春、夏、秋、冬作文（通用30篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的春、夏、秋、冬作文，歡迎閱讀與收藏。

　　春、夏、秋、冬作文 1

　　一年之中，我們往往都要歷經(jīng)，春、夏、秋、冬，四季輪回。這四個(gè)季節，各有各的相貌與韻味，各有所長(cháng)，各有所短。

　　春天，在四季中是最美的季節。她一來(lái)鮮花盛開(kāi)，大地開(kāi)始回溫，讓人們一睹鮮花齊綻的絢麗風(fēng)采，大地上不在鋪滿(mǎn)皚皚的白雪，不再帶有刺骨的寒風(fēng)，不再蜷縮在暖和的被窩中。春天一到，大家就褪去了厚厚的棉襖，換上輕松的休閑服，迎著(zhù)春風(fēng)跨出家的`那道門(mén)。

　　可惜，她少了夏天揮灑的汗水，秋天掉落的果實(shí)，冬天凝結的冰雪……

　　夏天在四季中是“最快樂(lè )的季節，”他的炎熱，鼓舞著(zhù)人們跑出去揮灑汗水，我看見(jiàn)他們揮灑出汗水的解脫。同學(xué)們朝著(zhù)耀眼的太陽(yáng)發(fā)出甜甜的微笑。我們喜歡他的炎熱，喜歡那讓我們燃燒著(zhù)的熱血。

　　可惜，他少了春天的鮮花，秋天的落葉，冬天的寒風(fēng)……

　　秋天在四季中是最有韻味的季節。她飄撒下散落的樹(shù)葉，讓人感到進(jìn)入當前呈現出來(lái)的美不勝收的境界。讓人想去觸摸她，了解她，擁有她，秋天就像一個(gè)變化萬(wàn)千的少女，可以讓我們當前的心情變得感慨萬(wàn)千。掉落的果實(shí)，剛好成熟，她也是最適合培育的季節。

　　可惜，她少了春天的微風(fēng)，夏天的炎熱，冬天的夢(mèng)幻……

　　冬天，在四季中是最有夢(mèng)的季節。那皚皚的冰雪，最具有夢(mèng)幻感，從天上撒落下來(lái)的雪，鋪滿(mǎn)了這個(gè)大千世界。

　　可惜，她少了春天的鮮香，夏天的歡笑，秋天的韻味……

　　一年中為什么會(huì )有四種季節？是因為春、夏、秋、冬各有所長(cháng)，各有所短。四種味道，一年一次，珍惜現在品嘗到的味道，珍惜現在擁有的時(shí)間吧

　　春、夏、秋、冬作文 2

　　春天如果沒(méi)有暖呼呼的陽(yáng)光，春天會(huì )是怎么樣呢？失去溫暖的陽(yáng)光，一定是個(gè)沒(méi)有生氣的世界，變得死氣沉沉、了無(wú)生氣。不再有嬌艷的花朵綻放在青翠的草地上；不再有自由的鳥(niǎo)兒在茁壯的大樹(shù)上美妙的歌唱，因為它們變得垂頭喪氣。這樣的世界是多么的恐怖、多么的凄涼？

　　夏天是個(gè)炎熱的季節，如果沒(méi)有冰冰涼涼的飲料，夏天會(huì )是怎么樣呢？失去了冰涼的飲料，一定會(huì )是個(gè)沒(méi)有酷熱難耐的世界，不再有吵鬧的蟬在樹(shù)上叫“知了知了……”，引吭高歌夏天的熱情；不再有自在的人們在沙灘上奔跑；不再有大碗的剉冰讓大家大快朵頤……這個(gè)世界會(huì )變得多么的酷熱、多么的無(wú)趣呢？

　　秋天如果沒(méi)有橘紅色的楓葉，秋天會(huì )是怎么樣呢？失去了漫山遍野的楓葉，秋天還有任何意義嗎？不再有葉子在空中蕩鞦韆，不再有小朋友在滿(mǎn)地楓葉的地方玩耍。如果沒(méi)有了中秋節，還會(huì )有好吃到讓人垂涎三尺的月餅和烤肉嗎？不再有又大又圓的月亮掛在天上，不再有“嫦娥奔月”浪漫凄美的故事，這樣的世界是多么的無(wú)趣、多么的悲傷呢？

　　冬天如果沒(méi)有了暖和的棉被，冬天會(huì )是怎樣呢？失去溫暖的`棉被，就不再有幸福而快樂(lè )的我們。如果沒(méi)有了熱鬧的圣誕節，就不再有圣誕禮物，圣誕老人也不再有工作了，這樣的世界是多么的痛苦、多么的無(wú)情呢？那熱呼呼、香噴噴的火鍋，可是我冬天里的最?lèi)?ài)，如果沒(méi)有了火鍋，那我的冬天會(huì )失去多少美好的滋味呢？

　　春、夏、秋、冬對大地萬(wàn)物是多么的重要，讓我知道每一種東西、每一種動(dòng)、植物都有他們的用處，要是如果沒(méi)有他們，繽紛、熱鬧的世界可能就會(huì )變得冰冷、凄涼！所以我們要愛(ài)惜大地，不能因為擁有而任意花費，這樣大家才能永遠擁有一顆美好、漂亮的地球！

　　春、夏、秋、冬作文 3

　　春天，是一個(gè)很迷人的季節，萬(wàn)物復蘇，景色迷人。春天，可愛(ài)的小燕子們都飛了會(huì )來(lái)，小草、大樹(shù)都在這個(gè)季節蘇醒了。每當到了春天，我都會(huì )跑到草地上去玩耍，到公園里去放風(fēng)箏，看著(zhù)這景色，再在這個(gè)地方玩耍，我的.心里充滿(mǎn)了幸福。

　　夏天，是個(gè)很炎熱的季節，每當到了夏天，我都會(huì )叫媽媽帶著(zhù)我去大海里去游泳，我帶著(zhù)小小的游泳圈，在無(wú)窮的大海里自有自在的遨游，再看著(zhù)大海里的大輪船，真是別有一番的景色。

　　秋天，是一個(gè)收獲的好季節，每當到了秋天，我就一定會(huì )要求爸爸媽媽們帶我回老家里去幫忙，割麥子，翻厚土，都是我的拿手好伙計，我也最喜歡做這些事情。我還會(huì )摘蘋(píng)果，我爬上樹(shù)上去，去摘著(zhù)吃，真是有樂(lè )趣！

　　冬天，是一個(gè)寒冷的季節，在冬天里打雪仗，真是特別的有意思。到了冬天，我就非常的喜歡和朋友們一起去打雪仗，堆雪人，大家在一起有著(zhù)歡聲笑語(yǔ)，整個(gè)冬天都是那么幸福與歡樂(lè )的時(shí)光！

　　哦！春、夏、秋、冬，真是美麗呀！

　　春、夏、秋、冬作文 4

　　一年里，被分為四季。而每一個(gè)季節，都有著(zhù)不同的故事。

　　春天，是美麗的風(fēng)景畫(huà)，也是秋天的希望。

　　迎春花開(kāi)了，世界綠了，徹底的綠了。小草從土地里探出頭來(lái)了，正舒展著(zhù)自己的身體。處處都散發(fā)著(zhù)淡雅的花香。是春雨打破了世界的寧靜，讓世界生動(dòng)起來(lái)。農民伯伯忙著(zhù)播種，汗水像春雨一樣滋潤著(zhù)土地，卻沒(méi)有歇停下來(lái)，等待著(zhù)豐收的喜悅。春雨走了……

　　夏天，是知了的叫聲，是青蛙的歌唱聲，更是人們在游泳池里嬉戲的歡笑聲。

　　炙熱的太陽(yáng)，將整個(gè)大地燃燒起來(lái)。室內空調主機工作的聲音，室外知了拼命地亂叫的聲音。農民只顧著(zhù)幫植物澆水，卻早已忘記自己那被曬黑的皮膚。太陽(yáng)要下山了，江邊，出現了一群人們，有大人、小孩、老人、青年，臉上充滿(mǎn)了笑容。他們在江里游泳、打水仗，沒(méi)有一個(gè)人的心情很枯燥的。歡笑聲消失在江里了……

　　秋天，是一幅燦爛的畫(huà)卷，是豐收的喜悅。

　　當第一串稻谷成熟時(shí)，你就會(huì )發(fā)現秋天來(lái)了。世界變成了金黃色，農民伯伯收獲著(zhù)自己的成果，不亦樂(lè )乎。小孩子們吃著(zhù)各種水果，心里甜滋滋的。涼爽的風(fēng)幫大樹(shù)脫去了金黃的衣裳。一條玻璃帶子——河，被大樹(shù)的衣裳蓋住了，也變得生動(dòng)起來(lái)。但是，衣服也被劃傷了幾道口子，是因為河上的游船。金黃色被潑上白色的油漆……

　　冬天，是人們嘴里吐出來(lái)的.水蒸氣，也是孩子們的冰雪樂(lè )園。

　　天變了，變得寒冷。冷酷的寒風(fēng)挨家挨戶(hù)地敲打著(zhù)人們的窗戶(hù)和門(mén)。世界變得雪白而枯燥，誰(shuí)也不愿意出門(mén)。但是誰(shuí)又會(huì )想到，在這寒風(fēng)之中，有一陣又一陣的歡笑聲？熱鬧極了。這些歡笑聲來(lái)源于一群孩子，他們打雪仗、堆雪人、滑雪、溜冰，開(kāi)心得忘記了寒冷。寒風(fēng)不辭而別了……

　　一年的四季是很美麗的，也充滿(mǎn)著(zhù)歡樂(lè )！你喜歡一年的四季嗎？

　　春、夏、秋、冬作文 5

　　春夏秋冬這四個(gè)季節的變化，就像一個(gè)不斷變換衣著(zhù)的小姑娘，不同的裝束帶給人們不同的感受。

　　春天，小姑娘身著(zhù)粉色紗衣，邁著(zhù)輕盈的腳步，在大地母親的懷抱中走來(lái)走去。她把嫩綠的新芽插在樹(shù)梢和草坪上；把清澈的流水小河，山溪；用一雙白嫩的手撫摩花蕾，喚醒可愛(ài)的百花。然后，再下一場(chǎng)細雨，讓大地母親快快醒來(lái)。

　　夏天，小姑娘又換了一身綠色的雨衣到處玩耍。她拿著(zhù)五顏六色的顏料，走到哪兒就掃到哪兒。她使小草變得更綠，花朵變得更艷，使夕陽(yáng)變得更紅。連河水，云朵都換上了一套亮麗的夏裝�？墒切」媚锝�(jīng)常摔倒，一摔倒就哭，不過(guò)她的眼淚好比“萬(wàn)能藥水”，給干涸，炎熱的大地母親帶來(lái)了絲絲甘露，縷縷涼意，讓快要渴死的莊稼重新變綠；讓無(wú)精打采的`花兒重新綻放笑臉，還給天空掛上了一道絢麗的彩虹。這頑皮的姑娘給大地帶來(lái)了勃勃生機。

