快樂(lè )的校園生活作文合集15篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的快樂(lè )的校園生活作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
快樂(lè )的校園生活作文1
在學(xué)校里，我有著(zhù)豐富多彩的校園生活，那么，下面就讓我來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
這一天的體育課上，我和宋夢(mèng)瑤、趙小雨、楊可心一起玩起了“扔沙包”游戲。游戲規則是：畫(huà)兩條線(xiàn)，一頭站一個(gè)人，兩個(gè)人在中間，兩頭的.人用沙包砸中間的人，砸到了就算贏(yíng)，被砸到的人就下場(chǎng)，中間的人只能在兩條線(xiàn)之間跑。
宋夢(mèng)瑤和趙小雨在兩頭，我和楊可心在中間。游戲開(kāi)始了，宋夢(mèng)瑤拿起沙包往前扔去，沙包落在我的腿邊，差一點(diǎn)砸到我身上，我心想：好險��！趕緊跑到了另一邊。趙小雨拿起沙包，把胳膊轉了一圈又一圈，突然做了一個(gè)要扔出去的動(dòng)作，我們被騙了，飛快地跑到另一邊，這時(shí)才發(fā)現趙小雨還沒(méi)有將沙包扔出去呢！不過(guò)，趙小雨扔出沙包的時(shí)候并沒(méi)有砸到我們，可是，宋夢(mèng)瑤的動(dòng)作太快了，撿起沙包就扔了過(guò)來(lái)，我沒(méi)有防備，沙包砸到了我的腿上，我只好到一邊去觀(guān)看了。
時(shí)間過(guò)得真快啊，到了下課的時(shí)間，不過(guò)，我們的心情都很快樂(lè )，約好下次繼續玩。
快樂(lè )的校園生活作文2
“叮鈴鈴”下課鈴響了，我如往常一樣，走出教室。我抬頭看見(jiàn)那溫柔的太陽(yáng)，感覺(jué)很舒暢。朋友看見(jiàn)了我就過(guò)來(lái)招手呼喚，我看見(jiàn)她那手在向我晃來(lái)晃去，我走過(guò)去問(wèn)她什么事，朋友回答:“咱們玩一次跟蹤行動(dòng)吧�！蔽乙豢诖饝�。
這一回的跟蹤目標是我們班的劉思晴。我和朋友先鎖定目標，悄悄的躲在她后面。我看見(jiàn)她跑到距校門(mén)不遠的花池那里，我心想:難道要去那里解愁，算了，只有看了才知道。我進(jìn)去一看，原來(lái)她是跟一年級的'小孩玩泥巴呀。我準備走過(guò)去嚇她一跳，正當我心里偷偷暗喜的時(shí)候，她居然發(fā)現了我。我只好當作什么都沒(méi)發(fā)生一樣。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，我飛快地跑向教室，坐在自己的座位上�？粗�(zhù)老師講課，我們的老師可是千里眼，順風(fēng)耳。一個(gè)同學(xué)在與另一個(gè)同學(xué)講話(huà)，老是立刻點(diǎn)到了他們倆的名字，同學(xué)們心里一陣恐慌，生怕被老師點(diǎn)到了自己的名字。那兩個(gè)同學(xué)站在講臺上，他們倆慚愧極了，以后他們倆再也不上課講話(huà)了。
我的朋友很幽默，我的老師很厲害，我在學(xué)校生活的可真快樂(lè )。
快樂(lè )的校園生活作文3
在學(xué)校里，上課是我們最重要的時(shí)候，而下課則是我們最快樂(lè )的時(shí)候。
上課時(shí)，老師有時(shí)會(huì )抽出幾分鐘時(shí)間講別的事。就說(shuō)上次吧，星期二第一節語(yǔ)文課快下課時(shí)，袁老師說(shuō)星期四要開(kāi)家長(cháng)會(huì )，有許多同學(xué)都說(shuō)：“啊……”尤其是在學(xué)校里學(xué)習不好的同學(xué)。
但這并不影響我們下課的情緒。下課了，我們猶如脫僵的野馬。但也有些“馬”，還被韁繩綁著(zhù)，他們就是在訂正作業(yè)的.同學(xué)。下課真爽，尤其是在有“百慕大”的地方。
