【精選】校園生活作文錦集五篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的校園生活作文5篇，歡迎大家分享。

校園生活作文 篇1

　　校園生活是電視劇，看完一集還有下集，集集誘人。

　　校園生活是畫(huà)卷，翻開(kāi)一頁(yè)還有下頁(yè)，頁(yè)頁(yè)精彩。

　　起床的鈴聲拉開(kāi)了校園生活的戲幕

　　天未全亮，一陣清脆的起床鈴聲響起，驚醒了沉睡的校園。頓時(shí)，寧靜的學(xué)生寢室沸騰開(kāi)了，燈光亮起，學(xué)生穿衣，整理床被，繁忙而又有序的地進(jìn)行著(zhù)。亂的床鋪隨即被整理的整整齊齊。缸子、盆子、水桶水瓶發(fā)出的碰撞聲，倒水聲、說(shuō)話(huà)聲合成一首起床交響樂(lè )。新一天的學(xué)習生活從此拉開(kāi)了戲幕。

　　晨讀—學(xué)習的開(kāi)端

　　教室里人聲鼎沸，如百鳥(niǎo)爭鳴，似濤聲陣陣，飛出教室，震蕩校園。晨讀開(kāi)始了，端坐在教室里的少年們兩臂平放在課桌上，精神抖擻，滿(mǎn)面春風(fēng)，目無(wú)旁視，盯著(zhù)書(shū)，隨著(zhù)口形的開(kāi)合變化，口中傳出清晰洪亮的讀書(shū)聲，如銀鈴般悅耳。似清風(fēng)吹進(jìn)竹林。

　　大課間— -展師生風(fēng)采

　　運動(dòng)員進(jìn)行曲的樂(lè )聲響徹校園，師生們在教室門(mén)前整理好隊伍，下樓了。行進(jìn)的隊伍如同洪流向操場(chǎng)方向流去。放眼望去，密密麻麻的人頭晃來(lái)晃去，五顏六色的衣著(zhù)匯成萬(wàn)紫千紅的彩流，和著(zhù)廣播喇叭的音樂(lè )，從教室流向操場(chǎng)。

　　“立正！”隨著(zhù)口令聲，隊伍迅速有序移動(dòng)，轉眼間變成整齊的隊列，組成巨大的方陣。一隊隊、一列列，好整齊、好威嚴。如列隊的士兵，等待檢閱。做操的口令聲傳出了，師生們隨著(zhù)口令的節拍做出完美的動(dòng)作。時(shí)而擊掌，時(shí)而踏步；時(shí)而踢腿，時(shí)而伸臂；時(shí)而轉動(dòng)，時(shí)而俯仰……姿態(tài)優(yōu)美，動(dòng)作有力，韻味十足。接著(zhù)巴山舞開(kāi)始了，舞蹈樂(lè )聲響起，師生們翩翩起舞了，隨著(zhù)舞曲的節拍，時(shí)而蜻蜓點(diǎn)水，時(shí)而白鶴晾翅，時(shí)而喜鵲登枝……舞姿優(yōu)美，風(fēng)韻綽綽。這是在健身之中傳承地域特色的風(fēng)情文化，這是在舞蹈藝術(shù)的熏陶之中強身健體。最后是跳繩運動(dòng)，這是梅小的特色體育鍛煉�！斑诉藝}，咚咚噠……”跳繩的音樂(lè )響起，跳繩上下飛舞，畫(huà)出一道道美麗的拋物線(xiàn)。慢跳�？焯�；單腳跳，雙腳跳；單人跳，雙人跳。師生們如腳登彈簧，彈跳自如，盡顯師生們的勁美與瀟灑。這體操，這舞蹈，這跳繩組成一道道靚麗的風(fēng)景，一展梅小師生的魅力與風(fēng)采。

　　課堂—學(xué)習的主戰場(chǎng)

