校園里的桂樹(shù)四年級作文（精選15篇）

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的校園里的桂樹(shù)四年級作文（精選15篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　校園里的桂樹(shù)四年級作文 1

　　校園里的花、樹(shù)可多啦！有紅葉石蘭、荷花玉蘭、山茶花、鐵松、鳳洋、白玉蘭......不可計數，我就來(lái)寫(xiě)桂花吧！

　　桂花樹(shù)長(cháng)得不高，因為他長(cháng)得很慢，但是它的枝葉長(cháng)得很茂密，也是灌木的一種，他一年四季是綠色，也是常綠的一種，每年秋季是開(kāi)花季節。他很香，可以用來(lái)做稀飯、泡茶喝。黃黃的，有四個(gè)花瓣，像小米粒一樣開(kāi)得一簇簇，可愛(ài)極啦！我給桂樹(shù)取了個(gè)外號，叫“花香美”，因為桂樹(shù)開(kāi)的花香又漂亮。

　　桂花不但又香又美，還可以做藥材，給人治病，可好了！桂花散寒破結，化痰止咳。用于牙痛，咳喘痰多，經(jīng)閉腹痛。冬天的.時(shí)候喝桂花茶，可以緩解胃不適。桂樹(shù)的枝葉和根煎汁敷患處，可活筋骨止疼痛，治風(fēng)濕或麻木等癥。

　　桂樹(shù)可真是一株寶樹(shù)，全身是寶。樹(shù)木幫助我們凈化空氣、美化校園，我們要珍愛(ài)樹(shù)木，保護環(huán)境，讓樹(shù)木別受到傷害。

　　校園里的桂樹(shù)四年級作文 2

　　在我們學(xué)校的操場(chǎng)旁邊，種著(zhù)一棵高大的桂樹(shù)。每當秋天來(lái)臨，桂樹(shù)的葉子變得金黃，散發(fā)出陣陣香氣，仿佛在告訴我們，秋天的`到來(lái)。

　　桂樹(shù)的枝干粗壯，樹(shù)葉茂密，像一把把綠色的傘，遮擋著(zhù)炎炎夏日的陽(yáng)光。每當我在操場(chǎng)上玩耍時(shí)，總喜歡在桂樹(shù)下乘涼，享受那清新的空氣。

　　秋天的時(shí)候，桂花悄悄開(kāi)放，香味四溢，吸引了許多小昆蟲(chóng)前來(lái)。我們常常在樹(shù)下聚會(huì )，分享自己的故事，桂樹(shù)就像一個(gè)溫暖的朋友，靜靜地傾聽(tīng)著(zhù)我們的歡聲笑語(yǔ)。

　　我愛(ài)校園里的桂樹(shù)，它不僅給我們帶來(lái)了美麗的風(fēng)景，還給我們帶來(lái)了快樂(lè )的時(shí)光。

　　校園里的桂樹(shù)四年級作文 3

　　校園里的桂樹(shù)在四季中展現出不同的美麗。春天，桂樹(shù)發(fā)芽了，嫩綠的葉子在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，仿佛在向我們招手。我們常常在樹(shù)下嬉戲，享受春天的溫暖。

　　夏天，桂樹(shù)的葉子變得更加茂密，像一把巨大的.傘，給我們帶來(lái)陰涼。我們在樹(shù)下讀書(shū)、聊天，桂樹(shù)為我們的學(xué)習生活增添了不少樂(lè )趣。

　　秋天，桂花悄然綻放，散發(fā)出濃郁的香氣。我們常常在放學(xué)后，聚在桂樹(shù)下，聞著(zhù)香氣，分享著(zhù)自己的夢(mèng)想。桂花的香味讓我們感到無(wú)比溫馨。

　　冬天，桂樹(shù)雖然失去了葉子，但它依然堅強地佇立著(zhù)。我們知道，春天又會(huì )來(lái)臨，桂樹(shù)會(huì )再次煥發(fā)出新的生機。校園里的桂樹(shù)，讓我感受到了生命的輪回和希望。

　　校園里的桂樹(shù)四年級作文 4

　　在我們的校園里，有一棵古老的桂樹(shù)。它已經(jīng)在這里生活了很多年，見(jiàn)證了無(wú)數的故事。每當我走到桂樹(shù)旁邊，總能感受到它的沉穩與智慧。