星期五中午才真熱鬧。周于琳，王愷，陳璐，徐陽(yáng)潔，邊唯艷，楊帆，朱鎧和我這幾個(gè)人在一起，可真是超級熱鬧。周于琳是女高音，這聲音添加了幾分快樂(lè )。我，朱鎧，王愷是地主，也就是“百慕大”超級組合，不過(guò)朱鎧是真正的主角，有一樣最好笑，朱鎧竟然向邊唯艷發(fā)了許多飛吻，還說(shuō)要對邊唯艷放電，當場(chǎng)的人都做出了嘔吐的樣子。有一次他向我發(fā)飛吻，在場(chǎng)的人沒(méi)嘔吐，倒笑了起來(lái)，我推了朱鎧一下，他就四腳朝天了，不過(guò)朱鎧也沒(méi)事，幼兒園時(shí)他就這樣。我可是在幼兒園被稱(chēng)為“搞笑惡作劇”的人，這在幼兒園只是“見(jiàn)面禮”而已。
耶！校園生活好快樂(lè )！
快樂(lè )的校園生活作文4
我叫李恩熙。是杭州采荷3小的一年級小學(xué)生。還沒(méi)有進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，聽(tīng)媽媽說(shuō)要等老師的通知才會(huì )知道被分去哪個(gè)班級，其實(shí)這個(gè)時(shí)候我已經(jīng)很緊張了，不知道老師是怎樣的，同學(xué)是怎樣的，今后的小學(xué)生活又是怎樣的，我帶著(zhù)這一串疑問(wèn)期待著(zhù)那天的到來(lái)。
終于到了走進(jìn)校園的日子了，我很開(kāi)心被分在了一（3）班，我的班主任是池老師，我有27個(gè)小朋友為伴，在上學(xué)前我們有2個(gè)半天的適應校園生活的時(shí)間，小學(xué)生活和以前的幼兒園生活完全不一樣，因為我要展開(kāi)另一個(gè)全新的校園生活，正式踏上我學(xué)習知識的道路，從這一天起我感覺(jué)我真正的長(cháng)大了，因為我是小學(xué)生了。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習和生活，我不光認識了更多的新朋友，我還學(xué)習了更多更豐富的.知識，每位老師都對我們非常的親切，在一（3）班的生活和學(xué)習我感覺(jué)很開(kāi)心，生活在這樣一個(gè)大家庭里，我很幸福！我想：今后我要在這里生活6年，我一定要和同學(xué)團結友愛(ài)，互相幫助，上課認真聽(tīng)講，不給老師添麻煩，做一個(gè)德智體美全面發(fā)展的好學(xué)生，為班級和學(xué)校爭光添耀！
快樂(lè )的校園生活作文5
我的學(xué)校生活是快樂(lè )的，是豐富多彩的。同學(xué)們一起學(xué)習，快快樂(lè )樂(lè )；一起玩耍，親親熱熱。大家請來(lái)看一看我的學(xué)校生活吧！
早晨，我剛一跨進(jìn)校門(mén)，看見(jiàn)一些同學(xué)在撿垃圾；一些同學(xué)在水泥地上認真的掃地。我看了，也趕緊上樓，拿上掃帚，下了樓，和同學(xué)們一起掃地。勞動(dòng)真光榮！
噠，噠。一陣音樂(lè )響起，我們便拿起掃帚，像離弦的箭，陸續沖進(jìn)教室，端正的坐在位置上，等待老師來(lái)上課。
下課了，我們像脫韁的野馬，飛奔出教室。在走廊里玩游戲，有的`玩捉迷藏，有的玩摸顏色，還有的玩跳繩。頓時(shí)，學(xué)校就是歡樂(lè )的海洋。
放學(xué)，我快步走出校門(mén)，和同學(xué)向老師互相拜拜手，說(shuō)一聲再見(jiàn)，就回家了。
雖然我的學(xué)校生活很普通，但是，對我來(lái)說(shuō)，他永遠都是最有趣的。
快樂(lè )的校園生活作文6
我是一名三年級的小學(xué)生，我在蓮池小學(xué)上學(xué)。我們學(xué)校的空氣很新鮮，有五顏六色美麗的小花，有高大的樹(shù)木，還有嫩綠的小草，我們的教室寬敞明亮。