　　上課鈴聲響起，同學(xué)們迅速進(jìn)入神圣的'教室。歌聲響起之間放好書(shū)本、文具，只等教師走上講臺。

　　上課開(kāi)始了，教師抑揚頓挫的導入講話(huà)，把學(xué)生引入新知識的學(xué)習空間。電子導學(xué)提示呈現在電子白板上，它讓學(xué)生明白了學(xué)什么、怎么學(xué)、學(xué)到什么程度。電子導學(xué)像下達的作戰命令，指導學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)。默讀思考，人人全神貫注，課堂安安靜靜，如無(wú)人之境。小組合作交流，互助互學(xué)，探討問(wèn)題，沸沸揚揚。你一言我一語(yǔ)，七嘴八舌，各抒己見(jiàn)，氣氛熱烈。班級展示，集體發(fā)言，一雙雙小手高高舉起，如一面面勝利的旗幟。個(gè)個(gè)爭先恐后，熱情高漲。評價(jià)他人發(fā)言，回答問(wèn)題，發(fā)表見(jiàn)解，質(zhì)疑問(wèn)難，有條有理，各具特色，。朗讀課文，聲音洪亮，如風(fēng)在吼，似戰場(chǎng)發(fā)起了沖鋒。聽(tīng)講，聚精會(huì )神。課堂作業(yè)，奮筆疾書(shū)，只聽(tīng)見(jiàn)筆尖在作業(yè)本上發(fā)出低低的沙沙聲。課堂又是一片寧靜，如戰后清理戰場(chǎng)。

　　課余—學(xué)生的開(kāi)心果

　　綠茵場(chǎng)上：你追我趕，生龍活虎。乒乓球臺前：你抽我當，得心應手。長(cháng)球短球，球兒飛高飛低，蹦來(lái)跳去，時(shí)近時(shí)遠，忽左忽右，少年們反應敏捷，隨著(zhù)球兒的運動(dòng)左閃右突，進(jìn)退自如。乒乓球撞擊球拍球臺發(fā)出的聲音清脆、急促，雙方拼殺激烈而又精彩。臺邊觀(guān)眾發(fā)出陣陣喝彩。

　　教室外的走廊里：同學(xué)們盡情欣賞文化長(cháng)廊�；▔�邊，同學(xué)們三三兩兩，或賞花、或交談、或漫步、或嬉戲、或跳橡皮筋、或坐在花壇旁的石條上休息，放松自己……是那樣舒心自在，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，像吃了開(kāi)心果。

　　校園生活，像一部電視連續劇，看完一集還有下集，集集誘人。

　　校園生活，像一本畫(huà)冊，翻開(kāi)一頁(yè)還有下頁(yè)，頁(yè)頁(yè)精彩。

校園生活作文 篇2

　　高一，老師一臉嚴肅對眾學(xué)生道：高一是最關(guān)鍵的一年。

　　高二，老師一臉嚴肅對眾學(xué)生道：高二是最關(guān)鍵的一年。

　　好吧，這兩年都是最關(guān)鍵的。不過(guò)這句話(huà)貌似有點(diǎn)邏輯上的問(wèn)題。

　　高一，老師看著(zhù)滿(mǎn)臉憧憬、青澀的眾學(xué)生，語(yǔ)氣沉重：當你們邁入高一，你們就面臨著(zhù)高考。眾生駭然，且深以為然。

　　高二，青蘋(píng)果成了老油條，眾生慵懶地靠在桌子上，老師見(jiàn)狀，語(yǔ)氣更沉重了幾分：高考就在你們眼前，已經(jīng)在向你們招手了，這點(diǎn)時(shí)間眨眼就過(guò)去了，你們時(shí)日無(wú)多。眾生換了個(gè)更舒服的坐姿，無(wú)悲無(wú)喜，神色淡然。

　　好吧，每一天，高考都近在咫尺，都迫在眉睫，都火燒屁股，都千鈞一發(fā)。它在我面前晃了一年，并且還將繼續晃下去，再招兩年的'手。

　　招這么久的手，它不累我們也眼花，真誠希望它最后一年再蹦出來(lái)刺激我們的心跳。

校園生活作文 篇3

　　自從我成為小學(xué)生以后，我的大部分生活都在校園中度過(guò)了，每天都生活得十分快樂(lè )。 每天早上起來(lái)時(shí)，我都希望可以快點(diǎn)去學(xué)校。等我出了家門(mén)，走在去學(xué)校的路上，我又蹦又跳，哼著(zhù)小曲，十分開(kāi)心，這是一件十分美好的事情。 等到了學(xué)校我會(huì )從學(xué)校的花園中走過(guò)，各式各樣的花兒在路邊開(kāi)放，蝴蝶和蜜蜂飛舞，陣陣花香撲鼻而來(lái)，這多么令人陶醉呀!