　　秋天，小姑娘又穿起了黃色毛衣，到處涂抹著(zhù)黃澄澄的顏料。它讓五谷金燦燦，送給人們豐收的喜悅；它讓樹(shù)葉枯黃，讓小鳥(niǎo)知道冬天即將到來(lái)。同時(shí)它還忙著(zhù)為大地母親梳妝打扮：它為蘋(píng)果擦上紅粉，為鴨梨裹上黃金，為葡萄染上紫色……這勤勞的小姑娘把母親打扮得多漂亮！

　　冬天，小姑娘穿著(zhù)雪白的棉襖，靜悄悄地走來(lái)了。她把鵝毛般的雪花織成衣裳送給母親，還把梅花插在母親的頭上。這斯文的小姑娘，給大地帶來(lái)了一片潔凈。在冰天雪地的季節里，人們不時(shí)說(shuō)：“明年又是一個(gè)豐收年！”

　　一年四季，春，夏，秋，冬——小姑娘的衣著(zhù)和性格都在不斷變化著(zhù)，她無(wú)時(shí)無(wú)刻不在為大地母親作出奉獻。從溫柔到頑皮，從勤勞到斯文，每一個(gè)季節，都能給人以美的享受，給人以無(wú)窮的力量和美好的希望。正因為她的存在，世界才會(huì )如此絢麗多彩！

　　春、夏、秋、冬作文 6

　　地球媽媽有四個(gè)美麗、善良、調皮、聰明的娃娃，有個(gè)叫“春”，有個(gè)叫“夏”，有個(gè)叫“秋”，還有個(gè)叫“冬”。

　　春娃娃穿著(zhù)五彩繽紛的衣服來(lái)到了美麗的人間，她讓枯萎的鮮花重新盛開(kāi)，有迎春花、桃花、梨花……還有一群美麗的蝴蝶，在空中跳著(zhù)優(yōu)美的舞蹈。小草正在大地媽媽的懷里睡覺(jué)。雪白雪白的梨花掛滿(mǎn)枝頭，微風(fēng)一吹，就像舞蹈演員在空中旋轉。我走著(zhù)走著(zhù)，回頭一看，看見(jiàn)了迎春花擺動(dòng)著(zhù)枝條，好像在向我們打招呼。繼續往前走，我用我的鼻子聞到了桃花的香味，那滿(mǎn)山的桃花，粉紅粉紅的，就像一塊粉色的地毯。春天的花真多��！我的腳邊是一盆盆一串紅，它們像火一般的`紅艷，一陣風(fēng)吹過(guò)，像在風(fēng)中跳舞。石榴花也紅紅的，在陽(yáng)光的照耀下，就像燃燒的火焰。百合花雪白雪白的，就像穿著(zhù)婚紗的小姑娘。

　　夏哥哥來(lái)了，他帶著(zhù)他的朋友一起來(lái)到了人間。夏哥哥最調皮了，小朋友們很喜歡夏哥哥，因為小朋友們夏天可以吃到美味的雪糕、冰淇淋，可以穿漂亮的裙子。夏天，樹(shù)木長(cháng)得格外茂盛。一陣風(fēng)吹過(guò)，銀杏樹(shù)的葉子像一把把小扇子在空中搖擺。楊樹(shù)長(cháng)得十分高大挺拔，綠綠的樹(shù)葉就像一個(gè)個(gè)手掌，風(fēng)吹過(guò)時(shí)就輕輕搖動(dòng)，好像在和你打招呼。

　　秋妹妹帶著(zhù)勤勞的特點(diǎn)來(lái)幫助人們，她幫人們收果子。山楂紅了，像一個(gè)個(gè)怕羞的小姑娘，躲躲藏藏地露出半個(gè)臉蛋，蘋(píng)果紅艷艷的，就像小姑娘紅紅的臉頰。

　　冬姐姐來(lái)到了，樹(shù)上掛滿(mǎn)了雪球，整棵樹(shù)就像粉裝玉砌的一樣了。早晨，我一覺(jué)醒來(lái)，看見(jiàn)玻璃窗上開(kāi)滿(mǎn)了奇形怪狀的霜花，真美��！

　　有這四個(gè)小娃娃的陪伴，地球媽媽真是太幸福了！

　　春、夏、秋、冬作文 7

　　大自然媽媽有四個(gè)可愛(ài)的娃娃，她們分別是我們熟知的春、夏、秋、冬四個(gè)季節。

　　一個(gè)寒冷的冬夜，大自然媽媽正在沉睡，忽然被一陣嗚嗚咽咽的哭聲給驚醒了。她睜眼一看，這粉妝玉琢，大眼睛和小鼻頭哭的紅彤彤的小姑娘不正是她最為疼愛(ài)的小女兒——冬娃娃嗎。這可急壞了大自然媽媽。她急忙把春、夏、秋三姐妹召集過(guò)來(lái)，于是四姐妹就有了以下的對話(huà)。

　　急脾氣的夏姐姐首先發(fā)問(wèn)：“好妹妹，好妹妹，到底是誰(shuí)欺負你了？”冬妹妹沒(méi)有回答，哭的可是更兇啦。

　　春姐姐溫柔地摸著(zhù)她的小腦袋，說(shuō)：“冬妹妹，有什么委屈說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)吧！”冬妹妹還是不說(shuō)話(huà)。

　　美麗的秋姐姐發(fā)言了“我們的小精靈是不是有什么心事呀？”

　　冬娃娃哭哭啼啼地回答說(shuō)：“春姐姐有五彩的.霓裳，你揮一揮長(cháng)袖，草木就會(huì )冒出嫩芽。夏姐姐有綠色的禮服，你吹一口氣，樹(shù)木就生長(cháng)的郁郁蔥蔥。秋姐姐擁有金色的舞裙，你甩一甩裙擺，就會(huì )給人們帶來(lái)豐收的喜悅�？晌�，我只有一套潔白的紗衣，只會(huì )給大地帶來(lái)白茫茫一片，多么單調呀！”

　　三個(gè)姐姐看到冬妹妹哭的那么傷心，可心疼啦，連忙安慰道：“你并不比我們任何一個(gè)人差，是你讓大地休養生息，才會(huì )有來(lái)年的種子發(fā)芽。你拍一拍小手，晶瑩剔透的雪花就會(huì )紛紛落下。小朋友們可喜歡你啦！他們最喜歡玩堆雪人，打雪仗，滾雪球了，每次，他們都要等到臉蛋凍得紅撲撲的才肯回家。你說(shuō)，你的力量是不是佷大？”

　　聽(tīng)了姐姐們的話(huà)，冬妹妹不好意思的吐了吐小舌頭，躲到大自然媽媽的懷里破涕為笑了。

　　大自然媽媽看到孩子們都這么懂事，欣慰地笑著(zhù)說(shuō)：“其實(shí)你們各有各的特點(diǎn)。有了四季的交替變換，才有大地的千姿百態(tài)，只有大家齊心協(xié)力，才能把世界裝點(diǎn)得更為美麗�！�

　　春、夏、秋、冬作文 8

　　學(xué)校操場(chǎng)是承載我們歡樂(lè )的搖籃，它記錄著(zhù)我們的歡樂(lè )和努力拼搏的身影。操場(chǎng)的四季更是美如畫(huà)，“四彩繽紛”！

　　進(jìn)入學(xué)校大門(mén)，站在大廳中央，右前方有個(gè)小出口，順著(zhù)臺階往下走，就是我們風(fēng)景如畫(huà)的操場(chǎng)啦！

　　春天，偏偏是純潔的白色，白色的玉蘭花在升旗臺左邊爭奇斗艷，為升旗臺提升了許多氣質(zhì)。有的還是可愛(ài)柔嫩的花苞；有的才裂開(kāi)一條小縫，卻已傳出陣陣幽香；有的已經(jīng)張大“嘴巴”，呼吸空氣啦！掉落下來(lái)的玉蘭花，大家爭先恐后地去撿，讓白色增添了幾分可愛(ài)。

　　夏天，是涼爽和舒適的綠色。因為操場(chǎng)中間矗立著(zhù)一棵百年大樟樹(shù)，它是與杭師附小同齡的哦！大家玩累了、熱了，就可以到樟樹(shù)下坐一坐，歇一會(huì )兒，涼快一下。它還能照顧生病的同學(xué)，讓她們坐下來(lái)休息，可以更好地恢復。

　　秋天，是光彩奪目、也是四季當中最耀眼的顏色————金色。這個(gè)季節是我們操場(chǎng)右側�；ㄩ_(kāi)放的日子，猜對了！我們的�；ㄊ枪鸹�，這也是我最?lèi)?ài)的花之一。它們把我們的操場(chǎng)、校園裝點(diǎn)得更加溫馨美麗。中秋時(shí)節，伴著(zhù)圓月，桂花悄然開(kāi)放。第二天，我們來(lái)到學(xué)校，連校門(mén)口都能聞到桂花香呢！乍一看操場(chǎng)，上面都是清一色的金黃，像被桂花“洗劫”過(guò)一樣。沁人心脾、香氣撲鼻這些形容詞都敗下陣來(lái)，全部都不足以來(lái)形容了！大家都在“香金毯子”上面玩。上課時(shí)，教室是沖充溢著(zhù)淡淡的`桂花香。啊，美麗的秋天。

　　冬天，又碰上了跳躍、溫暖的粉色。在操場(chǎng)右邊，有一排山茶花，在冬天快結束時(shí)，它們帶來(lái)了春的訊息。它們的花蕊是金黃色的，在冬天的白色之中，顯得非常突出。粉色襯托著(zhù)金黃，多么耀眼，多么美麗！

　　我們的操場(chǎng)，美麗的操場(chǎng)，在花兒和樹(shù)木之間顯露出來(lái)。在我們的笑臉襯托下，是更加顯著(zhù)！我愛(ài)校園，我愛(ài)操場(chǎng)！我永遠不會(huì )忘記這個(gè)操場(chǎng)！

　　春、夏、秋、冬作文 9

　　她喜歡沉默，她本來(lái)就是個(gè)安靜的人，不愿意多說(shuō)話(huà)，她班里的男生喜歡說(shuō)話(huà)的很多，她老師說(shuō)，女的喜歡說(shuō)話(huà)，在大街上許多女的在那嘰里呱啦說(shuō)一天，而男的應該沉默是金，但她不是，她是女的，卻也是沉默是金，她只有少數朋友，那些朋友就是特別忠于她這塊冷冰的，就像火爐圍著(zhù)這千年寒冰，但是這冰卻怎么也不化。