每當老師的身影出現在三尺講臺上的時(shí)候，我們的心隨著(zhù)老師一起在知識的海洋里遨游，在另一個(gè)世界感受新鮮的陽(yáng)光，去領(lǐng)略異國的風(fēng)情，一起討論怎樣去體驗。課間是愉快的，到處傳來(lái)一片燦爛的笑聲、師生之間的友愛(ài)與尊敬化成一串串音符在空氣中飄動(dòng)，大家的心都在歡跳著(zhù)。每當我遇到挫折，因考試失敗而苦悶時(shí)，老師像一盞明亮的燈具掛在我無(wú)助的靈魂前教導我督促我做生活的強者，因為勝利的喜悅只屬于生活的強者。
我的校園生活似一條潺潺流淌的.小溪，它歡快地奔流著(zhù)，時(shí)時(shí)泛起一朵朵晶瑩的浪花。我和同學(xué)們在校園里做各種各樣的游戲，互相追逐嬉戲。經(jīng)常開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，開(kāi)拓我們的眼界，讓我們的童年生活充實(shí)快樂(lè )。
我的校園生活在甜蜜的，我愛(ài)我的校園。
快樂(lè )的校園生活作文7
今天是陰天，校園里霧氣蒙蒙，看起來(lái)極美。
吃過(guò)晚飯后，和室友約定一起去逛著(zhù)玩。雖然我們學(xué)校位置比較偏遠，但是我們始終都有一顆想要釋放的心。即便是圍繞著(zhù)校園逛來(lái)逛去，也感覺(jué)很開(kāi)心。
這一次，因為下過(guò)一場(chǎng)小雨，天氣較為涼爽，室友又穿了短袖短褲，比較冷，我們就去了漫時(shí)光咖啡廳。本來(lái)想買(mǎi)一杯奶蓋喝的'，卻沒(méi)有想到哪里熱水器壞了。
最后我點(diǎn)了一份黑椒雞塊，室友點(diǎn)了一份芝士熱狗棒。
我們歡快地吃著(zhù)，一邊吃一邊聊天。我宿舍里有八個(gè)姑娘，但是每次出來(lái)走都要和這位室友才感覺(jué)是真心的舒服，能夠放開(kāi)壞，不用有任何的拘束。
我們聊天，可以說(shuō)悄悄話(huà)，也可以開(kāi)玩笑。室友性格溫和，從來(lái)都不會(huì )因為開(kāi)玩笑而惱怒，她和我的性格有點(diǎn)相似，所以大多數時(shí)候我們都很合得來(lái)。
當然她和其他人也一樣都很合得來(lái)。
有時(shí)候，我們在夜晚逛校園，都會(huì )去商場(chǎng)買(mǎi)一塊雪糕或冰淇淋吃。但是這一次沒(méi)有，我們腹瀉剛剛好，不敢再冒險。這次也不知道怎么回事，學(xué)校里大部分人都開(kāi)始腹瀉，這都好幾天了，也沒(méi)能查出原因來(lái)。
有時(shí)候，我們也會(huì )在一起看一部電影，很開(kāi)心。
校園生活也許簡(jiǎn)單一點(diǎn)，也很開(kāi)心啊。
快樂(lè )的校園生活作文8
在校園里的我，就像公司里工作的員工，忙碌且充實(shí)，但是我非常開(kāi)心。
我進(jìn)入校園的時(shí)候，可以見(jiàn)到我可愛(ài)的同學(xué)們，還能和我的好朋友一起做游戲。雖然有時(shí)候我們會(huì )因為誰(shuí)最厲害而爭吵，但是我們最后還是笑著(zhù)擁抱。
我們常常會(huì )被老師問(wèn)道，長(cháng)大后想要做什么，大家爭先恐后地回答，有的想當老師，有的想當警察，而我想當一個(gè)小店老板，勤勞工作，多賺一些錢(qián)，用來(lái)做有用的事。
“一艘船，就像一本書(shū)，承載著(zhù)人的靈魂，把人帶向遠方，讓我們一起捧起書(shū)，靜靜閱讀吧!”隨著(zhù)廣播聲音響起，就進(jìn)入了閱讀時(shí)間，這是我一天最快樂(lè )的時(shí)光。打開(kāi)書(shū)本，在知識的海洋里暢游，我就像一個(gè)餓漢，不知疲倦地吮吸著(zhù)其中的'營(yíng)養�？粗�(zhù)桌上厚厚的讀書(shū)筆記，我心里別提有多開(kāi)心了，這都是我的戰果!讓我們一起閱讀吧!