　　有一次，我和同學(xué)們在桂樹(shù)下玩耍，突然一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉沙沙作響。我們停下了手中的游戲，靜靜地聽(tīng)著(zhù)桂樹(shù)的聲音，仿佛它在給我們講述著(zhù)過(guò)去的故事。

　　桂樹(shù)下還有許多小動(dòng)物，它們在樹(shù)枝上跳來(lái)跳去，似乎在和我們一起分享快樂(lè )。我們常常在樹(shù)下學(xué)習，桂樹(shù)就像我們的'老師，教會(huì )我們要堅韌不拔，勇敢面對生活中的挑戰。

　　我愛(ài)校園里的桂樹(shù)，它不僅是我們的庇護所，更是我們心靈的寄托。

　　校園里的桂樹(shù)四年級作文 5

　　我最喜歡校園里的桂樹(shù)。每次放學(xué)后，我都會(huì )在桂樹(shù)下停留一會(huì )兒，享受那份寧靜。桂樹(shù)的葉子綠得發(fā)亮，像一片片翡翠，陽(yáng)光透過(guò)葉子灑在地上，形成斑駁的光影。

　　我常常坐在桂樹(shù)下，拿出我的畫(huà)本，畫(huà)下桂樹(shù)的美麗。每當我完成一幅畫(huà)，桂樹(shù)似乎也在為我鼓掌。它的存在讓我感到無(wú)比的快樂(lè )。

　　秋天，桂花開(kāi)了，香氣撲鼻而來(lái)。每當我聞到這股香味，就會(huì )想起和朋友們在樹(shù)下玩耍的時(shí)光。我們一起分享桂花的香氣，討論著(zhù)未來(lái)的.夢(mèng)想。

　　桂樹(shù)是我校園生活中不可或缺的一部分，它陪伴著(zhù)我成長(cháng)，見(jiàn)證了我的快樂(lè )與煩惱。

　　校園里的桂樹(shù)四年級作文 6

　　校園里的桂樹(shù)是我心中最美的風(fēng)景。它高大挺拔，枝葉繁茂，給我們帶來(lái)了無(wú)盡的陰涼。每當我走到桂樹(shù)下，都會(huì )感受到一股清新的氣息。

　　春天，桂樹(shù)吐出新芽，嫩綠的葉子在陽(yáng)光下閃爍著(zhù)光芒，像是小精靈在舞蹈。夏天，桂樹(shù)的`葉子變得更加茂盛，給我們提供了一個(gè)舒適的學(xué)習環(huán)境。

　　秋天，桂花盛開(kāi)，香氣四溢，校園里彌漫著(zhù)甜美的味道。我們常常在樹(shù)下聚會(huì )，分享彼此的故事，桂樹(shù)就像一個(gè)溫暖的家，讓我們倍感親切。

　　冬天，雖然桂樹(shù)的葉子落盡，但它依然堅強地站在那里，等待著(zhù)春天的到來(lái)。校園里的桂樹(shù)教會(huì )了我堅韌與希望，它是我心中永恒的美麗。

　　希望這些作文能幫助到你！

　　校園里的桂樹(shù)四年級作文 7

　　在我們美麗的校園里，有一棵引人注目的桂樹(shù)，它就像一位慈祥的老者，靜靜地守護著(zhù)這片充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的土地。每當秋風(fēng)送爽，那淡淡的桂花香便隨風(fēng)飄散，讓整個(gè)校園都沉浸在一片芬芳之中。

　　這棵桂樹(shù)高大挺拔，樹(shù)干粗壯，需要幾個(gè)小朋友手拉手才能合抱住。它的枝葉茂密，綠油油的葉子在陽(yáng)光下閃爍著(zhù)光澤，仿佛每一片葉子都蘊含著(zhù)生命的活力。每到金秋時(shí)節，桂花便悄無(wú)聲息地綻放了。那些米粒大小的花朵，密密麻麻地點(diǎn)綴在枝葉間，金黃色的'花朵在綠葉的映襯下顯得格外耀眼。

　　我最喜歡的是桂花的香氣，它不似玫瑰那般濃烈，也不像茉莉那樣清淡，而是一種讓人沉醉的、恰到好處的香。每當課間休息或是放學(xué)路上，我總愛(ài)在那棵桂樹(shù)下駐足，深深地吸上一口氣，讓那份清香滲透進(jìn)我的每一個(gè)細胞，仿佛連心情都變得格外舒暢起來(lái)。