　　她喜歡秋天，又不喜歡秋天，喜歡秋天是因為秋天的那種氣氛，因為，她認為那種氣氛好像她自己，不喜歡秋天是因為，秋天是那樣死寂，說(shuō)真的她不喜歡這種感覺(jué)，那紅色的葉子在地上滾來(lái)滾去，一會(huì )兒被風(fēng)吹到哪一邊，一會(huì )兒又被風(fēng)吹回來(lái)。

　　她喜歡夏天，又不喜歡夏天，喜歡夏天是因為，她喜歡下的雨，在她的小屋里，聽(tīng)著(zhù)外面的`雨，滴滴答答，滴滴答答，她喜歡聽(tīng)這種富有活力的“音樂(lè )”，她也很喜歡音樂(lè )，但家庭條件不允許她學(xué)習他喜歡的樂(lè )器，所以她一直努力的學(xué)習，她一直想著(zhù)，等她長(cháng)大后，就會(huì )有能力，有能力讓她學(xué)習音樂(lè )，她一直為這個(gè)理想奮斗著(zhù)，從來(lái)沒(méi)有停歇，這種毅力，使我震驚，我常感嘆，這是多堅強的一個(gè)孩子��！

　　她喜歡春天，又不喜歡春天，喜歡春天的理由是：春天的一些都那么有活力，比如花、草、鳥(niǎo)……她不喜歡春天的原因是：她自己也不清楚，她的解釋是：不喜歡就是不喜歡，沒(méi)有什么理由可談，就是打心底里不喜歡。

　　她喜歡冬天，又不喜歡冬天。不喜歡冬天是因為，花、草、鳥(niǎo)，一切有活力的東西都消失了，只剩下幾顆光禿禿的樹(shù)，很蒼老的感覺(jué)，她說(shuō)，她不喜歡老，自然也不喜歡那些樹(shù)，喜歡冬天是因為，冬天下雪，雪花飄下來(lái)，散落在大地的每一處，就想大地穿了一件潔白的長(cháng)裙，她喜歡那條潔白的裙子，她愿意穿著(zhù)那條裙子，在她那渺小的世界里，展露出她真正的一面，快樂(lè )的穿著(zhù)它跑啊，跑啊……

　　春、夏、秋、冬作文 10

　　你，是否還記得，你我共度的那些春夏秋冬，我想，你大概忘了吧，也罷，畢竟那是，9年前的事了。我永遠不會(huì )忘記你，因為你是，第一個(gè)，走近我世界的女生，小時(shí)候的我很害羞，見(jiàn)了異性馬上臉紅【異性交往恐懼癥】，為此，我的朋友很少【和男生對視也不行】，你我第一次接觸，讓我差點(diǎn)，羞得暈過(guò)去。

　　那是在4歲的一天，剛上完珠心算的我們，一起在等雨停，我發(fā)現，你一直在看我，我當時(shí)因為害羞，一直不敢看向你，當雨稍微小了點(diǎn)時(shí)，家長(cháng)也來(lái)得差不多了，你當時(shí)突然出現，親了我臉頰一口，然后蹦蹦跳跳的離開(kāi)了，或許你不怎么在意，可當時(shí)的我，已經(jīng)無(wú)地自容了【雖然當時(shí)老師說(shuō)我是個(gè)呆萌小正太】。

　　之后，你我漸漸了解，不過(guò)雖然家住的.很近，但說(shuō)到見(jiàn)面，最多只是太輔導班罷了，漸漸的我發(fā)現自己對你有一種特殊的情感，覺(jué)得這就是愛(ài)情吧【當時(shí)不知為什么竟懂得這一詞】，但你走后我才發(fā)現，這不是愛(ài)情這只是一種依戀，對一個(gè)我肯打開(kāi)心扉的女生的依戀，這有點(diǎn)像，對姐姐的依戀。

　　自己雖然知道美好總不長(cháng)久，不過(guò)還是一直幻想，將這種關(guān)系持續，但幻想總歸幻想，最后總會(huì )破滅，果然，2年后你我還是分別了。

　　如今的我經(jīng)常淡淡的品著(zhù)咖啡，想著(zhù)和你度過(guò)的春夏秋冬，一起談過(guò)的風(fēng)花雪月，真的可以說(shuō)是“歷經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云”了、

　　回想起當年你我離別的場(chǎng)面，還真有點(diǎn)哭笑不得，你來(lái)我家玩【兩人的母親是同學(xué)】，做走后的道別，當時(shí)你我不知道離別的痛苦，在床上打鬧了半天，最后還拉鉤說(shuō)以后一定再見(jiàn)面，曾把這句話(huà)當做希望，但現在看來(lái)，這也是幻想罷了，而這個(gè)幻想，早在開(kāi)始時(shí)，就破滅了，只是，我沒(méi)有發(fā)現罷了。

　　我，不會(huì )忘記你的

　　春、夏、秋、冬作文 11

　　我家門(mén)前有棵大樹(shù)，它可以說(shuō)是伴我一起長(cháng)大的，誰(shuí)能料到？?jì)H僅幾年時(shí)間，它就爬上了我的窗檐。

　　正是盛夏時(shí)節，它的葉子就和我的雙手一樣大了。碩大的葉子密密麻麻的簇擁在一起，形成了一道綠色的屏障，把火辣的太陽(yáng)當了個(gè)正著(zhù)兒。那火紅的太陽(yáng)照耀著(zhù)一團團樹(shù)葉，金燦燦的金黃色加上清新自然的綠色，好似一把把鑲滿(mǎn)寶石的扇子。

　　秋天他的葉子開(kāi)始變成深綠色，它不再那么鮮明，葉子變得暗沉了，變得毫無(wú)光彩�？伤�還依舊吸引人心，為什么？那是因為它開(kāi)花了。一朵朵淡紫色的`小花爭先恐后的開(kāi)放，給大樹(shù)填了好多清新和素雅。每朵花都端莊，典雅，讓人賞心悅目。

　　冬天即將來(lái)臨，花兒都變成了一個(gè)個(gè)黑色的小核，我做喜歡在它們落下后踩碎。每踩碎一個(gè)，就會(huì )發(fā)出沙沙的響聲。我愛(ài)把小核一個(gè)一個(gè)的掃起來(lái)，排在一起，讓它們變成一條直通家門(mén)的小路，從上面走過(guò)，每一步都發(fā)出沙沙的響聲，別有一番風(fēng)味。

　　冬天，樹(shù)葉和花朵都落了，只剩下了光禿禿的樹(shù)干，可它還依舊傲然挺立，像一個(gè)不怕困難的紅軍戰士。下雨時(shí)，水珠從它身上滴滴落下，就像它每根樹(shù)枝上都掛著(zhù)一串串的珍珠鏈子。下蒙蒙雨時(shí)，就像給它披上了一層面紗神秘莫測。下雪時(shí)，就給它填了好多朦朧，如像在雪地里披著(zhù)白衣的玉美佳人，嫵媚妖嬈。天就這么冷下去了，樹(shù)上也開(kāi)使結冰，它便成了一個(gè)氣質(zhì)不凡的冰雕，霸氣十足。

　　春天，它又煥然一新，從新發(fā)芽，長(cháng)葉，一年復一年，它經(jīng)過(guò)了凋零又凋零，發(fā)芽又發(fā)芽，它還是那么生機勃勃，這讓每個(gè)人的心里都有一絲絲的欣慰和感動(dòng)。不管何時(shí)，我們總是能從這棵樹(shù)上，感受到美，體會(huì )到它的堅持與作為一棵樹(shù)不卑不亢的性格和自豪。

　　春、夏、秋、冬作文 12

　　春、夏、秋、冬，這四位神奇的魔術(shù)師，在自然這個(gè)大舞臺上表演著(zhù)各自的絕招。

　　春

　　瞧，翠綠的大幕拉開(kāi)了，春姑娘穿著(zhù)五彩的霓裳，輕盈地走上了舞臺，她長(cháng)袖一揮，大地上的草叢樹(shù)木都被染上了綠色。她又從身后拿出一只漂亮的花籃，用纖巧的手從里面拿出一束束五彩繽紛的鮮花，向臺下撒去。鮮花飛向綠色的大地，飛向綠色的叢林，嫩綠翠葉間立刻綴滿(mǎn)了朵朵鮮花。鮮花在萬(wàn)綠叢中開(kāi)放，恰似在綠色的`錦被上用五色相同的絲線(xiàn)繡出了怒放的花朵。春姑娘紅艷艷的面頰上浮現出醉人的微笑。她笑著(zhù)，輕輕地退下臺去。翠綠的大幕拉攏了……

　　夏

　　臺上翠綠的大幕，慢慢變成了深綠，然后緩緩拉開(kāi)了。啊，夏出場(chǎng)了。夏好似一位生機勃勃的少年，健步上臺。他眼睛灼灼發(fā)亮，環(huán)視著(zhù)臺下的大地，大地上頓時(shí)出現一片火熱的陽(yáng)光。大樹(shù)張開(kāi)無(wú)數臂膀，遮住夏火熱的目光，灑下一片蔭涼，他的目光到達哪里，哪里就是一片酷熱，一片驕陽(yáng)，他施展過(guò)自己的絕技，滿(mǎn)意地收回了目光，退下臺來(lái)，深綠的大幕也隨之閉攏了……

　　秋

　　深綠的幕面，很快變成了金黃色。這預示著(zhù)美麗的秋即將出場(chǎng)了。幕布緩緩地拉開(kāi)了，美麗的秋，身穿金色黃裝出現在舞臺中央，秋用細細的手一指，大地即變得金黃一片，他從身邊拿出一只小口袋，變戲法似地取出一只只豐碩的果實(shí)，向臺下拋去�？诖�里像有無(wú)窮無(wú)盡的果實(shí)，拿也拿不盡，取也取不竭。沉甸甸的果實(shí)飛向大地，綴滿(mǎn)金黃的枝頭，好一派碩果累累的金秋景色……

　　冬

　　冬天來(lái)了！冬像一位愛(ài)干凈的小女孩。渾身雪白，幕布也由金黃變成了雪白。她戴著(zhù)雪白的絨帽，渾身穿著(zhù)白白的衣褲，腳上著(zhù)一雙白皮靴，就像一團可愛(ài)的白絨球一般……

