校園生活作文三篇
篇一：教育工作管理獎懲制度
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線(xiàn)。為了貫徹落實(shí)新課程標準教育教學(xué)理念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，結合我校實(shí)際情況，特制訂如下教育教學(xué)工作管理制度。
一、常規教學(xué)
強化教學(xué)常規管理，做到備課求精、上課求活、輔導求準、考試求嚴、作業(yè)求實(shí)。
1、備課。
為了提高課堂教學(xué)效率，教師要自主撰寫(xiě)教案（教案內容包括教學(xué)目標、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、教學(xué)方法及教具、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設計、作業(yè)設計），提倡撰寫(xiě)反思。教師備課節數=每周任教學(xué)科節數×周次（截止檢查日期）×4/5（任教多個(gè)學(xué)科的教師計算時(shí)，將各任教課程的節次相加，但每科備課節次均必須超過(guò)應備節數的80%方可計算。任教同一年級不同班級的同一學(xué)科的教師按授一個(gè)班級的節次計算）。對抄襲或“三無(wú)教案”（即無(wú)教學(xué)目標、無(wú)重點(diǎn)、無(wú)難點(diǎn)）給予每節5元的罰款。學(xué)校檢查時(shí)，每少一節扣幣10元。學(xué)校每學(xué)期對各學(xué)科教案進(jìn)行評比。然后，按同一學(xué)科教師人數的30%設置授獎名額，每名獎幣20元。
2、上課。
�。�1）教師必須持教案上課，對于無(wú)教案上課的教師按每人次10元進(jìn)行罰款。
�。�2）教師應嚴格按課表上課，未經(jīng)教導處同意私自調課的教師，一經(jīng)查實(shí)，雙方任課教師各罰款20元。
�。�3）教師嚴格按作息時(shí)間表上下課（自習輔導視同正常課節）。凡教師上課遲到、早退每人次罰款5元。上課遲到10分鐘以上按曠課處理，曠課一節罰款80元，并由當事人承擔遲到、早退、曠課期間學(xué)生中發(fā)生的一切事故責任。
�。�4）教師上課時(shí)，不坐講、不會(huì )客，不得隨便離開(kāi)教室，不在課堂上接打手機，不能在課堂上吸煙。妥善處理好課內發(fā)生的一切情況，不得把學(xué)生趕出教室，不能變相體罰學(xué)生。違規者每人次罰款10元。
�。�5）室外場(chǎng)地允許時(shí)，體育課教師必須堅持帶學(xué)生到操場(chǎng)上按設計的教學(xué)內容上室外課。教師按體育課堂教學(xué)常規組織課堂教學(xué)，嚴禁“放羊式”教學(xué)，嚴禁教師聊天，一經(jīng)發(fā)現除批評教育外，還每人次接受10元罰款。室外場(chǎng)地不允許時(shí)，體育課可在室內上，教師要講授體育有關(guān)知識，嚴禁讓學(xué)生做其他學(xué)科的書(shū)面作業(yè)。一經(jīng)發(fā)現，罰款10元。
3、作業(yè)。
�。�1）課堂作業(yè)數量的規定：語(yǔ)文，7-9年級語(yǔ)文作業(yè)，基本篇目每課1次作業(yè)；作文，每學(xué)期作文不少于8次，其中教師全批不少于6次。數學(xué)每天一次作業(yè)。英語(yǔ)分口語(yǔ)、聽(tīng)力和書(shū)面作業(yè)三種，涉及書(shū)面作業(yè)的年級每課1次作業(yè)。品德生活（社會(huì )）、科學(xué)每課1次作業(yè)。美術(shù)各年級每周不少于1次作業(yè)。勞技、音樂(lè )、信息技術(shù)等學(xué)科不布置書(shū)面作業(yè)。
�。�2）作業(yè)的批改。作業(yè)批改要及時(shí)，布置一次批改一次，不得累批、漏批、錯批。教師每次作業(yè)批改要簽署日期并做好記錄。各科課堂作業(yè)要全批全改（作文必須全批全改）。學(xué)校對教師批改作業(yè)每月進(jìn)行檢查，每少布置或少批改一次作業(yè)扣幣5元，每少一篇作文（全批全改）扣幣20元。