　　桂樹(shù)不僅美化了我們的校園環(huán)境，更成為了我們心中的一份美好記憶。每年的桂花節，同學(xué)們都會(huì )圍坐在樹(shù)下，或吟詩(shī)作畫(huà)，或講述關(guān)于桂花的故事，那份溫馨與和諧，讓我們的校園生活更加豐富多彩。

　　我愛(ài)校園里的這棵桂樹(shù)，它不僅是自然之美的象征，更是我們心中那份純真與美好的寄托。

　　校園里的桂樹(shù)四年級作文 8

　　走進(jìn)我們的校園，首先映入眼簾的便是那棵歷經(jīng)風(fēng)霜卻依然生機勃勃的桂樹(shù)。它位于教學(xué)樓旁，仿佛是校園的心臟，連接著(zhù)每一個(gè)角落，也連接著(zhù)每一位師生的心。

　　春天，桂樹(shù)抽出嫩綠的新芽，給校園增添了幾分生機與希望。夏日炎炎，它那茂密的枝葉為我們提供了一片涼爽的陰涼之地，成了我們課間休息的最佳選擇。而到了秋天，則是桂樹(shù)最為耀眼的時(shí)刻，滿(mǎn)樹(shù)的桂花競相開(kāi)放，將整個(gè)校園裝扮得如詩(shī)如畫(huà)。

　　桂花的香味，是校園里最獨特的風(fēng)景線(xiàn)。清晨，當第一縷陽(yáng)光穿透薄霧，照耀在桂樹(shù)上時(shí)，那股清新而甜美的香氣便開(kāi)始彌漫開(kāi)來(lái)，仿佛是大自然最溫柔的問(wèn)候。每當這時(shí)，我總愛(ài)漫步在桂花樹(shù)下的.小徑上，讓心靈在這份寧靜與美好中得到凈化。

　　桂樹(shù)還承載著(zhù)我們許多美好的回憶。記得有一年，學(xué)校舉辦了一場(chǎng)別開(kāi)生面的桂花節，同學(xué)們一起收集桂花，制作桂花糕、桂花茶，那份親手制作的快樂(lè )至今仍讓我難以忘懷。桂樹(shù)見(jiàn)證了我們的成長(cháng)，也記錄了我們純真的友誼。

　　校園里的桂樹(shù)，不僅是一道美麗的風(fēng)景，更是我們心靈的港灣，讓我們在忙碌的學(xué)習生活中找到了一絲慰藉與寧靜。

　　校園里的桂樹(shù)四年級作文 9

　　在我那充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的校園里，有一棵特別引人注目的桂樹(shù)，它不僅是自然的一部分，更是我們校園文化中不可或缺的元素。每當秋風(fēng)輕拂，桂花的香氣便彌漫在整個(gè)校園，讓人心曠神怡。

　　這棵桂樹(shù)位于操場(chǎng)的一角，它的樹(shù)干粗壯而筆直，枝葉向四周伸展，形成了一把巨大的綠色傘蓋。春天，它披上嫩綠的新裝，生機勃勃；夏天，它為我們遮擋烈日，帶來(lái)一絲涼爽；而到了秋天，那滿(mǎn)樹(shù)的金黃更是讓人眼前一亮，桂花雖小，卻以它獨有的.香氣征服了每一個(gè)人的心。

　　桂花的香氣，是我心中最難忘的記憶。每當課間，我總愛(ài)跑到桂樹(shù)下，閉上眼，深深地吸一口氣，讓那清新的香氣滲透進(jìn)我的每一個(gè)細胞，仿佛連學(xué)習的疲憊都被這香氣一掃而空。同學(xué)們也常常圍坐在樹(shù)下，分享著(zhù)彼此的小秘密，桂樹(shù)成了我們友誼的見(jiàn)證者。

　　更難忘的是，每年的桂花節，全校師生都會(huì )聚集在桂樹(shù)下，舉行各種有趣的活動(dòng)。我們會(huì )一起收集桂花，制作桂花香包、桂花糖，那份親手制作的喜悅至今仍讓我回味無(wú)窮。桂樹(shù)不僅教會(huì )了我們欣賞自然之美，更讓我們學(xué)會(huì )了珍惜與感恩。

　　校園里的桂樹(shù)，是我心中永遠的風(fēng)景，它用四季的變換講述著(zhù)生命的故事，用淡淡的香氣傳遞著(zhù)愛(ài)與希望。在這里，我們學(xué)會(huì )了成長(cháng)，也收獲了友誼，桂樹(shù)將永遠是我們心中最溫暖的存在。