　　年復一年，春夏秋冬四位神奇的魔術(shù)師，在自然這個(gè)大舞臺上表演節目，表演著(zhù)……

　　教師評語(yǔ)：四季輪回，人生更替，生命旅程中不可更改的跡象，在小作者筆下，四季是粉墨登場(chǎng)的演員，有創(chuàng )新。

　　春、夏、秋、冬作文 13

　　在自然界中，總有四個(gè)季節與您相伴，那就是春夏秋冬。他們有著(zhù)不同的景色，不同的性格。

　　春，是一年中初升的太陽(yáng)，是熱情的，是綠色的中夾帶了一些激情�？�！那些桃樹(shù)們，杏樹(shù)們，梨樹(shù)們，都爭先恐后的吐露著(zhù)芳香，這香味不禁使人聯(lián)想到那些多汁的桃兒，甜甜的杏兒，脆脆的梨兒，讓人垂涎欲滴。走進(jìn)樹(shù)林里，漫天飛舞的蜜蜂、蝴蝶，正嗡嗡的鬧著(zhù)，忙著(zhù)。地上，一點(diǎn)黃一點(diǎn)白，像許多眼睛，許多星星，還一眨一眨的。有時(shí)地上放著(zhù)一個(gè)個(gè)的木箱，但相隔甚遠，還有不斷飛進(jìn)飛出的蜜蜂，這是蜜蜂的家。每年，數以?xún)|萬(wàn)計的蜜蜂，賞著(zhù)花，真是美不勝收。

　　夏，是火熱的天氣，苦澀的汗水，更將火紅的激情發(fā)揮到了極致。夏，是一些豐收，一些耕耘。田里，播下的種子期盼發(fā)芽，嫩綠的芽盼成長(cháng)，綠色的谷子盼成熟，金黃的谷子盼收割。沙灘邊，到處都是人。

　　秋，是豐收的喜悅，一株株桃樹(shù)被大桃子壓彎了腰，但它們仍樂(lè )呵呵的，摘下一個(gè)桃兒，掛著(zhù)桃兒的枝條立刻伸展開(kāi)，好像是完成了任務(wù)，直起來(lái)伸了個(gè)懶腰，市場(chǎng)上，水靈靈的水果隨處可見(jiàn)，但哪一個(gè)不是果樹(shù)歡樂(lè )凝成的？咬下一口，香甜的.汁液從里面溢出來(lái)，香香的，甜甜的，脆脆的。

　　冬天，是狂風(fēng)怒吼，北風(fēng)呼嘯，也是白雪皚皚，銀裝素裹。在哈爾濱，漫天飛舞的雪球滿(mǎn)載著(zhù)孩子們的快樂(lè )。在鄉下，彌漫這一種溫馨的感覺(jué)。屋內火爐旁，人們圍坐在一起，吃著(zhù)熱乎乎的火鍋，窗上貼著(zhù)剪紙，結著(zhù)霜，雖然窗外冰凍三尺，但屋內溫暖如春。這可真溫馨呀！

　　春是綠色的成長(cháng)，夏是火熱的激情，秋是黃色的果實(shí)，冬是穿著(zhù)白衣服，文靜的孩子，他們各有不同的性格，各有一份不同的美麗。不一樣的季節，有不一樣的脾氣。讓我們一起享受大自然賜給我們的四季吧。

　　春、夏、秋、冬作文 14

　　我們校園的四季都非常美麗。

　　春天，校園里的那幾棵古老的大柳樹(shù)慢慢地蘇醒了過(guò)來(lái)，開(kāi)始隨著(zhù)春風(fēng)舒展自己的身體，那樹(shù)上的每一條柳枝都散發(fā)著(zhù)春天的氣息，迎著(zhù)春風(fēng)漸漸地抽出嫩綠色的枝芽來(lái)；冬眠的動(dòng)物被春姑娘叫醒了，他們都開(kāi)始繼續做起以前沒(méi)完成的工作；小燕子也從南方飛回來(lái)了，它們落在了大柳樹(shù)上，開(kāi)始嘰嘰喳喳地討論起校園的變化來(lái)。

　　夏天是校園里最美的時(shí)節，整個(gè)校園就像一片花的海洋，各色的小花在花壇里爭奇斗艷，看看這朵，再瞧瞧那朵，真讓人眼花繚亂。我們還可以在大柳樹(shù)下乘涼，如果有興趣還可以在柳樹(shù)下的石頭棋盤(pán)上殺上兩三個(gè)回合。無(wú)論是下棋的，還是看棋的，都仿佛忘記了夏天的炎熱，也許只有上課的歌聲才能喚醒這些“戰場(chǎng)上”的“將軍”和“謀士”吧。但他們并沒(méi)有察覺(jué)，這時(shí)的自己已經(jīng)和校園的大柳樹(shù)一起，構成了校園里的一道風(fēng)景！

　　秋天，校園里吹響了開(kāi)學(xué)的號角，孩子們穿著(zhù)各色的新衣服，為美麗的`校園平添了不少美麗的元素。這時(shí)的花壇里已經(jīng)成了菊花的天下，望著(zhù)那不同種類(lèi)的菊花，不知不覺(jué)中就讓我們想起了唐朝元稹的詩(shī)句——“秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花�！�

　　冬天終于迫不及待的趕來(lái)了，它就像一個(gè)頑皮的孩子，不停地將手中的雪花撒向校園的每個(gè)角落。同學(xué)們仿佛都聽(tīng)到了冬娃娃的呼喚，紛紛跑出班級，快樂(lè )地在雪地里打雪仗、堆雪人。如果這時(shí)你夠細心，就會(huì )發(fā)現這時(shí)的校園里并不單單只有白色，那教室前一棵棵的松樹(shù)仿佛在告訴著(zhù)我們——冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎？

　　春、夏、秋、冬作文 15

　　人生，是一個(gè)春夏秋冬。

　　它記載著(zhù)一個(gè)人的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因為生活，我們在不斷的創(chuàng )造和改變。也許每一個(gè)人都有屬于自己的世界，放眼過(guò)去，讓我們知道珍惜，展望未來(lái)，讓我們知道努力。

　　人生的春天。是那剛經(jīng)過(guò)細雨滋潤，從泥土中探出頭來(lái)的小苗兒，春天教會(huì )我長(cháng)大，我的世界無(wú)時(shí)無(wú)刻都是那么的快樂(lè )。孩童時(shí)代，天真的玩著(zhù)鬧著(zhù)，因為春天的時(shí)日不等人，我在不知不覺(jué)中聽(tīng)見(jiàn)了知了的叫聲�，F在的自己已是一個(gè)小少年。

　　我依依不舍的告別了春天，和夏見(jiàn)面，那一縷陽(yáng)光似乎不在那么溫和，我看著(zhù)藍天，因為有了幾朵白云而顯得那么美，大樹(shù)的葉子泛著(zhù)綠，田野的麥穗彎了腰。我的夏天已來(lái)到，經(jīng)歷著(zhù)風(fēng)雨雷電，經(jīng)歷著(zhù)酷暑炎熱，我毫無(wú)逃避，選擇勇敢的面對，在青春的路上我充滿(mǎn)了夢(mèng)想，相信著(zhù)乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟蒼海。一路向前。

　　因為拼搏，汗水，淚水，都是一種精神力量。許多時(shí)候的奮斗也許不會(huì )成功，但收獲卻很多，失敗是小事，積累經(jīng)驗打造成功才是最終目的，匆匆告別了激情的夏季，來(lái)到了碩果累累的.秋。

　　秋是一個(gè)豐收的季節，秋天葉子凋謝，帶著(zhù)一絲涼意，心里的感覺(jué)是比蜜甜。豐收人生的喜悅，豐收人生一路的故事，沉浸在幸福的海洋中。

　　冬天悄悄的來(lái)了，因為歲月的磨練，多了皺紋，多了幾絲傷感的情境，一路我們慷慨激昂前進(jìn)，過(guò)去的輝煌已經(jīng)是歷史，而它將會(huì )鼓舞下一代的青少年，冬日里的陽(yáng)光只剩等待下一次的人生春暖花開(kāi)……

　　人生有起有伏，人生不會(huì )一帆風(fēng)順，學(xué)會(huì )面對生活，挑戰困難。那此生無(wú)悔。風(fēng)雨同行。激情燃燒青春，讓我們唱響青春不悔歌。

　　春、夏、秋、冬作文 16

　　學(xué)校的春、夏、秋、冬如此美麗，可是也有一些不和諧的音符存在，來(lái)看看吧！

　　春天，樹(shù)枝抽出了綠芽，嫩綠的小草也探出了頭。小朋友們都跑到草地上踢足球，玩耍，到處充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)�？墒�，小朋友卻不知道，你們已經(jīng)傷害了小草。小朋友們，小草也是有生命的，它們也是大地的一份子��！時(shí)不時(shí)還亂丟垃圾在草坪上，這多不文明��！

　　夏天，樹(shù)葉郁郁蔥蔥的`，小動(dòng)物都跑出來(lái)，有蹦蹦跳跳的小白兔，有機靈可愛(ài)的小松鼠，還有……，它們好像在開(kāi)夏日舞會(huì )。但是，它們沒(méi)有注意到，一些小朋友正在準備捕捉它們，不要把快樂(lè )建立在別人的痛苦之上，請保護一下動(dòng)物吧！

　　秋天，樹(shù)葉枯黃飄落，百花開(kāi)始凋零。唉，秋天真是個(gè)傷感的季節呀！不過(guò)，它也是個(gè)豐收的季節。很多的果實(shí)成熟了，農民伯伯一年的努力得到了回報，現在，正高高興興地采摘呢！我最喜歡的水果就是水蜜桃了，甜的跟蜜一樣。希望農業(yè)以后越來(lái)越發(fā)展，農民也越來(lái)越富裕。

　　冬天，樹(shù)枝雖然是光禿禿的，幾場(chǎng)大雪之后，雪花就會(huì )把它裝扮的像一位身穿白紗的少女。我們在雪地上打雪仗，堆雪人，開(kāi)心極了�？墒侨藗�?yōu)榱巳∨�，�?huì )燃燒大量的煤炭，產(chǎn)生許多粉塵和廢氣，既污染了空氣，也使我們堆的雪人失去了本來(lái)的顏色。

　　一年四季，春夏秋冬，就像是一個(gè)自然和諧的音符，可是，我們?yōu)榱俗约旱难矍袄�益，總�?huì )打破這種和諧。

　　時(shí)間飛逝，我們在漸漸長(cháng)大，但不變的仍然是春夏秋冬，四季輪回。我想：我們一定要利用我們學(xué)到的知識，大家協(xié)起手來(lái)，為別人做出榜樣，共同來(lái)打造一個(gè)和諧、文明的生活環(huán)境，從而創(chuàng )造一個(gè)和諧、文明的社會(huì )。