�。�4）單元檢測試卷要根據教學(xué)進(jìn)度定期對學(xué)生測試并對試卷分析、講評，做好測試記錄。檢查時(shí)，每少一次扣幣10元。
4、輔導。為了鼓勵教師在教學(xué)中突出學(xué)生個(gè)性，發(fā)揮學(xué)生特長(cháng)，學(xué)校特設輔導學(xué)生獎。其獎勵辦法為：教師指導學(xué)生參加各類(lèi)文化比賽（獲國、省、市、縣、校一、二、三等（優(yōu)秀）獎（必須由學(xué)校推薦、非盈利性，）的，分別獎指導教師100元、80元、60元；80元、60元、40元；60元、40元、20元；40元、20元、10元；20元、10元、5元。（以學(xué)生參加比賽活動(dòng)所在地確定等級，同一活動(dòng)按最高等級發(fā)放獎金。）
5、教研。學(xué)校教研活動(dòng)是提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的主陣地，為了鼓勵教師在教學(xué)中合作交流，學(xué)校給予適當的獎勵：
�。�1）教研組（語(yǔ)、數、英、政史、綜合組）每學(xué)期集中教研活動(dòng)不得少于10次。（如無(wú)故缺席教師倒扣10元，請假不參加教研活動(dòng)的教師扣除5元每次）。
�。�2）教師每學(xué)期聽(tīng)課節次不少于15節，教研組長(cháng)、行政領(lǐng)導每學(xué)期不少于20節，學(xué)校檢查時(shí)，每少一節扣幣10元。
�。�4）學(xué)校對認真完成學(xué)校安排的各級各類(lèi)公開(kāi)教學(xué)（賽課除外）任務(wù)的教師的獎勵標準為：校級20元；縣級50元；市級100元；省級300元。
�。�5）教師參加優(yōu)質(zhì)課競賽榮獲校、縣、市、省一、二、三等（或優(yōu)秀）獎，分別獎任課教師40元、30元、20元；60元、40元、30元；80元、60元、40元；100元、80元、60元。
�。�6）教師榮獲國家、省、市、縣教育類(lèi)優(yōu)秀論文（教案設計、課件制作）一、二、三等獎（必須是教導處推薦，非盈利性活動(dòng)），學(xué)校分別獎80元、60元、 40元；60元、40元、30元；40元、30元、20元；30元、20元、10元。
�。�7）教師在國家、省、市、縣教育教學(xué)正式刊物發(fā)表論文（必須是教導處推薦、非盈利性，且署上學(xué)校名稱(chēng)），學(xué)校分別獎100元、80元、60元、40元。
以上榮譽(yù)每項學(xué)校不累計計獎，以最高獎項計發(fā)，并且獲獎證書(shū)由學(xué)校主管領(lǐng)導簽署“屬實(shí)”字樣，教導處登記備案后，才發(fā)給獎金。同時(shí)，作為教師職稱(chēng)評定、評優(yōu)評模依據。
注：學(xué)校對每位教師每學(xué)期設280元常規教學(xué)獎，按每人每月70元發(fā)放，教導處每月結算一次。具體方法：每月月底由蹲級行政領(lǐng)導組織人員對教師備課、學(xué)生的作業(yè)情況進(jìn)行檢查并記栽。同時(shí)，通過(guò)領(lǐng)導的隨堂聽(tīng)課和教導處的課堂考勤對教師的上課情況進(jìn)行抽查并記載。若發(fā)現有教師違反上述規定的行為，將及時(shí)處罰到位，其罰款在當月的常規教學(xué)獎中扣除，若罰款超過(guò)70元。余下部分移至下月從獎項中扣發(fā)。
輔導獎及教師各項獲獎另行計算，不在常規教學(xué)獎之列。
二、教學(xué)業(yè)績(jì)
為了鼓勵教師認真教學(xué)，大面積地提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校設立教學(xué)浮動(dòng)獎。其獎勵辦法為：
1、語(yǔ)文、數學(xué)學(xué)科獎勵辦法：