在我的校園生活里，快樂(lè )無(wú)處不在!
快樂(lè )的校園生活作文9
有些人認為，在學(xué)校是最煩惱的時(shí)候。每當犯了一個(gè)錯誤就會(huì )得到一頓批評，還有那數不勝數的作業(yè)，而我卻不這么認為，我認為在學(xué)校里是最快樂(lè )的，我是剛從鄉下轉到實(shí)驗小學(xué)來(lái)的，起初我心里很害怕，怕老師和同學(xué)是陌生的，學(xué)習環(huán)境也變了，自己能不能適應呢？來(lái)了一星期我發(fā)現，我的擔心是多余的，老師和同學(xué)們都十分關(guān)心我，我可以像以前一樣和同學(xué)們一起玩耍，和同學(xué)們一起專(zhuān)心致志的聽(tīng)課，一點(diǎn)也不孤單。
每當上課時(shí)，老師提出問(wèn)題來(lái)，只要我舉手，老師總會(huì )給我這個(gè)新生機會(huì )， 讓我來(lái)回答，如果不正確再和同學(xué)們一起討論，讀課文時(shí)，我可以在小組里發(fā)揮我的水平，音樂(lè )課，還可以在同學(xué)們面前放飛我的歌喉。
課間，我可以和同學(xué)們一起玩耍，踢毽子、跳皮筋、跳繩……整個(gè)長(cháng)廊回蕩著(zhù)我們的笑聲。我還可以聊一些電視上看到的有趣的事情。有時(shí)討論學(xué)習上遇到的`難題，大家有時(shí)爭論的面紅耳赤，得到答案后又歡呼雀躍，和好如初了。
你覺(jué)得我現在的校園生活豐富嗎？歡迎你哪天到我們的學(xué)校來(lái)和我們一起學(xué)習、做游戲。
快樂(lè )的校園生活作文10
我的校園在大山腳下，那里的快樂(lè )多得數不清，星期二我們在學(xué)校上了一節有趣的腦筋急轉彎活動(dòng)課。
老師出題前教室里很安靜，同學(xué)們端端正正地坐著(zhù)，認認真真地聽(tīng)，活動(dòng)開(kāi)始了，老師說(shuō)：“冰怎么才能以最快的速度變成水？”同學(xué)一聽(tīng)都把手舉起來(lái)了，老師讓我后面的同學(xué)回答，他說(shuō)：“把冰的兩點(diǎn)不要�！崩蠋熃o我后面的同學(xué)豎起了大拇指。后面幾題都很簡(jiǎn)單，到了第7題，可把大家給難住了，題目是：貓見(jiàn)到老鼠為什么拔腿就跑？我心想：貓為什么怕老鼠呢？想了好久也沒(méi)想出答案，扭頭一看，從腦袋里扯出來(lái)一樣，有的同學(xué)望著(zhù)天花板，好像頭上有神仙給他答案似的'，有的摸摸自己的頭，像要把答案從腦袋里扯出來(lái)一樣，還有的一動(dòng)不動(dòng)像木頭人一樣……過(guò)了一會(huì )兒，我的同桌說(shuō)出了正確答案：貓要去抓老鼠。老師臉上露出了燦爛的笑容，我想他可真厲害呀！
我愛(ài)我的校園，我的校園生活真快樂(lè )。
快樂(lè )的校園生活作文11
你在校園的生活是一般的嗎？是高興的嗎？還是傷心的呢？在小學(xué)里，轉眼間，四年已經(jīng)過(guò)去了，我現在已經(jīng)是四年級的學(xué)生了。在這四年的時(shí)光里，最讓我難忘的是就是那次參加古詩(shī)誦讀的活動(dòng)。
在那時(shí)候，我們經(jīng)歷了艱苦的排練，眼看就要到表演的時(shí)間了，我們又加緊了排練，用掉了大量的時(shí)間，終于，我們要到戚城表演了。