　　最后我想大呼一句：迎奧運，講文明，樹(shù)新風(fēng)。

　　春、夏、秋、冬作文 17

　　春天，大地打著(zhù)哈欠似的復蘇，每棵花草樹(shù)木都好象防守敵人進(jìn)攻的戰士。突然，聽(tīng)到?jīng)_鋒號聲立刻把積蓄以久的力量在那一刻爆發(fā)出來(lái)！立刻可以讓人感到熱血沸騰。又因為春雨的滋潤，顯現出驅逐一切沉沉死氣的勃勃生氣。那就是春的代表，一種重生的力量！花兒在春風(fēng)中展開(kāi)笑臉，對著(zhù)陽(yáng)光燦爛的微笑；大樹(shù)也把新葉伸出，好在春雨中快樂(lè )的成長(cháng)；小草也沒(méi)有閑著(zhù)，他正在開(kāi)心的欣賞著(zhù)自己新衣服的色彩。

　　夏天，火熱的炎陽(yáng)直射大地，似乎他要消滅一切陰冷。就像一位頑強而又剛烈的軍人，在不完成任務(wù)之前，不斷的、拼命的把自己的力量噴發(fā)出來(lái)。在一天里最炎熱的午間，人們輾轉難安的'時(shí)候，大自然的“催眠大師”――“知了”開(kāi)始了它的“催眠曲”，讓那些輾轉難安的人們不知不覺(jué)的在“知了…知了…”聲中到了周公的棋局里了。不多久，我們的“催眠大師”也累了漸漸的沒(méi)了聲音……酷熱的夏開(kāi)始了寧靜。靜悄悄的，別是一番風(fēng)景。然而，卻馬上不甘寂寞的來(lái)了笑聲。原來(lái)，是頑皮的孩子們趁著(zhù)大人們熟睡又出來(lái)嬉戲了。

　　秋天，微風(fēng)輕輕一拂落葉片片，隨風(fēng)而去。一些就飄落在樹(shù)下，落葉歸根；一些被吹落到小河里開(kāi)始漂流，還有幾片依舊被風(fēng)包裹著(zhù)飄啊…飛啊…終于，葉兒掙脫了，慢慢落下，到了一片金黃的稻田里成為這美麗的一份子。秋天，是金色的季節，是豐收的季節，亦是所有勞動(dòng)人民的季節。在這如畫(huà)的季節里大家開(kāi)始了感恩，開(kāi)始了豐收。

　　冬天，雪白一朵一朵從天而降，純潔的色彩覆蓋著(zhù)這一切，所有的不美好，都將被冰封，一切開(kāi)始美麗，像“白雪公主”一樣美麗。剛一打開(kāi)門(mén)，白茫茫的一片入侵了黑亮的眸子，隨即就被陶醉在這一片空間里了，不曉得是誰(shuí)先醒過(guò)來(lái)，興奮地大叫一聲：“下雪了！”大家才反應過(guò)來(lái)。頓時(shí)，剛剛還清涼的空氣馬上開(kāi)始熱鬧起來(lái)，手也似乎不再怕冷了，都開(kāi)始玩雪球，堆雪人了。

　　春、夏、秋、冬作文 18

　　太陽(yáng)里住著(zhù)春。夏。秋。冬這四個(gè)季節。但權利最高的是四季姐姐，但她并不住這兒，只是有時(shí)看看，還出幾個(gè)鬼點(diǎn)子，這不，她又舉辦了畫(huà)畫(huà)比賽，世界為畫(huà)板。這次比賽讓四季們都興奮不已，他們都在家里苦練畫(huà)畫(huà)，看到比賽時(shí)間了，我們一起去看看吧！

　　春妹妹來(lái)了，她高興地拿著(zhù)畫(huà)筆，把大地染綠再讓大地生機勃勃，她不想畫(huà)畫(huà)了，又當起了魔術(shù)師，她在空中翱翔，所到之處，萬(wàn)物復蘇，讓大地穿起了美麗的花衣，就調皮的玩了起來(lái)。

　　夏哥哥生氣了，他也想玩呀！就把春妹妹趕走了。不料，春妹妹到四季姐姐那兒把夏哥哥告了，夏哥哥十分生氣，頭上的火越來(lái)越大，人們都脫去了厚厚的.棉襖，吃起了冷飲，夏哥哥在這五彩的畫(huà)板上畫(huà)上藍天白云......

　　秋姐姐被這美麗的世界給打動(dòng)了，夏哥哥可怕秋姐姐了，于是就把話(huà)板給了秋姐姐，秋姐姐不小心打翻了黃色顏料，大地頓時(shí)成了金燦燦的漂亮極了，她于是在畫(huà)板上又添了幾片落葉，人們都穿起了毛衣，來(lái)觀(guān)賞這一幅絢麗多彩的畫(huà)。

　　冬爺爺也忍不住了，拿起畫(huà)筆在白色顏料中穿梭，大地又變成了雪白一片，他又畫(huà)的幾股刺骨的寒風(fēng)，人們又穿上厚厚的棉襖，太冷了，可他們卻十分高興，因為這粉裝玉砌的世界太美麗，太好玩了。

　　終于比賽結束了，春妹妹的了第一，這此比賽獎品是為一個(gè)季節辦一個(gè)節日��！四季姐姐準備在春季之前舉行一個(gè)節日，表示春天的到來(lái)。這讓春季十分高興。冬爺爺不高興了，四季姐姐對冬爺爺溫柔的說(shuō)：“冬爺爺，春季表示大地生機勃勃呀！是表示復活的另一個(gè)意思呀！”冬爺爺聽(tīng)了心服口服，“好！那么我宣布這次比賽到此結束！”四季姐姐大聲地說(shuō)，世界真是五彩繽紛呀！

　　春、夏、秋、冬作文 19

　　【教學(xué)內容】

　　寫(xiě)自己家鄉四季的景色。

　　【課時(shí)】

　　一節課。

　　【教學(xué)目的】

　�。�、了解寫(xiě)好景色的基礎知識。

　�。�、用心感受，練習寫(xiě)作姚渡的春，夏，秋，冬，寫(xiě)出自己的真切感受。

　　【教學(xué)設計】

　　一、導語(yǔ)

　�。�、寒來(lái)暑往，四季更替。你們已經(jīng)經(jīng)歷了十幾個(gè)這種周而復始的變化。季節的體驗一定給你留下了許多揮之不去的記憶。

　　每個(gè)人的性格和經(jīng)歷不同，對四季的感受也千差萬(wàn)別。一年四季中，你最喜歡哪一個(gè)季節呢 請我們的同學(xué)帶上你所畫(huà)的季節之圖來(lái)描述一下這個(gè)季節的美景。（１：３０）

　�。ㄉ�放圖片后進(jìn)行描述，春季兩人，夏季兩人，秋季兩人，冬季兩人）

　�。�、春季，姚渡是桃花盛開(kāi)的地方，桃花山上到處色彩斑斕；夏季，樹(shù)木繁茂，形成一片濃郁的綠蔭，毗河水漲，浩浩蕩蕩，一瀉千里；秋季，沉甸甸的稻穗和飄香的水果，映著(zhù)農民燦爛的笑容；冬季，如薄紗般的輕霧籠罩大地，一切都是那樣的隱隱約約，若有若無(wú)，姚渡似乎在仙境中一樣同學(xué)們，姚渡的四季美嗎？（生答）

　　今天這節課，我們就來(lái)學(xué)寫(xiě)姚渡的春，夏，秋，冬。（多媒體課題）（１：３０）

　　二、組織討論

　　要寫(xiě)姚渡的四季，要刻畫(huà)姚渡的美景，那我們就必須知道：（多媒體）

　　怎樣才能寫(xiě)好景？請大家認真思考后回答：

　�。�、引導學(xué)生思考，發(fā)言。

　�。�、師對學(xué)生的回答進(jìn)行歸納總結（邊講邊多媒體答案，學(xué)生記筆記。）（５：００）

　�、� 要細致觀(guān)察：（多媒體）

　�、� 抓住景物的特征：（多媒體）

　　不同的景物，形狀，色彩，光澤，聲響等特征千差萬(wàn)別，具有鮮明的個(gè)性；不同季節的同一景物，其形態(tài)也不一樣;高山，平原，荒漠，其景致也各不相同；即使是風(fēng)，霜，雨，雪，江南和塞北也風(fēng)格迥異，因此，要寫(xiě)出姚渡的美景，就必須細致地觀(guān)察，抓住姚渡特有的風(fēng)景來(lái)進(jìn)行描繪。

　�、� 確定觀(guān)察點(diǎn)：（多媒體）

　　如果你要觀(guān)察的景色范圍較小，你可以站在一個(gè)固定的高處觀(guān)察，可以從左到右或從上到下等等都行，這叫定點(diǎn)觀(guān)察法。（多媒體）

　　如果你要觀(guān)察的景色范圍太大，而你要刻畫(huà)的是整個(gè)范圍的美景，你就可以采用移步換景法（多媒體）（這有點(diǎn)像武俠小說(shuō)里面的'武功），也就是邊走邊觀(guān)察，因為你在走動(dòng)，所以你觀(guān)察的景致在不斷變化，故名移步換景法。在走動(dòng)中，如果有某一處景物很特別，很美麗，那你也可停下來(lái)進(jìn)行定點(diǎn)觀(guān)察。

　�、� 寫(xiě)作中應該注意：（多媒體）

　�、� 按一定的順序來(lái)描寫(xiě)：（多媒體）

　　寫(xiě)作順序指從什么寫(xiě)起，依次寫(xiě)什么，怎樣結束，這些都應該在動(dòng)筆之前寫(xiě)好。寫(xiě)景的順序要符合表達的需要�？梢园炊�點(diǎn)觀(guān)察的順序來(lái)寫(xiě)，也可用移步換景的順序來(lái)寫(xiě)。

　�、� 寫(xiě)好情與理：（多媒體）

　　情，就是作者見(jiàn)到景物時(shí)所產(chǎn)生的心理反應，（多媒體）如喜，怒，哀，樂(lè )，憂(yōu)，思，盼等等不同的體驗；理，就是作者依據自己的生活體驗，從眼前景中得到的啟示或所感受到的道理。（多媒體）

　　寫(xiě)情寫(xiě)理，應該真誠，自然地借景物來(lái)抒發(fā)自己的所懷之情或所悟之理，避免生硬造作。

　　三、例文借鑒

　　下面所選的文章是初中生的優(yōu)秀作文，請大家認真地分析：這篇作文好在何處 有什么可以學(xué)習的地方 并思考：我們應該怎樣來(lái)寫(xiě)姚渡之_________的作文。（多媒體／放錄音）