　　校園里的桂樹(shù)四年級作文 10

　　在我們美麗的校園里，有一棵引人注目的桂樹(shù)，它就像一位慈祥的長(cháng)者，靜靜地守護著(zhù)每一寸土地，陪伴著(zhù)我們度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)快樂(lè )的四季。

　　春天，當萬(wàn)物復蘇，桂樹(shù)也悄悄地換上了嫩綠的新裝。它的枝條上長(cháng)滿(mǎn)了細小的芽苞，仿佛是大自然精心雕琢的藝術(shù)品。每當課間休息時(shí)，我和同學(xué)們總會(huì )圍坐在桂樹(shù)下，享受著(zhù)溫暖的陽(yáng)光和清新的空氣，偶爾還能看到幾只小鳥(niǎo)在枝頭歡快地跳躍，唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌謠。

　　夏天，桂樹(shù)變得更加茂盛，翠綠的葉子密密麻麻，形成了一片巨大的遮陽(yáng)傘。烈日炎炎下，我們最喜歡在桂樹(shù)的樹(shù)蔭下乘涼、玩游戲，或是靜靜地看書(shū)，享受著(zhù)它帶來(lái)的絲絲涼意。偶爾，一陣微風(fēng)吹過(guò)，桂樹(shù)輕輕搖曳，似乎在向我們點(diǎn)頭微笑。

　　秋天，是桂樹(shù)最為迷人的季節。金黃色的花朵簇擁在枝頭，散發(fā)出沁人心脾的芳香，整個(gè)校園都沉浸在一片甜蜜的'香氣之中。每當這時(shí)，老師會(huì )帶領(lǐng)我們采集桂花，用來(lái)制作香包或者泡茶，讓我們在品味中感受大自然的美好。

　　冬天，雖然桂樹(shù)的葉子漸漸凋零，但它依然挺拔地屹立在寒風(fēng)中，展現出一種不屈不撓的精神。偶爾，幾片雪花輕輕地落在枝頭，為桂樹(shù)披上了一層潔白的外衣，更添了幾分靜謐與祥和。

　　校園里的桂樹(shù)，不僅是一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，更是我們心中永遠的朋友，見(jiàn)證著(zhù)我們的成長(cháng)與歡笑。

　　校園里的桂樹(shù)四年級作文 11

　　在我四年級的記憶里，校園里的那棵桂樹(shù)，是最難忘的存在。它不僅僅是一棵樹(shù)，更是一個(gè)充滿(mǎn)故事和溫暖回憶的地方。

　　記得剛升入四年級的那個(gè)秋天，正是桂花盛開(kāi)的季節。每當我走過(guò)桂樹(shù)旁，那濃郁的花香總能讓我心情大好。有一次，我和我的好朋友小明在桂樹(shù)下?lián)焓奥浠�，打算做一個(gè)桂花香包送給老師。我們小心翼翼地挑選著(zhù)每一朵完整的花朵，生怕弄傷了它們。那一刻，桂樹(shù)仿佛也在溫柔地注視著(zhù)我們，用它獨有的方式鼓勵著(zhù)我們。

　　冬天來(lái)臨，桂樹(shù)雖然沒(méi)有了繁茂的葉子，但枝干依然堅韌。下雪的時(shí)候，我們會(huì )在樹(shù)下堆雪人、打雪仗，桂樹(shù)成了我們天然的屏障，保護著(zhù)我們不被雪球擊中。那時(shí)的笑聲，至今仍回蕩在我的耳邊。

　　春天和夏天，桂樹(shù)更是成為了我們課間休息的最佳去處。我們在樹(shù)下學(xué)習、聊天、分享彼此的.小秘密，桂樹(shù)就像一位慈愛(ài)的母親，用它寬廣的胸懷包容著(zhù)我們所有的快樂(lè )與煩惱。

　　如今，雖然我已經(jīng)離開(kāi)了那所小學(xué)，但每當回想起那段時(shí)光，腦海中總會(huì )浮現出那棵桂樹(shù)的身影。它是我童年的一部分，也是我心中永遠的美好記憶。