�。�1）同級同科比較獎每學(xué)期每位教師獎金基數為320元。語(yǔ)、數兩科每學(xué)期期中、期末兩次測試教學(xué)成績(jì)，學(xué)期結束時(shí)一并計獎。學(xué)期結束時(shí)，以年級平均分為基分，班級平均分（期中占40%，期末占60%）與年級平均分進(jìn)行比較：語(yǔ)文每高于年級平均分1分獎20元，數學(xué)獎15元；距年級平均分語(yǔ)文低2分（含2分）、數學(xué)低3分（含3分）不獎不罰，如中途任課教師接的班級語(yǔ)文距年級平均分低3分（含3分），數學(xué)低5（含5分）不獎不罰。在此范圍外，語(yǔ)文每低于年級平均分1分扣10元，數學(xué)扣8元。
�。�2）進(jìn)退位獎。以上學(xué)期排位為基點(diǎn)，每進(jìn)一位獎20元，連續退兩位（含兩位）以上，每退一位扣5元。
�。�3）設立位次獎。居同級同科第一、二位的.分別獎50元、30元。每學(xué)年連續獲一、二名的教師，學(xué)校分別另行獎勵30元、20元。
2、術(shù)科獎勵辦法：
�。�1）專(zhuān)職術(shù)科教師獎勵獎金基數為320元。只帶考試科目，教學(xué)成績(jì)以及格（60分）為基礎，每高一分獎8元，每低一分扣5元。以所帶考試科目的平均值（含跨年級）計獎。只帶考核科目的，要求完成該學(xué)科的任務(wù)，未完成教學(xué)任務(wù)的，每少上一課扣10元。即帶考試科目，又帶考核科目，以考試科目計獎，兼帶的考核科目以是否完成教學(xué)任務(wù)考核，每少上一課扣10元。
�。�2）語(yǔ)、數教師兼帶術(shù)科獎勵情況。即兼帶考試術(shù)科，又兼帶考核學(xué)科的，只以考試術(shù)科計獎，辦法是以及格分為基分，獎金基數為60元，每高1分獎5元，每低1分扣2元。所兼帶的考核術(shù)科以是否完成教學(xué)任務(wù)來(lái)考核，每少上一課扣5元。
注：語(yǔ)、數教師學(xué)科獎勵方法：每位教師業(yè)績(jì)獎=語(yǔ)、數學(xué)科平均獎【（同年級語(yǔ)、數教師數×320元+語(yǔ)、數教師下降獎）—語(yǔ)、數教師上升獎】÷該年級語(yǔ)、數教師數=該年級語(yǔ)、數教師平均獎）+語(yǔ)、數教師上升（下降）獎（進(jìn)退獎及位次獎另行計算）。
專(zhuān)職術(shù)科獎及語(yǔ)數兼帶術(shù)科獎以術(shù)科獎勵辦法（1）、（2）條核算計獎。
都昌縣第五小學(xué)
二零xx年九月
篇二：教育工作管理獎懲制度
一、總 則
1、學(xué)校教學(xué)工作必須堅持黨的四項基本原則，堅持“三個(gè)代表”的重要思想，全面貫徹黨的教育方針，認真 實(shí)施有關(guān)教育法規，樹(shù)立起科學(xué)、合理的教學(xué)理念和高尚的師德師風(fēng)，認真執行國家課程課時(shí)計劃，認真推行素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、教學(xué)是學(xué)校的中心工作，在教學(xué)中，要把教學(xué)和育人和諧統一。不僅要指導學(xué)生學(xué)習“雙基”，培養能力，發(fā)展智能。而且還要促進(jìn)學(xué)生思想、興趣、意志、情感、身心、品德行為習慣的健康發(fā)展，充分發(fā)揮教學(xué)過(guò)程的主體作用。
3、在教學(xué)過(guò)程中，既要充分發(fā)揮教師的主導作用和學(xué)生的主體作用，創(chuàng )建和諧、寬松的課堂氛圍。既面向全體學(xué)生，又要注重培養英才。即保證全面發(fā)展，又要注意對學(xué)生的特長(cháng)培養。
4、備課、上課、作業(yè)批改、輔導、考核、聽(tīng)課評課是教學(xué)過(guò)程的基本環(huán)節，應環(huán)環(huán)緊扣，層層落實(shí)。認真完成學(xué)校要求的與教學(xué)相關(guān)的計劃、總結、課后記和教學(xué)隨筆等。
5、學(xué)科之間要相互兼顧，避免過(guò)量的課業(yè)負擔。
6、教師要按《課程標準》和教材要求認真鉆研教材、認真教學(xué)。嚴格按教學(xué)規律辦事。
二、備 課
1、備好課是上好課的前提，不得無(wú)教案進(jìn)課堂上課。否則作瀆職行為論處，學(xué)校給予批評，情節嚴重的還要適當給予處罰。