　　家鄉的景物（片斷）

　　我的家鄉是地道的山區。這里雖然不是景色迷人的仙境，卻也能吸引遠方的來(lái)客，讓他們看到一幅筆墨凝重的水墨山水畫(huà)。朋友，你可有興趣到這兒來(lái)旅游觀(guān)光？

　　沿著(zhù)石塊壘成的山間小徑往前走，一片蒼翠首先映入你的眼簾。那是茂盛的毛竹林，密密麻麻，層層疊疊，一眼望不到邊際。石峰間壁，溪水兩岸，小徑左右，茅屋前后，到處都是毛竹。它是山里人的聚寶盆。每逢趕集的時(shí)候，這石塊鋪就的山間小徑上，便充滿(mǎn)了歡笑。

　　穿過(guò)茂盛的毛竹林，走完這段山間小徑，你就來(lái)到我們的霞嶺沖。遠處，出現了一座座白墻紅瓦的住宅，腳下蜿蜒的小溪嘩啦啦地歡唱。溪水清澈見(jiàn)底，水底的石子和藍天上的白云盛在起�？柿�，掬一捧溪水喝下去，甜絲絲的。熱了，掬一捧溪水洗洗臉，全身都覺(jué)得清爽。小溪穿山繞石，向前流淌，平靜處如銀河瀉光，湍急處像飛珠濺出，發(fā)出抑揚頓挫的錚錚聲。每到晚上，溪水聲伴合著(zhù)蟲(chóng)鳴蛙唱，渾然形成絕妙的旋律。

　　從霞嶺沖下坡，再走一段平坦的大路，你就到鄭家灣了。這里四周仍然是層層青山環(huán)繞，中間卻是一片丘陵起伏的農田。你要是在秋季來(lái)到這里，就可以看到片片成熟的晚稻，像一片片金黃色的地毯，鋪在起伏的丘陵下。水稻之外，就是黃豆了。在收獲時(shí)節，家家戶(hù)戶(hù)的屋檐下都掛滿(mǎn)了一把把豆角，甚至房前屋后的樹(shù)梢上也掛滿(mǎn)了豆角。當藍色的炊煙在薄暮中升起時(shí)，清風(fēng)就會(huì )送來(lái)陣陣炒豆香，你無(wú)論走到哪一家，憨厚純樸的山民都會(huì )拿香甜的炒豆來(lái)招待你，接著(zhù)便是一碗濃郁的熱茶，一支常德牌香煙，一杯芳香的燒酒。你不必拘謹，不必客氣，盡可以一邊吃，一邊和主人天南海北地閑聊。晚飯后，借山民一席鋪位，好好睡一大覺(jué)，明天再去領(lǐng)略山區風(fēng)光。

　　朋友，你愿到我們家鄉湖南湘潭來(lái)旅游觀(guān)光嗎？我們真誠地歡迎你。

　�。ǘ嗝襟w）

　�。�、本文用移步換景的方法，從山外寫(xiě)到山里；

　�。�、作者還抓住了地域特征，描述了眾多有突出特征的家鄉景物：毛竹林，山間小徑，蜿蜒的小溪，白墻紅瓦的民宅，青山環(huán)繞的農田，房前屋后樹(shù)梢上的豆角充分展示了山區的優(yōu)美風(fēng)光，也表現出小作者對家鄉的無(wú)限熱愛(ài)的情感。

　�。�、文章結尾處與開(kāi)頭相照應，用導游者的口氣歡迎人們參觀(guān)，讀了使人倍感親切。

　　四、欣賞完這篇文章，我們同學(xué)可能也學(xué)到了一些描寫(xiě)景物的方法

　　下面請同學(xué)們拿出練習本，寫(xiě)姚渡之________的一個(gè)片斷，注意：抓住那個(gè)季節的主要景物來(lái)寫(xiě)。

　　五、生練習寫(xiě)作

　　六、請同學(xué)們把寫(xiě)好的片斷念給其他同學(xué)欣賞

　　生念完后，教師進(jìn)行簡(jiǎn)單評論。

　　七、下來(lái)后將你所寫(xiě)的片斷擴展成一篇作文后，交給我欣賞

　　八、下課

　　春、夏、秋、冬作文 20

　　回想起在農村的日子，那一大片一大片的田地、善良又樸實(shí)的村民，在那兒生活得可真愉快��！

　　在家里，一跨出平房的小門(mén)，便會(huì )看見(jiàn)一條漂亮的.大黑狗，領(lǐng)著(zhù)黑狗到菜地旁的飯盆旁，讓黑狗吃個(gè)飽。我常常在黑狗吃飯的時(shí)候，抓雞玩。抓雞可并不是件容易的事，我家的雞特別機靈。它們咕咕咕的叫著(zhù)，往兩邊分散，有時(shí)我會(huì )撲倒在地上，甚至連一只也抓不到。

　　在春天，我和常常去“趕集”，買(mǎi)一些種子，用來(lái)播種。當我站在田邊時(shí)，常常會(huì )看見(jiàn)姥姥、姥爺在地里忙得不亦樂(lè )乎。

　　在夏天，田地里的蟲(chóng)子多了，姥姥、姥爺就開(kāi)始背著(zhù)水箱把蟲(chóng)子沖掉（因為他們不喜歡用殺蟲(chóng)劑或農藥）。這時(shí)，我便領(lǐng)著(zhù)我的大黑狗找幾個(gè)小伙伴，上河邊抓蟲(chóng)子和魚(yú)。

　　在秋天，豐收的時(shí)候到了。姥姥、姥爺仍然在地里忙碌，看著(zhù)頭頂的大太陽(yáng)，我經(jīng)常去給他們送草帽、拿筐，累得腰酸背痛。

　　冬天，我還領(lǐng)著(zhù)我的大黑狗，拿在著(zhù)爬犁去找小伙伴們玩。到了結冰的河上，我的大黑狗就成了主力，拽著(zhù)爬犁領(lǐng)我們玩得特別開(kāi)心。

　　農村的四季可真美好��！

　　春、夏、秋、冬作文 21

　　春

　　走過(guò)烈日當空的夏，跳過(guò)涼風(fēng)蕭瑟的秋，跨過(guò)寒冷的冬。哦，春天來(lái)了！

　　太陽(yáng)公公不知道什么時(shí)候，撥開(kāi)層層云霧，露出了通紅的笑臉，揉著(zhù)惺忪上網(wǎng)睡眼，俯身凝望著(zhù)大地。一對燕子飛來(lái)飛去，嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，仿佛在歌頌春晨的美好。

　　春天來(lái)臨，小溪的腳步邁得更快了岸上的柳枝吐出了嫩綠的新芽，漂浮在水面上，拂起一層層漣漪，這，構成了一幅美妙的畫(huà)。

　　夏

　　夏天，是一個(gè)炎熱又歡快的季節。

　　早晨，云霞滿(mǎn)天，過(guò)了一會(huì )兒，才漸漸退去，露出了一絲不染的碧藍色的天空，樹(shù)上的蟬“知――了”“知――了”地叫著(zhù)，聲音低沉而又緩慢，像是在訴說(shuō)著(zhù)一個(gè)古老的故事……

　　午后的陽(yáng)光火辣辣地，人們都躲在家里。風(fēng)掀起窗簾，陽(yáng)光若隱若現，小狗汪汪地叫著(zhù)，也許是在唱歌給風(fēng)兒聽(tīng)，也許是在給蟬伴奏。傍晚，晚霞把天空燒得紅彤彤的，使人產(chǎn)生一種倦怠的感覺(jué)，接而昏昏沉沉地入睡……

　　秋

　　秋天，是一個(gè)涼爽的季節，又是一個(gè)韻味十足的季節。

　　過(guò)了盛暑，那涼爽的瑟瑟秋風(fēng)就成了秋季的主旋律。秋天的琴音飄過(guò)灌木叢，千花萬(wàn)草為它伴舞，優(yōu)美的琴聲加上美輪美奐的舞蹈，讓人心曠神怡……

　　冬

　　冬天，是一個(gè)寒冷的.季節。它，正在醞釀著(zhù)一個(gè)銀色的夢(mèng)。

　　寒風(fēng)凜冽。大雪紛飛，大地被籠罩在潔白的世界里，在冰天雪地里有一枝淡紅色的花傲立在雪中，它，便是梅花。俗話(huà)說(shuō)地好“梅花香自苦寒來(lái)！”梅花吐出清香，給銀色的夢(mèng)添香增色。

　　四季都是漂亮的，它們有變幻的美，有無(wú)以倫比的美！

　　春、夏、秋、冬作文 22

　　你認識“春、夏、秋、冬”這幾個(gè)季節嗎？它們變換著(zhù)各種氣象，各有各自美麗的地方，又有不同的色彩——。

　　春回大地，萬(wàn)物復蘇。小草兒鉆出了嫩芽，它們在春雨的滋潤下長(cháng)高，在太陽(yáng)的照耀下長(cháng)壯。轉眼間，田野里、山川上到處都披上了一層翠綠色的“地毯”。柳樹(shù)在河邊蘸著(zhù)水兒隨風(fēng)飄揚，燕子在空中穿梭，鴨子在水中嬉戲，春天為我們送來(lái)了勃勃生機。

　　夏日來(lái)臨，熱氣逼人，即使是靜坐家中也會(huì )汗流浹背。樹(shù)上的知了“熱死啦、熱死啦”地叫個(gè)不停，吵得人們心煩意亂，更可恨的是無(wú)處不在的蚊子，常常把我咬得奇癢無(wú)比，讓我睡覺(jué)也不得安寧。唯有荷花還能在這煩雜的季節里優(yōu)雅地綻放，為我帶來(lái)些許寧靜，看著(zhù)蜻蜓在荷花上飛行、產(chǎn)卵，追逐嬉戲，頓感清涼不少。夏天的感覺(jué)比較煩。

　　炎夏過(guò)去是秋天，我最喜愛(ài)的桂花和菊花就在這個(gè)季節綻放。只要秋天一到，滿(mǎn)山遍野的桂花便會(huì )送來(lái)陣陣濃郁的芳香，我總會(huì )情不自禁地深呼吸，深怕桂花的香味會(huì )從我的鼻子底下溜走。秋天里最美麗的要數菊花了，那姹紫嫣紅的野菊，色彩斑斕的鳳尾菊，絢麗奪目的大立菊，花色迷人的瀑布菊，亭亭玉立的白菊……無(wú)不令人心馳神往。

　　秋天更是收獲的`季節。你看那一片金黃，那是熟透的麥子正等著(zhù)農民伯伯去收割，果園里的果樹(shù)也早已碩果累累，等待著(zhù)果農去采摘。秋天給我們送來(lái)了芳香，為我們帶來(lái)了收獲的喜悅。