　　校園里的桂樹(shù)四年級作文 12

　　在我們四年級的校園里，有一棵歷史悠久的桂樹(shù)，它見(jiàn)證了我們的成長(cháng)，也記錄了我們的歡笑與淚水。

　　春天，桂樹(shù)抽出嫩綠的新芽，就像我們一樣，充滿(mǎn)了生機與希望。每當這個(gè)時(shí)候，老師會(huì )帶著(zhù)我們在樹(shù)下觀(guān)察植物的生長(cháng)，讓我們學(xué)習生命的奇跡。那時(shí)的我們，對世界充滿(mǎn)了好奇，桂樹(shù)就像一位智慧的老師，默默地引導著(zhù)我們探索未知。

　　夏天，桂樹(shù)為我們提供了涼爽的避暑勝地。我們在樹(shù)下學(xué)習、玩耍，享受著(zhù)它帶來(lái)的清涼。記得有一次，我們在樹(shù)下舉行了一場(chǎng)小小的詩(shī)歌朗誦會(huì )，每個(gè)人都勇敢地站上了那個(gè)“舞臺”，桂樹(shù)仿佛也在為我們鼓掌加油。

　　秋天，桂花的香氣彌漫了整個(gè)校園，那是我們最喜歡的`季節。我們會(huì )收集桂花，制作各種手工藝品，或者泡上一杯桂花茶，享受著(zhù)那份獨特的香甜。那時(shí)的我們，學(xué)會(huì )了欣賞生活中的美好，也學(xué)會(huì )了感恩大自然的饋贈。

　　冬天，雖然桂樹(shù)進(jìn)入了休眠期，但它的堅韌不拔卻給了我們很大的鼓舞。我們在樹(shù)下堆雪人，感受冬日的樂(lè )趣，也學(xué)會(huì )了面對困難時(shí)的勇敢與堅持。

　　校園里的桂樹(shù)，不僅是我們學(xué)習生活的伙伴，更是我們成長(cháng)的見(jiàn)證者。它教會(huì )了我們許多寶貴的人生道理，讓我們在成長(cháng)的道路上更加堅定與自信。

　　校園里的桂樹(shù)四年級作文 13

　　在我們美麗的校園里，有一棵引人注目的桂樹(shù)，它就像一位慈祥的老爺爺，靜靜地守護著(zhù)這片充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的土地。每當秋風(fēng)送爽，那棵桂樹(shù)便成了我們四年級學(xué)生心中最亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。

　　桂樹(shù)的樹(shù)干粗壯而挺拔，樹(shù)皮上布滿(mǎn)了歲月的痕跡，仿佛在訴說(shuō)著(zhù)過(guò)往的故事。它的枝葉茂密，綠油油的葉子在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，給校園增添了幾分生機與活力。每當微風(fēng)吹過(guò)，那些葉子便輕輕搖曳，發(fā)出沙沙的響聲，好像在低聲細語(yǔ)，講述著(zhù)屬于它們的小秘密。

　　最讓人陶醉的是桂花的香氣。每到九、十月份，桂樹(shù)上便掛滿(mǎn)了金黃色的小花，它們雖小卻密密麻麻，像是夜空中最亮的星星。那淡淡的清香隨風(fēng)飄散，彌漫在整個(gè)校園，讓人忍不住深吸一口氣，仿佛能把所有的煩惱都拋到九霄云外。下課時(shí)，同學(xué)們總愛(ài)圍在桂樹(shù)旁，或撿拾幾朵掉落的桂花，或閉上眼睛靜靜地享受這份來(lái)自大自然的饋贈。

　　桂樹(shù)不僅美化了我們的校園環(huán)境，也成為了我們四年級同學(xué)心中的友誼之樹(shù)。課間休息時(shí)，我們會(huì )在樹(shù)下玩游戲、聊天，分享彼此的小秘密和大夢(mèng)想。桂樹(shù)見(jiàn)證了我們的.成長(cháng)，記錄了我們的歡笑與淚水，它就像是我們共同的朋友，陪伴著(zhù)我們度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)難忘的日子。

　　我愛(ài)校園里的這棵桂樹(shù)，它不僅是自然之美的象征，更是我們美好回憶的一部分。每當桂花再次飄香，我就知道，那又是我們新的開(kāi)始，充滿(mǎn)了無(wú)限的可能和希望。