2、各學(xué)科一律實(shí)行超周備課。（一般要求語(yǔ)文、數學(xué)超前一周，常識超前兩周）
3、個(gè)人備課與集體備課相結合。按照《課程標準》和教材要求，本著(zhù)以探究、創(chuàng )新為前提刻苦鉆研教材。以個(gè)人為主，做到“備《課標》、備教材、備學(xué)生”三備到位。從創(chuàng )設寬松、和諧的課堂氛圍出發(fā)，精心設計教學(xué)過(guò)程，寫(xiě)好教案。
4、每周堅持以教研組為單位集體備課制度。做到每周一次，既有中心發(fā)言，又有集體見(jiàn)解； 既有全面考慮，又有探究的重點(diǎn)、難點(diǎn)；既有雙基的培養目標，又有教法、學(xué)法的探究；同時(shí)，從減輕學(xué)生負擔的角度出發(fā)，在作業(yè)量、測試內容等方面要全面考慮。
5、教案要求：A。按課時(shí)撰寫(xiě)；B、要突出主要內容、目的、要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)；C、教學(xué)步驟清晰、體現新理念、層次清楚、思路科學(xué)；D、在時(shí)間安排、教法、學(xué)法、板書(shū)設計、作業(yè)內容要精心安排；E、課后反思要有針對性；F、每月學(xué)校檢查一次。
三 、上 課
1、堅持“三表”上墻制度。老師要嚴格按課表上課。課程調度權屬教導處，教師不得擅自停課、私自代課，否則按曠工論處。
2、做好課前的準備工作。做到課前準備好上課用的教材、資料、儀器教具等。老師一進(jìn)教室，不得中途出入，更不得在上課時(shí)叫學(xué)生出課堂為自己提取教學(xué)用品。
3、做到舉止文明，穿著(zhù)大方，儀表端莊。不坐著(zhù)講課，不挖苦學(xué)生，不穿拖鞋、背心以及西裝短褲，不留長(cháng)發(fā)；不穿袒胸露背或透明服裝，不得濃妝
艷抹、披頭散發(fā)。不準上課抽煙。
4、教師必須嚴格執行課堂常規，認真組織教學(xué)，在嚴肅課堂紀律的同時(shí)，創(chuàng )設寬松和諧的課堂氛圍。做到按時(shí)上課不遲到，到時(shí)下課不拖堂。
5、每堂課的`基本要求：目的明確，講授正確，重點(diǎn)突出，突破難點(diǎn)，講練結合，效果明顯，面向全體。
6、教授原則：因材施教，堅持啟發(fā)式、探究式教學(xué)，廢止注入式、滿(mǎn)堂灌。
授課范圍：按《課標》要求，以教材為本，以學(xué)生實(shí)際出發(fā)，開(kāi)發(fā)校本探究。
授課宗旨：突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，解決疑點(diǎn)，培養能力。
書(shū)寫(xiě)要求：板書(shū)工整，設計精巧，字跡整潔、清新、規范。
7、老師要精心設計習題，學(xué)生練習一般為15分鐘，此時(shí)，老師隨時(shí)巡視，了解情況，及時(shí)指導，反 饋。不得坐著(zhù)干其他與教學(xué)無(wú)關(guān)之事。
8、加強對學(xué)生動(dòng)手操作能力的培養，提高現有設備的使用率。
四 、作業(yè)布置與批改
1、控制作業(yè)量，平衡學(xué)生的作業(yè)負擔：
高年級每日不超過(guò)60分鐘（每學(xué)期作文8篇）
中年級每日不超過(guò)30分鐘（每學(xué)期作文8篇）
低年級每日原則上不留課外作業(yè)
2、對學(xué)生的作業(yè)，要有規范化的要求，嚴格進(jìn)行訓練。書(shū)寫(xiě)要工整，卷面要整潔，格式要規范。不合規范要求的要重做，未做好的要補做補交。但不能以做作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段。
3、作業(yè)批改要認真、及時(shí)。按要求布置的課外作業(yè)（包括作文）要全批全改。對補交和重做的作業(yè)要細致批改，不得只寫(xiě)一個(gè)“查”字，“閱”的不負責現象。批改后寫(xiě)批改日期，并保證下節課之前把作業(yè)本發(fā)給學(xué)生。