　　轉眼間，寒冷的冬天到了，枯葉飄零、花兒凋謝，整個(gè)世界都被覆蓋在大雪之中，到處是一片銀裝素裹的景象。唯獨臘梅傲霜斗雪、獨立寒風(fēng)，為我們送來(lái)陣陣暗香。冬天讓整個(gè)世界都安靜了下來(lái)，默默地期待春天的到來(lái)。

　　春、夏、秋、冬，我最?lèi)?ài)秋天。愛(ài)秋天那桂花的芳香，愛(ài)菊花那絢麗的色彩、優(yōu)雅的姿態(tài)，更愛(ài)人們收獲勞動(dòng)果實(shí)的喜悅之情！那么，你呢？

　　春、夏、秋、冬作文 23

　　春：萬(wàn)象更新

　　大地蘇醒的消息，早讓春風(fēng)傳遍了四野。剎那間，泥土已被涂上黃綠色的染料；剎那間，小溪亦開(kāi)始鳴唱，好似為春姑娘的來(lái)臨而歡唱，歌頌大自然的美妙；剎那間，花香鳥(niǎo)語(yǔ)亦彌漫在大自然中，春姑娘也為這大地繡起朵朵的鮮花。那美麗無(wú)比的花兒，亦在風(fēng)中散發(fā)出無(wú)限的誘惑，使蜂蝶飛舞其中。遠山未融化的冰雪，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，有如白玉一般；天上一群排著(zhù)人字的雁鳥(niǎo)，朝北方緩緩飛去；歇腳于此的候鳥(niǎo)，亦大聲地鳴叫，增添這春季的的熱鬧及美妙。難道這還不是萬(wàn)象更新的情景嗎？

　　夏：晴朗無(wú)云

　　晴空萬(wàn)里，天上沒(méi)有一絲云彩，太陽(yáng)把地面烤得滾燙滾燙；一陣南風(fēng)刮來(lái)，從地上卷起一股熱浪，火燒火燎地使人感到窒息。雜草抵不住太陽(yáng)的暴曬，葉子都卷成細條了。

　　秋：秋高氣爽

　　天氣漸漸清涼了。那往籬邊遷延著(zhù)的毛豆葉子，已露出枯黃的'顏色來(lái)，白色的小野菊，一叢叢由草堆里攢出頭來(lái)，還有小朵的黃花在涼勁的秋風(fēng)中抖顫，這一些景象，最容易勾起人們的秋思。

　　冬：冰天雪地

　　冬，有著(zhù)脫俗的美。那茫茫的天，茫茫的地，一切事物都是白色的。偶爾點(diǎn)綴著(zhù)幾朵紅梅，更覺(jué)得別具一格。不論如何都流露出它那清淡、純潔的主調。

　　春、夏、秋、冬作文 24

　　我的家鄉在云陽(yáng)縣川嶺村，村子雖然不大，但一年四季的景色卻十分美麗。

　　春

　　春姑娘在不知不覺(jué)中來(lái)到了我們身邊。她走到哪里，哪里就留下她的足跡。在田野里，春姑娘留下了一朵朵姹紫嫣紅的小花，匯成了一片花的海洋。在河邊，她給柳樹(shù)留下了一片新綠。

　　我帶著(zhù)家里剛剛剪完的小綿羊，來(lái)到河邊的草地上吃青草。瞧它一脫棉襖，就樂(lè )得咩咩叫。它看見(jiàn)新鮮肥嫩的青草，止不住地吃，美得在地上直打滾。

　　小羊吃青草，我在河邊坐。

　　河邊，一排垂柳。綠瑩瑩的柳枝上，鳥(niǎo)兒們在開(kāi)音樂(lè )會(huì )。黃鸝鳥(niǎo)的嗓音十分清脆，婉轉動(dòng)聽(tīng)。引得白云都停止了飄動(dòng)，停下了欣賞鳥(niǎo)兒們的音樂(lè )會(huì )。

　　河對面，農民伯伯正在彎著(zhù)腰差麥苗，一片綠油油的麥苗鋪到天邊。陽(yáng)光像媽媽的手，溫柔地撫摸著(zhù)麥苗。

　　嗯？什么時(shí)候下起了小雨，像綠色的`絲線(xiàn)，從地上牽起了矮矮的麥苗。瞬間，麥苗長(cháng)高了！含苞待放的花骨朵兒全開(kāi)了，五彩繽紛，像一條條彩色的綢緞鋪滿(mǎn)了田野�；▋簽槭裁催@么著(zhù)急開(kāi)放吸小雨？哦，我想雨一定是甜的，便忍不住用舌頭去接那綠色的雨滴。小綿羊卻搶先一步嘗到了，它告訴我：

　　”咩――咩――”

　　好像在說(shuō)：

　　”甜――甜――”

　　夏

　　夏天，村口的大樹(shù)用它茂密的葉子把那塊空地遮擋地嚴嚴實(shí)實(shí)。許多人都把小凳搬到這里來(lái)，吹著(zhù)風(fēng)，聊著(zhù)家常。小孩們趁大人不注意，跑到山上去采野桑葚�；貋�(lái)之后，蜻蜓飛的很低，它是來(lái)告訴人們的：要下雨了！快回家！

　　大風(fēng)來(lái)了，烏云來(lái)了，閃電響了。嘩！嘩！嘩！許久沒(méi)有來(lái)人類(lèi)世界旅行的雨快活的下著(zhù)。

　　下了一陣，風(fēng)去了，云散了，閃停了。

　　樹(shù)葉，花朵上掛著(zhù)水珠，它們剛洗完澡，多干凈，多精神。

　　聞一聞，哇，連空氣的氣味都蘊含著(zhù)清香。

　　秋

　　秋天，柳樹(shù)更衣?lián)Q貌，穿上了件樸素的黃衣裙。松樹(shù)還是那樣的挺拔、蒼綠。滿(mǎn)樹(shù)的楓葉被秋日的火焰染紅了。典雅的黃，真摯的綠，溫馨的紅，為村子編織了條條絢麗的彩帶，把村子裝扮的的更加美麗。

　　冬

　　冬天，那一朵朵、一片片的小精靈，紛紛揚揚地飄落下來(lái)。這小精靈是誰(shuí)？不用說(shuō)你也知道，那就是冬之天使――雪。這六角形瑰麗的奇花，晶瑩如玉，潔白無(wú)瑕。風(fēng)兒想去吹小樹(shù)的雪大衣，卻吹響了一串悅耳的鈴聲。咦，是小雪花把鈴鐺掛在上面了？哦，不，不，是雪大衣結了一層冰花，風(fēng)兒一吹，丁零，丁零······

　　春、夏、秋、冬作文 25

　　在一個(gè)小村莊里，居住著(zhù)一群勤勞的人們。他們白天耕地，夜晚搓麻，辛勤地工作著(zhù)，同時(shí)也把這個(gè)小村莊打扮得格外美麗和干凈，一年又一年，小村莊經(jīng)歷著(zhù)無(wú)數個(gè)春夏秋冬，每一個(gè)季節都有著(zhù)五彩繽紛的顏色和獨特的地方。我來(lái)到了這個(gè)小村莊，在這個(gè)小村莊里居住了一年，這里的景色是那么的美麗，生活是那么的快樂(lè )！

　　春姑娘牽著(zhù)蜜蜂、蝴蝶的手，邁著(zhù)輕盈的腳步，迎著(zhù)金燦燦的陽(yáng)光，把一件五彩的衣裳撒向大地。頓時(shí)花兒紅了，草兒綠了，處處鳥(niǎo)語(yǔ)花香，春色濃濃。你瞧：呢喃的紫燕從南方非回來(lái)了；向陽(yáng)坡上的小草鉆出地面，露出蔥芯似的嫩芽；河邊的柳枝變成了暗紅色，芽孢張開(kāi)了嫩綠的小嘴。還有蝴蝶在花叢上翩翩起舞，把它那五彩的.智慧書(shū)頁(yè)，曝著(zhù)陽(yáng)光一開(kāi)一收。

　　夏，這個(gè)神秘的季節，小雨點(diǎn)頻繁地落下來(lái)，灌溉著(zhù)那炫耀著(zhù)新綠的小草和鮮嫩的小花兒。遠處的山坡隱隱約約，樹(shù)葉輕輕地擺動(dòng)，在小雨點(diǎn)的襯托下，進(jìn)入了一個(gè)朦朧、神話(huà)般的世界。

　　秋，這個(gè)豐收的季節，金黃的季節--同春一樣可愛(ài)，同夏一樣熱情，冬一樣迷人。金秋的陽(yáng)光溫馨恬靜，侗鄉的秋風(fēng)和煦輕柔，藍天白云飄逸悠揚。房后的柿子樹(shù)結滿(mǎn)了金黃的柿子；山坡上的蘋(píng)果樹(shù)，長(cháng)出了露著(zhù)笑臉的紅蘋(píng)果。

　　這個(gè)小村莊，無(wú)論什么時(shí)候，無(wú)論什么季節，都有一道獨特、迷人的風(fēng)景！

　　春、夏、秋、冬作文 26

　　春，當她的第一道風(fēng)吹過(guò)大地，花鼓足了花苞；草冒出了尖頭；樹(shù)長(cháng)出了嫩葉；動(dòng)物們從睡眠中蘇醒，欣賞這生機勃勃的景致，陶醉在春天這精彩而迷人的`景色中。春，她就是世界萬(wàn)物的美麗女神。

　　夏，當他吹來(lái)一陣涼風(fēng)，人們便心曠神怡；當他狂風(fēng)暴雨，天空便大雨如注；當他驅散片片烏云，天空立即烈日炎炎，讓任何人都不想出門(mén)……夏，他的地盤(pán)果實(shí)累累：葡萄串串架上掛，西瓜個(gè)個(gè)遍地滾……夏，他就是水果發(fā)明家。

　　秋，當她微微一笑，所有農作物基本成熟，柚子在風(fēng)中搖擺，甘蔗挺直了身板，等待人們來(lái)收獲成熟的果實(shí)。秋，她就是收獲之母，農民朋友都很喜歡她。

　　冬，他不花費力氣便可讓世界改變原有的顏色，由黃變白，由白變綠。孩子們完全被滿(mǎn)眼的潔白陶醉其中，跑呀，跳呀，盡情地享受著(zhù)冬所賜予的一切。樹(shù)也換上了冬日里流行的雪衣，一旦結冰，雪衣就會(huì )變成冰衣；一旦天晴，雪衣就會(huì )慢慢融化，變成了另一件水衣……冬，他表面冷酷，帶給人們的卻是無(wú)盡的歡樂(lè )，他就是雪之王。