　　校園里的桂樹(shù)四年級作文 14

　　在我們四年級學(xué)生的眼中，校園里的那棵桂樹(shù)不僅僅是一棵樹(shù)，它是秋天的使者，是知識的燈塔，更是我們心靈的港灣。

　　春天，當萬(wàn)物復蘇，桂樹(shù)也悄悄地抽出嫩綠的新芽，給校園披上了一襲生機勃勃的綠裝。那時(shí)的我們，總是滿(mǎn)懷期待地圍在樹(shù)下，幻想著(zhù)秋天來(lái)臨時(shí)，滿(mǎn)樹(shù)金黃的桂花將如何點(diǎn)綴這片學(xué)習的天地。

　　轉眼間，夏去秋來(lái)，桂樹(shù)迎來(lái)了它最輝煌的時(shí)刻。一朵朵小巧玲瓏的桂花悄然綻放，它們雖不起眼，卻以集體的力量散發(fā)出令人陶醉的香氣。每當這時(shí)，整個(gè)校園仿佛都被一層淡淡的金色光芒所籠罩，空氣中彌漫著(zhù)甜蜜而又清新的味道。課間，我們喜歡三兩成群地坐在桂樹(shù)下的長(cháng)椅上，或是捧著(zhù)一本書(shū)靜靜閱讀，或是輕聲交談，享受著(zhù)這份寧靜與美好。

　　桂樹(shù)不僅給予了我們視覺(jué)和嗅覺(jué)上的享受，更教會(huì )了我們團結的力量。那些看似微不足道的`小花，正是因為聚集在一起，才能散發(fā)出如此迷人的香氣。這正如我們四年級的同學(xué)，每個(gè)人都有自己的特長(cháng)和光芒，但當我們團結一心時(shí)，就能創(chuàng )造出更加輝煌的成就。

　　每當夕陽(yáng)西下，余暉灑在桂樹(shù)上，那金黃與橙紅交織的畫(huà)面，總能讓人的心靈得到極大的慰藉。校園里的桂樹(shù)，用它獨有的方式，講述著(zhù)關(guān)于成長(cháng)、關(guān)于夢(mèng)想、關(guān)于團結的故事，成為我們心中永遠的風(fēng)景。

　　校園里的桂樹(shù)四年級作文 15

　　在我們四年級的校園里，有一棵特別的桂樹(shù)，它不僅是校園自然景觀(guān)的一部分，更是我們心中不可或缺的精神寄托。

　　桂樹(shù)位于教學(xué)樓旁，每天清晨，當我們背著(zhù)書(shū)包，踏著(zhù)輕快的步伐走進(jìn)校園時(shí)，第一眼就能看到它。那時(shí)，晨光透過(guò)稀疏的云層，溫柔地灑在桂樹(shù)上，給它披上了一層薄薄的金紗。桂樹(shù)的葉子在陽(yáng)光的`照耀下更顯翠綠，仿佛每一片葉子都蘊含著(zhù)生命的活力。

　　隨著(zhù)季節的更迭，桂樹(shù)也悄然變化。春天，它抽出嫩綠的新芽，為校園增添了幾分生機；夏天，它茂密的枝葉為我們提供了涼爽的陰涼；而到了秋天，則是它最為閃耀的時(shí)刻——滿(mǎn)樹(shù)的桂花競相開(kāi)放，金黃色的花朵點(diǎn)綴在綠葉之間，猶如點(diǎn)點(diǎn)繁星，美不勝收。那濃郁的香氣，隨風(fēng)飄散，讓整個(gè)校園都沉浸在一片芬芳之中。

　　桂樹(shù)不僅是美的象征，更是我們情感的寄托。每當考試臨近，我們都會(huì )來(lái)到桂樹(shù)下，或默默祈禱，或輕聲討論，仿佛桂樹(shù)能聽(tīng)懂我們的心聲，給予我們力量和勇氣。課間休息時(shí)，我們也會(huì )圍坐在樹(shù)下，分享彼此的小故事，桂樹(shù)成了我們友誼的見(jiàn)證者。

　　更值得一提的是，桂樹(shù)還教會(huì )了我們許多生活的哲理。它告訴我們，即使是最不起眼的小花，也能匯聚成海，散發(fā)出令人驚嘆的香氣；它教會(huì )我們，無(wú)論外界環(huán)境如何變化，都要堅守內心的純真與美好。

　　校園里的桂樹(shù)，是我們四年級學(xué)生心中永遠的風(fēng)景，它見(jiàn)證了我們的成長(cháng)，記錄了我們的歡笑與淚水，更成為了我們心中那份不可磨滅的美好記憶。

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