4、讓學(xué)生自己訂正、修改作業(yè)錯誤之處，養成自我檢查和自我訂正的習慣。有能力改正的，要求自己改正，估計無(wú)能力改正的，重點(diǎn)知識題老師要面批，然后讓學(xué)生自己去改正；改正后的作業(yè)一律再交回批閱。
5、教師批改作業(yè)時(shí)應作好摘記，特別是對解題有獨創(chuàng )性和錯誤有代表性的應詳細記錄以作輔導的依據。
6、學(xué)校對教師批改作業(yè)的情況每學(xué)期至少要抽查兩次。
五、輔 導
1、輔導要貫徹因材施教的原則。既要有課內又要有課外輔導，既要有集體又要有個(gè)別輔導。
2、輔導要有計劃，對所教班的學(xué)生分類(lèi)排隊，確定優(yōu)、差生、與任課老師統一基本作法，制定計劃，提出輔導措施。
3、輔導要突出重點(diǎn)。重點(diǎn)是學(xué)困生、缺課、曠課生。
4、輔導要求實(shí)效：教師要做到熱心、耐心、有信心。
5、輔導形式要多種：組織學(xué)生參加豐富多彩的學(xué)科、文體、科普、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)行家訪(fǎng)也是一種有效的方式。
六、檢 測、考 試
1、檢查教學(xué)效果應采取檢測、考試兩種形式――課堂提問(wèn)、檢測，檢查作業(yè)，單元檢測。期末考（由上級教育部門(mén)統一組織）。
2、學(xué)校開(kāi)設的課程都要進(jìn)行考試或檢測。語(yǔ)、數、英按教育局規定時(shí)間、方式進(jìn)行；科學(xué)、音、體按教育局的要求進(jìn)行期末檢測、評定成績(jì)（時(shí)間可靈活支配）。
3、期末考屬目標性考試�？荚噧热菀浴墩n標》為依據，以教材為范圍，命題要注意“雙基”，體現能力，覆蓋面在８０％以上，難易程度要適中。
4、學(xué)生學(xué)期成績(jì)評定：以記分制和等級制相結合。平時(shí)成績(jì)３０％，其中考試３０％，期末考試占４０％，畢業(yè)成績(jì)的處理，按教育部門(mén)的統一規定執行。
5、考試后，學(xué)科要進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析。
6、學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)必須按要求每學(xué)期認真寫(xiě)入學(xué)生成績(jì)記分冊、成績(jì)統計表、考試質(zhì)量情況分析表。
7、嚴格考試紀律，搞好閱卷評分，不得弄虛作假，對違紀舞弊行為要嚴格處理。
8、期中、期末考試成績(jì)統計表應按時(shí)上報。
七、聽(tīng)課評課制度
A、聽(tīng)課要求
�。ㄒ唬┞�(tīng)課節數
校長(cháng)主任：每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節，聽(tīng)課要覆蓋所有學(xué)科和所有年級。 教研組長(cháng)：每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節，聽(tīng)課以本專(zhuān)業(yè)的學(xué)科為主。 教 師：每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節，聽(tīng)課以本專(zhuān)業(yè)的學(xué)科為主。
�。ǘ┞�(tīng)課形式
1、獨立聽(tīng)課。學(xué)校中層以上的領(lǐng)導及教研組長(cháng)可隨時(shí)到班聽(tīng)“推門(mén)課”。教師之間獨立聽(tīng)課可以協(xié)商進(jìn)行。
篇三：教育工作管理獎懲制度
一、 指導思想：
為規范學(xué)校管理，進(jìn)一步提高全體教師教書(shū)育人的積極性，調動(dòng)和挖掘教師隊伍潛力，扎實(shí)抓好教學(xué)常規工作，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，特制定本方案。
二、指導原則：