我們是最后一個(gè)節目，當我們上臺表演的時(shí)候，我感到格外的.緊張，但也格外的高興，因為在我們表演的時(shí)候，會(huì )上電視。在表演古詩(shī)誦讀的時(shí)候，我都把自己最好的一面展示出來(lái)，那時(shí)的我，不知道有多么高興。下面的觀(guān)眾也鼓起了熱烈的掌聲，在下面的領(lǐng)導也在說(shuō)我們表演的很精彩。我們終于表演完了，我也松了一口氣，老師也松了一口氣，我們向下面的觀(guān)眾揮手，跟觀(guān)眾告別。
回到家之后，我看了我們表演的錄像，雖然我只露了一次頭，但是這一件事情使我終身難忘。雖然我只露了一次頭，但是這也可以讓爸爸媽媽、爺爺奶奶高興，讓所有認識我的人為我感動(dòng)驕傲。
我熱愛(ài)學(xué)校組織的這些活動(dòng)，但是我更熱愛(ài)我可愛(ài)的校園，我愛(ài)我的學(xué)校。
快樂(lè )的校園生活作文12
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間，我已在小學(xué)渡過(guò)了四年難忘的時(shí)光，回憶起校園生活，是那么有趣，是那么快樂(lè )，是那么刺激，尤其是在二年級拔河比賽中，帶給我快樂(lè )，讓我感受到團隊精神，是我至今還回味無(wú)窮。
記得我上二年級的時(shí)候，有一天班長(cháng)對我們說(shuō)，放學(xué)后我們班將要一班PK，我高興的一蹦三尺高，比什么呢？我心想，接著(zhù)我聽(tīng)了下去噢，原來(lái)是拔河比賽呀。我們班的學(xué)生爭先恐后的來(lái)報名，班長(cháng)說(shuō)：“別著(zhù)急每人都有份”頓時(shí)我們班的同學(xué)都歡呼雀躍起來(lái)，有的人快要回家了，聽(tīng)見(jiàn)班長(cháng)說(shuō)話(huà)就停下了腳步。
到了“戰場(chǎng)”繩子一回到了我們班這一邊一回到了一班這一邊，過(guò)了半個(gè)小時(shí)我們贏(yíng)了。
這一幕讓我回味無(wú)窮，給我的.校園添加了無(wú)限樂(lè )趣。
快樂(lè )的校園生活作文13
我在北海小學(xué)讀書(shū)，在我眼里，這不僅僅是一個(gè)溫暖的學(xué)校，更是一個(gè)溫暖的大家庭。在這里，同學(xué)們互相幫助，共同進(jìn)步.。下面就我來(lái)講一講我的校園生活吧！
平時(shí)，在學(xué)習上遇到困難，班長(cháng)會(huì )認認真真的教我每一個(gè)不會(huì )的部題和題目，直到人會(huì )了為止。
體育課上班長(cháng)教我不會(huì )的運動(dòng)，直到將那個(gè)動(dòng)動(dòng)項目會(huì )了為止。
信息課上，同桌指導我第一個(gè)部序，怎樣樣打開(kāi)本程序和運用程序，到我能熟練的打開(kāi)程序運用，當我成功的`時(shí)候，他總是微笑的點(diǎn)點(diǎn)頭。
音樂(lè )課上，同桌也幫助我，叫我在哪個(gè)小節唱的是高聲或低聲。
英語(yǔ)課上，課代表教我每個(gè)單詞，應該怎樣讀和發(fā)音。
除了緊張的學(xué)習生活，老師還認我們帶一植物綠化教室，還經(jīng)常搞班級活動(dòng)放松一下。
平時(shí)課余時(shí)間大家玩游戲，搞小隊活動(dòng)等。