　　走到教室中，有一些提前來(lái)的同學(xué)們在一起聊天，看書(shū)，好不熱鬧，直到老師來(lái)時(shí)才會(huì )安靜下來(lái)。等到中午午休時(shí)，教室里又是一片熱鬧的景象，下棋、寫(xiě)作業(yè)，畫(huà)畫(huà)、看書(shū)，每個(gè)人都在做自己喜歡的事。同學(xué)們最喜歡上體育課和活動(dòng)課，每當這個(gè)時(shí)候，同學(xué)們都會(huì )相互的玩耍聊天。到放學(xué)時(shí)，有些同學(xué)還會(huì )在校園中的.花園里呆上一會(huì )，寫(xiě)一寫(xiě)作業(yè)，相互談?wù)撋�活，十分美好�?到了晚上我寫(xiě)完作業(yè)就回想早上在校園的生活，那是我最快樂(lè )的時(shí)候。我準備睡覺(jué)的時(shí)候，我多么希望明天可以快點(diǎn)到來(lái)呀，這樣就可以到校園中與同學(xué)們上課、游戲呀。 我喜歡我的校園生活。

　　自從我成為小學(xué)生以后，我的大部分生活都在校園中度過(guò)了，每天都生活得十分快樂(lè )。 每天早上起來(lái)時(shí)，我都希望可以快點(diǎn)去學(xué)校。等我出了家門(mén)，走在去學(xué)校的路上，我又蹦又跳，哼著(zhù)小曲，十分開(kāi)心，這是一件十分美好的事情。 等到了學(xué)校我會(huì )從學(xué)校的花園中走過(guò)，各式各樣的花兒在路邊開(kāi)放，蝴蝶和蜜蜂飛舞，陣陣花香撲鼻而來(lái)，這多么令人陶醉呀!走到教室中，有一些提前來(lái)的同學(xué)們在一起聊天，看書(shū)，好不熱鬧，直到老師來(lái)時(shí)才會(huì )安靜下來(lái)。等到中午午休時(shí)，教室里又是一片熱鬧的景象，下棋、寫(xiě)作業(yè)，畫(huà)畫(huà)、看書(shū)，每個(gè)人都在做自己喜歡的事。同學(xué)們最喜歡上體育課和活動(dòng)課，每當這個(gè)時(shí)候，同學(xué)們都會(huì )相互的玩耍聊天。

　　到放學(xué)時(shí)，有些同學(xué)還會(huì )在校園中的花園里呆上一會(huì )，寫(xiě)一寫(xiě)作業(yè)，相互談?wù)撋�活，十分美好�?我喜歡我的校園生活。

校園生活作文 篇4

　　我們的班級，是優(yōu)秀團結的班級。同學(xué)中，大多數成員是國家干部子女、教師子第。整個(gè)班，街道上的同學(xué)幾乎占了四分之三，我們這些農村子第和他們相處十分融恰，三年來(lái)從未出現過(guò)你瞧不起我我嫉妒你的事情。我們這個(gè)集體，在幾位優(yōu)秀的老師關(guān)心與呵護下，在兩位負責任的班長(cháng)帶領(lǐng)下，友愛(ài)互助、同心同德、同舟共濟，歡心的過(guò)著(zhù)每一天。

　　轉眼，時(shí)間飛逝了好多年�；貞浛偡庞安槐M美好的畫(huà)面，做夢(mèng)便要跳進(jìn)生活的影院來(lái)彌補。以至于那些熟悉的、似曾相似的、很陌生的、和一些稀奇古怪的東西，都交織到了夢(mèng)里，這一切，就好像一場(chǎng)戲。