1、教學(xué)質(zhì)量獎金是學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的體現，在分配上既要體現全體教師的貢獻，又要突出擔任監控學(xué)科教師的貢獻；
2、完全體現公平、公正、公開(kāi)、透明；
3、與教學(xué)質(zhì)量掛鉤，以充分體現獎金的本來(lái)作用。
三、實(shí)施對象：本校全體在職教職工。
四、獎金
根據《三官洞中心小學(xué)教學(xué)工作考核及獎懲辦法》所獲得的獎金由學(xué)校公用經(jīng)費支出。
五、組織領(lǐng)導：
學(xué)校成立教師工作考核領(lǐng)導小組，考核小組的成員包括校委會(huì )人員及教師代表，教師代表可以由教師選舉產(chǎn)生，由校長(cháng)擔任組長(cháng)。
六、實(shí)施的辦法和程序：
1、本方案采用量化考核的辦法（詳細見(jiàn)考核表），獎懲實(shí)施用分值計算，分值和人民幣掛鉤。1分=1元人民幣。
2、每學(xué)期考核一次，時(shí)間安排在期末進(jìn)行。
3、考核的.程序：
�、儆蓪W(xué)�？己诵〗M根據平時(shí)教學(xué)常規檢查記錄、期末考試成績(jì)記錄、考勤記錄、獲獎?dòng)涗�、上級和家長(cháng)的反饋情況等對每一位考核對象進(jìn)行評分；
�、谏蠄髮W(xué)校行政會(huì )議審核；
�、蹖⒖己私Y果與考核對象見(jiàn)面；
�、芄伎己私Y果。
4、學(xué)期工作考核：教育教學(xué)常規工作得分+期末考試質(zhì)量評價(jià)得分+各種獲獎情況得分即為本學(xué)期工作考核的分數。
七、考核結果的使用：
1、每學(xué)期工作考核結果作為期末教學(xué)獎勵的依據。
2、學(xué)年考核的結果作為年度考核、評優(yōu)評先進(jìn)等的主要依據（有關(guān)細則另行制定）。
八、考核內容：
�。ㄒ唬┙逃虒W(xué)常規工作
三官洞中心小學(xué)教師教育教學(xué)常規工作考核表
姓名：
�。ǘ┙虒W(xué)成績(jì)獎
獎勵辦法：學(xué)校按以下標準對教職工取得教育教學(xué)成果進(jìn)行適當獎勵。 1.排名獎：學(xué)校每學(xué)期對語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、品德、科學(xué)五科在期末考試中，成績(jì)的排名與同級同類(lèi)學(xué)校對應學(xué)科相比，以及與全縣19個(gè)鄉鎮比，達到目標者給予如下獎勵。
2.進(jìn)步獎：班學(xué)生單科成績(jì)比上學(xué)期每提高一個(gè)名次獎勵10元；每降低一個(gè)名次懲5元，全縣五名前不懲（包含第五名）。
3.抽考獎：抽考班級不單獨設獎。評獎辦法參照上述兩種獎項。 說(shuō)明：上述的排名以教育局下發(fā)的全縣站隊表為依據。（有關(guān)智障學(xué)生需經(jīng)家長(cháng)、學(xué)校教師公認和上級有關(guān)部門(mén)配合檢測認定后方可在抽考、期末檢測中不統計分數）
�。ㄈ└傎愝o導、科研成果、論文獎
1.競賽輔導獎：
�、賹W(xué)校每學(xué)期教職工輔導學(xué)生參加各項競賽取得優(yōu)秀成績(jì)者給予如下獎勵。
�。� 單位：元 ）
部門(mén)的獲獎通知或榮譽(yù)證書(shū)為證者，全額領(lǐng)取該項獎金。
�、�、非教育部門(mén)組織的競賽，經(jīng)學(xué)校同意參賽獲獎?wù)叻娇捎嫲l(fā)獎金，按以上標準20%計算。
�、�、教育部門(mén)組織的競賽中，獲得組織獎、參加獎?wù)�、鼓勵獎以各級的三等獎�?0%計算，獎金由相關(guān)人員協(xié)商分配。
�、�、如果是多名教師輔導學(xué)生獲獎?wù)�，由相關(guān)行政協(xié)調獎金的分配。
�、�、如果競賽中獎項設前6名獲獎?wù)�，則第1、2名為一等獎，第3、4名為二等獎，第5、6名為三等獎；設優(yōu)勝獎與優(yōu)秀獎?wù)�，�?yōu)勝獎為一等獎，優(yōu)秀獎為二等獎。
2.科研成果獎：
�、賹W(xué)校每學(xué)期教職工本人參加各項競賽取得優(yōu)秀成績(jì)者給予如下獎勵。