我在學(xué)校里，學(xué)習一起過(guò)快樂(lè )的童年。
這就是我的校園生活，我愛(ài)我的校園。
快樂(lè )的校園生活作文14
每當太陽(yáng)從東方露出魚(yú)肚白時(shí)，我們的校園就從沉睡中醒來(lái)，接著(zhù)來(lái)了三三兩兩的學(xué)生，他們銀鈴般的笑聲與小鳥(niǎo)的歌聲遙相呼應。再接著(zhù)教學(xué)樓的燈光亮了起來(lái)，傳來(lái)稀稀拉拉的`讀書(shū)聲，原來(lái)是一些勤奮的同學(xué)，在用功學(xué)習呢!爬山虎繼續向上攀登，松樹(shù)在風(fēng)中不停的搖擺，仿佛在做早操，柳樹(shù)在風(fēng)中情不自禁地舞蹈起來(lái)，如果你仔細觀(guān)察，還會(huì )發(fā)現有些螞蟻排在柳樹(shù)的不遠處，仿佛是柳樹(shù)的觀(guān)眾。
不久，同學(xué)們成群結隊的從四面八方趕來(lái)，接著(zhù)各個(gè)教室都傳來(lái)了朗朗的讀書(shū)聲，這聲音蕩漾在校園的上空，“叮零零——”，清脆的下課鈴打響了，同學(xué)們，蜂擁而出，開(kāi)啟了課間操模式。同學(xué)們都沐浴在陽(yáng)光下，太陽(yáng)好，比一個(gè)魔法師，在盡力的施展他的魔力。在她的魔力下，碧綠的樹(shù)葉變成會(huì )閃光的淺綠，穿著(zhù)整齊校服的同學(xué)們都變成了會(huì )活動(dòng)的小銅人。
小鳥(niǎo)的歌聲，爬山虎的攀登，松樹(shù)的早操，柳樹(shù)的舞蹈，同學(xué)們的朗讀，太陽(yáng)的魔力，組成了一支特殊的交響樂(lè )隊。
怎么樣，我們校園的早晨美不美?有機會(huì )來(lái)看看呀!
快樂(lè )的校園生活作文15
“鈴鈴鈴�！毕抡n了，我像小鳥(niǎo)一樣飛出教室。飛快地跑向操場(chǎng)，和一些同學(xué)玩起了《僵尸抓人》。
游戲規則就是男生是“僵尸”，女生是人，女生有“公主”和“副公主”。只要把“公主”變成“僵尸”，女生就輸了。但是女生有“符”，只要被貼到，僵尸就不能動(dòng)了。
游戲開(kāi)始了，每個(gè)僵尸都有一個(gè)技能。我是“隱身僵尸”，可以隱身，這樣別人就看不見(jiàn)我了，“哈哈！”我厲害吧？我對自身的技能非常滿(mǎn)意，王余致遠是“射手僵尸”，他可以在很遠的地方發(fā)射僵尸炮……
有一次，兩個(gè)女生向我貼符，她們目標明確，眼神堅定的向我跑過(guò)來(lái)，我一看形勢不對，便左躲右閃，無(wú)奈敵人的火力太猛，我招架不住，眼看就要輸了，在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，我想到了自己的技能，所以，我立刻使用了我的.隱身功能，頓時(shí)她們就找不到我了，“哈哈，幸虧我機智，用了我的隱身技能，不然就要被變成人類(lèi)了�！蔽倚÷暤卣f(shuō)。
過(guò)了好一會(huì )兒，就上課了，我只好飛快地跑進(jìn)了教室。上課了，我想這游戲真好玩，下節課我還要玩這個(gè)游戲！說(shuō)完，我就開(kāi)始做眼保健操了。
這時(shí)，我發(fā)現陽(yáng)光很明媚，我的心情也變好了，世界也變得開(kāi)闊了。
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