　　春、夏、秋、冬作文 27

　　春季篇

　　春天是五彩繽紛的，那么，它的夢(mèng)一定是鳥(niǎo)語(yǔ)花香的：云白得比棉花還白，樹(shù)呀，蒼翠極了，像一個(gè)女孩兒穿著(zhù)一件綠衣裳。動(dòng)物們也變得生機勃勃了，聽(tīng)，鳥(niǎo)兒在婉地唱歌，鹿在盡情地嬉戲……要我猜，春天的夢(mèng)一定是彩色的！

　　夏季篇

　　夏季可好了，吹一陣風(fēng)，就像一個(gè)小孩子飄過(guò)臉頰。夏季的夢(mèng)一定非常有趣：小河歡快地唱歌，蟋蟀似乎在微笑，樹(shù)木的葉子明顯比春天綠，草一下子躥得老高，西瓜也成熟了，“咚咚”地打著(zhù)小鼓……夏天的夢(mèng)，是綠色和淺藍色的。

　　秋季篇

　　金秋是個(gè)豐收的季節。那它的`夢(mèng)一定非常喜悅：蘋(píng)果像一個(gè)個(gè)小燈籠，柿子擠在一塊兒，田野金黃金黃的，樹(shù)葉也開(kāi)始變得五顏六色了：紅的、黃的、綠的、紫的……秋天的夢(mèng)，一定是金黃色和紅色的。

　　冬季篇

　　冬季是冰涼的。那，它的夢(mèng)也應該是冰涼的：樹(shù)上、地上、瑞雪紛飛，冰天雪地，白雪皚皚�？梢钥匆�(jiàn)一點(diǎn)點(diǎn)綠色，那是松樹(shù)。你會(huì )看見(jiàn)粉紅色的花朵，它是梅花。如果沒(méi)有冬天，就沒(méi)有蒼翠的松樹(shù)，就沒(méi)有傲霜枝的梅花……冬天的夢(mèng)，是白色和深紫色的。

　　四季的夢(mèng)，各有特色，都是獨特的。

　　春、夏、秋、冬作文 28

　　春之絢爛：

　　一年之計在與春，此話(huà)說(shuō)的可謂恰到好處。春天，一個(gè)播種的季節，一個(gè)給人希望的季節。春天總是詩(shī)人們的寵兒。宋朱熹《春日》里說(shuō)的好：“等閑識得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春�！贝禾�，總給人一千變萬(wàn)化的感覺(jué)，但又總是那么可愛(ài)，那么溫柔。微微的春風(fēng)就像母親輕柔的手在臉上撫過(guò)。當然，我喜歡春天不只是以為她賦予詩(shī)意，而是因為——“宇春”，這就是我喜歡春天的最重要的原因。當我第一次聽(tīng)到“宇春”這個(gè)名字時(shí)，腦海里第一印象就是“宇宙里的春天”。呵，好美的名字。

　　夏之熾熱：

　　夏天的太陽(yáng)火辣辣的，照的人頭暈目眩，不少人討厭夏天，可我卻十分鐘情與她。因為在那個(gè)夏天，我認識了像火一樣熾熱的她，雖然那個(gè)夏天的太陽(yáng)十分酷熱，我依然深深地喜歡上了這個(gè)女孩。她的舉動(dòng)無(wú)不感動(dòng)著(zhù)我，牽動(dòng)著(zhù)我。臺上的她更是豪邁，不管臺下有沒(méi)有觀(guān)眾，她都唱得起勁，跳得起勁，她的熱情點(diǎn)燃了生邊每個(gè)人。呵，好熱情的女孩。

　　秋之豐收：

　　秋天，歷來(lái)就有“凄涼”的稱(chēng)號，詩(shī)人筆下的秋天總是充滿(mǎn)了悲傷，惟獨毛澤東筆下的.秋天是那么磅礴，那么壯麗。人們往往忽視了秋天的貢獻——秋天雖然帶點(diǎn)悲傷，但她也是個(gè)豐收的季節。當一大筐一大筐黃燦燦的玉米從玉米地收起時(shí)，這女孩唱得更歡了。玉米們被她的歌聲喚起，都簇擁在她生邊，還深深地喜歡上了她。呵，好可愛(ài)的女駭。

　　冬之快樂(lè )：

　　冬天，大地被美麗的白雪覆蓋著(zhù)，盡顯不出一點(diǎn)生氣，一切都沉浸于寂靜中。冬天沒(méi)有春天的絢爛，沒(méi)有夏天的熾熱，沒(méi)有秋天的豐收，卻惟獨擁有冬天的快樂(lè )。當一切還沉浸于寂靜中時(shí)，當雪花漫天飛舞時(shí)，我會(huì )大聲的對自己說(shuō)：“冬天快樂(lè )”。這潔白的雪花，就如同那女孩一樣。呵，好純潔的女孩。

　　春之絢爛，夏之熾熱，秋之豐收，冬之快樂(lè )，伴我走向明天！

　　如果你問(wèn)我最喜歡什么季節，我會(huì )毫不猶豫地告訴你：春、夏、秋、冬。

　　春、夏、秋、冬作文 29

　　四季媽媽老了，不能值班了。于是，它對孩子們說(shuō)：“孩子們該你們替我值班了�！边@時(shí)，四季媽媽拿出四張紙，分給春夏秋冬，說(shuō)：“你們每人畫(huà)一張圖畫(huà)，明天交給我�！�

　　春姐姐拿著(zhù)紙，害羞的去做值日了。當她畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，不僅大叫一聲：“哇！好漂亮��！”到處都充滿(mǎn)生機，花草漫山遍野，綠的、紅的、黃的、紫的，簡(jiǎn)直是無(wú)奇不有。

　　夏哥哥非常有個(gè)性，所以畫(huà)了一個(gè)火紅紅的大太陽(yáng)�？伤�又可憐人類(lèi)，所以又畫(huà)了一些樹(shù)，供人類(lèi)乘涼。

　　秋妹妹喜歡落葉，就在樹(shù)下畫(huà)了許許多多的.落葉。它又喜歡花，見(jiàn)春姐姐畫(huà)了許多花，心里很不服氣。它聽(tīng)說(shuō)有一種花在秋天開(kāi)放（提示：菊花），于是把這種花畫(huà)了上去。

　　冬弟弟性格古怪，想把所有的東西變成白色的。所以，它紙涂成了白色（提示：雪）�？伤�又覺(jué)得單調，于是又畫(huà)了幾棵松樹(shù)。

　　第二天，它們把自己畫(huà)的畫(huà)交給了四季媽媽?zhuān)�她很滿(mǎn)意。

　　春、夏、秋、冬作文 30

　　在一個(gè)掃尾的冬季里，四季相遇在地球上。春姑娘高傲地說(shuō)：“我一來(lái)，大地的雪就都融化了；鳥(niǎo)兒在枝頭上嘰嘰喳喳的叫著(zhù)，仿佛是在迎接我的到來(lái)；冬眠的動(dòng)物睡醒了，小河里的魚(yú)兒歡快地游著(zhù)……你們看，這一切的一切不都是我的功勞嗎？”“這有什么了不起的？”夏天糾正說(shuō)�！霸谖蚁奶炖�，人們在樹(shù)下乘涼，我給了人們足夠的熱，人們生活的多愜意，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活著(zhù)，而且我為大家貢獻，從來(lái)不求回報，你說(shuō)我的功勞不比你的多嗎？”春姑娘害羞了。秋天發(fā)言：“秋天，是農民們收獲的季節，我給人們都能獻上好吃的水果，他們難道就不感謝我嗎？再說(shuō)，你夏天燥熱，害蟲(chóng)對人們做了多少壞事，我不明白，你夏天為人們做了那么多對人類(lèi)不利的事，居然還夸自己，真是驕傲�！毕奶鞖鉀皼暗幕卮鸬溃骸半m然害蟲(chóng)是對人類(lèi)不利，但它們可以讓森林都充滿(mǎn)生機，讓我們的`生活變得更加豐富多彩。再說(shuō)，我的好處可多著(zhù)呢，你不能光看這一點(diǎn)吧，春天它不比我差嗎？她只是給人類(lèi)帶來(lái)了綠色，你憑什么說(shuō)我呀？真是小心眼�！贝汗媚餇庌q著(zhù)說(shuō)：“那沒(méi)有我，你們這些季節能有自己的長(cháng)處嗎？所以你的這種看法是不對的�！贝蠹页蛞怀蚨�天，冬天什么也沒(méi)有說(shuō)。冬天覺(jué)得自己的確有些太蒼白了，就什么話(huà)也沒(méi)有說(shuō)。

　　轉眼間，春天到了，萬(wàn)物復蘇，大家都臉紅了，只有夏天還不服氣，心里暗暗的念叨：“哼，讓大家都向著(zhù)你，真是不公平�！辈痪�，夏天到了，夏天高傲的說(shuō)：“大家看見(jiàn)了吧，我的好處可多著(zhù)吶，院子里的小朋友在快樂(lè )的嬉戲著(zhù)；老人們在樹(shù)下面乘涼；年輕人在院中下棋，這就是我的好處喲！怎么樣，沒(méi)騙你們吧�！边@時(shí)候，夏天贏(yíng)得了大家的贊同。秋天又來(lái)展示她的好處，把大家帶到了一片田野里。秋天向大家說(shuō)：“你們看，田野里碩果累累，繽紛五彩。忙碌的人們臉上露出了滿(mǎn)意的笑容。我給人們帶來(lái)了豐收，帶來(lái)了快樂(lè )。你們說(shuō)我的功勞大不大？”大家同樣贊賞他。三個(gè)季節都已經(jīng)過(guò)去了，只剩下孤零零的冬天了。冬天把白雪灑滿(mǎn)了大地、房子、樹(shù)、游樂(lè )園、都被雪覆蓋了，整個(gè)世界銀裝素裹給大家帶來(lái)了新的感覺(jué)。過(guò)了一會(huì )兒，大地結凍了，幾個(gè)小朋友在廣場(chǎng)上盡情地溜冰，玩耍。冬天看那一張張笑臉凍的發(fā)紅，冬天留下了眼淚。你哭什么呀？”大家齊聲問(wèn)�！半m然他們的臉凍了，但他們很高興，很喜歡你，如果不喜歡你，他們就不可能這么冷的天出來(lái)玩了”夏天說(shuō)。冬天說(shuō)“謝謝你們給了我安慰，原來(lái)，我也是有優(yōu)點(diǎn)的呀！”“你從來(lái)都有”三個(gè)季節齊聲回答。

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