　　在那里生活、學(xué)習的日子，是一生及其美好的成長(cháng)記憶。在那里用心奮斗過(guò)，感受了很多的溫暖和榮耀，一生都不會(huì )忘懷。然而，光記住過(guò)去還不夠，時(shí)間的流逝不光關(guān)乎你我的過(guò)去，同樣影響你我的現在和將來(lái)。歲月是條河，一條彎彎曲折的'河，一條志在奔向大海而不懈的河。美好的回憶，是對過(guò)去的心靈感恩。感謝歲月的眷顧，那么好的人和事讓我們遇到了。人的每一個(gè)階段，并不會(huì )總是遇見(jiàn)美好。酸、甜、苦、辣才是人生。就像一條河流，有艱難險阻，卻也有它不懈追求的目標。當我們生活順暢時(shí)，很喜悅；當我們生活不順時(shí)，就很憋曲。我們要想走得更遠，并達到目標，就要學(xué)著(zhù)河流一樣穿越曲折，百折不撓。

　　過(guò)去，在時(shí)空里穿梭，拉近了它與現在和將來(lái)的距離。無(wú)論是我們在乎的，或是不在乎的，它們，就是我們人生的足跡。人的一生未可預知，既然如此，就讓它像河流般靜靜地流趟吧！無(wú)論曲曲折折，只要有自己的目標就好。

　　天色越來(lái)深了。也許，睡夢(mèng)又將在今夜將我帶回久別的校園，拉我去看那律動(dòng)的校園景致。

校園生活作文 篇5

　　每一個(gè)人心中都有一種美好的事物，它點(diǎn)綴著(zhù)我們的人生之路。在大家心中，它可能是一束束的鮮花，一縷縷的陽(yáng)光，也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它卻是我的校園生活，它在我蒼白的人生路上渲染出了一路的青天。

　　童年的桃花總是燦爛的；童年的`日子是不知憂(yōu)愁的；校園生活是純真的。一顆顆跳動(dòng)的心；一張張洋溢著(zhù)青春氣息的笑臉，真摯的我們編織著(zhù)那曲動(dòng)人的歌。

　　我的校園生活不僅精彩還令人難以忘懷。教室是我的海洋，每天，我們在良好的氣氛中學(xué)習，。老師如辛勤的園丁，在這里為我們播下金色的知識的種子，而我們是土壤，努力吸收其精華，期望有一天長(cháng)成參天大樹(shù)。

　　“咚，咚……..”操場(chǎng)熱鬧非凡，不時(shí)傳來(lái)一陣歡唿喝彩聲。在眾多身子中向前一傾，一個(gè)漂亮的旋轉，一跳，形成一條美麗的弧度，“匡!”又進(jìn)了一球！午休時(shí)間，同學(xué)們在操場(chǎng)上打籃球，看著(zhù)同學(xué)們熱情洋溢的笑臉，我也不由自主地微笑。

　　課堂上，到處洋溢著(zhù)活躍的氣氛，同學(xué)們充滿(mǎn)質(zhì)疑與好奇的眼光，大膽說(shuō)出自己獨到的見(jiàn)解，盡情展現我們的才能。

　　“加油！加油！”，鼓勵聲不斷起伏著(zhù)，圍觀(guān)的同學(xué)們分成兩派，不斷為自己所支持的同學(xué)加油，只見(jiàn)兩個(gè)同學(xué)滿(mǎn)臉通紅，青筋突起，手與手之間不斷較量著(zhù)，眼睛緊緊盯著(zhù)對方，似乎想以眼神征服對方……..“耶！小強好厲害哦，贏(yíng)了！”哈哈………教室里充滿(mǎn)課歡聲笑語(yǔ)，上課鈴響了，為了讓鳥(niǎo)兒也為我們喝彩，為了讓大樹(shù)也贊許地點(diǎn)頭，為了讓花兒也為之傾心.為了讓………我們努力著(zhù)！

　　我們微笑著(zhù)在校園里漫步，撒下最快樂(lè )的時(shí)光。當我們離開(kāi)校園的時(shí)候，再讓我們回首看我們走過(guò)的路，我相信，我們有的是依依不舍，有的是沒(méi)有虛度年華的自豪，有的是對未來(lái)美好的憧憬。

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