這么多東西，轉換一下心情不好嗎？”
我想每一個(gè)成績(jì)優(yōu)異的好學(xué)生，都會(huì )有一套自己獨創(chuàng )的學(xué)習方法吧！趙陽(yáng)也不例外，他的學(xué)習方法可能跟平常我們的學(xué)習方法都一樣。但是關(guān)鍵的問(wèn)題就出現在細節上，比如，平常我們預習時(shí)都是走馬觀(guān)花看的`，而他呢卻不是。他會(huì )細心地一點(diǎn)一點(diǎn)看，不會(huì )的標出來(lái)，覺(jué)得有問(wèn)題就寫(xiě)出來(lái)。
做題時(shí)他更是認真，一絲不茍。他非常聰明，喜歡解決一些有難度，深奧一些的題。
別看他做題時(shí)一絲不茍，課下他還是很幽默呢。我一定要在和他做同桌期間向他好好學(xué)習，吸取他的優(yōu)點(diǎn)，來(lái)彌補自己的不足。更要學(xué)習他的毅力！
我的同桌初中作文 篇7
我的同桌，他時(shí)常面部戴有眼鏡，稍瘦。平時(shí)你看到他，你可能會(huì )覺(jué)得這個(gè)男孩很文靜，很內斂。但是在我看來(lái)，并不是這樣的，因為我覺(jué)得他就像有人格分裂一樣，有兩個(gè)不一樣的他。
第一個(gè)他，則是“邪惡”的一面。那是因為他很皮，也是最活潑的一面，至于為什么皮呢？主要體現在體育課上了。
而就在最近幾日的體育課上，體育老師讓我們打排球，因為馬上就要年級排球比賽了，而我們這些不參加的男生，包括我和我的同桌就在一旁用排球當籃球投籃。我也就跟著(zhù)玩了起來(lái)，在我已經(jīng)做好準備姿勢要投球時(shí)，一只邪惡的手神了過(guò)來(lái)，在我沒(méi)有做任何防備之下來(lái)了一場(chǎng)偷襲，就是把我手上的球一掌拍了下來(lái)。我當時(shí)立馬怒氣沖沖地轉過(guò)頭去，便看到了我的同桌那邪惡的眼睛和正在壞笑的嘴巴，二話(huà)不說(shuō)就與他來(lái)了一場(chǎng)追逐戰，不久，我就抓到了他，我的同桌他看到我怒氣沖沖地望著(zhù)他便連忙向我喊著(zhù)：“大哥，我錯了，大哥，我錯了……”
另外一個(gè)他，則是“正義”的一面。
在上課的`時(shí)候，他則是認真聽(tīng)講，有時(shí)還會(huì )帶上一點(diǎn)嚴肅地神情，不會(huì )理會(huì )與上課無(wú)關(guān)的一些小事。而臥有時(shí)作業(yè)上的題不會(huì )做或是試卷上的錯題看不懂時(shí)，就會(huì )問(wèn)他，他也會(huì )耐心的幫我講解題目，如果是數學(xué)題他則會(huì )在紙上邊算便告訴我怎么做，我看了過(guò)后就會(huì )明白許多。而在平時(shí)考試成績(jì)出來(lái)后，他看到我沒(méi)考好，會(huì )告訴我：“加油下次考高一點(diǎn)就好了�！痹诰裆辖o我鼓勵，我也就不那么灰心和失落了。
這便是我的“兩個(gè)”同桌。是不是感到很驚訝？其實(shí)，這倆人就是一個(gè)人。雖然有時(shí)候他很皮，但是在平時(shí)對我的幫助很大，我也慶幸我有這樣能幫助自己的同桌！
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