�、�、發(fā)表在鄖西教育信息網(wǎng)上的新聞以20元/篇計算。
�、�、論文必須以在CN、ISSN刊物正式發(fā)表為準。
�。ㄋ模┢渌a助
�。�1）全勤獎：凡在一學(xué)期出滿(mǎn)勤的獎勵100元。
篇四：教育工作管理獎懲制度
為了貫徹黨的教育方針，進(jìn)一步深化教學(xué)改革，引導學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量，參照教育局有關(guān)考核獎罰辦法，結合當前我縣及我學(xué)區實(shí)際，特制定本辦法。 考核范圍：
學(xué)區所屬初中、九年制學(xué)校、完全小學(xué)和初級小學(xué)，教學(xué)點(diǎn)與所屬小學(xué)捆綁考核。
考核原則：導向性原則：體現全面貫徹落實(shí)教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生、教師的全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校的均衡發(fā)展。
可行性原則：力求措施簡(jiǎn)單、明確、重點(diǎn)突出，行得通、落得實(shí)、改得快、操作性強。
全程性原則：加強教學(xué)過(guò)程的環(huán)節性管理，明確教學(xué)工作過(guò)程各個(gè)環(huán)節的質(zhì)量標準。
全面性原則：實(shí)行以教學(xué)質(zhì)量為中心的全面考核，實(shí)行學(xué)校安全工作一票否決制，師德師風(fēng)重大問(wèn)題一票否決制，教育亂收費一票否決制。
教學(xué)質(zhì)量獎罰辦法：本辦法只針對小學(xué)，初中，九年制學(xué)校初中部按教育局有關(guān)政策執行。
一、教學(xué)質(zhì)量考核科目：
語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)。
二、獎罰辦法：
教師個(gè)人獎罰：
1、獎罰依據：獎罰依據為單科成績(jì)，得分以百分制計分，即：總得分＝參考率×100×10%+優(yōu)秀率×100×10%+優(yōu)良率×100×20%+及格率×100×30％+平均成績(jì)×30％。
2、獎罰范圍：以每上次考試前一次成績(jì)?yōu)闃藴�，一至六年級獎勵單科成�?jì)達到或超過(guò)標準的第一、二名教師，處罰單科成績(jì)達不到標準的倒數第一、二名教師。
3、名次上升獎：以跟蹤名次為基礎，對上升2個(gè)或以上名次的教師進(jìn)行獎勵，并年度考核加1分（第一學(xué)期參照期中，年終參照第一學(xué)期期末）。
名次下滑：以跟蹤名次為基礎，下滑1個(gè)名次，年度考核扣1分，2個(gè)名次扣2分，3個(gè)名次以上扣3分（第一學(xué)期參照期中，年終參照第一學(xué)期末）。
4、獎罰金額
單科第一名獎任課教師200元，第二名獎任課教師l50元，第三名獎任課教師100元。
單科排倒數第一名罰任課教師200元，倒數第二名罰任課教師150元，倒數第三名罰任課教師100元。
復式包班排倒數第一名罰任課教師100元，倒數第二名罰任課教師80元，倒數第三名罰任課教師60元。
5、補充條件：
1) 對教學(xué)成績(jì)連續提不高屢次受罰，常規工作出現問(wèn)題拒不改正，工作散慢，不服從學(xué)校領(lǐng)導的教師不得評優(yōu)選先并施行崗位流轉，通過(guò)綜合考核，各學(xué)校每學(xué)年報一名崗位調整教師。
2)對于連續一學(xué)年以上(含兩次)統考成績(jì)名列第一名的教師，本班其他學(xué)科成績(jì)沒(méi)有倒數的，年度考核中直接定為優(yōu)秀。
校長(cháng)：
�。ㄒ唬┴熑螘�(shū)
依據學(xué)區與各校校長(cháng)簽訂的責任書(shū)進(jìn)行獎罰。
�。ǘ┙虒W(xué)質(zhì)量
1、獎罰依據：獎罰依據為各年級成績(jì)，得分以百分制計分，即：總得分＝全科優(yōu)秀率×100×10%+全科優(yōu)良率×100×20%+全科合格率×100×30％×100+全科平均成績(jì)×30％+參考率×100×10%，第一名得1分，第二名得2分，最后得分除以年級數，分數相同者優(yōu)先考慮畢業(yè)班成績(jì)，得分最低者為第一名。
2、獎罰范圍：優(yōu)良率100%以上著(zhù)不做處罰。
3、獎罰金額
第一名獎300元，第二名獎200元。
倒數第一名罰400元，倒數第二名罰300元。
三、其它說(shuō)明：
若發(fā)生重大師德敗壞違法案件、重大學(xué)校安全事故、嚴重違規收費問(wèn)題，對獲獎校長(cháng)實(shí)行一票否決，取消各類(lèi)獎勵，并建議教育局免職并做崗位調整．
通過(guò)綜合考核，紅旗初中、靈石學(xué)校、紅咀小學(xué)、紅旗小學(xué)、何家灣小學(xué)、上堡子小學(xué)，每學(xué)年報一名崗位調整教師。
四、紅旗學(xué)區教案、作業(yè)常規要求
�。ㄒ唬┓謱庸芾�，加大督查力度
根據教育局臨教發(fā)[2015]160號文件，學(xué)校領(lǐng)導要切實(shí)加強對教學(xué)常規管理的檢查和落實(shí)。學(xué)校領(lǐng)導主抓教師的備課、上課和作業(yè)批改，每學(xué)期檢查教案作業(yè)2次以上，校長(cháng)、主管教學(xué)的副校長(cháng)、教導主任、每學(xué)年聽(tīng)課不少于40、60、60節。
檢查過(guò)程中，要對發(fā)現的'問(wèn)題和改進(jìn)的建議措施進(jìn)行詳細記載，并有針對性地抓好落實(shí)，開(kāi)展教學(xué)交流活動(dòng)，夯實(shí)教研工作，深化課堂教學(xué)改革。
�。ǘ┱J真備課，堅持審閱制度
1.備課量。實(shí)行假期備課制度，開(kāi)學(xué)前要有兩周的提前量，開(kāi)學(xué)后要有一周的提前量。
2、備課要求：
�。�1）、每學(xué)期初，任課教師應認真學(xué)習任教學(xué)科的教學(xué)大
綱、教材和教學(xué)目標，明確全學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，制定簡(jiǎn)明可行的教學(xué)進(jìn)度，雙基知識和目標要求，以及總的教學(xué)目標要求，進(jìn)度和備課內容前后銜接一致。
�。�2）、備好課是上好課的關(guān)健環(huán)節。學(xué)校要組織教師認真備課，備課一律采用手寫(xiě)，不再采用下載教案。教案應包括教學(xué)內容（課題），教學(xué)目標（三維目標），教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)具準備，教學(xué)流程，板書(shū)設計，教學(xué)反思等。一般情況下，數學(xué)每周五課時(shí)，語(yǔ)文每周五課時(shí)，英語(yǔ)每周三課時(shí)，幼兒園和學(xué)前班幼兒一日常規每周五課時(shí)，復習課也要備入教案導學(xué)案中，但是嚴禁將試卷、打印得練習題加入到教案導學(xué)案中充數，以上各科每學(xué)期最少備夠15周。其它副課也要有簡(jiǎn)明扼要的教案。同時(shí)帶三門(mén)或三門(mén)以上主課的教師（不含學(xué)前班），可以只手寫(xiě)一門(mén)教案或導學(xué)案，其他的可以采用打印其他教師的教案或導學(xué)案（嚴禁從網(wǎng)上下載,可借簽城區學(xué)校的優(yōu)秀教案或導學(xué)案），但必須做到三處以上的認真修改。（僅勾畫(huà)出幾個(gè)詞句或者寫(xiě)一兩句反思的均不認定為修改）
�。�3）認真撰寫(xiě)教學(xué)反思。每一單元的起始內容，要求必須撰寫(xiě)教學(xué)反思。教學(xué)反思一是反思教學(xué)理念，二是反思教學(xué)方法，三是反思知識與能力。要求課課有總結，堂堂有反思。
�。�5）、教案要按時(shí)送審，要求周前備好課，教導處閱好后方可上課，送審及時(shí)，有簽字，有周次，有總課時(shí)數，有日期。
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